實用的教學計劃7篇
時間流逝得如此之快，我們的教學工作又將翻開新的一頁，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編整理的教學計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學計劃 篇1
一、學生分析：
學生的協調性、柔韌性、靈敏性發展較好；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；正面、側面屈臂投擲方法；學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力；在遊戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加
強鍛鍊腿部力量；女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛鍊；本學期將進一步發展、提高學生的身體協調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。
二、教學內容：
1 、體育與健康常識：運動前後的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調控自己的情緒。
2 、基本韻律體操：韻律活動等；
3 、運動技能：掌握快速跑方法；基本跳躍技能；側向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運球基本動作；掌握乒乓球的基礎知識和一些基本技能；
4 、遊戲：幾種快速跑遊戲；踢毽子游戲；跳繩遊戲。
三、教學重點和難點：
（一）教學重點：
1 、體育與健康常識：運動前後的.注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調控自己的情緒。
2 、運動技能：掌握快速跑方法；基本跳躍技能；側向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運球基本動作；掌握乒乓球的基礎知識和一些基本技能；
3 、遊戲：幾種快速跑遊戲；花樣踢毽子游戲；跳繩遊戲。 4 、大課間韻律操等等。
（二）教學難點：
1 、運動技能：掌握快速跑方法；基本跳躍技能；側向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡單的踢球和運球基本動作；掌握乒乓球的基礎知識和一些基本技能；
2 、大課間韻律操 四、教學措施：
1 ）及時瞭解、分析學生的學習信息。
2 )打造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。
3 )根據學生年齡特徵，採用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4 )根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。
教學計劃 篇2
，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃。
一、不斷提高個人素質
一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來説是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。
1、讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。
2、同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。並積極參加每週的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。
3、嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的.問題，並及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃。
4、參加教科研活動。
二、德育工作計劃
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，儘快使學生進入學習狀態，並逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，並作對生活充滿希望和信心的孩子。
1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，瞭解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。
2、與家長溝通——作為教師，為了儘快瞭解學生，及時瞭解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯繫，及時溝通。
面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶着我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新。
教學計劃 篇3
一、學生情況分析
六年級共有學生39名，上學年優秀率為97%，及格率為100%，總體來説學生在音樂審美能力方面有所提高，課堂上能積極參與各種演唱活動，並能對老師的要求做出恰當的反應，演唱歌曲時能姿勢正確，聲音自然流暢，節奏音準把握較好，在進行合唱時多數同學能注意積極配合他人，能對同學的課堂表現做出合理評價，在欣賞方面能樂於傾聽各種樂曲，並能對所聽樂曲做出簡單分析，多數同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應動作，敍説音樂內容，有較強的音樂創造能力。但對於歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難，在以後的教學中多加強這方面教學，相信會有所提高的。在這個階段要做好學生的複習工作，但不能要求學生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因為這個階段學生負擔很重。經過六年的學習，學生對音樂的認識，以及他掌握的程度，都已經成了一定的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學生輕輕鬆鬆的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學音樂知識，為今後的學習做鋪墊。學生將在音樂的殿堂裏盡享音樂帶來的無窮樂趣。
二、全冊教材分析
本教材是課程教材研究所，音樂課程研究中心根據教育。
育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的，經全國中國小教材審定委員會審定通過並試用。
1、本教材體現素質教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展學生的創造思維，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
2、本教材體現以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規律，與身心發展規律。改變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活經驗、興趣、能力與需要為出發點，為學生提供感受音樂、表現音樂、創造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。
