第二學期學校工作總結(15篇)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的第二學期學校工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
第二學期學校工作總結1
教研組是學校組織教師從事教學研究、開展教學活動，進行師德建設的基層組織。回顧一學期的工作現總結如下：
一、落實教學常規為基點，加強師德建設，貫徹新課程理念，提高教師的業務素質
《常州市中學學科教學常規》對於規範教學過程，加強教學管理，提高教學質量起到了良好的推動、促進作用。教研組始終以落實教學常規為立足點，經濟開展師德建設，努力提高教師的業務素質。
1、學習教學常規，領會精神實質。每學期開展的“學常規、領精神”活動中，教研組提出了明確的學習要求。首先，要求教研組成員熟悉常規的基本內容、基本觀點及目標要求；其次，要求教師就常規的某一方面結合現代教學理論及教學實踐活動寫一份心得體會文章，在教研活動中交流；再次，在教研組集體討論的基礎上，制定《思想政治教學常規實施細則》。初步確立了教學目標、備課、上課、作業批改、課後輔導、成績考核與評定、論文撰寫、業務進修、課題研究等九項指標，使常規要求具體化，教學工作規範化。
2、開展師德建設，樹立師表形象。20xx——20xx年度第二學期，回顧和總結一學期來教研組工作，全組教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組教師學習黨的十六屆四中全會精神，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。葉聖陶先生説：“教育工作者全部工作都是為人師表。”本教研組建設作為落實教學常規的突破口。具體做到：第一，認真學習《師德規範》讀本，明確教師的職業道德規範；第二，積極開展“學陶師陶”活動，評選學陶積極分子；第三，遵紀守法，勤奮敬業；第四，以身作則，為人師表。通過師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業，工作勤奮踏實，面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。
3、貫徹新課程理念，健全學習制度，提高業務素質。本組在業務學習活動中，採用集體學習討論和平時鑽研思考相結合的方法，要求組內成員在雙週的週四下午參加教科室、教研組組織的集體輔導，平時每天關注新聞，及時總結。教研組組織教師認真學習黨的路線、方針、政策，有計劃地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經驗文章，貫徹落實新課程理念。
二、以課題研究為抓手，積極開展教育科研活動
在“科教興國”和“人才強國”戰略方針的指引下，我校逐步走上了“科研興校”、“科研興教”的辦學道路，教研之風在校園內蓬勃興起。
1、廣泛開展課題研究工作。繼續開展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中學生開展道德教育的研究和實踐”的研究和實踐。組織編寫法律知識的校本課程。
2、教學效率、教學質量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。賈銀波老師在區優質課評比中獲二等獎。積極參與區級公開課。
三、以素質教育為核心，培養學生的創新精神和實踐能力
在全國教育工作會議上明確指出，要以培養學生的創新精神和實踐能力位重點，全面推薦素質教育。具體做法是
1、以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養能力，提高覺悟。
2、成立課外興趣小組，開展第二課堂活動。xx年下半年，我組成立了“時事論壇”課外興趣小組，組織顯示結合課堂教學實踐，聯繫社會現實生活實際，開展豐富多彩的第二課堂學習。
3、積極開展讀書活動和影評活動，擴大學生的`知識視野。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中，首先要求學生認真閲讀教材，做好書後練習和小論文；接着，評選優秀論文，予以表彰；最後，圍繞讀書內容，開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。
四、以“青藍工程”為依託，積極開展“立志、立業、立功”
1、師徒結對互學。尹建文和丁小春結成對子，邱曉波和李雲波，孫曄和龔靜潔結成對子，相互學習，相互促進，共同提高。
2、提供機會，組織青年教師外出參觀學習。為吸收、借鑑別人成功教學經驗，我組多次到前黃中學聽課取經或請前黃中學教師來校聽課指導，從而提高他們的教育教學能力。
儘管取得了優異的成績，但是還存在着不足，各備課組的教學水平的發展還不平衡，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。總之，本教研組通過落實學科教學常規，加強了教研組的建設，既提高了教師自身素質，同時，在素質教育的實施過程中，正積極探索培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑和方法。組內成員關係融洽，團結協作，相互配合，與其他教研組之間也經常相互交流、探討、共同提高。
20xx年6月19日
第二學期學校工作總結2
本學期，我校依據區進修學校、基地校及學校教學工作計劃，認真抓好校本教研和校本培訓工作。根據我校的實際,結合“導學案”和“説教材”，認真組織開展各項工作，以促進高效課堂的建設，提高課堂教學實效，逐步提高廣大教師的業務素質。現將本學期工作總結如下：
一、指導思想
以新教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。以解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題為立足點，以教師教學方式和學生學習方式的轉變為切入點，以促進學校、師生共同發展為增長點，逐步形成融教學、研究、師訓於一體的教研工作新機制，通過教育教育教學科研活動及培訓，全面提高教師教育教學能力。
二、明確職責、規範管理
學校建立了校本教研領導小組。
組 長： 黃建喜 王玉珍
副組長：李繼東 呼永慶
成 員： 崔秋菊 陳書生 高軍利及各教研組長。
工作中分工明確，各負其責。學校進一步建立健全各種制度，明確規定了校長、主任、教師在校本教研中的職責、權利和義務，明確了考核辦法。定期召開校本教研會議，為校本教研活動的有效開展提供保障。
三、校本教研
本學期，我校開展了一系列活動，通過開展“導學案”“説教材”活動，促進高效課堂的建設，提高課堂教學實效。
1、 開展系列培訓。
結合本學期區進修學校、基地校教學工作安排，我校開展了一系列培訓活動，如由李校長主持的“如何説教材”主題講座，校教科處組織的“國培感受”交流、“導學案”和“説教材”培訓等，動員教師全員參與，以提高課堂教學效益，實現高效課堂。
我校年輕教師還建立了教師博客，方便了教師間的交流。
2、組織教師參加“導學案”和“説教材”活動。
本學期教研活動的重點是寫“導學案”和“説教材”，所有教師都參與其中。教師上傳了“導學案”的電子文檔，製作了精美的“説教材”PPT。中國小何志英、李秀平、李存萍、樊紅豔等5-6位不同學科教師做課，起到了示範作用，規範了“説教材”的諸多環節。在學區國小組的比賽中，取得較好成績，受到好評。
3、積極開展主題教研。
圍繞“同課異構”，我校開展了講課、教研活動。
此次開展的活動主題明確，國小3-5年級，中學7-8年級任同頭課的教師全部參與。校領導和教務、教科人員分配到各學科組聽課、指導。並以此為契機組織了我校春暉基地教研活動和國小組的觀摩課，邀請進修學校領導和基地校同仁光臨指導。
通過近一個半月的活動，強化了教師的目標教學意識，課堂教學更加註重實效和高效，取得了一些可喜的成績。做課的幾位教師受到了上級領導的好評和大家的認同。
活動過程中，校領導分別參與到各組，隨聽隨評，高效到位，為講課老師提出了許多寶貴的建議，使本輪活動更具有有針對性和實效性，體現了以“目標教學法”促進高效課堂建設的初衷。
4、積極參加進修學校及基地校組織的校本教研活動。
4月27日，我校承擔了春暉基地校的校本教研活動。區進修學校領導、教研員，大社學區相關領導，春暉基地六校的主要負責人及國中國小相關教師分別參加了聽課和教研活動。
本學期我校結合實際，開展“同課異構”活動，打造“目標教學”模式的'高效課堂，矯正新課程實施過程中出現的重形式輕內容、重數量輕質量、重教法輕學法、重訓練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足。
活動分中國小同時進行，中學由七年級何志英、謝世峯兩位語文教師做課，國小語文數學分別由付慧傑、史瑞、李存萍、張志紅四位教師同時授課，並分組教研。
通過這次活動，給我們提供了一個很好的學習平台。大家濟濟一堂，通過同課異構的對比研究開展實質性的討論與反思，促進了教師的專業成長。
5、做好論文的收集、整理工作。
鼓勵教師不斷總結教學經驗，撰寫教學論文。教科處將選擇優秀論文向《峯峯教育研究》、《邯鄲教研》及更高一級的刊物推薦，發表的整理成冊，力求提高廣大教師的教育科研水平。
回顧本學期我校教科研工作，雖然取得了一些成績，但離目標還有一定差距，今後我們要繼續深化校本教研工作，不斷提高廣大教師的教育教學素質，進一步解決教學中的實際問題，促進師生共同成長。同時我校將繼續在上級部門的指導下，加強與兄弟學校的交流和學習，以取得更大進步。
第二學期學校工作總結3
在縣教育局和學校領導的正確指導下，在學校各部門通力配合，教導處全體工作人員共同努力下，教導處圓滿完成了本學期各項工作任務。現總結如下：
一、 教學管理工作
1、狠抓制度落實
教導處在上學期先後制定了《教師量化考核標準》、《加強備課組管理若干規定》、《教研組量化評比細則》、《備課組工作評價細則》等一系列教育教育管理制度。本學期，教導處狠抓了制度的落實，檢查。使各項常規工作日趨規範。
2、緊抓課堂教學，提高教學質量
在分管校長的帶領下，教導處依據新課標的要求，根據我校學生的實際情
況要求，要求全體教師面向全體全面育人。着力抓好課堂教學，充分發揮課堂教學的主渠道作用，努力提高課堂教學質量。
3、教學常規檢查常抓不懈
本學期教導處聯合教研組在期中段進行一次規模較大的教學常規檢查，檢查從備課、作業、聽課等各個方面進行，較全面地瞭解了教師的教育教學工作情況，對一批工作認真負責的老師進行了通報表揚，同時，對一些敷衍塞責、工作馬虎的教師進行了戒勉。教導處還聯合各年級組堅持每週的各項教學常規檢查，以便及時掌握一線教師教學工作情況。教導處領導還匯同校領導不定期進行隨堂聽課、深入教學一線、瞭解情況、解決存在的問題。
4、“以賽促教”，“以評促教”努力提高教師業務水平
為不斷深化課堂教學改革，積極探索適應課程改革精神的教學理念。本學期，教導處組織教師參加了各類優質課的評選活動，舉辦了教學開放周活動，調動了廣大教師的教學熱情，提高了教師的業務素質。
5、考試工作組織嚴密、規範
教導處匯同各年級組組織了月考和期中、期末考試，特別是畢業班年級除了正常的月考外，還進行了三次模擬考，體育加試、理化實驗操作考試，時間緊、工作量大，在各年級組的協助下，圓滿完成了各項考試工作。
6、考後質量分析工作及時到位
每次考試後，教導處都要組織教師對學生的成績進行質量分析，及時找出問題，總結經驗，吸取教訓，制定措施，解決問題。
7、順利完成了會考報名工作
由於今年我校畢業班由原縣三中和原縣一中國中部整合而成，學生學籍問題複雜，頭緒亂，在教導處工作人員和全體九年級班主任共同努力下，按時順利地完成了會考報名工作。
8、中職春招成績顯著
今年中職春招時，教導處根據教育局下達的任務，及時做好宣傳工作，在九年級組各班班主任的共同努力下，較好地完成了今年中職春招任務，受到了上級有關部門的好評。
9、切實做好畢業班學生 “五個維度”考核評定工作
今年是蕪湖縣第一次實行國中畢業生升學考試改革，改革方案中內容涉及到畢業生的五個方面，工作意義重大，涉及面廣。教導處組織畢業班班主任在年級組的協同下，進行大量細緻的工作，通過層層宣傳，闡釋集會考核評定，順利的完成了這項工作。贏得了廣大學生和家長的`肯定。
10、 體藝組全體教師在抓好課堂教學的同時，積極開展課外活動
體藝組組隊參加市中學生運動會取得了優異的成績，協助學校成功舉辦了“紅五月”文藝匯演，完成了畢業班體育測試工作。
11、 周密佈置，順利完成了會考考點考務任務
今年是我校成立以來首次設立會考考點，考務工作是重中之重，任務大、時間緊，教導處根據縣局指示及時組織相關人員，按時按質的完成了考點考務工作任務。
二、 教科研工作
