素描教學計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的素描教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
素描教學計劃1
1、學習內容及目標：
本學期簡筆畫二級班採用人物篇新教材。學會靈活掌握油畫棒、水彩筆繪畫技法，掌握基本圖形的造型能力、觀察能力、色彩運用能力。重點進行學習方法和正確作畫步驟的引導，學習調色、配色及上色均勻，讓兒童達到色彩豔麗、形象生動、畫面和諧的要求。通過簡筆畫二級學習，能夠增強孩子的思維創造能力，提高孩子對繪畫藝術的興趣和審美觀。
2、教學過程：
第2周：
講解色彩的基礎知識，簡筆畫二級材料及工具的使用方法，油畫棒的常用表現技法，簡筆畫詳細作畫步驟等。板書示範講解七星瓢蟲的畫法，完成課堂作業《瓢蟲與綠葉》，聯繫點彩的背景表現手法。
第3周：
講評小朋友們的優秀作品，板書講解示範“我們的交通工具”系列，講述正確的'作畫步驟。分組完成《暢遊大海的小輪船》、《小警車》，練習油畫棒薄塗法和厚塗法。
第4周：
講解對比色的基本常識，進一步練習紅與綠,藍與橙,黃與紫,黑與白等對比色和厚塗法。鼓勵小朋友用麪包車、花草、太陽等元素佈置一幅畫面，完成作業《黃色小麪包車》。
第5周：
講解、示範油畫棒刮色法的運用技法，練習色彩漸變方法的運用。以我眼中的風景為例，利用城市建築、月亮、星星等元素完成作業《城市美麗的夜色》。 第6周：
板書示範講解風景畫——《我們的家園》繪畫技法，繼續學習風景畫系列，以太陽、小房子、小樹、柵欄等元素組合佈置一幅風景畫，鍛鍊點彩背景的構圖方法和雲彩的空間表現技法。
第7周：
進一步講解簡單的構圖法則，講述並示範山坡、房屋、太陽、小樹的形，練習色彩漸變法和平面塗法，用厚塗法畫出背景和太陽，用色彩漸變法畫出小樹的顏色，完成作業《山坡下的美麗鄉村》。
第8周：
示範講解風景畫《小蘑菇房子》，示範蘑菇房子、小樹、蘑菇、太陽的構圖，練習厚塗法、色彩漸變法及平面塗法畫出房子、樹和果子；薄塗法畫出藍天，映襯法畫小花、小草。
第9周：
示範講解蘋果樹、小鳥、柵欄的繪畫方法，練習深綠到淺綠的色彩漸變畫出樹葉。用薄畫法及映襯法畫天空和小草。完成作業《蘋果成熟了》。
第11--12周：
開始學習小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星。示範講解喜洋洋、鸚鵡、小草的畫法。進一步練習厚塗法、薄畫法在人物畫中的使用技法，完成作業《喜洋洋卡拉ok》.
第13--14周：
講解構圖比例和造型方法，練習使用豎構圖方式畫出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹等。用色彩漸變法畫出天空，用留白的方式塑造雲朵的形狀，完成作業《美洋洋和懶洋洋》。
第15—16周：
按照計劃，小朋友們此時大都掌握了簡筆畫二級的繪畫方法和塗色技法。按照“觀察——構圖——描邊——塗色——總體觀察調整” 五步驟，依次完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》。 第17—18周：
摸底考試，題目《遨遊太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運動會開幕了》任選一題。
第19周：
大型期末評畫活動。每個學員，一一走上講台，向大家展示自己一學期以來的每幅作品，並分別從自己作品中選出自己覺得最好和稍欠缺的畫，向大家進行自我點評。老師作最終點評，併發放結課成績單。
20xx年春季簡筆畫二級班的部分學員年紀較小，基礎稍弱，前10節課可以使用8開素描紙，後5節課統一換成4開素描紙。基礎較好學員原則上統一使用4開素描紙作畫。
素描教學計劃2
一、教學目的：
解決孩子初學素描在觀察、理解、造型、結構、比例等造型方面的問題。為塑造學習打下堅實的造型基礎。
二、教學重點：
正確的觀察方法，對形體空間狀態的理解和分析，透視現象和原理、作畫步驟
三、教學難點：
對形體空間狀態的理解，繪畫透視原理
四、教學方法設計：
美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。
認識常用的色彩及形狀，並能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。
培養學生思維創新精神，注重個性發展。在學習中舉一反三。
五、教學評價方案：
我將美術評價方案分為兩大項內容：
學習態度15分、課堂作業完成的情況15分、課堂表現5分，分書本的愛護5分。
期末測試60分
課外美術興趣小組在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的'課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，特成立美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下計劃：
一、活動目的：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動時間：
每雙週的星期五的下午第七節課，小組成員必須準時到達美術教室。
三、活動步驟：
美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。
(一)、組織健全美術興趣小組
我校美術興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每週一次，由於種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
(二)、具體小組活動內容
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從簡筆畫方面着手，以素描為主。所以，小組具體的活動內容分為三個：
(1)重點輔導學生運用線條方面的學習，
(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；
(3)重視基礎方面的學習，從素描、色彩等方面入手。
素描教學計劃3
教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質感，不同難度的物體進行描繪，目的在於提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術修養，為將來人物頭像打下良好基礎。
