第一次月考總結(集合15篇)
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的第一次月考總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次月考總結1
備受關注的月考經過緊張有序的認真組織，考試、評卷工作現已接近尾聲。回顧一個月來的教育教學工作，感慨萬分。初到嵩縣雙語實驗學校，有一點激動，也有一點緊張，更多的是感動。高層領導們和藹的微笑，中層領導拼命的精神，同事們忙碌的身影，不僅令人震撼，更讓人發自內心的肅然起敬。儘管我在原來的學校已經是出了名的敬業，但現在看來，確實慚愧。經過一個月的相處，本人學到了很多原來連想都不敢想的東西。原來的優越感早已蕩然無存，隨之而來的是不安和壓力。每班僅有2節課，隨時還可能被其它的'事情佔用。7個教學班的課程，被耽誤的課，根本沒有辦法補齊，往往是這個班講第一課，那個班講第2課甚至第3課第4課，怎麼辦？確實令人頭痛，擠課餘時間吧，根本沒有。沒辦法就只好聽之任之了。就拿本次月考來説吧，共有4節複習備考的時間，有的班卻只有可憐的一節。儘管本人想盡辦法讓同學們在課堂上盡全力去記憶，效果並不明顯，也真難為可憐的孩子們了。
本次月考的試題完全是按中招考試的難易程度命題的，這對剛剛進入八年級的學生來説，可能難了點，但本人認為並不是絕對的壞事，讓同學們早點熟悉中招的命題動向、命題規律、命題特點，至少可以有備無患。如：第15題，考察學生整體概括能力；17題考察學生分析能力及知識遷移能力；18題考察學生知識運用能力（用排除法）；21題的圖有點模糊，正好可以透過模糊的歷史圖片考察學生應變能力，觀察能力，提煉信息能力，總結知識要點能力以及透過現象看本質能力，真是秒到極點。這些試題具有前瞻性，並不是某些同志所説的譁眾取寵，為了難倒學生。當然了，人無完人，本次月考不可避免地暴露出許多問題，具體如下：
1.歷史學科教學時間違背了學生認知規律，不符合學生的學情及認知規律，建議學校轉變重理輕文的觀念，給老師和學生創造一個客觀、科學、合理的工作、學習平台；
2.學校的個別要求過於程式化，缺乏靈活性。如：導學案千篇一律，必須課課有，僅限於2頁，有的課不夠，只好忍痛割愛；有的課剩餘，沒辦法，只好拼湊；
3.學生基礎知識學習不紮實，今後教學中應加強對基礎知識的教育引導，可時間又不夠；
4.有相當一部分學生，受學校影響，不重視文科及國小科的學習，造成惡性循環，令人痛心，更令有識之士隱憂，殷切期望有關領導防患於未然；
5.本人教學中，教給學生的東西“太多、太全面”，只重視“培優”，忽視了“補差”，更糟糕的是落實不夠到位；
以上是共性問題，下面再把每班的問題總結如下：
8（1）班：課堂氣氛太活躍，部分學生趁機渾水摸魚；問題學生多，學習不努力；個別學生學習目的不明確，隨波逐流；
8（2）班：學生表面學習很努力，部分學生實際上只做表面文章；學習時間比其它班少一節課；個別同學努力程度不夠；
8（3）班：整體紀律不錯，問題是學習方法不靈活，只掌握了“死”知識，不會靈活運用；個別問題學生得過且過，缺乏學習動力；
8（4）班紀律好，秩序好，最大的問題是不會運用知識解決實際問題，個別同學學習太死板，缺乏靈氣；
8（5）班應該是本人最理想的班級，學生有靈性，活潑可愛，可惜學習時間最少，比其它班級少3課時，部分同學上課時記憶力特強，但僅限於課堂，課餘時間幾乎沒利用過。平時上課中，個別同學有無聊起鬨的跡象；
8（6）班：學生活躍有潛力，問題是“富二代”學生多，他{她}們起的副作用比較大，“富二代”學生的學習往往是淺嘗輒止，缺乏進取心，優越感相對強；
8（7）班：總體上學習氣氛不夠，學習比較浮漂，會一點就自滿，自認為什麼都會了，實際上只學會了皮毛。一旦遇到實際問題，便手足無措。
對學生的建議：大概因為生活中不愁吃穿，事事處處無所用心，再加上沒有什麼事能引起興趣，導致迷茫，感覺生活乏味。這就是學情。建議同學們：
1.好好學習，這是本職也是根本；
2.學會生活，學會做人，培養良好習慣，防患於未然；
3.培養正當興趣愛好，在學習中試着發現自己擅長的事，可以有意培養加強，這樣一方面可以讓自己的生活有所寄託，另一方面甚至有可能把興趣發展成為自己的一技之長。
教師努力的方向：
1.講課少而精，拋出問題，引導學生思考探究，幫助學生學習，教會學生學習。促使學生自主性、能動性和創造性的提升；
