史地教研組工作計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的史地教研組工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
史地教研組工作計劃1
一、指導思想
本學期政史地教研組將緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，積極開展學科特色建設、創智課堂、創智雲課堂等。日常教學中加強作業、課堂的相關建設工作。致力於培養學生的核心素養。堅持以教學質量為核心、減負增效為前提，立足於課堂，堅持以課堂即時效果檢測為抓手，以規範作業要求為突破口，務實創新，團結協作，不斷深化課堂教學改革，優化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地課程生動有效的開展。
二、工作思路和具體工作重點
（一）總體工作思路：
本學期本組將一如繼往的以“務實創新”為基調，突出教研組的特色。教研組活動要做到“四定”、“四統一”，即：定時間、定地點、定主講人、定內容；統一目標、統一重點難點、統一教學進度、統一考試。把培養學生的核心素養滲透到自己的教學設計、教學過程中。融入“生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學生在活動中鍛鍊能力，提高自我保護意識，豐富學生的校園生活，提高學生適應環境的能力。積極開展“雲課堂”等高效、生動課堂教學，以綜合評價為突破點，充分發揮評價的導向作用；總之，以學生能力培養為核心，深化落實課程方案，為提升學生的創新精神和綜合素養而努力。
1、加強學習，更新理念
繼續通過新課標學習、讀書交流活動、互相聽評課學習、培訓學習、科研活動、網絡研討等，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式，努力提升自己的學科素養能力。以教研活動為載體進行交流互動，提升教師的學習意識和能力，為教育教學奠定基礎理論和思想基礎。
2、立足課堂，關注細節，完善課堂
本學期，要求組內教師，進一步落實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閲好學生的每一次作業。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關係。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞説教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。
3、加強交流，合作創新
根據本組計劃，設計詳細可操作的活動，保證教研活動有記錄、有總結，充分發揮教研組長引領作用。把提高教學質量作為教研活動的中心工作，着重研討和解決日常教學中的困難和問題。教研組長要本着對學科教學質量負責的態度，加強隨堂聽課、積極帶頭，參加課程研究交流活動，指導本組教師開展各項教學工作，切實提高整個教研組的教學質量。
4、科學檢測，提高效率
充份利用好“課堂檢測記錄本”、“作業檢查記錄本”，發揮對學生學習的檢測、評價的功能；及教師自我檢測反思的功能。增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。加強集體研究、科學嚴謹的教研氣氛，切實提高教科研質量和水平。促進教師改進自己的教學，提高課堂教學效率。
（二）具體工作重點：
1、教研組活動
（1）本學期擬定教研組活動8次，要做到：有目標、有規劃、循序漸進有序開展。
（2）本組成員認真研讀本學科的新課程標準，至少讀一本教育教學理念書籍，並上交一篇有質量的讀後感。
（3）積極開展聽評課活動，擬定本學期開展組內公開課一節。積極完成雲課堂教學任務，促進組內教師的教學水平的提高。
（4）搞好階段性檢測，做好教學質量跟蹤和分析，探索注重實效的備課方法。積極創設條件，改善教育教學效果。
（5）參與學校課題研究或者課程建設，配合學校搞好校本課程的開發與研究工作。
2、關於學科教學
（1）每節課都要有詳案
教師要根據學情對教案進行修改，教案撰寫要把握四要素：研究課標、整合教材、設計教法、設計學法。教、學案編寫的主要條目有六大方面：課標要求、三維目標、學習重難點、學習方法指導、教學過程、教後反思等。
（2）落實作業規範化檢查，教師作業批改要求及時、準確，有等第等相關評價。學生的'作業訂正需有反饋。不佈置重複性的作業，懲罰性的作業，超過學生合理學習限度的作業；佈置發展學生思維的作業，佈置引導學生探究的作業，佈置遷移拓展、提高能力的作業。
（3）把握一個標準——課程標準。明確兩點—重點、考點。突出三維目標的設計和落實使學生明確三點——知識點、能力點、情感點。
（4）研究教材：整合教材要依據知識結構，分析重點、難點，理清線索，明確四點—自主點、合作點、探究點，考點，使自主互助課堂落到實處，更有針對性，而不是流於形式。
（5）研究教法、學法：引導學生學會自主學習，合作學習，探究學習。更新教學理念，根據班情、學情轉變教學手段和方法，潛移默化地改變學生的學習方式，提升學生學習質量，為學生學會學習、學會生活打下良好基礎。
（6）深入鑽研教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘學科的德育功能，創設符合學生生活實際的實踐探究活動，培養學生的社會參與意識與能力。
以上是政史地組本學期的總體工作思路和規劃，我們會本着一如繼往的勤勉踏實、鋭意創新的精神加油努力，爭取在本學期工作中有新的亮點、新的進展！
史地教研組工作計劃2
一、指導思想
本學期政史地教研組的工作依然是以學校大局為主，認真貫徹執行
學校工作計劃，努力培養學生的六個核心素養：自信、質疑、表達、友善、互助、盡責，繼續完善政史地學科的知行課堂教學方法，以實現為學生服務，為學校的教育教學服務的目的。
二、具體工作
（一）各年級各學科一定要保質保量完成本學期教學工作任務，力爭各年級各學科教學成績在全縣排名中居前位，尤其是八年級的政史地學科在全縣抽測時教學成績絕不能落後。為此，必須提高課堂效率，要做到：
１.強化備課。主備人要説清此課的整體思路、教學方法和對小組及學生的評價方法，參備人有修改意見，切實做到具有實效的備課。
２.培養興趣。全組教師一定要致力於提高所教科目的興趣的培養及薰陶，讓興趣為學生服務，成為提高學習成績的有效手段。
3．精講多練多背。要使課堂45分鐘效率化，課堂教學必須做到精講多練多背。在課堂教學中，要認真對待每一環節，無論是教材的研究、教學內容的分析，還是板書設計、教學語言等、時間運用等方面，都要力求做到“精”。
首先內容要“精”。第一，着重講“點”，即重點、難點、疑點、關鍵點、知識點；第二，着重講“線”即知識的來龍去脈、知識的內在聯繫；第三，着重講“法”即分析問題的思路、思維方法和學習方法。
其次語言要“精”。儘量以簡潔、準確、生動、條理、形象的語言，增加課堂的吸引力。同時注重肢體語言在課堂教學中的.魅力。
教師的“精”講並不僅僅是數量上的少講，而是質量上的“精”，要用較少的時間把教材的重點、難點和關鍵講清、講透。
4．教學方式的靈活。比如：多媒體、演講式、辯論式、小組合作式、互查互答等，強調師生間、生生間的互動，變封閉型式課堂為開放型性教學，使雙方真正領略到教與學的快樂。
5.建立融洽的師生關係。
6.不斷反思與提高。利用好學校提供的學習一本書機會，不斷學習進步；每節課每個班級後要及時反思成功與不足的地方，等到在下一個班級上同一課時做到取精華棄糟粕，進而提高整體的教學效率。
（二）七年級各科老師一定要配合好班主任工作，着力搞好新教材、新班級、新學生的培訓與指導工作，努力塑造學生自主學習的品質，為八、九年級良好學習習慣打好基礎。
（三）八年級各科強化素質教育，深化新課程改革，重能力培養，強調閲讀能力、分析能力、歸納能力、表達能力、析錯能力等，抓住學習興趣的培養，抓好政治、歷史、地理基礎教學，做到知識和能力並重。