課程內容提要：
（1）素描幾何形體
（2）素描靜物
（3）素描石膏像的結構表現
（4）素描石膏像的全因素表現
重點、難點分析：
形體塑造，認識基本形體的結構特點和固有色、質感、光線、空間的結合。
重點：形體的塑造。
難點：固有色、形體塑造、質感的結合。
原則和方法：
為了很好的執行教學大綱的要求，實現素描的教學目的，根據藝術教育的規律，擬定如下教學程序：
素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。
教學過程：
中學生的實踐與理論知識的'講授相結合。瞭解學生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。在提高學生繪畫表現力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現內容的關係，最好是長期和短期作業相結合。
第一章:素描幾何形體、素描石膏像
教學目的：
通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構成立體形象的最基本的因素有所瞭解，掌握人物的形體結構、比例關係。並在寫生訓練中掌握基本形體的結構特點、透視關係、明暗變化規律和基本的造型方法。為今後真人寫生打下基礎。
教學重點：
認識基本形體的結構特點，以及對人的特徵的認識表現。
教學難點：
1、掌握基本形體的造型方法。
2、人物和重心問題、動勢和比例關係。
教學場所：
1、專業畫室
2、教室
授課方式：
課堂講授、寫生實踐
教學用具：
幾何模型、石膏人物模型
教學內容提要：
1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解
2、結構的表現方法
3、線的表現方法
4、全因素的表現方法
複習思考題：
整體感在素描寫生中的作用。
素描教學計劃4
一、指導思想：
為加強我校學生德智體美勞全面發展，培養我校優秀藝術人才，經校領導批准，決定開設美術素描興趣社團。本社團宗旨在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後我校培養美術人才起着積極推動的作用。
二、活動目的：
1、學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結合；以素描、速寫相結合。在適當的教學中進行色彩的基本練習。
2、在教學中鍛鍊學生對事物認真觀察的能力，手的表現力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。
3、讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的基礎，加強孩子的意志鍛鍊，培養科學的人生觀、世界觀。
三、活動地點及時間：
地點：美術教室2
時間：每週三下午17：00——19：00
四、活動內容及形式：
1、使學生系統瞭解一些簡單的美術常識知識，（美術種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。
2、以素描為主，一對一對學生進行素描基礎培訓（石膏幾何體、靜物、石膏像）。
3、凡有繪畫比賽，輔導學生自己創作作品。
第三——四周：
單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、稜錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關係。
第五——六週：
主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關係。
第七——八週：
主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的'學習，畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關係明確。
第九——十週：
訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關係明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。
第十一——十二週：
靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構圖完整，比例形體準確能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。
社團
為全面推進素質教育、展示藝術教育成果，我校成立了素描社團，目前在全國國小素描課並沒有大範圍開展，所以我校素描社團教學並無多少可以借鑑的成功教學經驗，目前為探索實驗階段。國小素描社團學生年齡差異大（9歲-12歲），所以學生對與型體空間等認識也會有明顯差異。從這方面看，國小多年齡段合班素描教學要比國中困難許多，筆者通過多年的素描學習及素描教學經驗將一些素描語言做了抽繹提煉，使之更容易被國小生理解、接受。將抽繹出的知識點由淺及深、由易到難合理的安排課時，讓學生在學會基本素描語言的基礎上學會自我學習，形成在素描教學中學生主體、教師主導的良性系統。但本方法目前尚不成熟，在學生的問卷中發現一些教學環節尚存有漏洞、不足，只有亡羊補牢才能在今後的素描教學中更直觀、更有效地使學生受益。
素描教學計劃5
靜物
一：簡單幾何形體訓練（方體、圓球、柱體）
目的：透視原理的認識與應用
二：組合幾何形體訓練
目的：明暗五調子的應用，對分面、結構交界線、明暗交界線的理解。
三：靜物素描訓練
1、構圖訓練：
如何構圖、飽滿，構圖要見空間
目的：瞭解構圖規律，認識美的構圖法則
2、 造型訓練：
目的：鍛鍊觀察與分析能力，提高對形的把握能力
3、結構訓練
結構認識與表現：邊緣線、轉折線、結構線、輔助線、明暗交界線、投影等等
目的：運用結構、空間朝向來表現體積，避免依賴明暗、停留表面認識。
4、 明暗素描訓練（明暗、光影、質感）
目的：對光影的捕捉、材質的表現、光感、質感的表現，黑白灰的對比，整體氣氛的塑造與統一。
5、默寫與半默寫訓練
目的.：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應對。
四：考試針對訓練
歷屆考題訓練、偏門考題訓練、考題預測訓練。（強對比、強光影、強結構、強造型、強構圖）
真人
十：真人頭像訓練