2.創設情境激發興趣，儘量用生活中的實例引入課題；
3.注重細節，關注學生的學習過程在學生遇到一點問題是及時的幫助學生跳一跳摘到桃子，不放過學生表現出來的每一個細節；
4.對課堂上可能出現的問題都做很好估計並有應對預案，避免出了事情手忙腳亂。
以上是本人對這次月考的一點不成熟的看法，就算是隻為失敗找藉口不為成功找方法吧，不當之處，敬請批評指正。倘若有一點點的可取之處，懇請採納。
第一次月考總結2
月考是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。反思會讓我找到許多的問題，認識到自己的方向有無歪斜。九年級是一個人生的分水嶺，一定要把握好方向才不會迷失。這次月考讓我冷靜下來，細細反思。
原來在放暑假的時候，我精心的為自己的九年級做了目標和打算。從每天的計劃到考試的成績，我都詳細的做了安排。原以為一切會按計劃進行，我也會保持着原來的好成績。但，第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計劃。
這一次月考，我是滿懷信心去考的，並沒有太多憂慮。但一門一門考下來，卻出乎意料。似乎每門都有許多難題是我沒有及時解決的。考下來的成績也比我想象的差很多，我一定要好好反思一下我這段時間的學習狀況。
這段時間我雖然把時間都用來學習，但成效並不大好。有一些難題還是沒時間解決，而一些基礎的地方掌握的也不紮實，導致考試的時候丟了許多不該丟的.分，許多細節也沒有注意。至於語文，在作文這方面我沒有準備好那一類的作文，所以也沒有得到高分。在閲讀這方面，也沒有注意分層，審題的時候有幾點沒有答到。至於數學，因為我本來就做的題少，難題也少有嘗試，選擇填空的最後一道就錯了。還有物理的計算，計算量和難度都大大增加，啟示我要多多做題。
在這一切背後，更啟示了我要注重時間管理和方法。找到適合自己的方法會讓自己事半功倍，學習訓練九年級因為忙就停止了，這次看來我還因該堅持下去，節省更多時間來複習。
這一次月考，讓我明白了許多困難以及挑戰，我會總結經驗，在之後好好努力的。
第一次月考總結3
第一次月考飛逝而過,成績也譁然呈現在我面前。後悔莫及,默然無語。名次的落後使我抬不起頭來。卷子上的紅叉叉像一條條湧動着的巨蛇在我身上盤旋,如同擺脱不掉的陰影,印記在我的腦海裏。
成績不盡人意,也就罷了。可是帶來的心理衝擊卻是巨大的。不要説成績不能代表一切,但是也是檢測近段學習情況的一種方法和手段。
再看看滿眼都是錯誤的試卷,國小裏的前幾名悄然離我遠去。留給我的就是那十二三名的成績嗎?我不甘於落後,那麼怎麼努力,如何前進,更是需要思考的問題。
語文基礎知識是一個大問題。這種翻開課本就能找到答案的題目我扣了四分,這應該嗎?這是嚴重的問題。還有閲讀,課外閲讀二十分,我就丟了六七分,如此能力之弱,方知於此。這導致了我語文成績的落後,以至於語文單科在班級只處於中上游的位置。以後,我更要多背語文知識,多做課外閲讀,這樣才能走一步,再走一步,腳踏實地地提高我的語文成績。
再説數學,這可是我的強項,可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇,只因為疏忽了幾個小字眼,就導致了錯誤。三分之差,把我從數學單科前幾名拉到了十幾名。以後,我也要多背數學概念,多做數學習題,牢記知識網絡,不要疏忽每一個小小的.知識點。
英語這回考得還不錯,單科第三名,但是錯誤點都是知識掌握不牢固、不全面所至,以後我一定要多背英語單詞,多練英語習題,鞏固英語知識結構,才能真正學好、學透英語這門學科。
這一次月考,我沒有考好。下一次,我一定更努力,我一定要複習好,考出能力與水平,要讓所有人作見證,鹿死誰手,誰與爭鋒!誰才是真正的王者,最後的贏家!
媽媽有話説:兒子,月考過後,看到有些沮喪的你,媽媽心裏也不是滋味。我們就坐下來共通過分析了原因:關於語文學習,基礎知識背誦、默寫上要多下功夫,多讀書,認真聽講,勤思考,增強閲讀理解能力。數學方面,要勤學、多練、好問,不留半點疑難問題,認真閲卷,看清題目要求,相信自己!英語更要堅持不懈的積累,記單詞、看英文書籍、電影等,增強口語表達能力,要會把語法知識串起來,這樣便於鞏固與記憶。關於所謂的副科方面,一定要抓住課堂上的寶貴時間,記好筆記,課下及時複習,不懂就問,學好他們應該沒有問題的!兒子,世上沒有常勝的將軍,放平心態,積極進取,相信你會越來越棒的!
