【推薦】中學學校工作總結模板合集10篇
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編為大家收集的中學學校工作總結10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學學校工作總結 篇1
在過去的20xx年，我校在鎮委、鎮政府和縣教育局的領導關懷下，全體教職員工齊心協力，密切配合，認真貫徹、落實縣教育局“20xx年工作意見”精神，加大德育工作力度，加強教師隊伍建設，深入開展教科研活動，全面推進素質教育。注重學生創新意識和學習能力的培養，狠抓畢業班工作，突出了以教育教學為中心，以科學、規範管理作保障，全面推動學校各項工作的順利開展。現將各項工作總結如下：
一、各項工作完成情況
（一）、強化制度建設，狠抓德育工作
1、加強政治學習，強化班子建設。努力打造一支求真、務實、真抓、實幹、勇於擔當的領導班子隊伍；在研究、解決學校重大問題時嚴格遵循民主集中制原則，在廣泛徵求教職工意見的基礎上進行民主決策，求大同存小異；做到政務、財務公開，自覺接受羣眾監督；班子同志要牢牢樹立“形象、大局、服務、創新”意識，處處起示範作用。
2、完善制度建設，促進學校各項工作健康、有序開展。
針對學校現狀，在去年職代會出台一系列制度後，今年學校又準備出台《某某縣城關中心學校崗位設置工作考核細則》、《某某縣城關中心學校教師晉升職稱考評細則》等制度，同時對考評課、業務學習、業務考核、校園值周檢查進行細化要求。重視校園安全工作，逐層簽訂校園安全目標責任書，加強門衞管理；充分利用網站、電子大屏、黑板報、宣傳欄、告家長書等形式全力做好交
通安全、飲食安全、網絡安全、用電用火安全、防暴力侵犯、防踩踏、防疫、禁毒和自然災害預防等知識的宣傳、教育工作，切實把學校安全工作落到實處。組織每週一的升旗儀式和班級風采展示活動。認真做好“三好學生”、優秀學幹、優秀班級的評選工作，充分發揮榜樣的作用。強化德育建設，營造濃郁的育人氛圍。充分利用畫廊、櫥窗等宣傳陣地。精心組織主題班會，以“安全、衞生、守紀”為重點，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，促進了學生良好品質、規範行為的養成。通過軍訓和遠途拉練，增強學生的意志，培養學生吃苦耐勞的品質和團隊意識；落實兩操（課間跑、眼保健操）制度，不斷增強學生體質。通過禁帶手機、零食入校園，大大促進了學生良好習慣的形成。通過值周班工作，進一步促進學生的'自主管理和習慣養成。辦公室積極做好各種迎檢、會議接待，大型會議的組織、策劃，有關精神、通知的上傳下達，投訴舉報、校長信箱回覆等工作。
紮實做好家長學校的工作，提高家教水平。今年學校先後組織召開了十多次家長會，開展家教講座，傳授家教知識。啟動第二屆“關愛明天，普法先行”活動，聯手淮北恆方投資有限公司對我校優秀留守兒童予以每學期1000元的資助。深入開展“六牽手”關愛活動，同時加強對留守兒童的安全教育和心理健康教育，並設立心理諮詢室，最大限度地為他們做好服務，深得家長和社會的好評。建立健全家長委員會，讓家長充分參與學校管理和教學工作，架設學校、家庭溝通的橋樑。學校黨支部、工會全面貫徹上級的精神，認真履行章程和職責，積極參與學校的各項管理工作，發揮應有的先鋒模範和監督作用，關心廣大教職工的生活和身心健康，積極組織、開展多種形式的活動，努力提升全體教職工的凝聚力、戰鬥力。在重陽節舉行離退休教職工座談會，請他們對學校今後的發展提出寶貴意見和建議，反響熱烈。
3、依法辦學意識進一步增強，學校管理的水平和規範程度有了新的提高。 學校始終堅持以人為本的辦學理念，努力實現教育的可持續發展，面向全體學生，為學生的健康發展服務。學校堅持依法辦學，規範教育教學行為，堅決杜絕損害教師形象、敗壞教育風氣的“三亂”行為；堅決杜絕歧視後進生、體罰或變相體罰學生的現象，樹立良好的職業形象，為我校教育的進一步發展打下堅實基礎。
（二）、加強常規管理，提升教育質量
學校從實際出發，結合校情，加大管理力度。
1、教學常規檢查。本着工作“求實、求是、求嚴”的原則，中心校先後對本部和所轄各學校
中學學校工作總結 篇2
一年來，我在縣委縣政府的正確領導下，在縣教育局的具體指導下，我積極貫徹落實科學發展觀，以課程改革為中心，強化教學管理，狠抓教學質量，確保了教學工作的有序進行，較好地履行自己的職責。我勤奮工作，不斷探索和積累，成功地推動了我校良好校風、學風的形成和轉變。下面我主要向組織彙報我一年來的工作情況。
一、政治思想表現好，師德高尚。
我堅決擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，積極實踐科學發展觀，遵紀守法，廉潔奉公，生活作風正派，師德高尚。教育教學指導思想端正，嚴謹治教，關心愛護學生，注重教書育人。能與領導班子團結合作，主動積極地履行自己的職責。作為一名領導幹部和共產黨員，我能堅持做到吃苦在前、享受在後，在羣眾中能起着模範帶頭作用。在學校每次面臨重大任務的關鍵時刻，總能挺身而出主動承擔任務，時時處處表現出共產黨員的優秀品質。
二、積極參加各類培訓和繼續教育學習，努力提高自己的理論水平和業務水平。
作為一名教學管理者，不學習就要落後，就要被淘汰。一年來，我參加了人事部門和教育部門組織的繼續教育如《公共危機管理》、《廣東加快轉變經濟發展模式讀本》等，我先後參加了省職教學會組織的校長培訓班、省第三十三期校長任職資格培訓班學習，認真鑽研1
《國家中長期教育教育改革和發展規劃綱要》，認真學習教育政策法規，潛心鑽研教育科研理論和方法，認真借鑑先進的教育管理經驗，大大地提高了自身的素質和業務水平。
三、以人為本，科學管理。