1、構圖訓練（頭部、脖子、肩膀三大關係）
2、人像結構框架訓練，
目的：對頭部的構造空間骨架的理解
3、真人五官結構或明暗局部訓練，
目的：進一步深入理解局部構造、並能夠表現
4、頭髮的表現訓練
目的：頭髮與頭骨的關係，頭髮的概括與表現
5、脖子的結構理解與表現
目的：脖子的透視關係、衣領與脖子肩膀的關係和表現。
6、全面頭像素描訓練（造型、特徵、結構、整體感的綜合訓練。）
7、半身帶手訓練
8、全身素描訓練
9：默寫訓練（半默寫與全默寫）
目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應對。
10：模擬針對訓練（寫生與默寫）
素描教學計劃6
教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質感，不同難度的物體進行描繪，目的在於提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術修養，為將來人物頭像打下良好基礎。
課程內容提要：
（1）素描幾何形體
（2）素描靜物
（3）素描石膏像的結構表現
（4）素描石膏像的全因素表現
重點、難點分析：形體塑造，認識基本形體的結構特點和固有色、質感、光線、空間的結合。
重點：形體的塑造。
難點：固有色、形體塑造、質感的結合。
原則和方法：為了很好的執行教學大綱的要求，實現素描的教學目的，根據藝術教育的規律，擬定如下教學程序：
素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結合。瞭解學生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。在提高學生繪畫表現力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現內容的關係，最好是長期和短期作業相結合。
第一章:素描幾何形體、素描石膏像
教學目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構成立體形象的最基本的因素有所瞭解，掌握人物的形體結構、比例關係。並在寫生訓練中掌握基本形體的結構特點、透視關係、明暗變化規律和基本的造型方法。為今後真人寫生打下基礎。
教學重點：認識基本形體的結構特點，以及對人的特徵的認識表現。
教學難點：
1、掌握基本形體的造型方法。
2、人物和重心問題、動勢和比例關係。
教學場所：
1、專業畫室
2、教室
授課方式：課堂講授、寫生實踐
教學用具：幾何模型、石膏人物模型
教學內容提要：
1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解
2、結構的表現方法
3、線的表現方法
4、全因素的表現方法
複習思考題：整體感在素描寫生中的作用。
第二章:素描靜物
教學目的：在幾何形體寫生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質感、不同難度的物體進行描繪，注重質感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。
教學重點：形體的`塑造，固有色、質感、空間、光線相結合。
教學難點：
1、形體空間感、體積感
2、形體結構與明暗、質感的結合
教學場所：畫室
授課方式：課堂講授、寫生實踐
教學用具：靜物
教學內容提要：
1、靜物結構的分析和理解
2、形體結構、空間結構的結合
3、形體的結構表現方法
4、形體的全因素表現方法
複習思考題：靜物寫生訓練在繪畫中的作用
討論練習：
1、結構的產生
2、形體結構、空間結構之間的關係
3、通過對錶現因素的分析、討論結構與光線的關係4、結構素描與全因素素描的關係
評價標準單個幾何形體的結構素描
1構圖
2透視原理掌握及準確度
3形體結構、解剖結構空間結構理解表現的能力
多個幾何形體的全因素表現：
1畫面構圖完整
2形的準確程度
3黑白灰關係明確
靜物的結構表現：
1構圖完整
2透視合理
3形體結構、空間結構清晰
靜物的全因素表現：
1畫面構圖、形的准許確度
2光的原理的把握
3質感及明度變化的掌握
4線條及虛實的把握關係
石膏像的結構表現：
1畫面構圖完整
2形像生動
3解剖結構準確
4表現手法(線條、明暗、虛實)
石膏像的明暗表現：
1畫面構圖完整
2黑白灰關係明確
3光影原理的掌握
石膏像的全因素表現：
1畫面構圖、形的準確度
2光影原理的掌握
3明度變化掌握
4不同材質感的表達
教學目的：讓學生了解基本的作畫步驟，構圖知識，美術術語的基本含義
重點、難點、及措施：重點理解構圖知識和美術術語的含義
教具：幾何石膏、掛圖
教學過程：
一、導入：舉生活中的生動圖片。
二、素描的含義；
1、用單色的點、線、面的結合表現物體的形體，色調明暗層次等造型因素的繪畫。
2、寫生素描從內容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。
3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。
4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。
5、從繪畫傳統的角度分為；中國傳統的素描（白描）、西方寫實傳統的素描。
三、素描的表現語言
1、線條、色調。對於初學者，首先學會用線條表現形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關係等。
2、初學者注意表現形體的明暗和色調的深淺。
四、素描能力的高低取決於三個方面；
1、感覺能力
2、知識（透視學、解剖學、色彩學
3、技巧：勤，練。
五、觀察能力：在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特徵。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，
如觀察表現。
1、首先分出兩大明暗體系。
2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調的變化。
3、在比較不同的色調時，要時刻注意形體結構的變化和周圍環境的關係及形面，在色調的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。
六、素描的要求：
1、物圖得當。
2、造型準確。
3、質感空間感強。黑白的關係，近實遠虛，近大遠小。
