第二學期學校工作總結(集合15篇)
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家整理的第二學期學校工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
第二學期學校工作總結1
本學期我們學校的中心工作就是集中精力，全力以赴抓好z市教育現代化國小的轉評驗收，並以此為楔機，不斷改善辦學條件，努力提升辦學質量。
一、 主要工作：
集中精力，全力以赴抓好z市教育現代化國小的轉評驗收工作。
我校於20xx年通過z省實驗國小評估驗收。按照z市教育局的統一部署，省級實驗國小要求在20xx年度首批通過z市教育現代化國小的評估驗收。
去年底，學校接到上級主管部門佈置的這個重要任務後，迅速組建了迎接創建領導小組，並在上級領導的幫助指導下，卓有成效地開展了各項準備工作：
1．組織學習，提高認識
一開始，在是否如期接受市教育局的評估驗收問題，確實有着不同的認識：有些同志認為，省實小已通過了，為什麼還要去接受市級的驗收？有些同志認為，省級驗收剛剛結束，是否讓我們喘口氣，歇一歇？也有的同志認為，這次市級驗收標準高於省級標準，我們學校能否通過這樣的驗收？
面對種種認識上的問題，學校行政班子多次組織學習，討論，讓大家談認識，談體會，談想法，集思廣益，在反覆砌磋的基礎上，逐漸統一認識。多數意見認為：這是一次進一步改善辦學條件，提升師資素質，提高學校管理水平的極好的機會。我們在省實小驗收過程中也暴露出我們在學校硬件建設和師資隊伍建設上存在的各種問題，我們確實需要有一個思考、鍛鍊、培養、提高的過程。但我們感到，如果我們面對現實，努力爭取上級主管部門的關心、支持和幫助，同時以更高的標準嚴格要求教師和學生，這本身就是一次極好的鍛鍊機會。通過反覆討論，我們較快地統一了認識，義無反顧地接受z市首批轉評驗收。
2．對照標準，尋找差距
在對照《z市教育現代化國小評估標準》時，我們感到了差距：首先是學校的辦學條件，校舍勉強可以達標。但結構不盡合理。現代化設備還嚴重不足，自動化條件僅能滿足校級中層以上幹部和專用教室。教師辦公室，各普通教室還沒有專用電腦。圖書室圖書數量不足，還沒有實行電子編碼。科學實驗室條件簡陋，儀器數量配置不到位。其次是師資隊伍素質不高，學歷層次離標準尚有一定距離，骨幹教師，尤其是區級以上的名教師、學科帶頭人嚴重短缺；再次是學校的管理，粗線條，表面看還可以，但深入細究，就顯出問題較大。
3．制訂目標，分工落實
通過學習，深入的分析現狀，我們領導班子一致認為，通過本次驗收，我們可以爭取上級主管部門對學校進一步加大投入，對教師增強壓力和緊迫感，努力提升他們的水平，對學校管理也是一次檢閲和鍛鍊提高的過程。於是，我們對照標準，很快建立了各個工作小組，制訂目標，落實行動計劃，採取紮實措施，努力向標準靠攏。去年下半學期直至放寒假日，大家一直在努力工作。放寒假後，校領導和一部分骨幹教師一直工作到大年夜，新年年初四大家又上班了。在大家的辛勤努力下，半年不到的時間，各條線都取得了明顯的進展。特別是師資隊伍建設，取得較突出的成績。無論是教師的大專以上學歷的比率，還是區級以上骨幹教師，區級評課選優一等獎，都有了明顯的突破。教學質量經歷了z省教育廳、z省財政廳組織的.z省九年制義務教育績效評價測試、吳中區教學質量調研調測等的考驗，總體上升較快。
4．經受驗收，再接再厲
3月26日，我們接受了以一中心周建新校長為組長的z市教育現代化國小專家驗收組的評估驗收。評估組專家充分肯定了我校自20xx年底通過z省實驗國小評估驗收近三來學校的發展變化：一是學校佔地面積、建築面積、綠化面積達到或遠遠超過了z市教育現代化標準；教學、活動、生活區域設置科學合理，教育設施、設備到位，使用率高；校醫、圖書專業管理人員配備合理，依章辦事；硬件管理，思路清晰，有很多亮點。二是注重師資隊伍建設，師資素質明顯提升；強化教育科研，研究成果逐步凸現；端正辦學思想，素質教育有效推進。三是學校積極依託區域調整，實現快速發展；重視常規管理，整體提高辦學效益；教學質量過硬，經得起考驗。學生質量抽測五（4）班，全員參加，合格率100%，優良率100%。（其中語文優秀率59.5%，數學優秀率85%，最高成績99分，最低83分）。教師投入，精神飽滿，備課認真。作業整潔、批改及時。專家們同時也對學校提出了十分忠肯的意見和建議：一是科學實驗室、圖書室、網絡教室的管理要進一步科學化、規範化、精細化，一些陳舊設備要及時更新；二是要進一步重視師資隊伍的建設，尤其是骨幹教師隊伍的建設、青年教師的培養和民轉公教師的培訓；三是要進一步提升學校管理水平，努力使常規管理轉向規範化管理，注重細節，講究細緻，追求卓越，精雕細刻。四是要進一步凸現辦學特色，研究整合，優化亮點，形成鮮明的辦學特色。
針對驗收過程中出現的問題和專家們的意見，我們校領導狠抓整改落實，提出一定要在細緻、嚴格上下功夫，把管理工作引向深入，要更高的質量目標看齊。
二、在抓好中心工作的同時，兼顧其他，努力抓好面上工作，確保學校正常教育秩序
本學期除了做好z市教育現代化國小轉評驗收這項中心之外，我們還着重開展了以下幾項活動：
1．教育管理進一步抓細抓實
一學期來我們通過學校德育處、少先隊總部，加強教育管理，組織教職工開展學習孟二冬教授
第二學期學校工作總結2
本學期總務處以學校工作計劃為指導，圍繞“師生健康和美髮展”的辦學理念，堅持“高品位、精內涵、強特色”的辦學思路，進一步規範管理，不斷提高服務意識，落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位，為教育教學提供充足的物質基礎和有力的後勤保障，較好的完成了本學期的工作計劃。現總結如下：
一、積極進行理論學習，不斷加強自身素質建設
本學期總務處全體人員參加了學校組織的師德師風學習，努力提高人員的職業道德水平，牢固樹立全心全意為師生服務思想，認真學習省教育廳“三重一大”文件精神，充分認識後勤工作的重要性，制定完善內部風險控制制度，樹立“後勤為先”、“兵馬未動，糧草先行”的意識和理念，以與時俱進的精神狀態，以高度的責任感和主人翁意識投入到後勤工作中。通過學習培訓，服務意識進一步增強，自身素質進一步提高。
二、深化“平安校園建設”，強化安全防範工作。
安全工作是學校重中之中的工作，如果沒有安全保障，其它工作就無法正常進行。我們堅持把安全放在首位，時刻緊繃安全這根弦，切實履行職責，確保了安全事故零發生。
1、定期培訓，嚴控出入關。在日常工作中我們堅持學校安全工作重於一切，定期對後勤保衞人員進行理論培訓和制度學習。定期組織保安、傳達人員認真學習進出門管理制度、車輛管理制度，加強來訪人員詢問、身份確認，做好信息登記工作，嚴禁不明身份人員進入校園，嚴控學校出入關。
2、細化制度，安全責任到人。開學初學校組織全體教師認真學習“一崗雙責”並層層簽訂安全崗位責任狀；針對學校學生到校早的情況，我們通過問卷進行摸底，對於確實因家庭原因需早到校的學生髮放進門證並安排教師進行晨間導學；為讓學生在課間能安全愉快的玩耍，對重點活動場所安排教師護導，對於學生課間活動時可能發生的的意外進行及時的制止。
3、落實安全工作會議制度，定期開展安全演練。學校將安全工作落實，每月定期召開安全工作會議，制訂每月安全演練方案、安全教育重點，利用國旗下講話、午會、班會等形式對師生進行安全知識培訓，不斷提高師生安全意識，強化安全逃生技能。
4、做好校園環境衞生工作。教育學生愛護校園的一草一木，重視花草樹木的管理，確保校園淨化、美化、綠化。
5、加強醫務室工作，使衞生、防疫、師生健康檢查等工作得到真的落實。堅持每日晨檢記錄，因病缺課及時上報，防止傳染性疾病在校園內爆發。
三、堅持安全巡查，及時消除隱患。
1、每月開展安全隱患大排查。定期對校舍、學校周邊、消防、水電氣、危險品、實驗室、電腦房、食堂等重點設施、重點部位進行排查，做到日查月報。在排查中發現問題及時解決，不能及時解決的提交學校安全工作領導小組討論。
2、完善“每日巡視制度”，總務處對學校環境、綠化、衞生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，並做好相關記錄。對發現的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內做好維修，並作好記錄。在日常的安全巡查中，及時發現了綜合樓玻璃開裂並第一時間進行了更換、對綜合樓門廳的天花板裝飾物進行了加固，更換了教學樓排水管道蓋板等等。
四、加強食堂監管，嚴把食品驗收制度。
食堂是學校重要的後勤部門，管理好壞不僅關係到學校的發展，而且關係到千家萬户的幸福，總務處始終把食堂管理作為後勤工作的重點。
1、完善硬件設施。為確保學生能吃上熱飯熱菜，本學期更換了保温餐桶，食堂備餐間安裝了防護設施。
2、強化管理。一是進一步健全制度，落實責任，責任到人，經常組員食堂工作人員學習相關制度，做好師生飲食管理，嚴防食物中毒。二是規範操作程序，從食材的.接收到食品加工，再到分餐，各個環節都有操作規程，在驗收食物時堅持"一看二聞三手感"的原則，對有問題的食物堅決拒收。三是過程監管。每天有專人到食堂檢查清潔衞生、餐具清洗消毒和食品留樣情況，定期檢查食品倉庫原材料保管情況。
3、強化監督。我們定期接受潤州區市場監督局的檢查，對提出的問題及時整改。本學期暑假我校將對食堂備餐間進行改造，力爭為師生食品提供安全、乾淨、放心的場所環境。
五、抓好校舍、校產管理工作。
1、進一步完善校產、校舍管理制度，以制度促管理。增強師生對校產的愛護意識。完善校產維修報修制度，由相關人員將報修單送到後勤處，以便及時安排;維修完畢，由報修人負責驗收簽字。
2、嚴格校產管理制度化、規範化，嚴禁亂拿、亂用、亂丟，亂放等不負責任的行為。提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產校具、設備、圖書進行清點登記，責任到人。
3、加強水電氣的日常檢查管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。定期進行水電防漏（冒）安全檢查，發現問題及時處理，並做好記錄，納入常規工作量。
4、加強對學校設施的檢查維修力度，做到日常檢查問題維修和科室報修相結合儘量做到當天報單，當天維修，更好地為教育教學服務。每週維修情況以週報形式報校領導。
5、切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。
6、及時檢查，發現問題及時維護，倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木。
六、存在問題
回顧一學期工作，我們完成了預定計劃，但也存在不盡人意的地方。主要表現在物品損壞率較高、師生節能意識不強、學生衞生習慣差，亂丟垃圾行為存在，教室、辦公室有無人燈現象，多媒體設備空開現象時有發生，還需在今後的工作中進一步完善制度，進一步加強教育，改變陋習。