教師是學校的主人翁，是學校可持續發展的關鍵。因此，在安排工作任務、制訂制度方案及執行落實過程中能以教師為本，認真聽取教師的意見，尊重他們的情感需要，幫助他們解決教學工作中存在的問題，在各項檢查評估工作中努力做到公平公正，客觀評價教師的教學工作，給教師以足夠的理解、關懷、信任和支持，保護教師的工作積極性。我帶領教導處完善了學校各項教學管理制度，如備、教、輔、批、考、評、獎等教學過程各個環節的管理措施，每一項制度或每一個方案的制訂都廣泛而認真地聽取了教師們的'意見，充分體現了客觀、公平的或以人為本的理念，受到了教師的歡迎，充分調動了教師工作的積極性。學校教學管理基本上實現了系統化、科學化、規範化，最有力地保證了教學工作的順利開展。我在校長的指導下為學校制定了有效、持續的師資培訓計劃，為教師的自身發展創造條件，為教師的可持續發展打好基礎。
四、敬業愛崗，勤奮工作。
在日常的教學工作中，我能嚴格要求自己，兢兢業業，任勞任怨。一年來，我未曾缺過學生一節課，未曾請過一天假，起早帶晚，埋頭苦幹，一心撲在教學工作上，全年幾乎沒有過雙休日。我的辛勤勞動贏得了全校師生的共同認可。
1、深入教學一線，狠抓常規管理。
⑴、切實貫徹“抓好常規、抓嚴細節、抓實過程”的策略，對備課、上課、輔導、作業、測試各環節常抓不懈。對各老師的作業、備課、聽課記錄進行定期檢查和隨機抽查，公佈檢查結果。一年來我共組織和參與了7次教學工作大檢查。
⑵、積極開展教學調研。分階段召開各年級的學生座談會，隨機聽課，全學年共召開學生座談會6次，共聽課80多節。
⑶、進行了兩次學生評價老師的工作，為教學評價獲得了有價值的數據。
我根據教學調研、教學檢查和學生反饋意見與教師溝通，不斷調節教學管理策略，及時糾正教學工作之不足。
⑷、加強質量管理，提高教學質量。我組織教學線領導制定調研考試、學科抽考和學科竟賽計劃，完善平時質量跟蹤評比方法。對各類考試的成績都做詳盡的分析統計，各類數據詳盡、完整，應有盡有，這為各階段的教學策略的制定和調整提供了充分有力的科學依據。同時通過抽考與竟賽，對各任課教師的教學質量進行評估，讓教師及時調整教學法計劃、教學法方法，及時補缺補漏。教學質量進行跟蹤評估，大大地調動師生的積極性。
2、做好會考、3+證書大學聯考的複習備考工作。
制訂了系統的、科學的、周密合理的備考方案，定期召開備考會議，堅定不移實行月考，一月一次成績分析會。對每次考試成績進
行彙總分析，準確摸準臨界生階段性的學習定位及其對知識的掌握程度，對存在的問題及時提出整改措施。
3、積極開展富有學科特色的第二課堂活動，通過舉辦了各種形式的比賽、活動，引導學生培養興趣、增長知識、陶冶情操，培養特長。
4、抓好考紀考風教育，培養良好學風校風。
我組織教導處出台了《遂溪四會考試規定及違紀學生處理規定》和《遂溪四會考紀考風測評細則》，並通過校會、班會等多種形式對學生進行考紀考風教育，對違紀學生嚴肅處理並及時公佈處理結果，對監考員和各班的考紀考風實行考評制度，考評結果與教學工作評價掛鈎。
5、深化教改，實施校本培訓。
⑴、積極探討有效的課堂教學模式：
(一)興趣先導，激活課堂;
(二)分層推進，共同進步;三)特色教育，全面提高。
⑵、加大對新教師的培訓力度，實施內部學習研討和走出去請進來相結合的辦法，提高教師業務水平。
⑶、積極組織教師參加各類教研活動，如縣教學開放周及湛江一中教學開放日活動。
⑷、努力抓好教研組和備課組的建設，充分發揮教研組和備課組在教研、教改中的作用。組織科組長和備課組長進行業務學習和培訓，指導各教研組和備課組認真制訂了每學期的教學教研計劃並嚴格執行落實。
⑸、為青年教師搭建成長平台。通過培訓、觀摩學習、集體評課模課、比賽，促進教師教學水平的不斷提高。
五、成績與希望。
一年來，經過我和師生們的共同努力，學校教學工作有序進行，良好的校風、學風正在形成，教學質量逐步提高，較好地完成了學年初提出的各項任務。我的辛勤工作得到了上級領導和全校師生的認可，20xx年我被教育局黨委和縣直屬機關評為“優秀共產黨員”。
一年來的工作實踐證明，我完全有能力在校長這個崗位上幹好這份工作。展望未來，我將一如既往在工作中盡心、盡力、盡職、盡責，我將竭盡所能抓好教學工作，我將和同志們一道與時俱進，鋭意進取，團結合作，努力拼搏，為學校的發展做出應有的貢獻。
中學學校工作總結 篇3
我校在上級的領導和支持下，經過全校師生的發奮和努力，在、各方面都取得一定的成績，下面向大家作一個彙報。
一．主要成績：
1．xx年3月，學校評上了市一級學校。
2．xx年學校的大學聯考取得好成績，實現了零的突破。
3．xx年有25篇教育和教學論文獲獎。
4．xx年有13個課件製作獲獎。
5．位學生參加禪城區教育局的各項比賽獲獎。
6．教學科研有了新的發展，數學的《國中平面幾何新理年教學模式探索》、等3
個課題在省立項，還有10個課題在區校立項。
7．馮海濤、謝洪元老師參加蕆城區教研室的説課筆賽獲得二等獎，馮海濤老師
還在佛山大市教研室組織的大會上介紹“新教材教學的經驗”。
德育工作：
德育工作堅持“以人為本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。
一、加強德育隊伍建設，提高管理水平
德育工作的成敗很大程度上取決於是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。
1．創辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內外先進的教育理念和
優秀的教育文章，以及班主任工作的經驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。
2、為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評
