月考總結與反思彙編15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，是時候寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編精心整理的月考總結與反思，歡迎大家分享。
月考總結與反思1
這次考試考砸了，原本以為可以考好的，可是居然考得那麼差勁，才75。看來這次又輸給別的同學了，下午放學回家又要挨批了，真是太失敗了。
這次考試考砸一定有原因，我要好好反省一下，想想考砸的原因然後總結考砸的原因，最後去改正它，爭取下次考得更好！
仔細想想，這和我的態度有着很大的關係。我在考試前沒有認真複習，只是粗略地看了一下題目，並且我考試的時候總是不去認真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認真複習，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細心讀題目的壞習慣，我一定要在考試的過程之中認真審題，做完題目要仔細地去檢查。我在以後的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之後再寫。
這次的題很簡單，75分是我極其不滿意的分數，經過這幾次考試，我想明白了，我要改正以前的種種壞習慣，種種缺點，把精力放在學習上，做一個品學兼優的好學生。
這次月考，讓我明白了很多道理，學習的過程看似簡單，但可以鍛鍊自己的能力，無論做什麼事，我們要有責任感，要注重細節，因為態度決定一切。”
在今後的日子裏，我一定會拼一拼，爭取期末考試超越本組的其他同學。
第二次月考反思期會考試結束了，隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉了。早上第一節課，老師走進了教室，懷裏抱着我們的考試卷。“我來念一下成績！”老師説。這時，教室裏的空氣一下子凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，後悔不已，後悔自己當初怎麼不認真複習。教室裏頓時陷入了“冰火兩重天”的氣氛裏。此時，我的心提到了嗓子眼，手心裏也開始冒汗。“周彥平，98.5分！”還不錯，我心裏的大石頭落了下來。然而，當唸到有好幾個平時不如我的學生這次都考的`比我好時，我的心頓時又涼了半截。試卷發下來後，我急忙在試卷上找錯誤。由於粗心，很多簡單的題我都作錯了。
這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發揚“鍥而不捨，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不捨的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑藉這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
月考總結與反思2
1、自我減輕精神壓力。
面對高三的緊張學習，心情過分緊張和焦慮，精神除於一定的緊張狀態是正常的，但壓力過大則會影響成績。所以同學們要學會自我減壓。這種壓力，部分是社會、家長和老師造成的，但內因是主要的。這就要求解除自身過重的思想負擔，一切從實際出發，不要好高騖遠，以免達不到目標而失去信心。另外要充滿自信，相信自己經過認真的複習，已達到一定的知識水平，完全可以從容地面對考試。不去和別人相比，自己肯定有自己的長處，別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發揮的同學，其成功經驗一般是無心理負擔，能從容應試
2、正確評價自己，明確考試動機。
考試前對自己的學習務必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學習成績優異的同學也要考慮是否平時複習的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優勢，又能及時發現自己的弱點。即使是平時學習成績一般的`同學也要看到自己的優勢，發現自身的閃光點，相信自己能超水平發揮。過強和過弱的考試動機都不利於產生良好的效果。所以既不能把考試目標定得過高，也不要過於自卑，低估了自己的真實水平。目標的實現也就是自己真實能力的體現。
3、考後有正確的期望心理。
同學們在考試完後不要過多的糾結過高或過低的分數，這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以後的學習做好針對性的準備。
月考總結與反思3
