國中生破壞公物檢討書
在學習、工作或生活中出現了失誤後，我們常常被要求寫檢討書，以對出現的問題和過錯進行檢討，請注意檢討書裏面要交代清楚行為。你所見過的檢討書是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的國中生破壞公物檢討書，希望能夠幫助到大家。
國中生破壞公物檢討書1
尊敬的老師：
您好！
我因為和同學在教室裏面吵鬧，一時不慎，把附近同學的一個桌子打壞了。在這裏給老師道歉，我不應該破壞學校的公共財產，也給那位同學道個歉，對不起，我應該嚇到你了。我錯了，我不應該破壞學校的財物，這些東西只是學校提供給我們使用的，讓我們能夠好好的學習，我們不能夠隨意的毀壞，而是要珍惜、愛護學校提供給我們的學習用具。
我的第一個錯誤是不應該毀壞學校的公共財產。學校只提供給每個同學一套桌椅，如果毀壞了，就沒有用的了。我們現在用的這一套桌椅，是學校上個學期買的新的，還是嶄新的。學校購買嶄新的桌椅是為了讓我們的學習環境更好，希望我們用着的時候能夠想到學校的苦心，從而好好學習，提高學習成績。學校是很相信我們會愛惜新的桌椅，才會給我們使用，但是我卻辜負了學校對我們的信任，損害了我們之間的信任關係。我會把我的新桌椅給這位同學使用，我自己使用之前的舊的。每當我看到在一堆嶄新的桌椅中夾雜的唯一的一套舊桌椅的時候，就會想起這一次的事情，讓我記住這一次的教訓。
我的第二個錯誤是不應該在教室裏面吵鬧。老師曾經也説過很多遍，教室和走廊都不是我們可以打鬧的地方，如果想嬉戲打鬧，可以，但是要去操場等空曠的地方，才不會發生危險。教室裏面沒隔多遠就有桌子和椅子，如果有同學不小心摔倒了，頭或者身體的其他部位撞到桌子或者椅子的角上，就很容易受傷，可能會產生很嚴重的後果。如果有同學受傷了，會給我們自己和學校帶來不好的影響。我們在教室裏吵鬧，會影響教室裏面學習的同學，我們這樣也會影響到我們班級的形象，別人會以為我們班是一個很吵的班，學習風氣也很浮躁。
我已經認識到了自己的錯誤，以後不會在不該打鬧的地方跟同學打鬧，也不會再損壞學校的財物。請同學們和老師監督我，讓我能夠改正錯誤，讓我能夠記住這次的教訓，以後不要再犯。我保證，我會改正。如果我有其他地方需要改正的，也請同學們提出來。
我保證，在以後，我會愛惜學校的一切公共財產，包括椅子、桌子、黑板、窗户等，不再隨意的破壞公共財產，要把學校的財產當成自己的來保護。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
國中生破壞公物檢討書2
尊敬的老師：
您好！
一年前剛進學校的時候我就明白學校是我們共同的家園，學校裏所有的東西都是我們共同的財產，我們應該好好保護它們，而不應該去破壞它們。但我現今卻沒能做到這一點，對此我深感抱歉。
還記得x月x日的時候，那天正值中午休息時間，正好輪到我和班上xx同學，xxx同學搞衞生，於是我們吃完飯後便去公共區打掃衞生了。在打掃衞生的過程中我們幾個一直都很不專心，掃地的時候掃着掃着便拿着掃把相互嬉戲打鬧去了。在打鬧的過程中我突然注意到了路旁開的幾簇花朵，有紅的，黃的，紫的，它們之間爭相鬥豔，芳香迷人，讓人忍不住想採擷下來好好觀賞一番。
我盯着它們看了許久，一直在糾結要不要把它們都採摘下來然後帶回去觀賞，一方面我害怕被學校其他人看見，到時候去學校領導或者去老師那裏檢舉告發我，另一方面自己的一己私慾又在體內“拼命叫囂”。跟我一起打掃衞生的兩個同學看到我猶豫不定的樣子，就在旁邊不斷地慫恿我：“想摘就摘唄，你在糾結什麼嘞，再猶豫下去等下上課都要遲到了”。聽到他們這麼説，我頓時下定了決心，心想：這麼好看的花兒不摘了可惜了，這大中午的大家都吃飯去了也沒人會走到這裏來，乾脆一不做二不休把它們都摘了得了。於是我飛速的將它們都摘了下來，摘完後我打算把它們放進自己的衣兜裏然後帶回宿舍，這樣就不會有人發現了，可事實證明我的衣兜太小了。
