【精品】教師工作計劃模板彙編八篇

時間真是轉瞬即逝，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今後的工作方法。好的工作計劃是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的教師工作計劃8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師工作計劃 篇1

一、學生基本情況分析

八年級共有兩個班83人，本屆學生基礎較，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右；優生只有26人，優生率為28.26%左右，這個成績相對於同類鄉鎮來説應該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學內容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。

二、本學期教學內容分析：

本學期共五章內容，針對每章內容具體分析如下：

第五章、各具特色的四大地理單元

本章學習是以區域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經濟等方面知識的基礎上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特徵和不同地理單元之間的差異。在本章的最後設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區域學習方法方面為後續認識區域部分的學習打下基礎。

本章重難點：

一、在地圖上找出秦嶺、淮河，説明秦嶺—淮河一線的地理意義。

二、能填表比較四大地理單元的特徵。

三、能説出各地理單元自然地理環境對生產、生活的影響。

第六章、認識不同區域

在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”，瞭解中國整體概況之後，本章轉入中國分區地理的學習。本章是中國地理“認識區域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區五個不同內型的區域構成本章的五節內容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區)。課本選擇的區域，縱貫南北，橫聯東西，有利於學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，並學會不同類型區域的學習方法。

本章重難點：

一、“運用地圖資料説出區域產業的結構與空間分佈特點”，為本章重點之一。

二、“舉例説明區域內各自然地理要素的相互聯繫和相互影響”既是重點，又是難點。

三、“舉例説出區際聯繫對區域經濟發展的意義”，為本章重點之一。

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地區，是我國改革開放起步最早、經濟發展創造的奇蹟最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區這一典型區域作為學生學習區域的基本內容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰並聯系密切的香港、澳門特別行政區。

本章重點：

一、“運用地圖説出珠江三角洲的位置、範圍，並對區域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。

二、舉例説出影響珠江三角洲農業和工業發展的地理因素。

三、舉例説明祖國內地對香港、澳門經濟繁榮所起的作用。

本章難點：

一、外向型經濟對珠江三角洲經濟發展的促進作用。

二、分析珠江三角洲地區城鎮化發展的特點及其形成的主要原因，在此基礎上理解珠江三角洲地區社會經濟的發展與周邊地區的聯繫和影響。

第八章、繼往開來的天府之國——四川省

通過本章的學習，讓學生從地理位置、自然環境、自然資源、經濟、旅遊、交通運輸等方面認識我們的家鄉——四川。本章的.學習內容多，但需要記憶的知識並不多。

本章重難點：

一、據歷史資料説明四川名稱的由來；用地圖呈現四川的地理位置、人口分佈差異大，從而激發學生探究差異巨大的自然環境。

二、在自然環境差異巨大的四川，如何搞好經濟建設。

第九章、走向世界

三、教學目標

通過這一學期的學習，希望這期的地理成績在全縣同類鄉鎮學校排名中提升兩至三名。轉變學困生對地理的畏難情緒，讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。

四、教學措施

一、鑽研教學大綱，訂好教學計劃。

二、精心選擇作業，認真批改作業。

三、科學地安排教學過程。

四、認真寫好教案。

五、教學目標明確，每節課要緊緊盤繞目標進行。

六、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

七、做到分清主次，突出重點，分離難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

八、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

九、注意教學要領得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要斗膽探索，勇於立異。

教師工作計劃 篇2

1、整體性目標

力求使自己由技能型教師向研究型教師轉變。

2、階段性目標

第一階段：（20xx.1—20xx.12年）以提升課堂教學，加強理論學習為目標

具體措施：

（1）認真研讀《高中美術課程標準》及教材，利用現代化網絡資源，加強對教材的梳理，分析高中學生特點，把課堂作為美術教學的根本，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短，提高課堂效率。

（2） 紮實開展課堂教學研究，每學年到導師朱曉老師所在學校聽課至少10節，並每學年開設校內公開課2次，1次區級及以上示範展示課或教學研究課，提交優秀教學設計2份，製作課堂教學錄像2節，撰寫教學反思1篇。每次活動要聽取導師和同行意見，提高教學水平。

