知識競賽活動總結15篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長才乾的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的知識競賽活動總結，希望能夠幫助到大家。
知識競賽活動總結1
一、活動背景
學校法制教育具有的弘揚法治精神、預防與減少違法犯罪等特有功能，它是現代學校教育的重要組成部分。國小生正處於模仿力強、辨別能力較差的時期，心理起伏比較大、易衝動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮，所以沒有正確的引導和良好的法律意識，他們很容易因模仿走上歧途，甚至誘發犯罪。學校法制教育不僅僅侷限於對日常法律條文在生活中理解，更重要的是引導培養學生從小樹立知法守法的意識。為了加大對國小生的法制宣傳力度，加強青少年法制宣傳教育，有效預防青少年犯罪，保護青少年合法權益，促進青少年健康成長，落實“六五”普法總體部署，增強學生學法、守法、用法、護法和遵守社會公德水平，努力創建和諧校園，結合我校的實際情況，廣泛開展“法律知識競賽”活動很有必要。
二、活動意義
當代國小生的法律意識普遍薄弱，法律知識水平較低，大多數在家深受家長寵愛，不少人具有唯我獨尊的不良習氣，缺少必備的法律素養，已成為學校教育的障礙，極大的影響了學生的健康成長。為增強學生的法律意識，培養學生遵紀守法的觀念，創建和諧美好校園，加大對國小生的法制宣傳力度，加強青少年法制宣傳教育，有效預防青少年犯罪，保護青少年合法權益，促進青少年健康成長，進一步加強在校學生思想道德教育和法制安全教育宣傳工作，切實增強廣大在校學生的法制觀念和安全意識，
提高在校學生法律意識，促進在校學生的健康成長，努力創建和諧校園，陡崗國小在20xx年5月至6月，開展“愛祖國學法律創和諧”的國小生法律知識競賽活動。
三、參賽收穫
賽前，我們精心準備，成立了以張大春校長為組長的.活動領導小組，廣泛發揮全體教師智慧，結合校情制定有針對性的活動方案，明確每一步的活動時間程序及活動要求。賽中，我們以各班主任為活動骨幹，嚴格按活動方案落實每一步活動，對全體學生做好做足賽前知識輔導，讓學生知道國有國法，校有校紀。一部部的法律，各司其職：如專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》，打擊犯罪的有《中華人民共和國刑法》，促進我們小朋友健康成長的有《中華人民共和國未成年人保護法》等。幫助他們樹立法制觀念，增強法律意識，掌握與其學習、生活和健康成長息息相關的最基本的法律常識，提高對違法行為的識別能力，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣，學會用法律保護自身的合法權益，愉快生活，健康成長。
賽後，我們及時總結活動收穫，表彰活動中表現突出的學生，引導全體學生明白勝敗其實並不重要，重要的是我們都得到了一次鍛鍊的機會，一次提高自己和完善自己的機會。競賽成績除一人外，其他都很優秀，不難看出法制教育在學生中已經取得了很好的成效，法制觀念有了較大提高，學法、知法、守法、用法、護法成了廣大學生的自覺行動。
四、賽後感想
參加一次這樣的法律知識競賽，不僅使學生活增添了一筆濃郁的色彩，享受整個比賽的過程，經歷比賽的前前後後，感受到自己在進步、在成長，而且幫助他們樹立法制觀念，增強法律意識，掌握與其學習、生活和健康成長息息相關的最基本的法律常識，提高他們對違法行為的識別能力，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣，學會用法律保護自身的合法權益。這次知識競賽也使我們教師彌補了很多平時不瞭解的法律知識，進一步認識了法制安全教育的重要性。今後全體老師在法制教育中，更會百尺竿頭，再奮進一尺！雖然我們做的還不是最好的，但是隻有發現不足才可以推動進步，我們堅信我校的法制安全教育必會再上新台階。
知識競賽活動總結2
心理知識競賽活動於4月7號上午9點在青年舞廳拉開帷幕，本次活動是由電子信息與機電工程學院學生健康促進會承辦的。全學院共有32個班級參加本活動，每個班派出3名代表。本次心理知識競賽旨在提高我院學生對心理健康的重視程度，普及心理知識，使我院學生更加了解自己，學會理解他人，從而擁有正面的、積極的心理狀態，促進學習成績的提高與人際關係的良好發展，為我院創造更陽光的明天。