這次月考，高一高一語文成績不理想。高一語文組認真徵求了老師們的意見，對去年的語文教學工作進行了全面認真的反思。
1、客觀原因(1)、課時相對減少，不利於語文教學。
與上一年相比：高一，每週7節常規課，1.5節晚自習課；本學年，高一語文每週安排6節常規課，1
節日晚上自習，週六上午一節課，和英語輪換着上，因為周大，假期大，幾乎可以忽略不計。
與其他學科相比，其他學科每週都有更多的常規課和自習課。
新課改中，原本屬於三年的六本教材的教學任務在高一高二(必修課)第一學期的半個學期內完成，但教材中的課文數量並沒有減少，高一承擔了必修課
1 ~必修4，必修4教材的教學任務很重。
課時少不利於新課程的正常教學和測試訓練。
(2)本學年高一沒有語文讀物。
語文閲讀是一種重要的.教材，它不僅是高一語文教材的補充和延伸，也是大學聯考語文素養和閲讀能力培養的基礎。去年高一給學生髮了4
不利於正常的語文教學，擴大學生閲讀量，提高學生閲讀能力。
.學生不重視語文學習。
(1)年級組為了加強學科教學，制定了“週六週日學科測試訓練計劃表”，但沒有語文學科，影響了學生對語文學習的態度。
(2)班主任語文老師很少。高二有15名語文老師當班主任，高一班主任只有6名
誰是語文老師。早上是學生讀中文和英語的黃金時間。我們學校不安排上午自習，所以學生上午的閲讀和複習都很隨意。目前學生早上讀英語，生物，化學，政治，歷史，忽略閲讀
背中文。擔任班主任的語文老師比較少，早上去上課的次數也比較少，平時引導學生學習語文的力度會相對較弱。
2.主觀教學原因(1)語文考試訓練少。每週有6節語文課(含2節作文課)。如果安排語文測試訓練，考試用兩節課，評價用1 ~ 2節
一節課。利用作文課訓練會影響作文教學；使用語文常規班訓練，至少用了三節課，影響正常教學進度。
培訓的糾正和評估不到位。有的老師試卷批改不及時不到位，沒有掌握試題知識點，不瞭解學生試卷。
所以評價論文不到位。
在語言小組的教研活動中，對每一次考試都進行了分析和討論，出題的老師認真分析了考試目標、培養重點和講課內容
評論重點。但是因為班級試卷評價不到位，肯定會影響評價質量。
多媒體使用不科學影響語文教學。
(1)、由於課件製作技術不熟練或者不會，有的老師直接下載課件，不能根據學習情況進行修改；
2.課件的使用不科學。有的老師無法將課件與課堂教學、師生活動有機結合，只是簡單的播放幻燈片，分析講解不到位；
語文教學重在閲讀和寫作，對語言和文字的品味很細緻，教材和文字是關鍵。如果課件過於花哨和簡單
不到教學目的。
⑷、練字不到位。高一年級，雖然也佈置了練字任務，但是忽視了檢查，學生的書面、卷面字體及字跡都不能滿足考試需要。
今後加強語文教學的建議。語文科的學習和應考，歷來為語文教師和學生所關注並困擾着。備考內容的廣泛性和與社會生活緊密相連的實用性，使語文考查內容越來越多變，越來越靈活。
月考總結與反思4
第三次月考成績下來了，我的成績退了許多。剛開學立志要努力用功的一腔熱血頓時冷卻下來。
月考前，我總是很努力的在學。晚睡早起，卻收到了事倍功半的效果。媽媽對這次考試似乎早已勝券在握。她看了看成績單，沒有説什麼，只是告訴我走了她國中時的老路。
媽媽説她國中時學習很用功。到了九年級，像我一樣，開始每晚加班，第二天上課就打迷糊。月考成績下來了，她的成績滑了一大截，比我還嚴重。反思後，她找到了自己失敗的`原因。她説，你要早睡，早起，這樣才會不再重蹈覆轍。於是我聽話了，照着媽媽的話做下去。月考總結反思。
於是，我又開始新一輪的鬥爭。每天早晨早早起來，坐在書桌前。本來可以不早起的媽媽，為了我，也早早起來。當我坐在書桌前學習的時候，她已掛上圍巾站在廚房裏為我準備早飯。我很感動，更加拼命刻苦地讀書。因為我覺得自己實在是太幸福了，周圍一直有許多人在默默的支持我，不管我考的怎麼樣，他們都一如既往地對我好。有時候我覺得自己真的很愧對他們。
到了學校，我努力地剋制自己，不去理會班裏的“奇聞異事”;上課，我努力控制自己的思緒，不讓它飛到窗外小鳥的身上。上課我不再瞌睡，班主任魏老師似乎看出了我的決心，時不時地看我幾眼，督促我，鼓勵我，我也集中注意力，仔細的在大腦印下每一個細節。下課，我不再像從前那樣和好友下樓去“瘋”，而是和後座的同學討論起問題，我們常常為一個問題爭論很長時間，
在詢問一大堆“博士”之後高興的大叫。我總覺得，晚上睡多了，白天就要抓緊。不知何時，時間老人在許多人的監視之下，還是悄悄地溜走了。回憶那一個月的時間，我們留下了汗水，留下了歡樂，我們都在為夢想而努力奮鬥，我們的努力成果在第四次月考中就會揭曉了……
花壇裏的花開得正豔，在柔和的陽光下，在和煦的微風裏，它們快樂地笑着。過去的雨點，黑暗，寒冷已經被它們驅趕走，它們在土壤裏曾經共同奮鬥，打倒一個又一個艱難，它們無聲的抗爭，只為獻給世人最美好的心情!
