(精品)幼兒園工作總結15篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家整理的幼兒園工作總結，歡迎閲讀與收藏。
幼兒園工作總結1
作為管理者，在教育觀念上要堅持以幼兒發展為本，確立培養完整兒童理念；在管理思想上要堅持以教師發展為本，增強教師的主體意識；在管理行為上，要採用柔性管理的方法，注重營造健康向上的園所文化氛圍。只有創設科學的管理模式，有效的提高教育管理，努力改進教育教學工作，讓有效的管理成為管理者的唯一之道。
一、講究管理藝術，關心尊重教師。
幼兒園教師是由女性組成的特殊羣體，而且我園年輕教師佔了三份之二，感情細膩，爭強好勝，自信自尊是共同的特點。孟子曾説過一句話：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”在工作當中園長把自己定位在與其他教職工平等的位置上，以愛換心，真心實意地去尊重每位教師，幫助教職工解決工作和生活上的問題，尤其對於年輕的教師。激勵方式有多種多樣：如表揚、獎勵、晉升等等，但不管哪一種，都離不開個人價值的體現。我覺得有時精神上的關懷比物質上的獎勵更有意義，有些員工她可能沒有等到物質上的獎勵，但她卻實現了自我價值。有句話説得好：“管人要管心，關心要知心，知心要關心，關心要真心。”這種真誠的關心，真誠的情感投入，不僅增進了管理者與教師們的友誼，同時極大地調動了她們教書育人的積極性。
二、加強自我管理，保證辦園質量。
在教育管理中突現自我管理的思想符合當今時代的要求。在發達國家，學生、家長作為教育的消費者，擁有挑選學校的權利。學校要保證生源和財源，就必須向管理要效益，要質量，以求得發展。這也是我們幼教發展的必然趨勢。為適應這一發展要求，作為幼兒園的管理者，自身首先應轉變觀念，增強自主辦園、自主管理、自主發展的意識，尤其應增強自主經營的意識，力求按市場經濟的規律來實施幼兒園內部管理體制的改革；如：我園在制定規章制度的時候，組織教職工參與研究、討論，形成“制度為我們服務”的共識，所確定的考核制度體現了公平、公正的原則，維持了有序的工作秩序，使教職工在自己的職責範圍內各盡其職、各顯其能，促使全園教師的教育觀念不斷隨着學前教育改革的變化而變化。
三、注重以點帶面，追求集體成長。
《綱要》全新的教育思想，賦予了教師更多的工作空間，同時，也對幼兒園管理者提出了新的要求。園長應把握好骨幹教師培養和全體教師共同成長之間的關係，更多關注教師隊伍整體素質的提高，使每位教師的工作主動性和創造性及聰明才智得到最大程度的.發揮。對青年教師，他努力幫助他們分析工作中的長處和短處，並積極創造條件提高他們的業務水平，為形成個人風格作準備，經常性的派遣青年教師外出參加各種各樣的培訓班，鼓勵其參加學歷進修，為青年教師找好師傅，進行師徒結對，共同提高；對中年教師他設法幫助他們找出各自的獨特的風格，並不斷加以總結。讓每一個教師知道自己未來的目標及努力的理由。另一方面由於我園幼兒教師年輕，特別是剛上崗的新教師確乏經驗，談不上職業的成熟，更談不上將自己教育的行為內化為幼兒的全面發展。如何使她們主動順應幼教改革、逐步成熟，為幼兒園的發展早日挑大樑，作為幼兒園的管理者就要關注她們，提供適宜的機會，組合新老教師開展“師徒結對”、“一幫一”活動。挖掘新教師的潛能使她們早日成材而提供良好契機。事實證明，瞄準苗子、有的放矢、規劃培養，不僅有利於教師個人的成長，對集體來説，也是一種收穫。在短短的三年時間內我們幼兒園的教師頻頻在市級以上的各項基本功、評優課、論文、方案設計等活動中得獎。
四、開展動態管理，實施多元評價。
幼兒園園長在實施管理中應將原來的靜態評價向動態評價轉變，力求在評價方法的多元化、評價的全面性、評價標準的個性化等方面作出有益探索，促使評價結果更趨全面、客觀、公正、科學與規範。首先，要轉變評價思想，明確評價目標。一是幫助教師樹立正確的評價觀，認識到自己的工作是為確立自己在社會或幼兒園羣體中的形象與價值。二是管理者要從嚴管理，同時要充分體現人文關懷，協助教師順利完成工作任務並取得成功。其次，要信任教師，及時獎懲。每個人身上都有閃光的地方，管理者要充分信任教師，發揮具主觀能動性，對於教師的工作要及時獎懲，管理者只有充分掌握現代化的管理知識，用全新的管理觀念指導工作，真誠對待員工，才能更好地展示羣體的魅力。不僅僅要關注教師物質生活方面的需要是否滿足，更應當重視較高層次的、精神生活方面的追求。不可否認，一個人的閲歷、基礎不同，能力和水平不同，必然表現出個體差異。寬鬆和諧的人際關係，展示才華的機會及合理的物質條件對於每個教師來説是均等的。但這些畢竟都是外部條件，是外因。外因要通過內因起作用，每個教師應該把握機會，嚴格要求自己，樹立終身學習的觀念，並在學習中進行不斷的研究與探索，有所發現，有所創造，不斷進步，管理者也要看到每一位教師的點滴進步，並且讓教師感到自身的提高。只有在教師不斷自我提高的經常基礎上，教師才能較客觀地橫向比較，從而調節自我的目標。在具體操作中，要讓每一位教師先尋找現實座標，再規劃發展座標，制定出發展措施。在對教師的教學評價中，還要採取過程評價和終結評價相結的合方法，即不僅看到終點的教學成績，更要看到起點的高低，使評價更全面、準確。
幼兒園工作總結2
區角活動是教師根據幼兒的發展現狀和發展目標，創設多種領域的學習區域，並提供活動材料，讓幼兒通過自身的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案。活動區是幼兒自由活動的場所，但自由不等於放任，為所欲為。而應該是掌握規則之後的一種自主遊戲，在創設活動前就必須考慮規則問題。而制定區角活動的主體應該是教師和幼兒，偏向某一方都是不妥的`。在區角活動中，我認為教師要做到以下幾點：
1、在活動前提出規則。
2、在自然活動中形成規則。
3、在解決問題中建立規則。
4、參與孩子的活動，成為孩子的合作者、引導者。
5、注重幼兒能力差異，安排適當內容。
每一個孩子總會在某一方面表現出自己的優勢和劣勢，在許多人眼裏的乖孩子可能在動手能力方面卻差強人意，而一個平時不惹人注意的孩子在建構區可能會有突出的表現。因此，我們根據幼兒的能力差異，設立榜樣，組織幼兒“説第一”活動，讓幼兒説説自己哪方面最棒。並在區角設立成果展示台，隨時放上幼兒的得意之作，展示自己的“絕技”。此外，我們還開展區角內的手拉手活動，鼓勵幼兒互相指教，體驗同伴間互動學習的快樂。
在區角活動的實踐和探索中，我們都在不斷的積累經驗，只有做到從孩子的興趣和需要出發，尊重孩子的想法，才是開展區角活動的真正意義所在。
幼兒園工作總結3
過去的一年是我園全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在春華幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模得以進一步擴大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真核實，總結成績，發現問題，現將一年的工作總結如下。
一、辦園方向和管理機制
根據我園發展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教並重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規範管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施園長負責制，我與全體教師職工之間切實做到通力協作、紮實高效，並對各個老師進行評先進優，建立獎勵機制。充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
與此同時，我們進一步建立健全幼兒園管理組織機制，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作。
二、教師隊伍建設與管理
我園進一步加強對師資力量的培養與建設，努力在社會中挖掘一些優秀的年輕的教師充實到我園師資隊伍中，經過一年的努力，已有幾名較為優秀青年教師加入到我園的教師隊伍當中。目前，我園一個敢於負責、紮實工作、講究實效、團結協作的集體已逐步形成。
