學校半期工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家整理的學校半期工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學校半期工作總結1
大家下午好！對於我來講，今天這個總結是一個新的嘗試。這是第一次進行全校工作小結。我的總結分為四個部分。
第一個部分：那些年年歲歲都少不了的瑣碎之事
1.教育處半期以來主要完成了這些工作：計劃宣講交流、迎接新同學、開學典禮、班主任例會、新生電訪、俱樂部報名開班、表彰暑假優秀、每週常規檢查、升旗儀式、發放家聯表、年段工作……
2.教學處工作：制定計劃並宣講交流、課表安排與調整、晚自習安排與調整、職稱工作、期初教學幹部會議、規範電子備課、月常規檢查、教研活動、四課活動（新教師入門課；師徒結對研究課；組內問題研究課；高級教師示範課）、學科活動、中天杯工作有序推進、每月課時統計、教研組備課組工作……
3.寄宿部工作：打掃衞生、寢室安排、迎接新生、調整生活老師工作、生活老師培訓、一日常規工作、早鍛鍊有序開展、小廣播活動、周例會……
4.總務處工作：開學前物資到位、開學初教室班牌調整、小櫃格調整、桌椅數量與高度調整、學校活動配合（布標、會場椅子擺放等）、計劃交流、辦公物資發放、安全責任書的簽訂、每日的菜香飯熟、學校保潔工作、安保工作、校園巡查、食堂的月餅式早點、搶奪型大餅……
這些瑣碎之事不可少但可以改變，我們對這些事情進行了梳理作出了六點反思：
1.開學前的準備：物資、人員、具體事項
2.計劃總結：明確總校、分校工作目標；確定目標與重難點；羅列具體措施（對應目標）；安排具體行事曆（要求到周、有落實人、檢查人）；宣講交流調整（部門間協調、融合團隊成員意願）；按部落實；月底回顧，月初提醒。
3.常規檢查：教學板塊教研組月抽查，備課組月普查，隨機抽查；教育板塊日常規檢查，周彙總；寄宿部日普查，月彙總；總務處？（其實看起來是檢查下屬的工作，真正的是檢查自己的工作）
4.月績效考核：根據常規檢查打出績效等級？建議引入延時評價。第一次有問題不評價，第二次看改進情況再評價。
5.完成臨時交辦工作：打1到2天的提前量，不要因臨時工作耽誤既定工作。如教學進度，一般在安排時就具有提前量，在完成時又稍有提前量。
6.力爭瑣碎之事做出新意。如開學典禮、建隊日活動等（參考文章 《有多少教育是無用的》）
第二個部分：那些讓我們記得住的事
社會實踐活動：因為訓練了學生的常規我們記得住，還因為武警戰士精彩的表演我們記得住；一年級新生穿衣疊被親子活動：因為在極短的時間內展示了學習的成果；體育節活動：因為活動豐富了校園生活；國慶專刊：因為結合了愛國主題、綜合展示了學生成果；哭聲的逐漸消失：因為裏面有老師、校長、寄宿部付出的努力防震減災活動：因為教官的魅力、組織的有序，聽説五3班的教官長得很帥很高，當時要是在黑板上留下劉潔老師的電話就好了，可能還會有後續活動。（眾人笑）教學大檢查：我們看到了教師的敬業；閲讀課的開設：這是一次教學的創新，我們看到了學生的活力進出校門的控制：這個老大難問題，學校開始行動了校園環保活動的開展：包含了我的國旗下講話，大隊部的志願者行動（目前已經到了第三期），紅領巾小廣播的配合，此項活動我們計劃至少要做六個月，記住此項活動因為體現了小成思想； 學校幹部的調整：大家都在極短的時間內適應了自己的角色，且通過了無形的考核；區優質課的準備：記得住因為比賽正常化，甚至很多老師都不知道有這件事，這樣反而能夠記得住。當然還有五星少年評比、兄弟學校磨課、疏散演習、藝術班的工作……
記得住的事情也給了我們很多思考。社會實踐活動：教官組織學生多麼無力呀！我們多麼可憐他們呀！（眾人笑）但防震減災的教官效果很好，為什麼？多了一種選擇。一年級新生穿衣疊被親子活動：花園校區在大操場進行了展示活動，孩子更有自豪感、成就感。體育節活動：部門配合、細節、責任。國慶專刊：出完刊後續怎麼辦？哭聲的逐漸消失：一開始的開口子是不是可以守住。防震減災活動：這麼好的活動居然靜悄悄。教學大檢查：也發現一些問題。閲讀課的開設：老師一開始的抗拒、年級力度的不一致。進出校門的控制：部分班級走十幾個人原因為回家輔導。校園環保活動的開展：高年級不如低年級。學校幹部的調整：有些幹部職責不清。區優質課的準備：上期成績下來 成績不是那麼令人滿意。
那些讓我們記得住的事既有亮點讓我們記得住，更有遺憾讓我們記得住。
第三個部分：那些讓我們記得住的.人
xx，她們是本學期的新班主任，xx已經在前兩個月的績效考核中獲得優的等級，xx這個班，開學時換班主任，家長到校羣體交鋒兩次，從早守到晚，不許我離開，但是現在，沒有一個家長再來找我，他們認可了新的班主任。
xx她們有些是新的幹部，有些是幹部崗位發生變動，她們工作出色，在團隊中得到了大家的認可。
xx，她們是教學班級發生調動的，她們服從學校安排，着眼大局，新接到班兢兢業業工作，目前為止，我沒有接到一個家長的反映。
xx雙五年華呀（55歲）比二八年華的人幹勁還足，私下開玩笑講她越資深精力越來越旺盛，現在她教兩個班的語文帶一個班主任，工作乾得很漂亮；何穎擔任學校教學主任還帶着兩個畢業班的數學教學工作；陳玲也是教着兩個畢業班的數學，關鍵還有兩個兒子在學校，還得當好媽媽，最關鍵的是她拖着輕度“殘疾”的腳堅持工作。（眾人笑）別笑呀，她是骨折錯過了治療期呀，幸好人瘦，腳還能支撐。
xx，這一組老師和我有共同的特點，肚子很大，內容不一樣，我這裏面是脂肪，人家裏面是生命。（眾人笑）她們幾個克服一切困難，默默地工作，尤其是海陽，二年級4班是一個班級兩種制度，常規時間上一節英語課，每週還要給二十幾個人上小課。
xx這兩個班的家長看見一年級的家長到政府去鬧有些效果，也行動起來了，兩位老師多次與家長溝通，目前二4班還實行的是“一國兩制”，多不容易呀！
孫泠、姜然、沈潔、徐靜紅、黃貴妍，她們是藝術班的老師，在大家看來藝術班的工作並不是特別辛苦，可是大家不知道的是她們作出了多麼了不起的貢獻。昨天我看到了她們做出的《藝術班教學大綱》，六年的教學大綱呀，這得死多少腦細胞呀！還有xx，因為一些不方便講的原因，真是深深地感謝。
xx這些都是新老師，不管代課還是試用，她們都非常努力，新維班主任工作很上心，胡佳教學中善於研究……她們所接的班級教學穩定，這就是最大的成績。
保安，三人幹四人活跨四界，安保、快遞、背篼、環衞（眾人笑），安保、快遞一直都做，開學時涉足背篼行業，最近我每天早上7:40分左後到校，總能看見他們打掃校門口清潔的身影。
吳校，為我們留下和諧的團隊，便於工作的開展。
唐校，三4班一個家長跟我説：“你們那個唐校長太霸道了！我們去找她，她把我們説得啞口無言！”我跟家長講了唐校轉化許xx等三個一年級新生的故事，xx還咬了唐校一口……家長説：“我還沒看出她有這麼温情的一面！”（眾人笑）
xx，開學七年級二年級的業主提出了午餐、午休、晚託的要求，説是政府承諾的，只要他們願意交錢就可以享受，肖珂代表“集團公司”的財務跟家長核算了成本，這些家長主動放棄了這些要求，核算水平很高呀！（眾人笑）
寄宿部，只是看看，就是最大的放心，因為各項工作真的做得很到位、很漂亮。
總務處，我們看見了，看見了雨篷，看見了月餅，看見了搶奪式大餅，接下來，我們還會看到更多。
我們記得住的人很多很多，這裏因時間關係不能一一細説！
第四個部分：我在做什麼？
我曾和孫校討論，其實這個學校沒有執行校長也能正常運轉，那我能做什麼呢？
我從我的博客中截了一張圖，是我開始做執行校長以來的日記，我們只看看目錄……
截止到昨天，每一個工作日我都堅持寫下日記。
