八年級下學期教學工作計劃範文集錦6篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的八年級下學期教學工作計劃7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
八年級下學期教學工作計劃 篇1
一、本期指導思想
在本學期的英語教學中，我將面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養創新精神；整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
二、學生情況分析
本學期我擔任八年級十一，十二兩班的英語教學工作，通過一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由於各種因素的影響，學生髮展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。
另外，所教班的學生在情感態度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三、教材基本情況
《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個複習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的.一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閲讀文章，用以訓練學生的閲讀能力，擴大學生的閲讀量。
四、教學總體目標
1、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。
2、能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。
3、能根據閲讀目的運用適當的閲讀策略。
4、能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
五、教學具體措施
1、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦並默寫，培養語感。
2、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督保證晨讀效果。
3、對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。
4、實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
5、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
6、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
六、教研專題及作法
（1）教研專題：關於學困生的評價傾斜模式
據研究表明，人類學習語言的能力因人而異，差別是正常的。要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣，都按同一個模式去發展，而是要開發學生不同的潛能，發展學生各方面的能力。我們長期以來的評價用的是同一把尺子，導致了部分學生止步不前，存在兩極分化的現象。甚至有的學生產生了消極的心理，課堂上學習的興趣不濃。針對這種情況，我準備從以下幾個方面來關注學困生的學習情況，幫助他們重新樹立起自信心，以傾斜式評價促進他們的發展。
（2）具體做法
1、讓膽小的學生參加小組活動，讓他們在與同學的交流中放鬆心情，學會與他人的溝通，加強與他人的合作。教師根據他們參與的認真態度，設立參與獎。
2、加強與家長的聯繫，及時把學生的進步告訴家長。
3、以語言評價為主，對學生進行對話式的交流。
八年級下學期教學工作計劃 篇2
【一】、本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
【二】．所教班級學生基本情況分析：
本屆七年級新生和以往七年級學生有着很大的差異，即他們曾在國小學過一，二年英語。但由於在國小英語課並未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，字母還不能規範的書寫，更別提什麼單詞，句子。在讀，説方面，語音也有不少需要糾正的地方，由於各國小授課，英語基礎也差參不齊。
另外，所教班的學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的.學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累；
【三】、奮鬥目標：
鑽研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。
【四】具體措施：
1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦並默寫，培養語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每週、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裏形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。
6、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
【五】課程安排及教學進度：（略）
八年級下學期教學工作計劃 篇3
本學期我仍然擔任八年級三班、四班、兩個班級的英語教學任務，由於學生的基礎參差不齊，學習方法還欠缺，可是他們學英語的興趣非常濃厚，針對學生素質及心理特點，為了圓滿的完成教學任務，特制定以下教學計劃。
一、教學目的