（四）九年級思品和歷史學科要突出會考重點、熱點教學，做到考什麼講什麼，有重點有計劃地完成九年級會考內容提高學生知識應用能力、應試能力，大大提高20xx年會考成績。
（五）微説課
考慮到自身時間及自願，參與微説課，每日由學校輪值小組負責在每組抽查一位教師的微説課，含授課內容、重難點、主要流程和落實方法。微説課時間控制在5分鐘以內，在大會議室集中進行。進行微説課的教師再抽籤決定點評人（同學科點評，説出優點和缺點，時間控制在3分鐘內）
（六）周檢測
每週利用間操（或大課間、自習課）對各個會考科目進行一次揣測。政史間周輪流檢測。有月考的周次不安排檢測。強化以組為單位的檢測。
史地教研組工作計劃3
一、總體思路：
本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、着眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。
二、工作目標：
1.加強教學常規管理，確保教學質量。
2.以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3.增強組內教師的教科研能力，完善網絡教研和小專題研究。
4.做好政史學科九年級畢業班和地理八年級畢業班的複習工作，確保會考升學率。
三、教研組成員
政治：李勝軍、趙瑛、吳劍波、賀建紅
歷史：陳霞、賀躍飛、鍾建春、吳幹初
地理：賀桂宏
四、具體工作措施
(一)加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關係到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。並通過公開課、示範課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的.從教行為。
(二)加強常規管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統一檢查，其餘時間和作業批改由教研組長按慣例月查，作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進組內教師的專業成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人蔘與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課後與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計劃推出三堂骨幹教師展示課，並要求組內每位教師有公開課、探究課，一學期組內公開課至少6節。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業成長。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點，必須要加強備課組建設。特別是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、繼續實行“小專題”研討活動。為了改變本組教育科研滯後的現狀，學期初根據學科特點，要求本組教師協商制定教研組小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。並積極鼓勵組內有能力的教師撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設
在上學期網絡教研啟動的基礎上，繼續完善教研組的網絡教研工作。要求組內教師繼續完善個人的教育博客，每位教師每月要在個人教育博客上，交一次本科教學相關教學資源(優秀課件、教案、試卷、反思、資料等)，並嘗試着與本校教師或外校教師進行網絡研討，體會網絡教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。
(五)積極開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開闢第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：社會實踐活動;歷史學科：歷史手抄報比賽;地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
(六)做好九年級畢業班政治、歷史課的複習工作
為了確保會考升學率，必須協助兩位畢業班老師，做好初
三畢業班政治、歷史學科的複習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細緻地進行個別輔導，多查閲資料，爭取出好成績。
史地教研組工作計劃4
一、指導思想
本學期政史地教研組以科學發展觀為指導，全面推進素質教育，貫徹落實新課程改革。堅持“以創新求發展，向教研要質量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務實、新穎、高效的教研活動，全面推進教育教育教學工作。
二、工作目標
1、加強大學聯考研究，發奮提高大學聯考成績。
2、深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。
4、加強校本研究。
5、用心組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得必須層次的獎項。
三、主要工作及措施
1、更新教育觀念，提高理論素養。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。學習洋思中學、杜郎口中學等名校的經驗。每人讀一本與教育教學有關的著作，完成讀書筆記不少於6000字。
2、深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。透過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革，做到先學後教，以學定教。透過小組合作學習，轉變學生學習方式。除畢業班外，其他年級全面推進講學稿。
3、落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。
（1）認真學習落實教學常規，按照教學常規的'有關要求組織教學活動，並做好自查和互檢工作。
（2）加強羣眾備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每週一次羣眾備課，精心設計“教學案”，“以學定教”，根據學生的學情確定教學資料及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不一樣層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協作的潛質，實施資源共享，提高教學效率和質量。
（3）重視教學狀況的反饋與反思，即時調整教學策略。透過教與學以及對不一樣層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，要求每節課後均要寫課後反思。
（4）加強學生學習規範引導。教學是雙邊的活動。務必調動學生學習的用心性，並引導學生科學的學習，養成良好的學習習慣。各個備課組要在羣眾討論的基礎上拿出貼合本學科特點的學習方法和規範，然後由任課教師在本學科的課堂上向學生提出要求，並且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。