我還做了一件事情，閲讀，九月份我寫下了兩篇讀書筆記，藉此機會隆重為大家推薦《民國女神林徽因》，這是一個何其優雅的女神呀，三個男人為其瘋狂一生。（眾人笑）十月份我讀了《幸福比優秀更重要》，並推薦給李菁閲讀；我還讀了《學生第一》，並推薦我田怡閲讀。
我在做什麼？我在學習，我在慢慢地行走，在努力走到大家的心裏去！
謝謝大家！
學校半期工作總結2
伴隨着氣温的一天天降低，我在新華的首個教學學期工作也接近尾聲，在即將正式結束本學期工作之際。回顧一學期以來的工作歷程，在各級領導真切關懷下，在所有教師的支持配合下，我們順利的完成了本學期的教育教學工作。在我們的工作中，湧現出一大部分業務精湛、作風嚴謹、思想先進的優秀教師。我們的教學工作正是靠着這樣的好教師才得以開展，我們的教育也正的靠着這樣的教師才能不斷髮展。我們應該向這樣的教師表示敬意！當然，在我們的工作中，也存在很多有待改進的地方，我們應該真實的反思一下、總結一下、檢查一下、批評一下自我。以期待能夠得到更大的提高、更快的成長。
本期教育教學工作開展：
一、積極參加、開展各種教師培訓研討，努力提高教師業務水平
本學期以來，上級主管部門組織了不同等級的多種培訓，我們頂着教師緊缺、經費緊張等多方面的壓力。努力讓更多的教師走出課堂、走出學校去學習他人的優秀經驗，拓寬自己的視野。先後派出王勝、梅鬆傑、王旭、陳秀梅、石明珍、王忠凱等一大批教師參加了省、市、縣的培訓活動。同時積極參加各種教學活動，王旭、侯正衞、林雄、梅鬆傑等老師在論文發表交流，教具發明製作上也貢獻出了很大的精力。
二、組織學生參加不同類型教學活動，豐富學生校園生活
雖然面臨着教師緊缺，教學任務繁重的現狀，我們仍鼓勵教師採用不同的形式開展教學活動，。組織學生進行班內、年級內活動。先後開展了高年級詩歌朗誦、創作比賽，組織優秀學生參加上級主管部門的徵文、競賽活動。學生在不同的活動中滿足了好奇心、接受了新知識。豐富了校園生活。
三、根據現狀制定切合實際各種制度，規範教學活動
本學期是兩基迎檢、教學質量評估、義務教育示範鄉鎮的創建等各類活動的關鍵時期。我們藉着檢查活動開展的契機，規範學校師生的.教學活動。根據學校的實際情況，對班級管理、各部門工作職責、各部門管理制度等進行了健全。
四、重視開校、期末工作，確保學校教學活動有始有終
開校初，主管部門進行了規範學生學籍的活動，我們在此環境下加強了對學生的學籍管理，對學生的轉進、轉出、留級等異動進行了規範的處置，並建立了專門的檔案。來期將更有利於管理。學期末，按要求組織了學生期末檢測。各位教師不辭嚴寒、無怨無悔的按時認真完成了監考、閲卷的任務。班主任教師通知書規範、嚴謹，按時發放。為本期工作劃上了圓滿的句號。
五、加強“六認真”督導工作，重視教學質量的提高
本學期學月常規“六認真”教學督導工作在上級部門的指導下足額完成，雖然在開始存在着或多或少的問題，但是在教師們的努力下很快就得以改善。教學軟件資料正在一步步趨於完善。老師們努力學習、積極鑽研。為教學質量提高奉獻着。
存在的不足與來期的思路：
一、班級管理：本期的班務管理存在着諸多不好的現象，在後期更為鬆散、在高年級尤其突出。在衞生打掃保持、後進生關心輔導上不夠堅持；對學生考勤、作業完成要求監督不夠嚴格；對學生思想動態，學習作風、人格健全不夠關注；對學生的家庭、課外生活不夠關心。來期我們將加強對班務工作的管理，加強對班主任的督導、考核。發揮班級管理的積極作用。
二、教學管理：本期的“六認真”督導開展還有待於提高，一是次數上，尤其是對村小的關注還不夠。二是教學資料還能夠進一步規範。如教案中的教學時間，教學目標規範書寫；後進生輔導記錄；試卷分析的翔實、及時填寫等。來期將對教學督導加大力度，採用主任教師督查，教務工作人員抽查等不同方式進行。在本學期教學中，還存在部分教師隨意變更課表；隨意離開教室；藝體學科教學秩序不規範等嚴重不良習慣。來期我們將嚴令禁止以上行為的出現。
三、衞生、考勤及其它：本期後半段時間衞生打掃保持不夠，來期將進一步規範提高。
總的來説，本學期的工作中湧現出很多的閃光點，也存在着很多不足有待於提高。下期，我們堅信，有所有老師的轉變進步，我們的缺點將逐漸化作亮點，我們的教學活動也將越來越規範。我們期望，學校能夠成為教師們温馨的家園、學生們求知的殿堂，在這樣的集體中，我們也將成長、進步得更快。學生們也能夠開心的學習，愉快的進步。讓我們為致力打造這樣的一個集體而共同努力！最後，祝願所有的老師及家人身體健康、新年快樂，度過一個歡快、祥和、愉悦、有意義的春節，來年獲得更大的收穫！
學校半期工作總結3
時光飛逝，晃眼間已過去半期了。我感歎良多，對這半期以來的工作總結一下：
一、完成教育教學情況：
1、認真備課，對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思。
2、增強上課技能，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點。
4、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。
二、存在的問題：
1、在教學過程中，由於沒有上過五年級段的語文，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的.積極性。
2、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位，有時還存在着老師教學生學的觀念，需及時糾正！
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閲讀習慣，沒有做到及時監督孩子拓展課外知識。
4、學生學習情況兩極分化嚴重，尤其是劉洪平、饒浩宇、饒玉蘭、樑亮幾位同學，常常讓我傷透腦筋。在輔導差生這塊上應還多花時間。
三、改進的措施：
1、採用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。
2、要充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、説話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落後，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、多向優秀老師學習！
總結半期工作後，告訴自己:努力！加油！
學校半期工作總結4
本學期開學以來，我以學校工作計劃和教科室教研計劃為指導，以培養學生的自我教育能力重點，為全面提高學生的能力，積極探索適合學生髮展的教育教學方式。
現工作總結如下：
1、認真學習《基礎教育新課程改革綱要》，學習新課程標準，學習先進的教育教學理念，為教育教學改革奠定基礎。
2、認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。在作業的佈置上，不只侷限於重複性問題,佈置作業及時檢查。
3、積極參加聽課評課活動。通過聽課評課活動，對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點。加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。
