有關優秀日記合集5篇
時間過得真快，一天又將結束了，相信你會領悟到不少東西，請好好地記錄下在日記裏。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家收集的優秀日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀日記 篇1
夏天到了，天氣慢慢變的炎熱起來。夏天是我最愛的季節，也是最熱鬧、最快樂的季節。
夏天很熱鬧，水裏的'魚兒“嘩嘩”地跳出水中，知了扯着嗓子唱着變了調的“熱死了”;工人們滿頭大汗，氣喘吁吁地幹活，還不時喊着“加油……”，為自己鼓勁;小朋友們在水中盡情地嬉戲，歡愉地游來游去。
夏天到了，繽紛的色彩更加漂亮，牡丹披着紅袍，百合穿着黃衣，四季花有粉也有紅;荷花最美麗了，它就像仙子站在荷葉中間，身穿純白色的盛裝;大樹的葉子綠的發亮，加上樹幹的支撐，就像一把為人們擋陽光的大傘。
夏天的天説變就變，剛才太陽還火辣辣地照着大地，頓時烏雲密佈，烏黑的雲彩擋住了強烈的太陽光，接着伴隨“轟隆隆”的雷鳴聲，開始下起了傾盆大雨，才下了幾分鐘，烏雲散了，大雨停了，太陽笑了，太陽又重新籠罩着大地，空氣變得新鮮了，小花、小草、小樹也變的更漂亮了!
我喜歡夏天，夏天是最熱鬧而又快樂的季節。
優秀日記 篇2
今天學校xx老師們開運動會，所以我沒有去學校，就在網上找一些xx老師的精品課程聽聽，在網上聽感覺上還是沒有現場聽課感覺那麼好，但是還是有許多可以借鑑的地方，比如説如何調動學生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經驗的xx老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學生參與闡述，還有哪些地方可以提起學生的興趣，上課時能夠旁徵博引，拓展方式多種多樣，不會讓學生感到枯燥無聊。
至於有些同學學不到東西，不僅僅是xx老師的問題，學生自己也是有關係的。學生的主動性是很重要的。培訓學校的學生大部分都是家長逼迫過來的，都需要xx老師哄着來學，他們心態上就存在問題。其次就是基礎差，學習過程中沒有成就感，讓他們失去了對學習的熱情。然後值得學習的是，表達上堅持用英語，而且用詞都比較簡單，學生易於接受，能夠有一定的滿足感。當然這些xx老師也是經過多年的經驗才能有這種成就的。
雖然今天並沒有去學校聽課或者教學，但是通過視頻學習，我還是有很大的收穫的。我們兩週的實習時間很短，並不是説要做出什麼成就，而是要發現自己問題所在。這次實習我學到了很多教學方面的東西，這就是一種收穫。
時間過得很快，一下子就到了實習的第二週，我感覺到利用好時間真的很重要。一天的時間如果不好好地規劃，就會被白白地浪費掉，一無所獲，而且時間一旦被浪費掉就永遠也回不來了。
這是我現在最大的感觸。
所以我告誡自己這週一定要好好規劃，做到心中有數，不能手忙腳亂，好好地利用好這最後一週時間。但是在實際應運過程中，我發現不論怎麼規劃好，還是會有一些同學不聽講，搞小動作。
我運用教育心理學裏面的非言語提示，言語提示，轉移注意力等方法都沒有取得什麼好的效果，無奈只能採用有意忽視的.下下策，這樣讓我心裏很不舒服。突然很佩服我們的概論xx老師，只要底下的同學不講話，幹什麼事情都不會影響到她講課的興致，即使只有一個人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學習的。
今天是星期五，學校裏面普遍的課很少，我坐在辦公室裏不知道幹嗎。於是就和xx老師們交流交流。我説我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎經驗，二是沒有實踐經驗。xx老師告訴我説這是所有資深xx老師必然走過的道路，都是這樣子走過來的，不過這個過程會有點長，而且需要自己努力學習才行。
下午我們開了一個周總結會，指導xx老師對我一週以來的表現做了一個總結。總體上認為我的態度還是挺認真負責的，有用心在學習，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調還不是很純正，需要多加以練習。第二是教育專業知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設計，時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與積極性，還需要多聽其他xx老師的課，看他們是怎麼講解問題的，重要的是學習方法。