估機制，德育處在上年度制定“班主任工作滿意率調查”的基礎上，制定了“佛山十中班主任工作評優”方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規範管理相統一。方案首次對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。
3、繼續實行新老班主任師徒結對制度，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。
4、積極支持級長和班主任工作。德育處的領導經常深入級組去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。
5、積極挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、八年級級級長樑小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、樑夥新等老師介紹了他們在進行德育科研、教育管理實踐過程中教育觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統家長會形式的大膽改革引起與會者的濃厚興趣。老師們對“教育學生必須從指導家長的家庭教育，加強與家長的溝通入手”、“創建家校合作尤其是家長會的多向交流平台”等問題達成了一致的認識。研討會後，許多班主任主動改變了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。
二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。
1、本年度，德育處摸索和制定 了“新概念”三好的評價方式和評價標準，將評價的視野延伸到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發展。並在非畢業班中開始試行實施。
2、充分地發揮家庭教育的力量。德育處通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發展和學生的教育問題。還加強了對家長學校的規範化管理，分別編寫了有關年級的家長學校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長的家庭教育水平。同時，德育處致力於加強學校、家庭、社區三方面的合作，利用家長開放日的契機，召開社區教育德育研討會，成立三結合的“關心下一代工作”領導小組，為今後學校德育工作的進一步發展做好準備。
3、根據我校問題學生比例較高的生源特點，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學生為主體，增強科學性、針對性和實效性，致力於學生的全面發展，為培養學生健全的人格打下紮實的'基礎。除了已有的以級組為單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克服了重重困難，使德育課題“ 國中低年級學生個人行為偏差心理輔導與矯正的探索”成功通過了“廣東省中國小心理健康教育"十五"規劃項目”課題的立項，成為我校首個省級科研立項課題。
4、充分發揮班會課的教育作。主題班會是落實德育教育的重要課程。德育處對每個年級主題班會的內容、課時安排有統一要求和規範，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。並鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。本年度的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，具體表現在下列幾個方面：⑴主題鮮明——每一節班主任課和主題班會都有明確的主題，體現對學校德育工作重點內容的貫徹和實施：體現對學生進行愛國主義教育的目的； ⑵ 針對性強——能根據各年級學生的年齡、心理特點和行為規範進行有針對行的教育；⑶ 突顯個性化——許多班主任課的設計體現了班主任教師個人的文化底藴和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學科的鮮明特點；⑷ 觸角敏鋭--不墨守成規，按實際情況調整課題，及時利用國內外的重大事件進行德育滲透，收到很好的效果。
中學學校工作總結 篇4
黃圩中學20xx年校園綠化工作總結為了加強我校的環境教育，增強學生的環保意識，進一步搞好我校校園綠化環境建設工作，創建良好的育人環境，現將學校綠化工作總結如下：
一、校園情況
我校位於響水縣西南三市五縣交界處，學校創辦於1958年，已有半個多世紀的歷史。學校佔地10000多平方米，現有綠化面積3225平方米，擬綠化面積3365平方米，綠化率96%，以花台、草坪等為主體，喬、灌、花、草合理搭配鳥語花香，綠樹成蔭的綠化體系。我校獲得“綠色學校”稱號，充分展示了我校的深厚內涵和美麗風采。
二、領導重視綠化工作，進一步加強充實領導班子。
一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先後投入大量人力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在前列。現任領導班子組建後，為切實改善辦學條件和提高教育教學質量，成立了以校長為組長，學校各科室負責人為組員的學校綠化工作領導小組，按照校長負總責，部門實施，規模發展，重在實效的發展思路，做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化工作。做到經常鬆土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形，進一步提高了我校綠化質量。
三、進一步加強學習宣傳，強化師生綠化意識，採取多種措施，把學校綠化工作落到實處。
