數學日記範文（精選20篇）
很快一天又過去了，今天我們都做了什麼了呢?這也意味着，又要開始寫日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的數學日記範文，希望能夠幫助到大家。
數學日記 篇1
10月30日 天氣：晴
今天上午，我正在做數學暑假作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280釐米，寬是40釐米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50釐米的三角形，求這個三角形的面積。
我看了，心想：呀!這道題還是有點難度的呀!可是再難也要做出來啊!這時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎麼解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這麼簡單，算式是：280÷2=140(釐米)140-40=100(釐米)
100×50÷2=2500(平方釐米)。
看着終於把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心裏樂開了花。其實，任何題目都不怎麼難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。
快要開學了，我的作業基本上完成了，也沒有什麼太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧!
數學日記 篇2
10月30日 天氣：晴
在昨天的數學課上，老師給我們出了這樣一道頗有趣的數學題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個池塘，請問長滿半個池塘的時候是第幾天?
如果按照傳統的方法來思考的話，我們應該從條件出發，一步步的推.最後推出結論.可是在這道題中這種方法是行不通的，這個時候，我就想起了"反其道而行之"這句話.於是，我就從後往前推：長滿一池需20天，已知荷花的生長速度是一天增一倍，所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍，現在便成了日減一倍，所以這個問題的答案是19天。
數學日記 篇3
10月30日 天氣：晴
哈嘍，大家好，我是無人不知，無人不曉的——角，可能有一些人對我那叫相當瞭解，有些人對我不是多瞭解，真可惡，下面我就給你説一遍吧!
我是有兩條射線和一個頂點所組成的圖形哦!橡手電筒，汽車燈和太陽等射出來的光線都可以近似看成我。如果要量我，一定要用量角器來量，不然的話，你是量不出來的。我的計量單位是“度”用符號“°”表示把半圓分成180份，每一份所對的角的大小是1度，記作：“1°”。
畫我的時候一定要先畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0刻度線和射線重合，還要在量角器要畫的地方點一點，以畫的射線的端點為端點，通過剛畫的點，畫一條射線就OK了。
反正我的功能八天八夜也説不完，天不早了，你也早點休息吧!
數學日記 篇4
10月30日 天氣：晴
今天，我和媽媽一起上街買東西。
咱們先來到洋洋百貨，咱們走進了超市。我先買了兩個冰糕，1.5元一個，我有拿了一袋火腿腸，7元一袋，在買了一個西瓜，用去7元錢，最後媽媽想到家裏沒有米了，於是拿了一袋米，用去53.5元。到了門口，我又拿了2個口香糖，用去3元錢。 到了門口媽媽問我這裏一共花了多少元？我想了想，説：“（1.5）+2×7+53.5+3＝72（元）。媽媽我算出來了，等於72元。”媽媽摸了我的頭，説我真聰明。
數學日記 篇5
10月30日 天氣：晴
一天，有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎麼樣。於是，他便在一次上數學課時説：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數，我敢説每人寫的數中有兩個數的差可被3整除!”同學們不信，於是老師便發紙。不一會兒，大家都寫好了。
當同學們一個個念所寫的數時，老師都能找出差能被3整除的兩個數。沒有一個同學例外!如：1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎麼一回事呢?原來任意一個自然數被3除，餘數只能有3種可能，即餘0、1、2。如果把自然數按被3除後的餘數分類，只能分為3類。
而老師讓同學們寫的是4個數，這麼必然有兩個數的餘數相同。餘數相同的兩個數相減(大數減小數)，所得的差，當然能被3整除了!同學們明白後紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們，你們不想試一試嗎?