本次活動分為兩場，首先通過初賽筆試篩選出前六名，最後由該六組代表成員參加心理知識競賽。比賽分熱身小遊戲、必答題環節、搶答題環節、心有靈犀、風險題環節五個環節組成。本活動主要以選擇題和判斷題的形式，選擇一些簡單易懂的心理知識題目，其目的是為了普及心理知識，考驗我們大學生的心理素養，引導學生樹立正確的心理健康觀。
本活動是我們舉辦的第一屆心理知識競賽活動，大家都非常重視這一次活動，努力地為這次活動作好準備，積極配合各個部門的安排，有計劃、有組織地完成活動中的各項工作，在大家共同的協調和配合下，第一屆心理知識競賽取得圓滿成功。活動現場充滿了積極熱鬧的氣氛，各參賽隊的積極參與，主持人也能活躍氣氛，各個工作人員也盡心盡職地維護現場秩序，現場井然有序，笑聲不斷。本次活動不僅是喚起大學生關注心理健康、關注自我的`意識，促進大學生對心理知識的瞭解與學習，提高大學生的心理素質，提高團結合作的精神，促使大學生全面、協調發展，還促進學生自我探索，讓學生了解自己，在互助中學會溝通、培養人際交往能力和自信心，消除交流恐懼等。在輕鬆愉快的活動中，釋放學習中積聚的壓力，鬆弛學生緊張和不安情緒，使平時的學習更加有效。所謂一山容不下二虎，經過一番激烈的競爭，最終由機械班取得第一名，電氣2班獲得二等獎，通信1班獲得三等獎，電子2班機械2班電氣3班獲得優秀獎。每支隊伍都滿載而歸、獎項無一落空。通過這次活動，讓我看到了學生健康促進會的凝聚力，大家的同心協力和大家對學生健康促進會的一份熱情，俗話説兄弟同心，齊力斷金，我們就像個大家庭一樣，團結一致，無論什麼困難都難不倒我們。本活動的順利舉行讓我對到團結就是力量有更深刻的理解，一根筷子容易斷，十雙筷子斷亦難。知己知彼百戰百勝，在本活動中大家都彼此加深了對對方的瞭解，使活動進行得更加順利。雖然在前期的準備工作有些缺乏，但在大家的積極配合下還是得以解決。
就算再美的玉也有瑕疵，在這裏我總結下這次活動的不足之處：主要問題出現在新招來的幹事都是11級新生，無工作經驗，現場控制PPT出現小問題，主持人因緊張出現小差錯，資料宣傳工作也不到位，各成員配合不夠默契，但總體表現很好，我相信通過這次活動，他們會找到契合點，同心協力完成以後的每一項工作。從這次的活動讓我知道了團體合作的重要性，同時也從中體驗到活動能否順利進行，除了與各個部門之間的緊密合作外，活動前的準備工作充不充足也是活動能否成功的關鍵。雖然在這次活動中還有些做得不夠，但是經過每次活動經驗的累積，部門之間的合作逐漸密切，我相信學生健康促進會一定會越做越好，辦好每次的活動。我們以責任，贏信任，我們與心靈相約，與健康同行。心靈健康護航隊，從此起航，駛向寬廣的海洋!
知識競賽活動總結3
開展“書香校園”活動，從小培養學生好讀書、會讀書、多讀書、讀好書的良好習慣是我校長期堅持的一大工程。為了激發學生的學習興趣，提高學生的閲讀興趣、擴大學生的閲讀量，拓寬學生的知識視野，讓學生讀好書、會讀書，積累好詞好句，積累課外知識，讓學生將這些課外知識學以致用，培養學生閲讀和積累的好習慣，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，形成“書香溢滿校園”的讀書氛圍，我校6月15日下午舉行了“書籍告訴我”讀書知識競賽活動，現將活動開展情況簡要總結如下：
一、平時重視課外閲讀，養成良好習慣，引領學生成長
我校以閲讀教學作為特色教育的突破口，積極進行校園文化建設，激發學生讀書興趣，教給學生讀書方法。學校購置了童話寓言、民間故事等大量少兒喜聞樂見的圖書，引導學生與好書交朋友。圍繞閲讀教學，我校課內引發興趣，課外引申閲讀；課內傳授方法，課外實踐運用。近年來，我校嘗試整本書閲讀，逐漸摸索出“初讀瀏覽、細讀品味、講故事、評價人物、精彩再現”的教學模式。由各年級語文老師指導學生閲讀，期末回收課外書，新學年再循環使用。每週五最後兩節課為整本書閲讀課，教師精心設計導讀卡，將其作為學生閲讀的'嚮導。定期召開讀書彙報交流會，每個學生彙報自己的讀書收穫。
二、精心組織課外閲讀知識競賽，取得圓滿成功
我校先在各班進行預賽，共選出15名學生參加決賽。競賽試題因年級而異，主要考查國小生對語文新課標推薦背誦的優秀詩文和推薦閲讀的課外書的學習情況。小選手們胸有成竹地答卷，卷面整潔，準確率高。賽後，經過評委老師的認真閲卷、打分，評出了一二三等獎，進行了表彰和獎勵，通過此次競賽活動，充分調動了我校學生課外閲讀的積極性，提高了學生的閲讀能力。