為加強對學校綠化工作的管理，學校通過黑板報、校會、主題班會、小隊活動進行校園綠化和綠化知識宣傳教育，形成人人動手，個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。
作為育人單位，學校把校園綠化、美化、香化與教育實踐結合起來，充分利用校會、班會對學生進行環境教育；利用標語、圖片、廣播宣傳綠化知識，進行滲透性教育；結合植樹節等環保節日在校園內外開展環保宣傳活動；開展以班級、團支部為單位的綠化責任區，設立清潔值日、監督崗，讓學生每天負責打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衞生，保持校園的清潔；定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。
這些寓教育於綠化活動之中的措施，增強了學生的主人翁責任感，提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識，培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的'重要組成部分，是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。
四、搞好綠化工作，走出一條特色的綠化道路。
為了提升校園綠化的規格質量，讓校園成為學生彰顯個性，釋放才能的有效平台，我們堅持走可持續發展道路，注重建設我校特色的綠色校園，以此展示厚重的文化底藴。在植物品種上，做到了植物多樣化、高規格化。根據因地制宜的原則，我校大力種植花草
樹木，校園內植物品種繁多，做到了常綠植物和落葉植物相結合，針葉植物和闊葉植物相結合，林木和果木相結合，形成錯落有致，疏密相間，花開四季，綠樹成蔭的綠化景觀。
面對學校的發展，我校在綠化工作的規劃中明確提出：力爭本校在完成100%綠化率的同時，要提高、確保綠化質量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。
中學學校工作總結 篇5
“逝者如斯，不捨晝夜。”彈指間一學期就這樣過去了，在過去的這一學期裏，我校在上級黨委和學校主管部門的領導下，教師發揚“求實、務實”的工作作風，學生樂學，身心健康，整個學校出現了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級領導、社會、學生及家長的好評。
一、教師團結協作，教學效果好。
本學期，我校上教學第一線的教師共三十多人，其中青年教師佔了大多數。大家不分年齡大小，共同進步。首先，每個同志轉變了教學觀念，用先進的現代教育理念來武裝自己的頭腦；其次，相互聽課，相互學習，取長補短，本學期大家均參加了教學競賽活動，同時又是教研活動，由教導處牽頭，教研組具體實施，使我校教研活動開展得有聲有色，每次教研活動教師們積極主動，課堂上師生互動好，課堂氣氛活躍，和諧，學生注意力集中，且學校領導積極參加，教研活動以該科教師為主，但又不分文理科，該節課無課教師人人蔘與，人人發言，取他人之長，補已之短，到達相互學習共同提高的目的。各年級同科教師資料共享，特別是數學科，歷史教師配合好，九年級、七年級數學名列全區第一，七年級歷史名列全區第二其餘學科分別為：二年級地理3名，三年級語文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。
二、學月考試不走過場，教師認真負責。
本學期，我校堅持一月一次的調研考試，每次考試之後，各年級組認真小結，找準問題的原因，及時改進不合理的教學方法。特別是九年級調考，每次考試之後人人發言，人人進行試卷分析，一調，二調，三調考試，我校均獲得全區1——2名的好成績，並把我校務實管理，狠抓教學質量的經驗在區校長及年級主任會上交流，受到領導和同行的好評。每次學月考試、半期考試、九年級調考、期末考試，對於年級前10名，班前10名，每生學校均給予獎勵。並在家長會上發獎，戴紅花。本學期我校開了2次家長會，收到了很好的社會效應。家長對我校的管理，質量是滿意的。
三、教風、校風、學風、班風可喜可賀。
教風方面：本學期我們一如繼往地堅持了白天坐班制，上班時間教師們認真備課，批改作業，認真上課輔導學生，基本杜絕了該到堂上課而不上課的現象。教師教風好。
校風方面：堅持了週一例會及升旗儀式，對學生進行愛國主義、集體主義等的教育，學生人人懂禮貌，無打架鬥毆現象，基本杜絕了曠課遲到的現象，學生做到了不出校門。每天中午學校廣播室按時廣播，或宣傳黨的方針，政策、或播放小知識，新聞，小故事，或宣傳“非典”知識，或播放歌曲，使學生身心得到了淨化，學校清潔衞生好，堅持每天打掃三次，學校花園花草樹木鬱鬱葱葱，瓷磚潔白無瑕，課間操天天堅持，總之，我校的校風非常好。
班風方面：好的校風，離不開好的`班風，好的班風離不開班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學期班主任認真負責，把學生視為自己的兒女，關心學生，愛護學生已蔚然成風，耐心細緻地做學生思想工作，由於突遇“非典”，班主任堅持晨檢晨測，認真填學生健康卡，不厭其煩，兢兢業業。學生髮燒，乾咳，立即送醫院治療，學生家長返鄉，我校摩托車隊立即送學生回家留觀，並耐心解釋，無一次和家長髮生衝突，順利渡過了難關，學生請假，曠課，年級主任協同班主任立即家訪，使我校鞏固率創歷史新高。特別是三。三班凌雲教師班主任工作做得特好，功不可沒，班主任工作評比中名列第一，總之，在教師們的共同努力下，我校班風好，學生身心健康。
學風方面：我校學風濃厚，每天早晨，有早自習的教師早早到校，組織學生早讀，在公路上均能聽到學生朗朗的讀書聲，看到年級主任巡視的身影。
總之，我校在各方面均取得了一定成績，特別是教學工作成績，顯著。九年級職中***人，國重***人，省重***人，統招***人，超額完成任務，有望獲縣特等獎。