當時我就心想：完了完了，現在摘了也帶不回去呀，到時候鐵定會被人發現的，乾脆扔了算了吧，這樣至少不會被人發現是我摘的。然而讓我沒想到的是正當我要將這些花都扔進垃圾桶時，老師您突然出現了在我的身後，就這樣，我剛剛所作所為被您抓了個正着……
保護學校公共財產，人人有責。經過這次的“採花”事件，我深刻的認識到了自己的行為是對學校公共財產的一種破壞，認識到了我的這種行為是多麼令人不恥，如果不是因為我的一己之私我想我絕不會做出這種有損學校公共財物的事情出來。此時此刻，我對我的這種行為深感懊悔與自責，我希望老師能給我一次改正錯誤的機會，從今以後我絕不會再做出這種有辱個人形象與班級形象的行為，我會爭做校園文明人，為班級爭光！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
國中生破壞公物檢討書3
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，對今天我把學校的飲水機弄壞的事件，我很抱歉，是我魯莽的行為破壞了學校的公物，老師在班會課上有説過，學校的公共物品 ，不是私有財產，要愛護學校的公物。
發生今天這樣的情況，我覺得很抱歉，事情的起因經過是這樣的，在今天大課間的時候，因為外面下雨，學校沒有組織集合做課間操，我們就在教室裏休息。教室裏就三五結羣，我和班上的幾個同學就圍在班上的飲水機旁在聊天，一羣人有説有笑的，最後就開玩笑一樣的動起手來了，我和其中的一位同學開始推搡起來，起初還只是輕輕地推拉，但不知怎麼的我們的動作幅度越來越大，因為我們的動作幅度過大，不小心撞到旁邊無辜的飲水機，還把飲水機給撞到了，導致飲水機壞了。
是我們太幼稚了，因為一些小事還動起手來，都怪我們太過於衝動，沒有控制好自己的情緒，在這裏，我們要對我們這不懂事的行為，給老師説一聲抱歉，老師再三強調過，教室裏嚴禁打鬧，因為教室裏的東西太多，學生在打鬧的時候可能會傷到自己，可是我們將老師的話放在心上，最後，導致我們破壞了學校的公物。
雖然我們不是有意地將飲水機弄壞，但這確實是我們犯的錯，我們不應該，在飲水機旁玩耍，因為在我們稍有不慎的時候，就會不小心傷及無辜的飲水機，當我們在飲水機旁邊玩耍時，就應該注意會不會對飲水機造成損害。作為學生在教室裏打鬧本來就是不對的，這不僅影響了旁邊學習的同學有效地學習，也影響到需要休息的同學休息，所以，我感到很抱歉，這都是因為我們沒有考慮周全，才導致發生今天的悲劇。
通過這件事，我和xxx同學決定，一定要以愛護學校公物為己任，把學校的公物看作是自己的東西一樣珍惜愛護。我們也願意承擔賠償損壞的飲水機，而且懲罰自己打掃學校的公共衞生，這樣做就是為了彌補自己的行為對學校造成的損失，也以此來警示自己不能再犯這樣的錯誤。
老師，希望這次我們的懺悔能讓您可以原諒我們，這份檢討書並是我和xxx同學的保證，我們是真的會改掉自己的壞毛病，愛護學校的公物。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
國中生破壞公物檢討書4
尊敬的老師：
您好！
我是八年級一班的某某某，因為我和同學在課間的時候玩鬧不小心弄壞了學校的公物，弄壞了一張椅子，我為自己的冒失行為道歉。
在學校了面公物如桌子，椅子，板凳，黑板等等都是我們大家共有的，他們是我們學習的好幫手，能夠幫助我們學習的，對我們學習有促進作用，我們應該珍惜，愛護，而我卻是沒有做好不小心把它弄壞了。公共財物不只是我們用我們以後的學弟學妹們都會用到，這樣破壞了如果不能夠及時彌補那將給我們以後的人學習帶來困難，這樣是損害了大家的利益。