（3） 樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德素養，學習補充自己的專業知識，提高自己的藝術素養。在導師的指導下，每學期研讀一本教育教學專著，做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得；每年至少完成1篇市級彙編論文，在這期間自己所要研讀的書籍有《中國美術教育》雜誌、《中國中國小美術》、《中外美術史》、中國教育報和中國教師報。

（4） 多參與校級、市級教研活動，到導師所在學校跟崗學習，參與教研活動、集體備課、觀評課和專題研討活動，感受名師的治學態度，領悟名師的先進教育教學理念，學習名師的教學經驗，提高自身的教育教學能力和水平。

（5） 多參與學術交流，多參加省內外高層次學術研討交流活動，瞭解學科教學發展前沿動態。每兩個月開展一次集體活動，形式可以是導師講座、讀書沙龍、專題研討、觀摩觀察等。每學期至少開設1次基於研究的專題講座。

（6） 加強基本功訓練。強化自身美術教學的基本能力，勤練基本功。有針對性的'進行範畫練習，書法練習，力爭寫一手漂亮的粉筆字，充分利用教師技能大賽，崗位大練兵，提升自己的專業技能水平。

第二階段：（20xx.1—20xx.12年）以總結教學經驗，提升教科研能力為目標

（1）堅持寫教育教學反思，對自身的教學進行深入、系統的反思，總結教學經驗，形成有自身特色的教育教學思想和風格，開展基於研究的專題講座。

（2） 建設校園文化，由於我所在校是新辦校，沒有形成特色的校園文化，所以建設特色的校園文化是體現美術學科教學特色的重要表現，依據學校的辦學理念，美化校園、創設特色的校園環境，走出特色的美術校園文化。

（3）在教研與科研的實踐中，不斷實踐與反思，同時不斷與教學對象、教學環境互動，尋找出個人專業發展的特色之路。

（4）不斷加強理論學習，加強教科研能力，根據學科教學特點，開展有效性的課題研究。我所在校是寄宿制學校，對於學生在課堂中材料使用的問題，是有待研究的課題，如何讓寄宿制學生都有材料可用及能高效的使用材料是我校美術教學極為有意義的課題研究。

第三階段：（20xx.1—20xx.12年）以教育教學研究為目標

（1）不斷鑽研教育教學理論，認真研讀教育教學專著，力爭在教育教學CN期刊上公開發表1篇論文。

（2）積極參加校、區、市等舉辦的各類教學競賽，積極參與市、區級統一考試的命題工作。

（3）主次1個區級或區級以上的課題研究，或作為核心成員（前三名）參與市級（或以上）課題研究。

（4）能夠指導和幫扶青年教師。指導1-2名年青教師，經常聽課、評課和課題研究，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，並有記錄存檔。

（5）在朱曉導師的指導下，不斷改進學科教學，總結教育教學規律，提高課堂教學質量，成為學科教學骨幹。培訓期滿時，撰寫一篇結業論文。

教師工作計劃 篇3

一、組織老師對上學期期末考試試卷進行全面自查，發現問題立即解決，並及時總結經驗教訓。與此同時，認真做好上學期期末考試不及格學生的補考閲卷工作。

二、認真做好本學期開學的各項準備工作，如授課單，課程表，備課本及授課教材的發放、相關文件，要求及會議精神的傳達，使各位老師在心理上和行動上都能很快進入角色，確保新學期開學的教學工作穩妥、有序地進行。

三、配合學校迎評創建階段工作的正常有序開展，及時認真地學習各種相關文件和簡報，部署和落實系部交辦的各項任務，努力把本教研室的各階段工作做到實處。

四、積極開展互相聽課活動，努力提高教學質量和教學水平，要真正把教研室活動建設成為老師們推進教學和科研的重要平台，力爭在“研”字上多做文章。本學期規定每位老師至少聽課10次，教研室主任至少聽課10次以上;提倡老師們到其他教研室聽課學習。