在本學期的教學中，要求培養學生對英語學習的積極性和自信心；能聽懂較難的對話和故事；能讀懂故事及其他文體的書面材料；能參照範例或藉助圖片寫出各種時態的句子；能參與各種角色扮演活動；能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異；能正確使用常用的標點符號，通過寫作練習，提高綜合運用語言的能力；使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養語感獲得初步的運用英語的能力，通過各種任務和活動，使學生能夠運用多種手段，綜合運用所學語言知識，生動地與他人進行交流，並展開課題探究活動。通過閲讀訓練，培養學生的文化意識和跨文化交際能力，使學生在學習語言知識的同時，瞭解西方文化，瞭解西方歷史；達到《英語課程標準》要求的二級水平，為以後的學習及口語交際打下堅實的'基礎。
二、教學方法
根據教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務為依託，以課題探究活動為形式，讓學生在完成任務的過程中，“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發揮學生的主體性，培養學生的創造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神。可採用交際教學法，讓學生在唱歌、遊戲、扮演角色、訪談、調查、畫畫、塗色等實踐中充分發揮語言的交際功能。教學中儘可能運用多種現代化的教學媒體優化教學，創設真實語境，鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生採用推測，查閲或詢問等多樣化的學習方式學習，培養學生的實踐能力和創新思維能力。
三、教材分析
湘教版八年級《英語》教材，本書內容新穎，體現了濃厚的人文意識和科學精神，貼近時代，貼近學生，貼近生活，注重開發學生的綜合語言運用能力，發展學生的綜合素質。本教科書的體例結構有單元→話題→功能→任務等部分組成，起點低，循序漸進，階梯性強，語言地道，以話題（Topic）來安排書的主線；三個話題構成一個單元，每兩個單元后安排一個複習單元；每個話題用四至六個課時教授。其中SectionA為新授課；SectionB為操練課；SectionC為拓展課；SectionD為鞏固課，共有詞彙400多個。
四、教學措施
本教材階梯性強，內容豐富，練習形式多樣，生動活潑，圖文並茂，根據這些特點，可以嘗試下面幾點措施。
1）狠抓教學常規，重點放在差生的管理上。如經常檢查筆記及作業，多進行個別輔導，培養他們良好的學習習慣和紀律行為。
2）以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。
3）多組織單元測試，以定期進行質量分析，發現問題，及時採取措施。
4）認真批改作業，加強作業講評。
5）注重培養學生學英語的方法和好習慣，多讀；多聽；多練；多説。
6）提高課堂45分鐘的效率，讓學生學得好，學得輕鬆愉快。
7）開展“結對子”活動，以優帶差，互幫互助。
八年級下學期教學工作計劃 篇4
聰明出於勤奮，天才在於積累。儘快地掌握科學知識，迅速提高學習能力，接下來數學網國中頻道為大家提供的20xx年八年級下學期教學計劃參考：數學。
一、指導思想：
以《國中數學新課程標準》為依據，全面推進素質教育。數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數據、進行計算、推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象;數學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發展的基礎;數學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創造力等方面有着獨特的作用;數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。內容的呈現應採用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。由於學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
二、教材目標及要求：
1、 分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。
2、反比例函數掌握反比例函數的概念，性質，並利用其性質解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關係，進一步認識數形結合的思維方法。
3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。
4、 四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯繫和區別以及中心對稱。
5、 數據描述
三、教學措施：
1、加強教學“六認真”， 面向全體學生。由於學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，併兼顧學習有困難的和學有餘力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時採取有效措施，激發他們學習數學的`興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有餘力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習願望，發展他們的數學才能。
2、 重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，並佈置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生髮現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。
3、 改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別佈置難、中、淺三個層次作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。
4、 課後輔導實行流動分層。
四、教學進度
第十六章 分式 13課時
16.1分式 2課時
16.2分式的運算 6課時