4、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節公開課。做到人人蔘與、個個爭先，要提前準備，組內羣眾備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學潛質。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少於10節。鼓勵“聽課、評課”，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、抓好教研工作，開展校本研究。透過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人蔘與，透過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業班着重探討如何提高複習的有效性，其他年級着重探討如何提高課堂教學的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研潛質，成為全面發展型教師。
6、用心組織參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，用心開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發與研究，用心開展各種競賽活動。本學期，各備課組儘可能開展一次競賽比賽活動。
總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依託，發奮提高課堂教學的有效性。不斷鑽研，勇於創新，全面完成教育教學工作。
史地教研組工作計劃5
一、基本情況
本組共有教師12人，其中政治
人、歷史
人、地理
人。組員中，有兩位交流老師，成員中絕大多數為實習生老師和持有中學高級教師資格證的教師，基本能勝任本職工作，是個充滿活力的集體。
二、指導思想
以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量為目的'，以研修促教改，狠抓能力培養，落實素質教育。
三、工作目標
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質量。
四、具體措施
1．學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2．加強常規教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內教師的專業成長。
3．認真組織並督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4．積極創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
史地教研組工作計劃6
根據學校20xx-2010學年第二學期工作思路和工作計劃及日程安排，結合本教研組實際，我們教研組全體老師在認真學習、思考、討論的基礎上，統一思想，達成共識，從而制定出本學期教研組工作計劃。
一、 指導思想
緊緊圍繞學校提出的“學習洋思辦學經驗，深化課堂教學改革”的學年工作目標，調動組內全體教師的積極性，主動參與，抓好常規教學。藉助現代多媒體信息技術，做好信息技術與歷史地理學科教學的整合。積極參與現代教育科研改革、學校主課題實驗及新課程的實施，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高本組教師的教育教學質量和科研水平。
二、工作目標：
圍繞學校中心工作，開展各種形式的教研活動，認真學習新課改理念，充分發揮教研組的作用，進一步提高本組教師的教學、科研水平。
三、 教研組建設
繼續團結和調動組內教師的積極性，增強教研組的凝聚力、戰鬥力。培養互助合作的團隊精神，同時提倡在協作基礎上展開良性的競爭。以人為本，在生活上能相互關心。朝着“氛圍和諧，工作努力，生活互相關心，質量優異“的方向努力。積極參與理論學習和校本培訓。學習做到專題化、系列化、落實到人，不流於形式。努力提高本組教師的教育教學能力，培養一批具有新型教學理念和知識結構的創新型教師。結合初高中新課程改革、國中會考、高一會考、高一高二研究性學習、高三大學聯考的特點，探索不同年級教學的側重點，形成不同年級的特色。在提高本組教師教學能力的同時，積極培養提高教師的教育管理能力。
四、 嚴格落實教育教學常規，樹立質量意識
1、做到教研組活動制度化。根據學校安排，爭取每兩週一次正常開展。結合教務處計劃,制定教研組活動行事曆。
2、強化各備課組建設。八個備課組是本組教學工作順利有效開展的保證，發揮備課組羣體優勢，實現資源共享，是提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要樹立“質量”意識、調動每個教師的積極性，發揚互助協作精神，全方位提高教育教學水平。教研組要求備課組要切實開展好集體備課活動，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課每週一次，形式可多種多樣。①做到定地點、定時間、定內容。②做到“五統一”，統一進度，統一目標，統一重點難點、疑點，統一訓練，統一測試。③集體備課活動要有記錄，做好集體備課記載本的記載工作。備課組內要切實做好資料、練習的精選和編印工作。
3、提倡和鼓勵本組教師開放課堂，多聽課。多聽課有利於發現自身的不足，吸取別人的優點，提高自身的課堂時間能力，青年教師要多聽課，老教師也需要多聽課，多學習。要求本組教師開放自己的課堂，提倡多聽課。為實現教學的延續性，提倡不同年級任課教師間相互聽課。引導高一、高二教師關注大學聯考，研究大學聯考，並在自己教學中提前滲透大學聯考。本學期要提高聽課的反饋率。做到聽一堂課評一堂課。多開設複習課和練習講評課。對於聽課情況以備課組為單位及時做好反饋。
4、關注青年教師培養，抓好師徒結對活動。對參加工作三年以內的教師在同一備課組內指定指導教師，做好“師徒結對”工作。重視對青年教師的傳幫帶，悉心指導青年教師鑽研業務和常規教學備課，督促他們完成教研任務，給予全方位的幫助，促進青年教師迅速成長。要求“師傅”每週至少聽“徒弟”一堂課，並作出點評。“徒弟”每週聽課2－3節，並結合自己做好反思與提高。做到聽課有記錄、有反饋。
5、爭取外出教研活動。外出教研活動能真實感受外校先進的教育教學理念和成功的.教學方法，能促使本組全體教師的的教育教學理念的更新，提高本組教師對如何提高教育教學水平有了一個更清晰的認識和體會，爭取外出教研活動並能既是反饋。
6、積極參與競賽和課外活動輔導。鼓勵教師自己積極參與各類教學比武競賽，如優質課評比、教案評比、解題能力競賽、課件製作比賽等，爭取在各類名師展示課、優質課、新老師診斷課及彙報課中都有良好表現。積極輔導學生參加各項競賽（如寫小論文參加市比賽），爭取有良好成績。組織本組教師積極參加學校第二屆“凌雲杯”優質課比賽。
7、研究新課程標準，為新課程全面實施做好保障。高一已全面進入新課程，高一的歷史地理教師要積極學習《新課程標準》，多看一些關於新課程解讀的書籍、文章、資料，力爭使新課程開展有實效。研究課堂教學目標的有效性、過程的有效性、學生獲取知識的有效性，使課堂教學更有效。高二、高三的教師也要積極研究新課程，在教學中滲透新課程理念，多研究實驗區的大學聯考試卷，爭取使複習更有效。
8、抓好科研課題的研究。現在教師的角色正在由經驗型向專家型的轉變，課題的研究根能促進教師的發展，開學之初，讓每位教師定出自己的研究課題，在教學中認真地蒐集素材，進行研究，要求學期結束結題。
9、安排一些學科競賽。為提高學生的學習興趣，我們每個學科會根據學科的不同特點，組織學生進行競賽活動，通過這些活動，培養學生靈活運用知識的能力，同時，也激發了學生的興趣。
10．舉行講座活動。本學期計劃各舉辦一次歷史、地理講座活動，由傅春騰、林伯雄老師主講。
11、抓好兩個畢業班教學工作。教研組要組織全組力量幫助高三、九年級搞好複習工作，爭取教學質量更上一層樓。
五、深刻領會課改理念，爭創優秀教研組
教學工作是學校的中心工作，我們將緊緊抓住這個中心。針對史地組各學科考試壓力較小，教師發揮空間大的特點。我們將積極應對新課改的要求，積極探索“先學後教，當堂訓練”的洋思中學教學模式，。大膽實踐，爭取把每一節課上成學生喜愛的“先學後教，當堂訓練”課。為此，我們將努力在教研活動中求實效，多學新課程改革的理念，多談自己上課的體會，多想優化課堂教學的策略，多寫實踐課改的心得。在本學期中，我們將開展個人的經驗交流，把每個人的所思、所想、所感、所悟寫出來，説出來，以此來提高全組教師的教育教學水平。