五、教研室課堂教學爭取達到以下基本要求：

1、知識傳授要準確簡練;

2、思想方法要揭示深刻;

3、重點難點要突出有方;

4、例題習題要創新有效;

5、師生交流要互動到位。

六、在期中組織全校各專業大學生英語口語競賽，激發學生學習英語的興趣和熱情。

七、實行集體備課制度。本學期我們還將繼續充分利用每單週二中午的教研室活動時間，按所授年級專專業教材的不同，分三個備課組，認真組織教師研討教學中遇到的困難和問題，交流教學心得，互相學習，共同提高。教研室主任作詳細記錄。同一課程的平行班老師必須以課程為單位，每週舉行一次集體備課或集體研討，各專業備課組長作一定記錄。

八、加強課程教學改革和考試改革。鼓勵廣大教師立足本職工作，結合學科發展前沿，努力創新和探索教學新思路、新方法;儘可能使用多媒體課件與網上資源，爭取多媒體課件使用量占課程總量約50%;繼續探索和研究課程考試改革，改變一考定成績的傳統做法。

九、認真做好期初、期中、期末的.教學檢查工作，檢查教學進度、教案的書寫及作業的佈置和批改等。

十、通過各種渠道收集各種教學反饋信息，主要通過班主任及學生，瞭解教情，並及時反潰

十一、積極挖掘自身優勢，以點帶面，全面提高;積極借鑑外部經驗，充實提高自己;積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓活動，發展自己。

十二、做好學期末的各項工作，包括期末考試的規範制卷、組織協調、閲卷及所有善後工作，學期總結等的各項工作。

十三、按照統一要求，做好相關教學基本數據的收集與整理工作。加強教研室建設，完善教研室資料管理。主要涉及紙質質、電子檔案兩種，分門別類整理。

十四、未盡事宜，以院系工作為參照，適時調整。

教師工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹市教育局、教研室和學校的相關工作意見，以學校為基礎，堅持以新課程標準理念為導向，以各項教育法律法規為準繩，充分發揮音樂課程的多元化和人文特色，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色的發展。

二、工作目標

鞏固老成果，強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高音樂教師素質；堅持以學生髮展為本的`價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課餘音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，促進校園文化建設。

三、主要工作

1.加強理論學習和研究，提高理論水平

音樂組的所有老師都應該主動參與專業學習，因為他們熱愛教育，對我們學校的教育工作有很高的責任感。我們將定期組織小組內外學習，查閲平時的相關教育和教材

2.嚴格規範“五種意識”，注重課堂教學，提高教學效率。

構建知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀相結合的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特徵的主體性發展課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，採用聽、説、唱、玩、思、行、做、畫的方法，鼓勵學生在活動過程中積極參與、大膽表達、體驗、感受，培養興趣，提高能力。

3.靈活選擇各種教學形式和方法，利用直觀教具和現代教學手段，根據教學內容創設場景，引導和鼓勵學生積極參與，順利完成教學任務。

組織課外活動，讓課堂學習得以延伸，讓學生在活動中獲得新知識，鞏固興趣。抓聲樂、器樂、舞蹈尖子生，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

4.以學校為導向，提高教學和科研水平

積極參加學校內外的各種教研活動。以校本培訓為主要陣地，開展定期、專題、系列化的教學科研活動，加大研究力度，不斷探索實踐，努力提高教學科研水平。

（1）注重平時業務學習和提高，加強基本技能訓練，不斷提高專業和教學技能。

（2）積極開展集體備課，注重瞭解新教材，創造新模式，設計新課程，運用新方法，突出研究性和實效性。

（3）開展一系列經常性的講座和評價活動，做到聽、評、導、學，促進課堂教學效果的提高，豐富教師的教學經驗。

（4）用現代教學理論指導實踐，不斷學習現代教學方法，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，完善評價體系，不斷總結，成長為科研型教師。