七、素描考試指導：構圖定整。結構明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。
八、靜物寫生：
1、構圖，上下左右均衡。
2、切點定形。
3、形體分析。
4、鋪大調子。
5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。
6、整體調查。
a、形體比例處理。
b、形體色調錶現。
c、形體背景有空間感。
d、物體質感。
九、教師從總體上進行總結，讓學生有一個系統的知識結構。
素描教學計劃7
課程設置：基礎班的同學以臨摹素描幾何形體為主
教學目標：素描是造型藝術的基礎，學習繪畫先學素描可以使學生提高對被畫物體觀察、理解、感悟的能力，並通過自己的臨摹練習增強自己的分析能力和造型的表現能力。
重點難點：重點是培養正確的觀察方法，難點是對物體透視的理解。
要培養正確的觀察方法，必須有意識地進行訓練，整體觀察，整體比較，整體表現。
在寫生中要做到始終從整體出發觀察和刻畫形象，始終使局部服從整體特徵。
從整體着眼，從局部入手，畫整體時要照顧局部，畫局部時要考慮整體，注意整體與局部的關係。
課時安排：
第一課：課題《臨摹正方體》
重難點：通過觀察比較認識正方體的結構關係和透視現象。
新授：
a、引導學生觀察正方體的結構關係及透視變化導入本課。
b、分析正方體的外輪廓基本型及透視變化，因是成角透視先定下近角
九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備國小教師教案國小教師工作計…國中教師教案國中教師工作計…
處的垂直線的高度再通過垂直線上下兩端向左右引申出兩條斜線連接到視平線兩端得兩個餘點上，定下左右兩個面的寬度，將左面外側垂直線頂點引線到右側的餘點上，右側的外邊和左側相反，連好後定下正方體的頂面後塗明暗，注意線條長短、用力、粗細要均勻，正方體的每個面的邊要找齊。
c、學生作畫教師巡迴指導。
d、講評作業，小結本課。
第二課：課題《臨摹四面柱體》
重難點：柱體的高寬比例、透視變化和三大面的明暗對比關係。
新授：
a、引導學生觀察四面面體的結構形式，運用成角透視法則講解四面柱體構成方法。
成型後鋪大體明暗，一般先從暗面畫起，大色調鋪好後進入細緻刻畫，注意背景與主體物的相互襯托關係。
b、學生作畫教師巡迴指導。
c、展示講評作業，根據作業情況小結本課。
第三課：課題《臨摹六面柱體》重難點：六面柱體的構造特徵與明暗變化
新授：
a、分析六面柱體的結構形式及四個不同明暗變化的面對比關係。
b、學生臨摹作畫，教師巡迴指導並隨時提醒學生注意四個面由深到亮面明暗變化關係。
c、收繳作業，展示講評，小結本課。
第四課：課題《臨摹圓柱體》
重難點：圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線作用。
新授：
a、引導學生觀查圓柱體由亮到暗的漸變過程特別提醒學生注意觀察最暗的地方在什麼位置，這條顏色特深的線叫：明暗交界線。
b、示範作畫，示範時提醒學生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過程和明暗交界線的處理。c、學生臨摹作畫，教師巡迴指導。
d、講評
作業小結本課。
第五課：課題《臨摹十二面體》
重難點：十二面體的構成關係與不同面明暗的對比。
新授：
a、引導學生觀察分析十二面體的構成原理及五個能看到的面因光線照射的角度不同而產生的明暗漸變效果。
b、示範十二面體構圖步驟。提醒學生注意每個五邊形因角度不同而產生的透視變化與明暗的變化。
c、臨摹作畫，教師巡迴指導。
d、講評作業小結本課。
第六課：課題《臨摹二十面體》
重難點：瞭解二十面體的結構形式和多個面的明暗叢次變化。
新授：
a、分析講解二十面體的結構關係和個各面的明暗變化規律。
b、學生作畫：
1、引領學生繪出二十面體的外部輪廓和內部結構。
2指導學生觀察構圖是否準確並改正至形體準確為止。
3、塗明暗，從整體到局部再回到整體，注意每個面明暗深淺的不同變化。
c、講評作業，小結本課。
第七課：課題《臨摹圓球體》
重難點：圓球體的形體特點與明暗變化。
新授：
a、講解圓球體的構成形勢與明暗變化規律和明暗交界線的處理。
b、引領學生作畫，注意圓的明暗是由亮逐漸過度到暗面的變化。
從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界線。
c、收繳作業進行講評，小結本課。
第八課：課題《臨摹方柱十字架》
重難點：方柱十字架的構成關係與明暗變化。
新授：
a、演示講解十字架的構成形式和明暗關係。
b、引領學生勾畫方柱十字架的輪廓，提醒注意每個面的明暗對比關係。
c、學生作畫教師巡迴指導。
d、講評作業小結本課。
第九課：課題《臨摹方柱稜錐十字架》
重難點：方柱稜錐十字架的構成關係、明暗變化。
新授：
a、分析講解方柱稜錐十字架的結構組合形式及明暗的變化，引領學生勾畫出方柱凌錐十字架的輪廓並修改正確。
b、學生臨摹作品，教師巡迴指導。
c、展示作業，自評、互評，教師歸納總結結束本課。
第十課：課題《臨摹圓錐圓柱十字架》
重難點：圓錐圓柱十字架的組合關係與明暗變化。
新授：
a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點及明暗關係的處理。
b、引領學生作畫，注意十字架的高寬比例及明暗變化。
c、學生臨摹作畫教師巡迴指導。
d、展示講評作業，小結本課。
第十一、十二課：課題《臨摹方柱十字架與圓錐》
重難點：方柱十字架與圓錐的.組合及前後空間關係和明暗變化的處理。
新授：
a、分析構圖特點特別注意兩件物品組合在一個畫面裏要注意前後的空間關係的變化。
b、引領學生作畫，注意前後左右的空間位置和遮擋關係及明暗的變化處理。
學生臨摹作畫教師指導。
c、展示講評作業，小結本課。
重難點：理解多樣物體的組合形式、空間、透視關係及明暗的處理。
新授：
a、板書課題。
b、分析講解多種物體在畫面構圖中的組合關係、前後左右的空間位置及不同的透視規律的表現和明暗的變化。
b、引領學生作畫，提醒學生注意不同的透視變化和物體的組合關係。
c、學生臨摹練習，教師巡迴指導。
d、展示講評作業小結本課。
第十六課：課題《期末展示課》展示內容：
1、選出較好的作業布展上牆或宣傳欄，進行學業終結展示。作業要求畫面清新、紙張規格統一，報頭字體要清新美觀大方。
2、向學生家長介紹本期學生學習情況，提出希望與要求，希望家長督促孩子利用業餘時間多進行所學專業練習。