幼兒園工作總結教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧着一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過向同行內一些先進園及先進教師的拜訪與學習，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過有一定知名度的骨幹教師的示範、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在我園內進行推廣，從而積極帶動、加速我園新教師的成長。
三、環境創設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的'教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費並不寬裕的情況下，我
們先後對設施進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，進一步拓展了活動的空間，並設置成不同教室各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。同時，我園還出資萬餘元新購置了一套室外大型玩具，進一步擴大了孩子們的活動空間
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教師從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
四、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標誌。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標
我園成立了由園長主抓、保育員為主的膳食委員會，膳委會堅持每週一次的工作會議。一年來，我園繼續堅持“兩餐兩點”，堅持自制飯菜，堅持開設好病號飯，堅持每週把菜譜發到幼兒手中，堅持每月在幼兒園公示板上公佈幼兒伙食費，使家長對伙食費的使用、幼兒營養的攝入、品種、數量有所瞭解，加強了家園聯繫。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，並做好記錄。
②教育工作與幼兒發展
新《綱要》的頒佈為我們指明瞭新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，結合“四小”活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。
五、家園聯繫
當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立新型的家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園；而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
在和全體教工的共同努力下，我們已經送走了難忘的一個學年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來説依舊是不平凡的一年，正因為有了一羣可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業，才使我也甘願在這塊土地上播灑希望，執着耕耘。我深信，當新學年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收穫的一年。
幼兒園工作總結4
幼兒教師職業作為一種典型的助人行為，自然也容易產生職業倦怠的現象。幼兒教師的職業倦怠不僅危害個人的身心健康、家庭生活和人際關係，更會影響教育教學質量和幼兒的身心發展。因此，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂的童心，擁有一個幸福、快樂的教育生活，樂於為幼兒的健康成長奉獻人生呢?這是幼教管理者值得深思，並迎接的挑戰。筆者認為要幫助幼兒教師消除職業倦怠，使之從工作中體驗快樂，尋找職業的幸福感，最為關鍵的在於幼兒園的管理者如何進行有效管理。滿足教師的心理需要，激發教師的工作熱情，消除教師的職業倦怠的方式。
一、重視心靈互動的情感溝通，讓教師在工作中滿足需要
溝通是情感管理中一個非常重要的環節和必不可少的基礎工作，是人際交往的核心，也是每一位園長應具備的職業素養之一。幼兒園是清一色的“娘子軍”，每一位教師的個性特點，價值觀和工作目標也是不相同的，難免由於羣體間的相對閉鎖而引起矛盾，如何運用情感的溝通，化解矛盾，在管理中處於主導地位的園長，應努力做到：
1、重視教師，發現優點，做到“因材施管”，滿足教師的成功需要。
2、設身處地，換位思考，做到“人人平等”，滿足教師的尊重需要。
3、重視言論，合理利用，做到“因勢利導”，滿足教師的成就需要。
二、營造輕鬆愉快的工作環境，讓教師在工作中享受樂趣
有人説，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂，工作是否快樂，而工作是否快樂關鍵取決於是否在一個和諧，平等，寬鬆的人際關係環境中工作，良好的工作環境取決於領導工作藝術。營造輕鬆愉快的工作環境，搭建情感交流的互動平台，是每個管理者應做的工作。
1 、優化幼兒園人際環境——使教師感到“寬鬆愉悦
2 、創建家庭式的精神環境——使教師感到“温暖放鬆”
3 、創設公平競爭的.工作氛圍——使教師感到奮發有為
4 、創設積極參與的管理環境——使教師感到“尊重理解”
管理離不開情感，情感投入的多少直接影響管理的效益和成敗。當然，情感管理也不是萬能的，施行不當也會產生一些負面影響。因此，管理者要客觀地冷靜地認識到情感管理的相對性，並善於運用情感管理，注意情感管理與其他管理方式的結合，以克服情感管理中可能出現的消極問題。總之，作為管理者要根據幼兒園教育“培養管理人”的特殊性，依據教師的身心特點，在教育管理中加大情感投入，實行以人為本的管理，注重教師的內心世界，激發教師的正向情感，感受職業幸福，消除職業倦怠，從而最大限度提高管理效益。
幼兒園工作總結5
又到了雪花飛揚的日子，我們也即將結束本年度的各項工作。這一年是我們團結奮鬥的一年，是我們工作得到顯著提升的一年。今年我們學校的教學樓拆了一座，我們和國小生們都集中在另一個教學樓裏上課，雖然幼兒園環境有了變化，活動面積也小了很多，但是我們老師的工作熱情依然飽滿。尤其是在迎省檢這項工作中，老師們犧牲了自己寶貴的休息時間，努力工作，為我們順利通過上級部門的檢查做了貢獻。
下面我對本園的工作做如下總結。
一、隊伍建設
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們組織教師認真學習了我園的`各項規章制度，為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園還組織了多種多樣的培訓活動，開闊了教師視野，提高教師修養。老師們共同學習用理論指導自己的實踐，課後感想、網上學習、相互指導，大家豐富了知識、鍛鍊了技能、更新了理念、提高了教學水平，學習和研究能力大大的提高。我們也注重骨幹教師的示範作用，鼓勵骨幹教師以自己的教學模式帶動全園的業務水平的提高，同時提高她們自己的工作能力。
二、教育教學
1、教育科研。本年度我園開展的課題《幼兒良好生活習慣的培養研究》，已進入收尾階段，老師們的研究結果也相繼完成，結題報告也已初步完成。除此之外，我還提交了自己的個人課題《幼兒園一日活動中的隨機教育》，我將利用一年的時間來完成本課題的研究。
2、保教結合。今年我們重點學習了《3—6歲兒童學習與發展指南》的目標和教學建議，理解幼兒的學習方式和特點，關注幼兒學習與發展的整體性，注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合。通過學習，老師們能把《指南》精神貫徹於一日活動中，嚴禁提前學習國小教育內容，促進幼兒全面、健康、和諧的發展。我們還組織了老師觀摩課和現場評課活動。老師們能把此次活動認真對待，並作出了自己客觀的評價。我園在膳食方面，根據幼兒的年齡合理配餐，做到了營養均衡，確保了幼兒的健康成長。我們實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。
3、安全工作