總之，在新學期中，我組全體教師將繼續以積極姿態做好各項工作。
史地教研組工作計劃7
一、教研組概況
我組現有一級教師1人，高級教師4人，二級教師2人。全組教師均為大學本科以上學歷，一位教師擔任學生科科長，一位年級組長，2位班主任，教研組成員的平均年齡為38歲，知識結構、職稱比例均較合理，這為教育教學工作開展奠定了基礎。
二、教師師德表觀
教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模範，是學生最活生生的榜樣。優良的師德是教師的靈魂，我組教師除具備一般教師的政治道德素質外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持政治業務理論學習，提高政治素養和教學能力，執行和落實學校的各種規章制度，從不無故缺席。遵守職業道德，積極推行素質教育，以高度的責任感，為人師表，積極完成各項教學教研工作。
三、教研組工作
1、強化業務學習，轉變教師觀念。
本學期我們政史地教研組充分利用每週業務學習時間，組織教師認真學習教師職業道德規範、新課改的有關理論，並做到有組織有檢查，實效性進一步增強。本學期我們特別加強課改知識的學習，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的.創新精神和實踐能力。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績，工作中進一步調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦轉變了教師的觀念。在教務科組織的課改知識競賽活動中，我們組室獲得了集體優勝獎，陸琴華和陸強還獲得了個人的優勝獎。
2、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。
積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想、學習和生活，做學生的知音。我組教師中是各科擔任班主任工作比例的。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得師生的好評。他們所帶在學校組織的各類活動中屢屢得獎，班主任考核也名列前茅。
3、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
(1)有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在後。一開學，我們成立了備課組，工作認真負責，大家在討論基礎上制定出教學計劃，並認真落實計劃的實施，不讓計劃留於形式。
(2)定期集中備課。
(3)更新教法，提高課堂教學實效。
(4)命題組卷嚴格規範。
考試、測驗是對教師的教和學生的學雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閲卷過程實行流水作業，統一批改，然後做好各年級的試題講評分析，交教導處存檔。
(5)作業精心設計並做到適量。
在作業佈置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時儘量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，並作好講評，及時糾正學生中的作業問題。
4、注重教科研活動，深化教育教學改革。
教學離不開教研，教研是教學質量提高的途徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動;積極參與和學習學校專業建設有關討論;經常外出學習，積極參加教研活動，汲取他人先進經驗;積極參加教學比武等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。
5、做好了對新教師的帶教工作。
本學期我組教師通過傳、幫、帶，使所有老師很好的完成了各項工作。
四、今後工作的努力方向。
儘管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待於提高，校本教材的研發還不夠等等。總之，教研是一個不斷髮展的過程，對教學的研究是無止境的，在以後的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。
總之，這一學期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今後，政史地組將會從各方面提高自身素質，與時俱進，爭取做得更好。
史地教研組工作計劃8
一、指導思想:
以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍;及時總結經驗，抓住"教師教育技術能力培訓"的機遇，努力提升教師專業化水平，增強政史教研組的整體實力;力爭使我校政史學科教師的教育技術能力有一個質的提高。
二、教師情況
本組共有8位教師：七年級分為四個教學班，政治程允大老師經驗豐富，方法靈活;歷史老師展興輝是位能力強，教學經驗豐富的中教高級教師;歷史老師蔡新樂年輕有為，能熟練掌握計算機信息技術;地理老師莊鵬具有二十幾年的教育教學經驗，方法老道實用。八年級也是四個教學班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作認真負責，上進心強，教學水平高，均能熟練操作計算機。九年級分為三個教學班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是經驗豐富、業務能力強、具有三年以上九年級畢業班教學經歷的老師。總之，政史地組很有特色，是個團結富有戰鬥力的團隊。
三、主要措施:
1、加強教研組的理論、業務學習，更新觀念。
(1)認真學習新課程標準;
(2)努力學習現代教育理論，堅持教育創新，深化教育改革;
(3)加強教師教育技術能力的學習，堅持自學與集中學習相結合，搞好組內教師的後面幾個模塊的培訓，努力提升組內教師的`教育技術能力;
(4)加強師德建設，進一步樹立敬業愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者;
(5)探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。
2、落實教學常規，加強課堂教學的實踐和探索。
(1)認真貫徹落實學校關於教研組和備課組的集體備課的各項要求。加強教學常規的落實，做到"五統一"(統一教學目標、重點和難點、進度、作業)、六認真"(認真備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導)。
(2)認真制定各學科教學計劃，並在教學實踐中不斷調整和完善。
(3)認真上好公開課，公開課採取"同課異構"方式，即同年級教師選定同一課題，集體備課，編寫教學設計，然後再規定的時間內上課，最後集體評議，寫出總結或反思。
(4)加強備課組的集體備課和相互聽課，每人聽課不少於15節次。
3、加強教研組建設，繼續開展以教研組為單位的教學研究活動。
4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動和趙廟協區組織的聯片教研活動。
5、抓好九年級畢業班的複習備考和模擬試題的制卷工作。
6、加強集體備課。發揮羣體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
7、做好年青教師的傳、幫、帶工作，
8，做好與學校，教務處和各教研組的協同工作，及時發現問題，解決在萌芽狀態。
四，行事曆
周次 日期 工作內容
第1周9.2-9.8 檢查教案，計劃 教研組長會議