3、帶領家長參觀畫展並向家長講評每位學生的作品情況指出不足和優點之處並提出改進建議。
4、參觀完畢回教室請家長對老師教學情況有什麼意見或對學校有什麼建議請家長提出來以利於改進。
5、動員家長繼續鼓勵孩子參加下期的專業學習，不要半途荒廢了已學過的專業。
教師小結，結束本次展示會。
素描教學計劃8
課外美術興趣小組在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，特成立美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下計劃：
一、活動目的.：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動時間：
每雙週的星期五的下午第七節課，小組成員必須準時到達美術教室。
三、活動步驟：
美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。
(一)、組織健全美術興趣小組
我校美術興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每週一次，由於種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
(二)、具體小組活動內容
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從簡筆畫方面着手，以素描為主。所以，小組具體的活動內容分為三個：
(1)重點輔導學生運用線條方面的學習，
(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；
(3)重視基礎方面的學習，從素描、色彩等方面入手。
周次內容
第2周素描畫基礎訓練(線條)
第4周欣賞世界名畫(素描畫)
第6周素描幾何形體：正方體和圓柱體
第8周素描幾何形體：圓球體
第10周素描幾何形體：幾何形體組合
第12周素描幾何形體：幾何形體組合
第14周色彩靜物畫：水果和罐子組合
第16周色彩靜物畫：水果和罐子組合
第18周作品展示座談會
素描教學計劃9
一、 教學目標：
培養學生正確的觀察和表現方法，掌握正確的作畫步驟，學會初步的構圖知識，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫法。解決對物體大小的形體關係，學習掌握對畫面的細部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理。
二、 教學內容：
透視、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質感練習
三、 教學過程：
1、 線條練習：線條是素描繪畫的根本，通過不同線條的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會同時平穩的.心態更是畫好素描的前提。
2、 體積感訓練：講解概括之後的素描精要，目的在於提高基礎
的造型能力，訓練概括的能力。
3、 單體訓練（簡單）：針對素描繪畫中會出現的各種主體的基礎訓練。
4、 單體訓練（複雜）：針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。
5、 單體組合訓練（簡單）：將以上的內容組合起來訓練，關鍵在於掌握物體之間的空間關係，虛實關係。
6、 單體組合訓練（複雜）：將以上的內容組合起來訓練，關鍵在於掌握多個物體之間的空間關係，虛實關係。
7、 完整空間訓練：整體物體空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關係訓練。
本階段目標：
1、 瞭解正確的作畫步驟，讓學生能夠獨立完成組合形體的作
2、 培養學生較準確地表現物體形體，結構，比例，明暗，虛實
透視解剖造型能力。以及對物體大體積，大空間，質感，量感的繪畫能力。
通過學習幾何石膏，逐步讓學生認識和理解素描的含義、意義和種類，掌握其所表現物體的造型、結構、空間、透視、光影、體積、質感等基本的繪畫表現方法。逐步培養學生的邏輯思維能力和理性思維能力，培養學生對生活美的感受！
素描教學計劃10
第一期
造型基礎規範化訓練/小升中/會考/大學聯考/成人（兩個月/共 16次/2小時）
目標：系統掌握學院派造型基礎知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎。
主要學習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質感練習。
1 線條訓練
線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩的心態更是畫好素描的前提。
2 體積感訓練
講解概括之後的素描精要，目的'在於提高基礎的造型能力。訓練概括的能力。
3 單體透視
一方面需要了解基礎的透視知識，另一方面更重要的在於學習“視覺透視”。
4空間一點斜透視
既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。
5單體訓練－－簡單
針對素描繪畫中會出現的各種主體的基礎訓練。
6單體訓練－－複雜
針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。
7單體組合訓練－－簡單
將以上的內容組合起來訓練，關鍵在於掌握物體之間的空間關係，虛實關係。
8單體組合訓練－－複雜
將以上的內容組合起來訓練，關鍵在於掌握多個物體之間的空間關係，虛實關係。
9完整空間訓練
整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關係訓練。
第二期
綜合能力深入訓練/小升中/會考/大學聯考/成人（兩個月/共 16次/2小時）
目標：在規範系統的掌握造型基礎上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質的飛躍。從而樹立學生自信心。
主要學習內容：石膏像寫生、靜物寫生、細節刻畫、質感練習，場景速寫和慢寫，黑白構成、現代繪畫賞析、風景寫生、大師作品賞析。
1空間二點透視（成角透視）
生動活潑。但必須控制好視點的高度。
2 材質訓練
有針對性的對素描繪畫中會出現的各種材質進行系統歸類，使學生心中形成形象豐富的材質資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質的具體表現。