第一次月考總結4
為提高六年級教學質量，切實做好迎考的準備，六年級組在教導處、教研室的組織下進行了第一次月考，現將月考情況總結如下：
試卷分析
本次所採用的試卷總分100分，其中基礎知識部分58分，閲讀理解12分，作文30分。從整體的上看，試卷主要側重了基礎知識的考核。填空題比較多且在題量上所佔的分值較重。具體表現在第三題補充詞語、第四題仿寫、第五題“心”字組詞、第七題課文內容積累、第八題關聯詞填空。這些題目都以填空的形式出現，共用去分值38分，而第七題課文內容積累中，對所填空的區域留白較少，多處出現空白不夠用的情況。對二類課文內容的考查顯得偏難。閲讀理解部分選文較好，抓住了閲讀訓練的層級化方式，詞句理解到文章分析題目設置合理，由簡到難。但第三小題中照樣子寫詞語沒有限定寫幾個詞語，這就給閲卷帶來了麻煩。習作要求寫一件發生在校園裏的故事，寫出真情，語言通順。側重於對學生記敍文的訓練，要求明確。試卷中沒有對學生的書寫提出要求，沒有書寫分，這與小考要求有一定的.出入。
考情分析
本次考試六年級共305人蔘考，共分5個考場，其中80人在視屏
會議室參考。考試時適當拉開了學生座位間距，考試監考公正嚴格。考試成績真實有效。就語文成績來看，各班的平均分差距不大，呈現了互促互進的局勢。但是各班的優秀人數有一定的差距，其中33班優秀率接近50%。其他班級均在35~40%左右。優秀率有待提高。各班都還存在有一個不及格的學生，嚴重影響了及格率。考試均分在81—85之間，整體水平還有待提高。六年級下冊數學第一次月考試卷分析。
一、試卷分析
本卷有七大版塊，總分100分，分為填空題、判斷題、選擇題、解比例、圖形變換·數抽描點、解決問題、主要包括負數、圓柱與圓柱、比和比例、分數乘除法和應用題。
該卷題量適中，題型多樣，內容豐富，有很強的針對性。同時，靈活性大，注重了基礎性和實踐性的相互統一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查。
二、考情分析
本次考試成績不是很理想。整個年級合格率沒有達到100%，優秀率也沒到50%,均分還在90分以下。
三、考生答卷情況分析
從試卷得分情況來看，填空題第、7、8，判斷第3、4，5選擇第4、6，解比例，應用題第2、4、5、失分率較高。這説明學生對基礎知識、概念（如圓柱，圓錐側面積，底面積，表面積，體積的計算公式混淆不清，比和比例的意義和基本性質、成正反比例關係的量、分數乘除法的意義）等掌握得不牢固，運算能力沒有過關，解決問題能力欠佳，主要反映在：
1、基礎知識掌握不牢，，有些學生對相關單位的進率記不清，單位的大小也較模糊，到底是乘以進率還是除以進率，學生無從下手，看的出來是對單位換算的理解上還有問題，今後要強化單位換算的教學與輔導。
2、學生計算習慣較差，經常發生抄錯數字或簡單的加減法算錯的情況，需在平時注意習慣的培養，更主要的是加強計算能力、提高計算的準確率上下功夫，因為計算是學好數學的基礎，是提高數學成績的關鍵所在。失分較多的是填空。解比例，解決問題。個別學生不會解比例。
3、實踐與應用中的數量關係分析，理解能力有待提高。學生對圓柱，圓錐的側面積，表面積，體積的計算公式記得不牢，面積，體積公式混淆不清，在圓柱與圓錐這類型的解決問題上，審題不透徹，導致錯誤。
4、缺乏良好的學習習慣，有些同學卷面不整潔，字跡潦草，計算粗心，審題馬虎，出現漏題現象。
四、對今後教學的建議
從試卷的方向來看，我認為今後在教學中可以從以下幾個方面來改進：
1、重視基礎知識的教學，強化知識的運用和延伸。讓學生牢固掌握有關概念、公式、法則，讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。抓好“培優補差”工作，因材施教，使每個學生都能學到不同的數學知識，得到不同的發展，每個學生都能體驗到成功的樂趣。
2、教學中要重在凸現學生的學習過程，培養學生的分析能力。在平時的教學中，教師應儘可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。
3、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。學生在做題時要説題目的算理，明確計算方法，能口算的就一定要口算，能簡便的一定要簡便運算。
4、重視學生學習習慣的培養。如果只關注學生是否掌握“雙基”，能否正確解題，而忽視對學生良好的學習習慣的培養，是數學教育的嚴重失誤。學生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認真，計算不細心，反映出學生學習態度不端正，做事浮躁，責任意識淡薄。本次測試學生的過失性失分相當普遍，嚴重地影響了學生的成績。所以，要讓學生做到上課認真聽，作業按時完成、消化。
5、加強課外輔導。課外輔導是教師在課堂之外對學生進行因材施教、解答問題、彌補課堂缺陷的課外教學方式。在課外輔導時，才可能有針對性地給基礎差的學生“找差補缺”，為優生“開小灶”。
第一次月考總結5
今天，月考成績出來了，我們都很激動，因為我們知道我們肯定沒有考好，上課時個個一言不發等待着老師的訓斥，就像暴風雨前的寧靜。
出乎意料的是，老師並沒有生氣而是總結了幾句話，我們受益匪淺，都重新反省自己。被人揭開面具露出馬腳是失敗，自己揭開自己的面具，進行自我批評，自我反省才是大智慧，才能成為成功人士。無論我們取得多大的成就，都不應該讓其成為炫耀的資本。
我拿着卷子，看着做錯的題。字詞翻譯四個錯兩，竟然都是老師講過的，還寫個錯別字，真是該死。會寫，居然把字給寫錯了，只能説明現在的我太依賴電腦，手寫時提筆就忘字，就像老師説的：提筆忘字。所以今後我一定要鍛鍊我的手寫能力，這是我們中華民族的技藝，不能遺忘。修改病段，沒有做對説明自己不細心，沒有發現其中的問題。填歇後語，俗語，格言，忘記了怎麼填，只能説明還掌握不牢靠。時常照照鏡子，從而看到自己的種種不堪，好好反省為什麼會在自己身上出現如此的不堪與缺點，這樣不至於在將來漫漫人生途中迷失正確方向。金無足赤人無完人，完美的`人只是一種神話，凡是有血有肉的人，無不與錯誤一身相隨，犯錯是必然，而怎麼去面對它，如何去看待它才是人生的關鍵。自省能幫組我們減少或避免重複犯相同的錯誤。
這次我寫錯的這些題，在以後的考試中一定不能做錯，只要將這些細節、與自身的錯誤和不細心還有積累方面都注意了，就一定能考一個好成績，祝我更上一層樓，加油。
第一次月考總結6
首先對第一次月考獲得獎勵的同學表示祝賀，希望同學們以他們為榜樣，奮發努力的學習，取得優異成績。其次對本次月考有以下幾點意見：