第2周 9.9-9.15 教研業務活動:討論 計算及應用技術培訓
第3周 9.16-9.22 九年級政治公開課
第4周 9.23-9.29 本組業務檢查
第5周 9.30-10.6 國慶節放假月考
第6周 10.7-10.13 九年級歷史公開課 計算及應用技術培訓
第7周 10.14-10.20 教學公開周(隨堂聽課和推門聽課)
第8周 10.21-10.27 全校教師業務大檢查 八年級地理公開課
第9周 10.28-11.3 八年級政治公開課
第10周 11.4-11.10 期會考試
第11周 11.11-11.17 八年級歷史公開課 教研專題會
第12周 11.18-11.24 七年級政治公開課
第13周 11.25-12.1 作業教案階段檢查 七年級歷史公開課
第14周 12.2-12.8 七年級地理公開課
第15周 12.9-12.15 各年級月考
第16周 12.16-12.22 政史地學科成績分析 探討提升學習成績策略
第17周 12.23-12.29 抽調各年級學生座談
第18周 12.30-20xx.1.5 政史地學科學生作業檢查
第19周 1.6-1.12 複習教師業務大檢查
第20周 1.13-1.19 期末考試 學科總結
史地教研組工作計劃9
一、指導思想
圍繞學校發展的指導思想和工作目標，尤其按照今年學校的總體目標，在抓基礎、促規範到強調創特色，出精品的內涵提升；落實管理制度，規範和精細管理，持續內涵發展，打造學習型文化組織。嚴格遵守學校的各項要求，認真學習和領悟新課程標準，研讀考試大綱，真正落實精細化管理，有效性教學。教研興組，科研興組，發揚樂觀、積極、進取的教研新風貌，結合市及學校校本培訓，繼續創建好“學習型教研組”，創設教研組良好的學習和研究氛圍，提高教育教學管理水平。
二、基本情況分析
政史地教研組共有11位教師，以年輕教師為主，政治教師5人，歷史教師4人，地理教師2人，擔負全校的政史地的教學工作，並且是跨科目教學，所以實現集體備課難度較大。
三、總體思路
本學期，我組的教研工作將按學校教務工作計劃，強化規範管理，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、着眼點放在學生的能力提高上”，朝着更專業化的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。
四、工作目標：
1．加強教學常規管理，細化教學常規及落實，確保教學質量。
2．大力培養名特優骨幹教師隊伍，加強名教師活動申報及考核管理。
3．增強組內教師的教科研能力，開展教師提升工程。
4、幫助每學科教師制定切實可行的專題研究，如老師微型課題研究，學生研究性學習課題，做到有計劃，有具體人負責，有實施方法，全程紀錄，並有歸納和總結，實事求是的做好推廣工作。
5、按學校要求，開好開足校本課程、地方課程等綜合實踐課程。
6、認真收集會考的動態和學生情況的資料，對今後的教研活動爭取做到有的放矢。
五、具體工作措施
（一）加強理論學習，更新教育觀念
本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。尤其本學期要繼續加強對《課標20xx版》及其新配套教材的培訓和研討，並將之作為今後教研工作的核心，爭取每師撰寫一篇教學論文。
（二）加強常規管理，提高教學質量
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。配合學校教務處做好教學常規檢查，教研組長實行教學常規月檢查制度。
（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。認真落實“公開課管理條例”，充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶及示範輻射作用，積極開展組內聽課、評課、教學研究和討論，形成濃厚的教學研討氛圍，要求每位教師每學期在組內公開課1至2節，至少聽課20節，要求教研組成員人人蔘與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課後與授課教師要進行交流，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。學校初定第十二週為教學公開周。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的'不足之處，並積極撰寫教學反思。要求本組教師教案需附課後反思或札記，在總結反思中促進本組教師的專業成長。
3、按省頒標準要求，開設校本課程、地方課程等綜合實踐課程。開設安排如下：七年級蔡迪雲老師開設《燈謎》課、蘇禮準老師和洪玲玲老師開設《環境保護》課；八年級陳達旺老師和蔡娟娟老師開設《鄉土地理》課；九年級王紅球老師開設《社交禮儀》課。課程實施必須要有教師和學生的過程性材料。
（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設
繼續完善教研組的網絡教研工作，建立教學資源庫，實現資源共享。教師應充分運用網絡，建立自己的博客，或者利用QQ羣，經常交流經驗，並嘗試着與外校教師進行網絡研討，體會網絡教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。
（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活
依據學科特點，政史地學科要利用學校的牆報、教室的板報等，做為活動的場地，開闢第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，配合學校校文化藝術活動節舉行豐富多彩的競賽活動。
（六）協調分配平時練習卷單元試卷期中試卷自主出卷問題。
史地教研組工作計劃10
一、教研組概況
我組現有一級教師1人，高級教師4人，二級教師2人。全組教師均為學本科以上學歷，一位教師擔任學生科科長，一位年級組長，2位班主任，教研組成員的平均年齡為38歲，知識結構、職稱比例均較合理，這為教育教學工作開展奠定了基礎。
二、教師師德表觀
教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模範，是學生最活生生的榜樣。優良的師德是教師的靈魂，我組教師除具備一般教師的道德素質外，更要有高度的覺悟和堅定的方向，以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持業務理論學習，提高素養和教學能力，執行和落實學校的各種規章制度，從不無故缺席。遵守職業道德，積極推行素質教育，以高度的責任感，為人師表，積極完成各項教學教研工作。
三、教研組工作
1、強化業務學習，轉變教師觀念。
本學期我們政史地教研組充分利用每週業務學習時間，組織教師認真學習教師職業道德規範、新課改的有關理論，並做到有組織有檢查，實效性進一步增強。本學期我們特別加強課改知識的學習，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績，工作中進一步調動了廣教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦轉變了教師的觀念。在教務科組織的課改知識競賽活動中，我們組室獲得了集體優勝獎，陸琴華和陸強還獲得了個人的優勝獎。
2、發揮教師特長，積極參與學校德育工作。
積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想、學習和生活，做學生的知音。我組教師中是各科擔任班主任工作比例的。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得師生的好評。他們所帶在學校組織的各類活動中屢屢得獎，班主任考核也名列前茅。
3、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