總之，總務工作所做的一切瑣碎、繁雜，但都是學校教育中不可缺少的。我們堅持“總務工作必須服務於教學工作中心”的原則，盡心盡力做好後勤服務工作。今後，我們總務處會一如既往、竭盡全力地做好學校的後勤保障工作，爭取使我校的後勤工作更上一層樓。
第二學期學校工作總結3
歲月如水悄然流逝，又一個學年臨近尾聲。回顧本學年工作，我校少先隊工作結合學校的實際情況，以“示範市複評”為契機，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以愛國主義教育為主旋律，以素質教育為主要任務，以提高隊員的思想道德素養和科學文化素質為宗旨，全面深入地開展少先隊各項活動，培養學生的創新精神和動手實踐能力，加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育和文明禮儀教育，充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用。回首前段工作，感慨頗多。總的感受是：累並快樂着、充實並感動着。下面將我的工作情況向領導們作一彙報總結，及時吸取經驗教訓，以便更好地開展今後的工作。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的`基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。本學年舉行了“傾聽孩子的心聲”班主任（輔導員）工作交流會等活動。
2、加強少先隊幹部隊伍的建設，做好少先隊幹部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的小幹部隊伍，大力推行小幹部輪換制，併成立學校紀律、衞生督導隊，幫助輔導員抓好學校的日常工作。
3、加強少先隊陣地建設，以校園文化建設為契機，抓好大、中隊黑板報、宣傳欄、圖書角的建設。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。全校上下齊抓共管，有計劃、有步驟地對學生進行常規訓練。我校為保證養成教育的實效性，做到
以下兩點：一是要求中隊輔導員嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，做到淳淳教導，堅持不懈；二是為了使隊員們保持良好的行為道德，大隊部加強了大隊委日常行為規範檢查管理制度，通過大隊委每日檢查，進一步督促隊員日常行為的規範，結合“每月文明班評比”活動，公佈“文明班級”，並在每週升旗儀式上總結一週以來的常規情況。根據學生的日常表現，每月底，各中隊評選出在學習、紀律、衞生三方面表現突出的學生，學校進行全校表彰。持之以恆、有條不紊的工作為全校隊員營造了良好的學習成長氛圍。如今，我校學生文明有禮，尊敬師長、團結同學，蔚然成風，展現了蓬勃向上的精神風貌。
2、加強隊員的衞生意識，講究個人衞生，養成良好的衞生習慣。
3、號召所有隊員“拒絕零食，從我做起”。堅決抵制從學校門口的小攤上買東西的行為。
三、積極開展各項活動，深化少先隊員素質教育。
1、通過一件件小事，同學們向母親表達着自己的感激之情。
2、6月1日，全校慶六一。
4、國歌國歌班班唱活動。全體學生參與，班班組織，班班唱，用歌聲抒發愛國主義情懷。
四、加強了安全教育，強化安全意識。
通過學校宣傳欄、班級黑板報、牆報、班會等途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建"平安校園"的高潮，營造創建平安校園的良好氛圍。開展了消防知識教育、逃生自救、交通安全教育、消防器材的使用等活動，並制訂了安全公約和給家長的一封信，思想彙報專題層層簽訂安全責任書，切實抓好學生的安全教育，通過形式多樣的學習實踐活動，使學生們感受到了安全的重要性。由於領導重視，制度完善，機構健全，措施落實，責任到人，齊抓共管，安全教育工作做得紮實有效，所以我校學生在本學年未發生重大安全事故。
五、存在問題與努力方向：
回顧過去，我們取得了一定的成績。但工作中也存在不足之處：
1、少先隊管理制度還不夠健全，不能起到全面監督、檢查作用。
2、活動內容單一，實施不能夠持之以恆，有拖延、滯後現象發生。
3、有些中隊活動只做了表面工作，不夠深入。展望未來，我們深深感到任重而道遠。我們將從以下五個方面加強工作：
1、進一步完善少先隊管理制度，不斷提高隊員素質。
2、堅持不懈地抓好隊員的思想品德教育，促進良好行為習慣的養成。
3、因地制宜的制定詳實、有效，內容豐富的活動計劃，並確保活動的正常有序開展。
4、配合班主任做好隊員學習、思想工作，教育學習能力弱的隊員樹立信心，刻苦求知，不斷進取。
總之，少先隊工作任重而道遠，在今後的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再厲，開拓創新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，為我校少先隊工作的發展做出更大貢獻。
第二學期學校工作總結4
學校安全工作關係到廣大師生的根本利益，關係到當前教育改革發展穩定的大局。我校從師生員工的根本利益出發，充分認識新形勢下安全工作的責任感、緊迫感，牢固樹立常抓不懈的思想。堅持校長親自抓，以求真務實的精神深入各部門瞭解實情，針對各部門安全工作的薄弱環節，組織制定各項防範措施，堅決防止重大事故的發生，認真開展安全文明校園的創建活動。
一、構建安全工作網絡，落實校園安全機制
學校安全工作體系完善，成立了學校安保工作領導小組和工作小組，明確校長為安全工作第一責任人，將安保辦設立在校務處，努力做到安全工作責任到人，杜絕安全事故的發生，學校內各職能部門間形成及時溝通、相互協作的良好工作格局。安全文明校園創建工作做到了領導重視、職責明確、組織完善、齊抓共管的工作格局。
二、加強安全制度建設，夯實校園安全基礎
在認真總結的基礎上，針對一些焦點問題，有針對性的提出改進措施，同時完善學校的各項安全管理制度和安全應急預案，制定學校安全工作管理條例。
我校建立健全各項安全管理制度和安全預案，根據形勢需要和學校的實際情況分別制定了《嘉定區江橋國小安保工作實施細則》、和《江橋國小安保人員工作細則（修改稿）》、《江橋國小突發事件人員疏散和應急防護預案工作實施方案》、《江橋國小防火（防震）安全預案》等制度，努力做到安全責任層層落實，安全網絡健全，本學期與全體教職工簽訂了《江橋國小安保責任書》。
我們還認真落實《江橋國小户外電子屏有線電視管理工作制度》、《江橋國小户外電子屏有線電視應急預案》，管理好學校電子屏，利用這一特殊的.宣傳陣地發揮應有的作用，積極協助學校和各部門開展工作，根據需要更新內容。加強學校值班工作管理，制定值班制度，及時安排和調整好雙休日和節假日期間的學校值班安排，推動校園安全。
三、加強技防措施落實，保證校園安全文明
重視技防作用，使技防設施設備能夠正常運行。學校加強對校園內部重點部位的安全技術防範工作，校長室、財務室、廣播室、電腦房、檔案室、圖書館和各個教室均安裝了紅外線探頭，並在藝體綜合樓內和學校出入口安裝了分辨率高的閉路監視系統，在財務室、檔案室、電腦房等重點部位還安裝了防盜門窗，在校長室和門房間安裝了與110聯網的緊急按鈕，所有周界報警系統、視頻監控裝置都能正常使用，做好了設防、撤防記錄。所有技防設備均處於正常使用狀態、學校每週檢查，一旦發生故障，能夠及時聯繫修復，檢查記錄完備。
消防設施設備情況。目前室內消火栓30台，滅火器99台，其中二氧化碳滅火器16台，乾粉滅火器75台。學校每層樓面都根據《上海市學校消防設施配置管理辦法（試行）》配備相應數量的滅火器，並每年對其進行維護更新，使用良好。經常對消防器材進行檢查，發現問題及時整改。
定期或不定期地對校園設備設施的檢查，對所發現的安全隱患能解決的及時完成，學校無法解決的通過區教育局、江橋鎮鎮政府的部門協調爭取早日完成。
四、加強內部安全管理，重視人防核心作用
加強學校值班管理。按照區教育局和江橋鎮鎮政府有關安全工作的要求，我校堅持實行門衞和行政值日24小時值班制度，特別是國定假期和寒暑假的值班管理工作，我們制定了學校值班制度，行政值班、門衞值班、外來人員出入登記要求記錄完整，門衞處留有校內主要負責人聯繫電話、通信地址，保證信息暢通，一旦發生情況及時予以彙報和採取適當的措施，努力創設一個安全的校園環境。
我校加強對門房安保人員的管理，針對性地進行安全培訓。由校務處安保辦負責具體管理，每月對其進行考核，根據核情況決定聘任事宜。每年組織安保人員參加區後勤服務中心組織的安保培訓，同時根據學校安保實際情況開展自培，分別制定了《江橋國小門衞工作制度》、《江橋國小安保人員工作細則（修改稿）》、《江橋國小近期安保人員工作重點提示》等工作制度，組織安保人員學習，規範工作程序，嚴格管理，每年簽訂安保工作責任書，明確了工作職責。
重視外來人員和社會車輛的管理，對外來人員一律進行登記、電話確認、掛牌、簽單離校等工作流程，外來車輛無特殊原因一律不得進校，對有特殊原因必須進校的車輛實行臨時通行證制度。門衞人員6:30~7:30雙崗值勤，其餘時間1人執勤，特殊情況臨時離崗，校務處另行安排專門人員到崗才能換崗。本校人員工作期間進出校門一律登記，説明去向；學生離校有班主任與監護人簽字，形成對接，門衞憑離校單放行。
新學期開始學校早上6:30、下午分時段放學時間（2：30、3：30、4:00、4：20）開啟校門，其餘時間一律關閉校門。學校每天安排4名男教師、2名行政負責上、下學時段校門護導，1名行政負責巡校，管理提前到校學生，巡視校園教育教學活動開展情況、檢查各類安全隱患，每週行政例會反饋巡校情況，由各部門、年級組落實整改措施。同時安排5名教師負責開展每天校內護導，主要負責午餐、課間等安全管理。校門護導人員早上7:15到崗，下午分時段到崗（2：30、3：30、4:00、4：20），做好上、下學時段護導工作。
為解決學生放學期間校門口擁堵的情況，我們認真分析，積極尋求多方支持，尋找對策，採取了在校門外劃分家長等候區域和不同年級組分時段放學等方式，加強放學的組織管理，取得了非常明顯的效果，長期以來的老大難問題基本得到了解決。學生放學，由晚託班、社團輔導教師負責帶領學生集隊離校到指定地點，由家長接離，無人接的孩子由老師帶回校內指定區域等候。對因值日、課業輔導需留在校內的學生，由負責老師與家長電話聯繫，同時把名單夾在校門外校牌上向家長説明。學校實行清校制度，5：30學生全部離校。部分仍滯留在校的學生集中在校門內，由門衞統一管理。校長室、安保辦世博安保期間7：00到校，5：30離校。對護導人員到崗情況查崗、護導人員簽字確認，納入績效考核，建立護導長效機制。