一、誠信考試
在這次月考中，年級部提出“誠信考試”的要求，以大學聯考的標準要求同學們，目的是為了使同學們養成良好的考試習慣，取得真實的考試成績，正視自己。現在每年大學聯考，考生都要簽下“誠信考試承諾書”，正如“誠信考試承諾書”所述：“大學聯考作為國家選拔性考試，不僅是一場文化考試，更是一場道德品質的考試。”要知道大學聯考發現舞弊一次，相關科目記零分，立即終止考試，三年不準參加大學聯考。國家考試法正在制定當中。現在各大學都制定了非常嚴格的考試紀律，同學們也許聽説過有大學生因為舞弊而被開除的事例吧。
在此我要求全年級必須營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，嚴守考記，誠信考試。同學們，老師們期待的不是“虛假繁榮”，需要的是真實的成績和反饋，家長期待的不是所謂的“虛偽的回報”，需要的是你的真誠和實在。家長對孩子的期望有三重境界：身體健康是下限，是最低要求；遵規守紀、規矩做人是中值，是基本要求；金榜題名、成龍成鳳是上限，是最高要求。你可以成績不好，我不批評你。但是，你做人必須拿滿分，我認為做人比學習更重要，學習再好，長大了不知道孝敬父母，不知道處事做人，這就是教育的失敗、家庭的悲哀。這使我聯想起一位著名教育家講的一段話：“沒有良好身體素質的學生，是廢品；沒有良好智力素質的學生，是次品；沒有良好品德素質的學生，是危險品”我真誠地希望大家種下誠信，收穫碩果。
二、考試暴露的問題
同學們！月考是一次階段性考查，考試最大的'功用並不是最後的分數，而在於發現自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。
考試結束後，我聽到了同學們無盡的抱怨：一些會做的題，要麼條件看錯了，要麼公式寫錯了；要麼分式的分子、分母寫反了，要麼數字運算錯誤，該得分的題目因為不該發生的錯誤而丟分。不該失誤的分數因為非智力因素而擦肩而過。所以我們説，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。
海爾總裁張瑞敏説過：什麼是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什麼是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節也可以反映一個人的觀念，可以表現一個人的修養，可以左右一場比賽的結果，可以改變一場戰爭的勝負，可以決定一場考試的成敗。
如果學習中我們關注了細節，也就為成功奠定了基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘於平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成後的驚喜。所以我希望同學們在平時的學習中注意細節。
三、考試後心態調整
考試已經過去，那麼考試以後的我們應該怎麼做，應該如何調整考後的心態？這是我們每一位會學習的同學應該思考的問題。在這裏我想談一談我的觀點。
第一、要理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試後，尤其是一些大的考試後，許多同學會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源於父母、老師、同學、親戚朋友等等，當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否儘自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心裏就是坦然的。
第二、要正視現實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再後悔，它都已經成為現實，因此，你就應該勇敢地正視現實、面對現實，並想法去接受它、適應它。發生了的你就在面對，重要的是在以後的考試中能夠吸取經驗和教訓。
第三、要制訂可行的計劃。“亡羊補牢，未為晚也。”調整好心態後，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急於求成，一步登天，前面我説了，制定目標，既要有長期的目標，又要又短期的目標。長期的目標是我們為什麼學習的終極目標；短期的目標就是要落實在每一天，它能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。
同學們，天道酬勤，只要你努力就一定會有回報。人與人之間最小的差別是智力，最大的差別是堅持。腦子不靈活，我們不怕，因為勤能補拙；基礎差、底子薄，我們不怕，因為日積月累、定能天天進步。合抱之木，生於毫末，九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。不管今天我們身在什麼高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱。只要我們立志高遠、腳踏實地、狠抓基礎、注意細節、及時糾錯，持之以恆，就一定會取得今後月考的一次又一次勝利。
第一次月考總結7
這個週二，月考終於結束了。但是我沒有忘記月考前後的故事。
在月考前的兩個星期，我的睡眠時間大不相同。考試前兩週，每天上學後，從學校趕回家，一路超越別人，早早回家，拿出策劃書，按計劃開始複習。首先，我寫語文作業。我把思緒完全投入到題目中，專注於答題的方法。好像我的手和筆只是用來寫字的，我的大腦神經已經鑽進了題目，在海里游來游去。每一科，我都是那麼敬業的學習。
但在月考前一週，由於計劃不合理，每天睡眠時間很晚，睡眠不足導致學習效果差，學生學習時總是無法進入狀態。我沒有忘記月考計劃的合理性對我的影響。
月考的'時候，我考了第一次語文。我拿起筆，輕快地回答了問題，我仍然把我的想法融入到問題中。雖然寫碑文的時候很困很麻木，但還是堅持下來了。考試的時候，大地顫抖了一下，沒影響到我。我還是很認真的回答了問題，可能是我太投入了，連時間都沒看。門鈴響的時候，我還沒檢查呢！可惜剛才沒聽同學説是地震，太用心了！
數學考試開始了。我吸取了前一條的教訓，把握好時間，努力快速準確的回答。最後，我不僅提前完成了，還檢查了一下。我很滿意！
我考英語的時候，就想繼續這種狀態。沒想到又犯困了。我回答得不夠認真
中午回家睡了一會兒。考物理的時候還在專心，只是有些重點沒複習。
自己也不確定該怎麼寫，後悔呀!