不説遠就説現在，我不小心把椅子弄壞了我上課的時候就沒有座位，沒有做的就只有站起來，但是我又坐在中間，我站起來會影響到其他同學學習，他們無法看黑板，被我給擋住了，站着也不利於我學習，不方便做作業，會給我帶來很多的困難的，這樣既損害了我的利益，也損害到了大家的利益，兩頭不吃好，還給學校帶來了損失，我非常愧疚，對不起。
以後我在也不敢這麼幹了，以後我都會小心呵護我們的座椅板凳，呵護，保護我們在學校的一切公共財物，不去破壞他，去珍惜它，如果時間弄過回去，我決不會犯這樣的錯，不會在課間的時候玩鬧，就算要和同學玩也會注意場所，不會在教室了瞎胡鬧，變成這樣字我自己也不好受，再加上我做的椅子已經快有一個學期了，一直是它陪伴我，把它弄壞了自己也非常不捨，這是一次教訓，讓我知道了我的過錯，也讓我明白了我應該以後怎麼做，在學校了的花花草草，桌椅板凳，每一樣的是學校的公共財產，是公物，我們都應該去保護它們，發現他們有損壞都需要及時的向老師彙報，保護好他們。
從今天起，我會向全班的同學，説明公物的重要性鼓勵和帶領大家一起熱愛公物，保護公物，以此來減輕自己犯的錯。
每一件公物都有它自身的價值，都有它自身的意義，是我們需要去保護的對象，他們是我們學習的默默守護和幫助的對象，我們應該懷着感激的心去對待他們，雖然他們沒有感情，沒有思維，但是他們給我們的幫助確是不爭的事實。
在以後我會和會每一件學校內的公物，去做他們的守護者，保護他們，並傳給下一批的學弟學妹，我作破壞這着，作文明的人，作社會有用的人，覺不會在破壞一個公物，我這次的教訓讓我知道了珍惜，讓我明白了學會了反省。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
國中生破壞公物檢討書5
尊敬的老師：
您好！
我是九年級x班的xxx，今天傍晚，我着急去食堂吃飯，從草坪上跑了過去，踐踏了小草，如果其他同學也學我這樣抄近路，那草地上就會有一條傷疤，像我這樣帶頭破壞公物的行為是不對的，我要反省下。
九年級的學習是比較繁重的，所以每一分鐘的時間都是需要抓緊的，不能懈怠，剛進入九年級，雖然會考的緊迫感還沒有那麼強，但是我知道我自己的成績並不是特別好，所以更要努力，多學習，多看書，多做題目。這樣我明年考試的時候，還是可以比現在的成績要好一些，能考個更好的高中。所以我每次吃飯，都是跑到食堂去的，這樣可以減少點時間，而且下課就跑過去，就不需要排隊了，不像有些同學慢悠悠的走過去，然後又是排隊十幾分鍾，再吃飯十幾分鍾，半個多小時的時間就這樣被浪費了。
雖然説我的初衷是比較好的，但是像今天，我居然為了抄近路，不想繞路，直接從食堂前面的草坪裏穿了過去，這樣的確節約了十幾秒的時間，但是卻並沒有什麼意義，因為這不是節約時間的好事情，而是破壞學校公物的行為。學校的草坪是需要我們是保護的，而且國小的時候老師就講過不能穿草坪，不能踩小草，在學校外面的公園裏，我也是有看到過一些草坪上有明顯的一條條被抄近路的人踩過的痕跡。而我是個學生，本來就是要學好的年紀，更不應該在學校裏面穿越草坪。我這樣做了，其他同學可能就會效仿，那麼過了一段時間，這塊草坪也會有一條被我們踩出來的小道了。