學校重視食堂的安全管理，與其簽訂《江橋國小食品安全衞生工作目標責任書》。對食堂日常工作嚴格管理，建立健全了一整套完備的食堂管理制度，要求建立完整的工作台帳，對食品採購、食品驗收、食品加工流程、食品留樣、飲用水等進行全程監控。對食堂所有工作人員身份證和健康證等信息全部到校務處安保辦備案，所有食堂車輛進校憑學校安保辦核發的通行證，工作人員憑工作證，食堂臨時工作人員憑出入證入校。
對於早上、傍晚，及雙休日來校參與體育鍛煉的周邊居民，均憑江橋鎮體育俱樂部會員證登記後入校；對雙休日租借學校場地開展活動的單位，均需事先到校務處備案，簽訂好《江橋國小場地外借安保責任書》，活動日有活動組織者在門房協助學校安保人員清點進校人數及相應的人員管理。
我們加強對校園設備設施的安全隱患檢查，採取定期或不定期抽查的方式進行，一旦發現安全隱患，及時予以整改，對於學校無法解決的，通過與上級部門協調，予以解決。本學期我們每月一次對教室或教職工辦公室進行安全檢查，所檢查的情況通過校園網、年級組長或行政會予以反饋，努力加強教職工的安全意識的培養。
五、加強師生安全教育，提高師生安全意識
我校通過校園文化建設，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的文明環境。我校運用户外電子屏、校園廣播系統、橫幅、宣傳櫥窗、黑板報等各種宣傳陣地進行安全文明知識的宣傳。
我校重視師生安全教育。4月份與德育室一起開展了“迎世博、保安全”民防集中主題宣傳活動。結合5月12日全國防災減災日，利用午會課進行防災自護教育的主題活動，多次組織學校進行安全逃生演練，提高師生的自救自護能力。組織xxxx年上海市中國小生防災自護網上知識競賽活動的前期宣傳和準備活動。6月9日，三年級全體學生觀看了交通安全安全展板和聆聽了交警四中隊錢月龍警官的交通安全講座。6月11日組織三、四年級學校代表到上海市公安博物館進行迎世博安全防範認真系列主題活動。
學校繪製消防器材布點圖，並在以往對教職工進行消防知識培訓的基礎上，6月30日上午對組織教職工進行消防器材的實地操作，讓全體教職工學會使用滅火器。
本學期多次接受上級部門對學校的各項安全檢查，得到了上級部門的充分肯定。做好每月一次的嘉定區學校及周邊突出治安問題和隱患排查網絡月報工作。今年5月學校再次獲得上海市安全文明校園稱號。
總之，在安全文明工作中，我校領導高度重視，學校規章制度健全，安全防範措施嚴格，教職工有高度責任感，使學校的安全文明工作呈現出人人蔘與，齊抓共管的良好局面，保證了學校及周邊環境的平安，得到了各級領導的充分肯定。
第二學期學校工作總結5
本學期年我擔任了高三數學教學工作。通過大學聯考的檢測，結果令人滿意，感觸很多。 高三數學文科在胡老師的帶領下利用集體備課時間組織全組教師學習大學聯考教學大綱、大學聯考考試説明，確定了圍繞教學大綱，考試説明進行教學，以課堂教學為陣地，以基礎知識為主線進行教學，重點班以中高檔題為主，平行班以基礎題為主的戰略思想。同時抓集體備課，講課，對每週一二集體備課都認真準備，一次一個人作中心發言，其他老師作補充，重點、難點、教學方法集體討論，最後由張麗英老師總結。我們在資料的徵訂、測試題的命題、改卷中發現的問題、學生學習數學的狀態、學生容易錯誤地方時常交流。我覺得我們有一個非常好的學習、工作氛圍，這是很不容易的。
事實上，在這一年裏,我也在不斷反思、探索,尋覓一條如何才能使學生學好數學，通向大學聯考成功之路。事實求是的説，開始接手的時候，前兩年已經有幾位優秀的教師被學生從心理上認可了。而現在首先要讓學生接受你——一個年青教師。通過幾天的接觸，我發現他們喜歡挑我的刺來和以前的老師的長處來比較，但是，我覺得這是學生的正常的反映，另一方面來説，這是對我的一種挑戰，雖然不知道勝負如何，但是這種挑戰可以使我的教學水平等各方面得到一定的提高。我要讓他們儘快接納我，因為還不到一年就要大學聯考了。
我花了幾節課給同學們講一些人際交往，數學史，數學中的遊戲，數學的重要性等逐漸拉近和同學之間的距離，課後逐個找同學瞭解一些基本情況。由於教學時間比較緊張，所以一些問題我就在以後的課堂之間逐漸磨合了。在一段時期的實踐中，我發現學生在學習過程中存在着幾點問題：
1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學生做得少，同學們不善於擠時間，獨立動手能力比較差，稍微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時做題少，很多題型沒有見過，以致於思維水平還沒有達到一定高度，做起題來有困難。
2、基礎知識掌握的不紮實，有些該記憶的公式沒有記住、該理解的概念沒有理解，尤其是立體幾何基本問題的求法，複合函數的求導法則等，導致做題時不知該用哪個公式，還得去翻書。
3、上課聽課的效果不好。大部分同學都説，課堂上我講的東西極大部分能聽懂，但一到自已做題就不會。其實這部分同學聽懂的只是對某一道題表面上的東西，其實質的東西，它所藴含的思想方法，沒有融入到其大腦中，不會舉一反三，沒有從問題的表面看到本質，思維沒有得到昇華，課下又不鞏固複習，導致講過的題型仍然不會做。
4、現在有少數學生比較懶，沒有養成良好的學習習慣，有些問題他知道思路後，就只知道説不動手，數學課桌子上不準備草稿紙，以致於每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。
對於以上學生存在的問題，我借用了以下的一些基本辦法：
1、關愛學生，激起學習激情。 我知道熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數學的興趣，進而激活學習數學的思維。
2、每天除了把資料書的作業做完後還做3道典型的大學聯考題，當天批改，對沒有完成作業進行批評教育直到其改進為止。
3、強化基礎知識的記憶，對一些重點知識、一些性質進行不定時的測驗，及時檢查他們對基礎知識的`掌握程度，以便因材施教。
4、提高課堂40分鐘效率。課前儘量認真備課，把可能遇見的情況逐一解決，並時常練一些題同時歸納近幾年大學聯考的主要題型和所有的知識點。在課堂上我儘量把一些解題的主要思想方法和基本技巧，比如數形結合思想、函數方程的思想、化歸與轉化思想，選擇題中的直接法，排除法，特殊植法，極值法等教給他們，既使他們不能立刻學會，但時間久了，自然而然的就能把方法融入解題當中了。
5、高三複習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養良好的審題、解題習慣，養成規範作答、不容失分的習慣。課下個別輔導，通過輔導能知道哪些知識存在問題，或者是我上課遺漏的問題，都能及時得到解決。
6、認真分析數學臨界內的臨界生和臨界外的臨界生的學習數學的狀態。比如説每次測試都能在70分以上的同學，應建議他們課後可做一些適合自己的題目。對一些數學“學困生”， 鼓勵他們多問問題，多思考。採用低起點，先享受一下成功，然後不斷深入提高，以致達到適合自己學習情況的進步和提高。
大家都知道，以上的都是每位高中教師的常用的方法。但是説與做完全是兩回事。我覺得這重要的是需要我們的堅持不懈。我們常説學生需要住承受失敗之痛，實際上，往往我們年輕教師更需要不怕失敗，勇於向前的精神。在今後的教學之中，我覺得我應該還注意很多。
1、在高三一輪複習開始，我們就不能鬆懈，紮紮實實的把學生的基礎知識打牢。重視知識的 “過程”教學，即基本概念、原理、定理、公式的形成、推導過程、相互聯繫和應用範圍。不然在高三一輪複習中由於時間安排偏緊，急於趕進度，試圖擠出更多時間進行解題訓練的情況下將會造成基礎不實，知識點覆蓋面小，不能形成完整的知識網絡的大問題。
2、課堂教學目標的制定，應該儘可能的清楚。 對於每個目標，應該分解在每一節課的內容之中，便能力目標成為看得見、摸得着、抓得住、可操作的“實體”。
3、注意將解題方法和數學思想和方法的訓練分開，不要認為只要多做題目，數學思想方法就自然而然地掌握了，我們應該在講解基礎知識的同時滲透數學思想方法。
4、努力研究大學聯考的基本規律，大學聯考試題的特點、歷屆大學聯考試題及考試説明對高三複習的導向作用。努力研究學生參加大學聯考的心理、生理變化規律。防止到臨考前和考試時學生找不到解題感覺，進入不了狀態，直接影響了考試水平的發揮。高三數學複習強調若於次循環尤為重要，在第一輪複習中往往想把知識一步講到位，把複習難度一直提高到大學聯考試題難度是不可取的，結果往往出現大學聯考題型教師講過，但多數學生仍做不出的現象。我覺得我研究大學聯考數學課堂複習模式不夠，缺少創新。以後還應該多向其他老師學習。
“學然後知不足，教然後知困”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義，我將在以後的教學工作中繼續努力，爭取做一個合格的人民教師。
第二學期學校工作總結6
本學期，我校教學管理工作在校長室的正確領導下，得到各處室的支持配合，通過教務處全體同仁的共同努力，教務處圓滿完成了本學期的教學任務，取得了一定的成績，現總結如下:
一、抓實基本常規管理，促進教學工作再上新台階。
1、學期初對各班、各年級學生報到情況進行了統計，核對，要求班主任瞭解未報到學生的原因，及時報教務處。嚴格規範轉出轉入學生手續。
2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習、晚自修情況進行檢查，並如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育，遲到、早退現象得到較好的控制。
3、期會考試後，召開了各年級、各班的學生代表座談會和教師座談會，並對進行了學生問卷調查，瞭解學生學習、老師教學、班級管理、課堂紀律等情況，廣泛聽取了教師、學生的意見和建議。
4、期中、期末考試組織嚴密，井然有序。各年級的統考科目，在各學科備課組長的召集下采取流水閲卷、統分及教學質量分析。
5、期會考試後，根據有關信息，在尊重學生志向的基礎上，對高一年級按照文理進行了重新分班。
6、對九年級、高三畢業班的工作抓得早、抓得緊、抓得實，多次召開教師座談會。統一了思想，統一了認識，針對06年會考、大學聯考新情況，分析了會考、大學聯考形勢，認真研究《考綱》，並制訂了切合本校學生實際的複習計劃、幫扶計劃等。及時召開學生座談會、家長會，聽取學生及家長的意見和建議，爭取家長和學校的配合。通過一系列的工作，06年高三綜合考試中合格率達 99.5%，列區第二;高三兩次模擬考試中，平均總分均列區第三。九年級、高三學生順利參加會考、大學聯考。在06年大學聯考中，我校高三(4)班錢純雅同學以549分的成績進入本二分數線(542分)，實現了我校普通類本科零的突破。05級高一學生，理科實驗操作考查全部合格; 04級高二學生全部順利通過高二信息技術考試，一次性合格率96.29%，列區第三。高一、高二年級市統考成績平均分均列區普通中學第一。
7、全面啟動“望亭中學高職素質培育工程”，引導學生根據自身特長參加素質培育課程和興趣活動，全面提高學生素質。