(1)有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在後。一開學，我們成立了備課組，工作認真負責，家在討論基礎上制定出教學計劃，並認真落實計劃的實施，不讓計劃留於形式。
(2)定期集中備課。
(3)更新教法，提高課堂教學實效。
(4)命題組卷嚴格規範。
考試、測驗是對教師的.教和學生的學雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閲卷過程實行流水作業，統一批改，然後做好各年級的試題講評分析，交教導處存檔。
(5)作業精心設計並做到適量。
在作業佈置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時儘量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，並作好講評，及時糾正學生中的作業問題。
4、注重教科研活動，深化教育教學。
教學離不開教研，教研是教學質量提高的途徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動;積極參與和學習學校專業建設有關討論;經常外出學習，積極參加教研活動，汲取他人先進經驗;積極參加教學比武等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。
5、做好了對新教師的帶教工作。
本學期我組教師通過傳、、帶，使所有老師很好的完成了各項工作。
四、今後工作的努力方向。
儘管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待於提高，校本教材的研發還不夠等等。總之，教研是一個不斷髮展的過程，對教學的研究是無止境的，在以後的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。
總之，這一學期是忙碌而又欣慰的，家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今後，政史地組將會從各方面提高自身素質，與時俱進，爭取做得更好。
史地教研組工作計劃11
開學之際，學校召開了新學期工作會議，制定了新學期工作的指導思想和具體目標，提出了堅持以穩定、創新、民主和規範的學校工作作風，以爭創實驗性、示範性高中和“高級中學增效減負教學管理模式”為主要目標，以及提出了本學期的十條主要工作。在上學期由教研組改為年級組的辦公體制管理方式逐漸理順的基礎上，本學期要重點加強教研組建設。由此為我們教研組在新學期工作提出了新的要求，我們教研組全體教師在開學初聽了校長的開學報告，又進行了學習、思考、討論，並且統一思想達成共識，制定出新學期教研組工作計劃併力爭做好以下工作。
一、 繼續加強學習，不斷更新教育思想觀念和提高教學業務水平
我們組室全體教師要認真學習和理解“十一五”發展規劃的基本要求，要以較高的要求不斷提高自己的師德素養和業務水平，要根據學校制定的主要工作目標和十條工作開展工作，因為要實施二期課改，提高教學質量，關鍵還是在於教師，在於教師教育觀念的改變，教育業務能力的提高和適應，在於教師的基本師德和素養以及在思想境界、專業、教學和人格上是否能做到真正引領學生，以求共同和諧得到發展。
同時在上學期學習蘇霍姆林斯基的《建議》基礎上，本學期在教育教學實踐過程中繼續加強學習《建議》，不斷吸取大師的教育思想，提高自己的教育思想境界，更新教育觀念，形成新型的和諧發展的師生關係。
二、在課堂教學方面
我們組室各個學科要關注市、區教研室針對新教材的各項活動，並積極主動參與。同時利用一切途徑學習理解有關課改的一系列理論文章，使新的教育理念真正成為教育行為，在思想和實踐上為我校本學期新教材在新高一全面實施做好一切教育教學工作。
2、在課堂上探索和實施二期課改的一系列策略和措施
新一輪課改的關注點在於課堂教學，為使以學生髮展的為本的新的教育理念在課堂中能得以實施，我們組室教師爭取做到以下幾點：
（1在教研組層面上，其一，定期利用組室活動及課餘時間學習、交流、溝通，力爭形成一個良好的'教研氛圍，其二，為了學生的全面發展，根據史地學科特點，在教學中加強研究型學習，每個學科在現代教學手段上、教學方法上以及對學生的考核評價機制上要有所提高。具體操作由各個備課組制定。其三，為了豐富學生課餘生活，拓展視野，在高一上學期開設“正義與邪惡”、“人與自然”的拓展型選修課的基礎上繼續不斷補充完善。
（2在備課組層面上，加強集體備課力度，特別是以年級為單位的辦公體更要加強集體備課，除高一歷史實施新教材外，其它年級要繼續研讀新教材內容，把新老課程標準和新老教材的對比包括課改的新觀念也納入到備課活動中去，並要求每個年級全體教師，每節課都製作PPT,利用多媒體進行課堂教學。
（3在教師個人層面上，在上好每堂課的基礎上，要認真思考怎樣減負增效的關鍵問題，要尋求新的教學策略，採用最適合自己的教學手段，，揚長避短，發揮優勢，並且經常反思自己的教學行為，尋找差距，分析是否堅持以學生髮展為本。老、中、青所有教師在業務上還要尋求自己發展的方向，力爭上一個層次。
（4正視現實、嚴格教學，為使教學的正常行使，我們每位任課老師應認真負責做到對學生、對教師本人在教學過程中應做到的所有規範要求。面對學生厭學，不重視史地學科，教學上的困難，怎樣尋找突破口，羣策羣力深化教學。
三、在課程建設方面：
在高一開設校本拓展型課程，按一定程序以電子文稿形式為教案。本學期首先由z開設的“正義與邪惡”；z開設的主題“人與自然”的三個子題“環保”、“自然災害”、“資源能源”。
高一歷史備課組和高二地理備課組大家互相學習，尋找資料，分工合作，資源共享，每節課都製作PPT，利用多媒體進行課堂教學，提高課堂教學效率和質量，激發學生興趣，並且有利於本學科資料的積累和補充。
四、在校園文化建設方面：
積極參與由德育處牽頭組織的以語文組為首、歷史地理配合的校“人文周”活動。
五、常規工作落到實處
1、繼續堅持二週一次和一週一次的教研組備課組活動，並提高活動質量。
2、重視組內文明建設，注重自身師德修養，不斷提高自身素質。
3、遵守校教工工作守則和各項規章制度，經常用崗位責任制對照，互相督促，做到全組無任何責任事故。
4、全組教師互相關心，互幫互學，團結協作，形成良好的組室氛圍。
總之，在新學期中，我組將繼續以積極姿態為落實校十條重要工作努力工作，為新教材的實施以及為實驗性、示範性學校的評比做好各項應該做的工作。
史地教研組工作計劃12
一、指導思想
本學期學校教學管理目標是：牢固樹立向管理要質量、向課堂 40分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯年級學科組的教研功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導。以評價為導向，以發展為動力，真正把握教學這個生命線。
二、基本情況分析
政史地教研組共有 11 位教師，其中政治教師 4 人，歷史教師 4人，地理教師 2 人，擔負全校的政史地的教學工作，並且是跨科目教學，所以實現集體備課難度較大。
三、總體思路
本學期，我組的教研工作將按學校教務工作計劃，樹立質量意識，牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，落實教學常規，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的'業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，充分發揮備課組的科研作用，朝着更專業化的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。積極參與安海片區聯合辦學各種教研教學活動，尋找差距，改進方法，學習先進。
四、工作目標：
加強教學常規管理，細化教學常規及落實，確保教學質量。
加強本組政治、歷史備課組教研活動，增強組內教師的教科研能力，開展教師提升工程。
按學校要求，開好開足校本課程、地方課程等綜合實踐課程。
