從現在開始教學課件
《從現在開始》是一篇童話故事，借森林裏競選“萬獸之王”這件事，告訴學生要尊重別人的生活習慣，互相尊重，才能和睦相處。下面是小編為大家帶來的教學課件，歡迎閲讀！
教學設想
《從現在開始》是人教版二年級上冊的一篇講讀課文，這是一篇童話故事，借森林裏競選“萬獸之王”這件事，告訴學生要尊重別人的生活習慣，互相尊重，才能和睦相處。根據我校的研究課題“自主、合作、探究”。課堂教學中，我努力嘗試改變學習方式，在課堂教學中，我創設了“森林王國”的童話情景，讓學生入情入境，在情境中讀，在情境中悟，在情境中思。教學中我也多次運用小組合作，充分發展學生的個性，發揮小組的力量，構件自主、合作、探究的學習方式；營造民主、平等、和諧的教學氛圍。同時還結合課題，鼓勵學生課前收集資料，瞭解動物習性，引導學生討論，大膽想象，使學生思維得到發展。
教學目的
1、認識九個生字，會寫十個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中藴含的情感和道理。
3、懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。
教學難點
通過朗讀領悟文中藴含的深刻道理。
教學時數
兩課時
教具準備
課件、生字卡片
教學過程
（第一課時略）
第二課時
一、複習導入
（一）導話：（電腦出示：獅子王的圖）森林裏，一大早就熱鬧非凡，原來是動物們在舉行“萬獸之王”競選大會呀，獅子邀請我們一起去參加，請你們戴上頭飾（學生戴上頭飾）我們一起出發吧。
（電腦出示：生字）咦！小動物們都跑哪兒去了，原來，調皮的小動物們都躲在生字後面呢，我們快點把他們請出來吧。誰來讀這個生字？（太好了，你把小候給召喚來了，真棒，你把山雞給叫出來了……）
（學生讀一個點擊一個，同時也跳出一隻動物）
（二）瞧！動物們都到齊了，獅子大王宣佈選舉規則，（電腦出示獅子大王説的話）哪隻獅子王要來宣佈？你來（你現在就是獅子王了）（板書：誰做的最好）
二、學文
（一）學習第二自然段
過渡：（電腦出示：貓頭鷹畫面）第一個上任的是誰？（生：貓頭鷹）請你們在小組裏讀讀第二自然段，注意讀好貓頭鷹説的話。
（電腦出示：貓頭鷹的話）請貓頭鷹下命令吧！（板書：都要跟我一樣）
1、學生評議：
2、過渡：小動物們，你們聽了貓頭鷹大王的這個命令後，會想些什麼，説些什麼？
（1）師：小猴你來説……
鷓鴣你來説……
小猴你來説……
這麼多小動物都想發表自己的意見，那就讓你們找自己的同伴説一説吧！（學生下位説）
（2）小結：小動物們，像你們剛才那樣，兩個一羣，三個一夥七嘴八舌地交談着，這就是“議論紛紛”。（電腦出示：議論紛紛）
3、過渡：可是貓頭鷹大王的命令又不得不服從，只好白天休息，晚上做事，一個星期下來，你們感覺怎麼樣？可以在小組裏説一説、比一比動作，向其他小動物訴訴苦。
（1）生在小組裏訴苦。
（2）小結：是呀！這樣的日子真難過，難怪你們會“叫苦連天”。
現在就讓我們用接讀的方式再來讀讀貓頭鷹上任這一段吧！（電腦出示：第二自然段）
（二）學習第三自然段
過渡：（電腦出示：袋鼠大王畫面）難熬的一個星期終於過去了，第二個星期袋鼠上任了。小動物們，請你們在小組裏用自己喜歡的方式（分角色）表演讀袋鼠上任這個自然段。
1、小組自由練讀。
2、那些小動物願意上來讀？
採訪：小白兔、小猴剛才你們學袋鼠跳着走路，現在你們有什麼感覺呀？（笑：那很痛苦能小嗎？）──肯定：袋鼠大王很激動，其他小動物也把自己的痛苦和無奈表演出來。好！謝謝你們！
（三）學習第四自然段
過渡：（電腦出示：猴子大王畫面）好不容易一個星期又過去了，輪到猴子當大王了，小動物們你們會擔心些什麼？請你們先讀一讀課文第四自然段，然後才在小組裏討論一下。
（1）小組讀、討論。
（2）輪到猴子當大王了，小動物們你們會擔心些什麼呢？
（3）你們有這麼多的擔心，那我們來聽聽猴子大王又是怎麼下命令的？（電腦出示猴子的話和聲音）──（板書出示：按照自己習慣的'方式）
（4）猴子大王為什麼會下這個命令，他心裏是怎麼想的呢？
（5）是呀！因為猴子懂得替別人着想，所以話音剛落所有的動物都（立刻歡呼起來）（電腦出示：歡快畫面和音樂）
（四）學習第五自然段
過渡：（電腦出示：獅子王）獅子大王笑眯眯地來了。（電腦出示：最後一段話）那隻獅子王願意宣佈這最後的決定呢？
師子王讀（讀不好）
師：你們看看獅子王是怎麼説的呢？（笑眯眯、鄭重）
（再請一生讀）
小結：猴子大王懂得尊重別人的生活方式，小動物們才能幸福地生活下去，所以他成為森林的萬獸之王。
（五）小動物們我們也該告別猴子大王，到讀讀寫寫樂園中去了吧。（電腦出示：課後題目）
（1）先一起讀讀題目吧。
（2）你願意像這樣説幾個詞嗎？
這個誰來説……
（3）你願意從剛才小朋友説的詞當中，選幾個來説一句話嗎？
（4）生説。（鼓勵説出和別人不一樣的句子。）
三、學習生字
過渡：小朋友們都説得很好，我們利用下課的時間再把他們寫下來吧。離開了讀讀寫寫樂園，我們應該一起來學習生子了。
1、（電腦出示：現、路）這兩個字在結構上有什麼特點？
（示範寫：路）
2、（電腦出示：輪、現、路與期）“期”與其他三個字在結構上有什麼不同？
3、寫好“期”字要注意什麼？