月考後卷子發下來了，和我預想得差不多，語文94，數學94，英語88，物理92，不怎麼樣。看了卷子後，我想：考試前後就像平時的學習、生活，若考前是消極的，考後也不怎麼積極，所以必須調整自己的心態，找見原因，開始反思，在反思中前進，在前進中樹立自信心，一步步走向積極。
第一次月考總結8
各位老師、全體同學：
今天我們利用升旗儀式對第一次月考成績進行總結，看到那麼多的學生因取得了優秀成績而受到表彰，我感到很欣慰，也替他們高興。同時也請其他同學不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的，相信每一名學生都有一顆不服輸的心。結合這次考試我想和同學們談談我們的學習。我校是一所寄宿制學校，同學們離開家庭、離別親人，獨自來到這裏求學，雖然學校儘可能的創造條件，讓同學們的生活像家一樣温暖，但是作為孩子的你們還是吃了一些苦，你們經歷了同齡人不曾經歷的成長過程；你們承受了同齡人不曾承受的生活考驗；你們的家庭也比其他的家庭付出更多；即使這樣大家也沒放棄，仍勇於面對，這説明什麼？説明大家是想通過求學之路來改變命運，通過升學來實現理想，通過升學來報答父母。我要明確的告訴你，你的選擇是對的。
但是結合月考成績，我們還要冷靜的反思一下自己：你到底為學習付出多少努力？自己的優勢是什麼，劣勢又是什麼？因為什麼而贏，又輸在哪裏？你是否明確的告訴自己，我想要什麼，我下一階段的目標是什麼？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪裏，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到，成也罷，敗也罷，都已成為過去，只有放下過去，讓心態歸零，才能從頭開始。據我觀察：部分同學在學習上存在以下幾個問題：
（1）缺乏學習的自覺性、主動性。具體表現早飯後、午睡後、晚飯後，極少見到同學在自覺學習；
（2）課堂學習效率地。表現為：不專心聽講、做小動作、擾亂課堂紀律、聽課把握不住重點、不記筆記等。
（3）沒有養成良好的學習習慣。做什麼事情都是隨心所欲，缺乏計劃性和目的性。
針對同學們的現狀我想説明以下幾點：
第一：態度決定一切，學習需要端正的態度，需要真正明白學習的意義。只有當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；倘若你把學習當作是一種負擔，那學習就是一種痛苦，誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以説，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。請同學們伸出雙手，仔細想將來你要用這雙手來掙得生存所需要的一切，掙得你所喜歡的一切；如不學習知識，不練就一身了本領，這雙手能掙得什麼呢？
第二：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。我們的同學你問問自己：你有目標嗎？你的近期目標是什麼？你的中期目標是什麼？你的長期目標是什麼？每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性具體目標的實現都關係到長遠大目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，並進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三：勤奮是成功的法寶。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮並非只是簡單的'忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重視機械的完成任務，忽視學習規律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗時和低效率中進行。所以，同學們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫！我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不聽課，有問題不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心失去鬥志，自暴自棄。人活着，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇於挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。這種精神，使我們的生命充滿活力；這種精神，使我們的人生綻放光彩；這種精神使我們的生活變得豐滿而充實。
不管什麼考試，都是對我們學習情況的檢測，對學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要好好學習，努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。提出兩條珍惜時間的要求：
1、早飯後不許在操場玩耍，一律進教室讀書，值日組和班主任加強教育；
2、午睡起牀後不許在操場玩耍，一律進教室做課前準備，值日組和班主任加強檢查、督促。
同學們，請記住：不積小流無以成江海，不積kui跬步，無以致千里。靜下心來，腳踏實地用心學、勤奮學，你們一定能成功！最後預祝同學們在下一次的考試會考出好成績！
第一次月考總結9
這次月考我的所有科目的成績都不是太理想，這個結果讓我很是驚訝。
語文卷，因為古詩詞默寫中有一個錯別字被扣了一分；現代文閲讀共二十二分，我只得了十七分；名著閲讀共四分，而我只得了一分，對於語文，我以後要多記些生字詞，多做些有關閲讀理解的文章，把課本後面的名著導讀中提到的書籍看過一遍......
