國小精準扶貧工作總結

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編為大家收集的國小精準扶貧工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小精準扶貧工作總結1

xx國小精準扶貧工作，在政府、局機關黨委的正確領導下，在錢家店鎮吐拉嘎村的緊密配合下，以農民增收為重點，以全面脱貧摘帽為目標，堅持真情扶貧，辦好實事，注重實效，強化服務，在促進發展上下功夫，推進和加快了幫扶村組貧困户的脱貧致富的步伐，現就我們具體做法彙報總結如下：

1、加強領導、各負其責。

為了抓好落實精準扶貧工作，逸夫國小成立了精準扶貧工作領導小組，由逸夫國小黨總支副書記、校長安瑞坤為組長，全體班子為成員，學校黨總支具體負責此項工作，分工到人，各司其職。

2、上下聯動，密切配合。

我們根據局黨委的安排和步驟，與學校下派的駐村幹部緊密的配合，與幫扶對象交心談心與他們打成一片，當好參謀，做他們的知心人和引路人。

3、深入實際，摸清情況。

根據教體局黨組扶貧開發建檔立卡工作實施方案，,圍繞對象精準、內容精準、目標精準、措施精準,抓緊抓實抓好精準扶貧工作。

4、有的放矢，對症下藥。

圍繞目標具體、措施具體、進度具體、責任具體，制定精準幫扶工作方案，規範了工作方法和工作流程。

5、下一步工作打算。

結合貧困户的具體情況，着眼市場需求、可持續發展和生態環境承受力，找準產業發展和增收路子，制定和完善發展規劃，實施好當前擬定的產業項目，同時要積極爭取各類項目資金的`投入，做到項目到户，資金到户，效益到户，進一步做好精準扶貧工作。

精準扶貧，任重而道遠，脱貧決不一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要發現存在一些問題，離真正脱貧的目標還有一段艱難的路程要走。

逸夫國小全體教職工將進一步強化責任意識，創新意識、質量意識、協調意識，以務實誠信、多辦實事的優良工作作風來做好今後的扶貧工作。

國小精準扶貧工作總結2

按照市xx局幫扶工作的安排部署，xxxx年本人承擔幫扶xxx村一户困難村民的工作。在工作中，牢固樹立宗旨意識，本着“認真、踏實、團結”的工作態度，圍繞“助認識提高、助觀念轉變、助發展信心、助致富本領、助生活改善”，發揮自身在政策、技術、信息等方面的優勢，積極開展幫扶工作。

一、高度重視，提高認識

結對幫扶工作即是實踐“三個代表”重要思想，落實“立黨為公、執政為民”要求的`重要載體，也是統籌城鄉經濟社會協調發展，構建社會主義和諧社會的重要途徑。xxx部門結對幫扶工作的實施，有利於發揮xxx部門職能作用和資源優勢，發揮結對xxx工作人員示範輻射作用。

二、開展調查研究，認真做好幫扶工作

為確保幫扶工作取得實效，我積極深入到幫扶對象家中調查研究。一是就其生產、生活、經濟來源等有關問題進行深入調查，徵求她對幫扶工作的意見和建議;二是詳細瞭解其貧困的原因和有關訴求。通過調查，我的幫扶對象是一個離異家庭，作為一個女人，身邊帶有三個孩子，全家的生活來源主要是靠其在外打零工維持生計。為此，在幫扶過程中，扶貧先扶志，我注重從思想上引導和教育，從精神上鼓勵和鞭策，建議和鼓勵她在打零工之餘，利用農村趕集期間，從事小百貨零售，日子一天天見好。另外，我還積極幫助聯繫其孩子讀書問題，解決她的後顧之憂。

三、加強聯繫，建立互訪機制

為切實瞭解幫扶對象的生活狀態和幫扶效果，我們建立穩定的互訪機制，一是電話聯繫，瞭解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展，二是在不影響正常工作的前提下，充分利用休息日到幫扶對象家中面對面交流，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助她轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

上面這三點是我的幫扶工作總結，由於自身農村工作經驗少，這之中還存在很多的不足之處。今後，我將以鞏固提高黨的羣眾路線教育實踐活動為動力，以改善結對幫扶羣眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村羣眾辦更多的實事、好事。

國小精準扶貧工作總結3

20xx年，在縣委、政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹落實黨的十八大會議精神，緊緊抓住市、縣委主要領導的講話精神，在各相關單位的關心、支持、幫助下，實施“集團幫扶，整村推進”，以農民增收為重點，以全面脱貧摘帽為目標，團結和帶領全村廣大人民羣眾開拓創新，真抓實幹，奮力拼搏，安口鎮吳坪村精準扶貧工作取得階段性成效。