數學日記 篇6
10月30日 天氣：晴
今天，我在小區的門衞耐心地等着爸爸買酒回來。忽然，保安開口了，説：“小朋友，馬上就是植樹節了，我們海琴園小區可能要植樹，我來問你一個問題好不好？”當時我嚇了一跳，保安也要問我問題！保安叔叔接着問我：“我們一共要種18棵樹，有兩邊，平均每邊要植幾棵樹？”我迅速回答：“9棵樹。”保安聽了，高興地跟我説：“小朋友，你真聰明！”
過了一會兒，爸爸趕回來了，保安在爸爸面前大大地誇獎了我一番，我聽了，心裏美滋滋的。
哦，原來這就是張老師教的除法呀！我還會列算式呢。
18÷2=9（棵）
數學日記 篇7
10月30日 天氣：晴
在多姿多彩上的數學王國之中，我們早已厭倦了老師的諄諄教誨，如今，數學老師改變了教學方法，使我愛上了數學
老師給我們上課，總喜歡讓我們邊玩邊學。在快樂中學到知識，學的雖然與以前一樣，但我們卻很高興，老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子，讓我們覺得他不再是嚴肅的數學老師，而是一位可愛又調皮的孩子，上起課來無憂無慮，一道道枯燥無味的數學題如今跳動了起來。像一道道美食誘惑着我們，我們則是一隻只大饞蟲，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數學是一塊巨大的磁石，我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。
我們是一夥“數學天才”我們要攻克陳景潤，是數學讓我們這些孩子找到航帆，不迷失方向。我們喜歡充滿笑聲的課堂，喜歡與我們一樣的老師，喜歡那跳動的數字，喜歡那神奇的字眼，喜歡……
數學日記 篇8
10月30日 天氣：晴
我們生活中處處有數學，事事也離不開數學，我從一上學就對數學產生了濃厚的興趣，尤其喜歡測量和計算，在姥爺的指導下，我不但學會了計算三角形和多變形的面積，還學會了計算長方體和正方體的體積。
我想：規則物體的體積用數學公式計算並不難，如果是不規則物體，它的體積該怎樣計算呢？我把我的想法告訴了姥爺，姥爺給我找了兩塊不規則的鵝卵石和一個臉盆，讓我自己想辦法用學到的知識計算出鵝卵石的體積。我想來想去，突然靈機一動，想起了水，對呀!用水測量，於是，我用臉盆接了半盆水，把鵝卵石放入水中，使鵝卵石被水淹沒，待水面平靜後，在水面處做上記號，拿出鵝卵石，稱出水盆(包括水)的重量是1520克，然後，再往臉盆裏加水，一直加到放鵝卵石時水面的記號處，再稱出臉盆(包括水）
數學日記 篇9
10月30日 天氣：晴
兩為書加兩位數的筆算加法已經全部都學完了，同學們很期待下次會學什麼呢？到了第二天，同學們一進教室大家就去看課程表，原來第一節就是數學課呀，大家開心的跳起來。
體操做完，鈴聲一響，同學們跑進教室，迫不及待的等林老師近來，林老師一進教室就看見同學們個個精神飽滿也很高興，就説：我們今天學筆算減法，然後仔細講解，最後讓我們記住最重要的一點是個位不夠減要從十位退1，同學聽得津津有味！現在我學會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了！
數學日記 篇10
10月30日 天氣：晴
今天早上媽媽帶我去發聯超市購物。到了店內，琳琅滿目的商品看得都不知道該買什麼了。
首先我們來到食品區，我選了上好佳天然薯片與蒙牛鮮奶幹吃片，媽媽挑了一瓶成長快樂維生素咀嚼片。
接着我們又到了電器區買了一台潤信復讀機，最後我們來到生活用品區買了一支三笑牙刷。
這時媽媽想起來了，她身上只帶來一百元，也不知道夠不夠。
我把所有的商品價格都看了一下：上好佳天然薯片4·8元、蒙牛鮮奶幹吃片13元、三笑牙刷3。5元、成長快樂維生素咀嚼片29·9元、潤信復讀機62元。接着我估算了一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢不夠。我們便把成長快樂維生素咀嚼片放回原處。
這次多虧我學會了計算，要不然還要出醜呢！
數學日記 篇11
10月30日 天氣：晴
今天，我在《國小奧數解題方法大全》上看到這麼一題，一個矩形分成4個不同三角形，綠色三角形面積佔矩形面積15%，黃色三角形面積是21平方釐米，問：矩形面積是多少平方釐米？