月考總結與反思5
月考的風一下子就過了，面對自己的成績，我無話可説;面對自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對自己的粗心，我無法彌補。只有當做教訓下次注意，父母沒有感到失望，畢竟我沒有退步。但是我卻非常的失落，沒有達到心裏的目標，而且差距並沒有拉小，該錯的我還是錯了不該錯的我也錯了，但是我還是很開心，畢竟我沒有放棄。
看着試卷，我哭笑不得，那些錯誤錯得離譜。每個同學都抱怨着“我不該錯的”，如果每個人都不會出錯，那不是100分滿街都是了。有篇作文裏寫到“珍惜自己的.錯誤”，畢竟我們所犯過的錯誤也是一種提醒一種警告，但若是再錯，那不便是自己的罪過了嗎?其實傾聽同學們的抱怨，從中得知錯誤的原因不也是很好嗎?
粗心犯下的錯誤無法彌補，對於過去的事情，我們是無法再補過再重新來過，但對於以後還未發生過的事情，我們完全可以控制，使自己的錯誤不再出現，人都會粗心，天下沒有永遠不粗心不出錯的天才。只有更細心更用心能做打不出錯。
父母總是鼓勵我們總是在我們前面提醒我們幫助我們，對於現在的我們，父母很少知道在學校裏我們是否好好學習，都是我們親口講述的，但是我覺得我的父母越來越忙了，很少有時間聽我“嘮叨”自己的，只有自己的成績才能證明自己的努力，每當考不好時第一個覺得對不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計較，他們知道人都是會犯錯誤的。
所以説，不要因為一次的失利就放棄，應該要更激勵自己告訴自己還有不足的地方，這樣才會對得起老師與父母，就因為失敗的人做什麼錯什麼，成功的人錯什麼做什麼。
月考總結與反思6
月考過後，我們三門小科的課堂也有着不一樣的故事，下面我來為大家回顧一下…… “吐血放送”——地理課
從地理老師踏進教室的這一刻起，很多同學的心像打鼓一樣“蹦蹦”跳着，慶幸的是老師並沒有拿答題卡，只是讓我們拿出沒有上交的卷子，本以為這節課會是風平浪靜，但結果卻出乎預料。老師講解完題目後，輕描淡寫地説了一句：“吐血的還在後面……下面我來講一下怎麼寫答題卡。”答題卡？這有什麼可講的，往上填不就是了嗎？我心想。“華北平原和長江中下游平原有寫反的嗎？”一些人的心“咯噔”一下，“直接原因和間接原因順序寫對了嗎？”一些人大驚失色地捂了捂嘴……
教室裏瀰漫着緊張的氣氛，有些讓人喘不過氣來，我驚慌失措的給昊羣遞了一張紙，我也用顫顫抖抖的手拿着一張已經有些褶皺的紙。“有沒有人把好處和壞處寫一塊兒了？”於雪楠大驚失色地叫了一聲，而我望一眼右手邊的周波瀚也不時用手捶打着心臟的位置，而我也把那張紙握的`更緊了，終於救命的下課鈴打響了……下課後，我情不自禁的拿起粉筆，寫下了“吐血大放送”。
“怒火沖天”——歷史課 歷史像往常一樣講着新課，可是天有不測風雲，臨近下課時意外發生了。老師突然把書合死，一臉嚴肅的問了我們幾個月考的題，但是不一會兒就像火山爆發般吼了起來，“同學們，什麼是歷史？”大家一臉茫然面面相覷，隨後老師又像獅子般吼了出來：“歷史是步步驚心、甄嬛、晴川嗎？”這些話像冰塊兒一樣，使我不禁顫抖起來。過了很久，下課鈴又響起來了，“起立！”“老師再見！”霎時間，大家的聲音全然沒了底氣……下課後，大家議論紛紛，而焦子宸也莫名其妙的嚇哭了……
“後悔莫及”——生物課 一直引人矚目的是最後一道題，大家各抒己見，證明自己的方法是對的。“叮鈴鈴……”上課鈴響起，大家馬上收起心思，投入到課堂當中去。和地理老師一樣，老師和我們核對未上交卷子上的答案，終於核對到了最後一道題，大家都揪着心，盼望着老師早一點兒説答案，老師把對錯兩種思路講了一遍，我不禁回想起前一天晚上，做完單元檢測的我去核對答案，發現和答案不一樣後，我翼然改上了答案上的錯誤答案，可現在真是後悔莫及啊……
月考後，大家一定要好好分析，在期末考試時再創佳績！
月考總結與反思7
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底裏感到無限的自責。
雖然有的同學説：“有的題目沒有講到。”現在回想起來，才覺得自己是多麼的可笑，多麼的無知!“沒講到”只不過是推脱自己責任的理由，掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果説，自己按老師教導的那樣，從開始就認真預習的話，即使老師沒有講到又有多大關係呢?所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的`一個重要環節，如果我們做不到和複習，那麼一定會使自己的學習大打折扣的。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內把大量的學習內容灌輸到大腦裏去，“飢一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網。”“臨時抱佛腳，”這才是學習趕不上去的根本原因。
另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現錯誤。
俗話説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習是要經過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學習任務沒有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累;二要專心致志;三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。
學習靠積累，學習靠努力，學習靠自己，機會只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進的動力把!
月考總結與反思8