圍繞精準扶貧工作要求和省、市、縣精準扶貧會議精神，我們及時調整工作思路和舉措，制定有力的措施，實行掛圖作戰，下大力打好這張扶貧“精準牌”。

一、摸“準”扶貧對象，確保精準扶貧“靶向定位”。

按照國家和省、市、縣對貧困户、貧困村進行識別和建檔立卡的工作要求，我們嚴格執行識別標準，把最貧困的户納入幫扶範圍，科學合理制定幫扶計劃。分社逐户建立了基本情況數據庫，並按照“規劃到社、幫扶到户、責任到人”的總體思路，精心編制了吳坪村精準扶貧實施方案，確立了貧困户主導產業，填寫發放了貧困户登記表、扶貧手冊，制定了貧困户脱貧計劃，真正做到“有卡、有簿、有冊、有檔”，對貧困人口、貧困家庭實行信息化管理。並對識別出來的貧困户制定幫扶措施，通過分析致貧原因，對扶貧對象逐户確立幫扶項目，建立脱貧規劃明白卡、台賬，明確幫扶責任單位、幫扶人員。具體採取扶貧項目拉動、合作社捆綁發展、就近務工等扶貧模式，集中力量予以扶持。

二、創“優”工作機制，確保精準扶貧“陽光普照”。

深入開展大走訪、大調研，認真傾聽貧困羣眾訴求，耐心詢問每户家庭情況，深挖致貧根源，逐户走訪建檔，與貧困户交心談心、算賬對比，制定幫扶計劃，謀劃佈局產業項目，推進精準扶貧。切實把村民組織起來，把致富能手培育起來，把大學生村官、駐村工作隊合理利用起來，摸清貧困底數，分析致貧原因，制定幫扶計劃，把產業培育起來，把土地流轉起來，把羣眾帶動起來，把醫療體系完善起來，把發展環境優化起來，把村社兩級幹部積極性調動起來，着力推動貧困户的經濟和產業健康發展起來。

三、吹“響”攻堅的號角，精準整合資源，打好連片脱貧攻堅戰。

按照精準扶貧的要求，抓好雙聯行動與精準扶貧攻堅行動確定的目標任務對接工作，強化各雙聯單位和領導幹部的主體責任，組織引導他們共同擔負起扶貧攻堅任務，動員更多的非公企業、個體工商户等社會力量參與，深化拓展定點幫扶、社會幫扶等幫扶模式。同時加強扶貧項目和相關涉農項目資金的整合力度，統籌安排整合資金。集中向重點產業、重點項目、扶貧重點傾斜，激發羣眾發展活力，着力解決資金分散、重點不突出、效果不明顯的問題，使有限的資金、項目和政策能夠進村入户精準實施。

四、加強領導。

為了抓好落實精準扶貧工作，我們成立了精準扶貧工作領導小組，重點要求要把全村貧困人口核實好，在核實貧困人口工作中，要把民政部門的低保人口銜接起來，通過認真相對比較，做好貧困農户的識別工作。

1、根據精準扶貧建檔立卡工作實施方案，認真按照貧困農户建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農户的統計工作。

2、召開村民代表大會，評議和初選出本村貧困農户名單。並且通過村級公示初選貧困農户名單。

3、做好精準扶貧“四法”工作

一是明晰“一條路徑”，即力量法。按照省委、市的要求，增強減貧脱貧的內生力量;創新城鄉互動發展機制，增強減貧脱貧的拉動力量;創新基礎設施建設機制，增強減貧脱貧的支撐力量;創新公共服務供給機制，增強減貧脱貧的保障力量;創新扶貧開發工作機制，增強減貧脱貧的領導力量”的要求，以改革統攬、開發扶貧、拔掉窮根為總攻方向，以“五個機制撬動五個力量”為總攻路線，以脱貧致富奔小康為總攻目標，以“往前衝”的精神、“敢探路”的勇氣、“一起上”的`格局、“認真抓”的勁頭為總攻要求來貫徹落實省委、市、縣的要求。

二是構建“一套機制”，即十子法。探索構建“十子”機制，推進精準扶貧。具體是瞄靶子，建識別機制。梳辮子，建分類機制。結對子，建駐村機制。理路子，建規劃機制。想法子，建幫扶機制。甩膀子，建動力機制。強班子，建引領機制。湊份子，建聯動機制。造冊子，建管理機制。