知識競賽活動總結4
20xx年是中國共產黨成立90週年，為增進廣大黨員幹部和羣眾對紀檢監察工作歷史、反腐倡廉理論政策和有關黨紀條規的瞭解和認識，進一步推進黨風廉政建設和反腐敗工作，根據中央紀委《關於開展紀念建黨90週年反腐倡廉知識競賽的通知》（中紀宣〔20xx〕23號）、省紀委《關於組織參加全國紀念建黨90週年反腐倡廉知識競賽的通知》豫紀明電〔20xx〕34號要求，我公司高度重視，精心組織開展紀念建黨90週年反腐倡廉知識競賽活動，現將開展競賽活動情況總結如下：
一、召開會議，專題部署
8月3日，我公司召開專題會議，研究部署此次活動，全體黨員幹部參加了會議。經會議研究，決定採取以下措施確保實效：一是及時下發參賽通知，明確參賽的時間、方式、答題要求、注意事項等；二是向公司各個部門、參建單位發送相關參考資料；三是責任到人。要求各部門指定一名負責人，做好本部門的`組織、答題卡的回收統計及開展活動的總結工作。
二、查找資料，認真學習
以開展知識競賽活動為契機，印發《關於實行黨風廉政
建設責任制的規定》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》和《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》等黨規黨紀，組織公司全體黨員幹部認真學習、深刻理解反腐倡廉的具體內容、重要意義和實質。
三、精心組織，效果明顯
公司組織開展競賽活動以來，廣大黨員幹部和羣眾都踴躍參加。各部門積極參與競賽活動，以此促進學習、增強反腐倡廉的自覺性，並按時上交答題卡。同時廣泛組織、動員項目參建單位基層幹部參與競賽活動，不斷擴大宣傳範圍，加深了黨員幹部和羣眾對反腐倡廉知識的瞭解，使反腐倡廉知識深入人心。按照上級紀委的統一部署，共有12名黨員幹部參加了知識競賽，並全部上交答題卡。通過知識競賽活動的開展，普及了反腐倡廉的相關知識，效果顯著。
我公司通過開展反腐倡廉知識競賽，進一步推進了反腐倡廉建設，增強了廣大黨員幹部和羣眾對紀檢監察工作歷史、反腐倡廉理論政策和有關黨紀條規的瞭解和認識，營造了良好的反腐倡廉氛圍。
知識競賽活動總結5
項目部全面貫徹落實《承德市交通運輸局20xx年“安全生產月”活動方案》的通知，緊密聯繫生產經營的實際，突出重點，體現特色，真抓實幹，卓有成效地開展了“安全生產知識”競賽活動，有效保證了生產秩序的'穩定。現將我們活動開展情況彙報如下：
1、行動迅速，組織得力。為推動安全知識答題活動的深入開展，有效安全管理工作，項目部成立了領導小組，研究部署競賽方案，明確活動的目標要求。
2、全員參與，正確率高。為實現“安全生產知識”競賽人人皆知，人人蔘加競賽活動的目標，項目部於6月初準備了安全知識答題題目，6月12日項目部全員參加安全知識競賽活動，活動以搶答方式開展。活動中，廣大員工積極參與，認真答題，準確率高。競賽之後，對不懂的知識及時查閲資料，在資料查不到的情況下，又能主動上網查詢和詢問安全管理人員，力爭做到每一道試題都準確無誤。
3、領導帶頭，表率明顯。領導帶頭是開展好活動的關鍵。在這次競賽活動中，項目部領導人員積極發揮表率帶頭作用，以身作則，帶頭學習，帶頭答題，為廣大員工做出了表率。項目部全體領導及員工均參加了此次安全知識答題，參與率達到了100％，平均正確率達到95%。
活動結束後，項目部領導小組統一對競賽活動進行了總結，並對競賽前三名給予了相應的獎勵。
知識競賽活動總結6
第二屆百科知識競賽策劃總結本學期5月我部院學生會生活管理部在部長的帶領下，策劃舉辦了第二屆百科知識競賽活動。
經部門幹事的宣傳，在5月26日，有250名左右同學參加了此次競賽的初賽，當晚部門幹事就把試卷批完打分，最後有12名同學進入複賽。
在初賽中暴露出一些問題，如：在找考場時，未能很好的確定考場教室是否有班級上自習;考試中各個考場考試時間未能統一，使考場秩序不能達到很好的安靜，而且試題有點偏向於高中學文科的同學；各個系人數不等，少數系沒有同學參加。這些問題説明我們在活動中存在一定的問題，活動沒有考慮的周全，我們應儘量的發現我們在活動中存在的問題，吸取經驗，在以後的活動中應儘量避免類似的情況再發生。