4、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。課堂上，對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣，提高他們的思維能力。對於後進生，採取了穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心的`方法。利用課餘時間進行輔導，並利用同學之間的互助提高他們的學習成績。
5、在學校教科室的帶領下，積極參與自我教育課題研究，收集總結經驗，在座談會上發表自己的意見，吸取別人好的方法和先進思想，為我所用。
存在不足：
1、在教學中培養學生的自我教育能力還做得不夠，總是不能大膽地放手讓學生去學。
2、對新進的教學模式學得不夠。
3、在工作中還不夠積極、主動。
下半期打算：
1、深入研究並在教學實踐中應用自我教育。
2、看完課堂教學模式選編，並嘗試一兩種進行應用。
學校半期工作總結5
本學期時間已過了一半，這半學期來教務處緊緊圍繞“提高教師業務素質、促進教師專業化成長、提高教育教學質量”這個主題，加強教學常規管理，紮實開展教研活動，關注課堂教學實效，努力促進教學質量的提高，最終達到教師、學生、學校共同發展的目標。現將我校本學期工作總結如下：
一、開學準備充分。開學前，定足了教材，確保每一個學生在開學第一天都有新書，保證了教學的正常開展。根據學校的學生人數編好班級、配備好各科教師，調整了部分教師的工作，每位教師的分工都安排到位，開學前編排好課表，保證了一開學就能按課表上課，讓教學常規有序的展開。
二、完善了教學考評制度，為教學工作的獎罰提供了考核依據。
三、開學初，準備好了各年級、各學科入學考試試題，於第二週進行了全校摸底考試，對學生學習情況有初步瞭解，對今後各班教學質量評比提供了參數。
四、及時做好學籍管理。完善學籍管理。教務處為了在教育局規定的時間內及時完成了學籍的'更新，讓每一個在校國中生確保有學籍。因此，在招收新生的同時就強調了對學籍資料的收集：主要是身份證號和轉學證資料的收集準備。並給每一個新生上傳了學籍照片，讓我校每一個學生都有完善而規範的學籍。為我校學生的統考和升學掃清了障礙。
五、加強教學常規管理。加強教學教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師專業成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。而教研活動是提高教師業務水平的有效途徑。一開學通過新教師的彙報課、學科骨幹教師引路課、學科組長觀摩示範課等活動的開展，使教研活動經常化、專題化和系列化。多次組織教師進行説課的評課，提2高了教師的業務素養；在英語教學中開展了提高學生學習興趣的主題教研，讓枯燥的英語教學更能激發學生的學習興趣。
學校半期工作總結6
轉眼間，半個學期在不經意間就這樣悄然而逝，對我們學校而言，可以説是不平凡的半個學期，快樂與憂鬱、成績與不足並存的半個學期，疑惑和矛盾相長的半個學期。為什麼這樣説呢？其主要原因是我校在本學期初，按照教育局有關文件精神，將工作的重心轉移到了課堂改革上，教師的教學工作由原來的傳統教學模式轉移到了打造高效課堂、學生的學習由原來的放任自流轉變為現在的小組合作學習上面來，儘管這樣的教學改革給我們老師和學生的工作和學習上帶來了很多的不適應，但是我們依然在嘗試、創新，通過半個學期的學習、實踐和探索，基本完成了各項工作任務，現就教學各項工作開展情況總結如下：
一、主要工作與成績
半學期以來，按照學校開學初制定的各類工作計劃，各項工作有條不紊的開展：
（一）打造高效課堂
1、教師方面
在教師方面，主要進行的是理論與實踐相結合的方法。
首先是對教師的業務能力進行了培訓，學校儘可能的利用並創造條件為教師提供業務提升的機會與平台：10月12--14日，徐鵬等3位老師到延安參加了延安市第三屆國小“語文報”杯精品課展示及專家講座；10月13日----14日，又有10名參與課改的一線老師參加了教育局組織的有關高效課堂及導學搞設計相關問題的專題培訓……半個學期以來，學校共派出了十多名一線老師進行業務學習與交流，佔到了全校教師數的50％。
其次是課堂實踐活動，藉助教師的業務學習與交流，文理兩個教研組舉行了全校性的教師觀課議課教學活動，對教師的業務能力進行了新的評價與定位。在這次觀課議課教學活動當中，各位老師能積極配合，並精心準備設計了自己所擔任的課程教學環節供全體老師學習、點評；同時，在活動中也湧現了在這次課改當中做的比較好的老師：孫印鋒、蔡海燕兩位老師獲得了我校“教學能手”的光榮稱號。
第三，針對高效課堂，教導處專門出台了《五穀城中心國小高效課堂實施方案》，提出了“三紅五步”教學法；面對教師對導學案的不解與困惑，我們專門舉行了一次導學搞設計大賽，全體教師羣策羣力，設計出了很多優秀、符合學校實際的導學搞，學校對於在這次活動中表現優秀的袁雄等6位老師進行了表彰獎勵；近期，又夠買了有關導學案設計方面的書籍供教師參考、學習。
（二）學生方面
學生方面，學校選擇了四---六年級作為這次課改的實驗年級，後來又將三年級加入了課改的隊伍。
我們效仿了走在高效課堂課改前沿的一些學校的做法，首先對學生進行的分組，由原來單一的學習模式轉變為現在的國小合作學習模式，各小組的成員同心協力，集思廣益。這樣不僅很大程度上縮短了學生單一的思考時間，而且大大提高了學生的學習效率。
其次，學校為了拓展、配合學生的學習空間和學習模式，專門為每個班級的小組購置了小黑板，供學生書寫和演練。
第三，學校就“高效課堂”專門為學生設計、制定了“國小生成長日記”手冊，讓學生將自己一天的學習收穫與反思記錄下來，這樣，學生不僅積累了更多的知識，還明確了自己在後面的學習中藥注意的地方。
（二）其他教學工作
1、狠抓課堂教學，打造高效課堂
（1）開齊各類課程。開學初，教導處堅持按部頒標準開課設節，開齊、開足各門課程。
（2）提高部室的使用率。由於學校的維修，個別部室不能開放，凡能開放的部室都做到了向學生開放，提高部室的使用率，做到了配套設施為教學服務。
（3）落實教學常規。
a、詳細進行了開學常規檢查和月常規檢查。
b、常規實行動態管理，走動管理。
教導處對教師的上課情況進行動態檢查與管理，不定時對教師的上課情況進行督查。
c、學生考勤
對教師的評價，學生直接參與其中，教師的上課情況學生可以直接評價，並將其評價作為教師量化考評之一。
2、開展各類活動，豐富學生生活
介於學校的維修，學校安排的各項活動不能及時、順利開展，但儘可能的為學生提供展示自我的機會和平台，半學期以來，學校先後舉行了“中國夢〃我的夢”主題徵文比賽，教研組開展了學生硬筆書法比賽活動，上週進行了中期檢測，本週又舉行了國小生百科知識競賽活動……這一系列的活動，不僅豐富學生的視野，也鍛鍊的學生意志和生活能力；同時，在各類活動當中也湧現出了70多名優秀學生，學校借這次中期總結會，對這些表現優秀的學生進行表彰獎勵。
二、存在的不足及今後努力的方向
儘管本學期我校的教學工作按照學初計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在着許多不盡人意的地方：
1、教研工作流於形式。由於本學期在開學幾個周後新換了語文和數學教研組長，而教研組的工作計劃與活動安排都是前一任組長制定的，可能在工作思路和方法上都與現任組長不一致，從而導致各項工作只能在原來的安排下平鋪直敍進行，沒有創新的東西出現。通過這半個學期的實踐，希望兩個教研組在後面的工作中不斷創新！將教研工作開展的有聲有色。
2、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