在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。説實話，我非常緊張，但是總複習後覺得不是很難，就這樣，懷着忐忑不安的心情結束了這次月考。
可是，當數學成績發下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數字呆呆的站在那裏，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的.失誤造成的。總之，這門數學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與願違了。
語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閲讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“衝鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閲讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好。結果這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。應該説，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以。沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落後，這幾個字不就正好説的是我嗎？驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒説，但我明白，我父母一直把希望寄託在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上説的不代表什麼，所以，我決定採取相應的措施。上課認真聽，下課複習好老師傳授的知識，俗話説，温故而知新，説的一點都沒錯；遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什麼；每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課餘生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升並不是退步；我要的是滿滿的喜悦並不是憂傷；我要的是同學之間真正的友情、信任並不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
月考總結與反思9
雖然我還沒有完全投入到學習中，雖然我一點準備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時間的學習情況照得一清二楚。今天的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來就悲傷的.人更是觸景生情，雪上加霜。相呼應似的，我考得也真的很糟糕，很多很簡單的題目都做錯了，而如果想成為尖子，這種低級錯誤是絕對不容許犯的，這個我知道。都説高二是一道分水嶺，好的會使勁好，差的會使勁差，是這次是不行了。我拎着手提袋，漫無目的地走在大街上。我考砸了，我心裏是多麼的難過，都不能和別人説。否則大家會覺得我很庸俗，眼睛只盯着分數。可是，我是個要強的男孩子啊，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經去努力地找原因了，但仍無濟於事。我不想放棄，因為在沒學物理前，我曾是那麼信心十足地説一定能夠學好物理。回到家後，我把自己沉浸在網絡中，渴望暫時忘掉學習的不愉快，可我辦不到，我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拼命地鑽入我的腦袋，遺憾的是，我被它打敗了，我沒有辦法不去想我的失敗。都説考過試沒有作業，是最輕鬆的。可這段時間對於沒有考好的我來説，無疑是最難熬的時間，我坐立不安，總是想着成績公佈的那天我會怎樣地哭着看着別人笑。我知道我這個樣子很不對，很悲觀。可是這就是好學生的悲哀，我沒有辦法對我的壓力説聲再見，只要我還有上進心，它便會一直纏着我……
月考總結與反思10
月考結束了，我覺得我發揮失常了。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點：
第一，複習不嚴密。這次考試中，我發現了許多問題，有些地方我都沒有複習到。
第二，複習方法沒有掌握。這是在國中階段的一次重要考試，在學習了一個月後，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都複習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。因此，我要經常複習，踏踏實實地做到日日清、週週清、月月清，並且還要經常複習以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期會考試能取得進步。
在這次月考中，我學會了許多，我知道我的不足在哪裏，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話説得好：“人之所以成功或失敗，完全取決於對別人和自己的態度”。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多麼小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實事的方法，並且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的.是比成績更重要、更有意義的東西。