5.繼續研究科研課題，提高教學和科研水平

教師工作計劃 篇5

一、基本現狀分析：

我於XX年踏上教育崗位，平日工作兢兢業業，工作有熱情，求真務實，團結協作，善於反思，勤於實踐，對學生有愛心，有符合自己個性的教學風格。作為一名語文教師，能起帶頭作用，團結組內成員為團體的進步而共同努力。但是自己平時雖能即使進行課後信息反饋與反思，但懶於筆頭的整理與總結，對於少數性格偏執的學生不善於進行鍼對性的教育和引導，我要堅持發揚自身原有的優點，彌補先有不足之處。

二、預期目標：

作為校級骨幹教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”、 “合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強語文教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓語文教學成為實施素質教育的重要陣地。

具體目標：

1、不斷提高自身的理論素養，積極閲讀教育教學報刊、雜誌、專業理論書籍，並寫好讀後感。

2、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。

3、上好校公開課，做好相關教育教學講座。

4、合理運用教育信息技術，與學生平等交流，增強教學效果。

5、創造品牌意識，形成個人教學風格，帶教青年教師，有明顯成效。

三、具體措施：

（1）本學期裏閲讀教育理論的書籍，並寫好讀後感。

（2）本學期7周左右上一節語文公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

（3）平日要更細心的關心帶教新教師，互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。並組織本學科組教師進行優質課競賽活動。

（4）在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐後的.反思。

（5）在課堂中改變傳統的教學方式，根據學生實際情況，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

（6）紮實落實備課組內各項具體工作，協調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。

（7）採用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

（8）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文並茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，樂學、愛學。

（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。

（10）繼續利用課餘時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養。

以上是我作為語文骨幹教師在本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使工作更完善。

教師工作計劃 篇6

一、學生現狀分析

本班共有學生34人，其中男生15人，女生19人，部分的學生學習態度端正，學習習慣較好，空間觀念較強，上課時能積極思考，能夠主動，創造性地進行學習。但有部分學生能力較差，惰性較強，思維能力較差，應有的學生學習態度不端正，不能按時完成作業。學生的成績存在明顯的兩極分化，學困生的面還比較大。針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強學困生的輔導和優等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。

二、教材分析

本冊教學內容包括，小數乘法，小數除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統計與能性，數學廣角和數學綜合運用等。

（一）小數乘法，這單元內容是在學生掌握了整數的四則運算，小數的意義和性質以及小數加減法的基礎上進行教學的。因此小數乘法可以先轉化為整數乘法來進行計算，然後現再採用對比的方法，引導學生觀察因數和積中小數的位數，找出它們的關係，然後利用這一關係，準確找到積中小數點的位置，從而總結出小數乘法的計算方法。

教學重點：小數乘法的計算方法

教學難點：小數乘法算理的理解和表達

教學措施：1、重點引導學生用轉化的方法學習小數乘法

2、教學時給學生提供充分的思考、交流的機會，幫助學生對計算的過程做出合理性的解釋。

3、在組織學生自主小結小數乘法計算方法的同時，應注意引導他們去探索因數與積之間的大小關係的規律。

4、充分利用課本中主題圖的數學信息，創設學生喜歡的情景，激發學生自主學習，自主計算的興趣。

課時安排：8課時

（二）小數除法：可以根據小數點處理方法不同，分成兩種情況，一種是除數是整數的小數除法，另一種是除數是小數的小數除法，除數是小數的除法要通過商不變的性質轉化成除數是整數的小數除法來計算，所以小數除以整數是學習小數除法計算的基礎。教學時要重點突出怎樣把除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法。

教學重點：小數除法計算方法

教學難點：小數除法的算理及理解，商的小數點定位問題。

教學措施：

1、注意抓住新舊知識的連接點為新知識的學習奠定好基礎。

2、聯繫數的含義進行算理指導，幫助學生掌握小數除法的計算方法。

3、在探討計算方法的過程中，教師不要急於告訴學生解決問題的方法，而要關注學生的想法，在學生都有自己的想法的基礎上，再組織學生進行討論，通過學生的相互啟發，相互影響獲得解決問題的方法。