5月28號，進行了此次活動的決賽及頒獎活動，院學生會主席柯振宇與副主席袁寧寧參加了此次活動。決賽地點定在圖書館小報告廳，4點30左右部門幹事就早早到了地點，對會場進行佈置，5點30左右一切準備就緒。晚上六點，主持人宣佈比賽開始，小報告廳裏的氣氛頓時緊張起來，經過一個半小時的角逐最終在12名選手中產生了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎兩名。柯振宇和袁寧寧及生活部部長劉燁楠為他們頒發獲獎證書及獎品。活動中，我們還有一個互動環節，設有十道題，每道題第一個搶答正確的.同學都可以領到由禮儀小姐送上的精美禮品。晚上8點30左右，活動圓滿結束。在頒獎儀式結束的那一刻，也就代表了院學生會生活管理部的第二屆百科知識競賽圓滿結束！
在決賽及頒獎活動中也出現了一些問題，如：有的參賽選手沒有帶親友團，使現場的觀眾及氣氛都比較冷清；活動中我們的計分人員也出現了一點問題。當然，經歷了此次活動，在以後的活動中我們會更加的考慮周全，想到每一個細節，吸取之前活動的教訓，把每一個活動做的越來越好。有句話叫：“不經歷風雨怎能見彩虹。”我相信，在以後的活動中我們會更加努力，團結，共同奮鬥，讓我們的部門更加強大更好的為同學和學校服務。
知識競賽活動總結7
為全面實施“文明交通行動計劃”,增強廣大國小生道路交通安全意識,提高中國小生交通安全自我保護能力,最大限度地預防和減少學生道路交通事故,我校在全校範圍內舉辦國小生交通安全知識競賽活動。根據競賽活動安排,我們在全校強化交通安全意識,積極宣傳交通安全知識,提高學生的自我保護能力,認真落實本次競賽的初賽工作。通過這次活動取得顯著效果,並取得了優異的成績。現總結如下:
一、加強領導,制定方案,積極組織,落實責任
為切實搞好本次競賽活動,達到預期的教育效果。通過班會形式,使全體學生從思想上認識到開展交通安全知識競賽活動的必要性,明確了參與“交通安全知識競賽”活動的時間、方法、形式等,從而保證了參與性和競賽性。
二、全員主動參與,時間保證,形式靈活
強化學生的道路交通安全意識。班級在宣傳欄發佈交通安全的重要性以及近幾年出現交通事故的案例;班主任在班級中,以召開班會的'形式,教導學生遵守交通安全,維護自身安全;信息技術老師在課堂上,依託本次競賽的契機,帶領學生學習交通安全基本知識。
1、全員主動參與。全校學生人人蔘與競賽。
2、時間保證。根據學生多、認知水平差異大的實際情況,本次知識競賽活動我校突出了課後自學自練這根主線,保證了學生學習、練習、競賽的時間。
3、形式靈活,學習自主。在組織學生開展交通安全知識競賽中,採用了集中與分散學習、課堂與課餘學習、輔導與自學、學校與家庭、練習與競賽等相結合的形式和方法,形式靈活,方法多樣,給學生創造了學習與競賽的平台,提供了較大的學、練、賽的自主空間。
通過這次國小生交通安全知識競賽使同學們認識了常見的交通標誌,知道了自己平時參與交通時的錯誤,瞭解了相關的交通法律,懂得了許多交通知識,與爭做知法守法的小公民拉近了距離。
知識競賽活動總結8
為了進一步落實我校普法規劃和普法工作計劃，增強青少年的法律意識和法律素養，充分調動學生學法、知法、守法、護法的積極性和創造性，我校積極組織了全校範圍內學生的普法知識競賽活動，現將活動過程和體會總結如下：
首先，學校領導高度重視本次普法知識競賽活動。一接到上級文件通知，陳校長立即召開緊急會議，傳達文件精神，並責成德育處專人專項負責籌化準備此項工作，以保證普法知識競賽活動的順利開展。
其次，充分調全體教師的積極性和主動性。根據市教育局提供的普法知識競賽題樣，根據各種法律知識資源，全面完整準確地做出題樣答案，使普法知識競賽活動工作的開展真正作到了責任明確、任務到人。
第三，調動學生積極性。利用班會、法制教育課、課外活動等有效時間，由德育處組織、班主任負責，讓學生自己作答案，倡導學生用積極、生動、主動探究的學習方法，採取小組合作、分、辯論的形式，讓學生多發表自己的見解，保證了學生有充足的有效時間完成答卷任務，為普法知識競賽活動的順利進行做好了較為充分的準備。
第四，密切法制教育課和學生生活與社會現實的聯繫。要求學生充分利用星期六、星期日、課外活動等有效時間，積極參加社會實踐，進行必要的訪問、社會調查等活動，同時也利用圖片、實物、模型、幻燈、電影、電視、錄象等教具，引導學生主動收集相關的法律知識、法律事件資料，激發學生的學習興趣，提高法律的教育效果。
第五，精心出題答題，使普法競賽落到實處。由德育處負責，組織有經驗的政治教師和其他任課教師，按照市教育局普法知識題樣，精心出了試題，先由各年級統一安排考試，決出成績最佳者：七年級學生陳泰鬆、八年級學生唐義汝、九年級學生吳宇豪準備參加教育局舉辦的普法知識競賽，使我校普法知識競賽活動取得了圓滿的成功。
