幼兒園中班上半年工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班上半年工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班上半年工作計劃1

新的一學期又開始了，去年，我們班組成員團結合作，努力做好各項工作，通過我們大家的努力，在上一年度中，我們獲得省級示範園的光榮稱號，獲得省級文明單位的光榮稱號，在這一片大好形勢下，我們該如何更上一層樓呢？本學期，我們將繼續以我國的重要思想為指導，深入學習貫徹十六大精神，認真執行關於加強機關作風建設的實施意見，加快發展的步伐，優化社會的形象。

1、樹立"一切為孩子、一切為家長、一切為社會"的意識和目標，用愛心、熱心、耐心、鎮心對待幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和藹快樂。

2、加強園本課程的改革和研究，以新的課程理念為先導，在教學活動中學會反思，學會探討，研究和總結。

3、針對班組具體情況，各班實際情況，制定切實可行的教科研方案，並紮紮實實落實。

4、堅持制度管理，每月認真進行考核，堅持"多勞多酬，有勞多酬"的原則。對崗位考核中"愛事業，滿負荷，多成果"的'班組成員給予鼓勵和表揚。

5、樹立正確的兒童觀，做幼兒的知心朋友，各班建立平等和諧的師生關係，把班上的孩子當朋友，關心每個孩子的學習、生活和思想，對每個孩子一視同仁。

6、在日常生活中，各班注意正確的語言的使用，多用鼓勵、激勵的語言，創造和諧的氛圍。

7、加強班組老師的外語能力的培養，發揮青年教師的作用，讓青年教師帶領大家共同學習日常用語，加強口語表達能力。

8、個班級物資管理到位，做到用好就還，不亂丟亂放。

9、班組成員團結合作，各班之間有困難互相幫助，工作中不斤斤計較，樂於奉獻。

10、開學安排好活動場地，各班開動腦筋，製作活動器械。

11、提高班組中各班工作的規範化程度。如：按時完成教學計劃的書寫，準時起牀，正常開展各項活動等。

12、如有大型活動，各班在班長的帶領下，認真完成，為班組爭光。

13、組織活動中注意孩子的安全，堅決杜絕事故的發生。入有事故發生，做到及時處理，及時彙報。

14、做好家長工作，多與家長溝通，談心，並不斷總結家長工作的經驗，在班組中召開家長工作交流會。

以上是我們班組本學期的工作計劃，相信，通過大家的努力，我們班組的工作一定會走在前面。

幼兒園中班上半年工作計劃2

一、分析教研情況：

1、教師概況

本學期，我們中班組有10名教師，在原有小班5名在編教師的基礎上，新增在編教師5名，其中1名為外區調入，3名為應屆畢業生，1名是原大班的教師調入我們教研組。我們教研組有兩名教師工作xx以上，其餘都是5年以內的教師。由於新教師的加入，我們的團隊更充滿生機與活力，也使我們的隊伍更顯年輕化。從另一個角度來説，我們這個團隊一半新成員的加入，意味着教研組各項工作有效的開展，需要一段時間的磨合，更需要組內教師相互理解與配合。本學期在教研組長的引領下，要加大力度關心新教師的成長，以結對指導的形式，使她們儘快能勝任班主任和教育教學工作。對成長期的教師要充分挖掘他們的潛能，多提供機會讓他們展示自己的才能。讓我們中班組的這個新團隊有一個嶄新的面貌投入到教育教學中，使幼兒各方面的能力有質的飛躍。

2、專題研究

1)上學期研究優勢分析：

“培養幼兒對運動的興趣，體驗樂趣，在尊重幼兒個體差異的基礎上，提高幼兒動作的協調性、靈活性：在運動中培養幼兒大膽、自信、勇敢合羣的個性心理品質”。是二期課改對幼兒園“運動”提出的新目標，也是我們教師為此努力的方向。為此，在上學期針對我們小班組新教師居多，有的教師從來沒有接觸過區域運動，對區域運動的環境創設與組織實施比較陌生。於是作為教研組日常研討的重點是“如何開展日常性區域運動?”我們採用資源共享的方式，以班級為單位負責一個區域進行創設運動環境，每個運動區域教師預設五六個情景遊戲，供幼兒自主選擇運動，在教研活動時對教師的站位、組織實施等方面都予以指導。在教研活動中組長指導組員撰寫與梳理區域性運動的方案，積累了寶貴的經驗。為我們本學期開展中班區域性運動奠定了良好的基礎。