由於今年我校蓋新的教學樓，為此我們更注重了幼兒們的安全教育。嚴禁幼兒到工地附近去活動。今年我們組織了2次大型的消防演練，演習中，幼兒園教職工態度認真，團結協作，密切配合。大家在實戰中得到了鍛鍊，取得了經驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功。
三、家園聯繫
今年我們召開了家長，緊緊圍繞學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，廣泛宣傳國家《關於當前發展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策文件，宣傳科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。各班教師向廣大幼兒家長宣傳國家有關學前教育政策。尤其宣傳了幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。家長也認真撰寫育兒方面的經驗，家長會上相互交流，達到了家園聯繫的目的。
在全園教職工們的共同努力下，我們完成了本年度的各項工作，回顧過去，有收穫，也有遺憾，我們一定會進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。
幼兒園工作總結6
一年的時間，是很快在孩子們的歡聲笑語和哭哭鬧鬧中就是過去了，作為我們幼兒園的一名保育員，我要認真的去總結這一年的工作，提高自己在保育各方面的工作能力。
一、不斷學習
對於幼兒園的一個保育工作來説，家長們是永遠不會滿足現在的保育的，所以我們保育員更是要去跟上時代的腳步，認真的去學習新的保育知識，不斷的有新的東西學，才能讓自己的保育工作是做得更好，同時以往做的一些工作也是要去反思。才能讓我保育做的更好，在這一年裏我也是虛心的向其他老師請教保育方面的經驗，積極的去做好本班級的保育工作，工作之餘，也是會去去看一些關於保育的書籍。
二、衞生工作
衞生是每天我都要認真做好的，早上到了幼兒園，我就開窗通風，清潔好物品，擺放好孩子們要用的物品，對要消毒的也是儘快的消毒，在飯點的時候，給孩子們做好洗手，擦嘴的工作，一些孩子也會慢慢形成了習慣，會自己去洗手，飯後，我會把桌子，地面都進行消毒，對於孩子們使用的用具也是等他們放學之後，及時的去做好清潔消毒的工作，讓孩子們第二天來到學校，又是乾淨衞生的一個環境。
三、照顧孩子
每天照顧孩子的工作可以説非常的辛苦，但是我還是感覺到是快樂的，能陪伴他們成長，能讓他們養成好的習慣，能看着他們漸漸的懂事，真的非常的高興，無論是提醒孩子們上廁所，在活動的時候搽汗，更換衣服，提醒喝水，教育孩子們養成一些好的習慣。一天一天的重複着，但這種重複卻是讓我也看到了孩子們的點點滴滴的進步，有些孩子是學得快，有些孩子的習慣養成要慢慢的來，這都讓我是感到驕傲的。
四、保教結合
雖然我是做保育的工作，但是我每次做完衞生，消毒的這些工作之後，我也是會協助老師們去做教學的工作，幫助老師們一起管理好孩子們，要做好保育的工作，不能只是做完事情就行了的，還要讓孩子們也是對我們熟悉，願意聽我們的`話去形成習慣。
同時在幼兒園的工作也是離不開家長們的支持，只有和家長積極地去做好配合，一些孩子們的習慣才能更好的養成，同時我也積極的聽取家長們的意見，優化我的保育工作，這一年來，我有些工作還做的不是那麼細緻，還需要去改進，去完善，同時我還要學的保育知識還有很多，保育的工作不容易，但我看着孩子們可愛的笑臉，我覺得這一年的工作還是感到十分的開心和快樂的。
幼兒園工作總結7
時間過隙，在水區教育系統各級領導的支持下，在總園長XX的帶領下，我園立足本園實際，以關注幼兒為教育根本，以保教結合為實施原則，以貫徹綱要為工作主線，以師資隊伍建設與內涵建設為保障，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園各項工作，20xx年度工作總結如下：
一、強化園務管理，提高辦園質量
迎接檢查
20xx年，我園迎接市級、區級、社區級各類檢查均獲好評。
優化辦園條件
為給幼兒創設良好的教育環境，20xx年我園先後完善了户外操場跑道、户外沙水池、國旗杆項目，購置了户外大型玩具，增設了圖書室，添置了户外、户內玩教具。院落統籌規劃，利用有限的空間開闢幼兒種植區域，讓幼兒感受大自然，體驗勞動的快樂，形成了優質的教育環境。
安全常抓不懈
安全工作重於泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患於未然。為保障園所安全運轉，我園從教職工思想上狠抓安全，開展了安全教育宣傳，簽訂安全責任書；從硬件上杜絕安全隱患，改造了消洗間，飲水機按時更換濾芯；從行動上落實安全工作，教職工定時進行體檢，每學期開展地震、防火、防暴恐、防踩踏等安全演練，將安全工作常態化，以保證安全工作落到實處。
園所人文建設
引導教職員工愛園如家，傾聽教職工心聲，靈活調整工作方式，變“監督、檢查”為“計劃、幫助”，引導他們知道為什麼做、如何做，教會他們怎麼做。
二、加強隊伍建設，凝聚團隊力量
讀書學習，增長智慧
為培養教職工樂學、善學、勤學的良好習慣，我園要求教師按時開展讀書會、分享會、導讀會。寫心得，在交流中獲得教育智慧，從而提升教師為人師表的覺悟。
培訓多樣，提高素養
教師的素質高低決定了教育質量的優劣，我園定期對教師開展各類培訓。
有業務培訓、技能培訓，崗位培訓和特色建設培訓等。
全體教職員工
衞生保健—消毒液的配比、衞生保健—春季傳染病的預防、衞生保健—有關衞生保健表格的.填寫、衞生保健—秋季傳染病的預防
全園教師
衞生保健—幼兒午睡的管理
全體保育人員
消毒液的配比、保育一日流程、紫外線燈的適用範圍及條件、幼兒園意外事故的急救知識、消毒衞生常識、秋冬季幼兒護理常識、班級的消毒劑正常流程、幼兒午睡管理、
食堂人員
食堂食品安全培訓（17次）
通過培訓，教職工不斷汲取優秀工作理念，開展教學練兵，在實踐中進步，在實踐中提高。
拉手幫扶，共同成長
“師徒結對”、“拉手幫扶”的形式，使新教師得以老教師指導，提高教育教學技能。
簽訂協議，約束教育行為
在細化幼兒園教育行為規範的基礎上，制定教師行為規範，與教師簽訂“師德承諾書”，落實教師月考核，切實提醒教師規範自身的教育行為，真正做到為人師表。
三、關注環境細節，提升校園內涵
把握教育的脈絡，用宏觀的眼光審視學園環境的每一個角落，讓孩子體驗環境文化的魅力，在細節處現真教育。
順應階段性的活動主題，鼓勵親子合作，在小樓梯展示作品，創設一個心靈交流的“廊道”。一樓以“茁壯成長”的主題，二樓“養成教育”為主題，三樓的主題是“中國傳統文化”。
四、家園和諧共育，達成教育合力
落實家長問卷調查工作，進一步瞭解家長對學園工作的評價，指導完善工作，爭取辦家長滿意的幼兒園 。
總結20xx，展望20xx
20xx年，我園的保教工作在教育局和社會各界的關心支持下，取得喜人的成績。我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。
20xx年，我園將一如既往，“高標準、嚴要求”地開展各項工作，增強責任感、使命感，做優質的學前教育。
幼兒園工作總結8
一、在週一的晨檢中，本班幼兒的個人衞生做的很乾淨，頭髮洗了，園服也很整潔，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。
二、本週孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上牀睡覺的安全等，孩子們都能按老師的'要求積極參與，成效還不錯，另外，我們應做好安全工作總結。
三、本週接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，温差比較大，流行病偶有發生，希望家長朋友們給孩子做好預防工作，本週除xx、xx、xx三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本週幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶藥了，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被 子，保證了每個孩子都能健康的入園學習。
四、本週還進行了老師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由於我班家長朋友們的積極參與，我班製作的手工作品件數多、質量好，在此，對各位家長的支持表示感謝。