（1）、開學初，高效課堂開展的轟轟烈烈、如火如荼，教師覺得新鮮，學生覺得好玩，校園內外聽到的最多的`詞就是“高效課堂”。現在呢？整個校園還有高效課堂的影子嗎？沒有！難道是我們的高效課堂已經步入了正規？難道是我們的課改成功了？不是！是我們的老師逐漸忽略了，是我們的學生慢慢淡忘了。因此，我要提醒各位老師、同學：我們的課改才剛剛開始，還處在萌芽狀態，還需要我們去努力改變我們的想法、轉變我們的觀點。
（2）職責不明確。執行工作的負責人思想鬆懈。無論是我們老師還是學生，思想比較消極、鬆懈，從而導致不知道該幹什麼問題（包括我）。比如我們的老師，經過了這半個學期，認為高效課堂也就那樣，認為沒什麼值得去挖掘的東西；比如我們的學生，我們的學習小組長，一開始覺得這種學習方式很特別，慢慢的，自己覺得這個所謂的“小組長”也就那麼回事，沒什麼好玩的……所以，我們還是加強培訓，上級部門培訓學校、學校培訓老師，老師培訓學習小組長，小組長培訓各個組員……通過這一系列的培訓活動，讓每一位老師、每一名學生清楚自己的職責、工作，只有這樣，我們的課改才能一步一步推進。
3、缺乏奉獻與創新精神。我們經常聽到，有時候自己也會説：“沒有功勞還有苦勞，沒有苦勞還有疲勞”這句話。作為一名老師，既然選擇了這個職業，就註定你選擇了苦勞和疲勞，只有付出了苦勞和疲勞，才有可能得到我們想要的功勞。所以，無論是老師還是學生，我們都需要轉變自己的想法，沒有不勞而獲，只有付出才會有回報。
總之，這半學期以來，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，後半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教訓，在繼續抓實抓好各項工作的同時，不斷探索，不斷創新，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作，特別是“高效課堂”課改工作取得讓人滿意的成績。
學校半期工作總結7
擔任中一班的副班主任工作已有半年的時間了，這半年是既平凡而又不平凡的一年，現將我這半年的教育教學工作作如下總結：
我認真履行老師的職責，並以高級教師的標準對自己嚴格要求，以《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規程》為指導，認真學習，鑽研教材教法，不斷開拓創新，不斷更新知識結構，不斷充實自己，樹立全新教育理念，並使之轉化為教育行為，完成了中班的語言、科學、美術、計算、健康的教學任務。我把自己的全部精力致力於中一班各領域的教育工作上，尊重幼兒，熱愛幼兒，公平地對待每個幼兒，努力培養幼兒的創造性及發散性思維。在活動中，我既是幼兒活動的.支持者又是合作者和引導者，促進了幼兒全面和諧的發展，取得了較好的教育效果，受到了家長的一致好評。
一、各領域教育教學方面
1.語言領域
在教學中努力培養幼兒敢想敢説的能力，注重幼兒語言表達能力的培養，注重幼兒創造性思維的培養。本期教給了幼兒兒歌十首，看圖講述兩幅，幼兒的語言表達能力明顯增強。
2.科學領域
向幼兒進行了邏輯思維、空間智能、數量感覺方面的訓練，學習1-10數的認讀，對幼兒進行大小、輕重、多少、高矮的感知訓練。讓幼兒進行自然觀察，知道生活中許多事物都是變化發展的，培養幼兒敏鋭的觀察力和善於思考的能力。
3.健康領域
學會了韻律操，鈴鼓操，對幼兒進行走、跑的訓練，發展幼兒奔跑、跳躍的能力，鍛鍊幼兒的體質，增進了幼兒間的友誼。
4.美術教育
學習運用各種方式：畫、折、撕、剪、粘來進行美術創作活動，培養幼兒對美術活動的興趣。
二、幼兒主題教育活動方面
1．9月份，主題活動“我做哥哥姐姐了”
讓幼兒通過為小班弟弟妹妹表演與服務，感知幫助他人給自己帶來的快樂；學會主動結識新同伴與老師，增強對環境的適應能力；在學做值日生等力所能及的具體勞動中，滿足對同伴認同和自我價值實現的心理需求，以期對幼兒良好的個性心理品質的形成起到積極的推動作用。
2．10月份，主題活動“長大的我”
主題立足於幫助幼兒科學認識自己身體的變化，瞭解身體器官、組織的主要功能；初步形成對換牙等生理變化和感冒等常見疾病的科學態度；學習簡單的安全、自我保護知識及操作方法，樹立珍惜生命的理念。
3．11月份“金色的秋天”主題活動
通過活動，讓幼兒瞭解到季節和氣候的變化會對人們的生活方式產生影響，從而對自然界四季更替現象形成正確認識，並且從從中體驗、感知、欣賞自然界賦予人類的一切，激發幼兒對生活的熱愛。
4．12月份，主題活動“馬路上”
通過介紹常見交通工具、和特種車輛、行人交通規則，促使幼兒關注公共環境，認識與掌握公共交通工具和行人交通規則，增強交通安全意識，以努力成為合格的社會公民。
5．1月份，主題活動“歡天喜地”
通過各種有趣的活動，向幼兒介紹中國傳統節日的由來，並且讓幼兒在動手製作“月餅”、剪窗花、猜燈謎中，初步瞭解中國民俗風情，體驗人們之間的美好情感和對未來生活的憧憬，感受中國傳統民族文化的多元與精彩。
6．“元旦”節開展了“元旦教學彙報”和“親子游園活動”，我班幼兒的英語、舞蹈教學彙報和美術作品展，得到了家長的一致好評。
學校半期工作總結8
半期已經結束，現對半期以來本人的教學情況作分析，以便於能夠揚長避短，指導好後半期的教學工作，使教學效果和教學質量能夠有進一步的提高。
一、工作的回顧
在本半期裏，本人主要擔任一年級班的數學、美術、音樂等教學工作，其具體工作完成情況如下：
１、一年級班數學教學工作：在期初擬寫基本符合本班實際情況的教學計劃，制定教學目標，並明確教學措施和比較符合本班實際情況的教學進度表。
認真備課、上課，總共擬寫詳細教案50課時。完成學生作業批改50次，做到全批全改，有作業錯題糾正本。按教學計劃有步驟的完成教學任務。和班主任教師團結合作，共對學生家訪4次，並對學生進行了有重點的個別輔導，認真完成“1+2”工程。
2、美術教學工作：在期初擬寫基本符合本班實際情況的教學計劃，制定教學目標，並明確教學措施和比較符合本班實際情況的教學進度表。認真備課、上課，總共擬寫略案20課時。認真組織學生進行各類實踐活動，提高學生應提高的素質。
3、音樂教學工作：在期初擬寫基本符合學生實際情況的教學計劃，制定教學目標，並明確教學措施和比較符合學生實際情況的教學進度表。認真備課、上課，總共擬寫略案20課時。
二、取得成績
一年級班數學教學工作：教學進度按計劃正常進行，既保證了學
生學習的提高，又保證了教學任務的按時完成，通過教學提高了學生的學習技能，培養了學生的良好的學習習慣，多數學生學到了應有的知識，不同的學生在不同和度上得到了不同的發展。
三、存在的.問題
1、數學教學方面：教學設計沒有做到針對學生實際情況，對學生進行的個別輔導力度不夠，學生作業批改評語較少。
2、其它學科教學：教學方法比較成舊，教學目標偏重於應試教育，沒把握好學生能力的培養。
四、改進措施
1、從學生實際出發，摸好學生實際情況，擬寫好教學計劃和課堂教學設計，改進對學生的個別輔導措施，加強個別輔導力度，提高對學生作業批改的質量。
2、能自我提高，不斷學習，更新教法，把教學重點定在提高學生實際能力的目標上。
學校半期工作總結9
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中一的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園裏各項教育教學的工作要點，結合本園實際情況，採取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在瞭解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最後到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展；