綜上所述，我們相信，只要依靠“高素質+強潛能”的教師，依靠“鋭意創新+敬業奉獻”的隊伍，施“規範+特色”的管理，**中學教育一定會立於不敗之地！
中學學校工作總結 篇6
本學年學校團委在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。並且依據xx年市教育團委工作要點、工作計劃，立足學校實際，本着服從學校管理，利於班主任工作，利於學生成長的原則。開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，並積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。現將我校本年度共青團工作總結
一、加強團組織的規範化建設，探索民主、科學的管理方法。
本學年，將繼續貫徹學校“以人為本“的管理理念，本着“高標準、嚴要求”的原則，從養成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力。
校團委班子自身建設。團委成員要加強學習及與兄弟學校的交流，不斷提高自己的管理水平。每個月定期召開團委班子會會議，通報當月出現的主要問題，研究整改措施，佈置下月主要工作。
二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。
我校學生生源良莠不齊，行為習慣較差，為此，團委加強了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規範化軌道。為了保證團組織的.先進性，針對部分團員入團前後思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對於團校團前班學員，需經個人自薦、班級團支部、班主任、年級組層層推薦，經團委審核後主動向團委提出入團申請，並向全校公示，合格者填寫入團志願書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
首先通過中學生團校和平時的宣傳，指導學生學習團的有關知識，明確團員青年的先進性和擁有的權利、應盡的義務，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，在學校各項活動中，身先士卒，給全體同學樹立榜樣，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。
三、配合學校活動，圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。
1、常規性開展系列儀式教育。今年，由於學校基礎建設等客觀原因，升旗儀式及國旗下講話活動不能進行。但團委通過清明節祭掃烈士墓隆重舉行組織新團員宣誓儀式，並舉行紀念“五四”運動90週年系列活動活動、母親節、“做一個有道德人”網上簽名、慶祝中華人民共和國成立60週年等活動進行愛國主義教育活動。
2、加強民主法制，組織用愛融化罪惡觀看法制教育片活動
12月30日中午，校團委組織學生代表觀看法制教育片各班級團幹部也參加學習。這不僅是一次法制教育，更是一次心靈洗禮，愛與寬容的偉大讓觀片現場的很多同學熱淚盈眶。許多團幹部表示，這麼有教育意義的影片他們一定會將從中學到的知識傳播到班級裏去，讓所有的同學都明白法律的嚴肅和愛的偉大。
在廣大團員青年中積極開展法律知識宣傳教育活動，增強學生的自我保護意識，自覺抵制各種不良誘惑，提高明辨是非的判斷力。
3、提升校園宣傳陣地建設水平。本學期由於學校基建的客觀條件限制，團委不能充分利用好校內櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，但團委利用現代網絡宣傳平台，創建了我校團委博客，開闊了更加廣闊的交流空間，體現出了信息傳遞快速，能直接反映學生意願和抒發感情，節約資源的特點，通過網絡世界廣泛宣傳團的各項活動。
中學學校工作總結 篇7
今年，我接任雪浦中學團委的工作，團委在學校黨支部的指導和政教處的直接帶領下，以“一切為了學生的生存和發展奠定基礎”的辦學理念和“科學、民主、嚴格、人文”管理理念為工作中心，全面貫徹我校“以學生髮展為中心，以情感教育為中心，以活動體驗為中心”的德育工作新理念為行動指南，全面關心學生心靈，強化學生思想政治教育，強化學生骨幹和學生幹部的培養與管理，強化團隊、學生社團建設與管理，完善和實施學生工作獎優劣罰機制，為本學期的團委工作畫上了圓滿的句號。下面就談一談具體的工作情況。
一、加強團隊組織建設，培養選拔優秀學生骨幹，推進團的組織建設。
1、對各支部團員情況進行統計彙總。充分調動骨幹學生和優秀學生幹部的作用，讓他們參與到各個工作崗位中去實踐和鍛鍊自己，為開展各項工作提供了保證。
2、加強政治理論學習，努力提高青年團員思想道德素質。加強團員思想教育，嚴把團員入口關，發展團員程序走上規範化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前後思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，需經個人申請、老團員、班級團支部、班主任、層層推薦，經團委審核後，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志願書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學習政治理論，搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
3、對各班團委、學生會幹部工作情況進行考察，時刻指引他們的行動方向。