幼兒園工作總結9
幼兒園堅持以師幼發展為根本，以優質保教為中心，以科學管理為保障，認真落實上級各部門工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，規範與發展並舉。圓滿的完成了年初計劃的各項工作，現總結如下：
一、築起安全防線，嚴格衞生防疫，營造規範和諧校園
1．安全教育活動持續到位
對教師進行持續有效的安全教育培訓，每週一、週五各班有計劃開展集中的安全教育活動，利用中國小安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習。每月對全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全，開展消防演練活動一次。
2.衞生保健工作日漸規範
設立了專職的衞生保健員，學習制定帶量食譜，結合本園實際，完善衞生保健制度，規範衞生保健工作各項工作記錄，完善衞生保健室條件和班級衞生設施，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，幼兒園環境衞生和各項衞生措施受到市衞生保健兒保科科長的好評。
3．一日活動細則有效落實
嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30分鐘户外活動時間，豐富户外活動內容，促進了幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學活動、户外活動、午睡、遊戲、衞生、安全等一日活動各環節進行檢查，並做詳細記錄，在檢查過程中發現問題並着手解決問題，確保幼兒一日活動的質量。
二、加強培訓學習，提高保教質量，逐步提升教師素質
1．在各種培訓活動中增長見識
全園積極參加市、縣教育局舉辦的對園長、教師的全方位培訓，更新教育理念，為教師們提供學習和交流的機會。為貫徹落實預防傳染病的有效措施，為保育員老師購置了《保育員工作指南》，帶領全體保育員教師每兩週集體學習一次，共同交流工作經驗。
2.在交流學習活動中提高認識
鼓勵教師利用業餘時間自學《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》和各種幼兒教育理論，加強教師的理論素養。人均聽課36節，能認真填寫課後評價和整改建議；業務學習和教研活動採取自學和集中學習相結合的方式，集中學習內容有《3-6歲兒童學習與發展指南》，自學筆記人均完成8篇，內容涉及“幼小銜接”、“家長工作”、“衞生保健”等方面，學習內容與教師工作密切相關，實用性強。完成優秀案例設計144篇。
上學期開展公開課評比活動1次，選出優秀課3節。下學期開展公開課評比活動1次選出優秀課3節。
三、組織好各項集體活動，促進幼兒綜合素質的提高
1.春季親子運動會
大班表演的《加油操》，動作整齊、規範，服裝整齊。中班創編的器械操，音樂節奏明顯，編排動作優美、韻律性強。小班模仿操，基本上能按教師要求，聽口令做動作。遊戲活動以歷年篩選出的精品遊戲組成，集趣味性、競爭性於一身，在強身健體的同時培養幼兒不怕困難、勇往直前、敢於拼搏的競爭意識和團結協作努力為集體爭光的優良品質，同時，家長孩子共同參與遊戲，不僅鍛鍊了身體，而且增進了家庭成員之間的感情。存在問題：功不在平時，競技項目搞突擊訓練，訓練強度大，表現為一個字“累”，教師累、幼兒累。
2.童話劇比賽
老師們為每個角色的`出場，都設計了背景音樂，小朋友經過各位老師的精心“美化”後，身穿角色的專用服裝，在加上老師們親手製作的道具佈置場景，一個個活靈活現的角色登上了舞台。如大二班的《虎口拔牙》，讓幼兒學會養成良好的衞生習慣；小二班的《有朋友真好》幼兒學會了互相謙讓中華民族的傳統美德；《三隻小豬》學會了，多動手、多動腦、愛勞動的習慣。小朋友還表演了經典童話劇《小兔乖乖》、《三隻蝴蝶》、《龜兔賽跑》等等
3.慶六一聯歡會
每班完成1個舞蹈排練任務，完成最早的是小二班、大一班。六一聯歡會共演出節目11個。在持續近兩個小時的演出中，一個個精彩的節目應接不暇,大班幼兒表演的《花木蘭》展示了女子不輸於男兒的氣勢；獨具特色的改編版《拉花》在悠揚的樂曲聲中，體現了民俗風情；《環保服裝秀》伴隨着明快的節奏，孩子們身着由可利用的材料製作成的小衣服和小裙子，以自己稚嫩的步伐邁出了時尚與性感,展現了童年的別樣魅力。最後老師表演的蒙族舞蹈《鴻雁》，把慶祝活動推向高潮，也給這次演出畫上了一個圓滿的句號。
四、幼小銜接，全面到位，為入國小打下紮實基礎
充分利用國小有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，紮實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒通過參觀國小校舍、綜合活動室讓幼兒瞭解國小教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入國小的願望。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經驗和國小老師進行入學後家長如何配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應採取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬國小課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應國小的學習和生活。
五、密切家園聯繫，利用家長資源，有效形成家園合力
1.在家長協助中完成工作任務
成立並召開幼兒園家長委員會，積極徵求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議。共同規劃幼兒園發展的方向，積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調整作息時間、伙食費價格上調、大班幼兒畢業典禮活動方案均經過家長委員會成員討論通過，並達成一致意見。
2.在家長監督中提升保教質量
繼續發揮家長的監督作用，為減少顧慮，利用“意見建議箱”“公共郵箱”讓家長全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規範教育行為，提升幼兒園保教質量和辦園水平。
3.在家長合作中形成教育合力
根據幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。如中大班邀請幼兒家長來園與幼兒共同活動，深受孩子們的喜愛；小班邀請家長觀摩幼兒在園活動，讓家長了解孩子在園的生活，是家長能夠放心地把孩子交給老師，同時也親身體會了教師的工作辛苦。
4.在溝通交流中達成教育共識
利用“家園直通車”向家長公佈伙食信息，推薦學習文章，提升家長教育理念。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悦。運用校訊通及時傳達幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態，請家長給予及時的配合。通過家長會和專題將做對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流，提升教育理念。
回顧過去，有收穫，也有遺憾，但我們沒有什麼後悔的，因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載着領導家長的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。
幼兒園工作總結10
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在園領導和各位老師的大力關心和幫助下、在家長的積極配合下，班級工作開展得井然有序。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費。
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數44人，其中男孩人，女孩人。本學期，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。數學邏輯智能力，推理運算能力方面還需培養。
