教學計劃範文集錦5篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的教學計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教學計劃 篇1

一．學生情況分析：

通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態度有所好轉，上學期通過採用邊學習新知識和複習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。

這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨着畢業和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數學上，因為考中學不考英語，所以家長和學生會更加不重視英語，大多數會放棄英語，乾脆不學了。

二，針對情況採取的措施：

針對學生的具體情況，我將採取以下措施：

1， 注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。

2，結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合六年級學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。

3．針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4．對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。

5，加強閲讀訓練和語法知識的滲透學習。

6，滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，瞭解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步瞭解英語，運用英語 。

7，進一步加強畢業班學生的思想工作，做好國小畢業與中學的銜接工作。

三，教材整體分析：

本學期六年級普通班英語課所使用教材是: 河北教育出版社的《Learning English》第八冊，本套教材 充分吸收了世界上最先進的`外語教學理論和實踐經驗，注重學生英語聽説讀寫能力的培養和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕鬆，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞彙、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合國小生的年齡、心理特點和語言教學規律，具有很強的科學性。

全書共四個單元，每單元包括8課，共 32課。全書包括單詞 100多，句型50個。

四,總體教學目標：

1，堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。

2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。

3，引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

4，在訓練學生聽説能力的同時，加強讀寫訓練。

5，結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好國小升中學的準備工作.

五，教研專題

怎樣培養六年級學生的英語綜合能力？

六，教學進度計劃（略）

教學計劃 篇2

教學目的：

1、瞭解我國古代小説的發展演變過程及其規律；

2、舉一反三，用課文中闡述的道理來解釋古代小説的特點。

教學重點：

教學目的1、2。

教學課時：

1課時。

教學方法：

自讀研究學習法。

教學過程：

一、導入新課

如果以時間為序，對中學語文課本中的我國古代小説作一次“大盤點”，有東晉《搜神志》中的《宋定伯捉鬼》，南朝宋《世説新語》中的《周處》，唐傳奇《柳毅傳》，明代長篇小説《三國演義》《水滸傳》《西遊記》的節選，擬話本小説《杜十娘怒沉百寶箱》，清代《聊齋志異》中的《狼》和《促織》，長篇小説《儒林外史》和《紅樓夢》的節選。這一篇篇魅力無窮的文學精品，展示着我國古代小説發展的脈絡及其民族的風格。今天就讓我們好好地梳理回顧一下其發展史，認識和.總結一下其發展的規律。

二、 詞語積累：

1. 加點字注音：

A. 翰藻（han） 記載（zai） 概括(gai)

B. 脈絡（mai） 稗官(bai) 粗糙（cao）

C. 意藴（yun） 純粹(cui) 妍媸(chi)

D. 高寀（cai） 神佛（fo） 敷衍（yan）

2. 解釋成語：

應運而生 千錘百煉 有血有肉 明鏡照物，妍媸畢露 心驚膽戰 大快人心 權傾一時

3. 試用一句話概括全文主要內容。

本文縱橫交織，完整地闡述了我國古代小説的發展歷程及其規律。

三、閲讀分析

（一）閲讀課文第一部分後回答問題，然後填表。

1.作者是按照什麼來給古代小説分段的？分幾個階段？

提示：按照小説的體裁特點。分五個階段：神話傳説；志怪小説；傳奇小説；話本小説；演義小説。

2.這些小説形式現在已經消失了嗎？

提示：古代小説的原有傳統並沒有也不可能消失，這些形式自然還存在，特別是民間。

填表：

朝代 發展階段 體裁特點 例子

魏晉南北朝以前 起源 神話傳説 《穆天子傳》《山海經》

魏晉南北朝 發展 志怪志人

唐 成熟 傳奇小説 《長恨歌傳》《李娃傳》

宋元 繼續發展 話本小説 《三國志平話》

明清 頂峯 演義小説、創作小説 四大名著

（二）閲讀第二部分。

1. 作者一共.總結出幾條規律？是怎樣闡釋的？

提示：四條規律，即中國古代小説是來自民間的；史傳文學對中國古代小説影響很大；古代小説創作立足於現實；受封建文化的摧殘，發展極為艱難。對每一條規律作者都有例子分析闡明。

2. 作者為什麼對第三個規律要做更詳細的闡釋？

提示：古代小説立足於現實進行創作，對一般小説尤其是歷史小説而言，讀者不難理解。但神話小説怎麼就立足於現實，這卻是容易引起爭議的。所以作者舉《西遊記》為例進行更詳細透徹的分析闡釋，以表明自己的看法並不失之偏頗。