而現在我寫着檢討，本來晚自習的時間我應該認真學習，可是卻因為我的貪心，穿草坪節約那無意義的十幾秒，現在反而要耽擱學習的時間來反省了。真的是撿了小芝麻，丟了大西瓜。老師，今後我不會再破壞公物了，如果看到其他同學也踩草地，就提醒他們，不能做這種事情，學習雖然要抓緊，但是老師也經常教育我們，要先學會做人，做一個有素質的人，保護我們共同的家學校，不做破壞學校公物的事情。我在抓緊學習的同時，也要提升自己的個人素質。今後再忙，再急着去吃飯，我也不再穿越草坪了。做個有素質的學生，也請老師原諒我這次的行為，我今後不會再犯了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
國中生破壞公物檢討書6
尊敬的老師：
您好！
不管是損壞什麼東西都是要照價賠償的，這是我們從小都懂得的道理，所以這一次我破壞了學校的公物，我也是會照價賠償的。而對待這件事情，我也是需要好好的自我檢討一下的，為什麼別人就是不會？為什麼我就這樣做了？
現在的我是一名高中生，並不是什麼小朋友，重心也應該是在學習上面的，但是其卻沒有，我的重心似乎被我放在了玩的上面，這樣的我其實也是辜負了對我懷抱期望的人。公物之所以被稱之為公物，這也代表着，它屬於大家的，它不屬於任何的一個人的。而我們大家也都應該好好的愛護它，而不是去破壞它，在這一點上面，我也是沒有做好的。
雖然在事後我也承認了我的錯誤，但是現在回過頭好好的想一下，我當時完全也是可以讓這件事情不發生的，但是我卻沒有做好，還是讓這件事情發生了；再想一下，我要是稍微沉穩一些，也就不會那麼的調皮，更不會破壞公物了。儘管我這一次並不是故意的，但是這卻也還是很不好的，因為我是完全可以避免破費的，東西也完全可以避免壞掉的。所以想到這一，我也感到很是愧疚，別人都知道好好的愛護公物，而我自己也是明白的，那麼我為什麼還去破壞公物呢？也只能説我討嫌吧！不然我自己都覺得是沒有辦法解釋我這種行為的，因為這行為也是非常的不好的，而既然是不好的行為，那麼我們也是應該要杜絕這樣的行為的。
當然這一次的事情是已經發生了，我是沒有辦法去逆轉的，但是我卻也不是什麼都做不了的，也還是有很多的事情是可以做的，就像我先賠償公物，再自我檢討一下，這其實也是我認錯的一個誠意。雖然感覺這份誠意還是簡單了一些，但是誠意我想還是很滿滿的，想必老師你也是能夠感受的到的。
不過光是道歉也是不夠的，我要做的還有就是改正錯誤，我以後面對公物，要時刻的提醒自己愛護好它，而不是去損壞它。面對公物我在使用的時候也是要愛惜的，像是對待自己的東西一樣，不管對待誰的東西都應該是一樣的，好好的對待。温柔一些，不要在使用的時候那麼的粗暴，這樣不僅是自己要損失，也還會被別人覺得家裏沒有教育好，這樣讓自己臉上和父母臉上也是很沒有面子的。
説了這麼多，其實總結出來，也就是好好愛惜公物。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
國中生破壞公物檢討書7
尊敬的老師：
您好！
就今天我把教室的垃圾桶踢壞一事，我感到羞愧，教室裏面每一件東西都是學校花錢買來的，這是大家一起的，不是我個人想破壞就破壞的，我們都要好好地愛護，其實這就是我們自己的東西，我們天天生活在這個環境下，教室裏面每一件東西我們都需要用到，離不開的我今天破壞了教室的垃圾桶，作為學生我失去了很多的最基本的道德，這是行為修養的缺失，我深刻的.意識到了自身的錯誤，這些公共財務我一定會賠償的，不會因此讓影響同學們的學習生活，我也會端正自己的態度，對於這次的行為我檢討自己的同時，以後也會積極的做好帶頭作用讓大家一起愛護公物。
這次我破壞公物我首先做嚴厲的自我批評，這樣的行為不能夠擴散開來，我的行為作風肯定是很惡劣的，首先我破壞垃圾桶，大家每天的垃圾，只能往學校外面丟，這個天氣炎熱誰又想想出去呢，這麼一來大家丟垃圾都很不方便，再一個我的行為讓學們很抱怨，對我也很失望，因為這完全就是我自己無聊造成的，今天中午休息我閒着沒事，加上天氣也熱，我在教室後門處吹風，自己也是無聊，看見教室後面的垃圾桶就在我面前，我就想着把桶子挪過去一點，但是我當時覺得垃圾桶髒，我就直接一腳踢在了桶子上面，但是沒有到位，我就又踢了一腳想把桶子提到牆角，自己也沒控制力度我把桶子踢壞了，當時自己簡直就是無聊，也沒想着後果，教室裏面的桶子本來就是比較破爛了，因為用了很久，再加上桶子也大又是膠制的，我一個不注意就踢壞了。