現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
一、教育教學工作：
本學期教育的主要目標體現在以下幾方面：
1、熟練掌握5以內加減法；認識“”，及形體、數、量的概念，動手能力強。
2、努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環保意識，愛護動、植物。
3、熟練掌握各項常規，有良好的生活、衞生習慣，積極主動地參與體育鍛煉活動，不怕苦，不怕累。
以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個環節中貫穿，我們在時間安排方面注意穩定性與靈活性，這樣有利於形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續加強。下面是教育活動總結：
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。2、在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的採用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情一天比一天濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知慾。在每一次的教學活動我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看着我，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的.孩子就能勇敢的舉起小手。
3、本學期加強了幼兒閲讀、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。組織幼兒早期閲讀、看圖説出算術題等活動。在早閲讀的活動中，我採取分角色朗讀，男女互讀的形式，孩子們讀的有聲有色；在看圖説出算術題中，我採用實物演練，孩子們可以直接觀察到圖中的變化，可以很快的説出算術題，並且孩子們參與的積極性越來越高，作為老師，我感到很欣慰。
二、家長工作：
家長工作也是我們教育的一個重要部分，因此本學期更加註重了和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：11月份的“開開心心運球遊戲”，元旦的“歡樂新年親子會”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園裏、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做獻。所以，我們要讓家長更加放心的把他們的孩子送到我們幼兒園，在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在着不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
三、安全和衞生保健工作：
1、樹立安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。並杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，並不能因為任何原因而放鬆警惕。
2、嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。要更加註重幼兒的身體健康，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。
3、培養幼兒的用餐習慣，使每位幼兒能夠文明進餐，明白“粒粒皆辛苦”的道理，其中，要重點幫助幾個進餐慢，經常挑食的幼兒改變不良的飲食習慣。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高。
四、不足之處：
1、在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。
2、主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區域自選活動開展不夠，目標落實不夠。
3、沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。
4、創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。
5、班級的幼兒學習常規和生活常規還抓得不夠。
6、教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。
五、努力的方向
1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿於一日生活中的各個環節。
2、教育計劃和活動的目標要進行認真實施與反思。
3、活動中要注意兼顧羣體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發展，都有成就感。
4、努力給幼兒創設多種學習機會，保證幼兒的全面發展。
5、班級中教師平時要多交流、探討教學活動，通過各種方法給自己多“充電”。
幼兒園工作總結11
幼兒園是一所擁有xx個教學班，多名幼兒，多名教職工的全日制省級示範幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設,加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，分利用家庭、社區教育資源，構築起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的”家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來，取得了良好的效果。
一、樹立三教聯育意識，形成共辦校共識
在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的”勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，"5+2=0"的現象在幼兒園表現的尤為突出。再加上部分家長因不瞭解幼兒園教育的任務和內容,存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發展，首先要提高家長素質，在教育過程中要內外聯手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區的資源，促進孩子的全面發展。
一方面，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師”家園合作、科學育兒”的意識，樹立不斷開發育人資源的共識;另-方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現實意義,在取得家長支持的基礎上,我園於xxxx年創辦了第一屆家長學校。
二、成立兩級互動組織,建立有辦學機制
為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會,園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調動不同層次社區力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表,成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的`顧問，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內立體教育場。
為把我園家長學校創辦成”傳播科學家教知識，交流有效家教經驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平台,我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯繫制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優秀學員評比制度》等制度職責共12份,進-步明確職責,保證了分工合作,建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。