3. 最後一條規律，作者何以寥寥幾筆就寫完了呢？你能幫助舉幾個例子嗎？

提示：讀者結合讀過的歷史和文學資料不難理解，所以略寫；例子如《水滸傳》《金瓶梅》遭禁，曹雪芹的遭遇等。

4. 你還能為中國古代小説的發展.總結一點規律嗎？（思考）

四、解析完成課後練習二。

1、事出於沉思，義歸於翰藻。

提示：意思是，文學作品所描寫的對象具有積極意義，其內容的表達、形式的'安排，都經過作者深沉的構思、想象，其辭藻、音律、用典等藝術形式都比較講究。課文引用蕭統之言是為了説明蕭統對文學與歷史等學術著作的區別已經有所認識，到唐代，我國的古代小説終於脱離歷史而發展成為文學創作。

2、愛而知其醜，憎而知其善，善惡必書，是為實錄。

提示：愛它而要知道它有缺點，恨它要曉得它有長處。缺點、長處必須都寫下來，這才是真實的記錄。課文引用《史通》此言，是為了生命我國古代小説對史傳文學的傳統的繼承，首先表現在能夠辨證地認識人和描寫人。

3、明鏡照物，妍媸畢露。

提示：意思是，明亮的鏡子照物體，物體的美麗和醜陋全都清晰地顯露出來。課文引用此言，是為了説明《水滸傳》寫人藝術的高明。

4、雖然吾書名為志怪，也不專寫鬼神，卻時時寫人間的變異，也略微含有鑑戒。課文引用吳承恩的話，是為了説明《西遊記》是立足於現實的。

五、遷移訓練：

參照《林黛玉進賈府》《智取生辰綱》《林教頭風雪山神廟》，簡析王熙鳳、賈寶玉、楊志、林沖的性格特徵，説明我國古代小説“愛而知其醜，憎而知其善，善惡必書”的寫人技巧。

教學計劃 篇3

一、指導思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。

二、訓練目標

1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新台階。

2、教會學生用舞蹈語彙來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的.神韻、感覺。

3、嚴格要求，精心排練。

三、訓練內容及要求

1、基本功方面

由於學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把杆練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以後的舞蹈學習打下良好的基礎。

2、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，並要求隊員節奏感強、動作規範，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接文藝匯演。

四、訓練時間

每週二、四青少年宮活動時間。

五、活動地點:舞蹈教室

六、活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示範、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、採用學生互幫、好學生示範的方法，進一步提高水平。

教學計劃 篇4

一、班級情況分析：

本班現有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經過一個學期的集體生活，大多數孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強。主要表現為：在遊戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今後的工作中我們將進行耐挫能力的鍛鍊。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續培養。

二、班級工作任務及目標：

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，把提高保教服務質量，增強服務意識，加強家園聯繫工作放在第一位，將仍以幼兒養成教育和常規教育為主。主要抓好幼兒的一日常規及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

（一）健康領域：

1.喜歡上幼兒園，情緒基本穩定。

2.在大人的提醒、幫助下，知道到指定地點大小便。

3.願意面對生活中有一定困難的任務，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

4.能運用器械進行簡單的活動。

5.在教師的指導下，能根據照片、圖片標記，找到和自己相關的物品，初步瞭解標記和自己生活的簡單關係。

6.在教師的提醒、幫助下，坐在桌邊自己拿調羹吃完一份飯菜。

（二）語言領域：

1.樂於模仿大人的提問，聽懂並嘗試回答。嘗試向大人提出簡單的問題，願意跟隨大人學説新詞或新句型。

2.能聽懂大人的雙重語言指令並完成任務。

3.在大人的鼓勵下，學習用簡單的詞、句表達對身邊事物明顯變化的發現及自己感興趣的事情，並能讓聽者基本聽懂。

4.喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

5.在教師範例的引導下，嘗試用不同的語言、動作等進行表達。

6.能聽懂並學説普通話。

（三）社會領域：

1.在入園和離園時，願意主動和教師説“老師好”“老師再見”。

2.願意用動作、表情、語言等方式向本班教師求助，體驗和大人一起解決問題的快樂。

3.樂意和同伴共同活動，感受其中的樂趣。願意收拾自己玩過的的玩具。

4.願意並參加教師組織的活動。

5.在教師的提醒下，初步學習按指令行動。知道集體活動的規則，並能遵守簡單的規則。

6.在大人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的`小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。