總之，通過本次普法知識競賽活動，進一步增強了學生學習法律知識的積極性和主動性，提高了學生的法律意識和法律素質。我們今天所處的社會是一個法治社會，是一個法制不斷健全的社會，它要求人們時時刻刻必須按照憲法和法律的規定辦事。青少年又正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護能力；又有着不同於成年人的特殊生理和心理，可塑性很強，容易受到外界不良因素的影響，青少年違法犯罪率呈上升趨勢；青少年又是祖國的未來、民族的希望，肩負着振興中華的歷史重任。相信，青少年學生只有不斷學習法律知識，增強法律觀念，才能成為：在學校是個好學生，在家庭是個好孩子，在社會是個遵紀守法的好公民。
為了宣傳以法律知識為核心，弘揚法治精神，引導我校學生自覺學法、懂法、用法，促進廣大學生掌握法律常識，增強法制觀念，提高法律素質，促進健康成長，法律協會、律政協會共同舉行了“政法先鋒”法律知識競賽。
經過一個多月的籌備，由包頭醫學院團委主辦、人文社會科學學院法律協會、律政協會承辦的大學生科技文化藝術節活動“政法先鋒”法律知識競賽於5月14號在主教一階落下了帷幕。從活動的發起、策劃、組織、以及賽後總結工作各個方面，都井井有條，總結活動經驗再接再勵
一、宣傳：
在活動開始前，我們對法律知識競賽活動進行了宣傳，得到團委老師、人文社會科學學院老師的大力支持和同學們的熱烈響應。在各班班委的'宣傳組織下，各參賽學院均自主組織同學們學習法律知識，並在學習過程中，推選出了各院系的優秀選手。另外加上宣傳部出的展板，為竟賽的宣傳起到了很大的宣傳作用，為比賽當晚的氣氛增光添彩。
二、會場佈置：
會場經過同學們的精心佈置，乾淨整潔，會場佈置的精緻、大方、得體。音響，話筒，燈光，攝影，拍照一應俱全。賽後積極清理會場，有始有終。
三、組織獎評定：
大賽組織獎評定採取公開打分制：比賽分為兩大組，每組各五個參賽隊，比賽題目為搶答題和風險題，搶答題每組各20題，搶完為止，每題10分，答對加分，答錯不扣分。風險題分為30分、50分和80分題，各組可以自由選擇分值及題號，答對加相應分值，答錯、答不全、扣掉相應分值。最後按分值高低排出名次。
四、比賽環節：
此次比賽分為必答題、搶答題、風險題三個環節。在比賽現場，在經過第一輪的必答題後，為了緩解場上緊張的的氣氛，特別設置了觀眾回答這一互動環節，這不僅起到了娛樂的作用，更使同學們在放鬆的同時開動腦筋，達到普法目的。搶答題環節各個參賽隊熱情高漲競爭意識大增，搶答踴躍，把整場比賽的氣氛推到了高潮。最後為風險題環節，分值在此時真正拉開。
六、獲獎代表隊：
第一名：法律協會代表隊
第二名：基礎學院代表隊、外國語學院代表隊
第三名：藥學院代表隊、人文社科代表隊、律政協會代表隊從總體上來説，此次比賽起到了較好的效應，避免了以往知識競賽的枯燥性，而策劃的周全使比賽具備了一個成功的活動的規則"嚴密、公正、趣味"。並且通過此次活動我們加強了與各學院各協會的交流合作，拉近了整體間的距離，提高了凝聚力和戰鬥力，雖然
還有一些不足之處，但相信在我們、全體成員的共同努力及各級領導的大力支持下會把接下來的各項活動工作辦得更出色。
知識競賽活動總結9
20xx年10月29日下午2點鐘，伴隨着舒緩的樂曲，同學們個個興高采烈，有序地在老師辦公樓前不大的林蔭處整齊入座，雷村國小第二屆讀書活動知識競賽正式拉開了帷幕。
此次活動的主題是“讀書樂，樂讀書”，旨在讀書中獲得快樂，在快樂中享受讀書。
“一匹小馬嘴裏長了5顆牙，它的年齡是5歲，對嗎?”一石激起千層浪，無論是低年級，還是中高年級的學生一下子熱情高漲，那舉起的小手、小胳膊，真真兒的似一片小樹林。“對的，我在報紙上看見過。”稚嫩的童聲之後，是一陣狂歡“耶——”,還有其他班同學遺憾的”唉——”，隨即又個個側耳聆聽，躍躍欲試了……
此次競賽題目，涉及天文、地理、歷史、文學、古詩背誦及生活常識等多個領域，從學生的反應看，文學、古詩背誦及生活常識是同學們最喜歡讀的，也是讀的最多的書籍類型，而對於天文、地理和歷史知識，則顯得相當匱乏。像塞外牧羊十九年的蘇武、中國歷史上的第一任總理是誰、山東省的省會是哪，二十四節氣中劃分季節的四個節氣是什麼等等，回答的正確率幾乎為零。
賽後，我們評選出了低、中、高年級組的冠軍班級和每個班級中表現突出，積分最高的最佳個人，並以精美的.圖書作為獎勵，此舉，又一次引發了同學們的一陣陣羨慕和讚歎。
