營養進社區工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的營養進社區工作總結，歡迎大家分享。

營養進社區工作總結1

------慢性咽喉炎的預防與保健宣教活動總結 20xx年04月24日下午2點，我院護理部組織了相關醫療、護理團隊到 XX 社區服務中心，一如既往深入開展專科護理進社區服務工作。

此次活動主要由我們門診張主任和趙護士長帶隊，圍繞“慢性咽喉炎的預防與保健”這一主題進行宣傳活動，活動也得到了我院信息、後勤等部門的大力支持，大家一起為社區羣眾送上了一堂生動的保健知識課。

我們團隊通過對社區羣眾進行心理指導、飲食指導、用藥指導、運動指導、勞逸結合指導，以及一些圖文並茂的展板展示，使羣眾明白得了慢性咽喉炎無需恐慌，雖然咽喉炎是常見病，多發病，其病因也較複雜，治療上也有一定難度，但大家只要情緒穩定，積極努力做好預防及保健工作，打敗咽喉炎也不困難。平時請大家不要輕易盲目相信民間祕方而延誤治療時機，應養成良好的'生活習慣，如避免煙、酒及辛辣、過冷、過燙等刺激性食物，注意口腔衞生，經常接觸粉塵或化學氣體者，應戴好口罩，保持工作及居住環境的空氣流通，儘量不要長時間講話，更忌“聲嘶力竭”的大聲等等，這些知識都告訴大家：良好的生活習慣是多麼重要，平時的預防與保健佔有多麼重要的地位！

此次活動得到了社區服務中心醫務人員及社區羣眾的高度認可與歡迎，特別是社區羣眾更是熱情高漲，濟濟一堂，認真聽講，提

問熱烈，大家都説今天收穫匪淺，直至16:30我們這支小分隊撤退，也久久不願離開。看着這情景，我們每個醫務人員都被深深感動了，我們明白這類宣傳活動對社區羣眾是多麼的需要，我們都暗暗承諾：以後的日子裏，我們會多多創造這種機會，多多來到社區羣眾的身邊，為大家提供各種預防及保健知識。

營養進社區工作總結2

學生的營養工作是學生健康工作的重要組成部分。營養不良作為學生的常見病、多發病，在目前的學校中比例頗高。做好學生的營養工作，不斷降低營養不良的發生率，是學校衞生工作的重要組成部分。

在過去的'一年中，學校在營養工作方面開展瞭如下工作：

1、結合5.20全國營養日，利用櫥窗和校園廣播，向全體師生宣傳營養方面的知識。同時，邀請了小燕子快餐公司總經理、中國學生營養協會理事李秀芬總經理，到我校給學生作題為“吃出營養，吃出健康”的講座，將更多的營養知識傳授給廣大的師生，養成良好的營養習慣。

2、圖書館專門採購了一大批的營養知識書籍，學生可以隨時來借閲，充實自己的營養知識，逐步改善自己的不良飲食習慣。

3、午餐由營養餐公司進行配送，針對學生年齡段的不同，每日計算午餐內熱量、各種營養素含量以及搭配是否合理。每周公布在校園網上向社會公示。

4、開展陽光體育活動，堅持兩課兩操制度，保證讓每一位學生每天能在户外活動一小時。開展豐富多彩的校園體育活動，讓全體師生都能參與進來，享受體育運動的快樂。

通過一年的營養方面的工作，廣大師生能掌握一定的營養方面的知識，營養不良的發病率有所下降。同時我們也要看到，營養方面的工作，更需要對個人有所針對性，在今後的工作中，學校將逐步在此方面進行試探，以期待將營養工作做得更好，營養不良發病率下降更為明顯。

營養進社區工作總結3

農村義務教育營養改善計劃是一項民心工程、陽光工程、德政工程。本年度我校農村義務教育階段學生營養改善計劃工程，自實施以來在上級領導的重視關心和指導下，在學校教師共同努力下，學生營養改善計劃工程較好的得到實施，並取得了一定成效，受到了師生和家長的好評，現就我校實際情況做出以下總結：