積極準備，參與安海鎮五校聯合辦學工作，迎接期中期末聯考，爭取好成績。
五、具體工作措施
（一）加強理論學習，更新教育觀念 本學期，我教研組將通過各種學習形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。要繼續加強對《課標 20xx 版》及其新配套教材的培訓和研討。
（二）加強常規管理，提高教學質量 在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。繼續落實教學常規檢查反饋制度，在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。配合學校教務處做好教學常規檢查，教研組長實行教學常規月檢查制度。繼續推行落實學校月考制度，做好思想準備，迎接安海鎮五校期中期末聯考，爭取好成績。
史地教研組工作計劃13
一、指導思想：
圍繞學校發展規劃和“新教改，有效課堂”這一課題，適應“減負增效”的形勢，以課堂教學改革為主陣地，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強政史地生教學的課例研究，深入貫徹課程標準，進一步提高教研工作的質量。加強對教材和教學策略的研究、探索，尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂，及時調研，加強教學常規的貫徹落實，幫助本組教師提高反思、總結和自我管理的能力，有效提高政史地生教學質量。
二、常規工作
（一）打造學習型團隊。我們要牢固樹立“終身學習”的思想，勇於開拓學習空間。
1、繼續加強對《課程標準》及“學科教學建議”的再學習。同時組織教師學習《新課標》等理論著作，用先進的思想和理念來指導我們的教育教學工作。
2、堅持通讀二、三種教育教學研究刊物，及時瞭解學科教學的動態和教改趨勢，開拓視野，拓寬學科教學改革思路；同時，結合自己的`教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的教學“內功”，從而更好地適應素質教育對政史地生教師所提出的更高要求。
3、培養自身廣博的閲讀興趣，豐富自身的知識儲備，鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜誌及文學名著，拓寬知識面，增強個人的魅力與修養。
（二）加強組內研訓，全面提高教學質量。
1、從提高課堂教學效率入手，適應“減負增效”的形勢。
以新教改為背景，改進課堂教學方式，努力實現課堂轉型。降低能耗，堅持減負，科研興校，提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究，踐行嘗試教學“先學後教，先練後講，當堂訓練”的模式，努力變“教”的課堂為“學”的課堂，教師少講，讓“學生多學”，學校提出明確規定：一堂課講不超過30分鐘，指導學生學和練的時間不低於15分鐘，做好學生學習的指導者、組織者和合作者，促進學生生動活潑的學習，健康快樂的成長。
教師對學生的作業更多一些“深耕細作”，當堂練習、作業面批、評語式批改比例必須越來越大。
2、認真落實聽課評課活動。
根據常規，要求每位教師每學期應聽課15節以上，本教研組同事間聽課不得少於5節，教研組長聽課每學期不得少於20節。本學期擬開設校級公開課1節，組內公開課8節。教研組成員人人蔘與聽評課，聽課老師首先要熟悉教學內容，瞭解教材重難點，猜想執教者的教學思路，然後帶着思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學的亮點和建議，課後及時與授課教師進行交流，在其自述反思的基礎上，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，別人指出的不足要加以改進。
3、做好青年教師的培養工作。
我組現有青年教師三人，未來三年中，馮玉坤、範慧爭取被評為市級教學能手，周耀軍爭取在一年內適應七、八年級的歷史教學。為促使青年教師儘快成長，要求青年教師廣泛閲讀，不僅要鑽研有關教材的教學理論，關注科學教育前沿的最新動態，而且要閲讀各類文學作品，閲讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。堅持備好詳案，寫好教學反思，每月至少有2篇以上的教學反思或教學札記。做好近五年的會考題，提高教學針對性。要主動聽老教師的課，吸取他人之長，形成自己的教學風格。老教師做好幫助指導性聽課。
（三）、積極參與課題研究、切實提高教科研能力。
1、繼續參與“有效課堂”市級課題研究。
2、組內全體教師積極撰寫教育教學論文。本學期爭取有２篇論文能發表或獲獎。
三、具體活動安排
9月份
1、做好開學工作，檢查備課情況；
2、各備課組制定學期工作計劃，擬定教學進度；
3、制定教研組工作計劃，並在組內交流解讀；
4、月考
10月份
1、認真對待學校教學督導工作，為提高課堂教學效率而努力。
2、教研組網絡建設。
11月份
1、做好期中測試工作；
2、對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結，瞭解學生思想動態，結合期會考試，溝通分析學生學習現狀，調整教育教學要求。
3、教學開放日活動。
12月份
1、 做好集備總結工作；
2、 月考
1月份
1、做好期末考試工作；
2、學期總結及下學期工作安排。
總之，我們將以不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處，在學校領導的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升學科的生命力。
史地教研組工作計劃14
一、指導思想與目標
本年度根據教導處的安排和要求，本組將進一步落實以人為本的教學思想，以學生為本的教學理念，突出“育人”這個素質教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎上，在新課程標準的指導下，提高政史組教師的思想道德水平和業務素質，提高教育教學質量。
二、教研總思路
20xx年秋教研組工作的總體思路是，以素質教育新政為指針，以“育人”為主題，構建有效育人機制，提升育人效益；以“道德”建設為主線，以真實高效為主攻方向，創建教研新文化，構建有效教研模式，提升教研品質；以課堂研究為核心，構建有效教學範式，提高教學均衡發展水平；以教育評價為突破點，構建符合素質教育新政的評價機制和體系，充分發揮評價的導向作用；以學生學力培養為中心，切實深化落實課程方案，提升學生的創新精神和綜合實踐能力。
三、教研工作重點
1、繼續深入結合我校的“利用遠教資源開展校本教研的實踐研究”的課題研究成果，把利用遠教資源和多媒體教學設備的“自主互助學習型”課堂教學模式改革和“遠教資源的有效利用”的問題研究真正落實到課堂中來，構建符合學校實際的有特色的課堂教學模式。
2、圍繞教導處提出的教學常規“十六字”方針“解放思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡”進行教學常規改革，抓常規的落實，做到教師的教案和教學方法的選擇的實用、科學、高效。
3、增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。加強集體研究，加強集體備課，發揮集體的智慧和骨幹教師在教學過程中的帶頭作用，新老教師互相學習，共同成長，促進教師專業發展，共同提高教育教學質量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹的教研氣氛，切實提高教研質量和水平。
四、具體工作和要求
1、教研組活動教研活動按照教導處“三定”要求：定時、定點、定內容切實開展本組教研活動。
（1）常規教研活動主要是集體備課和集體教研。