總之，這次活動的開展，極大地激發了學生讀書的熱情，我想，它就像是一塊“磚”被我們拋出，定能引出學生的“玉”來的。同時，作為一名老師，我們也會及時調整各自班內學生讀書的類型，對每天的課外閲讀做更為全面、合理、有效的指導。
知識競賽活動總結10
為了加強學校校園文化藝術環境建設，發揮教育的育人功能，營造良好的教育教研氛圍，促進學生德智體美全面發展，財經專業組於20xx年11月21日下午3：40舉辦了第二屆會計知識競賽，極大地豐富了學生的校園文化生活，展示了新疆商貿經濟學校師生的風采，現將活動總結如下：
一、加強組織領導
領導重視是加強學生教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，各種活動才能順利開展。多彩的校園生活，將促進學生全面發展。因此針對本次活動，財經專業組成立了知識競賽組委會，由劉衞東科長任主要負責人，各科室齊力協助。對於整個知識競賽活動設想，每個單項目的落實都經過幾次例會，商討、修訂、完善，並把每項活動都落實到人。組委會對每個環節都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，並使學生們在活動中得到了會計知識的提高，得到了廣大老師和家長的認可和好評。
二、 精心策劃活動
為了進一步組織好本次知識競賽活動，我專業組進行了精心的策劃、準備。10月初，我們就通過教研會議共同商議，制定了活動方案，召開活動小組會議,為了能進一步展示全校師生的風采，活動準備過程中，全校師生都沉浸在美好而熱烈的.氛圍之中。
三、積極參與訓練
為了知識競賽活動的順利進行，併力爭取得優異成績，同時也給更多的學生以鍛鍊的機會，在組織競賽活動中，選取全校五個學習過基礎會計知識的班級:
(1)20xx物流漢族班(2) 20xx物流漢族班 (3)20xx會計民族班
(4)20xx農經民族班 (5) 20xx計會民族班
近140名學生全部參與初賽，層層篩選，選拔民漢各四名的辦法，以做到確實能將我校佼佼者選拔出來。教務科安排任課老師利用課餘時間對競賽試題進行復習.為了進一步拓寬學生的藝術視野，豐富學生校園生活，同時考慮到活動現場的氣氛，每班用課餘的時間各排練出了1個節目。
四、精彩成果展示
11月21日下午3：40，知識競賽在主持人的金話筒中展開，按照預期的程序緊湊而熱烈，現場互動融洽，熱火冷焰的陪襯，令人流連忘返，不息的掌聲和着機智的回答，學生們的精彩小節目更是一度讓場內氣氛升高，觀眾也積極參與其中，積極回答問題,讓學生們在知識競賽中加深了對專業，對學校的熱愛.
比賽中選手們充分發揮“友誼第一,比賽第二”的精神,以飽滿的精神風貌和最佳的競爭狀態投入比賽,實現了會計知識競賽的賽績和素質精神文明的雙豐收。選手們的激烈角逐,充分肯定成績。經過選手們2個小時的激烈角逐, 五點左右,會計知識競賽完滿結束,隨後學校領導為獲獎選手頒發獎項, 謝瑞同學、克里比努爾同學榮獲一等獎；張利娟同學、阿布都艾孜孜同學榮獲二等獎；張家欣同學、肉克亞木同學榮獲三等獎；季明亮同學、努爾比亞同學榮獲優秀獎. 最後姜萍副校長為大賽做了總結性的講話。
篇三：會計知識競賽活動總結
《會計知識競賽》活動總結 經過了3周的準備與策劃進行《會計知識競賽》告一段落，綜合這本次《會計知識競賽》的籌備、組織、實施及產生的影響，對於這次活動很多事例值得回顧和總結。
一、 導師重視，負責同學得力。
此次競賽從籌備的過程到策劃制定再到活動舉辦，兩位導師多次詢問進度，調度工作並提出建議，各班負責同學各司其職，緊密配合。
二、 團結協作，文明競賽。
選手團結拼搏，通力合作。在賽前準備充分，認真複習。也本着’友誼第一,比賽第二’的精神以最好的狀態參加比賽,實現了文明素質雙豐收。 這是一次團結、奮進、文明的賽事，亮點紛呈，成績突出。如冠軍獎，最佳個人獎，最佳文明獎，最佳合作獎。對於這次沒有得到冠軍的隊伍一次的失敗不是代表激情和毅力被消磨。我相信在這次的比賽中所取得的經驗會使同學們在今後的比賽中發揮的更好。
三、 比賽項目
第一環節個人必答題
第二環節集體必答題
第三環節搶答題
第四環節風險題
四、 總結經驗
（一）、不足之處
1、活動策劃流程考慮不周全。
2、比賽題目難易考慮不周全。
3、活動進行中觀眾態度稍微冷場。
4、對於突發事件的應對能力有所欠缺。
5、主持人等人員排練次數過少，致使比賽種中狀況頻出。