1、組織教師積極參加各項教研活動。向同行學習，交流教學經驗，瞭解教研信息，為實施素質教育改進教學方法。
2、多次承擔縣、市級教研活動，有利於擴大“實驗品牌”的知名度。
3、成功舉辦了縣級“教學開放周”活動。學校推出了魯燕、宋業坤等一批名師授課，受到了縣教研室和全縣教師的好評，充分顯現出“實驗品牌”的內涵。
4、“課題研究”與“校本培訓”相結合，提高教師素養。在學校領導的支持下，萬成面老師執筆完成了“陶研課題實施方案”和“開題報告”。學校兩次邀請專家來校進行指導與講座，召開了四次有關課題研討會議。五個子課題組完成了子課題實施方案，參與研究的35位教師已按時上交了本學期課題階段研究材料。
5、在教學技能大賽上，宋業坤老師在語文優質課比賽中獲市二等獎；李紅梅和
王曉玉老師在縣國中英語説課比賽中分獲縣一、二等獎。俞善洲、陶良根老師在英特爾教育教學應用大獎賽中獲市二、三等獎。
6、校長帶頭積極撰寫教研論文，廣大教師積極響應。張慧璇老師和孫佑勝校長撰寫的論文在“省高師數學教研會數學論文”評選中分獲省一、二等獎；在市數學優秀論文評選中，孫佑勝獲市一等獎，樊道兵、崔壽江、董思兵獲市二等獎，陶良勝獲市三等獎；在縣中國小英語作品評選中，吳秋梅、李紅梅獲縣二等獎；後宗新、李紅梅老師的文章發表在CN刊物上；魯燕、吳世新老師論文發表在縣教研室主編的《教研通訊》上；吳世新老師還應邀編寫《安徽省政治思想綜合練習冊》。
7、實施素質教育，促進學生全面發展，積極培養特長生。我校體藝組老師輔導學生競賽多人獲獎。在蕪湖縣首屆樂器大賽中，吳瑋、蔣立農兩位老師輔導的學生有九名獲縣一、二、三等獎，張青、
尹錚文、朱六一老師輔導的六名學生在“中國小生電腦製作評選”中分獲縣一、二、三等獎；以戴磊老師為組長的體育組老師，帶領學生參加市田徑運動會，取得了19人次獲獎的好成績。
8、常規管理顯成效。學期結束各項教學工作檢查效果良好，數學教研組得滿分，
語文教研組得99分；各教研組均已達優秀，最低分為90分。
三、 教學輔助工作
1、加強了“兩個中心”的領導與管理。上學期末，學校成立了“信息技術中
心”、“實驗中心”，教導處加強對“兩個中心”的管理，完善了“中心”的各項規章制度，“兩個中心”充分發揮了教學輔助工作，最大限度為教學一線服務。
2、文印室負責全校的文字印刷工作，工作繁重，但他們任勞任怨，認真完成
本職工作，受到了廣大教師的一致好評。
3、圖書室按時發放了廣大師生的各項教學、教輔用書，保證了教學的需要。
4、學籍管理認真細緻，學生檔案建設初見成效。
本學期教導處工作取得了一些成績，但仍然存在一些需要改進的地方。如：
1、少數教師備課質量不夠高，沒有認真對課堂教學進行深刻的反思，缺乏“思得”、“思失”、“思改”。
2、要繼續加強備課組活動的實效性，以凸現我校特色。
第二學期學校工作總結4
本學期來，我校全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意的教育為導向，以創建和諧校園為宗旨，以促進學校的全面發展為目標，以改善辦學條件為切入口，各項工作取得了較為滿意的成果，現將本學期我校教育教學工作總結如下：
一、加強建設，創建和諧校園
1、健全學校領導班子隊伍
學校領導班子建設是教師隊伍建設的關鍵，一流的領導班子才能帶出一流的教師隊伍，才能創一流的辦學效益。本學期，我校根據民主測評、學區考評的方式建立了學校領導隊伍，配備副校長1名，校委成員3名，形成了以校長為主導，以教導、財務、各教研組、藝術組為主體的分層管理模式，基本確立了校委會成員分工明確，責任到人而又緊密協作，齊抓共管的格局。
2、制訂和完善教師管理制度
為了充分調動全校教師的工作積極性，確實把競爭機制引入學校管理，做到績效掛鈎，獎優罰劣，我校根據《馬營學區學校管理細則》，結合實際，從工作量、考勤、教學常規、考績、履行職責、其它等六個方面制定了較為科學、完整、客觀公正，有操作性的《教師綜合考評辦法》，從而使教師教學業績與學生髮展、質量提高得到有機統一，同時通過激先帶後達到學校整體提高，真正做到了管理制度化、規範化和激勵化。
3、加強校園文化建設，成立各興趣小組
為開闢第二課堂，豐富學生文娛生活，我校組建了多門類的興趣小組，形成了以藝術組牽頭的舞蹈、體操、籃球、電子琴培訓、繪畫等興趣小組，有效激發了學生的業餘愛好，拓展了個性發展，從而使各項活力競相迸發，各種財**泉充分湧流。
4、加強環境建設，創優美校園
首先，我校投入了大量資金初步完成了校園綠化工程，給校園增添了綠色，使校園煥發出蓬勃的生命活力。
其次，學校投入大量人力、物力和財力平整硬化了校園，新修了校圍牆，新打水窖2眼，使我校硬件建設上了一大台階，校園面貌煥然一新，有效遏制了髒、亂、差現象，美化、優化了教學環境，為創建美好和諧校園打下了良好基礎。
二、加強管理，促質量提高
在教育教學工作中，我校始終堅持“向管理要質量”的原則，強化管理意識，加強過程化管理，主要做到：
（一）常規管理，嚴抓細查
教學是學校的中心工作，我校堅持以教學常規管理為重點，嚴抓細查，使教學不落俗套，不流於形式，為確實提高教學質量發揮了決定作用。
首先，學校加強了教案檢查，在查教案時要求做到教法、學法、內容以及課後反思的有機統一，並堅持周前備課，真正做到人人有教案，課課有準備，確保了教學內容的熟練性、系統性和可操作性。
其次，重視了作業檢查，將以往終端檢查改為經常性、無序性，不定時檢查，並將檢查情況及時通報反饋，查缺點，揚優點，從而革除了部分教師臨時操作，應付檢查的弊病，使作業真正起到強化、鞏固、提高所學內容的目的。
再次，規範了教師的上課行為，要求課前候課，確保課堂教學時間，禁止上課遲到早退，隨意曠課現象，同時通過教導處、各教研組進行各種形式的聽、評課活動，廣泛博採眾長，推廣新教法、新理念，使我校教師在教法上有了明顯改進，課堂教學效果有了顯著提高。
（二）教師管理，長抓不懈
教師素質是學校發展的關鍵，教師的業務水平和能力，教育教學的積極性，對教育的摯愛和投入必將影響到學校教學質量的提高和整體教育的發展，為此我校加緊加強了教師隊伍建設。
首先，加強師德師風建設，努力提高教師的個人修養與職業道德，增強教師的事業心和責任感，以及愛崗**的敬業精神，逐步形成了以“學生髮展”為已任，以“校榮我榮”為宗旨的敬業羣體。
其次，廣開渠道，全面提升教師隊伍整體素質。本學期，我校以“業務學習”為龍頭，以聽、評、説課為主體，以崗位培訓為輔助，全面提升教師的整體教學水平，更新教師觀念。學校多次組織優質課觀摩、講評以及個人互聽互評等教研活動，還組織參與了學區國小語文、數學優質課講評活動，有效的調動和激發了教學積極性，一定程度上提高了教師的教學水平和業務能力。
再次，嚴明考勤。我校加強加大了對教師的`考勤考評，嚴格了請假手續。學校有專人負責教師考勤，一週一公佈，基本上杜絕了隨意遲到早退或有事不請假的現象，從而使學校教學秩序井然有序。
（三）學生管理，自始至終
學生是教學工作的主體，本學期，我校進一步健全了學生管理制度：
首先加強對學生的思想品德教育。開學初，各班主任結合學生實際，組織學習《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，重視和加強良好行為習慣的養成教育，並通過辦學習園地、黑板報，開班會，組織開展各類活動，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，幫助和引導學生培養良好的道德品質和遵紀守法的意識，養成文明的行為習慣，形成良好的個性心理品質。
其次，加強對學生組織紀律的管理。學校對每個學生從早上到校、課間、中午、課外活動直至放學排隊回家，進行全天候、全方位的監督和管理，不論是學習、紀律還是衞生都做到嚴格要求。使校風、學風都有明顯好轉。
第三，加強對校內外住宿生的管理。學校共有近400名住宿生，由於學校住宿條件所限，部分住在校外。對所有住宿生，學校在管理中，制定了學校—家長—店主—派出所相結合的“四體一體”的管理機制，每天有值班領導、值周教師、班主任對其紀律、衞生、作息、安全等輪流進行督促檢查，發現問題及時解決，規範了學生行為，養成了良好的學習、生活習慣。
（四）經費管理，有理有據
本學期、我校嚴格經費管理，堅持有理有據原則，根據學校實際，把有限的資金用在最需要解決的問題上，經費使用實行了有預算、有計劃，學校備案，學區統一報賬的規範管理。同時嚴格按照收費標準收費，杜絕了部分教師向學生推銷課外資料的現象，真正減輕了學生經濟負擔，規範了收費行為，確保了教學工作的順利進行。
三、安全教育，警鐘長鳴
本學期，我校立足安全教育，把師生安全工作放在各項工作的突出位置，經常利用班會、集會等，進行遵守交通規則、森林防火等安全知識教育，同時邀請有關專業人員進行了法制教育和食用碘鹽等知識講座，有效提高了學生的安全意識和防範能力，同時學校對滲水嚴重的教學樓、綜合辦公樓、教室、宿舍等進行防水維修工程，進一步確保師生安全，確保教學工作的順利進展。
四、百花齊放，羣星璀璨
一學期來，在全體師生的共同努力下，我校各項工作取得了較為滿意的成績，呈現出了百花齊放，羣星璀璨的可喜局面。
首先，學校活動豐富多彩，校園“精英”層出不窮。本學期，我校開展了越野、歌詠、廣播操、籃球、拔河、少兒讀《經》等全校性比賽活動，同時成功舉辦了慶“六一”文藝匯演，這些活動確實激發了學生的參與、競爭意識、培養了挑戰和團隊合作精神，培養了良好的個性品質，豐富了校園文化生活，並從中發現和培養了許多優秀人才，為我校實施教育注入了新的活力，贏得了社會好評，也為我們發現和培養人才搭建了平台。
其次，質量顯著提升，成績喜人。本學期，我校有137名在會考中榜上有名，其中有3名考入**一中，23名考入**一中，21名考入**二中等省市級重點學校，90名升入普通高中，會考上線率達58.5%，名列全學區第一，創我校錄取率、上線率最高歷史記錄，在國小畢業（國中招生）考試中，我校三科合格位居學區第4，共錄取新生242名，在三、七、八年級的縣、學區統測中，我校也取得了令人滿意的成績，有多人多學科受到學區獎勵，教學質量有了明顯提升，得到了家長、學生和社會的一致好評。
總之，一學期來，在全校師生的共同配合、團結努力下，我校各項工作較為圓滿，成績喜人，當然也還存在許多不足和急待解決的問題，如校本資源的開發、辦公條件的進一步改善、教學資源的充分利用、教師積極性的充分調動、學生的人本管理、教學質量的進一步提高等等。在今後的工作中，我校將不斷探索總結，不斷克服困難，力爭把我校辦成人民更加滿意、學生更加信賴、教學效益更加顯著的好學校。
第二學期學校工作總結5
（一）幼兒情況分析
經過一個學期的培養，孩子們在生活自理、運動能力、學習適應等方面有了很大的進步，我們班的人數增加到29位。由於孩子在交往方面的能力較弱，不會相互表達自己的願望，語言表述能力及傾聽習慣較差，語言欣賞能力較弱、規範的詞語不豐富的情況，所以這學期我們根據本班的實際情況，把語言欣賞及傾聽習慣的培養作為重點,結合教學內容，逐步使本班幼兒的語言水平、傾聽習慣得到提高，運用遊戲、生活、學習、運動的.方式使孩子們在快樂的學習中有明顯的進步。
（二）家長情況分析
這學期在家長的支持下，各項工作開展的比較順利。我們班幼兒家長對幼兒的希望都很高。各類興趣班都積極讓孩子參加，他們都對老師的教育教學活動比較認同，家長會、家長親子活動、家園親子游戲、家長講座等等，他們都能盡力的參加，班級活動中需要家園配合的內容、材料、工具很多家長會一一的給與支持和幫助，總的説來，家長們對孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知識方法還是顯得較少，有很多是隔代在教育孩子，爺爺奶奶在負責孩子的學習和生活，所以老師在與家長溝通時家長點頭的多而實際付出的就比較少。
（三）測查情況分析
我們對這學期的幼兒發展情況進行綜合分析，並繪製曲線表來進行分析，找出它的優勢及薄弱之處，以便了解孩子的各方面的發展情況有針對性地加以分析和教育。附表格見後：
從幼兒本學期的總目標發展方面來進行分析，曲線表中可以看出它的最高峯在2.8分，班中有81%的孩子達到了要求，都能主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。同時班中孩子在有獨立做事的信心，會正確的洗手。對體育活動感興趣，學習一些基本運動方法。願意並能安靜的傾聽同伴説話，不隨便插嘴等方面這幾點也做的比較好，大部分孩子達到了要求，
測試內容：
1.有獨立做事的信心，會正確的洗手。
2.會穿脱衣服，自己用餐、喝水。
3.知道遵守集體生活中的基本常規。
4.會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語。
5.愛護玩具和物品，學習收拾與整理。
6.瞭解身體主要部分的簡單功能。
7.知道避開日常生活中的危險。