現在桶子也壞了，我也沒有考慮到後果，這個垃圾桶肯定是不能再用了，已經完全被我踢破了，事情已經發生了，我覺得我的這種行為很不好，您一直都説班上的公物需要大家一起愛護，每個人有責任，我今天真的是全部責任，這次的事情發生我會負責的，雖然我不是有意的，但也是因為我這種無聊，我應該用手去挪垃圾桶的，，這樣的不文明行為也不是作為學生應有的，大家因此也不好丟垃圾了，為了不讓教室裏面產生扔垃圾困難的問題，我一定賠償這次的損失，儘快的買好垃圾桶讓大家不受影響，這次是事情同時我也需要向大家承認錯誤，因為是我破壞的，我當然會找機會在同學們面前説一下事情的原委，不因為自己不是故意的就不承認，我會好好認錯的。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
國中生破壞公物檢討書8
尊敬的老師：
您好！
非常抱歉在您休息的時候打擾您，可是這次的事情，我必須對您道歉，抱歉在您繁忙的工作中，又給您添了麻煩。我想您應該早就知道了，在昨天晚上的時候，我們xxx宿舍的門被我給弄壞了。我知道這聽起來有點匪夷所思，但這確實是我做的。關於這次的事情，我知道很嚴重，很惡劣，但我並不是故意要這樣去做的！雖然我沒有去刻意的破壞公物，但我卻有一個壞習慣，我在進門的時候，不常用手去推，而是用“踹”！這我想您是不知道的，因為在教室中，我是個不愛走動的人，每天都喜歡呆在自己的座位上，但是在寢室，這樣常常進進出出的地方，就成了被我這個壞習慣殘害的場所。
那天晚上下課，我回到了寢室，習慣性的伸腳去踹，可門卻沒開，當時的我心情也是非常的不好，就再補了一腳，卻沒想到，就是這一腳，將本來就被我弄得鬆垮垮的門徹底的解放。看着壞掉的門，我知道自己的闖禍了。
老師，對不起，我知道，這樣的事情，肯定會對我們班上造成一定不良的影響，但我卻沒辦法阻止，因為這個錯誤正是我犯下的啊！犯下這樣明顯的錯誤，我沒法掩藏，也不想掩藏，雖然我有不少的壞習慣，但我並不想作為一個敢做不敢當的人。既然已經犯下了錯誤，那麼我會好好的去承擔這個錯誤。這次的大門修理，宿管老師已經和我解釋好了，我也同意賠償修理費用。
但是，賠償歸賠償，要是我不好好的翻新一下我是怎麼犯下這個錯誤的，不知道在什麼時候，我又會再次的犯下同樣的錯誤！為此，我總結了一下自己身上的一些問題，並記錄在了下面。
首先，實在思想上，作為公共物品的破壞者，我顯然是沒有好好的將“像對待家一樣對待學校”這句話記在心裏。這個大門被我踹壞，顯然不可能是一朝一夕的，這都是我在這麼長的時間裏沒有好好的愛護學校的公共設施所導致的。
再者，寢室的大門是我們防備一些安全隱患的防線，我一直這樣的對它，也説明我對和我住在一個寢室的同學們並沒有尊重，這次還給他們帶來了不便，實在是抱歉。
最後，身為一名國中生，我卻一直放任自己的壞習慣一直留在自己的身上，這次還給班級帶來了影響！實在是不應該！
老師，我知道我犯下了錯事，但是我也希望能得到一個改正的機會。我一定會在今後好好的改正自己的這些壞習慣，讓自己成為一個不會給周圍帶來麻煩的好學生！
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
國中生破壞公物檢討書9
尊敬的老師：
您好！