這次月考已經結束了，可以説這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常説“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我考試考砸了，但我從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我一定是最棒的。
月考總結與反思11
在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。
説實話，我非常緊張，但是總複習後覺得不是很難，就這樣，懷着忐忑不安的心情結束了這次月考。
可是，當數學成績發下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數字呆呆的站在那裏，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與願違了。
語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閲讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“衝鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閲讀其實蠻簡單的`，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。
應該説，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以......沒辦法，全都沒考好。
月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學習情況毫不掩飾的透露出來。面對國中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數學和英語達到了理想的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。
人人都説：“一分耕耘，一寸收穫。”這句話我時刻銘記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時很少讀書，課外積累的知識太少了，導致詞彙貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認真聽講，學習態度不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反覆提出的要點也沒有牢記，我還太自負，總覺得什麼都會，沒有把不懂的理解清楚，尤其是閲讀，我沒有用心的去讀、去領會，照以前的閲讀經驗做題，扣掉許多不應該的分數。我十分後悔。總結了這些之後，我明白了一個道理：業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。人只有勤奮刻苦、努力用功並持之以恆才能取得成功。
例如：黑人喬丹很喜愛籃球，並且十分刻苦的練習，曾一度是國小籃球隊的主力，中學以後，喬丹隨夥伴們一起報名參加籃球隊，卻因為種種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進行練習，技術飛速提高，終於成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑑》，終於成為一代大學者。
榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以後，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個優秀的人。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落後，這幾個字不就正好説的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒説，但我明白，我父母一直把希望寄託在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上説的不代表什麼，所以，我決定採取相應的措施。上課認真聽，下課複習好老師傳授的知識，俗話説，温故而知新，説的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什麼;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課餘生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升並不是退步;我要的是滿滿的喜悦並不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任並不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
月考總結與反思12
眼間又過了一個星期，我的第一次月考成績出來了，考了班裏第九名，儘管這個成績不太理想，但是我已經盡了我最大的努力了。
首先説一下我的考試情況，語文考了九十九，以前我的語文成績一直不怎麼樣，老是考班裏平均分，有時候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數學考了一百一十七，雖然考了班裏第一名，但錯的一題是最簡單的題目，實在不該錯。英語考了八十六，原來是九十分的，但是監考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。