（二）盥洗方面：幼兒便後洗手總是要教師提醒才能做到，後來我們採用只要有幼兒入廁出來後，就請他伸出小手來，讓聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便後洗手的良好習慣；
（三）整理衣着方面：本學期着重對幼兒的衣着整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不願意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣着整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，併為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便後或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，並且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養和鍛鍊，使幼兒的自理能力得到了良好的發展，並且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
（一）培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流本學期我們針對幼兒的發展，着重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的.主要傾聽者，孩子有什麼事都喜歡和教師説，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，並且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，並且缺乏合作的能力，在遊戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，並針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。
三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行
幼兒園的發展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衞生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，杜絕傳染病的流行及傳播，以經發現立即隔離，並每週堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衞生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：電子琴、點讀機、桌子、區角櫃等，玩具每週消毒一次、圖書每週暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬；並做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助
隨着教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。本學期我們除了家長園地及每週對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式瞭解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發展而努力，在秋遊活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮；在各個主題活動中幼兒蒐集的各種資料和信息都凝聚着家長對我們工作的支持和配合；在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最後做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。
時光飛逝，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團結、互助、關心、愛護的家庭氛圍，並把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學期裏我們有成績也有不足，更可喜的是我們在園領導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務，並受到了領導及同行的好評做好家長工作，做好保育保健工作。我們將繼續發揮我們的優勢，查找並克服存在的不足在以後的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創新意。
學校半期工作總結10
下面，我將開學2個多月以來教學上開展的工作向大家彙報一下：
一、開展的活動
1、組織了3輪聽課活動，一是新調入我校教師和改學科教師的聽課；二是各教研組開展的教學優質課初評；三是第三輪課堂達標驗收初評。
2、組織了教研組進行教研活動和集體備課。統計起了各學科的課程表，安排了各科的集體活動時間和地點。
3、進行了常規材料的周抽查、月普查，採取年級周抽查和教導處月普查的方式，瞭解教師對常規材料的充實程度。
4、組織安排了兩次月考，督促年級召開了相應的學生會、教師會和家長會。
5、安排了幾位老師的外出學科學習，並上好了學習總結匯報公開課。
二、存在的問題
1、不少老師還存在對常規材料的應付現象，特別是備課缺少二次備課，有的有也是純知識性的答案，尤其缺乏對學生學習方法的指導。
2、很多老師不能按照縣教科研中心的安排進行備課和上課，尤其是課堂上不注重學生的練習，“滿堂灌”和“滿堂問”仍是目前我校教師上課的主流，學生學習的主體地位得不到體現。
3、大部分老師對自己的教學沒有一個較明確的目標和規劃，表現在課堂上就是不能知道這節課自己能講到哪兒，“只要玲沒想，我就往下講”
4、不少教研組的集體備課、教研活動開展不紮實，對大部分老師尤其是年輕教師沒有起到傳幫帶的作用。
5、一些老師尤其是一直成績不夠理想的教師，自己沒有改變自己教學思想的想法，還在照搬自己原來的'老一套，結果還是出不了成績。
三、下一步打算
1、加大課堂教學抽查力度，發現“滿堂灌”和“滿堂問”的課堂直接定性上課不合格；發現不進行書面限時達標測試的課堂直接定性為不合格。
2、開展學生學科教學質量，方案已發羣共享，不再細説。
3、從本週開始，進行週週清測試，時間定為每週日下午及晚上的自習，全部科目必須測試，除語數英出30分鐘試題外，其餘科目出20分鐘試題。
4、進行校優質課評選活動，評選出的優質課一等獎教師學校將頒發榮譽證書、給予一定的物質獎勵並在全校進行一週的連續公開課展示。
學校半期工作總結11
尊敬的領導老師：
晚上好！
期會考試已經落下帷幕，一（3）班在本次考試中同自己相比取得了長足的進步，面對這份收穫的確讓人歡欣鼓舞，在他的背後藴含了一（3）全體老師的辛勤的努力，還有領導的關心與其他老師的支持。今天能在這兒交流，既榮幸又惶恐，有幸的是有機會能與各位老師共同交流與提高，惶恐的是同許多老師相比自身還有許多的不足，另外教育是一個長期的過程，期中只是一個階段，現在我們又站在同一起跑線上。下面就把我在工作中一些膚淺的認識與做法向老師們做簡單介紹，敬請諸位指正。