2)本學期重點解決問題：

本學期我們教研組專題研究是“促進幼兒快樂成長的中班運動活動教育策略實踐研究”，運動板塊有早操、區域運動、集體運動、室內運動，為什麼我們選擇區域運動作為我們教研組的研究重點呢?因為區域性運動幼兒能自主選擇運動區域和運動器械，自由結伴，自主運動，所以幼兒更能感受運動所帶來的快樂情感體驗。另一方面，由於我們教研組有一半新成員的加入，他們對區域運動還是不夠熟悉。雖然上學期在區域運動方面進行了研究，但是側重點是放在區域運動環境創設，對區域運動中教師的`觀察與指導、教育策略的運用還沒有作深入的研討。何況小班與中班區域運動是有很大的區別，中班更注重各方面能力的培養，如幼兒運動習慣、運動能力與意志品質等方面。本學期區域運動作為我們教研組專題研討的重點，要深入探討教師在區域運動中的教育策略，關鍵是在區域運動中教師如何有效觀察與指導幼兒的遊戲，促進幼兒運動能力的提高?輔助材料如何發揮它在該區域運動中的價值?等問題，撰寫每個階段區域運動中教師創設的運動環境與材料，並梳理教師在區域運動組織實施中所運用的教育策略，為我們日後開展區域性運動提供參考，積累了寶貴的經驗資料。

幼兒園中班上半年工作計劃3

一、班級情況分析

本班共有40名幼兒，其中男生25名，女生15名。他們通過一年多的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

二、本學期工作安排及要求：

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。

三、對班級工作的具體安排：

（一）語言

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閲讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人説話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

4、會獨立翻閲圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閲讀習慣。

（二）科學：

1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。

2、瞭解不同環境中個別動、植物的外型特徵和生活習性。知道周圍環境中自然物或自然現象與人類之間的關係。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有觀察、比較和思考能力，並會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。

4、會用多種方式表達自己的發現，並與人、同伴交流探索的過程與結果。

（三）社會：

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、瞭解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。

3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日活動常規。

4、學習大膽表達自己的願望或意見，願意承擔力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠實、助人等良好品行。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴並能尊重他們的勞動成果。

（四）藝術：

（音樂）1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知並初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。

3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。

（美術）1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的願望。

2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，並能小面積地塗色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，並着講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的`快樂。

（五）健康：

培養幼兒的肢體運動技能（即身體四肢的靈活度與協調性），通過健康活動使幼兒樂意參加各項活動，喜愛體育活動，動作協調會使用多種運動器械，鍛鍊身體等。

四、工作重點：

1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境進一步培養幼兒良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的牀鋪。

2、教育教學：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力精神，重點培養幼兒的閲讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們讓幼兒將在塗色的同時加一些撕貼、摺紙等技能訓練。

3、班級管理：認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動。科學的管理好班級物品。

4、財產管理：及時清點班級的財產並做好登記，教育幼兒要愛護班級中的設備、設施，發現損壞，時修理。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果,不來園的孩子當天電話聯繫家長，瞭解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋樑作用,定期出好“家園共育欄目，讓家長及時瞭解教學安排及內容，並向家長介紹育兒經驗。

6、遊戲活動：從幼兒的興趣出發，開創遊戲內容，組織幼兒一同收集遊戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

幼兒園中班上半年工作計劃4

新學期開始了，本學期我們將認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、班級情況分析

本學期我將繼續擔任中班幼兒的保育教育教學工作。本班幼兒年齡是x歲，幼兒之間的水平也各有不同。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，在保證教育面向全體幼兒的前提下，注重因材施教，培養幼兒良好的學習習慣和勞動習慣，提高各方面的能力，加強常規訓練，讓每位幼兒在原有的基礎上，不斷提高自己，保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發展。

二、教育目標

1、進一步規範常規，加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養，有初步的責任感及自我保護的能力。

2、注重孩子活動中大膽表達的能力，提高語言表達能力及自信心。

3、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。

4、有一定的責任意識，懂得為自己的行為負責，有一顆善良的心，能同情弱者，幫助他人。

三、具體措施

1、班級教師齊心協力做好各項工作，共同幫助幼兒樹立良好的習慣。

2、因材施教，注重孩子的個別教育，儘可能為幼兒提供表現自我的機會。

3、在日常生活中，注重家園聯繫，共同培養幼兒的責任心和規則意識。

4、掌握中班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現能力。

5、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

四、具體安排

1、健康：能夠用肢體語言進行模仿活動；積極參加體育活動，鍛鍊大肌肉活動的靈活性、協調性和平衡能力；合理安排時間，培養自己的事情自己做的習慣，掌握基本的安全常識和知識。