（二）、雖有不足但仍有收穫。
1、增加了凝聚力。
2、增進了本專業同學們的友誼。
3、鍛鍊了同學們關於專業方面的應用能力。
4、積累了舉辦活動經驗，提高了本次負責人員的組織、管理的能力。
獲獎名單:
獲最佳個人獎：
會計一班寅慧慧、會計二班王佳、會計三班尹瀟文 冠軍獎： 第五環節點鈔展示
會計一班
最佳合作獎：
會計二班
最佳文明獎：
會計三班
我堅信只要不斷地總結經驗教訓，才有進步的空間。活動結束了，但我們會邁出更堅定、自信的步伐。這次比賽讓我們收穫頗豐，我相信以後的活動策劃我會做的更加出色！
知識競賽活動總結11
為切實提高中學生法律素質，增強其自我保護能力，4月26日下午，學校舉辦了一場中學生法律知識競賽。校長甘佑忠，副校長馮強作為嘉賓觀看了此次比賽。
此次法律知識競賽活動，以八年級年級中學生為主要普法對象，採取現場競賽的形式進行。由本地、內初、實驗三個分校混合編隊組成的六支代表隊參加了此次比賽，思品組韓九菊老師擔任主持人，何宛霖、牟倫桂老師擔任評委。
比賽由必答題、搶答題、風險題三個類型的題目組成，活動中，參賽選手們積極參與，答題過程中準確率較高。更令我們欣喜的是，六組參賽選手還為自己的代表隊制定了隊名、隊徽和比賽口號，引發在場觀眾陣陣叫好。在必答題和風險題的案例分析過程中，參賽選手臨危不亂，謹慎答題，表現出良好的心理素質和專業素養，而我們的各位老師也認真的做了評判。 通過緊張激烈的角逐，由八年級(2)班王欣然、八年級(4)班胡威豪、八年級(13)班吾瓦爾罕.買買提三位同學組成的第四組贏得了冠軍。八年級年級一分校和實驗分校的`學生參觀了比賽，他們積極為參賽選手加油助威，和主持人互動。這次競賽活動的目的就是寓教於樂，進一步提高中學生的法律意識，增強他們的法治觀念，以維護校園的穩定，推進平安校園的建設。
比賽結束後校長甘佑忠和副校長馮強為獲獎選手頒獎並致辭，對八年級年級的學生給予高度的肯定和讚揚，同時也希望所有學生都能掌握一定的法律常識，做一個知法、懂法、守法的新時代接班人。
今年是實施“六五”普法規劃的第一年，經過前五個五年的普法教育，中學生運用法律手段自我保護的意識和本領有了很大提高。但是，在當前推進依法治區過程中，還存在着不少薄弱環節，如還有部分中學生的法制觀念有待提高，一些不知法、不守法的現象依然存在。要切實解決好這些問題，就需要在“六五”普法期間，通過進一步加大普法教育的力度，紮紮實實地開展法制宣傳教育，最終才能實現依法治區的總體目標。為此，學校開展法律知識競賽這一形式，在全校範圍內掀起學生學法用法的熱潮。此次活動受到了師生的廣泛好評。
知識競賽活動總結12
為進一步加強學風建設，營造良好的校園學習氛圍，激勵學生勤奮學習，拼搏進取，提高學生的專業素質，提高本專業學生在電網公司考試中的應考能力，提升學生職業能力和就業質量。我係學生會針對本系10級全體學生開展了“電力系統專業知識競賽”活動，經過了一個月的精心策劃，本活動在5月8日中午在電力實訓樓302、303教室拉開了帷幕，從活動的策劃、組織、以及賽後工作各個方面，都井井有條。
在活動開始前，我們對召開額學習委員會議，對活動進行了宣傳，並給與每個學習委員相應的`競賽細則，同時他們也十分積極的組織本班同學報名參加本活動，參賽選手高達三百多人。
活動中，我係學生會在樓下設置了簽到台，對各班的參賽人員進行了嚴格的考勤，並設有引導員給參賽選手指引，每個考場也設有2名監考員，監督參賽選手的考場紀律，同時，李含霜老師和本次活動的負責人全程指導。
本次活動中，除個別參賽人員應特殊原因不能進行比賽，其他參賽者都對活動十分積極，不僅沒有遲到、缺席現象，還提前來到競賽地點，並十分配合工作人員的安排。相信經過這次競賽，參賽者已經瞭解了電網公司考試的模式，對自己的就業又增加了一份信心、多了一份前進的動力和勇氣，為將來就業提供不小的幫助。不僅是參賽者有收穫，參加本次活動的工作人員也獲得了不少的教訓與經驗，雖然有一些不足之處，但相信在全學生會的共同努力以及老師的指導和領導們的支持，我們的活動一定會更加出色。
知識競賽活動總結13
20xx年7月11日，我校根據縣教科局《轉發甘肅省教育廳關於在全省教育系統開展教師“普法知識競賽”活動的通知》（臨教科發20xx169號）文件要求及普法工作的需要，認真組織，精心安排，全體教師參加了普法知識競賽活動，現將活動的開展情況總結報告如下：
一、領導重視，全員參加普法考試
