教師師徒結對總結2篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的教師師徒結對總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師師徒結對總結 篇1

為了幫助新教師儘快的成長，我們學校一直在開展師徒結對活動。時間過得真快，一轉眼一個學期又過去了。我十分幸運的得到教學經驗非常豐富的嚴淑麗老師指導，讓我不僅在教育、教學上，而且在師德修養、為處事等方面受益匪淺。

平日裏，師傅鼓勵我多學、多練。常常督促我多看教學用書，多聽其他老師的講課，多吸取別優秀的地方，向他們學習如何掌握教材，如何備課，在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力。課下我堅持寫好聽課評價，在吸取別豐富的經驗同時，再加入自己的想法，把這些應用到自己的教學中，使自己的'教學水平逐漸提高。只有不斷學習，才能使自己更好的適應教學的要求，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。課外，還要閲讀教育教學書刊，通過多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學觀念。

互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了我向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。每週我都會聽師傅執教一至兩節課，從教學中學習師傅的長處，設計教案、提問的技巧，駕馭課堂的魅力；而師傅也會抽出時間聽我執教，並耐心地指出我的進步、教案的不足之處及需要改進的地方。

十一月，新進教師優質課比賽中，師傅指導我上了一節《雨點兒》。課前，師傅和我一起挑選課文、分析課文、研究課文。然後每次都會很認原地真地看我的教案設計，仔細地聽我上的試教課，並中肯地指出需要改進的地方，和我一同修改教案。一而再，再而三的細心指導，給予我最大的鼓勵，也使我信心倍增。最終這堂課得到了較好的評價，而這一切都離不開師傅的悉心指導。

通過我的親身經歷，我感到師徒結對意義非凡。它就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而各方面都有所提高。

一學期以來，我在師傅的影響和薰陶之下，教學有了很大的進步。所有的這些都與師傅的教導和關心是分不開的。今後我將繼續努力，爭取更大的進步，不辜負師傅及學校領導們的期望。

教師師徒結對總結 篇2

師徒結隊活動是我校為了使青年教師迅速成長和充分發揮中老年教師已有教學經驗的示範作用，採取的一項提高教學水平和提高教學質量的有效得舉措。本學期我主要擔任馬淑文教師的師傅。馬淑文善於學習、勇於探索、敢於創新，充滿了朝氣和期望。在本學期我們主要結合讀書活動，經過聽課、評課開展師徒活動，進一步提高彼此的業務水平。現將本學期的師徒結隊工作具體總結

一、認真讀書，虛心學習，努力提高自身修養。

在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自我，擴大自我的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。我與馬教師虛心學習，把提高自身業務素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我與馬教師一齊認真制定讀書活動計劃，一齊學習精彩案例，學習教育教學方面的理論，努力使我與馬教師都在課堂教學、班級學生管理等方面有進一步的提高。其次，我和馬教師認真參加每一次教研，仔細記錄、認真評課。我們彼此都認識到教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態度、價值觀的教育，並要注意自我的言行，以身示範。

二、做好示範，共同研課，努力提高課堂教學水平。

教師成熟與否的標誌很大程度上反映在對課堂的駕馭本事、對知識的傳授技能和對學生的培養教化作為方面。鑑於此，我們活動的最常規方式就是走進對方的課堂，經過觀摩和課後討論的方式攝取先進的教育教學技能，加速青年教師的成長和促進老教師對新教育理念和新教學手段的認識，實現活動的目的。在這個學期裏，我在提高自身素質的同時，還認真上好示範課。平時我認真準備每一堂課，不管是教具、教學過程都會精心設計。只要馬教師想聽，都能夠隨時隨堂聽課，我儘量把最好的活動展示給大家。在指導馬教師的彙報課時，我也盡力幫她們尋找好的教材，設計出科學合理、貼合低年級兒童年齡特點的教案，並指導她們多次試教，儘量把優秀的`教學活動彙報出來，以提高她們的教育教學水平。平時，在班級學生管理方面，我和馬教師也經常商討解決一些班級管理方面的疑惑，使我們彼此的班級管理本事都有了必須的提高。

我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在我和馬教師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。師徒結對更是一個雙贏的過程，在這一過程中，我們得到的不僅僅是知識和技能，的是思想的溝通，情感的交流，還有那綿延不斷的友情。在這個過程中我們所以而學會了學習，學會了做事，學會了共處，學會了做人。