2、社會：有初步的.規則意識，知道在公共場所輕聲或保持安靜；樂於與同伴進行交流、合作;學習調節自己的情緒；瞭解xx的文化，知道京劇是xx的國粹。

3、語言：願意與他人討論問題，敢於在集體面前表達自己的想法；學習複述、仿編、續編和創編；懂得複雜的圖畫和文字符號所表達的意思；學會正確的書寫姿勢。

4、科學：觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力，初步獲得年和月的概念，嘗試用不用的工具和方式進行測量，培養比較和配對，推測的能力，增進數數能力，學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類，比較各種不同特徵的線。

5、藝術：積極參與藝術活動，有自己喜歡的藝術形式；能用不同的工具、材料和不同的手法表達自己的感受和想像；能自編、自演故事，併為表演選擇和搭配簡單的服飾和道具；嘗試進行立體創作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰。

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一、瞭解幼兒情況

儘快記住孩子的姓名，瞭解家庭情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行詳細的瞭解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。培養幼兒良好的生活衞生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中瞭解，瞭解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質的.培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和户外活動，保證幼兒充足的户外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。

2、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手製作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小製作，充分利用廢舊材料製作手工製品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工製作方面已積累了一些知識和經驗，並且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工製作活動，那將更具目的性，並能滲透環保教育於其中，是一件非常有意義的事情，我們將採取以下措施：家園一同收集廢舊材料製品。結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便於幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品製作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，

幼兒園中班上半年工作計劃6

一、班況分析：

1、身體發展：

通過上半年的培養和鍛鍊,全班幼兒的動作發展有一定提高,特別是幼兒對體育活動有很高的興趣，大多數幼兒基本動作協調，單、雙腳跳、跑、投擲、平衡動作有很大提高。在生活衞生方面：全班幼兒均會自己穿脱衣服，並擺放整齊，學會了係扣子。全班幼兒均掌握了使用筷子，幼兒的挑食現象也有很大改善。全班幼兒學會了大便後自理，但還需繼續鞏固、培養，新生這方面能力較差，需個別指導。在美工活動中，幼兒的小肌肉動作也有一定提高。

2、認知發展：

通過上學期的幾個主題活動，幼兒的語言、智力發展有一定提高，掌握了一定的數量詞、相反詞。幼兒對秋季、冬季有了一定認識，並在活動中提高了觀察能力。在藝術領域，大多數幼兒喜歡唱歌、掌握了唱歌的基本方法，最不喜歡繪畫的呂向南也開始對繪畫感興趣了。幼兒對各種繪畫工具的使用方法基本上都能掌握。但個別幼兒的學習興趣還未萌發。

3、社會性發展：

全班幼兒已經掌握了基本的生活常規、遊戲、學習和行為規則，初步懂得應遵守規則，大多數幼兒學會了基本的禮貌用語 ，有客人來時能禮貌地招呼客人，唐子媛現在對媽媽很有禮貌。班裏新來一名幼兒：馮雨晴來園時有哭鬧現象。

二、學期目標：

1、身體發展：

（1）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，學會自理大小便。

（2）鞏固正確的穿脱衣服的方法，學會自己整理牀鋪。

（3）鞏固值日生工作，掌握正確地擦桌子、發碗、發盤子、筷子的方法。

（4）引導

幼兒記住父母和幼兒園的名字、家庭住址或電話號碼，當與成人走失時，知道找工作人員或民警幫忙。

（5） 認識常見的交通標誌，知道如何注意安全。

（6）引導幼兒學會做簡單的徒手操和輕器械操，動作正確、有力，並會區分左右。

（7）引導幼兒有正確的走、跑、跳、投、鑽、爬、攀登等動作，重點培養幼兒掌握投擲、快跑、立定跳遠等動作。

2、認知發展：

（1）鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。

（2）鼓勵幼兒願意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。

（3）引導幼兒能從前直後有順序地閲讀，認真觀察和理解畫面的內容，瞭解故事的情節線索，引導幼兒認識頁碼。

（4）引導幼兒有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對某些事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。

