英語教研組前半學期工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家整理的英語教研組前半學期工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語教研組前半學期工作總結1

記得本學期計劃中，我們英語教研組新學期工作的總體要求是：落實備課組互研製度，突出備課組工作特色，逐步推行備課組量化考核，努力提高我校英語教育教學水平。

簡單地講：

一是關注青年教師迅速成長，加強教師隊伍建設。

二是以研促教，指導備課組組織教學活動，促進學風建設，提高教學質量。根據教務處本學期第一次教研組長會議精神要求，就英語教研組的教育教學工作做出了具體安排，提出了具體要求，每週安排下發備課組教研組的週中心活動任務。後經教研組長第二次會議精神，我們組織備課組長會議，查找課堂教學中突出的問題，並進行了對備課組長的第一次量化考核。

如今，期會考試已過，下面我分三塊來總結：

好的方面：

一、教研組工作出台新舉措：

1、健全了英語教研組兼職分工體系。蔣校長、孫主任引領示範。教研組長負責全組工作。備課組長負責本備課組工作。國中備課組下設年級負責人。各備課組內有專人作互研會議記錄。教研活動經費實行三人連管制。配備了教研組通訊員。

2、制定了符合教研組實際的切實可行的`教研組本學期工作計劃。各備課組及個人教學計劃上交及時。

3、實行了教研組宏觀指導、示範、檢查職責。

二、突出各個備課組特色：

總的來講，高三備課組瞄準大學聯考互研；九年級年級瞄準會考互研；高一、七年級、重在培養青年教師；八年級、高二重點解決學生學英語中的困難問題。前半學期高一舉行了“英語規範書寫比賽”。八年級、九年級、高二積極準備“全國英語能力競賽”輔導。

三、加大對青年教師的培訓力度，骨幹體系“手牽手方案”出台。本學期，英語教研組加入青年新教師9人。我們組織英語教研組觀摩了蔣校長名師示範課。各備課組青年教師積極聽本組教師的隨堂課，例如白曉燕聽課多達28節。教師撰寫隨筆每人一篇，即28篇。全組每人都有業務、政治學習筆記。在學風指導方面，教學資料均已批閲。常規教案等檢查各備課組均為優秀。互研例會開局良好，進展有序。骨幹體系“手牽手方案”出台，明確了師徒關係，提出了具體要求，加大了培養力度。

四、各個備課組找到了課堂教學突出問題：高三備課組找到了:單詞拼寫如何訓練；怎樣抓書面表達。高二備課組：怎樣解決部分學生不學英語的問題；如何有效記憶單詞。高一備課組：關注高一學生學英語難的問題；怎樣進行英語規範書寫訓練；專家引領課堂教學實驗。

國中備課組：

一是學生興趣的培養；

二是優等生與差生分班教學實驗。五、落實了對備課組長的量化考核：本學期，實現了教研組長對備課組長進行月考核。備課組長對本組成員月考核。落實了教務處有關決定。六、教研活動實效顯著：到目前為止，各備課組召開例會8次。次次組織良好，會議進展有序，研出了備課組教學中遇到的實際問題，效果顯著。存在問題與建議：

1、教學活動開展不平衡。除了高一有競賽活動外，其餘都安排在了後半學期。各備課組必須組織一次競賽活動。

2、組內課互聽活動進展良好，但示範課開展不均。除了蔣校長示範課外，其他三種課各備課組後半學期都要落實。

3、後半學期，建立並完善教研組檔案，個人的業務檔案建檔工作。

4、制定骨幹體系“手牽手”方案。建立被指導教師成長檔案。

5、各備課組要發揚傳統品德，加強團結協作，樂於工作，無私奉獻。

英語教研組前半學期工作總結2

尊敬的各位老師、親愛的同學：

大家好！

今天，我們學校全體師生歡聚一堂，在此召開期中總結暨表彰大會。新的學期，在全校老師辛勤的付出中、在同學們勤奮的學習中，幸福的生活中又過去了一半。藉此機會，讓我和同學們一起向全體老師表示衷心的感謝！同時，也向勤奮學習、取得好成績的曹力等74名同學表示熱烈的祝賀！希望他們再接再厲，不斷進步。