4、按時召開學生幹部會。及時瞭解學生情況，做到上情下達，下情上饋，為我們制定新的工作措施提供理論依據。
二、狠抓團委會、學生會日常活動，促進學生良好習慣養成。
1、充分發揮了校園廣播的宣傳媒介作用。做好學校各項宣傳工作。
2、堅持不懈的培養了學生的良好行為習慣。主要利用了共青團、學生會，倡導全校學生"做文明人"。同時對全校學生進行了個人儀表檢查評比，進一步規範了全校學生的行為，使同學們的自律、自治、自強能力得以加強，逐步使全校學生養成了良好的行為習慣。
3、重視升降國旗儀式，加強學生教育與管理。要求第二節課教師和學生始終參與，對升旗儀式的班級學生進行訓練、規範國旗下講話內容，逐步培養並提高同學們的愛國熱情。通過長時間的堅持，我校升旗儀式已形成良好氛圍，廣大師生能自覺、積極參與到這項活動中來。
4、認真考核了各團支部的工作情況，並進行了評估、表彰獎勵。
三、本學期主要工作回顧。
1、重組團委會、學生會，招聘成員。
2、開展板報評比及五、四全能校運會、師生歌唱比賽、演講等系列活動。
3、每週三班級衞生評比檢查。
4、策劃了以“歡送畢業生”教師學生歌詠比賽活動。
6、校園衞生監督小組的'建立。
7、組建了雪浦中學校園網絡，並建立了專門網站
8、參與學生食堂就餐陪吃。
9、完善團員檔案，收繳團費。
10、在《貴州教育》、“金州在線”、“普安團縣委”、《黔西南日報》、“普安電視台”等等多家新聞媒體發表十多篇報道學校專題的文章。
四、存在的問題
1、教工團支部的建設不夠完善。在以後的工作中我們盡力與學校工會聯合，讓更多青年團員教師參與到學校團隊建設活動中去，讓更多老師展示自己的才藝。
2、校園環境衞生還有待提高，學生衞生習慣還需要培養。
3、團員學生接受學習和鍛鍊的機會不多。在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團員同學參與的機會很少，今後將努力改進，為更多的團員學生提供實踐的機會和展示的舞台。
4、盡全力完善各種學生社團的組織建設。通過社團活動為學生提供更多展示自我的平台。
總之，共青團的工作充滿了挑戰性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經驗。相信在雪浦中學黨支部行政的領導下、政教處的高度重視下和我們一線團隊工作者的精誠團結中，一定會為雪浦中學共青團事業譜寫新的篇章。
中學學校工作總結 篇8
回顧20xx年，我們以《學校十二五規劃》為指導，圍繞學校《十二五教師學科素養提升行動規劃》，認真貫徹落實學校辦學思想，在促進有效學習課堂變革和深化新課程改革的背景下，推進教科研與教師教育工作規範化、信息化、主題化，教師隊伍成長迅速，成效顯著，現總結如下：
一、制度建設：突出各層落實，確保工作有序
領導重視，目標明確，以規章制度做保證，切實推進教學工作計劃，是我校教師教育工作順利進行的保障。20xx年，我們嚴格執行《温州市第二十二中學教師專業發展培訓制度》，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃等，並認真落實了教研（備課）組長例會制、師徒結對制度、每學期一人一節公開課制度、教師素養提升四個一活動計劃等各種校本培訓方案，並指導各教研組制訂了教研組、備課組計劃，規範集體備課，規範指導教師素養提升工作，充分利用校內外師培資源，對教師進行全方面的培訓，促進教師專業發展。一年來，舉行教研（備課）組長例會 次，教研（備課）組開展主題教研 次，一人一節公開課開課率95%以上。
貫徹落實學校承辦活動規定，積極組織好各級各類教學研討活動，20xx年共承辦市直級以上教研活動15次，開課或講座30人次，為教師專業發展提供良好平台。
從教研組制訂相關方案，主管部門組織監督指導，較好地保障了各級各類教研活動有序開展。
二、平台培訓：注重以點帶面，推動理念更新
三、骨幹效應：抓好師徒結對，凸顯項目引領
師徒結對是我校教師隊伍快速成長的重要途徑，從辦學伊始就一直在做。面對教師隊伍的新形勢。我們在20xx年對師徒結對工作進行了改革，將其分為協作體和一對一兩種形式，以教齡3年到5年為限，教研組綜合考慮，教師雙向選擇，學校統一認定，為期一學年，開展以項目研究為途徑的教學合作。圍繞學案、有效教學、課堂模式、學科習題編制、學情等專題，設計項目，或者深化教研組的傳統特色研究等，確立了近百個相關研究項目。同時，教務處加強了對項目研究的中期檢查和成果形成指導。一年裏，我校在市裏立項的11個課題中有三分之二為研究項目，省7個市級精品課程中有3個也是正在不斷深化的研究項目。
四、校本教研：強化課堂研究，挖掘教研深度
為了更好地推進促進有效學習試點項目，我們強化課堂教學實踐的研究，提升教研組教研的實效和深度。
以校級公開課為抓手開展課堂研討。全校一線教師均開出校級公開課，教務處在學期初對公開課進行了總體設計，按照時間段，分為高三試卷講評、高二學考複習，師徒結對彙報、骨幹教師展示，面向市直公開課、校級推進促進有效學習研討課等一系列主題活動，有序開展了各類校級公開課。
上學期，針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題，組織開展語文（教材解讀、學考複習）、數學（先學後教）、英語和政治（學考自編學案複習應用研究）、高三試卷講評等學科教學專題研討活動，並繼續就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。下學期，圍繞信息技術與教育教學深度融合試點項目，除開展多次教師平板使用培訓外，還進行了多次相關教學的公開課。陳雪金、趙天天老師還在市平板走進試卷講評課教學活動中開出公開課。
一年來，有19個市級課例評比中獲獎，有9位教師在市直級以上論文評比中獲獎，這些教研成果多數來自平時教學實踐研究。
五、教師評價：圍繞素養提升，促進自我發展