一、轉變思想更新觀念
思想是一個人的靈魂，是一個人行動的統帥。當今的社會競爭日趨激烈，競爭的勝負關鍵就在與思想與理念的差異。作為一名教育工作者思想觀念必須緊跟時代的步伐，才不會落伍，來到晉梅，學校的要求與以前的大不一樣，以人為本，讓每一位學生都得到充分的發展，面向全體，致力於學生的兩全兩習的教育，給學生營造可持續發展的氛圍與空間是學校對老師經常提到的要求，如果還按照過去的思路從七年級開始就抓幾個尖子生應付升學勢必會把自己引進死衚衕。因此，在這裏工作，我勤於學習，密切關注教育的動態，認真領會領導的要求，虛心向身邊的同事學習，通過學習來轉變思想，來更新理念。有的時候覺得自己真的很幸運，晉梅給自己提供了一份非常好的學習環境，這裏有理念前衞的學校領導，有享譽省市縣的骨幹教師，有治班經驗豐富的優秀班主任，再加上老師來自不同的學校，各種思想，各種風格匯聚在一起交流碰撞，這一切給學習提高提供了一個廣闊的平台，只要願做一個有心人，不想進步都不可能。在工作生活中學習別人的長處，補己之短再融合自己的風格，感覺得提高很快。有時開玩笑説：到現在工作了三個中學，從黃梅鎮中學到八角亭有了提高，從八角亭到晉梅人又上了一個檔次，現在看來還是要感謝晉梅這份催人奮進的天地，在這裏感受教育最新的思想與理念，不會被時代所淘汰。
二、紮實工作貫徹理念
作為班主任，我深感肩上責任重大，要帶領一（3）班走向勝利的彼岸，要為老師們營造良好的教書空間，要為學生營造有益的學習氛圍，要讓每一位學生都得到充分的發展。讓學校放心，讓家長滿意。這些都應是工作的目標。
在日常工作裏，我除了全面貫徹以人為本的理念，致力於兩全兩習的教育以外，我也結合本班實際，確立了本班的治班理念即：自信、勵志、競爭、合作。
其一是自信。即在日常的教育中進行賞識教育，充分的肯定學生，讓每一位學生都能信心十足的學習與做人。記得有人説過：學生的失敗就是從老師的不斷否定開始的，為了培養學生的自信心，我進行如下的途徑的探索：活動體驗：讓學生在活動中得到教育與提高，在活動裏增強自信心，為此在班上組織了許多的活動，像班幹競選，去年和本學期的競選參與率達到了100%，還有語文和英語組織的朗誦比賽等，我鼓勵他們參加，引導他們提高，得不得獎在其次，關鍵是我參與了我提高了自己，並由此引入課堂上來，讓學生從發言中找到成功的體驗，即成功等於自己一次小小的進步。此外對於學校的活動我則精心策劃，調動全班的力量，往往最後學生都能從集體的榮譽中體驗到進步的快樂，從而也獲得自信的源泉。
自信來源之二：語言激勵，七年級的學生是最喜歡老師表揚的，總喜歡得到老師的肯定，針對這種心理我多做有心人，經常深入學生多瞭解多觀察，發掘學生的閃光點，記得上次辦自修考場的時候，我在黑板上寫標語，我班的周帆在一個人又把所有的桌椅整理了一遍，弄了半天，滿頭大汗，跑到我面前來説：“老師是不是齊多了”眼睛裏充滿了肯定的期待，“周帆真不錯”簡單的一句話，該生興高采烈的走了，由此我想到了應該多用讚賞的目光語言去對待我們的學生，少否定他們。自信來源之三是成績激勵。我快樂，我發展，我進步，我能行。結合學校的活動尤其是考試運用成績來促進學生激勵學生，讓學生從成績中看到進步，找到自信。像本次期會考試以後，在班上我舉行了期中總結，發獎的過程中我設置了許多項目，有總分前十名，有進步獎，進步以2個名次為起點，有原地踏步獎，還有學科進步獎，這樣一來，表揚面大了，激勵賞識面增寬了，明顯感覺學生的信心增強了，勁頭也更足了。
其二是勵志。古人説：“有志者事竟成”雖然學生年齡還小，但是我還是引導他們立志，我想由學生內在的動力的上進遠比外在的壓力上進要大得多。在我的引導下，許多學生都有了自己的目標，雖然目標都是圍繞成績而來，看起來有些利慾薰心，但我想不想當元帥的士兵不是好士兵，不想進步考高分的學生也不是好學生，所以許多學生以進入班級前十名，十五名等為目標，此時我及時引導他們根據實際來確定目標，如尖子生要到年級去衝浪，中等生以班級為基礎，後進生以及格為突破點，除了學習目標我也遷移到生活目標，即在生活裏怎樣規範行為，養成良好的生活習慣，教導如何去做一個文明上進的中學生。當然學生的`小志必須服從班級的總目標，只有這樣才能把個人的進步與班級的進步有機的結合。
其三是競爭。二十一世紀是競爭的社會，競爭無處不在，作為教育工作者其實也應該培養學生競爭的品質。在工作中我經常向學生灌輸這種思想，其實在晉梅這塊天地裏競爭也是很激烈的，比如説經常的數學檢測就已經給了學生信號，考場如戰場，拿起筆就開始了競爭，因為分數是鮮紅的，家長的眼睛是雪亮的，藉助考試我教導學生要憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。這樣薰陶下來，許多學生學習積極，信心十足，拼勁十足。值得一提的是我班女生已經形成比、學、趕、幫、超的局面，她們無論在課堂還是課外都能起到模範帶頭的作用。除了成績競爭以外，日常的管理主要還是沿用上期的星級管理方案，即從學生的生活學習考勤紀律等方面進行考評，實行競爭激勵，與評優掛鈎。
其四是合作。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”爭取個體的進步，還必須去加強整體的進步。取得整體的發展與提高就必須加強合作，這是時代提出的要求，新課程也明確提出了合作學習的要求。為此在班級裏我實行了班中班合作，由兩個班長治理，實行學習小組合作，讓組長帶領小組共同提高，實行手拉手，一幫一的合作即一名優生輔導一名後進生，實行男生、女生合作……通過合作讓學生學會交往，學會學習，共同提高，最終班級也能在合作中贏得整體的。進步。
在以後工作中，我相信圍繞我的理念堅定不移的走下去，前景應該是光明的。
三、加強聯繫，共同進步
建設好一個班級更需要多方的努力。本期以來，我既加強同科任老師的聯繫，也加強同家長的聯繫。從而形成班級進步的動力。
在與科任老師交流中，我經常瞭解學科的情況。特別是數學英語這兩科，密切的關注學生的進步，態度。哪些同學進步了，我及時的鼓勵；退步的同學，找他們瞭解原因；態度不好的學生我就教育他們。並密切的關注學生在課堂上表現。掌握學生的第一手資料後，我便能與科任老師共同制定策略，來共同謀求學生最大進步。同時我也密切的和家長們聯繫，與他們一起分析，教育學生。
加強聯繫，摸清學生的思想，有的放矢，在工作中贏得主動，這樣才能更好的促進學生的提高。
四、勤於反思促進提高
晉梅的工作富有挑戰性，在忙碌之餘，有時總靜下心來，反思自己，其實在成績的背後還有許許多多的不足，工作中有時急於求成，急功近利，方法與方式在繁忙的時候易於粗暴等都是我在以後的工作裏所要努力更正的。這裏真誠希望各位老師能多指導幫助我。
各位老師，七年級年級是一個富有朝氣充滿戰鬥力的集體，在此作為七年級陣營裏的一員，我真誠的祝願我們七年級年級在學校的指引下，在年級領導的指導下，共同發展，共同提高，都能閃耀出最耀眼的光芒！
謝謝大家！
20xx年4月29日
學校半期工作總結12
轉眼間半學期已經過去了，本學期來，按照教育體育局有關文件精神，根據楊斜中心校教育教學工作計劃，我校工作的重心已轉移到提高教育教學質量上來。教育教學工作沿着學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，先就教學各項工作開展情況總結如下：
一、加強管理完善制度