這次期會考試由縣教研室統一命題，學校組織考試。對我校的學前班至六年級學生的語文、數學、英語三大學科進行了考試。這次考試，組織嚴密，考試嚴格。

1、2年級同學單人單桌，3-6年級同學交叉編排座位，教師交叉監考，學校統一閲卷、登分。整個考試過程，秩序井然，紀律嚴明，達到了預期的效果，考試結果真實。

今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期裏，在學習生活中湧現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。為了更好地提高我校教育教學質量,下面，我就我校教育教學取得的成績和期會考試進行一個小結。

一、 教育教學取得成果

1、王校長獲得扶風縣優秀校長榮譽稱號。

2、王海寧老師獲得扶風縣優秀班主任榮譽稱號。

3、王校長、王亞妮等老師獲得寶雞市課堂教學改革優秀案例獎。

4、陳晨、楊麗萍、陳銀娥、羅紅英、王海寧、張瑞麗等老師獲得寶雞市“高效課堂”教育故事徵文獎。

5、王校長、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風縣“校長、教師話課改”徵文獎。

6、我校“雙高雙普”工作順利通過縣級初驗，獲得縣局領導的一致好評，全縣及我鎮部分學校紛紛前來學習取經。

（二）期中檢測主要成績

1、絕大多數同學學有所長、學有所得、學有所求，爭做學習上的佼佼者。

（1）、勤於學習。俗話説：“天才來自勤奮”、“勤能補拙”、“一分耕耘必有一分收穫”。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學他們學習努力，勤于思考，對於不懂的問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成績一直名列前茅。另外，強澤陽、楊晨露、張賦涵、史怡聰、楊晨光、竇晗燁等同學，課堂上思維敏捷，發言積極、表達準確，上課勤動腦、勤動口。老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。還有像楊昊溢、丁碧媛、李文豪、陳悦、杜婉月、鄭文凱等同學勤奮用功。他們上課沒有完成的作業，下課後能主動利用休息時間完成，學習成績進步大。

（2）、善於學習。學習也是一門科學，好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一部分同學掌握了科學的、高效的學習方法，所以他們才學得輕鬆、學得高效。例如，曹環萍、張文琪、唐孜欣等同學課餘時間熱愛讀書，並把優美的詞句靈活運用到自己的寫作之中。他們的作文，語言通順，視角獨特、別出心裁，小小年紀就寫得一手好文章，文章語句活潑，感情豐富，條理性強。這和他們平時留心觀察生活，用心體會是分不開的。

（3）、虛心學習。虛心使人進步，驕傲使人落後。取得一點成績後，感到自豪是人之常情，但不能過分炫耀，從而放鬆自己的學習要求。在我們同學中就有一些虛心的同學，如：樊文超、郭伊蕾、田敏達、李依桐、趙美迪、樑玉濤等同學考試過後善於反省自己，尋找考試中的過失，所以他們在學習上才會不斷取得成功。

（4）、細心學習。要想在學習中取得好的成績，做常勝將軍，“細心”是必備的。例如：王蕊、張雲娣、李朝陽、魏思甜、李梓軒、鄭展航等同學作業字跡工整、清潔，無論是平時的作業還是考試都能認真讀題，細心答題。

2、另外，在我們的班級中湧現出許多主人翁意識強、工作負責的老師的小助手。

學校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤雲王千駒、張源傑等同學，不僅本人成績優秀，而且能熱心班集體工作，老師不在的時侯組織同學們學習，充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，班上的紀律能達到老師在與不在一個樣，打掃衞生時班主任到場與不在場一個樣。

當然，在我們學校擁有以上優點的同學遠不止以上提到名字的同學，在這裏就不一一列舉了，是你們形成我們學校最美的風景！是你們譜寫了我們寶塔中心國小蓬勃向上的美好樂章，你們是同學們學習的榜樣，是老師的驕傲!