4、指導學生進行練習時，要關注對學生解題思路的指導，同時還關注學生的一些解題技巧，從而培養學生靈活解決問題的能力。

教學課時按排：11課時

（三）觀察物體，學生日常生活中已經積累了豐富的觀察物體的感性經驗，通過第一段的學習，已經能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。本單元在此基礎上，通過觀察較為抽象的幾何形體、使學生進一步認識到從不同位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，使學生能正確辨認從正面、側面和上面觀察到的簡單物體或兩個及一組立體圖形的位置關係和形狀。

教學重點：正確辨認從不同的`方向所觀察到的物體的位置關係和形狀。

教學難點：正確辨認從不同的方向所觀察到的一組立體圖形的位置關係和形狀。

教學措施：

1、充分用教具和學具進行直觀教學，通過觀察和學生動手搭配，培養學生的空間想象力和思維能力。

2、切實組織好課堂活動，讓所有的學生都真正地，實實在在地進行觀察和操作，同時鼓勵學生敢於發表自己意見，與同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相啟發，

教學課時安排：3課時

（四）簡易方程：這單元內容在學生學習一定的算術知識（如整數、小數四則運算及其應用），已初步接觸了一點代數知識（如用字母表示運算規律）的基礎上，進行學習的，其意義表現在：1有助於培養學生的抽象概括能力。發展學生思維的靈活性。

2、有助於鞏固和加深理解所學的算術知識。

3、有利於加強中國小數學的銜接。其中用"字母表示數"是學習方程的基礎，"方程的意義"是學習"解方程"的基礎，"稍複雜的方程"則是"解方程"的發展。

教學重點：用字母表示數和簡易方程的解法

教學難點：用含有字母的式子表示數量關係;簡易方程在解決實際問題中的運用。

教學措施：

1、關注具體實例，發揮具體實例對於抽象概括的支撐作用，及時引導學生超脱實例的具體性，實現必要的抽象概括。

2、教學時，充分用好教材資源，進而從本地、本校的特色出發，適當補充一些學生身邊的題材，以進一步激發學生的學習熱情，培養學生的數學應用意識。

3、培養學生規範書寫和自覺檢驗的良好習慣。

4、聯繫生活實際，讓學生理解數學與生活的密切關係。同時注重學生解決實際問題能力的培養。

教學課時安排：12課時

（五）多邊形的面積。這部分內容是在學生掌握了平行四邊形、三角形和梯形的特徵以及長方形、正方形面積計算的基礎上學習的，它們是進一步學習圓面積和立體圖形表面積的基礎。這些圖形面積的計算是以長方形面積計算為基礎，以圖形內在聯繫為線索，以未知向已知轉化為基本方法開展學習，而各類圖形面積公式的推導均採用讓學生動手實驗，先將圖形轉化為已學過的圖形，再通過合作學習的方式，探索轉化後的圖形與原來圖形的聯繫，發現新圖形的面積計算公式這一過程。另外本單元還安排了兩個"你知道嗎？"介紹我國古代數學著作和數學家對平面圖形面積的推導和計算方法，豐富學生對我國教學史的認識。

教學重點：多邊形面積的計算方法

教學難點：平面圖形面積計算公式的推導過程。（算理）

教學措施：

1、加強直觀操作。在教師引導下，讓學生在獨立思考和合作交流的基礎上進行操作，切忌由教師帶着做，通過實際操作活動，發展學生的空間觀念，培養動手操作能力。

2、在本單元教學中，應以學生的探究活動為主要形式，教師加強指導和引導，滲透轉化思想，引導學生主動探究所研究的圖形與轉化後的圖形之間有什麼聯繫，從而找到面積的計算方法，切忌由教師直接演示講給學生。利用討論和交流等形式，要求學生把自己操作——轉化——推導的過程敍述出來，以發展學生的思維和表達能力。