開學以來，學校根據以前教學常規管理不夠規範，措施不夠得力的情況，組織教師認真學習了《國小教學常規管理暫行辦法》，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課後反思、作業批閲等許多方面的工作進行了重新規定，重視了課堂教學、作業批改、教研工作、業務學習的過程性監督管理，採取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與評優樹模，績效工資以及年終考核掛鈎，並嚴格了監督檢查措施，切實提高了學校常規管理的力度。從此，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規管理工作逐步趨於規範。教學秩序也明顯好轉。
二、加強落實，提高工作的實效性
本學期以來，學校根據教育教學工作計劃週週做了紮實安排。1、組織開展了新教師彙報教學活動。學校組成由校長任組長的課堂教學評價小組，對新調入教師的課堂教學進行了聽評，並專門召開總結會議，對新教師的課堂教學進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導意見。
2、為了活躍校園文化生活，由少先隊組織開展了美文誦讀比賽，共有30名學生參加了比賽。這次活動的成功開展，在全校師生中營造了非常好的氛圍。
3、為全面推進學校的`教學教研工作，調動和發揮全體教師教學工作的積極性和創造性，進一步推進新課程改革，全面提高教育教學質量，促進教師進一步更新教學觀念，增強教改意識，優化課堂教學結構，學校組織了教師的優質課賽講活動，評選出王小平陳巧煥2名教師參加鎮級優質課賽講活動。
4、開展教學常規過程性督查活動，9月底、10月底，教務處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。這兩次檢查結果將作為教師平時考核結果，記入教師期末綜合考核成績中。
5、11月13日，學校組織了期中質量檢測工作，此次檢測採取學校統一制卷，統一時間和科目，統一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進行。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密。檢測結束後，科任教師及時進行了卷面分析。
三.狠抓學校維穩工作,爭創“平安校園”。
安全工作重於泰山。本期，各校完善了安全管理責任制，進一步細化了安全管理職責，簽定了各類安全責任書，學習了各種安全預案，鞏固了師生對預案的熟悉程度，提高了教職工在突發事故時的應急處理能力。學校後勤加強了安全工作的檢查力度，在安全教育、校舍檢查、處突反應、食品衞生等方面作了大量工作，確保了全期無一安全責任事故發生。學校按照中心校及上級領導主管部門有關通知精神,認真開展了學校維穩工作，積極創建平安校園,積極開展法律知識進校園活動，不斷整理完善了檔案,制定了學校維穩工作制度,輪流值班人員安排表，安全工作實施細則，全方位實施安全工作,學生放學排隊,晚自習值班，學校對校園內體育設施,公共設施,教室內的用電,取暖設施,教師宿舍各種用電取暖設施時常檢查,及時排除安全隱患。學校對教師宿舍、學生宿舍的用電、取暖等安全設施全部進行了檢查。
四、強化安全管理，改善辦學條件，搞好後勤服務
1、學校不斷完善財產的保管和使用管理制度，提高財務利用率和保存率，並在下撥經費緊張的情況下，開源節流，最大限度地滿足了教學需要。
學校半期工作總結13
一學期就這樣匆忙地過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷地努力着，不斷地進步着,在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下。
一、在備課方面
本期我們採用教育局統一製作的導學案，為填好“個性化補白”，我認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定採用的教學方法，認真寫好補白。每堂課結合學生手中的導學單都在課前做好充分的安排、準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思。
二、在教學方面
在教學中，每一節課，我都盡力給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、在班級管理方面
1、鼓勵班幹部敢想,敢做,不僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班幹部的主體性,調動了班幹部的積極性,工作起來輕鬆許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
2、清潔衞生由小組負責。
衞生由每個小組負責，採用輪流值日的方法，選好衞生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衞生，打掃完畢後，將衞生用具放回原位，然後在衞生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信
四年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞台，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯繫。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的'思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
學校半期工作總結14
20xx年9月以來，xx國小認真貫徹《xx鎮教委辦20xx年秋季工作意見》文件精神，以基礎教育課程改革和有效常規管理為抓手，堅定不移地走“文化治校、管理強校、質量立校、特色興校”之路， 真抓實幹、鋭意改革，紮實做了一些工作，現回顧總結如下：
一、大膽取捨、協作攻關，順利通過“省義務教育階段標準化學校”初檢
1、根據上級創建任務安排，8月24日我校公辦教師即取消休假，到校準備“省義務教育階段標準化學校”迎檢材料。
2、學校行政“細自查、集眾智”，採用“改、並、移、補”等多種手段深入挖掘功能室的配置潛力，靈活安排、大膽取捨，於9月3日順利通過“省義務教育階段標準化學校”市級初檢。
二、靈活配置，明晰權責、精細化管理學校。
1、因應本學期師資配比不足的事實，學校採取“強師資、專科化、複式教、減課時”的策略，合理安排教學任務，不但保證在實際減員的情況下學校各項工作能正常運轉，還保證開足開齊各項課程。
2、繼續推行“行政工作智囊會”，“公辦教師通氣會”並舉的議事模式，精細學校分工、明晰權責、扁平管理、民主協商，合力推動學校順利運轉。
3、繼續執行月檢材料分項周評制度，抓實行政檢查反饋和常規工作的過程管理、抓實績效三評和獎金量化發放制度，活動項目採用“主席”包乾制，精細化管理學校。
三、強化師德，三訪三創，提升團隊力戰鬥力
1、學校繼續實施校園“陽光工程”， 堅持每週一下午的政治學習，並安排分章節學習《送信給加西來》，及時與教師簽定《不亂收費責任狀》，引導廣大教師“敬業、樂業、精業、創業”。
2、學校持續探索“以文化促發展”的管理思路，教師節組織開展“三訪三創”活動，凝聚師資團隊，構建主流校風，為學校的可持續發展奠定堅實的文化基礎。
3、利用校長離校培訓的時段，試水行政團隊負責制，提升行政團隊考慮問題的思維廣度。
四、抓校本教研，提高課堂教學效益