8.對體育活動感興趣，學習一些基本運動方法。
9.嘗試對不同的物品進行分類、對應、排序等，發現其差異。
10.能安靜的傾聽同伴説話，不隨便插嘴。
11.對文學作品的語言感興趣，能初步感受文學的語言美。
12.用普通話表達自己的意思。
13.能感受遊戲中的節奏、旋律的顯著變化，並隨之變換動作。
14.嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、剪、貼等方法自由的表現熟悉物體的粗略特徵，並作簡單想象，體驗樂趣。
第二學期學校工作總結6
按照學校2007學年度工作計劃，結合我校實際，在上級的領導下，經我校全體教職員工的積極努力，我們圓滿完成了2007學年度第二學期的全部工作。回顧這半年的工作，喜憂交織，頗多收穫，頗多感慨，也有頗多的無奈和失落，然而，交織的結果是，我對學校的未來充滿信心，因為我明白感慨、無奈和失落越多，越藴含着發展空間。
工作回顧
一、德育工作。
1、利用學校的宣傳窗，發動老師寫表揚稿，讓校園充滿讚美與肯定。
2、從良好習慣培養去促成學生良好的品德，如作業習慣和衞生習慣。
3、抓住教育契機，如牢牢把握“奧運年”和“汶川地震”，把握社會熱心人士對學校的關注。今年的四川大地震過後，面對空前的國難，我們適時發出倡議，號召全校師生員工奉獻愛心，共募集善款2萬多元，同時將所有六一慰問收到的現金1400元，如數購買勵志書籍送災區小朋友，向災區人民表達了我們的心意，同時全校師生也受到了極大的教育。
4、堅持習慣養成教育，通過手抄報，黑板報，廣播台，升旗儀式，少先隊活動，班會等相對穩定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀保持了優良傳統，校園內亂丟紙屑雜物的變少了，同學之間打架吵鬧的現象也少了，相互幫助，相互團結。
二、教育質量保障工作。
教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本着對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我一如既往的認真對待了此項工作。
1、抓好作業的佈置與輔導關。今年是作業本“發，不發，又發，如何發”的特殊年，其混亂狀態必然對教學秩序帶來影響。但是我們學校，從一開始就做了最壞的打算，做好做實了作業的佈置與輔導工作，將影響降低到最底限度。
2、抓好教師的配備、調整關。這學期，對於大市聚鎮小來説是一個非常時期。非常一、丁海娟老師長期請假。非常二，2位英語教師都出現非常情況。英語教師屬於學校稀缺資源之一，代課教師找得好辛苦。這裏要感謝三位代課老師，她們收入低，工作可沒有少，尤其是劉維維老師，她的工作量超過絕大多數老師。他們是學校的過客，但給我們已經留下了良好的印象。
3、抓好師資培訓工作。首先是將校本教研程序化、系統化，校本教研是提高教師素質的最有效手段，我力求它的有效，將教師分語文、數學和綜合三個教研大組，利用週五學生放學後的一個小時時間，展開“打造高效課堂”方面的主題研究。並逐步將交流引向網絡化。利用機會，安排教師外出學習取經，給骨幹教師以一定時間與空間上的自由。
4、用好教師資料庫，打造網絡工作平台。建立學校宣傳門户，視頻資料播客。
5、抓好考試、評價工作。考試、評價是教學的導向，是教學質量的保障。收費制度的改革到了連代收費、課本費都免收的地步，但承擔的只是部分學習資料的費用，對教師輔導、檢測，學校的考試、評價工作帶來一系列的不便。老師們憑着強烈的責任心，始終沒有放棄，今年的考試、評價工作如期、有效進行。考試後，我們對全校學生的'成績情況與民工子女的成績情況作出分別統計，同時，對各類數據進行分析，總結經驗，找出問題，尋求策略。
6、抓好激勵工作。增加滿分獎與五星獎的獎勵類別，聯繫社會力量設立“金牌”獎學金。重新制定考核細則，增加教學業績獎的份額，增加學困生轉化獎勵項目，為了保證兩個“全面”的落實，對因工作不認真造成的學生成績不及格現象作出處罰規定。
7、抓好畢業班最後2個月的維穩工作。這一學期的後2個月，是畢業學生的多變期，自認為已經長大，自我獨立意識急劇增強，不服管教，認為馬上畢業，存在“臨近解放”的心態。學習態度隨便，作業不完成現象增多。甚至出現逃學現象。我們召開家長會，尋求家校協作，共同管教學生。每天到校，我總是要到六年級轉一圈，讓他們有“時刻關注”的感受。
五。其他工作
1。學校黨建工作：做好1名建黨積極分析的考察工作和6名預備黨員的教育、輔導和監督工作。利用“汶川地震”的契機，組織黨員學習英雄事蹟，交納了特殊黨費
2。文體衞生工作：配合衞生院開展了體檢、衞生防疫和手足口病防治工作；組織學校學生運動隊與籃球隊，參加縣裏的比賽。其中運動隊獲得了總分第六的驕人成績，再次感謝胡東波老師，感謝所有體育老師。
3。財務工作：嚴格執行財務管理制度，緊跟上級有關部門的步伐，及時調整財務管理方式。
4。安全工作：健全制度，提高安全保障；加強演練，提高安全意識。利用網絡，開拓安全教育渠道；開闢《聚小通訊》，拓展安全教育空間。
5。認真配合上級完成“兩免一補”工作。我校的“兩免一補”工作遵循公平、公正、公開的基本原則全面落實，沒有出任何差錯。
6、競賽與活動：設法參與上級有關部門組織的活動與競賽，其中美術作品的比賽與現場課堂教學比武，成績優異，這裏值得表揚的是徐瓊老師與潘超霖老師。
7、班級事務承包式管理實踐活動進行了幾個月，要及時總結經驗，相應的班主任趁暑假儘早寫好實踐體會與總結，以論文形式發到工作平台，供大家學習參考。下學期準備進行推廣。
8、外地民工子女的收費工作。今年，是減免符合借讀條件的民工子女借讀費的第一年，就是這個“符合”造成了我們工作的被動，成了先註冊再收費，對收費工作帶來了難度，雖然麻煩不少，但還是基本完成。這是我們所用班主任的功勞，還要特別謝謝徐鑑懷老師。
9、增添硬件設施，值得一提的是4個教室裝配了簡易對媒體，討到了一架鋼琴。我們要充分、謹慎地使用，但不能不用，不用就是沒有，而且比真的沒有還要糟糕，因為它還佔據着我們有限的空間。
存在的問題與不足
1、部分學作業習慣差，上課紀律差，老師要求不夠嚴格。學生習慣養成教育極需加強；
2、部分教師人心渙散，本位主義思想極其嚴重，工作相互推讓，我望你做，你望我做，有的活動與競賽出現0參與率。但對學校工作橫挑鼻子豎挑眼，缺乏凝聚力，缺少大局觀念，堡壘往往從內部攻破，我們必須有一個堅定的信念——大市聚鎮小有能力、也應該成為新昌農村國小中的領軍者。這是我們每個聚小人應有的信念，是我們為之奮鬥的目標。而實現這個目標，不是“你”的責任，也不是“他”的責任，而是“我”的責任。這些你、我、他，都帶引號，説的態度問題，假如我們都這樣想了，我們的團隊就有了凝聚力，戰鬥力，而強弱就由“這樣想了”的人數決定。特別值得一提的是，我們部分領導缺少服務意識，工作不夠主動，領導層面的戰鬥力有待加強。這是下學期要做的一項重點工作
3、部分常規工作虎頭蛇尾，工作開展不深入，流於形式，有的工作有時甚至連形式都沒有了，如教研工作，科研工作，值周、值日工作，教師教學常規完成及檢查工作；
4、部分制度的制定與執行矛盾重重，偏離了嚴格管理的正常軌道，違背了制度制定時的初衷，如思想競賽文明班級評比制度，辦公室主任日常事務。
5、課後輔導，平時不夠，只有少部分老師，支撐學校“抓得緊”的傳統門面。特別謝謝徐紅萍、石小珍、樑月霞等老師。
6、學校的部分高級教師，不是高級做事，而是高姿態觀望，高姿態推讓。沒用努力方向。小中高的要求在最近三年必定降低，我們要儘可能地創造條件，尤其是年輕的高級教師，機會往往親睞時刻等待着的，一直努力的人。
我們08學年度的目標是：“端正態度，突現責任心；精誠團結，形成凝聚力。”
第二學期學校工作總結7
本學期的教育教學工作即將結束，我校在鎮中心學校的領導下，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。現在就本學期具體工作總結如下：
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習《中國小教師職業道德規範》為契機，開展了一次師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。根據學校實際情況，學校的每一個老師，包括校長主任都擔任了主要學科的教學任務。每位老師都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常早來晚走。領導幹部除了教學以外，還要處理很多學校事務和組織聽課評課活動。
另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的`生命線，是提高學校辦學質量的根本保證。本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
2、堅持高效課堂創建，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們仍然抓住高效課堂建設這一有利契機，要求每一位教師都要按照中心學校的要求，大體按照八步教學法來展開課堂教學。1）把好預習檢查關。2）重視新課導入環節。3）準確揭示目標。4）提綱的呈現要科學。5）組織高效率的自學自練。6）做好答疑解惑和知識歸納。7）對本節知識的歸納。8）合理佈置預習任務。八步教學法重視預習，突出學生的活動，最大程度調動學生的積極性，挖掘學生的潛力，有利於培養學生的學習能力和良好的學習習慣，形成良性循環，特別有助於落實“面向全體，分層推進”的方針，實現教好每一個學生的目標。
3、開展教師聽課評課活動。在聽課評課過程中，教師們開誠佈公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鑽研業務，提高業務能力。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。
4、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
由於措施得力，我校在這次期末統考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衞生
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衞生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、課間、離校、紀律、衞生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.利用班會、晨會，強化安全衞生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衞生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、愛國主義讀書教育活動。根據學校工作方案，我們學校制訂了讀書方案，並踏實做好讀書的指導工作，為學生提高閲讀水平打下良好的基礎。
2、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都進行了“清明節”“端午節”活動小報製作，學校統一舉行了六一兒童節慶祝活動、少先隊入隊儀式和安全生產月教育活動，向學生宣講安全知識。
3、堅持開展做一個有道德的人系列活動、我的中國夢繫列教育活動、中華經典誦讀活動、心理健康教育、組織開展愛幼志願服務活動、堅持升國旗、主題班隊會、道德講堂活動、學校家庭社會三結合教育等。
五、存在的主要問題
1、從學校辦學水平上看，我們學校地處農村，辦學條件相對十分落後，學校校舍不足，學校教育教學設備陳舊老化不足，成為制約學校近一步發展的瓶頸。
2、教師年齡結構兩極分化，老教師身體素質較差，精力不足；新教師都是XX年以後新分教師，有工作熱情但缺少經驗，遇挫折遇消沉，教學能力有待提高。
六、下一步工作思路和工作重點
1.在中心學校的統一領導下，加快校園環境建設，解決校舍不足等問題，改善辦學條件。
2.抓好“教學、安全、衞生”工作，全面提高教育教學質量。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，着重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
4.營造良好的互研互學氛圍，紮實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，，以研促教，以研興校。
本學期工作已經結束，展望未來，我們滿懷信心。相信有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，xx國小的明天一定會更好!