三是突出“一個抓手”，即抓手法。圍繞目標具體、措施具體、進度具體、責任具體“四個具體”。

四是實現“一個突破”，即產業鏈法。要在產業鏈上發展，依靠市場激發內生動力上突破。通過產業鏈生成和發展要素的主動鏈接，鏈動農户、合作社、企業、基地核心要素和科技、教育培訓、融資、特色品牌4個保障性要素，有效整合產業扶貧的資源和力量，促進農民尤其貧困農民持續增收，實現穩定脱貧。

五、下一步工作打算

要整合資金和項目，本着缺什麼補什麼的原則，推進小康路、小康水、小康房、小康電、小康訊、小康寨“六項行動”創建工作，大力改善農村生產生活條件，美化亮化農村環境。要結合貧困户的具體情況，着眼市場需求、可持續發展和生態環境承受力，按照“宜工則工、宜農則農、宜商則商、宜遊則遊”和“一村一策、一户一法”的要求，找準產業發展和增收路子，制定和完善村級產業發展規劃，做到“規劃到村、輻射到户、帶動到人”。實施好當前的項目，同時要積極爭取各類項目資金的投入，做到項目到村到户，資金到村到户，進一步做好精準扶貧“四法”工作。

國小精準扶貧工作總結4

根據縣委縣政府，鄉黨委政府，中心學校精準扶貧工作的要求，我校全體師生積極響應並投入到黨和政府的號召，我校積極聯繫趙家河村與六郎關村委會，根據村委會要求和當地羣眾實際，開展了結對幫扶活動。本着實事求是，真抓實幹的原則，我校充分借鑑鄉中心國小及其他學校的經驗和先進做法，虛心學習。同時充分發揮本校師生的主觀能動性，切實加強管理，提高效力。

一、領導重視、成立了精準扶貧領導小組。1學校成立了以校長為組長的校務扶貧領導小組，認真組織教師學習各級黨委和政府，教育主管部門的文件精神，吃透精神內涵。2學校和教師簽訂了責任狀，確保包聯户如期實現脱貧，對已脱貧的'包聯户繼續幫扶鞏固。

二、精心計劃組織了幫扶活動，每兩個月至少開展了一次走訪，一個月至少電話聯繫過一次，動態掌握包聯户生產生活情況及現實困難，並提供必要的技術，幫扶對象信息，就業及收入等方面的幫助。

三、年初結合包聯户致貧原因和家庭實際，制定了每户脱貧計劃，想方設法幫助每户落實了二個以上增收脱貧項目。

四、及時向包聯户宣傳當合國家脱貧攻堅各項政策，負責跟蹤辦理了計生、社保醫療涉農直補等相關手續，並落實了兑現。各教職工積極開展了走訪，入户三同一定，幫制定計劃等，嚴格遵守了脱貧攻堅工作紀律、和生活紀律沒有一例違反黨紀黨規的事。

國小精準扶貧工作總結5

一.指導思想

認真貫徹落實黨中央關於扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶質，徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導，社會參與”的工作準則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平，資助家庭貧困學生就讀為首要工作任務，以加強貧困生資助力度，確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二.宣傳內容

精準扶貧是國家大力支持和實施的重點項目，因此學校也要大力致力於教育精準扶貧工作。首先要對教師，學生和家長做好相關內容的宣傳工作。要做好對上級文件的傳達和解讀，同時要讓他們知道扶貧政策，國家的扶貧標準及要求，自己已經享受和可能即將實施的資助，當然也要了解扶貧對象符合的要求以及遴選程序，對相關工作進行監督等等。

三.宣傳方式

隨着信息網絡化的`發展，我校的教育精準扶貧工作的宣傳方式也日漸多元化，由傳統的電話，家訪，家長會等形式轉變為通過網絡尤其是微信，QQ平台發佈相關信息，以便學生及家長了解。

1. 召開教育精準扶貧工作教師會議

20xx-2020年第一學期工作會議上，魯明校長就本學期的教育精準扶貧工作進行了總結，同時提出下學期的任務期望，對每位老師提出了不同任務。

2. 召開主題班會

各班班主任利用早自習的時間召開教育精準扶貧工作宣傳主題班會，向學生宣傳解讀扶貧內容以及標準。

3、公告欄宣傳

我校通過這些宣傳方式，讓教師學生以及家長了解了教育精準扶貧工作，取得了一定的成績。但是仍存在不足，在今後的學期裏，我校一定盡力拓展宣傳方式，爭取讓每位學生家長對政策更多瞭解。