看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個佔面積和另一個三角形面積，這怎麼求嗎？坐在椅子上母親看了一眼，嘲笑我説："哼，還説高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道母親用是激將法，目是激怒我好勝心，讓我把這題做完。為了讓母親認為她激將法成功了，我就硬着頭皮做了下去，可是怎麼想也理不出頭緒來。但是我並沒灰心，繼續做了下去，我做了出來。
根據圖可以發現，兩個紅三角形佔了矩形一半，一個黃三角形和一個綠三角形又佔矩形一半，而綠色三角形面積佔矩形面積15%那麼黃色三角形佔矩形面積50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方釐米）。
原來這麼簡單，多虧了母親激將法啊！
數學日記 篇12
10月30日 天氣：晴
大家好，我是線段。直線、射線是我的好朋友。我的作用比射線、直線多一點，因為我能測量長度。你們可能不大瞭解我們。所以，這次來，是作一下向大家作一個我們三個。
我和射線、直線不一樣，我的端點多，是2個，射線是一個，直線一個也沒有。雖然我們是朋友，但是你們可別想渾了!我是用來測量長度的，是直線的一部分，是不可延伸的。
我們都是直的，這是我們的相同點，不同點是它們兩個都可延伸，只有我不能延伸。
當然，你們有難題不會做，你們可把我當作你們要畫的圖，比方説“75”是大數，你畫一個長一點的我——線段，表示75就可以了。
在生活中，你們常常看見我的朋友——射線。比方説吧，電燈泡上、車燈上、手電筒上……都有我的朋友射線的身影。
直線就不用説了，只要是直的，都是它。
好了，就説到這吧!下次我再給你們細細地、慢慢地講我們的好處。GOOD——BYE!
數學日記 篇13
10月30日 天氣：晴
這幾天我們學習的是位置和方向。我知道了地圖上的'方向一般是按照上北、下南、左西、右東繪製的。我還認識了西北、西南、東北、東南四個方向，我們平常所説的四面八方中的“四面”是指東、南、西、北四面，“八方”是指東、東南、南、西南、西、西北、北、東北，八個方向。看來我們中國的成語還真是博大精深呢?一個成語就概括了所有的方向。
我還學會了描述路線。老師説，如果要描速路線每句話應該有3個關鍵詞，這3個關鍵詞分別是表示方向的，表示距離(長度)的和表示所到達的位置的。例如：從學校門口向北走40米，再向東走15米就來到假山。從學校門口向北走60米，再向西走30米，再向北走20米就能找到廁所。你能根據我的提示找到圖上相應的位置嗎?
數學日記 篇14
10月30日 天氣：晴
今天是星期六，我媽媽拿了100元去買菜，她讓我在家玩電腦，可是我和媽媽道別後，才玩了半個小時的“紅警”，就玩煩了，我乾脆坐在沙發上，等我媽媽回來。
“叮咚！”門鈴終於響了，我打開門，正要喊媽媽，卻發現是一個送水的叔叔，我失望的指了指飲水機的所在處，並交了二元送水費。等他離開後，我繼續等，終於，門鈴又一次響了。我這次開門沒有抱太大的希望，可一開門，正是媽媽回來了。我欣喜若狂，趕緊幫媽媽拿菜，呵！還真不少，有二斤西紅柿，一斤蘑菇，還有三斤排骨和一斤青菜。我估算：“這西紅柿需要1.5元。蘑菇得0.8元，這青菜嗎？得1.0元，還有這肉，得30.0元.對吧老媽。”“不錯兒子，媽媽拿了100元，你算算還剩多少錢？”“嗯——100-（30+1.5+0.8+1.0）=66.7元，還剩66.7元，對吧？”“對！兒子你成了我們家的計算器了！”
“耶！”我高興的喊着：“我是我家的計算器。”
數學日記 篇15
10月30日 天氣：晴
今天上午在做第七週數學練習卷，嘿嘿，有趣。
動筆之前我要求外公看好時間，老師規定70分鐘完成，我行不行呀。
計算題我“唰唰唰”做好，概念題有一道我猶豫不決了：數學課本封面約54()，——括號裏要填寫合適的單位名稱。填寫“平方釐米”肯定太小了，我立刻填寫了“平方分米”。可是，書本封面有這麼大嗎?外公想想也不對，沒有這麼巨大的數學課本哦，怎麼辦?我説：“等老師星期一批下來再説吧。”外公拿筆在5同4之間畫了一個點，變成了“5。4平方分米”，可我還是説：“等老師星期一批下來再説吧。”
還有一題：一根繩子對摺四次，每小段是這根繩子的幾分之幾?我剛去拿好繩子對摺了一下，外公就説了：“對摺一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢?四次呢?”一下子明白了，我脱口説：“三次是八分之一，四次是十六分之一。”再有一題：一盒蛋糕還剩6塊，是原來的四分之三，這盒蛋糕原來有多少塊?
