【實用】教學計劃模板集合5篇

時間過得飛快，老師們的教學工作又將有新的目標，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的教學計劃5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

一、指導思想：

新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、教學常規：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閲有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力，積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統化，注重學生的興趣的`培養，提高學生的身體素質，為“健康第一”打下堅實的基礎，為學生的終生體育打下良好的基矗四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、學期工作目標：

通過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質，為今後繼續學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面發展。

教學計劃 篇2

學情分析：

三年級是國小生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了良好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於學習這一門課程，能積極投入到課內外的學習活動中去。

目標要求：

1.通過“説説我自己”的學習，引導學生對自己能夠有一個比較初步的正確的認識。正確對待自己的興趣愛好，建立自己的信心，做事情能夠持之以恆。

2.通過“我與家庭”的學習，主要讓學生認識自己生活的家庭成員，引導他們尊重家長，與家庭成員搞好關係。要經常與家長溝通，要和鄰里和睦相處，搞好關係，要注意保護自己，做一個聰明的、讓人喜愛的孩子。

3.通過“我們的學校生活”的學習，引導學生學習瞭解有關學校的常識與規則，使他們具有一定的集體觀念、禮讓精神、互助精神，引導學生尊敬師長、關心集體、愛護同學，養成良好的學習習慣。

教學重點：

1.調動學生已有的生活經驗，結合現實生活中存在的問題，激發學生學習本課程的興趣和求知慾，引導學生認識自己，認識生活，適應社會，為他們逐步具備參與現代生活的能力，成為社會主義合格公民奠定基礎。

2.通過學習、實踐體驗、探究活動，引導學生學會研究社會問題的基本方法，讓學生能夠在真實的社會環境中，形成生活的基本技能和符合社會規範的價值觀念，發展學生的個性，開發學生進行創造的潛能。

3.將品德、行為規範，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的.社會環境、社會生活和社會關係的主題學習，養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步辨別是非的能力，從而使學生的社會性獲得良好發展。

教學難點：

注意教材內容和多種教學活動的針對性、生動性和實效性，幫助學生獲得情感體驗和積極的生活態度。

教學進度：

三個單元15課計劃安排32課時。

第一單元 説説我自己

1.認識我自己 2課時

2.我的興趣特長 2課時

3.愛愛護自己的名譽 2課時

4.我在進步 2課時

第二單元 我與家庭

1.家庭的親情 2課時

2.我是家庭的一員 2課時

3.與家人説説心裏話 2課時

4.我和鄰居 2課時

5.居家的安全與保護 2課時

6.“護蛋”行動 2課時

第三單元 我們的學校生活

1.我和同學 2課時

2.我們敬愛的老師 2課時

3.養成良好的學習習慣 2課時

4.我們的班集體 2課時

5.我愛我校 2課時

複習整理 2課時

教學計劃 篇3

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫中體現以下基本理念：

１、強調“以學生髮展為本”、注重學生個性發展。

２、以審美為中心。

３、以文化為主線（單元主題）。

４、加強實踐與創造。

一年級上冊共編１０個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動（重點內容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

二、學段目標：

１、激發培養學生對音樂的興趣。

２、開發音樂的`感知力，體驗音樂的美感。

３、能自然地、有表情地歌唱，樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。

４、培養樂觀的態度和友愛精神。

三、具體目標

（一）感受與鑑賞

１、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

２、聽長短音。

３、體驗不同情緒的音樂。

４、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格並作出相應。

５、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風格。

（二）表現

１、歌唱的正確姿勢。

２、每學年背唱４、６首歌曲。

３、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

４、能作簡單的律動、歌表演。

５、認識簡單的節奏符號。

（三）創造

１、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

２、歌詞的創作活動。

３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關文化

１、樂於與他人蔘與音樂活動。

２、用簡單的形體動作配合音樂節奏。

３、聲音與生活的探索。

四、教學措施

１、面向全體，因材施教。

２、充分運用現代教育技術手段。

３、遵循聽覺規律，突出學科特點。

４、音樂教學各領域之間的有機聯繫。

５、改革評價機制。

五、教學進程安排

主題

周次

課時

第一課

問聲好

１、２

４

第二課

時間的歌

２、３

４

第三課

童話故事

４、５、６（國慶）

４

第四課

跳起舞

７、８

４

第五課

愉快的勞動

９、１０

３

第六課

小動物的歌

１１、１２

４（機動）

第七課

音樂會

１３、１４

４

第八課

生活多快樂

１５、１６

４

第九課

美麗的動物

16、17

４

第十課

新年好

17、18

４

遊戲宮

19

２

評價

20

2

教學計劃 篇4

一、 學生習作情況分析：

本班共有學生 52人，大部分同學能寫較通順的語句，字數能達到要求，有一定的觀察能力、想像能力，部分學生能用一定的寫作技巧進行寫作，內容新穎，有獨創性。同時在寫作中也存在不少問題，如錯別字現象較嚴重，個別學生的字數達不到要求，習作時表達自己想法的話較少，缺乏想像能力。