數學卷，當老師講這張月考卷的時候我都快要崩潰了，因為我錯的那一堆題裏面，絕大部分都是由於粗心大意而造成的：運算符號寫錯、橫縱座標算反等。其中，運算符號寫錯的我竟然錯了三道題，而且還是大題。對此我已經不想再説什麼了，只想回家拿塊豆腐撞死得了！
英語卷，在做英語卷的時候，卷子上有一些我不認識的單詞，從而導致有些句子我看不懂，那些單詞有些是學過的，有些是沒學的.；而且詞語運用、補全對話、書面表達是我在最後十五分鐘匆忙做完的。對於英語，我以後課下要多積累些英文單詞，多多練習寫英文題來加快我的做題速度。
至於政治，我以後要看清題；做選擇題中的多項選擇題時拿不準的選項，堅決不寫出來；在做辨析題、解答題時一定要標清序號再寫答案 ......
我很感謝這次月考，因為它讓我認識到了我在學習中的不足之處！
第一次月考總結10
本次月考(10月14日下午)已過多日，成績也早已告知於學生、家長(10月15日晚)，通過一週來的座談分析，特對本次月考進行如下小結如下：
本次月考由於政史地生各科所學內容較少，加之時間較緊，所以按照學校部署，僅僅考了語數英三科，分數表明，多數同學通過努力學習，都能取得較好成績。
1.關於200名
本次月考級段第一名345分(並列2人)，本班最高分為344分，級段第三名;級段第50名330分，本班13人;級段第100名為322分，本班21人;級段第150名316分，本班27人;級段第200名312分，本班34人。整體來看，成績還算可以，但仔細分析，部分學生成績仍有較大的提高空間，如語數英中語文仍有7人分不過百，如果都能考到100分以上，甚至考到105分，這個要求並不苛刻，因為7人之中最低分為97分，只要能在現有知識範圍內，減少一些不必要的失誤，相信考分增加8分應該不算過分苛刻的祈求。同樣，前200名中，數學最低分為99分，最低考到110分亦應不算太難;當然，英語幾乎都在110分之上，如若要求所有人都考到115分以上，按目前所學這一點內容來説，絕對可以做到。如果真的能做到這些，相信多數同學的分數都會有所提高，名次自然也會有提高。
我們不苛求前200名的數量，但我們還必須得清醒的認識到，想進前200名對於各個同學來説，都不容易，只有認真學習，努力拼搏，方能在200名中獲取一席立足之地，否則，今天你進了前200名，下次可能就會退出，希所有同學無論進退，都要有清醒的頭腦，時刻注意努力學習，否則下一次退出前200名的可能就是你。
我們這樣來説，是因為，假如上次班內測試算是一次月考，前200名仍按是34人，那麼，與本次相比，就有10人退出，他們是紀雨辰退步15名，解淇勛退步29名，李延昊退步3名，李蕤退步16名，陸垚退步10名，趙炎鋒退步12名，張芳菲退步16名，蔣昊成退步25名，劉秋貝退步25名，劉書宇退步38名，如果這10人都不退步，班內前200名肯定比現在要多。同樣，如果我們不能清楚地認識到這一點，下一次的期會考試，相信還肯定會有人退出前200名。而作為全校尖子生標誌的前200名一旦退出，對於你來説，意味着什麼，可能你現在體會不到，但相信過不多久，你就會明白，學校、老師、家長、同學們對前200名的渴望度，更高一級的學校對我們學校前200名的在乎度，比如今年中招，你知道有多少高中看中我們學校的前200名生嗎，你又知道有多少學校都想得到我們的級段前10名，甚至前50名嗎?如此炙手可熱的200名，難得你真的一點都不在意嗎?相信經過努力拼搏，你一定能在下次考試中闖進級段前200名，你一定會在級段200名內取得更優的成績。
已經進入級段前200名的學生，看看學校每次總結、發獎，中招正取生幾乎全部都是級段前200名生這一事實，你能忍心退出前200嗎?一旦退出，你在同學眼中，在老師心中，還算是優等生嗎?國中三年，剛開始就要退步，你心甘情願嗎?還未進入級段前200名的同學，你還猶豫什麼，努力吧，相信你會成功。
2.關於前400名
本次月考級段第300名為304分，本班46人;級段第400名為295分，本班為53人。按數量來説，本班人數確實不少，但仔細算來，雖然名次可以，但成績就卻有些不盡人意，月考內容雖少，但前400名尚有7人語數英三科中兩門不能分數趕上過百，這些科目雖不能算是弱科，但剛一開始就與別人拉開有一定的距離，待內容越學越多時，我不相信你能輕而易舉地就能趕上別人，恐怕多數同學如不引起高度重視，距離將會越拉越大，斯時別説趕超別人，恐怕想不落後都很難，如此七年級上期還未過完，你已經