3單體訓練－－複雜
針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。
4單體組合訓練－－複雜
將以上的內容組合起來訓練，關鍵在於掌握多個物體之間的空間關係，虛實關係。
5完整空間訓練
整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關係訓練。
第三期
升學應試強化訓練/會考/大學聯考（兩個月/共 16次/2小時 ）
目標：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業方向，教師按不同專業分科教學，學生側重研究本專業學科。這一階段將學完所有考試科目，要使大部分學生達到全國重點院校/北京重點美術特長高等中學的專業錄取標準。
主要學習內容：
造型專業：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場景速寫、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創作構圖、創作表現技法。
設計專業：平面設計，創意表達、招貼畫、裝飾畫、效果圖、圖案、命題創作，立體設計，素描頭像、色彩靜物、速寫、色彩風景、設計素描、設計色彩、創意速寫、線描，素描、速寫默寫和色彩默寫。
素描教學計劃11
第一部分：石膏幾何體、靜物素描教案課程名稱：石膏幾何體、靜物素描
教學目的：通過本科教學使學生懂得寫實素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業課奠定造型基礎。
教學重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態的理解和分析，透視現象和原理。
教學難點：對形體空間狀態的理解，繪畫透視原理。教學方法：講授法、示範法、參觀法、圖片展示法，談話法。教材：《素描》參考書目：《素描石膏幾何體》I《素描靜物》張路光著河教學工具準備：1教具———寫生台、襯布、景物、石膏幾何體若干、範畫、印刷畫頁、畫冊。2學具———素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。
學時：610課時分配：
一理論部分6課時。
1概述：素描的基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。
2景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。
3景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。 4景物、石膏幾何形體寫生的光影規律。 5寫生中的角度選擇及構圖。 6寫實素描的觀察方法與表現。 7素描造型的基本要素。 8長短期素描作業的表現方法。二實踐部分54課時作業1：立方體、白襯布
要求：線造型，立方體的各條稜邊線必須服從透規律。簡單畫出白色石膏不同面，由於受光角度不同所呈現的不同深淺調子。
作業2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。
要求：線造型略加光影，仍然訓練學生對形體和透視現象的理解。
作業3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上）作業4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。要求：全因素描，畫出物體的質感量感。
作業5：學生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構圖大小前後要有層次感、有節奏感。明暗素描關係正確，有空間感，立體感，能體現出物體的質感量感。
寫實素描—————靜物、石膏體幾何寫生課
一概述
（一）素描的基本概念：
在繪畫藝術中素描是指一切所有的單色繪畫。基本分為線素描和光影素描，線造型素描是中國繪畫的主要特徵，西方繪畫也很講究線的運用，但其特點和中國繪畫有很大的區別，首先是由於使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區別。線素描着重表現形體的形狀和結構，光影素描表現形體受光後所產生的形態，立體空間關係等。（二）素描的基本分類和學習的意義
1從繪畫風格方面來講，我們把它分為寫實素描和意向素描。一般來説寫實素描是比較尊重客觀實體的特徵。意向素描是比較強調畫家本人的.主觀感受和想法。
2素描是繪畫藝術造型語言的基礎，除了色彩方面的內容外，素描包含了繪畫造型藝術的一切基本法則、規律和要素。因而，對造型的基礎訓練來講，素描可提供認識論和方法論的研究內容。素描是繪畫領域中一種獨立的表現手段和藝術樣式，是一個獨立的畫種。寫實素描幫助我們解決造型藝術中諸多最為基本的問題，告訴我們如何畫出你所看到的東西。也可告訴我們如何去表現自己想要表現的感人的畫面。（二）素描的工具材料
鉛筆：—芯為石墨和膠泥混合製成，軟硬以字母H、B來區分，H硬，B軟。易着色又易擦易改，柔和細潤，刻畫出深淺和不同層次的豐富調子，易掌握，由於前的黑度有限，和白對比較弱，畫面有時缺乏力度。
炭筆：芯為碳粉與粘合劑製成，分為軟、硬、中性三種，炭筆質地較鉛筆鬆脆，顏色深重，畫出的效果強烈，表現力豐富，着色強難擦改。
炭精筆：碳粉、膠、動物的混合物，分黑、棕兩色，他比炭筆更為鬆軟，色濃重細潤，用筆可粗可細，表現力強，但着色強難擦改。
木炭條：細木枝密封燃燒碳化而成，質地鬆脆，色調柔潤豐富，但附着力差，已掉色，難深入刻畫。
鋼筆：水之色，表現有侷限性，深淺色調由不同疏密的線條排繪而成，組織線很講究。橡皮擦：塗改、擦淺、柔滑色調。
紙筆：用毛邊紙、宣紙卷裹而成，將其前端削尖如筆狀，用以擦、揉色調，也可藉助粘着的顏色，劃出細膩豐富的色調效果。
紙：專用素描紙，也可根據個人愛好來選擇不同薄厚、不同粗細面的紙。
二靜物、石膏幾何形體寫生的目的和意義
我們所看到的世界裏物體的外部形態千變萬化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變萬化物象的形態概括，比如：人的體態是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來複雜的物象可以利用這種規律和觀點進行提煉，所以學習石膏幾何形體寫生能幫助我們儘快地掌握寫實繪畫的規律，從而使我們自由地去表現我們想要表現的一切。