（四）科學領域：

1.在教師的引導下，喜歡觀察班級自然角及周圍環境的變化，對事物的顏色、外形感興趣。

2.樂意並能參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3.能辨別物體的氣味和其他明顯特徵。

4.能認識3~4種顏色，認識三角形。

5.能區別“1”和“許多”。

（五）藝術領域：

1. 喜歡參加美術活動，能大膽嘗試用多種材料進行造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

2. 能聽着音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。

3. 能運用手指、手腕的活動進行摺疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

三、做好家園聯繫工作：

1.“家園聯繫本”是我們與家長溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2.個別訪談。個別的交流談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰地瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

3．利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯繫工作，平日，較多時候需要與家長用電話聯繫，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進行訪問，瞭解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學服務。

四、做好幼兒成長檔案

五、衞生保健及安全工作:

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1. 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2. 加強一日生活各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3. 做好交接班工作。

4. 教給幼兒一些安全防範方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。

六、月工作重點：

2月份：1.教育教學活動計劃；

2.召開家長會；

3.區角活動創設活動準備；

3月份： 1.常規律動檢查；

2.全園教師賽課觀摩；

4月份： 1.親子活動；

2.加強安全常規教育，文明紀律的養成教育，形成幼兒的良好行為習慣；

5月份： 1.參加全市語言領域賽課；

2.母親節的主題活動；

3.籌備六一活動；

6月份: 1.六一慶典；

2.半日開放活動；

7月份： 1.新生家長會；

2.學期各項工作總結；

3.假期工作安排。

教學計劃 篇5

一、指導思想

為貫徹落實國務院“關於在中國小中開展毒-品預防教育”的精神，結合我校的實際情況採取多種形式，充分認識當前毒-品氾濫蔓延的嚴峻性，切實增強毒-品預防教育的責任感和緊迫感，把毒-品預防教育作為我學校德育法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛生命，遠離毒-品”的宣傳主題開展活動，切實提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒-品自控能力，打造平安校園。

二 、統一思想，提高認識

我校把禁毒教育列入學校工作計劃中，通過校會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、廣播站對師生進行宣傳教育。把禁毒教育與學生日常行為規範教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀相結合，做到毒-品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒-品基本常識，無人蔘與涉毒、吸毒活動，不斷增強青少年毒-品預防教育的緊迫感和責任感。

三、集聚合力，加強教育。

我校注重以活動為教育載體，在活動中落實毒-品預防教育，開展形式多樣的毒-品預防教育活動。邀請司法人員到學

校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒-品的危害。學校老師結合研究性學習開設“珍愛生命，遠離毒-品”為主題的.教育課，引導學生們通過查閲、展示資料，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。學校開設專題講座，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校範圍內進行毒-品預防宣傳教育。學校還依託家庭、鄉鎮充分發揮“三位一體”的合力。

學校認真落實工作方案，積極組織學生廣泛開展禁毒教育活動，做到經常化、規範化、有特色、有實效、羣眾參與率高的毒-品預防教育活動，每次宣傳教育工作要做到六有即;有領導參與 ,有音響設備，有圖片資料、有橫幅標語、有宣傳記錄，有信息上報。做好“五個一”活動:

1.上好一堂禁毒教育課。學校要求各班利用班會、思想品德課上一節禁毒教育課。

2.看一部宣傳片。組織全體同學通過觀看“拒絕毒-品、關愛未來”禁毒專題片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。

3.讀好一本書。三至六年級各班認真組織學生看書學習禁毒知識，讓學生切實掌握毒-品知識和國家對禁毒的法律法規。

4.開好一次主題隊會。三至六年級各班隊活動課舉行

以“珍愛生命，遠離毒-品”為主題的主題隊會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。

5.寫好一篇心得體會。三年級以上的學生每人完成一篇心得體會。

學校要加強與社會、學生家庭禁毒教育的合作，結合家長學校開展禁毒教育宣傳，組織學生參與社會禁毒教育活動，形成學校為主、鄉鎮配合、家庭合作的學校禁毒教育社會化體系 。

精心組織“6.26國際禁毒日”宣傳活動。通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結合班團隊活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的禁毒意識。開展“六個一”活動：①讀一本禁毒書籍;②觀看一部禁毒專題教育片;③開闢一期內容豐富的禁毒黑板報;④舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒-品”演講比賽或知識競賽;⑤開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;⑥每名學生在家裏開展一次"不讓毒-品進我家"的宣傳活動。

總之禁毒工作任重而道遠，學校以高度的政治責任感和對黨對學生負責的態度，紮實有效地把這項工作搞好，為鞏固“無毒學校”做出更大的貢獻。