對於公共財物，我們是應該好好的愛護的，而我這一次破壞公物是錯誤的，也沒有什麼理由可以為我自己開脱。因為錯的事情本身就是錯的，沒有什麼對的可言。
為此我也願意接受處罰，並且我也會按價格賠償。之後也會改正我的錯誤，並且好好的愛護公物，再也不會做出像這樣的事情。
公物之所以稱之為“公物”，是因為它是屬於大家的，它並不屬於任何一個單獨的人，而我卻破壞集體的東西，這也是很不道德的。所以我也在此在此説上一句對不起。我為我此次的行為感到很抱歉。
儘管我這一次不是故意的，但是我也知道這個行為還是不對的，所以我之後會積極的賠償，並且之後我再也不那麼再那麼浮躁了，走路我之後也不再跑了，避免之後再一次撞到公共財產。就像這一次一樣，儘管不是故意的，但是我卻也還是做出了事情。
而且經過了這一次的事情，我覺得我不應該那麼不穩當，我已經不是隻有幾歲的小孩子了，我應該有一名國中生的樣子，而不是像一個幾歲的孩子一樣和別人瘋狂打鬧。這種行為是非常不成熟的，更何況我還因此毀壞了公共財產。
希望老師你能原諒我這一次的錯誤，而我也會改正這個錯誤，並且我之後還會好好的愛護公共財產。並且我也明白這不是什麼文明的行為，所以我改正我這浮躁的個性的決心就更加堅定了。
同時我也很愧疚，畢竟這次的錯誤是完全可以避免的啊！但是我沒有，我卻犯了這樣的錯誤，所以真的是十分的愧疚，就這麼一個完全可以避免的卻沒能避免掉。所以我也是真心得感到愧疚和很抱歉。
並且也真心的覺得，我應該沉穩一些，不應該這麼亂來，還毀壞了公共的財務，這個錯誤其實也很低級，而這麼低級的錯誤，我還犯，也很愧對老師你的教導啊！你平時也老師和我們説“要愛護公共財產”，可是我卻把這句話當做耳邊風，從來沒有放在心上，甚至還犯下這樣的錯誤，這也的確讓人很難讓人不生氣。
在這裏我就再一次很誠懇的給老師你道歉，並且之後我也會按照價格賠償，老師你要是對我還有處罰，我也願意接受。因為我要為我自己犯下的錯誤負責。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
國中生破壞公物檢討書10
尊敬的老師：
你好！
我是來自xx班的xx，今天下午我在放學的時候踢壞了學校草坪上的告示牌，被您看到了，您把我叫起來政教處狠狠的批評了我一頓，讓我反思自己的行為。回到家後，想起今天自己做的這件事，我獨自反省了好幾個小時，深深為自己做了錯事而自責，一時的衝動與腦熱讓我付出了代價，這實在不應該。
今天下午的時候，我因為在體育課上和同學小李打籃球，途中起了一些爭執，兩個人誰也不服誰，都憋着一口氣，無處發泄。我們又不能打架，吵架都沒説幾句，就被問訊趕來的體育老師制止了，他要求我們和好，不要在吵了，還示意我們握手言和。我們兩個人表面上互相道歉了，也握手了，但卻是滿腹的牢騷。本來這個年齡段的我們就比較叛逆，老師説話的時候，我們又在氣頭上，根本就沒有在乎。但事情也沒有繼續發展下去，下體育課回到教室，等老師佈置完作業放學，我總感覺這股氣憋在心裏非常的不爽，卻又無處發泄，只好收拾東西默默回家。而在放學路上，我想着這件事情，沒有留意腳下的路，結果走到了草坪上，差點被低矮的告示牌給絆倒，引起了周圍同學的一陣鬨笑。而這也讓後我惱羞成怒，狠狠一腳踢在了告示牌上，把告示牌給踢壞了。而您這時候正好在邊上準備開車回去，看到我這樣，關了車門就朝我走來。後面的事情，您也知道了，我在辦公室裏反省了半個小時，您看天色有些晚了就放我回家了。
到家之後，想起下午這件事情的起因後果，我感到十分的慚愧。因為一時的賭氣，我和小李吵架，因為一時的衝動，我踢壞了學校的告示牌，我實在是不理智。賭氣吵架，讓我在班上失去了面子，而踢壞告示牌，讓我在全校師生的面前喪屍了形象。因為是放學，有那麼多的人看到了我，也看到了我的動作，還看到了作為教導主任的您，把我帶我去了辦公室。我知道，通報批評是少不了，我也知道，我需要對此進行賠償的。