一、建立健全機制，堅持供餐原則

我校制定了學生營養改善計劃工程實施方案、應急預案；成立以校長為組長，教導主任為副組長，全校教師及食堂工作者為組員，為工作開展做好準備。在啟動工作中，我們做到了堅持非營利性原則；堅持“以人為本、健康第一”的思想和安全、衞生、營養、有特色的原則。

二、安全管理落實情況

（一）食品安全管理：

1、要求營養改善計劃學校食堂物資採購必須索票索證，大宗物資採購嚴格實行統一，並做好相關記錄；

2、物資存放必須做到乾濕分開，分類上架，嚴禁使用變質、腐爛食品原料；

3、餐具、炊具必須清洗消毒，做好標識；

4、後勤人員必須嚴格按制度進行工作，確保各個環節規範操作；

5、供餐食品必須進行留樣，每種食品留樣不少於100克，留樣做到每天一次。

（二）資金安全管理：

對營養改善計劃資金派專人管理，嚴格按實名制管理系統，做好學生就餐管理，嚴格專項資金下撥使用、層層審核，嚴禁貪污、挪用、公款等違紀行為發生。

（三）規章制度、應急預案、工作台賬、監督檢查等制定和落實情況：

學校領導小組制定了相應的規章制度、應急預案和疾病防控方案；學校設專人負責“農村義務教育學生營養改善計劃”的日常管理，確保“農村義務教育學生營養改善計劃”質量安全。專職人員在領取、發放食品前必須檢查其數量是否夠、質量是否好。

三、宣傳教育

我校利用公示欄、黑板報等宣傳方式，開展營養與健康的宣傳教育，將營養知識教育納入健康教育課中，從正面引導學生食用營養餐，培養科學的營養觀念和飲食習慣。

四、應急處理

學校制定了食品安全事故應急預案，建立了應急處理機制，具體到人員、車輛，並嚴格執行食物中毒報告制度。一旦發生食物中毒事故或疑似食物中毒事故，應立即向當地政府和教育主管部門報告，並保護現場，封存可疑食品，以便查清原因；立即救治病人，配合衞生行政部門進行調查，如實提供有關材料和樣品，採取積極有效的`措施，把事態控制在最小範圍。

以上就是我校本學期實施“學生營養改善計劃”的工作情況，在工作運行中有成功的地方，但也存在一些問題，我校將在今後的工作中不斷調整思路，集思廣益，將成功經驗推行下去，對存在的問題進行整改，使我校的“學生營養改善計劃”工作步入健康和諧發展的軌道上來。

營養進社區工作總結4

依照國家政策，我校從xx年2月27日開始開始接受國家提供的免費營養餐，我校對此非常重視，並結合上級精神，認真工作，細心組織，努力完成任務。現對學校的前期工作，總結如下：

　　一、領導重視，建立工作機構。

我校為了做好營養餐的工作，特地成立了以校長為組長班主任等人員的領導工作小組，分工明確，以切實做好學生營養餐的管理工作，確保對學生按時、準確發放；切實做好就餐的實名制登記，做到學生每領一份，自己籤一次名；切實做好實名制人數的統計情況，上報中心校。

二、做好營養餐的保管工作。

本期的.營養餐為雞蛋和牛奶，天氣涼的4月份，我校做到學生能吃上熱雞蛋。喝上熱牛奶，特地採購了加熱設備，進入5月份以來，為確保食品的衞生，學校又投入了冰櫃的使用。

三、做好宣傳教育工作。

我校採用向學生宣傳、校外拉橫幅的方式向學生、家長和社會宣傳這一惠民工程的重要意義。

四、認真組織，及時發放營養餐。

本學期我校營養餐享受的學生人數為65人，每天通過班主任及時的向學生髮放營養餐。在食品的驗收、分發統計等信息的收集及時，數據彙總統計及時。

回顧前期的學生營養餐工作，雖然取得了一定的成績，但還存在不足，在以後的工作中，我們會不斷的總結經驗和教訓，力爭做的最好。

營養進社區工作總結5

從我省開始實施學生營養改善計劃工程一年多以來，我校非常重視學生營養改善計劃管理工作。認真落實上級的文件精神，大力宣傳，成立專門的工作機構，建立健全轉專項制度，認真工作，精心組織，現將本期工作總結如下：