集體備課按照教導處的要求，備課程序為個人初備集體研討修正個案課堂跟蹤課後反思和交流。全年級同學科的教師分頭分內容承擔本期教材的初備工作，備課組所有教師針對備課內容尋找問題後，帶着問題到集體備課活動中來，同學科教師共同探討，相互補充，使教學安排更加符合教學需要，教學內容更加充實、完善。然後由學科任課教師設計出一份適合自己教學習慣和特長的教案，，再組織集體備課組成員進行跟蹤聽課，課後交流，對教師的教學進行評價，肯定其優點，指出不足，促進同備課組教師的教學水平共同提高。本組分為三個備課組：政治組（組長於成，組員王世蘭、陳君、田勝斌），歷史組（組長曾憲平，組員汪仲偉、黎江洪、粟乾歷），地理組（組長華官瓊，組員李遠忠），每組備課10次以上，並要求各備課組做好集體備課記錄。
集體教研根據學校和教導處的要求以及本組的實際需要，切實解決本組教師在教學中存在的共性問題。本期本組將安排集體教研活動4次，以“充分利用班班通多媒體設備進行教學”、“利用遠教資源，提高教學效率”、“培養學生政史地學科思辨能力”、“精講精練，提高期末複習效率”為主題，分別以曾憲平、於成、黎江洪、陳君為主講人，開展集體教研活動，促進本組教師共同進步。
（2）公開課活動。本組有45歲以下的教師6名，按教導處要求這6名教師都應該參加，本組將要求他們於10月份在備課組內充分討論、集體備課，個人上課，組內評課，評選出2名教師在下期上彙報課，向全校教師和學校領導展示本組教師的風采。
2、“以老帶新”互助活動
本組有3名未上過畢業班或結業學科的教師，為使他們儘快成長起來，本組將根據本組教師的特長和實際為3名新教師找好學科教學帶路人，歷史由曾憲平帶粟乾歷、政治由於成帶田勝斌、地理由華官瓊帶李遠忠。要求他們在互助學習的過程中，老教師要發揚無私奉獻精神，新教師要本着謙虛好學的態度，切實落實好學校“以老帶新”教學互助活動的相關要求，共同提高教師教學水平。
3、搞好階段性檢測，做好教學質量跟蹤和分析
（1）本期本組將嚴格配合學校分別於8周、14周進行階段檢測，檢測後統一閲卷，統一進行試卷分析，各班對比分析，找出各位教師在教學中的遺漏和不足，縮短差距，共同提高。
（2）本組各年級各科將充分利用單元檢測題統一進行檢測，嚴禁各自為政。
4、加強教學經驗積累。
本組教師在教學和教研的過程中，每上完一課後要進行課堂教學的反思，不斷總結教學經驗，加以提煉，形成自己獨特的教學方法和模式，並把自己的教學經驗、成功的課堂教學案例整理出來，提煉為論文，並參與各種論文評選。
5、關於學科教學的'幾點建議
（1）每節課都要有教案或學案
教案和學案編寫過程中要把握四個要素：研究課標、整合教材、設計教法、設計學法。教、學案編寫的主要條目有六大方面：課標要求、三維目標、學習重難點、學習方法指導、學習過程、學習反思與自評等。
（2）把握一個標準
把握一個標準課程標準。課程標準是規定學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，是各種版本教材編寫的依據，所以也是我們首先研究的重點。教案或學案中一定體現出課標要求。
（3）對照研究課程標準、考試説明
課程標準和考試對照着研究，明確兩點重點、考點。
（4）突出三維目標的設計和落實
在教學目標的設計和教學過程中，要注意學生知、情、意的全面發展，即知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀，使學生明確三點知識點、能力點、情感點。
（5）研究教材，整合教材
要依據知識結構,分析重點、難點，理清線索，明確四點自主點、合作點、探究點，考點，使自主互助課堂落到實處，更有針對性，而不是流於形式。
（6）精心設計教法
在明確了自主點、合作點、探究點，考點的前提下，設計教法時應注意把握以下六大原則：
第一，先學後講。這是關於教學順序的總要求。新授課一般要經過學生自主學習或合作性的學習、探究，當學生經過集體合作探究仍然不能解決某些問題、理解某些內容時，教師再進行精講點撥，含質疑問難在內教師講授時間一般不要超過25分鐘，學生自主學習（含合作交流、反饋練習等）時間一般不少於20分鐘。
第二，三講三不講。要求教師在學生學習的基礎上，重點講易錯點，易混點，易漏點（即“三講”）；學生已經學會了的不講、學生通過自己學習能夠學會的不講、老師講了學生怎麼也學不會的不講（即“三不講”），充分利用有效時間完成教學過程。
第三，創設有效問題情境。要設計二個以上的思維性問題，發掘幾個學習的興趣點，杜絕無效提問。思維能力的培養，總是從問題開始。可以以生活中的問題創設，也可以以課堂中生成的問題創設等等。
第四，刪除無效教學環節。無效教學環節沖淡了課堂教學的落實，有些老師在環節轉換和串聯語上花費的教學時間太多，甚至常常出現一些脱離本堂課教學目標和任務的多餘的教學環節，這樣勢必降低了課堂教學效益。
第五，及時矯正反饋。要有檢測或練習，且當堂反饋結果。學生的提高需要自己的內省和反思，更需要教師的糾正和反饋，教師應該通過檢測，及時瞭解學生學習的狀況，將正確的信息及時地反饋給學生，幫助學生更好地糾正學習行為，使學生明確成長點、生成點、困惑點。
第六，三佈置三不佈置。不佈置重複性的作業，不佈置懲罰性的作業，不佈置超過學生合理學習限度的作業；佈置發展學生思維的作業，佈置引導學生探究的作業，佈置遷移拓展、提高能力的作業。
（7）研究學法
即做到自主學習，合作學習，探究學習。強化學習設計，使學生學會自主學習、互助學習、合作學習、探究學習；促進“自主互助學習型課堂”的研究、落實與創新；強化合作學習小組的建設，轉變學生的學習方式，提升學生學習質量，為學生的可持續發展打下良好基礎；使學生學會學習並樹立終身學習的理念。
（8）挖掘教材，體現政史學科的情感教育功能
在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘出政史地教材的情感教育點，體現政史地學科的情感教育功能。
20xx年9月22日
史地教研組工作計劃15
在匆匆過去的此學期中，我們政史地教研組的工作有成績也有不足，特將本學期的總結如下：
一、抓好教研組的管理沒有紀律不成方圓，一個集體如果沒有紀律，就更不好組織起來，開學之初，我組就制定教研組的制度，特別是嚴格考勤，我組共有3個學科，共10人，在這個學期中，我組的老師都能嚴格要求自己，教研活動時沒有遲到的現象。
二、大家齊心協力，共同提高人心齊，泰山移，作為政史地教研組，我覺得我組最大的特點就是大家的合作精神，具體表現在集體備課這方面。開學之初，我組就確定了各個年級的各個學科的備課組長，以備課組長為中心，大家一有空便在一起進行集體備課，大家各抒己見，集共同智慧為一體，由於大家的共同努力，一些學科也取得優異成績，另外，對於公開課，大家也羣策羣力，打造精品。下學期，我組會更加努力，爭取更多更好的成績。
三、抓質量、抓效率、認真組織聽課、評課在教研組活動中，我足以公開課為載體，以如何提高課堂實效為中心，認真開展聽課、評課。每一節公開課，老師們都認真準備，爭取每節公開課都能起到示範作用。在評課的過程中，大家從中學到了一些提高課堂實效的`方法。另外，大家還進一步總結出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目，要想提高成績，必須抓好課堂45分鐘。針對現在的開卷考試，考的形式越來越靈活，對知識的綜合運用考察的越來越多，這就要求學生對基礎知識必須掌握牢靠。為抓好基礎，我們集體研究，制定切合學生實際的一些方法，最大限度地提高學生識記知識的能力。
四、抓理論，抓業務本學期，我們教研組認真研究《新課程標準》，研究教材、教法，提高教師自身的理論水平，另外，大家精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向，特別是生物，地理學科。大家研究中招，精心編制試題，為提高自己的業務水平，大家還不斷的進行充電，閲讀有關的書籍。
當然，本學期也有一些不足，比如：集體備課時備的內容不夠精細化，與外校老師的交流太少，試題研究缺乏專業的引領，這些不足將成為下學期工作的重點，相信大家齊心協力，下期的工作會完成的更加圓滿。
還有部分老師的幹功不足，上班時間在打牌，下棋，不抓業務學習，需要轉變觀念，以利於下一學期工作和學習，以利於取得更大的成績。