三基本透視原理
透視現象是我們學習寫實素描必須搞明白的內容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視，4圓透視，5投影透視，6倒影透視（這裏利用板書、畫透視圖來説明基本原理，更詳細的內容應在透視學理論課上解決）。四寫生中的光影、黑、白、灰色調規律及畫面中的表現沒有光，事物無法呈現視覺形象，有光就有影，光和影構成的明暗關係成為色調深淺變化的依據，光影素描本源於西方的寫實繪畫，她把物象各個轉折面以不同角度接受光源，形成了深淺不同的色階，分為：亮色調———直接受光部分；灰色調———側面受光部分，較弱的亮部，明暗交界線，受光與背光的交界地帶；反光物體的背光部分接受鄰近物體的反射形成，投影物體遮擋光線的部分稱為“五調”。中國傳統繪畫理論中也有“石分三面”之説，陰、陽、背向，歸納出物象空。
素描教學計劃12
素描基礎入門——工具的認識以及線條的練習
第一學時：鉛筆的削法，握筆的正確姿勢，認識鉛筆的軟硬及深淺 第二學時：線條的基本畫法 第三學時：線條的簡單練習
本課目標：掌握素描的基本技巧和技法，並逐漸運用於創作實踐中
素描基礎入門——正方體的透視及結構畫法
第一學時：畫出正方體的透視並講解 第二學時：結構畫法與明暗畫法的比較 第三學時：學生自己進行練習並完成作業
本課目標：掌握正方體的畫法及透視關係，達到正確的比例關係 第三課：素描基礎入門——構圖及明暗關係(3學時) 第一學時：講解構圖的基本要求並示範 第二學時：講解明暗關係，三大面、五大調子 第三學時：學生自己進行明暗練習
本課目標：掌握正確的構圖方法以及明暗畫法的基本關係 第四課：石膏幾何體——圓錐體(3學時)
第一學時：講解圓錐體的透視及作畫要求並進行示範 第二學時：學生自己進行練習
第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握圓錐體的畫法及對稱圖形的表現手法 第五課：石膏幾何體——圓柱體(3學時)
第一學時：講解圓柱體的透視及作畫要求並進行示範
第二學時：學生自己進行練習
第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握圓柱體的畫法及正確的表現方法 第六課：石膏幾何體——六稜柱(3學時)
第一學時：講解六稜柱的透視及作畫要求並進行示範 第二學時：學生自己進行練習
第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握六稜柱的透視及正確的表現方法 第七課：石膏幾何體——四面錐體(3學時)
第一學時：講解四面錐體的畫法及注意事項，進行示範 第二學時：學生自己進行練習
第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現手法 第八課：石膏幾何體——六面錐體(3學時)
第一學時：講解六面錐體的畫法及注意事項，進行示範 第二學時：學生自己進行練習
第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握六面錐體的透視及石膏體的表現手法 第九課：石膏幾何體——方柱穿體(3學時)
第一學時：講解方柱穿體的畫法及注意事項，進行示範 第二學時：學生自己進行練習
第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現手法 第十課：石膏幾何體——圓柱穿體(3學時)
第一學時：講解圓柱穿體的畫法及注意事項，進行示範 第二學時：學生自己進行練習
第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握圓柱穿體的畫法及石膏體的表現手法 第十一課：石膏幾何體——正十二面體(3學時) 第一學時：講解正十二面體的畫法並進行示範 第二學時：學生自己進行練習
第三學時：對作業進行指導修改並最後總結
本課目標：掌握正十二面體的畫法及石膏體的表現手法 第十二課：石膏幾何體——球體(3學時)
第一學時：講解圓的透視，以及球體的空間表現並示範 第二學時：學生自己進行練習
第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握圓的'透視法則
第十三課：組合幾何體的構圖以及比例關係的確立(3學時) 第一學時：講解組合形體畫法的注意事項，比例關係的確定 第二學時：學生自己進行練習
第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握主次關係，正確的處理空間關係 第十四課：組合幾何體(9學時)
本階段目標：講解了正確的作畫步驟後，讓學生獨立完成組合形體的作業，培養學生較準確地表現物象的形體、結構、比例、明暗、虛實、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質感、量感的描繪能力。
素描教學計劃13
一、教學目的
1、培養學生健康的審美觀，提高學生的藝術修養和鑑賞能力，使學生掌握素描的基礎知識、基礎理論和基本技能，訓練學生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現對象。
2、在教學中鍛鍊學生對事物的觀察能力，表現能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學的認識。
二、在教學中擬採取的措施
1、為了改變素描教學的枯燥，我們計劃在教學中採用多元化教學的方式，讓學生在練好紮實基本功的同時又體驗到素描的樂趣。在整個學期的教學中，將不定期的外出寫生，調節學生的情緒，訓練學生捕捉生活動態的能力和細緻的.觀察能力。外出寫生的內容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學生在學習中通過靜物、人物、景物的相互轉化和滲透，既能夠體驗到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。
2、在室內進行靜物寫生的同時，穿插使用不同的工具材料進行繪畫表現。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進行嘗試。這樣，我們的教學就會豐富多彩，學生的興趣也會得到很大的提高。
3、在整個素描教學的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會很好的調節學生的情緒，使學生始終保持學習的興趣與熱情。