三、科學設置教學內容,實施有效辦學目標
幼兒園實施以保為主、保教並重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內容的科學性、全面性、系統性、適用性,開設有思想教育、法制教育、營養衞生教育、安全教育、心理健康教育等內容。為為讓家長進-步瞭解幼兒教育目標,有效實施家園共育,我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發給家長，還根據教育目標整理出《幼兒日常行為規範訓練基本要求99條》,讓廣大家長明確目標，要求一致的對孩子進行生活衞生習慣、行為習慣、學習習慣的養成教育。我園富有針對性的設置教
學課程，凸現了辦學的實效性。
為保證家長學校教學質量,我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理諮詢師、交警、保健醫生、兼職教師組成的講師團,定期有序地為家長授課和舉辦諮詢活動。我們先後邀請到***、**來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁徵博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區資源，請交警、兒科醫生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來,我們共組織家長學校專題講座17場，諮詢活動xxx，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動
傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上，開展了方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。我們要求教師每日一交談即利用家長每日接送孩子的時間,有重點有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現，有針對性的進行護理和教育。
2、家訪。教師每週一家訪，每次走訪1-xxx幼兒家庭，瞭解幼兒家庭教育環境和家長教育態度,和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育,各班每學期幼兒家訪率均達到xxx以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經驗、衞生保健知識的窗口，家長園地的內容來自於各類幼教書籍和雜誌，教師經過精心選擇和整理，提供給家長學習,家長園地的內容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開闢了家長宣傳專欄,將每月教育主題、工作重點及時向家長公佈。為進一步加大家園聯繫的密度和廣度,XX年5月，我園籌建起自己的網站，利用網絡輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優勢向家長髮布通知，宣傳我園動態，傳授育兒經驗等，並通過和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長彙報會。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結束進行--次家長彙報活動。從XX年開始,我們又將家長開放日改為家長開放周,給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的瞭解到孩子在園的活動情況。
5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和”六一"慶祝活動,給家長提供了-個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應。五及時落實信息反饋,實現家園合作育人學員羣體中藴涵着豐富的育兒經驗，凝聚着無限的教育智慧,我們廣開言路，主動徵求他們對課程設置和教學的意見，徵求他們對幼兒園建設和發展的建議，徵求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實制。近年來，我們印發各種家長調查問卷400xxx份，收集整理出家長意見xxxx條,合理化建議6xxx個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改,促使教師不斷改進工作方法,促進了幼兒園教育環境的進一步優化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選”好園丁”，五年來，由家長評選出”好園丁”1xxxx，此活動的開展，有效促進了教師服務態度、服務質量進一步提高。
一份耕耘，一份收穫。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230xxxx人，結業160xxxx人，評選出優秀家長20xxx。家長學校的開辦，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂範、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬於過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處,努力為家長、為社會營造一個優良的育人環境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關懷，有家長和社區人民的支持,我園家長學校會越辦越好。
幼兒園工作總結12
時光飛逝，從事幼兒教師已經六年了，心中有很多感慨，望着身邊漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，自豪感油然而生。我整理一下思緒，將本年度的工作做一下小結：
一、思想政治方面
我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做好記錄，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
二、工作方面
教育教學：在教育活動中我能根據主題目標，幼兒的發展需要選擇適合的活動，運用多種教學手段，儘可能的打破傳統教學模式，採用多啟發，多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣，在活動中讓幼兒自主地學習。根據中班幼兒的年齡特點，在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力，在教學形式上力求新穎，體現遊戲教學的'形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒願意、敢於表達!
家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半，因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認真填寫家園聯繫本，這是家長與教師之間溝通的一道橋樑，遇到特殊情況，及時與家長電話溝通，便於孩子們能夠健康快樂的成長!
安全工作：幼兒園是幼兒每天生活和學習的環境為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底排除不安全因素，平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃、牀鋪擋住，以免幼兒用手觸摸發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室裏的物品擺放，都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設一個温馨安全的生活學習環境。