3、本教材在編寫體例上採用“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯繫，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學生易於學習，樂於學習。
4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結性評價，有注重過程性評價，在評價形式上採用自評、互評、他評相結合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有興趣地學習音樂。
三、教學重難點
（一）豐富音樂情感體驗，發展音樂感受力。
（二）發展學生音樂創造性思維，注重音樂能力培養。
（三）瞭解當今比較流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野。
四、教學目標
1、總目標
：保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與各項音樂活動。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培養學生的音樂感受與音樂鑑賞能力，發展藝術想象力與創造力。增強樂器演奏及音樂創造活動的分量，在生動活潑的教學過程中培養學生樂觀的生活態度和友愛精神。
2、分目標：
（一）感受與鑑賞
知道常見的中國民樂器，並能聽辯其音色，在感知音樂節奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結束，並能做出相應的反映。能體驗並簡述音樂情緒的.變化，能區別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題並能説出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區和民族的民歌和民族器樂曲。
（二）音樂表現
樂於參與各種演唱活動，並能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿勢正確，聲音自然，節奏音調準確，在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號、反覆記號。
（三）音樂創造
能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。能即興創編音樂故事、音樂遊戲、音樂劇，並能參與表演。能創作4小節的節奏短句，及簡單的旋律。
（四）音樂與相關文化
關注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料並經常聆聽。主動參與社區、鄉村的文藝活動，並能大方地與他人進行交流。樂於聽賞音樂會或當地民俗活動中的音樂表演，接觸與瞭解戲曲舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。
五、提高教學質量措施
1、突出培養學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與能力的培養。
2、對原有教學內容進行整合，擴展音樂創造與相關文化的內容重視音樂教學活動，發展學生創造思維能力。
3、教學中將音樂學科知識與技能，有機地滲透在各項活動中，減少學生學習的畏懼心理，使學生在饒有興趣的學習中，自然地掌握必要的音樂知識和技能。
4、根據教學的實際情況，靈活地、創造性地運用書本，有意識地加強有利於發揮學生創造性思維和有利於學生綜合知識和能力培養的內容。
5、認真備課，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，並注意備學生。因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
教學計劃 篇4
七年級歷史教師一定要幫助學生們提升自主學習的能力，培養學生的學習興趣，今天制定了這個學期地理教學計劃，希望每一個學生都能夠在本學期收穫進步。
本學期我將以校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力，制定如下教學計劃。
一、教材分析
本教材立足於全面提高學生的素質，體現時代精神和新的教育理念，新教科書既是教師的教本，更是學生學習的學本，注重激發學生學習歷史的興趣，着重培養學生學習的創新精神和實踐能力，注重減輕學生的學習負擔，注重啟發性，注意歷史的多方位性、多層次的聯繫和知識的延伸，並注意使學生學會學習歷史的方法和學習技能，以提高學生的自身能力。
二、學生狀況分析
七年級學生剛從國小升入國中，歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知慾較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。因此要培養學生的閲讀興趣，讓他感受到歷史學習的樂趣。
三、具體思路
1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。
3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
5、複習階段，要認真制定複習計劃，精心組織複習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。經常向老教師學習，經常聽課。
7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。
四、教學措施
1、 以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。
2、 鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養髮現歷史問題和解決問題的能力，養成探究學習的習慣。
3、 注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發和利用課程教育資源。
4、 認真貫徹課程標準的精神，在傳統知識培養各種能力的同時，加強思想教育。
5、 採用多種教學教學形式，充分調動學生的積極性，大膽地進行改革，探索和創造，進行多媒體教學，激發學生的學習興趣。
6、 要考慮到學生的年齡特點和心理特徵，從學生的認知水平出發，鼓勵學生積極地參與歷史教學活動。
7、 要注意多層次、多方位的聯繫，以開拓學生的視野，更好的來學習歷史
8、 課堂教學要貼近課程標準的要求，採用探究式、啟發式和討論式等各種成分發揮學生主體作用的`教學模式，要加大媒體輔助教學，特別是網絡教學的力度，努力提高課堂教學效益。
9、多角度觀察掌握學生的學習情況，做到心中有數，以及時進行輔導。
五、改進措施
1、 對學習能力較強的學生，要在教高的水平層次上培養學生的思維品質，幫助他們總結成功的學習經驗，在評價中進一步提高學生的學習興趣，對學習上有困難的學生，應該有針對性的採取補救措施，還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悦。
2、 教學時結合掛圖和資料知道學生學習有關的知識，或結合現代教學手段讓學生體會感受歷史。
3、 結合歷史教學內容，對學生進行思想品德教育
4、 結合有關內容介紹本地歷史的名勝、旅遊勝地，對學生進行熱愛家鄉、立志建設家鄉的教育。
5、 以小組為單位開展探究性實踐活動，培養學生探究性求真的科學態度，堅忍不拔的意志品質和互相合的集體主義精神。
六、教學進度
七年級歷史華東版第一冊總共有24課，第一單元：中華文明的起源 2周
第二單元：國家的產生和社會的變革 3周
第三單元：統一國家的建立 4周
第四單元：政權分立與民族融合 4周
教學計劃 篇5
一、指導思想