8、完成了各科資料預訂，發放各學科資料訂購供應工作，教輔資料嚴格按照畢業班1-3套，非畢業班1-2套的規定。
9、按照上級招辦的佈置和要求，完成了九年級、高三參加會考、大學聯考的有關報考考務工作。
10、完成了學生學籍檔案的成績、鑑定、考勤等項彙總、填表工作。
11、完成了各類教學資料的統計、分類、造表、建檔管理工作。及時準確地填報上級教育部門佈置的各類統計報表，完成了上級交給的各項任務。
12、及時統計和核算教師的課時量及各位教師的課時津貼。
二、強化教學質量管理，促進學生素質再有新提高。
1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，着力培養學生可持續發展的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生科學文化素質的穩步提高。
2、注重課堂教學質量管理，四位教導經常隨堂聽課，及時瞭解教師的教學情況。上半學期新上崗青年教師每人開了一次公開課，期會考試後開一次彙報課，期會考試前組織了一次青年教師參加區教研室組織的評課選優比賽選拔課。課後以各種形式進行了交流和評課。
3、按照教務處計劃，每個月對教師二認真(備課筆記、作業佈置及批改)情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點行政和教研組長檢查，每個學科組在檢查後均將檢查情況報教務處，教務處彙總後，以通報的形式將全校“二認真”檢查結果返饋給各位教師。
4、各年級的.提優補差工作，根據學生的實際情況，有針對性地制定了詳細的計劃和具體措施，在時間、地點、輔導教師的配備等方面均有周密的安排。
三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質搭建平台。
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期每週組織青年教師赴陸慕高級中學等重點學校聽課、交流、學習重點中學中老教師的教育教學經驗，推行集體備課，評課等活動，推薦中青年教師積極參加各類評課選優評比活動，大大激發了教師的學習積極性，廣大教師的業務水平有了很大提高，暑假期間派趙亞萍、祝芸等老師參加研修班學習。在區教研室組織的評課選優及基本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎，沈麗青老師獲國中組三等獎，黃小亞老師獲高中組三等獎，範叢紅老師獲國中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。
四、第二課堂豐富多彩，學生競賽成績喜人。
充分發揮教研組的積極作用，紮實開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。我校實施的“金牌行動計劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學生獲全國省級一等獎，9位學生獲全國省級二等獎，15人獲全國省級三等獎，獲蘇州市級一等獎8人，二等獎8人，三等獎8人。
五、工作中的不足及今後努力的方向。
1、由於管理水平有限，成天忙於事務，深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。
2、在教學管理上力度不夠，需進一步樹立優良的教風。
3、工作積極性、主動性不夠，拖拉作風較嚴重，責任心不夠強。
在新的一學期裏，努力提高管理水平，在校長室的領導下，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。
望亭中學教務處
2xxx年6月25日
第二學期學校工作總結7
轉瞬間一學期已經結束，回顧一學期以來學校工作在全體教師的共同努力下取得較圓滿的成績，現將有關工作開展情況簡要小結如下：
一、明確工作目標：
一切為了教育教學着想
一切為了孩子的安全着想
一切為了孩子和學校的發展着想
二、工作態度：
求真 務實 團結 進取
三、教學工作
(一)完善和落實各項工作管理制度。
(二)落實工作計劃的紮實有效開展。
(三)素養提升 人格引領。
教師的素養和做人品格直接影響着教師的工作態度、工作方法、工作效益，對教師能否安於教學工作，能否真正為教育教學工作服務等。我們把“素養提升 人格引領”作為教師的基本工作要求，才能把一切的工作做實，才能真正為教育教學服務，為學生服務、為家長和社區服務。
(四)做實基礎。
1、紮實做好教師學生五認真工作。不要求教師在全鎮做的最好，只要求教師做的有效。
2、做實課堂教學。做實課堂教學互聽互評，互相促進和提高，以求課堂教學收到最大效益。
3、做實學生培優補差，以求學生的全面發展和特色學生的個性張揚。
4、做實學校與家長之間的溝通，及時向家長反饋學生在校情況，瞭解學生校外的學習和生活狀況，及時掌握學生的`思想動態，調整教學方法措施，以追求學校與家長共同教育的和諧有效。本學期先後多次向家長髮放“告家長書”，涉及國小生現代教育方法和措施、國小生日常安全教育知識和自我防控、季節性的傳染病知識和預防、學校喜報、學校近期工作安排(如假期放假安排、學校招生工作)等。
5、落實學前教育，老教師徐保俠不顧自身病痛纏身，在努力解決家庭困難的同時，全身心投入幼教工作，讓學生在快樂的遊戲中學習知識、陶冶情操、養成良好的習慣、培養優秀的做人品格。
6、落實教師崗位培訓、學歷提高工作。
7、鼓勵教師積極撰寫論文，參與教科研工作。
8、任教教一年級語數教學工作的徐蘇雲、朱作偉老師工作踏實肯幹，在本學期質量調研中邵西國小一年級語文獲得全鎮第二名的好成績，僅比第一名相差0.4分，數學獲得全鎮第四名，僅比第一名相差0.3分。
四、德育安全工作。
(一)落實學校校安工程計劃。
(二)做實門衞值班工作。
(三)做實安全教育宣傳及安全防範工作。
1、做實學生進出校門登記和護導。
2、做實晨、午檢制度。
3、做實因病缺課學生登記上報和後期輔導工作。
4、做實管制刀具全天候的排查和管理。
5、做實學生日常安全教育管制，向家長髮放相關安全教育知識及日常安全防範措施等資料。
6、做實不同季節傳染病的安全防範工作，向家長髮放“告家長書”， 讓家長了解傳染病相關知識、防範措施等，及時配合學校做好各類傳染病的防控工作。
7、做實上級各部門相關安全工作，做到既要落實又要有成效。
8、做實學校安全隱患的排查和整改‘
9、做實安全信息的檢查、資料管理與信息的上傳。
第二學期學校工作總結8
一、主持課題研究工作，成效明顯。
本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創新技法淺探》，另圍繞研究課題製作了優秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優質課並獲得區優質課輔導獎。
二、課堂教育教學質量明顯進步。
本學期以活化、優化、個性化為導向，我認真鑽研教材教法，聯繫學情，精益求精教學方法，課堂教育教學質量有明顯進步。在期末考試中，我任教的3個班級學天生績人平分都超過了市統考均勻分。
三、培優轉差工作成效明顯。
針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，儘管如此，我還是千方百計擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優工作方面，我充分利用課餘時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。
四、積極參加區、校組織的各種活動，不斷進步自己的教科研水平。
本學期我能積極參加各級教育部分以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的進步，為進一步搞好今後的工作打下了堅實的基礎。
總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業業工作，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成績！
第二學期教學工作總結的延伸內容：工作總結的結構形式是什麼？它的內容又包括哪些？
年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常採用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局20xx年工作總結》；另一種是採用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的捲煙零售户誠信等級治理專題總結：《客户爭等級，誠信穩銷量》。
正文一般分為如下三部分表述：1、情況回顧這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、範圍、目的作限定，對所做的.工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括説明，不展開分析、評議。
2、經驗體會這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之後展開分述。有的用小標題分別闡明成績與題目、做法與體會或者成績與缺點。假如不是這樣，就無法讓人捉住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明瞭。運用這種方法要留意各部分之間的關係。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯繫，使之形成協力，共同説明基本經驗。
3、今後打算這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之後，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今後的想法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在題目及明確今後的努力方向。也可以展看未來，得出新的奮鬥目標。
第二學期學校工作總結9
本學期我校以市、區教育局開展的“教學管理年”活動及區教育局開展的“三風建設年”活動為指導，全面深入貫徹落實國家教育方針，以深化改革為動力，以提高辦學水平為核心，以提高教學質量為根本，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，積極務實地開展了各種教育教學活動，比較圓滿的完成了本學期初制定的各項目標任務。
一、三風建設方面
1、根據平川區教育局《關於認真開展師德師風集中教育活動的通知》和白銀市教育局“師德師風回頭看”活動，制定了《靖煤公司二中“愛崗敬業，奠基未來”師德師風教育活動實施方案》，建立了教師師德檔案，不斷加強政治學習，切實提高教師的職業道德和業務能力。