我面臨的是一羣三五歲的孩子，年齡小、控制極差、安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，於是，我就通過幼兒實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，從討論中總結應當注意什麼，同時每週會讓幼兒觀看安全動漫進行相關的安全教育和即時教育!
保教結合：中班幼兒年齡小，針對這一情況，我選擇班級的常規及自理能力一起抓，經過不懈努力，我班的小朋友可以説進步很快，家長反應也不錯，自理能力方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，自己的事情自己做。對好的幼兒行為或表現給予肯定、表揚和鼓勵，使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情，完成任務。就行為方面，對少部分出現的不良行為，我採取及時分析原因，並給於適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣。
三、知識技能方面
要成為一位優秀教師，必須要有刻苦鑽研的精神，只有這樣，業務技能才會不斷的提升，我積極學習各種教育理論參加校、園的培訓來充實自己，不斷的為自己充電，提高自身素質。同時向有經驗的老師請教，幹中學，學中幹，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高!
四、自身不足
1.加強自身基本功的訓練，注重對幼兒能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2.在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有基礎上有更大的進步。
五、今後工作規劃
1.積極、認真開展幼兒課題的探討和學習，多方面的提高專業技能。
2.珍惜教學機會，加大力度學習;保持工作熱情，繼續加強自身文化知識的學習;謙虛謹慎，多向領導和各位老師學習。
以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。把握新時代的機遇，去迎接新時代的挑戰!
幼兒園工作總結13
時光如梭，一學期緊張而繁忙的工作又將結束，在園部的領導和各位老師的通力合作下，紮紮實實、井井有條地做好每一天的工作。這學期我班根據開學初制定的各項計劃，我班三位教師和阿姨默契配合圓滿地完成了各項任務，主題活動豐富多彩，家長助教、義工激情踴躍、特色活動鍛鍊能力、展示活動受益匪淺，評價活動家園合作。那麼在我們工作的平常時刻，作為班主任的我們，把這個學年的工作做出總結如下：
一、講究移情---對孩子快樂入園教育和培養
開學伊始，我們老師就創設了一個可愛而温馨的環境，迎接我班的孩子。大門口的歡迎標語、色彩繽紛的海底世界、可愛的長頸鹿、靚麗的草莓園、睡得香甜的海獺園、温馨的走廊掛飾，都是我們在一週的時間內完成的。我們做好了一切準備，迎接我班的孩子的到來，雖然在暑期親子園的接觸中，我們已經熟悉，但要實現由家庭到幼兒園的轉移，孩子的心理上總會遇到一定的矛盾和挫折，生活上也會感到陌生，所以哭鬧也是難免的。
於是我們與家長溝通，送孩子要堅定果斷。家長把孩子交給幼兒園老師後就馬上離開幼兒園，千萬不能流連忘返。要相信老師會想辦法哄好孩子，使他們適應的。我班的孩子年齡差異大，導致孩子們入園的情緒波動大，情緒很不穩定。這時，我們遵循孩子的年齡特點，家園合作，講究移情。孩子入園時，可帶件孩子最喜歡的玩具或其他“依戀物”，大小以孩子能拿在手裏方便為宜。這樣會使孩子在父母離開後，有一個精神依託，以減輕幼兒受挫心理。等孩子適應後，再去掉這些依戀物。心理學家認為，兒童有依戀於某一玩具或物品的現象，在兒童的心理髮展中具有過渡性意義。孩子離園回家時，我們也與孩子的父母溝通，應多給孩子一些愛撫和温暖，多抽些時間陪孩子一起活動，使孩子的感情得到補償，還可以給孩子一些小小的鼓勵，如獎給些小玩具、好吃的等。等孩子適應後就可取消。不和孩子討價還價，講條件。讓孩子形成上幼兒園的習慣，在我們的實踐中，孩子一個月後基本適應幼兒園的生活。對於有反覆的孩子，我們就與孩子承諾“愛的約定”，一個小別針、一個小發卡、一個糖果，都是生活中的小物件，卻能讓孩子期盼入園。展開笑顏，孩子順利的度過入學焦慮期。
二、保育之窗---對保育員阿姨工作的理解
小班的保育工作真可謂是我們工作中的重中之重，保育工作的細緻和有序更是我們幼兒園的一項的宗旨，它也是一個品牌的窗口，於是本學期我們按照幼兒園的保育工作要求，尋求保育工作與家庭的密切合作。
開學第一天，家長們把孩子的被子帶到幼兒園，陳阿姨在認真地核對姓名，並把孩子的被褥鋪好，39張牀，39套被子，阿姨鋪的連腰都直不起來，張鴻餘的奶奶看見了，我來幫忙！説着，就忙開了。第一個月的被子在家長的幫助下，得以快速的鋪完。在學期初的家長會上，我向全體家長髮出了倡議：家長們踴躍的報名，此後的每一月的月初，不用我通知，總有3、4個家長不約而同的來到幼兒園，家長們説：“幫阿姨做點事，應該的。”家長的行為感染着我們，激勵着我們，在家園的合作中，更好的服務孩子、家長。在開學的第一個月中，年齡小的孩子根本就不會吃飯，是我們三位老師和阿姨手把手的`教會的，特別最小的胡明哲，他奶奶特別疼愛自己的孫子，看到孩子不會吃飯，心疼的眼淚都出來了。陳阿姨，就每天把孩子拉在自己身邊，開學一個月，可以説阿姨沒有好好的吃過一頓飯，第二個月，胡明哲小朋友就學會了自己進餐了。看着孩子們的進步，我們都開心的笑了。
在實際的工作中，保育員阿姨的努力付出，對幼兒來説，是很重要的。因為他們的一天生活都由阿姨管理，所以在工作中，阿姨都是先人後己，成為孩子的知心朋友，得到每一位孩子的信任，付出了很多的汗水，用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習阿姨和家長、孩子建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，深深地為自己的這份職業感到自豪和驕傲。保育工作更是我園的一個人文的窗口，這個窗口明亮一些，就能映射出我園保育工作的踏實、細緻。為樹立我們的品牌付出的自己的一份努力。
三、分身有術對不同孩子的傾聽與迴應
每一個孩子都是一本書，讀懂這本書，就要傾聽孩子的心裏話，瞭解孩子的心思，走進他們的心靈。因為，在每個孩子內心深處都藴藏着無盡的述説渴望。
“徐老師，我愛你!我愛你嘛!”這是最嗲的聲音，也許相對來説也是最容易迴應的聲音。
“徐老師，我家裏有果凍，我帶來給你吃！”這是一個愛交流的孩子最尋常的開場白。
“徐老師，恐龍是怎麼來的?還有恐龍媽媽的媽媽是從哪裏來的?”這是最令教師頭疼的聲音，很多時候你根本毫無準備。
“徐老師，他不肯讓我玩他的玩具”這是求助的緊急呼叫。
“徐老師，我想媽媽了”這是最容易“傳染”的聲音。
日常生活中的孩子是最自然、最真實的，在言一行中流露真實的心情，教師也最容易走進孩子心裏。
面對最嗲的聲音，我習慣於用快樂的微笑並以同樣的熱情告訴她“我也很愛你!”隨後給孩子個擁抱或親吻，讓其淋漓盡致地撒個嬌。面對孩子長篇大論的開場白，我在觀察周圍其他孩子是否安全的同時，會認真和專注地聽他講完，並提幾個問題，再交流下彼此的看法。對於“愛噦嗦”的孩子，教師耐心地傾聽與交流勝過一個甜蜜的親吻。面對措於不及的難題，我總是提醒自己始終要持歡迎的態度接納孩子的提問，支持和鼓勵孩子的追問精神，並能夠在最短的時間內，查詢到可靠的資料回覆孩子，滿足孩子的需求。面對“110”似的緊急呼救，我會細緻瞭解事情的前閒後果、來龍去脈，有時做個只提建議的旁觀者，有時介入其中做個調解員。面對容易“傳染”的戀家情緒，我堅持個別撫慰的方法，將我的擁抱和親吻的資源使用到極致。
當然，對每一種聲音的傾聽、每個場景的處理，都需要消耗教師許多時間和精力。因此，當幾個聲音同時響起、幾個場面並列呈現時，有時我也會感到心有餘而力不足。隨着自己的不斷反思，使我對不同孩子的相似需求有了深刻的認識。我認識到：小班孩子未脱離自我為中心的心理特點，他們有較為強烈的與教師分享、有求於教師的願望，這是十分正常的現象，教師應力求給予滿足。
班級工作可謂方方面面，在每一個方面都需要教師花費精力和智慧。展望20xx，我們的任務很重，抓孩子傾聽的習慣、生活能力的提高，都要求我們付出更多的智慧，把促每一個孩子快樂的成長進行到底。
幼兒園工作總結14