7月11日早晨，我校組織召開了教師普法知識考試會議，會上張校長就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相關要求，六五普法領導小組分管領導對這次普法知識考試進行了精心組織和安排，要求教師熟悉試卷內容及答案。下午，組織進行了答題，雖然臨近放假，但全校教師共46人蔘加了考試，無一人缺席。
二、認真批閲，將考試成績納入教師六五普法考核和教師繼續繼續教育考核考試結束後，學校六五普法領導小組集中對試卷進行了批閲。
根據教師書寫的.規範程度、認真程度、完整程度進行了打分定級，並將成績納入教師六五普法考核和教師繼續繼續教育考核中，確保了成績的公平性和考核的公正性。
本次普法知識競賽在全校教職工中再次普及了與學校、教師、學生相關的法律知識，特別是讓教職工再次深入領會了我省“20xx年師德師風建設年”的指導思想、主要目標和主要措施，教師們也根據自己的教學實踐，提出了師德師風建設的新模式和新方法。普法及依法治理工作是一項長期而又艱鉅的工作，我們將在上級主管部門的正確指導下，全力以赴，常抓不懈，確保普法和依法治理工作可持續發展。
知識競賽活動總結14
經過一段時間的準備！網絡協會於20xx年4月29日晚上在崇文西樓203舉行了網絡知識知識競賽決賽！參賽隊有來自信息工程系的4個小組。在四個小組的激烈競爭下，最終第一組的三位選手分別獲一、二等獎；第二組的三位選手同時獲得三等獎。這次的活動有以下幾個方面是做的好的：
1.在會場紀律方面：因為安排了人員負責會場紀律！所以，在活動進行的時候沒有出現場面混亂的情況。在今後的活動中，同樣需要安排人員隨時注意會場的紀律情況。不然事情擴大就難以控制了.
2.在這次的活動中，主持人能夠調動觀眾的氣氛！讓參賽隊員不是一個晚上都處於緊張的心態中！隊員是處於緊張而輕鬆的環境中！所以，一個好的主持人對一個活動具有關鍵的作用！所以，我們需要一支更好的主持人隊伍！
3.在比賽的中間插入了一個助興節目：詩朗誦，《孩子，快抓緊媽媽的手》，正值玉樹地震，大家的心情由緊張發展到輕鬆，悲痛，又再次回到激烈的競爭中，讓觀眾不是處於只有參賽隊伍參賽的環境之中！讓觀眾更加享受這次活動的精彩！所以，我們在舉行活動的時候一定注意觀眾的注意力，讓觀眾不會覺得知識競賽的乏味。使更多的人蔘與我們的活動之中。
此次活動獲得了參與各方及各社團的廣大好評，但此次活動尚存在不足之處：
1.在這次活動中，問題整理不夠充分。比如有一道題引起了現場選手的爭議，最終在評委的專業指導下，問題終得以解決。這個就是在前期的問題整理方面準備不充分了!一次好的活動，在於前期的準備工作中！所以，我們在前期工作中一定要準備充分，在活動進行的.時候才能減少意外的發生！在以後的知識競賽中，我們的題目一定需要再三的審閲！不要再出現這次的事件發生！
2.在節目的進行中，主持人對題目的不熟悉，造成讀問題的時候不夠流暢。這樣，既造成參賽隊伍沒有聽好題目而出現不滿的情緒。而且，讓觀眾內心想到我們的準備馬馬虎虎，實力不夠的結果。因此，作為一個主持人需要對活動所涉及的文本充分的熟悉，才能在活動進行的時候能夠順利的進行下去。經過我們這些時間的活動，我覺得：
1.我們需要一支比較專業的主持人隊伍。我們需要請有這方面的人員去指導這一支主持人隊伍。可以在進行活動的時候發揮更出色能力，帶來更好的活動結果。讓其他人更關注我們網絡協會。
2.負責人更能明白作為一個負責人做的事情。作為一個負責人我們需要明白我們所需要做的事情，才能更好的舉辦一個活動。因此，我們的負責人需要學習更多的知識，想更多的問題。不要夜郎自大。需要認真，細心的把一個活動做得更好。
知識競賽活動總結15
一、指導思想：
為了進一步豐富我校學生的校園文化生活，更加紮實英語學科的基礎知識，鞏固英語學科教學成果，激發學生學習英語學科的興趣，以“發展學生思維，創建展示自我的舞台”為宗旨，定於5月16日舉行三年級英語知識競賽活動。
本次競賽活動在“以學生髮展為本”理念的指導下，以三年級各班級為單位，在學校領導組織下逐項開展國小英語競賽活動方案活動方案。
二、活動目的：
1、激發學習英語的.興趣。
2、着重考察三年級學生對本學期英語字母的掌握情況。
三、參賽對象
三年級每班選出五名同學參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間：20xx年5月16日星期二大課間
2.競賽地點：三（3）班
五、競賽形式及時間
形式：筆試。
時間：20分鐘。