（三）存在問題

與此同時，我們也看到了一些不和諧的因素，成績固然可喜，但我們也應該清楚現在還存在着許多的問題：

一是組織紀律較差，上課不認真聽講。現在有部分同學在打了上課鈴後不能夠很快的進教室；有的在教室門口觀望；有的才從廁所裏慢慢出來；有的還躲在廁所裏玩等等。有的班級學生在進了教室以後，不是在做上課前的準備，而是在教室裏講話吵鬧，上課老師不來，教室裏就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內容無關的事，如撕了自己的書來摺紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學上數學課，做語文作業或上語文課做數學作業；有的同學上課不守紀律，下課到處亂跑，不接受老師批評教育；有很多同學不能夠認真的做作業，做作業時總是拿別人的作業本來抄，或者乾脆不交作業，老師佈置的家庭作業也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現。

二是行為習慣差。三至六年級部分學生在做數學時，不能口算，需要筆算時，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業本上，只要是空處的地方，就是他們算題的地方，既不衞生，又容易出錯。做作業時審題不認真，有的看錯數字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。這些都是行為習慣差的表現。

三是不能正確的處理好活動和學習的`關係。下課十分鐘的時間比較短，同學們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放鬆放鬆自己，也可以做點簡單的活動，然後是進教室做好下一節課上課的準備。不能做很劇烈的運動，如果你下課後做了這些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎麼能夠上好課？運動量比較大的活動只能在體育課上在老師的組織安排下進行。

四是有的同學思想品質較差，不能安心學習。有些同學由於缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，形成了一些不良的行為習慣。如有的同學説話做事不誠實，老師檢查家庭作業時，問某些同學的作業，他總説家庭作業忘在家裏，其實家庭作業他跟本沒有做；有的同學不服家長和老師管教等。你想，這些同學怎麼能把學習搞好呢？

以上這些問題，我們每一個同學要好好對號入座，做到有則改之，無則加勉。期會考試結束了，但這並不表示我們的學習任務結束了，並不是我們學習的終點。我們今天召開期會考試總結會，為的就是總結經驗，查找問題，在今後的學習中發揚優點，改正錯誤，克服缺點，向優秀的同學學習，振奮精神，今後更快地提高我們的成績和綜合素質。會後，每個班級要好好的總結，在班上樹立良好的班風和學風，每一位同學都要認真反思，自我總結，肯定成績，查找問題。通過總結，希望這次考好了的班級和同學不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學也不要灰心喪氣，在今後的學習中腳踏實地，從學習方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試會考出你最理想的成績，趕上或超過你的學友！

同學們，斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。我堅信，你們的國小時光會因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動起來!以這次期中總結表彰大會為新起點,從今天做起,在老師的指導下，勤奮學習，為實現自己的目標而頑強拼搏吧！最後祝老師們工作順利！祝同學們學習進步！

謝謝大家！

英語教研組前半學期工作總結3

在學校工作計劃的指導和教導處的直接領導下，組內全體教師共同努力，完成了本學期前半學期的各項教學任務，現就前半學期教學、教研工作小結如下：

一、教學常規的執行情況：在以往較好地遵守教學常規的基礎上，本學期繼續搞好教學常規管理，做到有要求、有檢查和落實。

⑴按時制定並上交教學工作計劃，並按所訂計劃依次落實。 ⑵備課上課方面：全組教師都能在深入鑽研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規範的教案。從每次會前檢查的情況看，全組教師備課非常認真，教案詳實，課堂設計科學合理，符合教情、學情。