我爸爸説我的預測力不強，因為考試前，我認為物理可以考一百，但才考這麼低。我覺得，物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛鍊思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸稜兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。並且要養成良好的學習習慣，細節絕不放鬆。語文和英語在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之後加緊複習和及時的總結相信都會有所提高。這次物理考得很差，應該對的我都沒對了，在不注意間就沒了十幾分。
我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經常在題上的點沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾十分。
我最擅長數學，數學也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學的原因。這次月考我對數學的'成績不太滿意，應該考得再好一些。“數學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什麼!”這句從我媽嘴裏説出的，總在我耳邊迴旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。
從這次考試中，我也有一點收穫。
第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。
下次考試就是期會考試了，我一定要揚長避短，發揮出正常水平，把考試考好。
月考總結與反思13
通過這次考試，我總算了解透徹了我這個人。我以前總以為自己很好了，而這一次無疑給了我一個沉重的打擊，也讓眼前的事實證實了一切。分數，人品，這些自以為了不起的品行也只不過成為了還需要努力的目標罷了。我要給自己下一封戰書，我要往挑戰歷史，我要奮鬥，要做一隻樂此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬，最高點迎着太陽淺淺笑，我要讓別人對我刮目相看。我要用行動來證實自己的實力。
事情並不那麼簡單，而是更糟糕了 ……英語成績下來了，滿懷信心的我打開試卷，經過反反覆覆的檢查才確認卷子是我的。那時，我不是在與同學攀比成績，而是那個在牆角蹲着的失落身影。霎時間，我的心就像被針扎破的皮球一樣，那，是多麼脆弱不堪啊！面對着試卷，卧冬無話可説 …… 我一個人發呆，一陣哭聲從心底傳來。
是一聲聲冷嘲熱諷，是一次次打擊，是一顆顆傷心欲盡的.淚珠。這一切，都像是一場噩夢，在傷心的無底洞，無以自拔。回家了，面對安慰鼓勵，我只是無動於衷 ……
接下來，只是靜靜等待下一番狂風雨的到來……
我慢慢在自己內心的安慰下振作起來，腳下的陰雲逐漸變淡變淺了。然而，令我痛哭的是還在後面。
月考總結與反思14
時間如流水般淌過，轉眼間第一次考試也已結束，試卷也發下來了。望着試卷上的分數，我很傷心。因為這並不是我真正想要的分數。為什麼我不能考得再高一些呢!我平時不上課不認真，不好好聽講，竟然有很多的科目沒有及格，特別是物理，分數很低，很多知識點都沒有背熟，導致了很多的題目出錯了。物理才剛剛開始學，我就已經學的不夠好，已經落後了，希望在以後的課上能認真聽講，好好複習，爭取在期會考試中取得好的成績。生物這次考的也非常差，考前並沒有好好複習，沒有把知識背出來，在填空題中不確定。其他科目我也沒有考的很好，很差勁。英語方面，由於自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊塗，英語是我相當的弱項，今後我將着重於這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應儘量做到規範。在這次月考中，歷史我有了進步，雖然分數不是很高，但突破了自我。希望繼續保持。我希望把這次月考當作一個教訓，在期會考試中能發揮好自己的水平。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的`和學習品質，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的，失敗也肯定有失敗的原因。“態度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話説“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象後的實質，並不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。
月考總結與反思15
這周，我們月考的成績出來了，我也是第一次知道，每次考試不僅學生會有一份成績單，老師們也會有屬於自己的教學成績單。
當我拿到成績單時，又欣慰，有反思。我所執教的兩個班，在月考中語文單科成績全年級第一名、第二名，執教教師排名第一，我很開心，也有一種初為人師的小滿足。
這並不是我一個人的成績，但其中也有我的努力，這是對我一直以來付出的一個很大安慰。
這是我和我指導老師共同帶的兩個班，教學中我也參與了，也跟指導老師學習了很多的教學經驗，絕大多數的.功勞都在我的指導老師，但我也對我上的每一節課都給予了極大的熱情和準備，所以當看到這份成績的時候，我很開心，也很感激，感激指導老師給我的機會與指導，讓我能有機會體會到看到學生的進步比自己成功還喜悦的心情。
這一次，我也受到了很大的鼓舞，作為一名老師，看到學生們的成績好，比自己取得更大的成就還要開心，也許，這就是每一名從事教師行業的人的樂趣和幸福吧！
我會以更加飽滿的熱情和投入度，對待以後的教學和工作，我會繼續努力的，加油！