2、通過“三評議”和“七查七看”活動，全面深刻、實事求是地查擺問題，深入剖析，認真反思，吸取教訓，把師德建設落到了實處。
3、建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德表現作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據，建立了師德建設的長效機制。
4、加強了日常值班制度和班級管理制度，通過網絡管理、班級考評、班級日誌、星級學生評比展示等有效途徑，開展了豐富多彩的“三風”建設活動。
二、教學管理方面
1、加強管理，追求實效。
①組織落實多級聽課制度。
一是領導隨機聽課制。
制度要求校中層幹部及其以上的領導每學期必須聽課三十節以上，且聽完課後與任課教師進行面對面的交談。從實際的進程看來，這既加強了學校領導與一線教師的聯繫，又便於及時發現教學中的不足，為學校各種規章制度的建立提供了現實的依據。
二是各層次教師的公開課制。
根據制度要求，骨幹教師每學期必須上一節優質示範課，部分中青年教師上一節成果展示課，教齡在五年之內的教師上一節達標彙報課。從實施的情況看來，這既有助於新老教師之間的互相學習，又有助於教學的創新；使得整個學校都處於不斷的教研、探討、進步之中；從而形成了一個既競爭又團結的良好局面。
三是教研組公開聽課制。
教研組是開展教研活動的重要組織，根據學校的要求，教導處嚴抓教研組管理，嚴格要求教研組必須有計劃的實行教研活動，每次教研活動必須要有詳細的記錄並交教導處彙總存檔。從具體的進程看來，各教研組都能嚴格按計劃開展教研活動。本學期一共進行了60多節公開課，課後教研組都組織進行了評課活動，不少課都獲得了好評。
四是建立師帶徒培養制度。
學校制定了師帶徒培養計劃，全校共有18對教師結為師徒。要求徒弟認真、虛心地向師傅學習，每週聽師傅課1節以上，每次聽課必須做好詳細記錄。徒弟在制定自我發展計劃的基礎上，要勤奮實踐，每兩週上一節彙報課，請師傅指點和評價，認真做好教學心得或反思的記錄，要努力爭取大膽地參與教學實踐。師傅盡力上好每週一堂課，以規範先進、獨具風格的課堂教學影響徒弟，給他們以啟迪。一學期下來，效果非常明顯。這不僅加快了青年教師的成長步伐，而且形成了一個互相學習、取長補短的良好局面。各種聽課制度的建立和落實，使得廣大的教師都參與到聽評課中。這些有記載、有彙總、有總結的制度的建立和落實，對學校教學新面貌的重塑，起到了巨大的促進作用。
②加強集體備課的指導與管理。
儘量做到集體備課不走過場，達到“統一”與“個性”相結合。各備課組在充分學習課標、教材、教參的基礎上發揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短。本組教師靜下心來，坐下來以本校、本班學情為背景共同商討如何突出重點，突破和分解難點，如何使新教材最大限度地發揮作用，如何在教學中培養學生的創新精神和實踐能力，凸現學生的主體地位，真正體現課改精神，從而確定課堂教學的“三維目標”。在集體備課中，每位教師都能夠羣策羣力，充分發揮各自的聰明才智。這從一定程度上提高了教師的業務水平和能力。同時，本學期學校特別注重信息技術網站的建設。通過每位教師建立自己的博客，並在博客上上傳電子教案，做到學校內部資料的`共享，同時也加強了師生間的瞭解和聯繫。這將為我校全面實施電子備課奠定了基礎。
③加強年級組日常工作的監督。
本學期學校制定了教師坐班制度，教導處人員隨機檢查教師坐班情況，並在郵箱中進行公佈。通過這項制度，可以保證教師能夠把更多時間投入到教學研究之中。切實提高教育教學質量。
④狠抓常規管理，加大檢查力度
1、本學期兩次對教師的教案、聽課記錄、業務筆記、政治理論學習筆記、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄並反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。
2、抽查教師的教案和學生的作業本。從抽查效果看，許多教師能根據實際情況書寫教案，內容詳實，並每課做到有教學後思，達到課時數。學生的作業本比較規範，但學生書寫還需加強，作文質量有待加強，週記稍有欠缺。其它有些學科作業次數還不夠，批改符號海存在不規範的情況。通過檢查評比，對教師的優秀教案和學生的優秀作業進行了展覽，並進行了獎勵。
3、加強教研組管理，經常化開展教研活動。本學期學校組織了多次規模較大的教學研討活動，讓更多教師參與教研。大家能圍繞如何走進新課程進行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩進。教師們能深入鑽研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真紮實，課後能較好地研討反思。另外還進行了分組説課和集體評課活動，人人蔘與，人人發言，並及時做好記錄，效果較為明顯。
⑤積極組織各年級學生學科知識競賽活動。
1、組織九年級學生參加了全國數學、物理、化學競賽。其中×同學獲20××年全國國中數學競賽三等獎，×分別獲市級一、二、三等獎。×分別獲第十八屆全國國中應用物理知識競賽市級三等獎。在20××年全國國中化學競賽中，×同學獲甘肅省一等獎，×獲甘肅省三等獎，常子君同學獲白銀市二等獎。×老師分別獲省、市級輔導教師獎。
2、語文教研組組織進行了七、八年級作文競賽；數學教研組組織進行了七、八年級數學競賽；英語教研組組織進行了七、八年級英語知識競賽。政史地組組織進行了七、八年級政史地競賽活動。同時，國小也認真組織開展了作文、數學、硬筆書法、百科知識競賽等競賽活動，這些活動的開展，極大地調動了學生學習的積極性，促進和提高了學校的教育教學水平。
⑥加強畢業班工作，全面提高教學質量
根據本屆畢業班學生的實際情況，教導處一開始就狠抓畢業班工作，做到早計劃、早部署、早落實、早進入備考狀態。制定了合理的複習計劃和措施。強化備考研究，明確會考改革精神，研究近幾年來會考改革動向。加強各輪複習計劃措施的落實工作，組織月考檢測，並對成績進行了統計分析與問題整改，查缺補漏。加強了與兄弟學校畢業班的經驗交流，取長補短。制定方案並組織實施了畢業生的綜合素質評定工作。組織召開了教師會、學生動員會、家長會，做好會考報名工作，宣傳招生政策，調動全體師生的積極性，從而使今年會考情況獲得了預期的目標。
2、加強培訓，提高素質。
①加強學習，提高認識，轉變教育觀念。
根據教學實際的需要，學校有計劃地組織了全校教師進行業務和政治理論學習，力求使廣大的教師樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。在具體的學習中，我們採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校徵訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論、先進的教育教學方法、教學模式。
②加強教師對現代化技術的應用。
今年學校以“白銀市中國小教師信息技術教育應用能力培訓與達標”活動為契機，學期初就號召每位教師利用業餘時間自學計算機理論，進行課件製作，讓每位教師都能夠使用多媒體進行教學，教師之間互相學習，取長補短，發揮了教師的羣體優勢。本學期多媒體教室的上課率非常高，真正達到了課程整合與信息技術資源的共享。
第二學期學校工作總結10
本學期，在濟寧學院黨委領導下，我校根據教育發展面臨的新形勢，努力把握髮展新機遇，積極應對各項新挑戰，以辦好“第二屆孔子教育思想與現代國小教育研討會”為總抓手，以德育和課程改革為重點，緊緊圍繞“辦一所體現孔子教育思想的學校”的發展目標，全面落實各項發展任務，繼續穩步推進學校整體改革，學校各項工作再邁新台階。
舉辦第二屆研討會是我們xx年的中心任務，是我校整體推進學校改革的一項戰略性選擇。為籌備研討會，我校提早設計、全面規劃，本學期七次校委會都作為中心議題進行商議，按照學期工作計劃穩步推進，相關工作已全面鋪開，部分工作已見成果。暑期開始到研討會召開，將是工作的攻堅階段。
組建聯盟校是我們籌辦第二屆研討會的重要項目，聯盟成立會更進一步擴大我校的影響力，也會更有力地爭取各級領導、專家對我們探索的關注。聯盟校之間的活動會有利促進教師的發展和提升。本學期我們成功組建首屆孔子教育思想聯盟校，並建立了博客、，依託聯盟校活動，得到北京教育行政學院於建福教授的關心支持，我校組織部分教師參加了培訓班學習，該國學培訓班兩期學員到我校參觀交流。
國家中長期教育發展綱要出台以來，又相繼召開了各級教育工作會議，國家對教育更加重視，人民羣眾對教育的要求也越來越高，當前教育改革也正走向深水區，我校的教育改革也必定要走向深入才能挺立潮頭。當前學校命運前途未卜，在這關鍵的時刻，唯有驕人的教育業績才能贏得地位和未來。所以我們要牢牢把握三大主題，努力辦出卓越的教育。
在校園安全方面，我們加大對校園周邊和校內安全設施的安全排查，加強門衞和保安管理；在學生安全方面，學期初，學生處就從常規管理，家長接送等方面進行了安全強化教育，充分利用國旗下講話、板報櫥窗等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和安全觀念；4月13日，組織全校收看山東衞視“春季安全教育第一課”；5月27日，組織了夏季安全教育，協同曲阜市公安局下發告家長書，共同營造安全教育方向，預防各類安全事故的發生；5月29日，邀請學校法制輔導員南關派出所全國模範警察開展法制講座。
學校形象全賴教師作為，教師之一言一行也塑造者個人的形象。本學期，我校繼續堅持開展師德師風建設活動，積極學習十八大精神、《教師法》、《教育法》等與教育教學相關的法律知識，配合黨支部學習科學發展觀，開展黨的十八大主題宣傳教育活動及文明辦公室評比活動，堅持開展師德師風檢查和自糾活動。組織教師通過學習，不斷提高師德水平，湧現出一大批優秀師德師風先進教師，我校戴荔老師到濟寧各縣市進行師德師風宣講報告，付雲英、李冬梅、畢秀芳、張紅、劉瑞五位老師被評為曲阜市羣眾滿意的人民教師。
質量是永恆的生命線，我們所有的探索歸根結締是為了更有效地提高質量，為學生一生生命奠基。所以我校在深化教育教學改革等方面不斷向質量要效益。
我們針對學校管理中的問題，紮下身子想辦法，設計了行政、財務、學生管理、教師管理、檔案管理、教學考評、科室考評等近50項表格，解決了原來懸而未決的問題，改善了相對粗放的管理模式，工作效率和管理質量大大提高。
強化學校民主管理，開展校務公開促進學校發展。教職工代表大會成員主動參與學校民主管理、民主監督。及時聽取學校的財務報告和重大經費的使用情況，並給予了合理化的評議。開展校務公開，全體教職工都可以討論學校工作，有關涉及教師切身利益的重大事宜、有關學生收費等都要在大門口公開欄公示，召開兩次學生家長會和學生問卷調查，為學校的發展提合理化意見建議。通過校務公開，促進幹羣關係，提高教育教學工作效率。