三、教學進度
1、認識素描、瞭解素描的含義以及素描的重要性；瞭解素描的用具以及使用方法。
2、單個幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、稜錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關係。
3、兩個或兩個以上幾何形體寫生練習；深入學習平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關係。
4、多個幾何形體組合寫生練習（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩定光線，深入學習素描造型知識，通過學習，學生畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關係明確。
5、靜物組合寫生練習，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習素描造型知識和訓練繪畫技巧。通過學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關係明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。
6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面構圖完整，形體比例準確，能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。
素描教學計劃14
教學目的：
理解掌握物體內部結構，提高抓形能力
教學重點：
理解物體內部結構
教學難點：
如何去表現物體的內部結構
教具準備：
課件、範畫學具準備:繪畫工具
教學方法：
示範、啟發、引導、討論、欣賞、體驗
教學過程：
一、組織教學，導入新課題。
二、複習舊知識
什麼是結構？怎樣去找物體的結構（師生一起回憶舊知識）
二、講授新知識
在畫前，首先要觀察分析形體的結構特徵
內容有：
①、形體特點（物體是方的？圓的？規則的？不規則的`?）②、高寬比例(單個物體高寬的比例、一組靜物中各個靜物之間的比例)③、空間位置的比較（前後左右）④、虛實比較（前實後虛、主實次虛）⑤、形體的銜接關係、物體邊緣線位置以及結構錢的隱現等等。作畫步驟：（老師一邊示範一邊講解）
步驟一：從長線分割畫面空間，確定大體構圖，運用描繪單個物體的基本形的方法，畫出所有物體的基本形態。
步驟二：從主體物開始，運用線條造型方法，畫各物體的形、結構。用線要注意輕重、濃淡、寬窄的變化，主次關係。把物體各部位的透視開關畫準確。
步驟三：畫出明暗交接線的位置，把背光部位和投影稍加渲染。步驟四：認真檢查，整理畫面的各種關係使之準確、協調，調整完善畫面。
四、課堂訓練
指導學生正確的觀察方法，指導學生整體刻畫，處理好畫面效果。
五、佈置作業
臨摹範畫，多練習，從整體入手，先掌握大的結構關係。
六、課堂總結
本課重點解決結構素面的立體認識，結構認識及透視關係。要解決這些問題，可以做針對性的練習。
七、教學反思
大部分同學能夠掌握靜物素描的作畫步驟及結構，但還有部分同學還學課下多聯繫，充分利用時間才能把握整體畫面效果。
評課記錄：主講人：孔佑璇課題：靜物結構素描
參加人員：王豔、安然、鄭敬超優點：
1、教學目標確定的比較準確，突出重難點。
2、嚴格按照學案式導學的五個步驟進行授課，能夠調動學生自主學習的積極性。
3、多媒體的應用能夠幫助教學，幫助學生化解思維難題。
不足、改進策略：
教師在處理教學最後分鐘稍有些緊迫，雖然在有效的課堂時間內進行了這堂課，但細節部分還需講解。因此在今後的講學中需要更好的把握時間。
素描教學計劃15
第一部分：石膏幾何體、靜物素描教案
課程名稱： 石膏幾何體、靜物素描
教學目的：通過本科教學使學生懂得寫實素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業課奠定造型基礎。
教學重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態的'理解和分析，透視現象和原理。
教學難點：對形體空間狀態的理解，繪畫透視原理。
教學方法：講授法、示範法、參觀法、圖片展示法，談話法。 教材：《素描》參考書目：《素描石膏幾何體》I《素描靜物》張路光 著 河教學工具準備：1 教具---寫生台、襯布、景物、石膏幾何體若干、範畫、 印刷畫頁、畫冊。2 學具---素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。
學 時：6╳10
課時分配：
一 理論部分6課時。
1 概述：素描的基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。
2景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。
3 景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。
4景物、石膏幾何形體寫生的光影規律。
素描石膏幾何體素描教案
5寫生中的角度選擇及構圖。
6寫實素描的觀察方法與表現。
7素描造型的基本要素。
8長短期素描作業的表現方法。
二 實踐部分54課時
作業1：立方體、白襯布
要求：線造型，立方體的各條稜邊線必須服從透規律。簡單畫出白色石膏不同面，由於受光角度不同所呈現的不同深淺調子。
作業2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。
要求：線造型略加光影，仍然訓練學生對形體和透視現象的理解。
作業3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上） 作業4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。 要求：全因素描，畫出物體的質感量感。
作業5：學生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。 評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構圖大小前後要有層次感、有節奏感。明暗素描關係正確，有空間感，立體感，能體現出物體的質感量感。