以新課標為指導，切實轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了班級學生的發展”，要樹立“一切為了班級學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個班級學生，注重班級學生的全面發展，關注班級學生的道德生活與人格養成，注重班級學生的情感體驗，加強與班級學生生活，科學，技術和社會聯繫的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教學。
二、基本情況
我校八年級共6個教學班，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，八（1）（2）兩個班班級學生的成績較好，八（3）班次之，四五六班學困生較多。一部分班級學生上課時，班級學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，加之，八年級班級學生剛接觸物理，開始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和班級學生的學習方法上作進一步改進，讓班級學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養班級學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，才能達到預期的目的。
三、本期內容：
本學期的教學內容為7—12章，包括力、力和運動、壓力壓強、浮力、簡單機械、功和功率、能
四、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重班級學生的全面發展，關注班級學生，注重班級學生的全面發展，關注班級學生的道德生活與人格的養成，加強與班級學生生活、科學、技術和社會相聯繫的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯繫貫穿於整個教學之中。
五、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學
A、鼓勵班級學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵班級學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，瞭解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。
B、使班級學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
C、重視探究活動中的.交流與合作。
在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意班級學生這方面良好素質的形成。
2、幫助班級學生儘快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助班級學生自己進行知識模地的構建，而不是去複製知識，班級學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。
3、保護班級學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯繫。
A、以多種方式向班級學生提供廣泛的信息。
由於物理學與生活、社會有着極為深密和廣泛的聯繫，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取班級學生常見的事例，儘可能採作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。
B、在閲讀理解，收集信息，觀察記錄作為課後作業的一部分。
C、儘可能讓班級學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓班級學生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、課時計劃：（八年級一二班可適當加快進度，加大難度）
開學評期末試題1課時
第七章：力6課時
第八章：力和運動6課時
第九章；壓力壓強6課時
期中複習及考試4課時
第十章：浮力5課時
第十一章：功、簡單機械8課時
第十二章：機械能4課時
期末複習與考試
教學計劃 篇6
一、教學總目標
1、認識生物的主要分類及其對環境的適應性特徵。
2、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，瞭解動物在自然界中的作用及其與人類的關係，都與它們的行為有密切的聯繫。
3、獲得關於細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係的知識。
4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特徵上的相似程度來進行的。
5、增強動手能力和實驗設計能力。
6、培養學生收集和處理信息的能力。
二、學生情況分析
(一)教材
教材內容的呈現方式改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇於創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多彩的有利於學生髮展的學生活動。
(二)學生情況
生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但八年級學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。七年級學生對生物知識還是新知識，要通過多種教學手段逐步培養學生學習生物知識的熱情。
三.主要措施和方法
(一)措施
1、重視提高學生的生物科學素養
2、倡導探究性學習
3、滲透科學、技術、社會的教育
4、改進教法，加強課堂教學
5、注重學法指導，教會學生學習
(二)方法
1、實驗探究法：明確探究課題--引導探究--獲得結論--測試反饋
2、理論聯繫實際的`學習方法：
指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。
3、識圖學習法：
新教材圖文並茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利於教師把有關知識講清楚，而且利於學生理解內容，便於記憶。
4、比較、歸納學習法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯繫，使知識間的關係更明瞭。
5、綜合學習法：
引導學生運用相關學科(如物理、化學)的知識來解決生物學問題
四、教學進度及課時安排(共21周)
七年級上冊生物共三單元十章內容，各章計劃用時：
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物(第1周)
第二章瞭解生物圈(第2-3周)
第二單元 生物體的結構層次
第一章 細胞是生命活動的基本單位(第4-7周)
第二章細胞怎樣構成生物體(第8-11周)
第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物(第12-13周)
第二章被子植物的一生(第14-16周)
第三章綠色植物與生物圈的水循環 (第17周)
第四章綠色植物是生物圈中有機物的製造者(第18周)
第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(第19周)
第六章挨家愛護植被，綠化祖國(20周)
總複習(第21周)
教學計劃 篇7