⑶作業佈置方面：全組老師都能按組內要求佈置作文，並及時批閲、講評。

按照計劃，在第九周教研會上，本學科組集中收交、檢查、傳閲了組內教師的.教案、聽課筆記和作業，相互學習，彌補不足。

⑷聽、評課方面：在學校全員研課活動和組內公開課中，全組老師都能認真聽課，並在課後進行嚴肅仔細的評課，互相交流學到的知識和經驗，取長補短。按照計劃，開學初，本學科組在高一級成功組織、開展了一節聽説評課活動，收效良好。

二、教學和教研工作方面：

⑴在教學方面特別值得一提的是高一的兩位新教師，徐小倩老師新分配參加工作，初登講台，並且非自己本專業；羅芸老師剛調入我校，之前擔任國中語文教學工作。兩位老師虛心誠懇尋求老教師的幫助，多聽課，多學習，進步非常快，很快適應了教學工作，順利且出色地完成了前半學期的教學任務。

⑵教研方面：

每次教研會，把堅持教學理論學習作為教研組會議常態，同時，響應學校要求，加強新版語文課標的學習和研究。

組內教師積極參與本學科各級課題研究和論文撰寫。先後有楊大軍、樊旺義兩位老師在省、市課題立項後，持之以恆，有計劃有步驟、循序漸進地開展課題研究工作；郭曉明老師在省級某著名教學刊物上連續發表論文兩篇，影響積極。

三、其他工作方面：

為了讓同學們對源遠流長、博大精深的中國傳統文化有更加深入的瞭解，更加高效、全面的提升我校學生的國學文化素養，4月27日下午自習，本學科組組織開展了高

一、高二級“國學知識競賽”活動，在將近一個小時的筆試競賽中，學生積極思考、認真答卷，書寫規範，用實際行動踐行着誠實守信的中華傳統美德。競賽秉持公平、公正、公開的原則，通過嚴格的考試，部分具有良好國學素養的同學脱穎而出，榮獲佳績。

英語教研組前半學期工作總結4

時間如白駒過隙，轉眼間大二下半學期的工作已經結束了一大半了，作為班委的一小成員——心育委員，我的工作是與其他班幹相互配合，協助班長管理好班級的各項日常事務，協助同學們在思想，學習和上取得進步，並努力創建良好的班級學風。

總體來説，前半學期，為了家專心備考專四心育部的活動並不多，重大活動有三月份的POP字體培訓，是由外語系心育部和外語系宣傳部聯合舉辦，由宣傳部內部的精英成員和心育部宣傳組有深厚繪畫功底的成員為大家做主講，與大家分享經驗與心得，目的是教大家如何將自己的海報做得有聲有色，本班亦有若干同學參與培訓。

此外，常規工作也是必不可少的，包括每月的海報，心理報告，及手抄報等等。

但是人認為，我的工作還有許多不足之處，最突出的是，也最不應該的是與班上同學交流還是不夠，希望以後在我的努力和大家的監督下能得以改善。

最後，在五月份，心育部計劃開展5.25系列活動，包括笑臉徵集（温馨回放, 傳遞笑容）；“抱抱團”活動（徜徉心海, 快樂擁抱）以及放風箏比賽（願望風箏, 載你飛翔）等一系列活動，希望大家積極參與，在我們的共同努力下，班級的明天會更好！！！

經過這段時間的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心育委員的.主要職責和工作，我已經瞭解。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真，但一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對

待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。

我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。

英語教研組前半學期工作總結5

“提升教育質量

努力辦好人民滿意的教育”

20xx—20xx學第一學期 語文一組半學期教研工作總結

語文教研組前半學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實幹,以全體學生的發展為宗旨，以實施生本教學為核心，以強化三個“一”為主線，深入開展課題研究，切實抓課堂教學，着力夯實常規管理，堅持求新務實的作風，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了半學期的教學教研工作，我們有着幾分充實、幾分收穫，現總結如下：

一、主要開展的工作：

（一）、學習區“提升教育質量，努力辦好人民滿 的教育”相關文件精神。

遵照平安區教育局提質專項行動計劃號召，本學期我在學校組織下，認真學習區教育局下發的相關文件，深刻領會其精神，圍繞“提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育”這一主旨，半學期來我認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把生本教學的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