為了一時的衝動，付出瞭如此大的代價，我深感後悔。都怪我脾氣太差，如果我脾氣秉性好一些，我就不會做出這樣的事情，我也不會和小李吵架了。對不起，老師。我以後一定會修養自己的性格的，這樣的事情不會再出現第二次。我已經知道錯了，希望您能原諒我這次的衝動之舉。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
國中生破壞公物檢討書11
尊敬的老師：
您好！
很早之前您就曾説過，教師是用來學習的地方，而不是我們玩的地方，然而我卻並沒有聽從您，昨天下午的時候，我們幾個人在教室裏面打籃球，傳球的時候把球扔歪了，打碎了窗户，玻璃稀碎，散落在地上。那個時候，我們人都是懵的。我們拿着掃把把地上的玻璃渣都掃了起來，用一個厚厚的袋子裝了起來，為此我還被尖鋭的玻璃給劃傷了手，但這也彌補不了我打碎了玻璃的事實。出了這麼大的事情，是瞞不過您的，您在上課的時候看到了窗户上有一個很大的洞，質問我們是誰弄的，我們幾個人都低着頭，默默的站了起來。
一直以來，您就因為我們幾個人調皮搗蛋而感到頭疼，平常就總是惹事，這一次又犯了這麼大的錯誤，即便是您的脾氣再好，也忍不住發火了。我們幾個人被狠狠的訓斥了一頓，以往我們還會頂嘴，但這一次我們都知道，這件事純屬是我們不聽您的勸解，沒有把您的教導當做一回事而惹的禍。所以我們都低着頭，不敢有絲毫的不滿或是不服。打碎了玻璃，自然是要賠償的，但我們幾個學生，哪來的錢賠償，只好把父母叫了過來。我父親來了之後，一聽到我又闖禍了，一巴掌拍在我頭上，讓我有些委屈，但也不敢多説話。這個時候，除了安心接受處罰，我又還能做什麼呢？
經過一番商量，除了賠償損壞玻璃的錢之外，我們幾個人還要做一個月的大掃除，這之後的一個月裏，教師和公共區的衞生就由我們負責了。如果有一次被記“差”，那就再加一個星期。這讓我們幾個人不禁發出了哀嚎，為什麼我們就管不住自己呢？為什麼要在教室裏面打籃球呢？但是自己惹的禍，也只能我們自己來承擔了。
作為一名國中生，我們本該好好的學習，聽從老師教育，然而我們卻如此的叛逆，在您強調了好幾次的情況下，還是在教室裏面打球，造成了這樣的後果。我以後一定不會再犯錯了，我會好好聽從您的意見，遵守紀律，不給班級，不給同學添麻煩，讓老師您放心。同時，我也以身作則，不讓其他的同學在教室裏做一些危險活動，比如追趕打鬧之類的，以免有人受傷。對於我們要打掃衞生的事情，我也會好好監督的，保證這接下來的一個月裏，我們班每次檢查都會是“優”！以此來作為我們犯錯的補償！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
國中生破壞公物檢討書12
尊敬的老師：
您好！
我為自己前些天犯下的一個重大錯誤向您道歉，我不小心破壞了公物，在和同學打鬧的過程中折斷了一把掃帚，在事情發生後我立即意識到了嚴重性，開始害怕起來。斟酌再三，我決定寫下這封檢討書來反省自己犯下的錯誤。
事情經過是這樣的，在上個週五的中午，我和xx同學在午休結束之後在教室後方活動身體、做做拉伸，在活動的過程中，xx同學突然撿起了地上的一支粉筆頭扔向我，並朝我調皮地笑着，我意會到了，於是再次撿起粉筆頭扔向他，他躲過之後又笑了起來，拿起了旁邊的一把雨傘。我見狀也隨手拿起了教室後方衞生角里的一把掃帚，我們兩人就這麼嬉笑着打鬧起來。旁邊的同學看到這種情形，覺得很有趣，也紛紛參與了進來，有的人還做起了觀眾，在一旁起鬨。