第二學期學校工作總結8
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我針對二（2）班學生的實際情況，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患於未然。結合學校火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。並指導學生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處。同時，將上學放學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，家遠的落實接送家長，學生的作息時間每位家長都曉記於心，這樣確保孩子日常安全。
二、重視對孩子們行為習慣的培養
英國哲學家艾蒙斯説過“習慣不是最好的僕人，就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業優秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養良好習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。 各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衞生習慣等。將好習慣的培養落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記於心，做得好的將得到表揚。在管理學生行為方面，我為學生成立“班級銀行”，學生人手一本存摺，只要學表現好的，或有進步的，都可在存摺上蓋星作為獎勵。星數、紅花數積攢多了，便可到我這來兑獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書，學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。
為了培養學生的良好生活、學習習慣，我傾注了大量心血，在學期初我與學生共同制定班規，並堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉化。一個階段的堅持，孩子們已初步養成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對於出現的問題，我通過多種形式讓學生樂於接受教育，積極更正自己行為。
在學習上，給他們講方法，養成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學後、週末時間，讓優生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的訂正情況。如果後進生在考試中取得進步，優生和後進生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發揮小組力量，堅持自我教育。我將班級分成9個小組，每天來，學生檢查背誦《笠翁對韻》、課文、作業在小組裏就能快速完成，對於完成不好的孩子，小組長、班幹部積極督促其完成。利用小組的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法，這學期除了完成教學任務，我班孩子背完了整本的《笠翁對韻》，讀了大量的課外書報，為學生積累奠定基礎。
在清潔衞生習慣的培養上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃乾淨。孩子們看在眼裏記在心裏。放學後有空，我總會到教室指導孩子們打掃衞生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示範給孩子們看。並且要求他們在10分鐘內完成工作，不允許拖拉。每週進行小組評比，對衞生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、後進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊裏最後的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉好的動力。通過鍛鍊，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且非常有效率。
三、發展孩子的能力，培養小幹部
班幹部是班級的核心，是班級的骨幹力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班幹部隊伍。最大限度地放手讓班幹部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處於不穩定狀態，但是都有強烈的表現慾望，都想當小幹部。班上幾個成績優秀而有能幹踏實的孩子，在學生中有較高的威信，便成了班幹部的核心。為了激發班幹部的競爭意識，我採取了“班幹輪流值崗”，10個班幹，每日兩人，各有分工，各付其責，並且及時評價。另外，我將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責管查紅領巾數，專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班幹部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小幹部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班幹部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，並不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
四、加強家校聯繫
我特別注重和家長建立良好的關係，與家長多交流，使學生的'家校表現得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進學生良好習慣的養成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯繫，讓老師和家長及時瞭解學生在學校和家裏的表現，對學生的發展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都進行了電話訪問、校訊通、QQ等形式，告訴他們孩子在學校的表現，有時和家長們聊聊孩子有了什麼進步，孩子這段時間學習狀態如何……使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
五、帶領學生積極參加學校組織各項活動
本學期學校組織了很多有意義的活動，如：經典誦讀、藝術文化節、六一國學展示、跳繩等。孩子們參與興致高，但不加以引導孩子只會流於形式，我積極組織、想辦法調動孩子積極性、提高參賽水平，取得了良好的成績，孩子自身能力也得到了提升。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收穫的則是55份純真的愛。
第二學期學校工作總結9
20xx學年第二學期學校信息工作總結學期結束，對於本學年信息組各類工作作一個小結。
一、服務為先，為學校、教師、學生提供優質的服務。
1、繼續保證保質保量的完成各項設備維修工作，保證各項維修工作隨叫隨到，及時保證教育教學工作的需要。得到了各位教師的一致認可。
2、認真做好媒體資料存檔，技術支持工作，為學校各類教育教學活動的開展提供多媒體支持，配合學校順利做好相關工作。
3、認真做好課堂實錄的拍攝工作，為教學研究提供真實的素材。經過後期編輯、製作、刻盤等工序。
4、積極與相關部門協調，組織與策劃相關的專題活動，為學校各項教育工作的推進提供助力。無論哪一個級部需要信息處配合開展活動，信息處的人員總是積極主動地協助，保證各項教育活動的正常開展。
5、做好網絡的維護與建設工作已經微信推送工作，為學校的各項工作提供展示窗口。僅20xx年第一學期微信推文22篇、第二學期微信推文17篇，一年推文39篇。這些文章圖文並茂地展現學校的各類活動，傳播正能量，傳遞快樂。無論是學科資源建設還是各項宣傳工作，信息處的相關人員總是在努力着。結合學科資源建設。20xx年第二學期校園電視台初步成了，分“新聞”、“科技”、“藝術”、“身邊的好故事”四個板塊，開展每月一次的校園新聞的播放，讓學生和老師即時瞭解學校動向。
6、內部管理進一步理順，級部考核的作用日益凸顯，學校舉行的各項活動，信息處人員總是100%參加，同時各個崗位的人員各負其責，積極補位。
二、學科研究工作逐步規範
1、整合課題資源，有效利用學校的信息化學習環境開展活動，提高信息化學習環境的'利用率。
2、立足級部管理，推進全校教師信息專業技能的發展。全校老師都能利用信息多媒體開展教學活動，學校青年教師全部加入“雲課堂”項目，開展信息技術課堂轉型的研究和實踐活動。
三、結合課題研究，加強資源的建設和利用，大力推薦“快樂雲課堂”項目
學校“雲課堂”是楊浦區第二批創智雲課堂項目實驗校。項目推進至20xx年6月，參與項目組老師有孫慧、蔣靨雯、陸雯婕、張晨琛、高寒菁等。老師們對雲課堂項目工作開展認真負責，通過一系列的區（校）級展示課、校園活動、教師培訓等，老師和學生對aischool平台有了更深入的感知和了解，項目穩中有進推進中。
第二學期學校工作總結10
在過去的一個學期裏，我校在上級教育主管部門的正確領導下，堅持“以人為本，促進學生全面發展；打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，把落實黨的教育方針同我校的具體實際緊密結合，堅持校本教研，揚長避短，內實外揚，順利地完成了本年度的各項任務。學校上上下下齊動員，對照規範的標準，進行了全面的分析與規劃，找出自身不足，制定落實措施，取得了很大的成績。以科研興教為先導，着重提高教師素質，努力提高學校的教育教學質量。教職工思想穩定，士氣旺盛；教科研工作向縱深推進，對外交流進一步擴大，校園文化氛圍充溢着時代的氣息，辦學特色日俱明顯，現代化管理與運用成為學校最新的亮點。學校工作取得可喜的成績。目前，學校全面落實管理規範的要求，實行精細化管理，努力創建現代化學校，為培養各行各業優秀人材而努力。
一年來，學校以年度工作目標為指導，以強化學校管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質量為中心。自加壓力、創造條件、頑強拼搏，在困難中求發展，在發展中求創新，在創新中求實效。學校初具現代化學校的規模，強管理、重科研、育名師、創名校已經成為竹林橋國小的未來發展思路。
一、強化目標管理，提高學校管理水平
竹林橋國小在信息技術教育方面取得了驕人成績。學校確立了“以科研為先導，以規範為根基，以質量求生存，以創新求發展，全面提高教學質量，努力創建現代教育技術學校”的辦學思想。明確了學校未來幾年的發展思路，在學校經費緊張，辦學條件困難的情況下，上下一條心，齊抓共管，自加壓力、負重發展。