一年來，教務處緊緊圍繞學校教師學科素養提升基本內容，開展各類校本教研活動，以市學科素養比賽為依託，推動學校教師技能四個一評比活動，促進教師自我發展。
1.強化教師的校本研修管理和過程質量監控，促進教師培訓過程規範、內容落實。學校要求各學科備課組，抓住校本教研着力點，實行一組一主題,每次校本研修活動，都要做到有目的、有計劃、有組織、有記錄，加強出缺勤的管理以及記錄。做好對教研組教研活動的管理，及時向教研組長反饋教研活動參與情況，督促落實，改善了教師的.發展的學習、研修氛圍。
3.教師全員開展教師讀書學習活動，定期召開讀書彙報和交流活動。為教師購買了《培育和踐行社會主義核心價值觀青少讀本》、《論語心讀》等書籍。每位教師結合自身的教育教學實際，撰寫相關的讀書報告或心得體會，既可以形而下立足教育教學實踐，也可以形而上提煉人生觀和價值觀，通過理論聯繫實踐的擴展視野的閲讀活動，促進教師成為研究型、內涵型的教師。
4.修改教科研獎勵、教師個人考核等相關細則，加大對選修課程開發和實施、教科研正式評比獲獎等激勵，推動教師立足生本的自我反思和自我驅動地調整教育教學，實現教師的自我培訓和發展。
回顧一年來的工作，每一項工作都是全體教師共同努力的結果，面對展望新學期，充滿機遇和挑戰，相信我們一定能抓住機遇，鋭意進取、開拓創新，創造更優的成績。
中學學校工作總結 篇9
宜興市官林中學創建於1938年，六十多年風風雨雨、薪火相傳，使官中擁有了深厚的文化底藴；幾代官中人艱苦創業、開拓進取，凝聚了歷久彌新的官中精神；“育英救亡”鑄就一代校德師魂，“破廟苦讀”開創了發奮向上的傳統校風。
官中從一所普通的農村中學，歷經奮鬥，於1997年3月被正式確認為江蘇省重點中學，官中師生以此為新起點，負重拼搏，開拓創新，一年一個台階，為學校發展續寫新的篇章。
我校自1995年就明確提出了“走精於素質教育之路”的辦學理念，以“讓每一位學生獲得發展，讓每一位學生體驗成功，讓每一位學生自主成才”為目標，在上級主管部門的主導下，立足創新，鋭意改革，學校在教育管理與教育實踐中緊緊圍繞辦學目標，進行了一系列雙向互動的創新實踐，不僅着眼於教育方法的改革，更注重培養學生的創新精神與實踐能力，以“自主”為特色，讓學生在“自主學習、自我管理、自我服務”良好氛圍中自主成才。以人為本，以培養高素質的人才為辦學之本，以培養具有現代意識的高素質的教師隊伍為本，充分發揮學校的育人功能，造就大批與自然、社會協調發展的新人，從教育創新走向創新教育。
1998年經驗收我校被命名為無錫市教育現代化工程示範學校，1999年被授予“全國體衞工作會議優秀現場組織獎”，20xx年榮獲“江蘇省德育工作先進學校”稱號，20xx年被評為“江蘇省教育科研先進集體”。
透視我校這幾年的發展歷程，可以概括成以下幾方面具有鮮明官中特色的創新性工作：
一、以教師為本，創新動態的教師培養和管理模式，鑄師魂，練師能，實現學校發展與促進教師自身發展的統一。
教師是教育的根本和生命，教師不僅要為經濟發展培養人才，更要為社會精神文明發展塑造具有高尚人格的人才，這就要求教師在具有較強的專業知識之外，更需具有完美人格。為此，我們建立了一整套的制度，來促進教師的成長及發展。
1.三項工程，環環相扣，讓青年教師“速成”。
隨着教育事業的蓬勃發展，我校青年教師，特別是教齡不足五年的教師所佔比例越來越大，為了讓青年教師儘早度過“預備期”，我校採取了系列化的青年教師校本培訓計劃：
①青藍工程。青年教師的成長，除了自身的素質及努力外，必須靠老教師的.幫帶。我們把組建教師共同體、推進青藍工程作為培養措施，讓新分配或新調入的教師和學校的教學骨幹結成教學共同體，骨幹教師為導師，導師不僅要負責傳、幫、帶，而且要對他們的教育教學成績負責。我們規定：老教師的每節課都要作為示範課來上，新教師必須先聽課後上課，同時骨幹教師要經常查檢新教師的課堂教學情況，並作出即時的指導。這樣就極大地縮短了新教師入門的預備期。讓新教師藉助導師這架“人梯”速成。
②新秀成才工程。這是年輕教師培養的第二步。新教師在入門、達標，度過預備期後，為了讓他們在自身教育生涯的初始階段有一個好的起點，滿足他們發自內心的成功需要，激發他們更大的創業激情，促進青年教師的整體提高，我們每隔一兩年組織一次教學新秀的評比，有演講、寫字、普通話等教學基本功的競賽，更有教學能力、專業知識及教育理論的考試，更有課堂教學的考核，通過協時半學期的跟蹤評比、樹典型、立榜樣，用成功來激勵青年教師速成。
③青年教師的綜合考評。每五年一次，對教齡在五年以內或到我校工作不滿五年的青年教師進行綜合考評，這是一次更全面、更徹底的考核、評估。其目的有二，一是通過考核小組的“會診”，對每位青年教師五年來的發展、成長作出評價，並提出指導性意見，一是為下階段的校級骨幹教師的培養，作為準備。
這五年，相對人的一生來説是短暫的，但對一位教師的職業生涯來説，卻是至關重要的，正因為我們牽之把握了新教師這五年，使我校新教師的“成材率”明顯加大。
2.名師工程，薦賢舉新，促骨幹教師早日“成名”。
沒有名師，成不了名校，但是名師的成長，又離不開學校的培養，為了讓更多的青年教師早日跨入骨幹教師、名師的行列，我們在教師常規培訓的基礎上凸出“名師工程”的實施。
①加強校本培訓，積極鼓勵教師進行學歷進修，學習外語、多媒體教學技術，現在在青年骨幹教師已有10多名教師完成了研究生課程班的學習，有四五位教師正在參加省級和國家級的培訓，為深入進行課堂教學改革提供豐富的智力背景。同時組織骨幹教師依據自身的特長，確定一個學科類的專題，圍繞這一專題，每學年做到“五個一”研讀一本教育專著，上好一堂研究課，作好一個學術講座，寫好一篇科研論文，帶培一名青年教師，他們在學、思、講、上、帶中深化課堂教改經驗，不斷積累研究成果，逐步形成自己的風格。