16.3分式方程 3課時
複習小節與檢測 2課時
第十七章反比例函數 8課時
17.1 反比例函數 3課時
17.2實際問題與反比例函數 4課時
複習小節與檢測 2課時
第十八章勾股定理 8課時
18.1勾股定理 3課時
18.2勾股定理的逆定理 3 課時
複習小節與檢測 3課時
第十九章四邊形 17課時
19.1平行四邊形 5課時
19.2特殊的平行四邊形 6課時
19.3梯形 2課時
19.4重心 2課時
複習小節與檢測 2課時
第二十章數據描述 15課時
20.1數據的代表 6課時
20.2數據的波動 5課時
20.3數據分析 2課時
複習小節與檢測 2課時
八年級下學期教學工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期，本備課組將在加強備課組活動的同時，努力學習新英語課程標準，深入開展各種教學活動，優化教學，努力提高八年級學生的英語水平和教學質量。以下結合備課組的實際情況，特擬定本學期工作計劃：
二、提高工作效率
1、提高課堂教學質量，確保合格率
教學質量是學校賴以生存的基礎。本學期除按照學校的各項教學常規開展各項具體工作外，將要求本組教師進一步優化備課，提高教學課堂效率，注重師生平等互動、創造良好的學習環境與學習氛圍。
2、落實教學常規工作
抓好備課、上課、作業佈置和批改。本學期將在集體備課的基礎上，力求備課組的工作能解決教學中的實際問題。堅持正確的育人觀，因材施教，主動關心和幫助學習困難的學生。尤其要關注各班後20%的.同學。注意在平時的教學中對這類學生要採取不同的教學手段與策略。在學生的原有水平的基礎上，認真每週的提優補缺工作，着重單詞的鞏固記憶，學生綜合知識運用能力的提高，力爭在上學期的基礎上能再有所提高。同時，在平時的教學中，培養和引導學生養成良好的學習習慣和學習方法。各位教師之間加強互相學習，共同進步。
3、提倡教師的“再學習”
本組各位教師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提高教育研究水平，創新英語教學。現行的英語教學大綱在語言教學、思想教育、文化素養、智力開發等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的知識結構，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利於我們在教學中運用創新手段去教學。
4、具體工作
1）備課組活動落到實處：單詞、句型、課文、學生小組分工合作，資源共享；
2）加強對學困生的輔導，並能有切實有效的措施，如開展學習互助小組、降低學習要求、分層次教學等；
3）充分利用好教輔資料，精選習題，精講精練。
4）在學生中營造學習英語的氛圍。
英語備課組活動安排
活動內容 備註（日期）
三月
教研組會議：教研計劃及工作安排
組織組內論文評比，並選送區內評比
老師參加區內12學時培訓（11,14）
區英語命題競賽（18）
教學常規檢查
四月
集體備課
參加區內12學時培訓
教學常規檢查
期會考複習計劃討論
五月
期會考試
期會考試質量分析
集體備課
校八年級閲讀競賽 競賽選拔
教學常規檢查
六月
集體備課
區八年級閲讀競賽
做好期末迎考準備
進行期末教學常規檢查
英語備課組期末總結
本備課組教師將本着團結合作的精神，共同努力，力爭在原有基礎上進一步提高八年級的英語成績。
八年級下學期教學工作計劃 篇6
一、教學指導思想
本學期，按照學校及科組的教學計劃和要求，以課程標準和教材為依據，以“先學後教，當堂訓練”為教學模式，堅持踐行“三十二字教學策略”，優化課堂教學，努力培養學生的探索創新的學習精神，注重培養學生的能力，切實把教學質量提高。
二、教材分析
本冊教材由四單元組成。第五單元《我是中國公民》是本冊書公民教育的起點，包括“我們都是公民”、和“公民的權利和義務”、“憲法保障公民權利”三個課題，課題之間緊密相連，層次分明。第六單元《我們的人身權利》包括“維護人身自由和生命健康”“維護人格尊嚴”、“保護個人隱私”三課。主題探究“尊重人身權利，感受法律尊嚴”貫穿始終，並適時闡明道德要求和心理需求。本單元居於承上啟下的地位，是第五單元內容的深化，也是後兩個單元內容的起點。第七單元《我們的'文化經濟權利》的主題是我們的文化經濟權利，由“維護受教育權”、“維護財產權”、“維護消費者權”三課構成，本單元內容是第五單元的拓展和延伸，與第六單元一起構成了本冊學習內容的主體部分，為第八單元作了鋪墊。第八單元《我們的社會責任》由“社會合作與公平”、“社會規則與正義”、“社會身份與社會責任”“負起我們的社會責任”四課組成，本單元在前三個單元知識學習的基礎上，要求我們學習關於社會生活的知識和規則，明白不同社會身份的個人負有不同的社會責任，能比較深刻地理解負責任所要承擔的代價以及負責任對個人、家庭和社會的意義，樹立對社會負責的意識。本單元是全書的落腳點。
三、教學措施：
1、繼續學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，儘快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。
3、課前要深入鑽研新教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。
4、充分利用我校的多媒體資源進行輔助教學。
5、精心組織課堂教學。
6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性和學習興趣。這是搞好教學的關鍵。
7、協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關係，努力營造良好的教育環境。
8、引導學生自主學習、合作學習和探究學習。
9、強調聯繫生活實際，培養學生的社會適應能力。
10、注重學生的情感體驗和道德實踐。
11、採用“先學後教，當堂訓練”的教學模式，提高教學效率。
12、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。
13、積極參與每週定期的科組活動，參與集體備課及主題探究的講座，努力把教學搞好。
14、努力消滅低分率，提高優秀率。
15、不斷學習，積極參與各種培訓，充實和提高自我。