學校一貫堅持依法治校，充分落實校長負責制的要求，積極進行學校的人事制度改革，每學期進行量化考核。學校定期召開教職工大會，積極聽取教職工的意見與建議，及時調整發展目標，為學校工作全面落實打下了堅實的基礎。學校領導班子團結協作，凝心聚力，工作責任心強，掌握一定的教育理論，勝任相關學科的教學工作，有強烈的責任感、事業心，工作中求真務實，與教師同甘共苦，管理中注重科學化、規範化、民主化，是教師信服的領導集體。
二、打造教師隊伍，提高教師課堂水平
振興教育的關鍵在教師，振興學校的希望也在教師。因此我校將建設一支政治與業務素質過硬的教師隊伍，始終放在學校工作的重要位置。我校現有教職工32人，全體教師學歷合格，教學能力過硬。為了使這樣一支教師隊伍適應現代化教育發展的需要，學校首先狠抓師德規範教育，為進一步貫徹落實教師職業道德規範，提高教師的職業道德水平，增強教師對規範的認識，使教師牢固樹立依法執教，文明從教的意識。嚴格要求廣大教師認真學習《師德基本要求》，不體罰或變相體罰學生，不搞有償家教。
學校還充分開展“請進來、走出去、搭台子、壓擔子”的方式培訓廣大教師。讓教師有充分發展的舞台，組織青年教師分學科、分年級開展匯課、賽課活動，；在教師中積極開展“拜師結對”等活動；學校先後派出老師去外地聽課學習，還組織了全體教師參加信息技術整合培訓。利用我校網站加強交流互動。通過培訓學習，教師的教學行為發生了深刻變化，一大批在教科研和教學第一線的青年教師脱穎而出。尊重學生、關心學生、教學民主、創設良好的課堂氛圍，已成為了教師的自覺行為，課堂教學有力地促進了學生的個性發展。
三、面向全體學生，全面提高學生素質
學校首先把德育貫穿於教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《日常行為規範》通過結合身邊的事等多種形式的教育貫穿始終。每週一的升旗儀式成為亮麗的風景，多方位切合學生實際的講話成為榜樣的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。
永安國小通過開展豐富多彩活動，全面提升學生素質。本學期開學以來，學校積極組織學生開展作文徵文、安全手抄報、美術繪畫、六一匯演、大課間等競賽和活動，通過競賽和活動，既豐富了學生的課餘生活，又鍛鍊了學生動手動腦能力，全面提升了學生素質。
四、強化教學科研工作，提高教學質量
教學、科研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。本學期我校認真貫徹和落實市教育局的規範辦學文件精神和要求，深化教育管理，積極建構規範有序的長效管理制度，並紮實、創造性的開展課堂有效教學，全面提升我校教育教學質量。
1、狠抓教學，提高質量，切實提高課堂教學有效性
（1）紮實開展青年教師課堂教學展示活動
我們舉辦了青年教師課堂教學展示活動，經過大家的精心準備，集中研討課展示。為了讓活動開展地紮實有效，不流於形式，每節展示課教導處都組織本教研組的教師前去聽課、記錄，聽完課再進行集中評課、説課。此項活動我們通過聽、記、説、評、議的一系列教學活動，不僅提高了教師們自身的課堂教學能力和教科研能力，也從多方面提高了其他業務素養。活動的開展對於教師的個人成長和學校的教育教學綜合水平的提高也是大有幫助的。閆春輝、姚瑞瑞等教師在授課中認真準備，仔細推敲教法，受到了學校領導與老師的稱讚。
（2）改革備課內容，落實集體備課
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們竹林橋國小積極響應縣教育局教研室的號召，開展了集體備課活動。開學初制定了詳細的計劃，各學科備課組確定了每週的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。在進行集體備課時，我們採取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，並充分作好發言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，並通過各種手段蒐集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。
（3）積極開展課外閲讀，營造書香校園
這學期，我們學校積極實施“加強課外閲讀提高語文素養”工程。開學初,我們制定了課外閲讀教學計劃，各備課組進行了積極的研究、探討。一學期下來,各班學生品讀課外讀物已蔚然成風，課外閲讀的開展開闊了學生的視野，發展了學生的智力，陶冶了學生的情操，為孩子奠定了書香人生。為了使學生有書可讀，有好書可讀，學校專門建立了圖書室，為學生提供優質的課外讀物。為方便學生借閲，學校還安排了專人管理，引進了先進的電子借閲系統，讓學生隨時都能看書、借書。圖書室的建立，使各班學生的讀書熱情更高了。我校規定每天學生在校要有20分鐘的課外閲讀時間。除了規定學生在校的讀書時間外，還要求老師家庭作業要以閲讀為主。讓課外閲讀延伸到家庭，保證了孩子有充足的課外閲讀時間。
2、紮實開展校本培訓和教研活動
（1）加強備課組和教研組的管理
備課組堅持每週定期開展一次活動，兩週開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學方式、好的教學經驗展示出來，能及時發現教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。本學期隨着新課程改革深入開展，學校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學有計劃、記錄，期末有總結，時間、內容、主持人早落實，教導處每次進行督促檢查。
（2）加強教學理論學習和業務學習。
為提高教師的教學能力，教導處利用教研活動時間引導教師認真學習新課改，新課程等有關文件精神，用新理論來指導我們的教學工作，認真組織教師學習新課標，進一步增強教師的質量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規範化，教學效果的最優化，努力探索適合我校學生實際的，提高教學質量的成功教法。學校經常安排老師出外聽課學習，利用外校教學觀摩活動達到取長補短，共同交流，共同提高的目的。如今，參加教研活動、聽課、評課已成為教師的常規工作，教研活動的次數增多了，內容更豐富，教研氣氛更濃了。
五、營造育人氛圍，創建現代化學校
學校緊緊圍繞建設整潔的校園環境為基本出發點。以校園文化建設為突破口，創建和諧校園。辦出有特色、有內涵的城區學校，做到科學規劃，整體實施。在資金非常緊張困難的情況下，千方百計籌措資金，爭取外援，配齊了各項電教設備，開通了學校網站，完成“農遠”二期工程的裝配。“綠化、淨化、美化、育人化”在這裏得到鮮明的體現，讓校園真正成為育人的樂園。
我校成立了校園環境管理工作領導小組，把學校的環境工作納入了學校工作計劃，並作為學校工作考核、評比的重要內容。堅持定期研究、部署、指導、檢查和總結學校環境工作。學校管理工作領導小組負責對全校的教學、衞生、環境設備、學生的體育鍛煉作總體部署。總務處、少先隊負責全校衞生保健的教育與檢查工作、定期為學生作健康講座。加強對學生的衞生知識宣傳工作，幫助學生養成良好的衞生保健習慣，教師在平時作學生的表率。學校制定每月、每週的評比制度和每天清掃制度。學校將衞生區劃分到各班，定期和不定期地進行檢查，強化學生的環境意識。學校還將衞生工作作為評優的重要條件之一。每個班教室做到堅持每天清掃，消滅紙屑，消滅痰跡；桌椅擺放整齊，教學設置安放整齊，教室佈置大方整齊，每週評選，激勵學生良好習慣的培養。
六、總務後勤統籌規劃，服務教學做好保障
1.進一步規範學校財務管理。財務後勤人員早計劃、早動手、早安排。辦事本着精打細算，貨比三家，質比三家，價比三家的購物原則，以最低的價格購進最優的商品，計劃開支，節約經費，加大對教學基本設施的`資金投入，完善相應的硬件，為學校的教育教學工作做好了有力的保障。
2.不斷改善學校辦學條件。學校從實際出發，本着大的建設慢慢籌，小的改進常常有的指導思想，對校園環境進行了進一步的優化，進一步提升了學校的辦學品味，校園更具現代化氣息。
3.加強綜合治理，創建安全學校。牢固樹立“安全第一”的思想，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，並層層簽定責任書，明確要求和責任。二是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。三是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標誌等對學生進行安全教育。四是通過避震演習等活動培養了學生減災自救的意識和能力。
七、工作中存在的不足
在一年的目標管理當中，我們也清醒地看到發展中存在的不足，主要有：
1、學校的校舍還比較陳舊，尤其是教室的內牆與地面急需要維修改造，專用室的設備不能滿足師生的教學需要。校園文化的層次急需要提升。
2、教育教學質量需要提升，部分教師的課堂教學水平有待提高，教師的專業結構與國小教學存在明顯的不協調現象。嚴重影響學校的教育教學成績。
3、教育科研工作與教學工作銜接不緊，教科研不能充分發揮效益。需要解決的重點工作是讓教科研能力轉化為教育教學成績。
八、下學年工作重點
為了更好更快地發展，我校領導班子對學校情況進行仔細分析，研究出明年的工作重點與工作思路，即：一箇中心、二項工程、三項任務、四項措施。以教育教學為中心；完成質量提升工程和教師打造工程；完成縣規範化管理示範校、教育信息化示範校、市特色學校的創建任務。
主要措施是：
1、強化規範管理，着力構建良好的激勵機制，完善學校的獎罰條例，完善師生的評價制度，以規範促管理，向管理要效益。
2、打造品牌教師，重點培養骨幹教師，繼續抓好師德師風建設，打造一支思想品德好、業務過硬的師資隊伍。
3、努力提升教育教學質量，科學安排校本課程。積極開展課改、科研活動。強化特色教育，探尋學習新途徑。落實好各項制度，使學校特色更明顯。一年一個台階，力爭教學質量有新的突破。
4、整治校園環境，改善辦學條件。調整教師辦公室，更新校園文化，提高辦學品味。
在過去的一年裏，竹林橋國小的廣大教師鋭意進取，不斷努力，有多少教師忘我工作，舍小家為大家，為學校的發展盡心盡力，為學校的振興獻計獻策；有多少次面對困難和挫折不氣餒，奮勇向前，勇攀新的高峯；在目標完成過程中，也存在諸多的問題與不足，但同進也看到了希望與信心，我們願繼續努力，在今年的工作中爭取更大的成績。
第二學期學校工作總結11
在中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》頒佈以後，我校德育組強調“育人為本、德育為首、注重實效”的德育原則，圍繞愛國主義教育與行為規範培養教育主題，努力構建以“弘揚和培育偉大的民族精神”為核心的學校德育體系，不斷創造貼近學校實際、貼近社會需要、貼近學生生活的德育內容，積極營造健康、文明、向上的德育氛圍，大力促進少年兒童全面發展。
一、以師德教育為先導，建設一支高素質的德育隊伍
1、教育人者必先受教育。根據新時期學校德育工作需要，德育組提出德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設一支覺悟高、師風正、方向明、能力強的德育師資隊伍。一學期中，全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進學校的德育工作。在五月份師德宣傳教育月活動中，教師們討論師德現狀，剖析自身師德面貌，撰寫師德剖析文章，對如何修身正行，如何以良好的師德形象、人格魅力實踐教書育人的天職進行了深刻的反思。學校對教師的師德建設建立了個人檔案袋，在宣傳教育月結束前進行的學生家長評教師師德活動中，絕大多數教師獲得了非常滿意、滿意票，良好的師德形象已在學生和家長中深入人心，學校被市教育局評為首批師德羣體創優先進單位。