3、教師要尊重學生的想法，鼓勵學生從不同的途徑和角度去思考和探索解決問題;要關注學生的個性差異，對學困生進行適時點撥，讓不同的學生得到不同的發展。

教學課時安排：9課時

（六）統計與可能性。本單元的學習內容主要有兩個方面：一是事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，會求簡單事件發生的概率;二是理解中位數的意義，會求數據的中位數，在統計分析中能根據實際情況合理選擇適當的統計量來描述數據的特徵。

教學重點：1、體驗事件發生的可能性及遊戲規則的公平性，會求簡單事件發生的概率，2、理解中位數的意義及求法。

教學難點：1、能按指定的要求，設計簡單的遊戲方案，

2、通過有趣的活動，使學生在不知不覺中學會用分數表示可能性。大小的知識，理解中位數的統計意義，並會將這些知識運用到實際生活中去。

教學措施：

1、加強對學生概率素養的培養，增強學生對隨機思想的理解不要把豐富多彩的可能性內容變成了機械的計算和練習。在教學中，教師注意結合學生熟悉的遊戲，活動（如擲硬幣、玩轉盤、摸卡片等），讓學生親自動手試驗，在試驗中直觀體驗事件發生的可能性，探究遊戲規則的公平性與等可能性事件的關係等，使其經歷知識的形成過程。

2、教學時結合學生已經很熟悉的平均數、進行對比教學，以幫助學生弄清中位數和平均數的聯繫和區別，使他們明白，平均數主要反映一組數據的總體水平，中位數則更好地反映了一組數據的中等水平（或一般水平）

3、中位數在一組數據的數值排序中處於最中間的位置，因此，在教學中，教師組織學生開展一些調查活動，然後再利用中位數的這一特點進行初步的統計分析。

教學時間安排：4課時

（七）"數學廣角"主要是向學生滲透一些主要的數學思想方法。本單元是通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數學編碼思想在解決實際問題中的應用，並通過觀察、比較、猜測來探索數字編碼的簡單方法。讓學生學會運用數進行編碼，初步培養學生的抽象，概括能力。

教學重點：數字編碼簡單方法的探索，學會用數編碼。

教學難點：數字編碼的運用。

教師工作計劃 篇7

一、指導思想：

以“朱棣文精神”為指導，在校長室、教導處的領導下，以打造“簡約開放”為的課堂為抓手，圍繞《教學資源的開發和利用》這一工作主題，深入開展教學研究，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，關注學生的常規表現，規範教師課堂行為，全面提高教學質量，全力打造學校特色，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、目標：

1、嚴格執行新課程標準，開齊上足上好各類綜合學科的課程，增強學生生理、心理、社會適應能力。

2、組織學校第二課堂訓練，培養體育、音樂、美術、科學、信息特長學生，積極參加各級各類比賽，爭取優異成績。

3、發展有特長的老師，積極開展豐富多彩的校內活動，推動我校綜合學科特色項目的蓬勃發展。

4、以“教學資源的開發和利用”的課題為課堂抓手，通過研究，進一步提升課堂教學質量。

5、結合校外助推課程，紮實開展班級的科技校本課程，普及和優化雙管齊下，繼續深化科技特色教育。

6、認真貫徹陽光體育鍛煉，做到每天鍛鍊一小時，完成國家體質健康測試以及蘇州市體質健康監測。

7、加大教研組建設力度，豐富教研組活動形式，組織教研展示活，通過活動提升教師教學水平及專業素養。

三、工作重點：

1、規範教研組管理，強化常規工作

（1）繼續加強教研組建設和管理。

教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們將要求各教研組在探究教學方法、策略的同時，探討如何提高教師專業素養，如：美術教師的製作培訓，科學、勞動教師的實驗操作與技能培訓、音樂學科的即興伴奏的技巧等、結合學科特點開展專題研討活動。通過紮實有效的教研活動，大大提高教師鑽研教材、駕馭教材、組織調控課堂的能力，促進青年教師的快速成長。