我認為xx老師説的很對，這一週暴露了我存在的很多問題。以前在學校就是每天聽課，弄懂xx老師講的知識就可以了，對於xx老師是怎麼講授的，怎麼讓我們容易接受的，根本就沒有重視過。所以這次實習對於我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問題，而且在管理班級上有缺陷。但是我不會就這麼放棄的，缺點暴露的越多，就説明我進步的空間越大，加油！
今天我聽了xxxx老師的兩節英語課，不愧是師範畢業的，他上起課來很有派頭。他上的是七年級下冊的一些內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益於他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內容的安排上，什麼題目自己分析，什麼問題學生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收穫很大。
雖然我沒有什麼教學經驗，但是對於這麼一羣國中學生我還是很有信心的。下午我有聽了xxxx老師的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發現他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法，比如先讓同學講述這個故事，再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。我很是佩服這些xx老師都能把自己的課上的這麼好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。
優秀日記 篇3
“喂！醒醒！”我搖着花莉。花莉推開我，生氣地喊着：“喂！你對我這麼兇幹什麼呢？你以為我是一隻小狗嗎？不高興時折磨我，高興時給我個骨頭吃吃！你最好今天離我遠一點！我不願意再見到你！”她喊出時沒有一點兒結巴！似乎我真的欺負她了。
“你身上的傷怎麼回事？”我見她身上又多了幾處明顯的青痕，不禁擔心起來，“你怎麼了花莉？你……你以前不是這樣的呀！”我説着説着，眼淚不爭氣地巴拉巴拉的落下。花莉的眼神變得温柔了許多，她安慰着我：“沒事的！我不是還好好的嗎？可能剛才起牀有些煩躁吧！抱歉一下！”我還不服氣，繼續追問道：“你的傷到底怎麼回事？快説！”“真的沒事！被別的拉姆絆了一下！”花莉繼續不告訴我真實的原因。我漸漸生氣了：“你快説呀！到底怎麼回事！我們還是不是好朋友了？”花莉也生氣了：“我説沒事就沒事！你這隻拉姆煩不煩呀！虧我還認識你！”我生氣地刷牙洗臉就走了。
今天我們要學超多課，必須認真聽講，我把花莉的事放到了一邊，決定專心聽講。“今天我們學謝謝、對不起、請！大家要注意聽講，一不認真，就會學不好！我看全部中肯定只有麗梅會聽講吧！”永老師説着説着，又扯上了我，我感到不好意思！
“謝謝就是Thank！大家跟我念Thank！”永老師説一句，我們跟一句：“Thank！”“麗梅你來讀讀！你肯定讀得好！”永老師找我當示範，我絕對不會不好意思，我不緊不慢地説：“Thank！”“花莉，你來讀讀看！”永老師叫了花莉，我看了看花莉，花莉站起來一句不漏的讀了出來：“Thank！”我覺得她讀的比我好，可永老師偏偏説：“你怎麼沒有麗梅讀得好！你把Thank給我抄100遍，今天放學給我！給不了我你就找家長！哼！下課！”我又偷看了花莉一眼，她眼裏含着淚水。我傷心極了！
放學了，花莉如期的交了。可永老師又無緣無故地找上了我：“麗梅，你看花莉抄得好不好？”我看了看她的`本子，字跡工工整整的，本子乾乾淨淨的，我同意的點點頭。永老師用惡毒的話對花莉説：“要不是看在麗梅的面子上，我饒你一馬！滾！”
晚上，我要睡覺時，花莉拍拍我的肩，我轉過身一看，這還是花莉嗎？她是一隻面目全淚的拉姆。我為她擦乾眼淚，温柔地問：“花莉，你怎麼了？有事嗎？”花莉邊説邊哭：“我不要被捱打！我要友誼，我要自由！”我懵了：“你這是……”“是津津！津津看你不順眼，但他又不敢打你，他就找我算賬！我每天都要被拳打腳踢幾次，我很想告訴你，可我不敢……”她哭着説不下去了，我也眼淚“巴拉巴拉”地落下：“沒事！我幫你！”