二、習作訓練內容及目標：

本冊教材的習作在“口語交際·習作”中安排了5次習作，分別是難忘的“第一次”，關於民風民俗的習作，我的理想，學會生存，自由習作。在結合課文的學習過程中，還安排了6次小練筆。

本學期習作訓練目標主要是：

1、培養學生良好的習作習慣。

2、繼續訓練學生觀察、想像的能力。

3、多實踐，提高學生的習作水平。

4、講評中要重視修改，幫助學生養成認真修改習作的習慣。

三、習作訓練措施及教改打算：

（1）、訓練措施

沒有嚴格的訓練，就很難做好事情，本學期將從實要求學生完成好每一 次習作。採用看圖講圖意、課堂講解指導、提供習作情境、表演內容後練筆及實踐活動等形式及措施，開放學生的眼界，讓學生學得輕鬆。

（2）、教學措施

①、注重方法的'指導，按習作要求進行訓練。

②、教給學生“行萬里路，讀萬卷書”對於習作的作用。

③、指導學生參加語文社會實踐活動。

④、利用多種教學形式，調動學生習作的積極性。

⑤、藉助一定教學手段，教給學生觀察的方法，以便養成觀察的習慣。

⑥、規範訓練學生習作時的內容，力求有創意，表達真情實感。 ⑦、從字、詞等基礎入手，嚴格抓好習作的每一個環節。

四、習作教學進度：

寒假讀書心得（第一週）

第一單元：記難忘的“第一次”。（第三週）

第二單元：寫一篇關於各地民風民俗的調查報告。（第五週） 第三單元：我的理想。（第七週）

期中測試：（第九周）

第四單元：學會生存。（第十一週）

第五單元：課堂隨筆，內容不限。（第十三週）

第六單元：畢業贈言。（第十五週）

教學計劃 篇5

本學期根據學校工作安排，本人承擔九年級四個班的思想品德課，九年級學生面臨着人生的一大轉折，要麼繼續升學要麼就業，因此本學期的教育主題主要是幫助學生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，正確認識社會複雜現象，瞭解國家一些基本國情國策，能時刻關注國家的發展，勇於承擔社會責任，正確對待升學和就業問題，力爭做一個對國家、社會、家庭有貢獻的人。

現根據課程內容，結合20xx年國中畢業政治會考範圍及本校學生實際情況，將本學期思想品德課的教學工作作如下安排：九年級即將面臨會考，而在上個學期九年級的思想品德教材已經授課完畢，現在轉入全面的複習階段。

一、 複習範圍

七八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。

二、複習步驟

通過學習借鑑其他學校的複習方法，結合近年政治會考開卷的形勢得出九年級在總複習階段應合理利用“三輪複習法”：

第一輪複習：形象的説，這一部分應叫地毯式複習法，即將全部知識點進行總體的全面的複習，使學生能夠紮實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握於心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的複習目標側重於對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。這一階段的複習是保證複習質量的關鍵環節，因而必須是目標明確的複習課，講練做到有的放矢。

具體分為：七八年級知識要用四周的時間，九年級知識用二週時間。 用來系統複習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課餘時間加強複習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出複習。第一階段的複習不能是簡單知識的重複，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是複習的主體部分，在複習過程中要放在突出的位置。

選擇合適的複習方法：根據教材內在聯繫，可採用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯繫。

設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課餘時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面瞭解學生的基本情況，體現“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，瞭解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性，保證一節課至少有一次回答問題的'機會，從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學生記憶。

第二輪複習：專題複習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯繫，用所學知識解決實際問題。

時間是從第九周開始，估計使用兩週時間。在這部分時間裏主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，並要和課本的有關內容聯繫起來訓練，注意理論聯繫實際。

第三輪複習：模擬練習。

在最後的衝刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的會考題，蒐集相關的信息彙編成高質量的試題。

注意的問題有：本階段的複習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環節要精心編選好練習題，並定時訓練和講評。

首先，精心設計各種類型的試題。在複習過程中，縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

其次，選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，並要和課本的有關內容聯繫起來訓練，注意理論聯繫實際。

最後，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看，九年級複習的時間短、任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，並自己做到心中有數，紮實研究九年級思想品德複習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，蒐集其他學校水平高的試題，為會考做好充分準備。（有關月考、期會考試和模擬考試由學校統一安排）。