②評選“校級學科帶頭人”。為了促進中青年教師的快速成長，向更高的人生目標衝刺。我校推出了“校級學科帶頭人制度”，由教師自我申報，考核小組對照條例評選，兩年一屆，逐年考核，職責與利益掛鈎。這既是榮譽，也有實際利益，但更多的是責任，兩年考核均合格，則給予重獎。這極大地激發了他們的積極性與創造性，也推動他們向更高的層次邁進。
③分層指導，總結提升。根據骨幹教師的具體情況，我們在培養方法上也注重因人而異。對教有經驗，育有成果的教師，我們注重在理論上幫助提高，指定教科室對其教學狀況進行調研總結，上升為理性材料，推廣其教學模式，對名師學科帶頭人則採用“名師會診”的方法，對他們成長努力方向提供意見，引導教師走出自身發展的高原期，逐步成長為長於上課，精幹研究，樂於指導的骨幹教師或有理論觀點、有教改成果、有獨特風格的“名優教師”。
中學學校工作總結 篇10
20xx年，在校領導的正確領導下，在各個科室、年級部、各位同事的大力支持與幫助下，我們校辦工作人員（本人和王伶俐老師）嚴於律己，團結同志，認真履行崗位職責，以“有效協調、服務到位”為目標，積極配合學校開展各項工作。
辦公室是聯繫校長室與學校各個職能部門以及廣大教職工之間的紐帶，辦公室的主要工作是政務性和事務性工作，比較難以量化。因此，作為辦公室工作人員，在以下幾種意識下把工作做好：無私奉獻、高度負責、熱情服務、勤於積累和加強宣傳。辦公室工作重在平時勤學習、多思考、善總結。譬如學校的計劃、總結、階段性經驗彙報交流、學校每一項活動的信息報道等等，都需要加強學習，深刻領會上級文件精神和教育方針政策，並不斷在反思中積累經驗，總結教訓，改進工作。
現從如下方面，對辦公室本學期工作進行簡單回顧和總結。
第一、做好常規工作：
1．學期計劃、期末總結工作：作為辦公室的一個常規工作，彙總各科室寫好的學期計劃和總結，上傳校園網，彙總學校行事曆等。
2．收文發文工作：每天做好OA系統文件的下載和整理登記工作，並及時轉校長審閲，並轉發給分管校長、相關科室辦理或通知相關教師。此外，將學校重大問題和重大活動在學校公告欄中予以公示，如教學能手教壇新秀公示，區優秀教師展評等。
3．做好會議服務工作：學校每月召開三次校長辦公會議、一次行政擴大會議。每次會議，校辦都以温馨提示的形式提醒參會的領導參會，並及時察看科室每週或每月工作要點是否上報校長室或及時催交，會上做好會議要點的記錄。會後，及時將每週工作要點整理並上傳校園網。本年度，共整理每週工作要點37份。（校長辦公會議和行政會議）校辦負責好每週一次約40次的全體教師會議準備工作，準備好會議室多媒體等。（全教會）提醒每位十分鐘論壇老師提前2周左右時間開始準備好論壇材料，在論壇前一週初步準備好材料初稿後把論壇初稿材料交校辦“十分鐘論壇初稿”共享，便於校領導審閲，聽取建議後再充分準備一週後進行論壇。本學期共舉行了23次十分鐘論壇。（十分鐘論壇）其他會議準備工作：如區優秀教師片評審會議。
4．考勤工作：及時與教務處、德育處和年級部協調好請假人員的'後續教學工作，每月或期末做好請假、加班等的考勤彙總工作。
5．平安保險的賠輔助工作。期初協助做好師生平安保險的宣傳，平時做好理賠輔助工作。本學期理賠學生有人次。
第二、做好人事工作
1．職稱評定：對初高級專業技術資格的教師材料填寫分發審核。
2．教師招聘：本學期5月中旬秀洲區20xx年新教師招聘面試點設於我校，辦公室做好服務工作，6月我校新教師面試也提前做好了應聘材料收集錄入工作，併為校選材認真做好服務工作。
3.新教師培訓工作：下學期在其他年級部的配合下開展2次新教師培訓工作。
3．全校人事信息核對補充：上學期對全校110名教師信息一一進行了重新核對，並報上級主管部門。下學期整理教師名冊等上報區人事科。
4．教師月考核：每月校辦把各年級部對教師進行的月考核材料歸檔，期末對月考核整理彙總製表後交學校領導考核組。
5．做好各類評先、考核等工作材料的整理和上報工作，如區校教學能手、學科帶頭人等申報和考核工作。
第三、做好宣傳工作做好學校宣傳工作和重要工作的信息收集、整理、報送工作。
為爭取學校在辦學方面有新的作為，我們以秀洲教育網、王店鎮中學校園網、王店鎮中學報、王店鎮報等為載體，對我校教育教學重要活動信息等進行大力宣傳和報道。
1．校園網建設：我校校園網是我校與校內外開展信息交流的重要窗口。負責學校各類教育教學工作動態的宣傳，審查和修改各科室信息員報送的擬發專稿，並在網上發佈。本學期校園網上傳信息報道55篇。在特別對各科室、部門及信息員的在信息報道方面的大力支持表示感謝。
2．信息上報工作：及時處理好信息報道文稿和圖片信息，上傳至秀洲教育網，並做好登記工作，從而為我校在區級網絡媒體上做好宣傳工作。本學期秀洲教育網錄用我校信息報道20篇。
3．幫助相關科室及時上報局文體各類信息。
3．期末做好信息員信息報道工作的統計工作。
第四、積極參與學校學校重大活動。
我們在校長室的領導下，積極協助各部門完成了創建市語言文字示範校驗收、省巾幗文明崗申報，市巾幗文明崗考核檢查、學校第三屆讀書節名著節活動的開展、第二屆青、紅梅工程啟動儀式等一系列重要活動，推動了學校各項工作的開展。
第五、做好其他工作
完成校長和分管校長交待的其他日常工作，協調好各處室、各年級工作，確保學校整體工作正常有序地進行。如《班級每週情況反饋本》的印製、作息時間表的調整、《讀書指導》等雜誌的徵訂的彙總等。
負責羣眾來信、來訪的處理和接待工作，及時做好答覆工作。
總之，半年來，我們校辦在校長室的領導下，在全校教職員工的大力支持下，主觀上認真負責地開展各項工作，取得了一些成績，但在工作中也存在一些問題和不足，有些工作還不夠細心、不夠仔細，自己的理論水平還有待進一步提高。在今後的工作中我們將虛心接受大家的批評和監督，不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高業務能力和工作水平，更好地發揮領導的參謀助手和各部門的橋樑紐帶作用，努力提高為全校師生服務的質量，為王店鎮中學的新發展做出自己的貢獻。