繼續推進和創造適合學生髮展的課程。以學生髮展為中心，圍繞學生的素養將學校的育人目標分解為相應9大領域，在品性領域（良好的習慣、君子人格）、健康領域（堅強意志、陽光心態、健壯的體魄），語言領域（一手好字，良好的語言表達，豐富的語言積累），數學領域（會算、會説、會用），英語領域（簡單對話、詞句積累），社會及科學領域（懂得社會常識，掌握基本科學知識），音樂領域（能唱、能演懂點樂理），美術領域（能寫會畫，懂得欣賞），計算機應用（學會基本操作）這九方面逐步構建起領域、學科、模塊三級課程體系，建立社團並堅持開展活動，形成獨具特色的課程文化。
經過一學期的繼續努力，在做好常規教學基礎上，我們進一步完善了已經初步研製出幾門學科的課程實施綱要，如對“語文單元主題式教學”的探索，在實施過程中見到實效。同時進一步加強課程管理能力，進一步改進學校評價，改進課程實施水平的評估，繼續推行各項獎勵措施，繼續加強教學常規管理，改進備課和作業批閲，加強教研組建設，推進單元備課活動。加強數字化教學管理研究和應用。
繼續推進教師三大行動“讀書、博客、”；加強教研團隊建設；教師評價“底線+優秀”，業務考評參照個人提出個性化的任務目標及評價辦法；開展特色教師活動，教師人人確定自己的研究方向；繼續召開教師研討會；進一步規範建設業務評估和獎勵措施。
一是打造“人人彬彬有禮、出處乾乾淨淨”的人文環境文化。在學校管理方面，凸顯人本管理理念。班級管理方面推進班級民主，選拔志願者、學生評優推薦、參與各項活動、學生座次編排等，讓學生和家長感受到公平合理。在學生教育方面，加強班級工作，以學生行為習慣養成教育為教育基點落實君子行動綱要，特別加強學生禮儀教育。
二是打造書香、墨香、花香的“三香”校園環境。開展了以“建設書香校園”為主題的“xx經典潤澤童年，好書伴我成長”讀書節活動，開展各種形式的師生讀書活動，推進書香校園建設，營造讀書氛圍，開展書香少年、書香班級和書香家庭評比活動。經典誦讀再上層次，落實好《三字經》、《弟子規》、《論語》等誦讀內容任務，並開展豐富活動推進誦讀實施，師生共讀經典，讓“晨誦、午讀、暮省”和“讀書、博客、”成為師生共同的生活方式。堅持推廣普通話，順利通過濟寧市語言規範化學校驗收，並被推薦參加省語言文字規範化學校評選。
三是做好了學校節日文化和大型活動組織。充分利用中國節日開展教育活動，開設我校的特色節日活動，我們開展了婦女節、植樹節、雷鋒節、母親節、清明節、父親節、勞動節、端午節、兒童節、讀書月、體育月、才藝月等活動。在堅持全校性活動的同時，兼顧各級部自主，一二四年級赴論語碑苑、沂河廣場遊春；五年級級部赴九仙山踏青；六年級級部奔鄒城嶧山覽勝；三年級級部共聚濟寧科技城暢遊。同時組織學生參與多種活動，才藝大賽賽出學生精彩才藝，最佳團隊、金星少年、優秀志願者，結合執勤崗位的.星級評比活動；年度三十佳表彰活動；“濟寧學院”“曲阜市優秀隊員”“曲阜市優秀學生”評比活動；佳美家居杯書畫大賽、才藝比賽、華人作文徵文比賽、書畫比賽等活動，讓學生的生活更加豐富多彩。
四是校園志願者管理文化。進一步規範志願者工作，從學期初的招募、分組、管理、評價等環節都跟進管理。在宣傳發動方面、活動設計、典型塑造方面、表彰獎勵方面建立了相對成熟的制度和流程，志願者文化已經成為我校的一道亮麗的風景線。
各個班級分別組建並召開了班級家委會，並選舉產生了我校第三屆家委會主任、副主任，組建了校級家委會。在本學期的出行活動和班級管理中，各個級部、班級都充分發揮了家委會的組織效能和優勢資源，體現了家委會參與校務管理的效能。邀請家長做家庭教育報告會、税法知識進校園、安全教育專題講座等，二年級二班到微山結對子；二年級四班家委會成員走進課堂，為學生傳授了愛牙常識；一年級家委會組織為我校白血病兒童捐助；三年級一班家委會走進陵城供電所，各級別自行組織的校外實踐活動等，家委會給予大力支持，充分發揮了家委會的作用。同時，我校首次確立家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂，瞭解學生學科課堂學習狀況，參加主題班會等活動，有力地促進了家校合作。
本學期我們籌建起信息中心、第二口計算機教室、錄播室，實現全部教室白板，嚴格按照濟寧市數字化校園建設要求進行建設，基本實現了辦公數字化、教學教研數字化和信息交流溝通的數字化，順利通過首批數字化校園驗收。
學校始終把送温曖工程作為工會的常規性工作來抓，看望慰問紅、白事教職家庭，對離退休教師、患病教師慰問，做好互助互濟捐款及補助工作，組織教職工開展體育鍛煉，舉辦了全校教職工運動會，組織三次與兄弟學校及教育實習老師的籃球友誼球賽。
加強幼兒教師業務培訓，加強師德教育；繼續改善幼兒園辦園條件；學習借鑑先進辦園經驗，引入先進管理模式；開展豐富多彩幼教活動，成功舉辦了幼兒園親子運動會、幼兒園慶六一文藝演出等活動；加強家校協作；進一步改善助學園服務水平和服務條件。
經過上學期的努力爭取，本學期繼續跟進，完成16人的超崗聘任工作；圓滿完成績效工資、年終一次性獎金、正常薪級晉升、規範性補貼審批工作，完成法人年檢、組織機構代碼年檢、勞動年檢工作等。；進一步加強了檔案建設；加強了公務用車、用餐管理。
為進一步推進學校建設積極爭取資金、摸清家底，維修、更新添補教學常規設備，開展例行節約工作，開源節流，把資金用在最關鍵的事情上。
繼續充分運用網站、《菁我園》校報、學院網、濟寧教育網等平台，加強對我校教育教學工作的宣傳。
第二學期學校工作總結11
按照學校2007學年度工作計劃，結合我校實際，在上級的領導下，經我校全體教職員工的積極努力，我們圓滿完成了2007學年度第二學期的全部工作。回顧這半年的工作，喜憂交織，頗多收穫，頗多感慨，也有頗多的無奈和失落，然而，交織的結果是，我對學校的未來充滿信心，因為我明白感慨、無奈和失落越多，越藴含着發展空間。
工作回顧
一、德育工作。
1、利用學校的宣傳窗，發動老師寫表揚稿，讓校園充滿讚美與肯定。
2、從良好習慣培養去促成學生良好的品德，如作業習慣和衞生習慣。
3、抓住教育契機，如牢牢把握“奧運年”和“汶川地震”，把握社會熱心人士對學校的關注。今年的四川大地震過後，面對空前的國難，我們適時發出倡議，號召全校師生員工奉獻愛心，共募集善款2萬多元，同時將所有六一慰問收到的現金1400元，如數購買勵志書籍送災區小朋友，向災區人民表達了我們的心意，同時全校師生也受到了極大的教育。
4、堅持習慣養成教育，通過手抄報，黑板報，廣播台，升旗儀式，少先隊活動，班會等相對穩定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀保持了優良傳統，校園內亂丟紙屑雜物的變少了，同學之間打架吵鬧的現象也少了，相互幫助，相互團結。
二、教育質量保障工作。
教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本着對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我一如既往的認真對待了此項工作。
1、抓好作業的佈置與輔導關。今年是作業本“發，不發，又發，如何發”的特殊年，其混亂狀態必然對教學秩序帶來影響。但是我們學校，從一開始就做了最壞的打算，做好做實了作業的佈置與輔導工作，將影響降低到最底限度。
2、抓好教師的配備、調整關。這學期，對於大市聚鎮小來説是一個非常時期。非常一、丁海娟老師長期請假。非常二，2位英語教師都出現非常情況。英語教師屬於學校稀缺資源之一，代課教師找得好辛苦。這裏要感謝三位代課老師，她們收入低，工作可沒有少，尤其是劉維維老師，她的工作量超過絕大多數老師。他們是學校的過客，但給我們已經留下了良好的印象。
3、抓好師資培訓工作。首先是將校本教研程序化、系統化，校本教研是提高教師素質的最有效手段，我力求它的有效，將教師分語文、數學和綜合三個教研大組，利用週五學生放學後的一個小時時間，展開“打造高效課堂”方面的主題研究。並逐步將交流引向網絡化。利用機會，安排教師外出學習取經，給骨幹教師以一定時間與空間上的自由。
4、用好教師資料庫，打造網絡工作平台。建立學校宣傳門户，視頻資料播客。
5、抓好考試、評價工作。考試、評價是教學的導向，是教學質量的保障。收費制度的改革到了連代收費、課本費都免收的地步，但承擔的只是部分學習資料的費用，對教師輔導、檢測，學校的考試、評價工作帶來一系列的不便。老師們憑着強烈的`責任心，始終沒有放棄，今年的考試、評價工作如期、有效進行。考試後，我們對全校學生的成績情況與民工子女的成績情況作出分別統計，同時，對各類數據進行分析，總結經驗，找出問題，尋求策略。
6、抓好激勵工作。增加滿分獎與五星獎的獎勵類別，聯繫社會力量設立“金牌”獎學金。重新制定考核細則，增加教學業績獎的份額，增加學困生轉化獎勵項目，為了保證兩個“全面”的落實，對因工作不認真造成的學生成績不及格現象作出處罰規定。
7、抓好畢業班最後2個月的維穩工作。這一學期的後2個月，是畢業學生的多變期，自認為已經長大，自我獨立意識急劇增強，不服管教，認為馬上畢業，存在“臨近解放”的心態。學習態度隨便，作業不完成現象增多。甚至出現逃學現象。我們召開家長會，尋求家校協作，共同管教學生。每天到校，我總是要到六年級轉一圈，讓他們有“時刻關注”的感受。
五。其他工作
1。學校黨建工作：做好1名建黨積極分析的考察工作和6名預備黨員的教育、輔導和監督工作。利用“汶川地震”的契機，組織黨員學習英雄事蹟，交納了特殊黨費
2。文體衞生工作：配合衞生院開展了體檢、衞生防疫和手足口病防治工作；組織學校學生運動隊與籃球隊，參加縣裏的比賽。其中運動隊獲得了總分第六的驕人成績，再次感謝胡東波老師，感謝所有體育老師。
3。財務工作：嚴格執行財務管理制度，緊跟上級有關部門的步伐，及時調整財務管理方式。
4。安全工作：健全制度，提高安全保障；加強演練，提高安全意識。利用網絡，開拓安全教育渠道；開闢《聚小通訊》，拓展安全教育空間。
5。認真配合上級完成“兩免一補”工作。我校的“兩免一補”工作遵循公平、公正、公開的基本原則全面落實，沒有出任何差錯。
6、競賽與活動：設法參與上級有關部門組織的活動與競賽，其中美術作品的比賽與現場課堂教學比武，成績優異，這裏值得表揚的是徐瓊老師與潘超霖老師。
7、班級事務承包式管理實踐活動進行了幾個月，要及時總結經驗，相應的班主任趁暑假儘早寫好實踐體會與總結，以論文形式發到工作平台，供大家學習參考。下學期準備進行推廣。
8、外地民工子女的收費工作。今年，是減免符合借讀條件的民工子女借讀費的第一年，就是這個“符合”造成了我們工作的被動，成了先註冊再收費，對收費工作帶來了難度，雖然麻煩不少，但還是基本完成。這是我們所用班主任的功勞，還要特別謝謝徐鑑懷老師。