在學習上出現危機，我很難想象在接下來的三年內你將任何度過，你的成績最終會是什麼樣的，恐怕沒有人能説得清。
因此，只有立足於拼，面對成績，下決心努力往上趕，才能不斷進步，才能越學越優，而事實證明，較之上次班內測試，本次月考趙津萱、吳妍傑、韓鵬、薛雅、張怡雪、劉一帆、曹元博等人就是從上次的53名之後逐漸趕上去的，他們能趕上去，相信只要努力，你也能行。但我們還要清醒地認識到，本次考試中，劉秋貝、張家瑞、尚程前、張曉銘、劉書宇、張雅潔、董思為、張全威等8人，卻不幸從前53中退出，其中最快的班內退步28名，如不小心，他們的今天就是你的明天，相信你能明白這個道理。老師渴望每個同學都能通過自己的努力，取得好的`成績，也相信全班所有同學通過努力都能進步，家長、老師及所有關心你的人，都在熱切盼望你不斷進步，相信你絕對不會讓所有關心你的人失望。
3.關於400名以後生
本次考試雖然班級整體成績較好，但對於劉秋貝等31名本次沒有進入級段前400名的學生，從目前來看，成績不妙，亟應引人矚目。也許剛剛進入國中，你還沒有從暑假生活中完全解脱出來，也許你還正沉浸在昔日的回憶中，但正如某生所説：“我只是向後桌借了塊橡皮，轉身就只剩26天了”時間真的過的很快，當務之急，希你迅速從沉睡的夢中走出，努力學習，迎頭趕上，相信只要努力，你絕對可以迅速提高自己。
31人當中，有部分學生原本十分優秀，如劉秋貝、劉書宇、張家瑞、張曉銘等，上次班內測試還處在較為靠前的位置，突然大起大落，令人有點不可相信;尚程前、鞠亞冉、郭小瑞、董思為、張全威、張雅潔、吳採伊、麻韜、硃紅豔等人曾幾時何，都被老師認為是最有潛力的學生，猛然變差，令老師至今不敢接受如此現實;李萬航、孔啟蘅、孔豐茜、馬浩翔等人老師至今仍然認為是給點陽光就燦爛，稍作努力即可大進，較為用功就能十分優秀的好學生;張博、郭智博、周怡凱、王浩霖、魏俊光、鄧博文、範潤堃、張翼馳等人被老師、同學都認為是聰明可教的智能卓爾不俗，成績欠佳，我相信這也只是一時的事，只要努力，相信最終能笑到最後;而張詩雨、田帥、孟家明、朱世林、夏子偹、王大陸等人，儘管現在成績不盡人意，但我相信笨鳥先飛早入林，只要努力，同樣可以取得好的成績。整體來説，班內無不通情達理之人，沒有教不會的學生，只要自己努力，相信每個人都能成才。
31人當中，我認為只要靜心努力，只要潛心向學，至少下次考試還有15人有希望考進級段前400名，雖然其他學生暫時還不能有大進，但走出差生行列，則完全有可能。
我完全可以自豪地宣佈，我們班內只有優秀生與潛質生的差異，我們班完全沒有差生，只要你努力，你完全能成為最優秀的好學生，我對所有人都充滿信心，只要拼搏，什麼奇蹟我們都能創造，衷心祝願所有同學期會考試都能考出好的成績。
4.特別提醒
本次成績雖好，但現在已成過去，期會考試馬上就要到來，希不甘於現狀的你一定要努力學習，爭取不斷進步。同時，我也真心提醒所有同學，你在努力學習，別人也沒閒着，你不付出比別人多幾分的努力，你又怎麼會取得比別人更優秀的成績?謹記：成績面前找不足，問題面前找出路，找出出路努力拼，相信你定能笑到最後。
滿招損，謙受益。天行健，君子以自強不息!祝你學習始終頭腦清醒，祝你不斷進步!
第一次月考總結11
星期三，老師説，明天要進行月考，於是，我晚上趕忙翻開課本複習以前的功課，準備明天的考試。
第二天，預備鈴響了，老師給我們發完卷子後，我便開始做題了。
考試中，我手裏的筆時刻不停的抖動着，也不敢分一點神，但因為寫題速度加快了，看題也只是大概掠了一遍，沒有一個字一個字仔細的看。
考試完了，我的心終於可以放鬆一下了，我認為我這次考的應該是不錯的，沒有不會的題，大概90分以上的分數吧!我很有自信。
下午，老師發了卷子。哦拿到卷子，從很自信變到了很沮喪，我僅僅考了88分，這是怎麼回事，以往我的成績一般都不落於90分一下呀!是什麼原因導致了我的失分呢?
我忙於找我錯的題，啊!第一個最顯眼的扣分是一道應用題，我竟然把“一對”長方體看成了“一個”長方體，我怎麼那麼不用心，我想起了做卷子時的草草行事，我心中十分後悔。還有一道換算題，我把m和cm的進率看成了100，這樣結果就算錯了。一道選擇題我真不該錯，老師曾拿我的長方體做過好幾次演示，因為我的長方體相對的`兩個面是正方形，所以，我應該印象很深刻呀!但是我卻把長方體4個面相等，其餘兩個面是什麼，選的是不能確定，這明顯是正方形嘛!還有一道是簡便運算的題目，雖然這道題我確實不太明白，但我還是很自責，自己當初怎麼就不把這類似的題學會呢?