自從我成為中學教師以來，我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的，對各種時事政治都能夠有自己敏感準確的判斷，正是在這種條件下，學校讓我擔任政治教師，我對自己政治教師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以後，我對政治教學已經有了自己最準確的認識了，在今後的教學中，我相信自己可以做的更好！這學期是九年級第一學期，學生們還有一年就要會考了，我相信他們會抓緊時間學習的，我也會為他們的學習進步作出自己最大的努力！
一、學生教材情況分析：
（一）學生情況分析：
1。本級學生已經進入九年級階段的學習了，已進一步懂得了國中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛鍊和磨礪，學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細緻和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2。學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉後遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3。本學期由於學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內掌握不同學生的，使教學工作更有針對性，增強實效性。
（二）教材情況分析：
1。本學期教材是上冊教材的延續，主要研究三個主題，那就是一、飛速發展的現代科技；二、依法治國；三、承擔社會責任。
2。本學期主要學習的是下冊教材，共有三單元，六課內容，分別研究熱愛科技、崇尚科學；走創新之路；治國安邦的總章程；建設社會主義法治國家；公平、正義——人們永恆的追求；在承擔責任中成長六個主題。
3。本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。
二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應達到的教學目標：
（一）教學重點：
1。創新與科技發展 2。憲法是國家的根本大法
3。維護社會公平對於社會穩定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養正義感
（二）教學難點：
1。搭起創新的橋樑
2。憲法是全體公民的最高行為準則
3。公平、正義的含義
（三）情感、態度、價值觀目標：
1。引導學生樹立科學精神，培養創新精神，增強熱愛科學、崇尚科學的情感，增強社會責任感，激發自身潛能，努力提高自身素質。
2。樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法的權威。深刻認識依法治國對建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。
3。樹立公平意識，積極參與良好的合作，樹立規則意識，尊重規則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。增強公平意識，勇於承擔自已負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。4。增強法律意識，勇於承擔自己負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。
（四）能力目標：
1。培養學生蒐集、整理、加工和應用信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力。
2增強區別科學與迷信的能力，在現實生活中，不參加各種迷信活動。
3。維護憲法尊嚴，自覺同違反憲法的行為作鬥爭。培養守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力，掌握行使監督權的有效方法，逐步增強依法行使監督權的能力。
4。在社會生活中，與人進行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會生活的複雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠對自己的行為負責任地做出選擇。在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。
（五）知識目標：
1。瞭解現代科技發展的基本狀況，尤其是我國科技發展所取得的成就。初步理解科學技術與社會發展之間的關係，懂得科技是第一生產力。知道迷信活動的危害性，理解科學是反對迷信的最有力武器。知道科技創新的必要性，懂得科技發展離不開創新。瞭解和掌握創新的一般思維和方法。
2。知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治國的含義，理解依法治國，建設社會主義法治國家是我國社會主義現代化建設必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求，理解意義。知道監督和制約機制的幾種基本形式，理解建立健全監督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。
3。瞭解公平的含義，知道維護社會公平對於社會穩定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，分清什麼是正義行為，什麼是非正義行為。知道責任產生於社會關係之中的相互承諾，知道人因不同的.社會身份而負有不同的責任，瞭解承擔責任的代價和不承擔責任的後果。知道社會生活離不開法律規範，瞭解法律在維護社會秩序中的重要作用。
三、改進教學的措施及教學中應注意的問題：
1認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰課堂。
2。緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3。繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。
4。強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規範答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
5。加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。
加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，並把所學及時融入日常課堂教學。
6。加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關係，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
7。加強課外輔導，做好培優轉後工作，促進成績全面提高。
8。及時進行階段反饋，及時查漏補缺。
現實情況下，我有很多的地方需要不斷的改進，這是我一直以來不斷提高自己教學能力的方法。在現實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發展。政治教學便是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現實情況下，自己未必能夠得到最好的教學成果。特別是政治成績在會考中分數所佔比例不大，學生的學習積極性不高，不過我相信我會憑藉自己的努力，讓學生的學習得到更大的進步！