9、增添硬件設施，值得一提的是4個教室裝配了簡易對媒體，討到了一架鋼琴。我們要充分、謹慎地使用，但不能不用，不用就是沒有，而且比真的沒有還要糟糕，因為它還佔據着我們有限的空間。
存在的問題與不足
1、部分學作業習慣差，上課紀律差，老師要求不夠嚴格。學生習慣養成教育極需加強；
2、部分教師人心渙散，本位主義思想極其嚴重，工作相互推讓，我望你做，你望我做，有的活動與競賽出現0參與率。但對學校工作橫挑鼻子豎挑眼，缺乏凝聚力，缺少大局觀念，堡壘往往從內部攻破，我們必須有一個堅定的信念——大市聚鎮小有能力、也應該成為新昌農村國小中的領軍者。這是我們每個聚小人應有的信念，是我們為之奮鬥的目標。而實現這個目標，不是“你”的責任，也不是“他”的責任，而是“我”的責任。這些你、我、他，都帶引號，説的態度問題，假如我們都這樣想了，我們的團隊就有了凝聚力，戰鬥力，而強弱就由“這樣想了”的人數決定。特別值得一提的是，我們部分領導缺少服務意識，工作不夠主動，領導層面的戰鬥力有待加強。這是下學期要做的一項重點工作
3、部分常規工作虎頭蛇尾，工作開展不深入，流於形式，有的工作有時甚至連形式都沒有了，如教研工作，科研工作，值周、值日工作，教師教學常規完成及檢查工作；
4、部分制度的制定與執行矛盾重重，偏離了嚴格管理的正常軌道，違背了制度制定時的初衷，如思想競賽文明班級評比制度，辦公室主任日常事務。
5、課後輔導，平時不夠，只有少部分老師，支撐學校“抓得緊”的傳統門面。特別謝謝徐紅萍、石小珍、樑月霞等老師。
6、學校的部分高級教師，不是高級做事，而是高姿態觀望，高姿態推讓。沒用努力方向。小中高的要求在最近三年必定降低，我們要儘可能地創造條件，尤其是年輕的高級教師，機會往往親睞時刻等待着的，一直努力的人。
我們08學年度的目標是：“端正態度，突現責任心；精誠團結，形成凝聚力。”
第二學期學校工作總結12
時光匆匆，彈指間一學期一晃而過。xx學年，對韓田國小而言是重要的一年；這一年，在學校發展史上留下了莊重而顯目的一筆。從學校評上温州農村合格學校到考勤改制，從學生社團建設到學生幸福成長，從小變大，從無到有，本學年在市局和塘下學區的正確領導下，在社會各界和廣大家長的支持下，全校師生頑強拼搏，克難向上，改變了學校的樣貌，在各方面取得了較為顯著的效果和成績：
一、改考勤制度，促師德新風建設
1、實行考勤新措施。本學期，在全國實行義務教育教師績效工資的背景下，全面實施教師考勤新措施。新措施規定：教師到校上班實行坐班簽到制度，每天的上班時間為7：55——11：00，13：25——4：30。新措施還對上班期間教師的教學行為、上下課時間等細節做了嚴格要求。坐班制度的實行，有利於明細教師的工作去向，提高教師的工作效率，更加紮實地貫徹落實各種教育法規。在嚴格要求的同時，新措施也實行了彈性管理原則，允許每人每週機動半天，對全勤的教師給予獎勵，充分體現了學校管理“以人為本”的觀念。在新措施的激勵下，我校絕大部分教師都做到早到校，晚回家，印象特別深刻的有姜曉麗、木曉秋、塗美娟及住校老師等。全體老師在充實感和愛崗敬業的良性相互作用下幸福地工作着。
2、師德考核新辦法。在校黨政工的領導下，開學初，學校組織教職員工有針對性地進行《中國小教師職業道德規範》和政治理論學習。學習緊密聯繫實際，加強對照，查找師德作風方面存在的問題。學習採取集中學習與個人自學相結合的方式進行。學習期間，學校有記錄，個人寫好筆記。期末，嚴格按照市局要求，做好我校教師師德考核工作，學校先後組織了教師自評、教師間評、領導評，召開160位學生評價、邀請了48位家長評價，並根據平時考勤情況與學習情況等，對全校在職教師進行公平、公正的考評，總體我校師德師風受到廣大家長與學生的好評，最後王亦瑞、張瑞龍、李雯、陳青雲、陳瑤瑤、戴麗雅等六位老師被評為優秀。李雯、陳青雲兩位老師分別推薦為學區優秀幹部與先進教師。
二、抓學校管理，提高辦學品味
1、完善校園環境建設。一是抓好班級文化建設，主要做好對開學初的班容班貌建設的檢查評比（六2班、五2班、四1班、四2班、一2班的佈置富有特色，令人耳目一新）、期中班級星卡書櫃的評比（六2班、五2班、死1班、五1班、死2班等班級的書櫃不僅圖書數量多，而且利用率較高）以及固定的黑板報檢查評比（六1班、六2班、四2班、一2班等班級做的較好）。二是學校展示板塊分塊輪流落實至各個班級。一學期來，一共出了8期，大概有200來副學生的作品得到展示，既美化了校園，又為學生搭建了一個展示自己的平台。如韓潮文學社作品展，既有文學社的活動通知，又有學生的作文作品，這一板塊，成了學生的課餘最愛，也帶動了一批學生在文學的天地裏翱翔，在張瑞龍、陳瑤瑤兩位老師的指導下，他們積極閲讀文學作品，定期參加作文輔導，舉行心得交流會，定期展示專欄作品，做出了一些可喜的成績。今年4月份，文學社的30位小社員代表學校參加了市“三中杯”第五屆新概念作文大賽，共有11位同學獲了獎，總獲獎人次在升格國小中名列前茅。
2、落實學校常規管理。一是做好教師、學生值日工作。廣大師生在值日時兢兢業業，充分發揮主人公作用，把學校管理的井然有序。通過值日管理，有效的規範了教師請假、臨時代課與教師體罰學生現象；二是做好教師教學月評與正副班主任月評工作，在教學月評中，戴麗雅、姜曉麗、吳云云、王亦瑞、陳順娜、王海霞、王世珠、木曉秋等老師認真負責，表現優異；在德育月評中，吳趙靜、木曉秋、錢益敏、陳瑤瑤、陳青雲等老師任勞任怨，育人效果明顯。
3、規範學校辦學行為，規範教師教學行為。一是嚴格按照要求設置課程。二是規範教師教學行為，嚴禁體罰學生，並專門召開教師座談會，引導教師採用正面激勵教育學生，做學生的良師益友。
三、抓幸福教育，師生共成長
在辦學品位不斷提升的同時，品牌建設的需要也隨之而來。一所學校想要受到廣大家長的歡迎，受到在校學生的熱愛，受到上級部門的重視（此三者是學校發展不可或缺的條件），必定有也必須有某樣東西來吸引人，讓人喜愛，讓人折服。我們圍繞“幸福”二字開展各項工作，目的是增強師生在校的幸福感，加強他們的成就感。
1、關注教師的成長。
在當前背景下，我校對教師的關注從原來提高福利待遇上轉變到提高教師專業成長上。首先，抓好平時的'學習，本學期，學校為每個教師購置一本自己喜歡的教育類書籍，利用教師會、校本教研等途徑，組織教師互相學習，互相提高，像王世珠、戴麗雅、陳青雲、張瑞龍等教師都做了專題報告。其次，抓好學校博客羣的管理，要求教師每週撰寫一篇博文，全校共有7位教師堅持着，其中王亦瑞、姜曉麗、張瑞龍、吳云云、趙靜、王世珠等老師的博客，內容豐富，既有教育隨筆，又有教育感想。前面四位老師的博客還加入了學區的博客羣。最後，想盡辦法為教師的成長搭建平台，本學期，批准陳麗君、吳云云、戴雅麗、陳青雲等四位老師分別赴杭州、洞頭、紹興專題學習，批准陳順娜老師赴瑞安參加領雁工程培訓，推薦王海霞老師參加20xx年暑期瑞安領雁工程培訓，推薦吳云云、陳瑤瑤參加市科學、思品學科中心組學習。對於平時的外出學習，學校儘可能安排好老師的功課，外出差旅費給予全額報銷，並對學成歸來，要在教研會上做專題報告，使外出學習更富有成效，並起到以點帶面的效果。在參加市年度論文評選中，共有12位教師撰寫了論文，參賽的數量與質量大大高於往年。此外，校工會還組織全體老師一起過生日酒會，在“五四”青年節組織全體教師進行拔河比賽，為平淡的課餘生活留下美好的回憶。
2、關注學生的成長。
快樂的早晨。我校大部分學生基本都在早上7點10分之前到學校，給學校的管理工作帶來了一定困難。如何安排好這段時間呢？學校出台了一項硬性“規定”：7點40之前一律不安排任何學科學習活動，由學生自己安排。“規定”出台後，每天早晨，學校成了獨特的歡樂海洋，4張乒乓球桌成了學生的最愛。還有跳繩的、畫畫的、看書的、觀察植物和小動物的……學生有組織地進行着一項項活動，校園裏不時響起陣陣笑聲。事實證明，這種做法不僅有效避免了學生由於早讀過累而上課無精打采影響課堂教學效果的現象，而且讓學生體驗到了校園生活的快樂。
快樂的少先隊活動。為了讓更多的學生，各種類型的學生都體驗那種成功的成就感，學校大隊部設計了各種各樣的活動方案，建立了相應的獎勵措施，以追求“幸福”為目標，展開活動。如全員參與的體育節，人人皆可動手的藝術節，書聲朗朗的讀書節，都鼓勵每一個孩子參與，讓每一個孩子動起來，特別讓那些平時學習成績不大好的同學，抬起頭來，動起手來，發揮出了自我。這些活動發現了一大批具有體藝特長的學生，其中有部分同學被塘下一中特招或提前錄取。在學區運動會上，我校體育健兒勇奪第六名，陳芝義、章少鋒兩位教練從第四周開始訓練，平時雙休日也不休息，用自己的辛勤付出為學校換來了榮譽。
快樂的“六一”兒童節。“一切為了孩子，為了一切孩子”，“六一”兒童節那天，全校師生共同參與，給老師，給同學也給自己帶來了一席“視聽”盛宴。本次匯演，參與演員之多（超過200多位），節目之豐富（約18個獨立節目），舞台之大都是學校歷來之最。匯演那天，全場洋溢着喜慶的氣息，彷彿是一個歡樂的海洋。匯演受到了廣大家長和上級領導的好評，匯演後，學校還為廣大小朋友準備了很多豐富的獎品，很多學生歡呼、舞蹈，大喊：今天我們是最幸福的——這正是我們學校工作所追求的。
深受學生喜歡的星卡評價制度。作為一種比較健全的激勵制度，在各中隊中都執行的非常到位。本學期，每一箇中隊都掀起了一陣“體驗爭星卡”熱。大隊部把爭星制和爭卡制結合起來，最大限度地保證獎懲公平，降低對後進生的要求，讓每一位肯努力肯付出的孩子都能體驗成功和被表揚的喜悦。這種成就感滋生在心理，會逐漸地往幸福彼岸靠攏。
四、抓教學管理，提高教學質量
教學工作是學校工作的中心，本學年，我們繼續重點抓教學，規範教師教學，關注學生全面發展。教學工作首先在備課環節上下功夫。本學期教導處制訂了新措施，要求每一位教師進行手動備課，在認真嚴肅的備課的前提下，上好每一節課。新措施還要求教師進行定量的反思，記筆記，寫摘記，多交流，多反思；要求教師多自修，多學習，摘好《教師發展手冊》以達到終身學習的目的。從本學期第二週開始，學校班子便深入課堂聽隨堂課，王海霞、吳云云、張瑞龍、鄭麗珍、陳青雲等老師的隨堂課質量較高；切實引導教師立足課堂，把課堂作為課改的主要陣地，向課堂40分鐘要質量。本學期，吳云云、戴小可老師分別上了學區科學、音樂公開課，張瑞龍、吳云云、姜曉麗、戴小可、王海霞、戴麗雅、錢益敏等7位老師上了校教研公開課，每次教研課後及時交流，反饋意見和建議，從而相互提高。
自主選擇的綜合實踐活動課。新時期的教育要求我們關注學生的發展，關注他們的個性發展。在這樣的理念引導下，學校開闢出了富有我校特色的綜合實踐活動課。根據學生的不同興趣愛好，我們打破班級界限，開設了作文課、電腦課、籃球課、乒乓球課、數學基礎班、美術班等特色課程，學生自足選擇，剩餘的學生以班級為單位，開展班級讀書會，由語文老師執教，教導處定期進行巡查，監督課堂教學質量與防止吃課現象發生，一學期來，效果顯著，學生的個性得到很好的發展。
第二學期學校工作總結13
（一）幼兒情況分析