開頭我愣住了，後來想想就做出來了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明啊!不過這張卷子是60分鐘之內完成了。
數學日記 篇16
10月30日 天氣：晴
有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什麼事，就看着營業員阿姨收錢。看着看着，我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我説：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什麼的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎?幹嗎還要2元、5元呢?”我説：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思A考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試!
數學日記 篇17
10月30日 天氣：晴
今天有點感冒，媽媽帶我去看了醫生，並開回了一些藥，因為我從小就害怕吃藥，就問媽媽：“我一共要喝多少次藥？”媽媽反問道：“你説呢？”坐在一旁的爸爸趕緊説：“每天喝2次，要喝5天，一共要喝多少次呢？”“不就是2乘5等於10，因為是求5個2相加是多少。對不對呀？”我側着頭對媽媽説，只見媽媽開心地笑了，並説道：“你真的好厲害，又把學到的知識用上去了。”我心想：“學了數學，能幫我解決生活中的問題，真好！”
同學們，你們喜歡數學嗎？
數學日記 篇18
10月30日 天氣：晴
今天，我一邊吃飯一邊用姐姐的手機來計算老師佈置的作業。
我一共算對了兩關，但是我計算的速度太慢，因為邊看書邊計算。我又計算了120道計算，可惜我錯了一道，都因為不細心造成的，得了99分。我又把這道題訂正了一次。
同學們，你們得了多少分呢?
數學日記 篇19
20xx年8月16日 星期六 晴
我揉了揉眼睛，發現自己竟然在一個我完全陌生的地方，這裏除了白色還是白色，
我慢慢地往前走着，還不停地喊着：“有人嗎?”
突然，一個比我大了好幾倍的數字6跳了出來，我被嚇了一跳!6細聲與我問好：
“嗨!你好呀!你可真小，你從哪裏來?”“我...我...我不知道。”我支支吾吾。
6只是笑笑，拍了拍手，不一會兒，我便看見：。都跑來了。
6與他們説一些我聽不懂的話，然後出了一道算式給我做:10×9=?我回答;“是90".
接着，他們又出了幾道題，我都一一回答出來。
沉默了一會兒，10語重心長地對我説:"孩子，因為數字王國的一些變故時空器把你
移到這來了，現在我們把你送回去......"我還未聽完，便眼前一片黑暗，什麼也不知道了。
突然，我坐了起來，啊!原來是一場夢呀!
數學日記 篇20
20xx年8月16日 星期六 晴
今天，我跟着媽媽來到了外婆家。
一到外婆家，外公就熱情地帶着我去地裏摘菜。地裏種着五花八門的蔬菜，有菠菜、青菜、黃花菜，還有豌豆、辣椒等等。可是外公正在為一件事發愁，那就是這塊地一條邊有多長，知道這條邊長度就可以知道要種多少株菜。可是這條邊太長了，根本無法用尺子量。外公讓我幫他想想辦法。我圍着這塊田看了看，發現它剛好是個梯形，而外公要量的那條邊是梯形的下底，我就想到了上學期老師教我們求梯形下底的公式：下底=面積×2÷高-上底。這塊梯形田的上底和高都比較短，容易測量。我拿來尺子，量得梯形上底20.59米，高8.40米。外公又告訴我這塊地面積大約是1.15畝。我回到外婆家查了字典，得知1畝=666.67平方米。我便開始計算：666.67平方米×1.15畝≈766.67平方米，766.67平方米×2÷高8.40米-上底20.59米≈161.94米。我終於算出了這塊梯形田下底的長度，是161.94米。我興奮地告訴外公，外公樂得合不攏嘴，一個勁兒地誇我聰明。
通過這次計算邊長，我發現生活中處處有數學，只要你用心鑽研，就會發現其中的奧祕。