2、積極研究德育工作新方法。一學期來，全體教師積極構建德育工作新思路，自覺建立做學生良師益友的思想，關愛學生，杜絕體罰和變相體罰，在德育工作中投入情感。班主任、輔導員通過家訪、家長會、通訊媒介等方法和途徑，與學生家長建立了育人橋樑。一學期的德育工作實踐，湧現了一批工作踏實、方法獨到、教育有實效的先進事蹟和典型人物，孫蕾、林常綠等12位教師設計了11篇班隊工作方案，俞芬、汪萬霞被推薦參加奉化市優秀班主任評比，卓爾、葉潔芸所在班級被推薦參加奉化市先進班集體評比，張微素、糜君佩被推薦參加奉化市優秀教師評選，603班學生鄭穎獲得了市關工委組織的第二屆青少年英才獎三等獎。
二、弘揚偉大民族精神，大力開展愛國主義教育
1、一學期來，德育組以“弘揚偉大民族精神”為主題的愛國主義教育活動蓬勃開展。3月5日下午，少先隊開展“學雷鋒”活動，三至六年級學生在莊山、春暉社區開展衞生清掃和愛綠護綠活動，奉化電視台“陽光城”少兒節目以本次活動為背景，拍攝了《如何弘揚新時代的雷鋒精神》專題片。“三八”婦女節大隊部組織的學生打掃教師辦公室、擦教師車輛，“三一二”植樹節大隊部在社區綠化帶開展的愛綠教育，3月底4月初全校學生在烈士陵園祭掃革命烈士墓，以及一學期中美術組組織的“愛奉化、愛家鄉”攝影比賽，政教處、少先隊組織的“網格與成長”徵文，德育組春遊、五一期間組織的攝影攝像、網頁製作、辦報等一系列愛國主義教育活動，既充分展示了學生傳承民族精神的實際行動，又是一次次對學生民族精神的內化教育。
2、三月份，學校還舉行了以“弘揚和培育偉大的民族精神”為主題的第八屆讀書節，將民族精神培育與讀書活動緊密結合，學生們積極讀愛國主義書籍，寫愛國主義文章。其中四至六年級通過讀《托起心中的太陽》一書，開展了“弘揚民族精神”徵文教育，並選送優秀作品參加了奉化市教育局組織的徵文比賽。讀書期間還開展了“小主人挺胸膛，民族精神我發揚”升旗儀式和宣誓活動，舉行了《我自豪，我是中國人》中英文演講、童詩童謠創作、“奉化風景頌”詩詞書法比賽、古詩文朗誦表演賽、民族精神黑板報評比等9項活動，以活動為載體，培養學生的民族自尊心和自豪感，教育學生從小立志，為實現中華民族的偉大復興作好全面準備，《輔導員》雜誌、《奉化教育通訊》、《奉化團情》、《奉化青年網》對本次讀書教育活動均進行了報道。
三、加強行為規範教育，轉變學生面貌
1、繼續開展新一輪行為規範達標教育活動，各班加強了對學生行為規範實踐訓練，每日確立訓練重點，教育學生摒棄校內外各種不文明、不安全行為，形成良好的行為規範。由於學校師生數激增，目前因校園擁擠而產生的'學生行為違規現象時有，這是一種客觀現象，還需要全體教師重視，對學生行規教育必須從小處着手，大處着眼，抓苗頭、抓典型，切實將學生的不良行為習慣給予多層次、多途徑的教育和改進。
2、充分發揮“五色花”行為規範教育中的槓桿作用，本學期政教處繼續抓好行政值周和教師值周工作，要求教師認真履行值周職責，多巡查、多教育、多督促，及時發現不良現象並採取恰當的方式予以制止，促進學生文明行為的養成。本學期五色花平均數7朵，102、103、106、201、301、303、304、401、402、403、404、503、601、604班14個班級超過了平均數，其中201班獲得了15朵。發揮學生自我在行為規範教育中的作用，政教處、少先隊設立的學生監督崗學生加強對課間紀律、校門值勤、校門口買零食圍觀小攤三個方面加強檢查，輪到值周學生做到明確職責，掛牌上崗，在督促別人同時也提高了自我約束能力。
3、重視安全教育，保障校園安全。在德育領導小組的統一安排下，學期初結合我校與實驗幼兒園安全對口檢查，學校對校園安全設施、安全通道進行了檢修，查出了一批設施、設備中的安全隱患並進行了維修，對學生流量大的安全通道進行了擴建，不符合安全規範的樓梯護欄、扶手進行了加高加固。期中期末，又對學校的建築、電器、電扇、消防等設施設備進行了檢查。
4、為加強法制教育，三月份學校重新聘請了法制副校長，請市交巡警大隊副大隊長毛曉軍以及楊海川、徐進等交警擔任我校的法制副校長和法制輔導員。學校加強學生的交通安全教育，組織交通安全宣傳圖片、宣傳版面在學校展出，對騎車上學學生進行了清理和教育。為提高學生的安全意識，學校還組織安全教育VCD通過校園閉路電視進行播放，對學生如何避免安全事故發生，如何自護自救等，通過直觀的教育媒體進行了有效的教育，幫助學生牢固樹立安全意識。法制安全教育成績顯著，在5月份奉化市法制教育工作會議上，我校的法制教育工作經驗在大會上作了交流。
四、開展特長教育，促進學生個性化發展
1、秉承新課程理念，德育活動跟扣時代性，力求綜合化，力促學生全面發展，併為學生搭設個性化展示的舞台。“五一”期間，德育組舉行DV攝像、攝影、網頁製作比賽，以活動促提高，旨在以更多實踐體驗式的教育活動將學生從狹窄而枯燥的文本知識學習轉向綜合實踐能力的培養，拓展學習空間，促進學生主動發展。活動中學生積極參與，共收到70餘份攝影、攝像、網頁優秀作品，德育組對這些優秀作品進行了評獎，並通過校宣傳窗、電視台對獲獎作品進行了展出和播放。《奉化日報》、《奉化教育通訊》以我校實施體驗式教育活動為主題，對我校開展的個性化特長教育活動進行了報道。
2、五月份，學校舉行了“我的精彩我展示”特長展示活動。活動在班級展示、選撥的基礎上，推薦124個特長節目在5月21日下午進行了校內展示。集中展示時間，學校的9個展示場圍滿了觀看的學生、家長以及校外人員，在開放式的展示過程中，學生們展示的書畫、戲劇、小品、魔術、朗誦、器樂等特長，
既反應了學習多樣性和發展的全面性，又促使他們在個性化的展示過程中培養了學習的自信心和主動性。本次展示活動奉化電視台《陽光城》和《今日視點》欄目都進行了專題報道，《奉化日報》也進行了相應的報道。活動中湧現的一批學有特長、個性活躍的學生被前來參觀的家長和校外人員嘖嘖稱道，四年級的呂晨、顧晟、卓晴倩等隊員被電視台邀請擔當起了佳賓主持，601班的鄔一謙、502班的錢逸羣等一批通過校內外特長學習、培訓的學生在全國、寧波、奉化等各類競賽中頻獲大獎。
3、培養學生社會實踐能力。4月中旬，在市教育局的統一安排下，五年級學生到滕頭參加了為期兩天的社會實踐活動。積極開展好小記者活動，積極擴大校外宣傳。本學期，兩報小記者開展了尚田草莓採摘、金峨村參觀、圖書館採訪、江口農事採摘等一系列實踐活動，培養了學生的社會實踐能力。經過定任務、集體組織、自發投稿等方法，本學期學校小記者在兩報上發表文章103篇，302班的毛日、402班嚴菁沁、501班李孟歆、502班王壬、601班王瀅瀅、鄔一謙、604班傅小冬等七位學生被奉化日報社評為優秀小記者，學校奉化日報社小記者站還被評為優秀小記者站。學校還通過組織各類社會實踐體驗，將學生推上自主發展的舞台，其中奉化電視台以102班張承、503班陳應拓為主角的體驗教育活動――《今天我當校長》節目也在奉化電視台《陽光城》欄目播出。
4、探索信息化少先隊教育實踐。本學期，大隊部緊扣時代特點，在少先隊教育中融入網絡信息技術教育，“網絡伴我成長”徵文比賽，反映了學生對網絡信息教育的認識，網頁製作比賽、網頁信息的蒐集、電腦小報的編排等，提高了學生的網絡應用技術。本學期，少先隊發展了“中國少年雛鷹網”註冊會員20名，以一學期網絡教育內容為基礎的學校少先隊雛鷹網也已完成，現已經掛上學校信息網。
第二學期學校工作總結12
本學期年我擔任了高三數學教學工作。通過大學聯考的檢測，結果令人滿意，感觸很多。 高三數學文科在胡老師的帶領下利用集體備課時間組織全組教師學習大學聯考教學大綱、大學聯考考試説明，確定了圍繞教學大綱，考試説明進行教學，以課堂教學為陣地，以基礎知識為主線進行教學，重點班以中高檔題為主，平行班以基礎題為主的戰略思想。同時抓集體備課，講課，對每週一二集體備課都認真準備，一次一個人作中心發言，其他老師作補充，重點、難點、教學方法集體討論，最後由張麗英老師總結。我們在資料的徵訂、測試題的命題、改卷中發現的問題、學生學習數學的狀態、學生容易錯誤地方時常交流。我覺得我們有一個非常好的學習、工作氛圍，這是很不容易的。
事實上，在這一年裏,我也在不斷反思、探索,尋覓一條如何才能使學生學好數學，通向大學聯考成功之路。事實求是的説，開始接手的時候，前兩年已經有幾位優秀的教師被學生從心理上認可了。而現在首先要讓學生接受你——一個年青教師。通過幾天的接觸，我發現他們喜歡挑我的刺來和以前的老師的長處來比較，但是，我覺得這是學生的正常的反映，另一方面來説，這是對我的一種挑戰，雖然不知道勝負如何，但是這種挑戰可以使我的教學水平等各方面得到一定的提高。我要讓他們儘快接納我，因為還不到一年就要大學聯考了。
我花了幾節課給同學們講一些人際交往，數學史，數學中的遊戲，數學的重要性等逐漸拉近和同學之間的距離，課後逐個找同學瞭解一些基本情況。由於教學時間比較緊張，所以一些問題我就在以後的課堂之間逐漸磨合了。在一段時期的實踐中，我發現學生在學習過程中存在着幾點問題：
1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學生做得少，同學們不善於擠時間，獨立動手能力比較差，稍微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時做題少，很多題型沒有見過，以致於思維水平還沒有達到一定高度，做起題來有困難。
2、基礎知識掌握的不紮實，有些該記憶的公式沒有記住、該理解的概念沒有理解，尤其是立體幾何基本問題的求法，複合函數的求導法則等，導致做題時不知該用哪個公式，還得去翻書。
3、上課聽課的效果不好。大部分同學都説，課堂上我講的東西極大部分能聽懂，但一到自已做題就不會。其實這部分同學聽懂的只是對某一道題表面上的東西，其實質的東西，它所藴含的思想方法，沒有融入到其大腦中，不會舉一反三，沒有從問題的表面看到本質，思維沒有得到昇華，課下又不鞏固複習，導致講過的題型仍然不會做。
4、現在有少數學生比較懶，沒有養成良好的學習習慣，有些問題他知道思路後，就只知道説不動手，數學課桌子上不準備草稿紙，以致於每次考試都犯了眼高手低的'毛病，得不了高分。
對於以上學生存在的問題，我借用了以下的一些基本辦法：
1、關愛學生，激起學習激情。 我知道熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數學的興趣，進而激活學習數學的思維。
2、每天除了把資料書的作業做完後還做3道典型的大學聯考題，當天批改，對沒有完成作業進行批評教育直到其改進為止。
3、強化基礎知識的記憶，對一些重點知識、一些性質進行不定時的測驗，及時檢查他們對基礎知識的掌握程度，以便因材施教。
4、提高課堂40分鐘效率。課前儘量認真備課，把可能遇見的情況逐一解決，並時常練一些題同時歸納近幾年大學聯考的主要題型和所有的知識點。在課堂上我儘量把一些解題的主要思想方法和基本技巧，比如數形結合思想、函數方程的思想、化歸與轉化思想，選擇題中的直接法，排除法，特殊植法，極值法等教給他們，既使他們不能立刻學會，但時間久了，自然而然的就能把方法融入解題當中了。