（二）、所做工作

1、認真學習理論，更新教育觀念，努力提高生本教學的實效性

生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。這學期我們組充分利用每週一次的集中教研時間和業餘學習時間，組織大家進一步系統學習領會生本教育理論，深刻認識到生本教育課堂就應該是充分發揮學生的主體作用，採用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關注學生的終身發展。從中不斷更新了組員們的教學理念，進而使大家樹立起了與生本教育相適應的課程觀、教學觀、人才觀，增強了生本教學的實效性。

2、扣“三個一”要求，閃活動之亮點，助推學校教研工作再上新台階。

前半學期，我們語文一組圍繞學校教研工作新思路，緊扣教研“三個一”要求，適時推出相關活動，閃亮點，展特色，有力助推學校教研工作邁上了新台階。

落實“一個以學生為主體的教研論文”。以論文為抓手，提升了教師解讀教材的能力。開學初我們組結合本組教研中的實際問題，集體商討申報了“如何規範國小生漢字書寫”這一教研論題。然後，確定了論題分工，通過二個多月的全組成員研究結論，並初步形成了論文模型，初見成果，令人欣慰。

3、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。

教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文一組在開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂生本課，備出適合自己班級的課，通過教研組全組成員聽課來檢查老師的生本課堂教學，上半學期我們組統籌安排，從第二週開始就輪流開展生本推進課的聽評活動。組員們充分運用學校先進的一體機、展台等教學設施，立足自身實際，結合班級學生特點，推出了一堂堂精彩紛呈的生本觀摩課；授課者活力四射，聽課者認真入神，評課者各抒己見；從中取長補短、相互借鑑，及時反思，有效提升了課堂教學效率，推進了組員專業化發展，使我組的生本教學見在日常，落在實處，凸顯了課堂教學主陣地作用。

4、以常規為核心，周密安排好每次教研活動。

（1）、 教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。規範教研活動的內容，人人必須要做到四個一：做好一次集體中心發言，上好一堂生本推進課，寫好一篇教研總結，評好一節課。從課堂教學到説課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收穫也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。

（2）、加強日常督促檢查。每週組內對兩名組員的日常工作做全面檢查，對存在的`問題及時發現並督促解決，從而避免了工作中出現大的問題，有效保證了教學工作的正常開展。

5、以發展為目標，全方面提高學生的語文素養。

語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養的培養是一個長期的、系統的工程。國小里語文學習是最基本，最根本的素養培養，老師的教學要着眼於學生的未來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。對於學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，説好話，擴大閲讀知識面等全方面對學生進行考核。

6、以閲讀為根本，大力推進書香校園的建設。

學好語文，提高學生素養最有效的途徑是擴大閲讀面。推進閲讀，大力提倡閲讀，成就書香校園一直我校的願望。上半學期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，同伴交互閲讀，三四年級的學生學寫讀書筆記和讀書心得。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。

二、存在的問題

作為教研組長，對於教研工作一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明瞭我們今後努力的方向。

1、教學工作艱鉅繁雜，教研工作任重而道遠，對於農村學校來説，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學校長期的一種教研氛圍有關。在本學期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓、落實。教師參加教研活動或是寫心得體會、反思總結之類的作業都有點完成任務的感覺，這是對教師教學與教研上的一種荒廢，有待解決。

2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創新。今後工作中要努力完成計劃的任務外，還要創造性的開展教學教研工作。

三、整改的措施

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

四努力方向

1.教研活動的有效展開。

首先，教研活動的主題還要精選，能更好地為教師專業成長服務。其次，教研活動的展開要最大程度地實現少而精。

2、在計劃、安排工作時還要留意多思考、多商量，以便更周到、更細緻、更完善。

總之，在上半學期裏，我們語文一組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結上班學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下半學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。