1、紮實推行“人人坐莊教研”制度，探索“微格教研”和“每聽必評”兩項制度。創新校本教研形式，提高教師的教學水平。
2、鼓勵教師研修，組織教師參加《加強與創新社會管理》公共課培訓培訓。繼續參與教學點和莊頭國小八校聯動教研。參與鎮教委辦數學課題組活動。
五、抓文化建設，積聚特色辦學底藴
1、繼續開展《每天進步一點點》學習積累活動，開展“每天進步一點點”和“聰明娃大擂台”系列積累活動，培養學生良好的學習習慣，深入詮釋“教育就是良好習慣培養"的.教育理念；
2、繼續在響鈴系統中推行“晨讀弟子規”“午間品美文”“課前古詩吟”的空中“大課堂”，抓實“行規教育，禮儀教育、安全教育”“手工、書法、每週一歌”“名著串講”等“小電視台”欄目，豐富校本教育內涵；
3、 重視班級十個一等文化環境的定期更新佈置、存檔工作。
4、落實“五祖拳”教學任務，開展“品讀弟子規”校本教學、落實書法教育和週三拓展活動
六、抓少先隊工作，培養學生綜合素質
1、藉助“勸導隊”“隊幹部”“班幹部”等德育管理組織，細化評價內容人，定期評選小明星，培養學生的“五自”管理能力。
2、着手梳理“責任教育”特色辦學思路，研擬責任教育評價方案，紮實推動“責任教育”課題研究。
3、組織參加鎮學生田徑運動會、合唱比賽培養學生綜合素質。
七、抓安全工作，防範措施到位
1、與教師簽訂20xx年度安全責任書，加強值日護導和行政巡視工作、組織防震疏散演練，加強晨檢、因病缺勤的追查制度，定期利用晨會、等德育陣地對學生進行安全常識和自我防護教育；
2、堅持定期清洗教室、定期通風、定期排查隱患，完善安全管理制度。
3、暢通家校溝通渠道，積極構建“學校、社會、家庭” 羣防羣治的三維安全管理網絡。
4、堅持組織長跑等大課間活動，鍛鍊師生強健體魄。
八、抓校建工作，推動創標進度
1、積極跟蹤建設用地手續辦理，完成地質勘探等前期準備工作，紮實推動教學樓建設的進程。
2、深入聯繫村居，跟蹤建校資金村自籌部份的落實情況。
學校半期工作總結15
20xx年9月以來，xxxx國小認真貫徹《xxxx鎮教委辦20xx年秋季工作意見》文件精神,堅定不移地奏響 “隊伍求提高，機制求創新，內涵求發展，硬件求實效”的主旋律， 真抓實幹、鋭意改革,努力提升學校內部管理品質。紮實做了一些工作，現回顧總結如下：
【學校工作】
一、合理分工，科學管理學校
1.根據“三個認同”(認同職業、認同環境、認同辦學理念)完成新學年教師聘用。
2.把學校工作分口切塊，明晰權責，合作補強，初步形成“事事有人管，人人有事幹”的學校人事佈局。
3. 落實部門權責。執行週末總結和週一議事制度，推行“陽光工程”，加強部門溝通，深耕積極向上的主流學校文化。
4.通過短信、文本採集、教師會相結合的形式完成教師績效考核意見採集，制定方案。
二、加強師德建設，努力提升教師形象
1.大力實施校園“陽光工程”，民主地管理學校;
2.堅持執行每週一下午的政治學習制度，期初組織學習《福建省教育系統工作人員“十條禁令”》《中國小教師職業道德規範 》《關於嚴格執行教育收費政策做好20xx年秋季教育收費工作的通知》等文件;組織參加鎮教師職業道德專題講座;及時組織收費工作自查，與教師簽定《師德承諾書》《不亂收費責任狀》引導廣大教師“敬業、樂業、精業、創業”。
【教學、教研工作】
一、抓過程管理，強化常規管理力度
1、堅持執行月檢材料分項周評制度，實施教師績效自評，抓實常規過程管理。以較好的成績迎接鎮常規工作檢查。
2、堅持使用“唐妮巡課”法和“校長約課”等形式加大隨堂聽課力度，切實提高教育教學質量監控。
3、專人負責，進一步完善學校學籍檔案管理系統，及時做好學籍檔案的更新、取證。按時完成事業統計工作;
二、抓校本教研，提高課堂教學效益
1.任用專人主持校本教研活動，紮實推行“坐莊教研”制度，落實“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
2.啟動青藍工程，藉助“師徒診課”提高新、老教師的專業技能水平。
3.鼓勵教師參加各種考試、培訓，鼓勵教師外出學習，參與鎮新教師業務培訓、“名師班”研討活動、各學科主題教研和可慕教學點和莊頭國小八校聯動教研活動。
4.創新教研形式，邀請鎮“名師培養班”數學組蒞校獻課，拓展師生新進的教學理念。
三、抓文化建設，夯實辦學底藴
1、紮實開展《每天進步一點點》學習積累活動，開展“天天廿四”“聰明娃大擂台”系列活動，開展“速算比賽”、“作業評展”等比賽豐富校本教育內涵,培養學生良好的學習習慣。
2、開通以勤學故事、趣味數學、每週一歌和藝術創想為主要內容的“青石娃”午間小電視，充實“課前鈴聲系統”，填補農村師資缺口、豐富學生第二課堂生活。
3.開展推普周活動;選拔訓練運動員參加鎮國小生運動會;組建合唱隊準備參加鎮歌詠比賽，抓實廣播體操、武術操、廣場舞等大課間活動。促進學生綜合素質的全面發展。
【德育、少先隊工作】
一、抓實常規，培養良好行為習慣
1.選聘輔導員、改選新一任的大隊委，抓實隊委定期會議，升旗儀式班會、早會，做好板報、文化園地的日常管理，充分發揮各陣地的育人功效。
2.完成“教育方針”等校園“十個一”、班級“十個一”佈置，細化學生行為規範評比欄，評選“流動獎牌”評選“班級小明星”藉助“勸導隊”“隊幹部”“班幹部”等德育管理組織，培養學生的“五自”管理能力。
3.組織開學典禮，觀看開學第一課”，開展早操隊列訓練，狠抓學生養成教育;
4.開通“課後尊師提示語廣播”;組織開展建隊節系列活動;組織參加心理漫畫作品比賽;參加“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動;參加鎮“十佳少先隊員”評選;以豐富的活動堅持對學生進行品德教育，培育“四有”公民。
【安全工作】
1、健全機構，防範措施到位
1.及時調整學校安全工作機構，切實加強對安全教育工作的'領導。
2.每週組織衞生大掃除;完善“定期檢查”和“日常防範”相結合的安全管理制度。
3.開展“清剿火患”校車安全排查活動。用塑鋼門窗封閉通往天台的過道和樓梯轉枱窗户，整改安全隱患，保障師生安全。
4.加強保安管理，嚴格教師護導工作，執行隨堂點名制度，執行“傳染性疾病防控”晨檢制度。細化安全管理工作。
5.組織疏散演練、組織觀看“健康第一課”、開展“法制專題講座”，在智能系統中設置放學安全提示語，利用晨會等德育陣地對學生進行安全常識和自我防護教育;
6、召開期中家長會，研究午間學生安全管理事宜，暢通家校溝通渠道，積極構建“學校、社會、家庭” 羣防羣治的三維安全管理網絡。
7.啟動冬季長跑活動，加強教室對流通風、消毒管理，做好秋季傳染病防治工作。
【後勤工作】
1.調整人事、明晰規章，抓好校產管理。
2.添置畢業班學生課桌、添置圖書櫥櫃，期初安排鋤草、期中清潔、收管夏季設備，僱工整編學生圖書，規範管理校產，改善辦學條件。
3.推動落實校董會登記，密切村校交流，組織教師節座談會、中秋節、國慶節團隊拓展活動，豐富教師業餘生活。
4.組織村委、村黨員代表參觀本鎮創標學校，研擬創標方案，推動學校發展;
【20xx年秋下半年工作思路】
1.繼續完善“細緻考核、評價及時”的管理機制，持續推動“三風”建設，充分調動教師的工作積極性和責任感，營造積極向上的主流校風;
2.深入探索更有效的新教師培養模式，迅速提升教師綜合素質。
3.抓實‘書香校園”建設，抓實“學生良好行為習慣”的養成，開展多學科的知識競賽，以活動促學習，逐步形成鮮明的校風、教風、學風;
4.着手準備綠色學校事宜;
5.廣泛徵集意見，探討午間學生安全管理方案，徹底消彌安全隱患;
6.爭取各界支持，改早推動校舍抗震改造，添置硬件設施，夯實創標基礎。