5、高三複習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養良好的審題、解題習慣，養成規範作答、不容失分的習慣。課下個別輔導，通過輔導能知道哪些知識存在問題，或者是我上課遺漏的問題，都能及時得到解決。
6、認真分析數學臨界內的臨界生和臨界外的臨界生的學習數學的狀態。比如説每次測試都能在70分以上的同學，應建議他們課後可做一些適合自己的題目。對一些數學“學困生”， 鼓勵他們多問問題，多思考。採用低起點，先享受一下成功，然後不斷深入提高，以致達到適合自己學習情況的進步和提高。
大家都知道，以上的都是每位高中教師的常用的方法。但是説與做完全是兩回事。我覺得這重要的是需要我們的堅持不懈。我們常説學生需要住承受失敗之痛，實際上，往往我們年輕教師更需要不怕失敗，勇於向前的精神。在今後的教學之中，我覺得我應該還注意很多。
1、在高三一輪複習開始，我們就不能鬆懈，紮紮實實的把學生的基礎知識打牢。重視知識的 “過程”教學，即基本概念、原理、定理、公式的形成、推導過程、相互聯繫和應用範圍。不然在高三一輪複習中由於時間安排偏緊，急於趕進度，試圖擠出更多時間進行解題訓練的情況下將會造成基礎不實，知識點覆蓋面小，不能形成完整的知識網絡的大問題。
2、課堂教學目標的制定，應該儘可能的清楚。 對於每個目標，應該分解在每一節課的內容之中，便能力目標成為看得見、摸得着、抓得住、可操作的“實體”。
3、注意將解題方法和數學思想和方法的訓練分開，不要認為只要多做題目，數學思想方法就自然而然地掌握了，我們應該在講解基礎知識的同時滲透數學思想方法。
4、努力研究大學聯考的基本規律，大學聯考試題的特點、歷屆大學聯考試題及考試説明對高三複習的導向作用。努力研究學生參加大學聯考的心理、生理變化規律。防止到臨考前和考試時學生找不到解題感覺，進入不了狀態，直接影響了考試水平的發揮。高三數學複習強調若於次循環尤為重要，在第一輪複習中往往想把知識一步講到位，把複習難度一直提高到大學聯考試題難度是不可取的，結果往往出現大學聯考題型教師講過，但多數學生仍做不出的現象。我覺得我研究大學聯考數學課堂複習模式不夠，缺少創新。以後還應該多向其他老師學習。
“學然後知不足，教然後知困”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義，我將在以後的教學工作中繼續努力，爭取做一個合格的人民教師。
第二學期學校工作總結13
xxxx學年第二學期，學校本着為學校內涵發展服務，為教師專業發展服務，為學生全面發展服務的工作方針，深入開展以學定教，先學後教課堂教學探索，關注學生的成長，關注教師的發展，全面提高辦學水平，取得了明顯的成績。
一、以三自教育為重點，全面提升師德師能水平
教師三自教育，即引導廣大教師做一個自尊、自強和自護的學生喜愛，家長滿意的好教師。這樣的教師即能遵守各項規章制度，紮實做好教育工作，又是一個教學水平一流，關心愛護學生的教師，是一個不斷學習，不斷提高教學水平的教師。
1.抓好理論學習，積極推進學習型學校的建設。
為了進一步提升教師的政治理論水平，加強教師時事政策教育，學校黨支部舉行讀書，讓我更有魅力的讀書會。4月25日，特邀蕭山區委黨校王國偉副校長，向全體黨員講述了十八大報告與兩會精神。學校還舉行師德師風演講比賽，朱華平、徐韓紅、石芳逸和趙書瀟等老師以飽滿的熱情講述了對教師這個職業孜孜不倦的追求和讚譽，表示一定要做好本職工作。其中，趙書瀟老師以六年級這個優秀團隊為典型事例，參加街道演講比賽獲一等獎的第一名。
2.以主題教育為載體，切實加強師德師風建設。
(1)認真組織全體教師學習以下內容：黨的十八大精神和《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規及區教育局《蕭山區教育系統行風建設八大禁令》、《蕭山區教師行為八不規定》、《蕭山區教育局關於嚴格規範辦學行為切實減輕課業負擔的若干意見》。充分挖掘學習資源，大力拓展學習內容，以此提高學習的針對性和實效性。
(2)組織一次師德師風自查自糾活動。對照師德規範要求，每位教師撰寫一份師德師風自查自糾報告，圍繞六學六查進行深刻剖析。
(3)進行一次師德師風排查活動。在個人自查的基礎上，學校採取個別訪談、進班抽查、問卷調查、召開座談會、發放徵求意見表、設立意見箱等形式開展排查活動，廣泛徵求學生、家長和社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對徵求到的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。
(4)簽訂一份師德師風承諾書。學校將組織教師在依法執教、廉潔從教、為人師表、愛崗敬業、愛心育人、尊重家長等方面向學生、家長和社會做出公開承諾,並將其執行情況納入教師年度考核。
(5)樹立一批典型。學校在總結師德師風建設中的好教師、好做法、好經驗，大力宣傳和弘揚好人好事。如耕耘教壇一輩子的周志芳老師，如團結和諧成績出色的六年級團隊，如本學期被評為區優秀班主任的邵利紅老師等。
學校順利通過了教育局組織的師德師風檢查驗收。
3.校本培訓低重心 繼續教育紮實行.
我們始終認為，最有效的校本培訓，就是最簡單、最符合教師需求的培訓，它必須與教師的日常教學、研究緊密結合。因此，教科室聯手教導處，一起開展圍繞學校的主課題以學定教 減負提質的勁鬆國小第九屆學術月課堂教學研討活動。集培訓、教研、科研三位一體化的培訓方式，使本次學術月活動不僅為老師們專業成長搭建了一個廣闊的舞台，更營造了良好的'教學研討氛圍，促進了老師們教育理念的迅速更新，促進了老師們業務能力的提高。而朱樂平、韓永平、楊春暉、孫嵐等等專家們的引領與指導，更為高效地指引了老師們努力的方向與目標，更為實在地促進了老師們的課堂常規的落實，以及對課堂教學即時性評價的思考與把握。同時，我校在6月25日(期末語文考試那天上午)，還順利通過了蕭山區教師進修學校對我校2013年度繼續教育工作的驗收，得到了較高的評價，也保證了老師們能順利完成2013年度的繼續教育任務。
二、以三生教育為重點，着力促進學生健康發展
好學力行的校訓，旨在讓每一位莘莘學子能在這個充滿文化氛圍和精神力量的百年名校的環境中健康、積極、樂觀地成長。通過各種活動和途徑，來參與、體驗與感悟，將好學力行的校訓深入到每個孩子的心中。三生教育即生命、生活和生態教育。通過三生教育，促進學生對生命的熱愛，學會關愛、寬容他人，增強自護能力。
1.感恩讓我們飛得更高。
(1)捐一本書，獻一片愛，成就一個夢想。 3月4日上午，在又一個學雷鋒日即將來臨之際，勁鬆國小全校近千個學生踴躍參加捐書活動。在這些捐贈的圖書中，大多圖書都在八成新以上，有名著、童話書、作文書、科幻書、輔導書等。捐贈儀式上，各班同學將親自整理好的圖書交給了學校大隊部，通過學校轉贈給民工子弟學校蕭西實驗學校。隨後，朱國鋒校長總結：此次學雷鋒活動讓我們全體勁鬆學子學會了感恩、奉獻和關愛，讓我們與民工子弟學校的學生一起分享閲讀的快樂，,同時傳遞我們對他們的關愛。
(2)開展感恩教育活動。3月8日下午，該校邀請了全國著名感恩教育導師徐望華老師來到學校，為全校師生和學生家長舉行了一場感恩讓我們飛得更高感恩教育的大型演講報告會。報告會上，徐老師在飽含深情的背景音樂中，用那聲情並茂的聲音講述了一個個鮮活生動的故事，感人肺腑，高潮迭起、催人淚下，每一位在場的師生和家長都感動不已。當講到汶川地震那一個個悽慘的場景時，在場的師生無不動容。在感恩老師、感恩父母互動環節中，一陣陣真誠的吶喊、一聲聲真切的告白、一顆顆感恩的孝心、一行行真摯的熱淚，一個個激動人心的擁抱，使親情、師生情、友情得到了空前的激發與昇華一個半小時的演講，感動不斷，淚水不斷，同學們心靈深處的感恩之情被真正喚醒了。
(3) 舉行祈福雅安師生抗震救災捐款活動。自四川雅安災難發生後，勁鬆國小各班老師立即組織孩子們開展了各種教育活動：帶領孩子們觀看新聞節目，利用國旗下講話關注救災情況、學習防震自救小知識等。今天，全體師生共同發起一場情繫災區 奉獻愛心的捐款活動。首先由教師帶頭捐款，隨後各班代表立即行動起來，紛紛將自己的心意傳遞進了愛心捐款箱。相信通過大家的共同努力，一定能幫助災區人民重建幸福的家園。全校師生共捐款66125元。相信只要大家攜手同心，眾志成城，災區的同胞定能渡過難關。
(4)開展陽光媽媽送愛心活動。三八節來臨之際，勁鬆國小的陽光媽媽們，帶着自己結對的學生，帶着精心選購的食品、玩具等，來到福利院，為孤殘兒童送去了温暖。
2. 告別陋習，從我做起. 3月11日，勁鬆國小根據學生日常的表現，歸納出存在於學生生活、學習中最突出、影響最嚴重的一些陋習，逐條講述其危害，提出如何消除這些陋習，並因勢利導舉行了告別陋習，從我做起千人簽名活動。孩子們排着整齊的隊伍來到操場，首先細細聆聽了存在於自己身邊的(學習方面的、生活方面的、言行方面的)不良習慣。接着重温了《勁鬆十大好習慣》。最後，他們用稚嫩的小手，簽下了承諾，簽下了文明。讓校園更加和諧，讓社會更加和諧。通過此次簽名活動，孩子們紛紛表示：今後，一定遠離陋習，不文明的事堅決不做，不文明的話堅決不講，不文明的現象堅決不學
3. 科技創意實踐活動。一直以來，學校就紮實、有效地開展各類創意特色活動。此次活動包括科幻畫、撰寫研究報告、變廢為寶等，各班同學踴躍參加。孩子們利用自己的休息時間，饒有興趣地做着自己喜歡的事兒，有的用生活中的各種材料進行構圖、塗色，一幅幅意藴深刻的科幻畫躍然紙上;有的經過認真實踐，細細操作，撰寫了富有真知灼見的研究報告;還有的通過包裝、改裝、搭建、模型創意建構等方法，展示了自己變廢為寶的大作。
4.各類競賽活動
(1)十佳新聞播報員。為激勵學生關心國內外大事和身邊小事，激發他們熱愛生活，關注生活，同時也培養學生的自信心和語言表達能力，勁鬆國小開展了我是小小新聞播報員比賽。小傢伙們一個個爭相踴躍的上台講一講自己知道的新聞。那流利的語言，標準的普通話，簡介而明瞭的內容，讓台下觀眾都為之折服。同學們態度積極，表情正經，儼然一個播音員在播報當天的新聞。
(2)十佳校園賽車手。 讓十佳 的頭銜不侷限於某一層面上的某幾個角色，讓十佳的頭銜能落在不同能力水平的學生身上，為此學校特主辦了一場特別的車模賽，讓孩子們在輕鬆的氛圍中展示操控車模的技術，一輛輛車模在賽車場內飛馳，雷速登、漂移、連續轉彎、直線超車隊員們的技術讓現場的同學讚歎不已。
(3)十佳勁鬆之星、二十佳優秀少年。勁鬆之星具有較高的含金量，問鼎者需要經受一系列的評比活動的篩選，比如，十大好習慣的養成活動;以班級為單位的候選人推薦;候選人的才藝表演;全體學生的投票評選;學校領導的綜合考評等等。這一系列的評比活動給予勁鬆之星豐富的內涵，也引導學生髮現自身的優勢和不足，通過爭星的過程相互取長補短不斷提高和發展自己。
5. 各種中隊活動。
(1)健康生活從齒開始。為幫助學生養成健康意識與公共衞生意識，教育學生掌握必要的口腔健康知識和技能，養成良好的口腔健康行為和生活方式。學校104班的蔡藝賓老師、201班的孔雄飛老師及該班家長、301班的陳蓮鳳老師，各自以不同的形式，開展了一系列的愛牙護齒活動。
(2) 告別母校，揚帆啟航。六月是離別的季節，勁鬆國小又將送走一屆六年級畢業生。帶着對母校無比的眷戀與感恩， 603班由邵利紅老師策劃，全班學生認真準備，於6月5日舉行了隆重的告別母校，揚帆啟航班隊活動。希望全體畢業生把學校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為學習的動力，在未來的日子裏，以優異的成績回報家庭，回報母校，回報祖國!