今後，我一定一定要改掉粗心大意的毛病和不仔細看題的不好習慣，今後不再犯同樣的錯誤，讓我的學習成績提高一大截!
第一次月考總結12
本學期的第一次月考剛剛結束，經過緊張的評卷統分工作，終於有時間詳細的分析一下近段時間的學生學習情況。
今年繼續留在高二，所教的班級也是兩C一B，與去年沒有變化。對學生比較陌生，學習習慣瞭解甚少，但是對教材比較熟悉，對學生的整體知識情況也有一個大概的估計。開學至今的一個月裏，我堅持對學生以鼓勵為主，因為導學案模式的教學，要發揮學生的'主體作用，沒有積極性肯定不行。所以在這一個月裏，我對自己的要求是儘量吸引學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，課堂上儘量把知識點轉化成問題，引導學生自己得出答案。另一方面，逐漸的對學生的學習習慣提出要求，幫助其提高學習效率。在最近的幾次備課組會議上，我們討論了關於學生基礎知識掌握不牢的問題，具體的對策還有待實踐檢驗，但是這個工作我決定在本學期認真的做下去。
從學生角度而言，B類班的狀況與去年差不多，大部分學生的學習態度很認真，但也有部分學生容易走神，作業情況也是大致如此。汲取以前的教訓，本學期至今以來，學生的課堂活躍度保持的不錯，這是值得欣慰的地方，但是在分組合作方面，還是比較薄弱，今後要加強引導。C類班的情況比去年要好，學生的積極性較高，學習的自覺性也有進步。我根據學生的知識情況，對教學內容進行重組，儘量保證課堂的趣味性與思維性，同時突出重點知識，保證學生聽得懂，有興趣聽，還要記得住。
從結果來看，各班的均分基本令人滿意，學生的學習氣氛也保持的不錯。下一個階段要適當加強對學生學習習慣的培養，尤其是在本次月考中暴露出的一些問題，譬如：主觀題部分，考前再三強調要審題，改卷中發現審題錯誤的現象仍然較為明顯，排除學生粗心的因素之外，提高審題能力也是急需要做的事情。還有學生對基礎知識掌握不牢，關鍵詞語的錯誤層出不窮，以後要加強對核心知識的識記力度。
第一次月考總結13
時間過得飛快，一眨眼之間開學第一次月考就已經結束了?
然而，留給我的卻是無法挽回的時間。面對一張張優而不尖和“絆腳石”似的分數會令我不禁陷入沉思，看着一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心裏感到無限的自責?
其實，到現在回想起來，才覺得自己是多麼的.可笑，多麼的無知！如果説，自己平時有做到預習，複習的話，那麼即使老師講到和沒講到又有什麼區別呢？現在的責任只能推回到自己的身上，預習本來就是學生的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那麼自己的學習就沒有什麼好的提高?
經過了這次的月考，我總結出許多的學習道理和方法，當我們考試差時，那麼我們便會永遠掩蓋着錯誤，一直錯下去。學習靠積累，學習靠努力，而不是一味的一步登天機會只有一次，不能放過任何一次考試?
第一次月考總結14
高中第一次月考已經結束了，作為成績的考察，當然是有人歡喜有人憂愁，但是高思老師希望沒有考好的學生們不要灰心喪氣，成績好當然值得高興，但是成績不好也未必是壞事，最起碼能讓學生們知道自己的不足。
提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思考。會有一部分同學在這次月考中取得了不錯的成績，那麼首先必須得向這部分取得了不錯成績的同學表示祝賀。但是務必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之後馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對於已複習過的部分章節的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這並不意味着期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的同學一定不要過度喜悦，而是需要以更大的決心和努力迎接之後的學習。
那麼另外一部分考得似乎沒有那麼好的同學也千萬不要自怨自艾。月考的考點是比較有侷限性的，只會在較小的已經複習過得模塊裏面出題，所以考察面並不會很廣，在這樣的考試裏沒有取得好的成績也決不代表着以後就不會取得好成績。但是，需要正視的.問題是：月考分數不理想也確實在一定程度上折射出我們前一段時間的複習可能有一些不是很紮實的地方，而且我們的備考狀態一定還沒有調節得比較好。對於這些同學而言，最重要的事情就是在期會考試來臨前，用最快的方式將之前複習過的內容再鞏固一遍，並儘快找到考試的節奏。
第一次月考總結15
這次月考考好了，考下來覺得不怎麼樣。通過這次考試，我總結出了幾個要點。
1、反思學習態度，事實上大家都有學好的願望，成功與否關鍵看行動。對於追求的目標，很多人只是想想説説，其實心裏都不相信自己能達到。但成功者能做到：你想成為什麼樣的人，你就能成為什麼樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認定你現在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什麼是我應該做的，什麼是我不應該做的。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的`目標來實現，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知。
2、如何對待做錯的題：對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及……你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。
3、錯題歸類考試前最有效的複習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標註並歸類保存。
總之，下次要好好努力，爭取考個好成績!!