經過一個學期的培養，孩子們在生活自理、運動能力、學習適應等方面有了很大的進步，我們班的人數增加到29位。由於孩子在交往方面的能力較弱，不會相互表達自己的願望，語言表述能力及傾聽習慣較差，語言欣賞能力較弱、規範的詞語不豐富的情況，所以這學期我們根據本班的實際情況，把語言欣賞及傾聽習慣的培養作為重點,結合教學內容，逐步使本班幼兒的語言水平、傾聽習慣得到提高，運用遊戲、生活、學習、運動的方式使孩子們在快樂的學習中有明顯的進步。
（二）家長情況分析
這學期在家長的支持下，各項工作開展的比較順利。我們班幼兒家長對幼兒的希望都很高。各類興趣班都積極讓孩子參加，他們都對老師的教育教學活動比較認同，家長會、家長親子活動、家園親子游戲、家長講座等等，他們都能盡力的'參加，班級活動中需要家園配合的內容、材料、工具很多家長會一一的給與支持和幫助，總的説來，家長們對孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知識方法還是顯得較少，有很多是隔代在教育孩子，爺爺奶奶在負責孩子的學習和生活，所以老師在與家長溝通時家長點頭的多而實際付出的就比較少。
（三）測查情況分析
我們對這學期的幼兒發展情況進行綜合分析，並繪製曲線表來進行分析，找出它的優勢及薄弱之處，以便了解孩子的各方面的發展情況有針對性地加以分析和教育。附表格見後：
從幼兒本學期的總目標發展方面來進行分析，曲線表中可以看出它的最高峯在2.8分，班中有81%的孩子達到了要求，都能主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。同時班中孩子在有獨立做事的信心，會正確的洗手。對體育活動感興趣，學習一些基本運動方法。願意並能安靜的傾聽同伴説話，不隨便插嘴等方面這幾點也做的比較好，大部分孩子達到了要求，
測試內容：
1.有獨立做事的信心，會正確的洗手。
2.會穿脱衣服，自己用餐、喝水。
3.知道遵守集體生活中的基本常規。
4.會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語。
5.愛護玩具和物品，學習收拾與整理。
6.瞭解身體主要部分的簡單功能。
7.知道避開日常生活中的危險。
8.對體育活動感興趣，學習一些基本運動方法。
9.嘗試對不同的物品進行分類、對應、排序等，發現其差異。
10.能安靜的傾聽同伴説話，不隨便插嘴。
11.對文學作品的語言感興趣，能初步感受文學的語言美。
12.用普通話表達自己的意思。
13.能感受遊戲中的節奏、旋律的顯著變化，並隨之變換動作。
14.嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、剪、貼等方法自由的表現熟悉物體的粗略特徵，並作簡單想象，體驗樂趣。
第二學期學校工作總結14
本學期的工作較圓滿完成，在一系列的工作中我校將重點總結本學期的聽評課工作。
一．開學初教研部門的視導工作拉開了學校的聽評課工作
全校教師高度重視視導工作，學校幹部深入一線聽課，教研組長深入課堂聽本組教師的課，備課組在開學第一週集中備課和聽課。教師認真備課並準備教案。在聽課中每一位教研員老師，都抱着求真務實的態度，認真聽課，認真評課，認真反饋，在他們認真的付出中，我們的老師看到了自己教學長處，也發現了教學中的問題，更重要的是找準了自己發展的定位。通過視導我們反思以下幾點，為教學管理起指導作用。
1．認真學習研究在新課程理念指導下，怎樣的教學設計更適宜新理念在課堂教學中的滲透，更適宜學生能力的培養。
2．要認真鑽研教材，研究學生，上課前要分析學生學習知識過不去的難點和重點，在講課中要想學生在接受新知識時還存在哪些問題，要關注學生在課堂上學習知識時點滴閃光點和出現問題的癥結所在。
3．要在新課程理念的指導下，根據學科特點，學生心理特徵、課堂教學的實際和學生課堂中的反映，注意在潛移默化中的德育滲透。
4．傳授知識、學習新概念，要注意設計激發學生興趣，引導學生參與的教學方法和活動；複習舊知識，梳理舊概念，要注意設計科學合理的練習，以題帶概念，在練習落實中發現問題，及時點撥。
二．結合我校的“師慧杯”工作我們重在平日的教學
1．每月以備課組為單位進行新課程研討，組內聽評課一次，並要求備課組長上交聽評課小結，學校召開了備課組長交流會。學校的引領下以教研組為單位組織教師真正理解教學評價的概念及評價的.意義。以《聽課，上課，説課》一書為依託進行學習，然後對照《北京市各學科中國小課堂教學評價方案》深層次的挖掘每一點要求在學科課堂教學中如何體現？具體在教學中的每一個環節應該如何做？以備課組為單位在校內進行研討。
2．備課組每月課例研究的具體內容：①符合方案的教學環節及成效；②教學中獲得成功的環節及成效；③與評價方案有差異的教學環節，產生的原因；④需要改進的教學環節，如何實施？
3．繼續開展聽評課活動，本學期的聽評課活動本着解決不同的問題從不層次進行。
①.重點抓九年級年級的複習備考工作，以此為過程進行復習課的研討，九年級年級教師於三月中旬全員開展聽評課活動；
②.延續上學期七年級和八年級對新教材探究的聽課活動，於期會考試前對上學期評選的優秀課在校內進行交流，本學期七年級和八年級年級教師繼續加強新教材的研究，以備課組為單位推薦一節研討課，在教研組內進行研討。
反思：聽課、評課是教師在日常教學活動中經常性的不可缺少的教研活動，它應是促進教學觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、教學藝術展示、研究成果彙報、教學水平提高等的重要途徑和主要手段。聽課、評課過程，是教師在互動中獲取經驗、自我提高的過程。
三．在組織中應注意形成評課文化，注重評課活動的過程
(1)加強教研組長和備課組長的意識
利用教研組長會輔導教研組長，重點談評課的關注點：
ａ.教學意圖的科學性及達成度（是否適合當前學習的需求，滿足學生需求需要做到什麼水平）
ｂ.教師潛在優勢的完善方向及內容（瞭解教師的長處，作為教師長處背後的優勢是什麼？怎樣幫助完善與提高？感悟教師潛在的優勢不是評這節課的是與非，好與壞，而是談怎樣做更好，使評課成為研究和學習的過程。）
ｃ.講課教師對大家評課過程中的新感受（成功的經驗成為自我發展的基礎）及評課者的新感受（評課者的內心轉化在注意他人的基礎上發展自己）
d.注重課堂活動的過程
e.具體環節激發學生（課堂某個環節激發學生引發學生思考問題）
f.學生掌握知識的情況（注重學生綜合運用的水平）
g.談問題時幫助教師用優點克服困難
輔導之後與教研組長交流，分析學校現存的問題，提出切合實際的活動方案。
(2)如何完善潛在優勢，形成自身的教學風格風格。
在活動過程中讓教師感知自己的實際位置，啟迪自己向更高層次攀登。學校在開展聽課活動中要教會教師評課，教會教師挖掘，努力形成自己的教學風格。所以每一位教師進行評課中重點談通過這節課感受最深的教學環節和授課教師優點。，全組教師對其教學進行整體優勢提煉，讓任課教師自身看到自己和發現的優勢。然後全體教師針對其缺點再進行提煉，根據其優勢特點讓其重新思考克服毛病。評課教師聽一節課後也要及時進行分析，找出這節特點和閃光處，總結出一些有規律性的認識。明確對自己有啟迪、能學會的有哪幾個方面。並針對這節課實際情況，提出一些建設性的意見與合理性的修改建議，與執教教師進行交流切磋，以達到互助互學互動的目的。
在評課過程中教師們形成了自己的教學反思，每位教師共計四篇，每位教師都認真填寫了教師成長記錄。本學期我校改變以往的評課方式，建立教師聽評課的成長記錄，包含三項內容（教師自評，同行評議，教研組評議）
本學期的聽評課活動確實讓教師們感到了新的收穫，教研組在研討過程中積極向上，熱情高，能夠給每位教師提出新的建議並幫助挖掘優勢，教師們對這樣開展評課活動感到滿意。下學期我們將在本學期的基礎上深入細緻做好此項工作，真正做到每一次聽評課轉化為教師教學成長的過程。
第二學期學校工作總結15
20xx學年第二學期國小校本教研工作總結xx一小是一所百年老校，多年來一直學校秉承“重道精器”的辦學理念，為了加強教學教研工作的制度化、科學化和有序化，努力提高教師教學教研水平，提高教學質量，辦人民滿意的教育，我校積極推進基礎教育課程改革，以提升教師專業化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質量。一學期以來,我校主要開展了以下一些教學教研工作：
1.重視新教師專業素養髮展，我們學校每年都有一批新教師加入一小大家庭，位了能讓新教師更快進入教師角色，適應課堂教學並站穩講台，學校教科室積極組織新教師進行業務學習，同時開展了黃雅婷等5位新教師彙報課
2.繼續強化貫徹學校集體研究課精神，加強每週集體教研力度，有目的、有計劃、有專題、重過程，顯效果。全校分成語文，數學，技能三個教研組，每週二，三，四下午所有老師在教研組長的負責下按時、認真完成集體研究課任務，充分發揮中心發言人主講(中心發言人提前備好課)，集體討論交流的智慧型研究模式，認真務實，不走過場。每次活動有記錄、有檢查。
3.繼續開展“主題”教研活動。組織教師認真教研、試講，發揮集體教研實力，聽課時每位教師都能擠出時間聽課，做好記錄，無一人請假和缺席。學校領導抽出時間蒞臨指導。評課時，做到了及時有效、務實、有記錄、有安排。年組語文老師都認真及時評課，優點看的準，姿態高，態度好，不足之處中肯地指出來，並書寫成文本交上來。授課教師都實事求是地進行自評，並形成書面文字。
4.繼續重視教師專業水平的'發展，組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，利用一切可利用的機會，不斷提高教師的業務素質。學校先後開展了各科主題教研活動：語文組“基於學科要素，提升閲讀能力”主題教研活動，數學組“數學拓展課的探討”主題活動，綜合組“低段體育教學”主題教研活動，本學期在温校長的牽頭下，省教壇新秀、縣名師楊州老師蒞臨學校指導語文教研工作，讓我們學校老師受益匪淺。在大家的共同努力下本學期有彭倩璐老師獲德育縣論文一等獎，葉小回老師獲得縣教育敍事評比二等獎，鮑玉美老師獲得縣教育敍事評比二等獎，翁士躍老師獲得縣教學案例評比三等獎，鄭慧老師承擔縣“愛閲讀”進校園公開課，葉小回和温從探老師課題結題等。
5.繼續完善校本教研製度，大力開展校本教研活動。結合本校自身實際，完善相關制度，把短期培訓計劃與中長期培訓計劃相結合，開展形式多樣的校本教研活動，重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優勢，積極創造條件，努力開發並開設校本課程。星期五安排的兩節課是我們校本課程，每個班根據自己的班級及學生的特徵開設了各式各樣的拓展課。
我們深知：校本教研之路是漫長的，教師專業成長也不是一蹴而就的。我們將秉承已往的研究精神，以積極的心態去面對工作，做一個積極、樂觀、開朗、豁達、充滿激情和活力的陽光教師，使幸福在積極的生存方式和體驗中萌生，讓充滿智慧的人生價值在教育事業中綻放。