我趁津津還沒來時，把永老師叫過來，永老師聽我的。她和我一起躲在大樹後面，我們讓花莉到被打的地方！
津津來了，他這次是手提着棒子來的。他怒氣衝衝地朝花莉喊着：“你這個死拉姆，今天我就把你打死！”花莉大喊：“不要呀！”然後我們就一起衝出來把津津給拿下了。津津也認罪了，他被開除了！我和花莉又重新恢復了往日友好的友誼！
明天就要回家了，事情會怎麼發展呢……
優秀日記 篇4
酸 一天晚上，正是廣場跳舞人流高峯期，我騎着自行車去廣場接我的好夥伴譚竟文，來到廣場的主席台上，我對譚進文説：“我們從這裏騎車滑下去。”譚竟文就坐在車後，我握緊龍頭直往下滑去，剛到底部正剎住車，突然有一個小男孩從我車前橫衝而過，衣服在自行車上掛了一下，小孩被拌倒在地，我正準備放下車去扶小孩，可是隨後跟來的大人，一來就破口大罵，我們實在看不下去，我就悄悄對譚竟文説：譚竟文走，咱們快走！我就騎着自行車回家，我心理酸酸的，生怕這事讓爸爸知道了。那一晚，我心理膽戰心驚的，那種酸酸的滋味真不好受。
辣 那次我們到大碑渡假剛會來，爸爸就要我把在大碑的見聞寫下來，我不想寫，就和爸爸唱反調。爸爸生氣了，爸爸一生氣我就緊張的要命，眼淚像斷了線的珠子不住的往下流，爸爸還是要我今天必須寫日記，雖然我緊張害怕，但我任強着不寫。爸爸見我一説起寫作文就哭，更生氣了，便順手拿起個綢扇向我腿上打來，由於我太緊張，就開始失去理智的打胡亂説。不知過了多久，我迷迷糊糊的發現躺在牀上，聽見爸爸媽媽、奶奶，還有鄰居的魏老師都在焦急談到：沒有清醒過來，看來還得想辦法去叫醫生-------這時我的心理火辣辣的，特後悔，特難受。
苦 前幾天，我和爸爸到幺姨婆婆家割穀子，來到田裏，我抓一把就推來去的拉，不一會，爸爸來了，就要求我必須割一百株才能歇氣，我就割呀割呀，過了好一陣，我才割60株，我又堅持，終於割了一百株，直起腰來，已經感到腰痠背痛。
嗨！沒想到這穀子來得還真不容易啊！
甜 昨天，同樓的小夥伴都到我家來玩，做老師同學的`遊戲，。我當語文老師，何夢月當數學老師，課程是這樣安排的：語文、數學、美術、彈琴，特別豐富。我開始上課了，在小黑板上寫上一首詩《靜夜詩》—李白------------先教國小生們跟我讀兩遍，還教了他們寫“牀 、故”這兩個生字，還收了作業，像老師一樣的批改-----。最後一節課是彈琴，何夢月當教師，他教小同學們學會了《我是一個粉刷匠》，先熟練的彈奏了一遍，們就跟着唱。他彈得準確，同學們唱得起勁，我們玩得特別開心，爸爸看見了，還誇我們這個遊戲做得有意義，我聽了，心理覺得甜滋滋的。
這就是我的暑假生活，酸辣苦甜，多味多彩！
優秀日記 篇5
小美是一隻很可愛的小狗，不過它可是一個貪吃鬼，還是一個名副其實的膽小鬼和調皮鬼呢！
小美它是隻可愛的小狗，有水靈靈的眼睛，長長的尾巴像一個毽子一樣和黑鼻子，濕濕的，還有像三角形的耳朵，一直豎着，警惕性很高，好像在説：“誰也別想破壞我的家。”皮毛也順順的，摸起來很舒服，我非常喜歡摸它的背，見到它的人都挺喜歡它的，可你千萬不要被它的`外貌給騙了，婆婆剛剛把小美送給我時，我像往常一樣自由自在的坐在沙發上吃餅乾、看電視。小美一見我吃的餅乾它看的眼睛都發亮了，口水都流了“三千尺”。我看電視太專心了，把餅乾掉到了地上，不過一分鐘我回過神來剛撿起餅乾盒時發現裏面是空的，再看看小美還在添腳趾，我想一定是它了，就追着小美滿屋子打，搞得雞犬不寧，可我費了九牛二虎之力還是沒能抓住它，所以説可千萬不能以貌取狗喲！
小美剛來我們家的時候，乖巧極了，也很討人喜歡。每當中午，十分炎熱時，小美就會伸出它那紅紅的舌頭，搖着它那白皚皚的，又白得似雪的尾巴。
説它討人喜歡是因為每當臨近中午時，小美總會繞着我們家的房子的四周，一圈一圈地跑。任憑你怎麼呼，怎麼喊，它都停不下來，此時的小美，像是在玩耍，又像是在巡邏似的；每當炎熱的夏天來臨時，小美就會趴在我家門口的一條小巷中，享受着由南面與北面吹了的涼風，所感受到的一絲絲涼意，此時的小美如同是在享受；每當夜幕降臨時，飽飯後的小美，就會到我家的屋頂上，由上往下俯身凝望，像是在觀察着是否有可疑的或者是陌生的人進入我家，此時的小美猶如是我們家的守護神。
怎麼樣，聽完我對我家的小美的介紹，你是不是很想來觀察觀察我家的小美呢？