在歡笑聲中，我和xx同學似乎得到了鼓舞，變得異常興奮，嬉鬧得越來越放肆，竟然拿起掃帚就對打了起來。我們模仿着武俠小説中的劍客，你來我往，你打我擋，伴隨着旁觀的同學的一片笑聲在教室和走廊上追追趕趕。這其中或許有宣泄壓力的成分，或許有明天放假的興奮，或許有臆想自己為眾人矚目的武林高手的自豪，我們玩耍得更加瘋狂，嬉鬧得更沒分寸。然而，得意易忘形，在掃帚和雨傘的再次交鋒之後，我們聽到了“咔”一聲響，隨後不約而同地停下打鬧，看看xx手中的雨傘，再看看我手上的掃帚，只見我拿着的掃帚已斷成了兩半，圍觀的同學們見此情景生怕別扯上關係，紛紛散開。只留下我和xx同學愣在原地，我倆你看看我，我看看你，不知所措，經過協商後，我們決定去向老師道歉。
我在事後也仔細反思了自己的行為。身為一個學生，沒有好好學習，反而在教室裏面玩鬧，這本來就是不對的，然而在打鬧的過程中引起了不好的影響，導致旁邊的同學也沒有學習，反而是來觀看我倆的打鬧，這就更加惡劣，不僅自己沒學習，還妨礙了其他同學。而且，因為我們的一時興起，一件衞生工具受到了損壞，實在可惜。
於是，我決定賠償我所損壞的衞生工具，順帶負責處理一週時間的教室衞生角的打掃。同時我和xx同學也決定擔負起保護公物的責任，無償監督同學們保護教室衞生角的衞生工具。我們這麼做的目的就是希望能夠彌補因自己不成熟行為造成的損失，也希望其他同學以我們為戒，能夠增強公物保護意識。以上就是我們反思的內容，希望老師能夠諒解，我們保證這類事情以後不再發生！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
國中生破壞公物檢討書13
尊敬的xx老師：
您好！
今天因為我的冒失，在下課跟同學打鬧的時候不小心將黑板給弄壞了，影響了老師的上課，也影響了我們學習，帶來了非常壞的影響。我真的很抱歉，在當時發現把黑板弄壞的時候，我就覺得出大事了，心裏後悔的不行，但是我卻沒有本事將黑板修好，只能夠硬着頭皮接受這一現實，檢討自己的錯誤。
老師早就跟我們説過，下課玩鬧休息的時候要適度，不能夠瘋玩，不要再走廊和教室裏追逐打鬧，更不能把教室的東西弄壞。但是我雖然聽了老師的建議和要求，卻並沒有將這些記在我的心裏面，這導致了我在下課的時候跟同學玩的時候沒有注意到身邊的環境，一時大意卻帶來了這麼大的後果，實在是對不起老師您一直以來的教導。
我現在比以往更加痛恨我的好動和貪玩，一點也沒有一個國中生應該有的成熟和冷靜，還像個國小生一樣做事不想後果，出了錯才知道去後悔。要知道平時我們可都是覺得自己跟小孩子不同了，但是我這個行為卻對不起我曾經在同學和朋友面前吹的牛。
我這次雖然沒有傷到同學，但是打破了黑板確實是非常影響老師的上課，當我看到老師在黑板上書寫的時候都要很不自然的避開那個被我打出來的洞時，我彷彿就能看到其他同學對我投來的批評目光，讓我的頭都不敢抬起來，上課都只敢偷偷地用眼瞟着看黑板。
因為在我的心裏，講台和黑板是有着特殊意義的，是我們學生眼中神聖的東西，因為老師正是用這兩樣東西來將寶貴的知識傳授給我們。而黑板更是承載着知識，看着一代代學生在我們這個教室中學習、成長、畢業，看着一位位滿腹經綸的老師將自己的知識化作筆記寫在上面。
這樣的事物，應該要我們所有的學生認真的尊敬才對，他的象徵和實用意義都值得我去尊重，這次弄壞他是我的責任，我以後絕對不會再犯這種錯誤了。除了繳納應該繳納的維修費用以外，我還會在之後的學習中更加用工努力，用我的好成績來向被我不小心弄壞的黑板道歉，我相信一個認真學習悔過的我一定會得到老師、同學、以及黑板的原諒，也希望老師能夠多看管我，有問題直接教訓我，讓我能夠更好地完成我的目標，更好地改變我這個脾氣和性格，我會感激您的，謝謝老師！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日