6.豐富知識的讀書節。5月20日上午，勁鬆國小特邀著名兒童文學作家冰波來校為全體學子作講座。下午，任大霖文學社的名譽社長、著名兒童文學家，少年文藝原主編任哥舒來校，為文學社成員作講座。5月30日，慶六一活動，並開展以書易書活動。
7.強身健體的體育周。驕陽擋不住勁鬆學子們運動的激情，4月27日、28日，勁鬆國小在操場上舉行了第36屆田徑運動會。各類比賽項目井然有序的進行了起來。本次運動會共設立了60米跑、100米跑、300米跑、接力賽、跳遠、實心球、擲沙包、轉呼啦圈等多個比賽項目，還設立了多個有趣的集體比賽項目：快樂飛繩、滾輪胎等，田徑場上成了歡樂的海洋。操場上，運動員們努力拼搏，不斷進取，超越自我，不僅鍛鍊和展示了自己的身體素質、體能素質，精彩的運動會給全校師生留下了深刻的印象。學校還舉行廣播操比賽。
8.增長見識陶冶情操的春遊周。4月，各年級組織學生春遊：一年級杭州植物園、二年級紹興柯巖、三年級農夫樂園、四年級農夫樂園、五年級海皇星、六年級龍門古鎮。
第二學期學校工作總結14
轉眼間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學工作，有得有失，現總結如下：
一、端正的教學態度
一個人的態度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安於現狀還是積極進取，從而也決定了他的工作成績。我校全體教師在對待工作的態度，尤其是對待教學工作的態度上是無可挑剔的。長久以來，我校形成了一種勤奮積極、鋭意進取的工作態度，在這種態度的影響下，我們學校正邁着堅實的步伐在激烈競爭中穩步前進。態度就是競爭力，積極的工作態度總是會讓我校脱穎而出。
二、健全的管理制度
為了落實教學常規管理，進一步督促和約束教師的教學行為，我校制定了一系列的教學管理制度：
1、堅持週一籤查教案制
每個週一的教案籤查，可以避免不備課就上課現象的發生，保證了課堂的效率，達到了向40分鐘要質量的目的。
2、堅持每月一次的業務檢查制度
教師所辦的業務是整個教學過程外在的表現，及時對教師的業務和學生的作業進行檢查，可以發現教師在教學過程中的不足，從而做到及時發現、及時指出、及時改正，從而提高教學教學質量。
3、堅持每週一節公開課制度
為了深入探討新課程的教學方法，我校在本期內督促各個教研組堅持每週一節公開課，課前要認真備課，要把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課後各個教研組還要進行認真討論、評價。各個教研組都能順利開展此項活動，使全體教師都能夠在教研中取長補短，從而探討出更好的教學方法。
4、制定相應的獎懲制度
學校所制定的獎懲制度從教師的出勤到教師的備課、上課、執教的優質課、撰寫的論文、輔導的學生、參加的活動及教學成績等方面都有詳細的規定，便於對每位教師進行考核和落實。
三、紮實的公開研討
為了深入探討新課程的教學方法，進一步提高教育教學質量，我校制定了“每週一節公開課制度”，要求各個教研組堅持每週上一節公開研討課。從學期初到學期末，此項工作都能紮實、有序地開展，課前每個教師都能認真備課，能把自己所學到的`新課程的知識運用到自己的教學過程中，課後各個教研組也能夠進行認真討論、評價，校領導班子成員也能積極參與到聽課、評課過程中來，從而使全體教師都能夠在教研中取長補短，探討出更好的教學方法。
在本學期，縣教研室領導親臨我校進行指導，張愛菊老師、何會巖老師和苗素鋒老師分別作課，課後縣領導進行了認真、細緻的評課;中心校張寶軍校長、徐宣斌老師也多次到我校進行聽課指導;期末複習期間，何會巖老師的語文複習課和姜瑤老師的數學複習課在全區進行交流研討。
四、合理的班級文化
在我們學校的每個教室裏，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設對各班的教學管理起到了極大地推動作用。各班日常的教學管理與班級比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鈎。如我校三二班有這樣的規定：優秀學生的家庭練習本連續得夠3個100分，獎勵一個笑臉;中等學生和及格學生的家庭練習本得1個100分，就獎勵一個笑臉;反之，罰一個哭臉。這個笑臉和哭臉的制度在執行之初，效果很好，可以説是立竿見影。可是，這個新鮮事物在新鮮勁兒過了之後，教學管理工作就又出現了“疲軟”狀態。於是，該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數——巧借哭臉。該罰哭臉時，她不“賞”學生哭臉，而是借給學生哭臉，若是改了毛病，糾正了錯誤，哭臉可以“完璧歸趙”——歸還於老師。此招自“上任”以來，久用不衰，那些借哭臉暫時一用的同學，還回哭臉時真是爭先恐後，晚了，惟恐會“咬手”似的。正是因為有了這些合理的班級文化，各班的教學管理有條不紊，學生學習勁頭十足。
五、豐富的經驗積累
為了及時總結經驗，讓我校的教研工作更進一步，我校鼓勵教師外出作課，撰寫論文，開展課題研究，向各級報刊雜誌投稿等。
六、多彩的課外活動
枯燥、乏味、填鴨式的教學方法已經被新時代所淘汰，現代學生需要的是自由、和諧的學習環境，為了適應時代的潮流，豐富學生的生活，使緊張的學習生活變得有張有弛，更為教育質量的提高鋪磚修路，在本期內，我校主要開展了以下活動：
1、春季書法繪畫比賽
在20xx年春季中國小生書法、繪畫比賽中，我校教師能認真輔導，使參與的4名同學均獲獎：劉聞、張蕾蕾同學均獲繪畫一等獎，趙越、劉小娟同學分別獲書法二等獎和三等獎。
2、電腦製作大賽
在今年的電腦製作大賽中，我校有4名同學的作品被推薦到上一級參評。
3、計算機大賽
在全國第十八屆迎六一計算機表演賽中，我校的呂洲、陳一夫、張兆龍、侯蕾等4名同學經過努力拼搏，順利進入了分賽區決賽，在決賽中，張兆龍同學獲得一等獎，呂洲、陳一夫獲得二等獎，侯蕾獲得三等獎。
4、華盃賽
在今年4月份的“華盃賽”決賽中，我校的王奇星、李天鵬以優異的成績進入全縣前57名，高廣信、孫萌等同學也取得了較為優異的成績。
5、合唱合奏比賽
在新安縣中國小合唱合奏比賽中，我校代表隊獲得三等獎。
6、“迎六一”書畫、徵文大賽
在“迎六一”書畫、徵文大賽中，我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫一等獎，呂洲、張欣、李安琪獲繪畫二等獎，遊旭燕獲徵文二等獎，苗素鋒老師和楊海菊老師被評為優秀輔導教師。
7、優秀少先隊員、優秀兒童評選
在“六一”兒童節，受縣表彰的優秀少先隊員是陳安菲，受縣表彰的優秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學。
8、快樂體育節
在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂體育節中，我校的表演節目豐富多彩，比賽節目也不甘落後，獲得了團體第一名的好成績。
七、一流的教學成績
正是因為有了這一批敬業愛崗、鋭意進取的得力干將，讓我校地教學成績一直位於全區之首。在本學期期末統考的17科中，我校有科次居全區第一，學校總評第。
在今後的教學工作中，我校會發揚優點，克服缺點，彌補不足，使我校的教學工作更進一步!
第二學期學校工作總結15
轉瞬間一學期已經結束，回顧一學期以來學校工作在全體教師的共同努力下取得較圓滿的成績，現將有關工作開展情況簡要小結如下：
一、明確工作目標：
一切為了教育教學着想
一切為了孩子的安全着想
一切為了孩子和學校的發展着想
二、工作態度：
求真 務實 團結 進取
三、教學工作
(一)完善和落實各項工作管理制度。
(二)落實工作計劃的紮實有效開展。
(三)素養提升 人格引領。
教師的素養和做人品格直接影響着教師的工作態度、工作方法、工作效益，對教師能否安於教學工作，能否真正為教育教學工作服務等。我們把“素養提升 人格引領”作為教師的基本工作要求，才能把一切的工作做實，才能真正為教育教學服務，為學生服務、為家長和社區服務。
(四)做實基礎。
1、紮實做好教師學生五認真工作。不要求教師在全鎮做的最好，只要求教師做的有效。
2、做實課堂教學。做實課堂教學互聽互評，互相促進和提高，以求課堂教學收到最大效益。
3、做實學生培優補差，以求學生的全面發展和特色學生的個性張揚。
4、做實學校與家長之間的溝通，及時向家長反饋學生在校情況，瞭解學生校外的學習和生活狀況，及時掌握學生的.思想動態，調整教學方法措施，以追求學校與家長共同教育的和諧有效。本學期先後多次向家長髮放“告家長書”，涉及國小生現代教育方法和措施、國小生日常安全教育知識和自我防控、季節性的傳染病知識和預防、學校喜報、學校近期工作安排(如假期放假安排、學校招生工作)等。
5、落實學前教育，老教師徐保俠不顧自身病痛纏身，在努力解決家庭困難的同時，全身心投入幼教工作，讓學生在快樂的遊戲中學習知識、陶冶情操、養成良好的習慣、培養優秀的做人品格。
6、落實教師崗位培訓、學歷提高工作。
7、鼓勵教師積極撰寫論文，參與教科研工作。
8、任教教一年級語數教學工作的徐蘇雲、朱作偉老師工作踏實肯幹，在本學期質量調研中邵西國小一年級語文獲得全鎮第二名的好成績，僅比第一名相差0.4分，數學獲得全鎮第四名，僅比第一名相差0.3分。
四、德育安全工作。
(一)落實學校校安工程計劃。
(二)做實門衞值班工作。
(三)做實安全教育宣傳及安全防範工作。
1、做實學生進出校門登記和護導。
2、做實晨、午檢制度。
3、做實因病缺課學生登記上報和後期輔導工作。
4、做實管制刀具全天候的排查和管理。
5、做實學生日常安全教育管制，向家長髮放相關安全教育知識及日常安全防範措施等資料。
6、做實不同季節傳染病的安全防範工作，向家長髮放“告家長書”， 讓家長了解傳染病相關知識、防範措施等，及時配合學校做好各類傳染病的防控工作。
7、做實上級各部門相關安全工作，做到既要落實又要有成效。
8、做實學校安全隱患的排查和整改‘
9、做實安全信息的檢查、資料管理與信息的上傳。