（5）在操作活動中，引導幼兒用各種常見材料進行簡單的嘗試和探索，並能根據某些現象大膽進行初步的'猜測。

（6）引導幼兒積極參加小組討論和探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享的過程和方法。

（7）在日常生活和遊戲中，引導幼兒學會比較10以內數多1、少1的關係，學習書寫數字1—10。認識單、雙數。

（8）在日常生活中，繼續引導幼兒探究和發現四季明顯特徵，比較晴、陰、雨、雪等天氣現象，體會人們通過增減衣服適應氣候的變化。

(9) 引發幼兒模仿舞蹈動作的興趣。

(10) 引導幼兒初步感受簡單音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式（如語言、繪畫、動作表演等）表達對音樂的感受，能夠比較準確地感知音樂的開始、結束、前奏和二拍子與三拍子的區別，能夠初步感知音樂的段落（樂句、樂段）。

(11) 引導幼兒學習掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡單的固定節奏型為歌曲、樂曲、舞蹈等作即興伴奏，具有初步的協調配合能力。引導

幼兒養成正確使用樂器、有序收放樂器的習慣。

(12) 引導幼兒欣賞題材接近兒童日常生活的美術作品，認識作品所表現的事物，感受作品的美感特點，初步瞭解表現的方法。

(13) 引導幼兒通過觀察發現周圍事物中對稱和重複等美的規律，並能按這些規律進行裝飾。

3、社會性發展：

（1）引導幼兒自己選擇活動主題，學習制訂活動計劃。支持幼兒克服困難，解決問題，實現自己的計劃，獲得成功的感受，增強自尊、自信。

（2） 引導幼兒做力所能及的事，如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等，培養初步的獨立意識；開始學習為他人服務，學做值日生，形成初步的責任感。

（3）引導幼兒認識常見的交通工具，如汽車、火車、飛機等，瞭解它們的特點以及與人們生活的關係，認識常見的交通標記，知道要遵守交通規則。

（4） 引導幼兒體驗並感激父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣和愛好，能用簡單的方式表達自己對父母和親人的愛。

中班上半年工作計劃,標籤：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

（5） 引導幼兒認識周圍環境中的設施和常見標記，如公園、商店、醫院等，知道愛護周圍的環境和公共設施，瞭解經常為我們服務的人，尊重他們和他們的勞動成果。

（6） 引導幼兒知道自己是中國人，瞭解主要的少數民族的傳統習俗，知道要尊重他們的風俗習慣。

三、任務與措施：

1、幼兒健康和安全工作：

（1）重新温習上學期制訂的安全具體措施，找出班內和户外活動時容易發生的安全隱患，並提出解決辦法。

（2）做好日常消毒工作和玩具消毒工作，減少幼兒患傳染病的機會。

（3）保證日常通風和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病，

幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康。

（4）提高幼兒在運動中的自我保護能力，知道躲避危險，增強幼兒的安全意識。

2、 常規工作：

（1） 認真學習教師管理量化細則和幼兒一日生活常規，明確一日生活各個環節對教師、保育員的要求，並用高標準作為對自己的要求，認真做好各項工作。

（2） 遵守院內各項規章制度，積極參加各種學習，不斷提高教育教學水平。四位教師團結合作，取長補短，互相幫助，共同做好班裏的工作。

3、教育教學工作：

（1）通過“春天”、“夏天”的主題活動，豐富幼兒對季節的認識，鼓勵幼兒用多種材料表現周圍常見事物的變化，發展幼兒的動手能力和想象力。

（2）根據幼兒的興趣和突發事件組織確定主題活動的內容，並在活動中不僅豐富幼兒的知識，擴展他們的視野，同時提高教師自己的教育技能。

（3）繼續豐富户外及室內遊戲材料，力爭使幼兒達到體能標準。利用廢舊材料製作户外玩具，充分調動幼兒的積極性和主動性，滿足幼兒興趣及身體動作發展的需求。

（4）在一日生活環節中，鞏固幼兒的良好生活衞生習慣，提高

幼兒的自我保護意識和安全意識。

（5）注意總結在主題活動中幼兒活動的照片、文字、幼兒的百種語言，激發幼兒的學習興趣，發展幼兒的積極性、主動性和創造性。

（6）加強户外體育鍛煉，學習新操，保證按時、有效的開展户外體育活動。

4、家園共育工作：

（1）家教專欄內容要做到及時更換，鼓勵家長參與。

（2）重點加強與家長溝通的技巧，達成夥伴式關係，充分利用家長資源，形成教育合力。

（3）組織好家長開放日活動，讓家長進一步瞭解幼兒園生活，讓家長放心。

（4）認真寫好家園聯繫本，使之成為家園聯繫的橋樑。

（5）通過網絡的形式使家長及時瞭解班內教學內容，使家長能更好的配合幼兒園的教育。