（2）加強六認真檢查，強化備課工作

本學期綜合學科將根據教導處的要求，各位教師在集體備課的基礎上，根據課改精神，充分考慮學生實際，及時進行600字教學反思、教學實錄的撰寫，35週歲以下教師每學期不少於6篇，35～40週歲老師每學期不少於3篇，其中教學反思不少於600字。教導處對備課的檢查重點放在核心問題的設計，教案能否體現指導學生學會自學的環節設計，綜合學科還應能體現教學資源的整合。

2、更新教學理念，提高教學水平

（1）各組紮實有效地進行教研組活動，科學、藝術、體育各教研組本學期各進行一次教研組公開展示活動。青年教師每月彙報課，教導處針對新教師制定聽課計劃，有效地幫助青年教師的成長。

（2）各教研組以新定的課題《教學資源的開發和利用》為抓手，通過研究，全面提高自身的教學素質，以課程研修中心為平台，制訂在教研計劃上，並按規範操作，力求得出新成果，各組教師積極撰寫課改心得。

（3）創設條件，積極組織教師參加省市各級教學培訓。積極參加省、市各學科的`教師培訓，通過一系列的學習、培訓活動，老師們能夠洞察最新的教改動態，學習和借鑑了先進的教改經驗，從而富有成效的指導自己展開教學研究。學校青年教師啟智論壇也給青年教師提供展示自己、相互交流的機會。

（4）更新教學方式理念，充分利用學校的先進硬件設施，科學、藝術學科將電子白板合理運用到教學活動中，提高教學效率。

3、豐富學生活動，打造“朱棣文”特色

（1）加大對天文的投入，進一步打造天文特色。

天文作為我校的特色，本學期學校將加大對本特色的教學投入，力求天文特色活動更加豐富多彩，活動輻射面更廣。

活動一：天文知識講座，普及天文知識。本學期繼續在四年級開展天文知識講座活動，讓每週一次的天文知識講座為四年級的學生了解星座、太陽系等一系列的天文知識提供堅實的保障。

活動二：與少先隊活動、綜合實踐活動相結合，普及和優化雙管齊下，繼續深化天文特色教育。

（2）開展科技校本課程，營造科技氛圍

本學期，我校將在五六年級開展科技校本課程活動，豐富學生的科學知識，提高學生的科學素養，並在期末進行科技課程的展示與評比。

（3）落實長短課，有個性地發展學生能力。

根據太倉市的各項競賽項目，我校結合自身的實際情況，將繼續開展豐富多彩的體育活動，主要有：田徑、排球、手球、足球、籃球、乒乓球、冬季三項、圍棋、象棋等；藝術方面，主抓學生藝術素養的培養，開展江南絲竹、鼓樂隊、合唱團、舞蹈隊等活動；科學信息組，結合自身特點開設了電腦設計、電子百拼、模特、小提琴、物聯網等，要求各項目負責老師在開學初制定好訓練計劃，挑選有特長的學生，做到有內容，有要求，有記載，有目標。

（4）開展豐富多彩的活動，使校園文化更精彩。

根據教育部下發的學生“陽光體育運動”和蘇州市的三項規定，本學期開繼續展“大課間”體育活動，認真制定出全校各個年級的體育“大課間”活動安排表，做到了每班都有活動的內容，製表並上牆，力求提高學生的身體素質，練習更有針對性。

教師工作計劃 篇8

本學期擔任高ｘｘ班和高ｘｘ班的音樂教學工作，學生的音樂素養參差不齊，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

一、教學目標：

1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑑賞音樂美和歌唱的.能力，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育於音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。

3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發展。

二、教學要求

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識、理解、鑑賞音樂。

1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

三、教學措施

面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識。

1、強化管理，突出重點，抓住大學聯考生命線

2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平

3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量

4、加強合作，優勢互補，共同提高

四、教學內容

1、欣賞民歌、藝術歌曲、説唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

3、通過欣賞音樂，使學生初步瞭解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關係。

五、教學內容要求

5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。

7、注意學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。