　　一、領導重視，建立工作機構。

為把學生營養改善計劃落到實處，把這項“功在當代，利在千秋”的事業做好。使農村義務教育學生營養改善計劃真正成為民心工程、德政工程和陽光工程。學校成立了以校長蔣勝珍為組長的領導小組，以家長委員會石建華為組長的監督小組，下設以安辦主任陳宏平辦公室主任的辦公室。把實施學生營養改善計劃作為一項重要工作內容，實行校長負責制，切實承擔起具體組織實施和相關管理責任。以切實做好學生營養改善計劃管理工作，確保按時、按質、足額、準確發放，人數統計情況統計上報，組織嚴密。

二、大力宣傳、使黨的惠民政策家喻户曉、深入民心。

學校通過召開行政擴大會，全體教職工大會，家長會，致家長的一封信，學生會，營養健康，黑板報，宣傳標語等途徑。廣泛深入宣傳實施農村義務教育學生營養改善計劃的意義、政策、做法等，爭取教師、學生、家長及社會的大力支持；充分利用各種宣傳教育形式，

向學生、家長、教師和供餐人員普及營養科學知識，培養科學的營養觀念和飲食習慣。

三、建立機制、落實責任

為使我校的`營養改善計劃管理工作逐步走向制度化、規範化，建立長效工作機制。自xx年2月以來，學校先後制訂了《忠義鄉初級中學學生營養改善計劃實施方案》、《忠義鄉初級中學學生營養改善計劃實施辦法》以及學生營養食品檢驗、入庫、儲存、加工、試嘗、留樣、發放等相關環節的管理制度。

學校對實施營養改善計劃的學生實行實名制管理，明確管理對象，細化管理信息，嚴格管理規程，堅決杜絕虛報冒領營養餐的行為和現象。發放方式及具體供餐人數校長親自把關。

四、精心組織、嚴格管理、確保安全。

1、規範操作流程。建立健全各項規章制度，接收、儲藏、加工、發放、檢驗等各個環節都有章可循，實現規範化操作，避免食品安全事故的發生，堅持每天都向教科室以表格的形式彙報發放結果。

2、建立工作預案。

3、嚴格質量檢驗，確保學生吃得安全。實行雞蛋、牛奶現場簽收制度，確保雞蛋、牛奶的數量、質量和安全，並做好登記。

4、建立監督機制。嚴格執行食品安全相關法律法規，讓學生吃得放心、吃得安全，吃出健康、吃出營養。

5、加強健康教育。學校充分利用各種宣傳教育形式,向學生、家長、教師和供餐人員普及營養科學知識,培養科學的營養觀念和飲食習慣。在地方課程中安排營養膳食等相關內容,對學生進行營養健康教育,使其掌握營養知識,引導學生養成健康的飲食行為習慣。

6、做好跟蹤監測。在實施過程中，逐步建立學生營養狀況監測評估制度，及時掌握學生的膳食搭配是否合理，是否滿足營養需求，學生營養狀況是否得到了明顯改善，及時發現問題，及時予以整改。

五、重在落實，及時發放營養餐。

本學年我校共享受營養餐學生合計700人。每天專人管理，各班班主任組織各班學生有序的領取營養餐，在食用營養產時，每班有兩名教師組織，各年級有兩名領導負責，保證學生食用營養餐安全、有序。堅持實行每週向教科室上報學生就餐情況。