本學期在園主任的重視下，我們有計劃的堅持加強了對後勤人員的政治思想和業務的學習，每月定期召開一次後勤人員工作會議，學習內容以《幼托機構衞生保健工作手冊》為主，在學習的同時認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了後勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過學習服務意識得到了提高，用她們的話説，工作不分貴賤，後勤崗位雖不起眼，但它直接關係到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由於對工作的重要性有了進一步的明確，本學期後勤服務的質量有了新的提高。
一、衞生保健工作
為了做好衞生保健工作，一年來，認真執行《託兒所、幼兒園衞生保健制度》及《食品衞生法》等有關規定，做好幼兒膳食、疾病預防、衞生消毒管理工作。
1、重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質量。為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的採購、食物的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發現不合理的現象，及時指正。如發現食品有剩餘，馬上要求採購人員減量，儘量避免浪費；發現菜切的不夠細，立即督促炊事員馬上加工。保證幼兒進餐時間和自由飲水時間，堅持把好進貨關、幼兒飯菜質量關和衞生關，並想方設法，不斷改善花樣品種，每週編制營養平衡的幼兒食譜，保證四周不重樣，每月進行一次營養計算。按時公佈"本週食譜"，並定期召開伙委會，聽取班級與家長對膳食工作的意見，及時給予反饋調整，使幼兒食譜不斷得到落實和提高，家長非常滿意。今年，為了補充鈣的'攝入不足，經常用骨頭、魚頭煨湯，並增加了綠色食品的攝入，下午起牀後，喝新鮮牛奶和點心。這樣補充了鈣和蛋白質的攝入。今年血紅蛋白11克以上達89％，幼兒體重達均值92％，身高達91％。均符合規定標準。炊事人員堅持執行食品衞生法和“五四”制，我園從未出現食物中毒事故。
2、制定合理的幼兒一日生活作息制度。為了增強幼兒體質，各班根據幼兒年齡特點，每天堅持户外活動兩小時以上，開展各種户外遊戲活動，讓幼兒能充分接收陽光的照射。定期組織教職工及幼兒進行全面體檢，對幼兒的身體發展狀況進行分析、評價、建立檔案。
3、堅持嚴把“三關”，即每天晨檢關、每天離園關、每天消毒關。做到有病及時發現，及時治療。我們堅持衞生消毒及隔離制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、圖書、空氣等嚴格消毒，做到一人一杯一巾制，各班配有消毒櫃，堅持幼兒餐具每餐消毒，口缸天天消毒，幼兒使用的玩具定期進行消毒。為了減少常見病、多發病的發生，定期進行空氣消毒和藥物消毒。堅持晨檢與全日觀察相結合，並做到有記錄、有分析、有措施。今年小八班有幾名幼兒患手足口泡疹，由於加強了晨檢及消毒隔離，手足口泡疹很快控制下來，沒有大面積的流行。
4、堅持抓好計劃免疫工作。今年，為適齡兒童按期注射預防針及服用預防藥，積極配合衞生防疫站做好防疫工作，減少了幼兒的發病率。堅持抓好環境衞生和衞生宣傳;為了讓幼兒有一個良好的環境，長期堅持每天小掃，每週大掃，每月全面檢查，並進行評比，評比結果與獎金掛鈎，促進了工作的落實。根據季節和疾病的流行情況，每月通過宣傳欄、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，取得了良好效果。一年來，由於管理嚴格，全園沒發生大型傳染病流行蔓延情況及重大責任事故。
二、財務、財產管理
加強財務管理工作一年來，做到嚴格執行財務制度，認真做好經費預算，分清主次輕重，合理安排經費開支，帳目清楚。嚴格執行伙食管理制度，伙食費專款專用，並每月向家長公佈伙食帳目。財產管理工作嚴格執行採購、驗收制度，對購買物品進行登記、驗收，並認真核對發票的物品數量及質量，對各部門所需物品，定時、定量供應物品，年底對所有財產進行清點。做好固定資產的登記工作。嚴格按財政局國資科的要求做好固定資產的登記工作，及時上報數據。
三、落實後勤保障，提高服務質量。
熟話説：兵馬未動糧草先行。一年來，我園的主要工作都在創建省示範園上，一切為創建省示範園讓路，後勤部門更是如此，在工作中強化後勤工作人員的全局意識、服務意識，超前意識，在做好自己的工作的基礎上圍繞教學中心，根據各班教學需要，為幼兒提供相應的食品和製作材料，提供幼兒參與活動的機會與條件，如中秋節為幼兒準備月餅；冬至節為幼兒提供製作湯圓的材料，聖誕節送幼兒禮物等等，積極配合各班的教學，保證了教育教學活動的正常開展。認真落實後勤保障，及時排修水、電故障，及時維修損壞的桌椅、燈具、及大型玩具等，做好後勤保障工作。
四、安全保衞工作
1、加強學習，不斷提高安全意識。今年對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。組織教職工學習報刊、雜誌、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。
2、加強管理，嚴格執行安全防範制度。為了更好地做好安全工作，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，發現問題及時採取措施加以消除，確保幼兒了的安全。並建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。為了幼兒的安全，嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，並作好記錄，防止漏失。
3、做好安全消防工作，讓全園教職工和孩子們都有消防安全意識。組織職工進行消防培訓，進行消防演練，每學期開學做好電源線路和滅火器的檢查工作，每月做一次全面檢查工作並做好安全台賬工作。
在全園教職工的努力下我們終於進入了省示範園的行列，同時被評為武漢市綠色學校。電化教學先進學校並在漢陽區幼兒園同行裏率先用上了電子白板，這些成績都是與我們全體職工的努力分不開的，同時也與我們後勤工作人員的辛勤付出分不開。我們要繼續努力，在新的一年裏再創輝煌。
幼兒園工作總結15
本學期的工作雖然提前結束，但是我認為這半學期是中心校幼兒園正在不斷進步的半學期，因為工作用心去幹，必定會有收穫，但這收穫需要時間，我們幼兒園全體教職工會把幼兒園這一信譽，聲望大樓，打好地基，紮紮實實築造人民心目中最好的幼兒園形象大樓，本學期幼兒園工作完成情況如下；
一、
教師高尚的職業道德，塑造幼兒園的靈魂本學期的工作順利，是因為一個德高望重的.校長，給予幼兒園許多關懷，同時也有我們的教師，以德為本，團結奮進，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操，對工作認真負責，積極進取，而且對我們幼兒園的孩子，百般呵護，受到家長的好評，推動了幼兒園整體工作，也為幼兒園今後的發展打下堅實基礎。
二、
教學管理工作不斷推陳出新，我們是農村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結經驗，我們要在探索中求得發展，針對農村地區特點，百姓思想特點，拿出最適合我們的教學方案。如本學期每週開展了多節英語課，識字課，美術課，剪紙課，目的是開發幼兒，可以説教學工作在不斷創新，不斷進步，但是與目標還相差很遠，我們也會繼續努力。
三、
1、幼兒園安全衞生工作落到實處1號召全體職工，樹立安全第一，以人為本，思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責任感，本學期無重大事故發生。
2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各項制度，使各項工作安全進行，並做好檢查指導，發現問題及時解決或上報校長。
3、幼兒園衞生每日清掃並全天保持乾淨，建立檢查制度。
4、食堂安全衞生每日做好監督工作無任何意外發生，受到家長的信任四家園聯繫，真抓實幹本學期召開了家長會，大多數家長都積極參加，由本班班主任主持，並由學校領導親自參加並講話，會議受到了意想不到的效果,可以説幼兒園的工作離不開家長今後更進一步促進家園聯繫工作。
總之，幼兒園是在學校領導，家長及全體教職工的關心努力下發展的，相信多方努力，中心校幼兒園定會更加燦爛輝煌。