日記兩則作文合集7篇
即將要到一天的結尾了，一定有不少感想，這也意味着，又要開始寫日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編收集整理的日記兩則作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
日記兩則作文 篇1
天灰濛濛的，久違了的太陽依舊躲在黑黑的雲朵後面，不肯露面。
早上由於複習英語單詞，擔擱了一些時間，擔心上學遲到了。我拼命蹬着自行車往學校趕。終於趕在上課鈴敲響之前，我走進了教室，剛坐到座位上，急促的鈴聲便響了起來。“好險吶，差點就遲到了。”我拍拍自己的狂跳不止的心，自言自語地説道。我放下書包，拿出課本攤在課桌上，正要開始早讀，卻看到班長鐵青着臉，向我走來，跟着把本子啪地一聲摔到我的書桌上，厲聲質問道：“怎麼遲到了，也不主動過來登記名字，想矇混過關嗎？”我一聽，吃驚地瞪大眼睛看着他，解釋道：“我沒遲到呀，我是進教室後，上課鈴才響的。”，“我説你遲到，你就是遲到，還爭辨什麼，趕緊把名字寫上。”他凶神惡煞地説道。全班同學把目光都投射到我的身上，有的捂着嘴在笑、有的則在一旁靜靜地看熱鬧、有的還在一旁起鬨道：“班長，她要是不簽名的話，我也不籤，你可不能偏心啊。”我急了，推了推同桌説道：“你不是看到了嗎，我是不是進教室後，才打的上課鈴？”我滿心期待着同桌能為我做證，可同桌卻搖搖頭説道：“我剛剛沒在座位上沒留心，不知道你是在什麼時候進的教室。”一聽同桌的話，我的心一下子跌入了谷底，急忙辯白道：“我真的是上課鈴響之前進教室的，你相信我。”，“我可不管那麼多，你到底籤不籤。”班長根本不打算聽我的解釋。我急了，爭執道：“我沒遲到，我就不籤這個名。”，班長看了看我，説道：“好啊，那你等着，有你受的。”説完，他便向講台走去，就在這時，班主任走進了教室。班長拿着簽名本，向班主任老師走去，我的心不由一緊，心裏很是忐忑不安，擔心老師會聽信班長的話，果然在班長添油加醋的把剛才的`事向班主任報告之後，我見到老師氣咻咻地盯着我，眉毛怒氣衝衝地向上挑着，我忙站了起來，正要向老師解釋。還沒等我開口，老師便走到講台上冷冷地説道：“遲到還不認錯，還敢頂嘴，你可真是為大家樹立了一個好榜樣啊！”説完，老師狠狠地瞪了我一眼，然後氣呼呼地走出了教室。班長得意地衝我擺了擺手裏的本子，笑了。老師的話如利箭般刺痛了我的心，儘管，我在心中一再告誡自己要堅強，不能讓同學們看笑話，可淚水卻不爭氣地往下掉——早讀課下課時，我發現陰沉沉的天空，此時竟下起了細密的雨絲來，一點點一滴滴的雨打在窗户上，然後在玻璃上留下一道長長的滑痕。
日記兩則作文 篇2
“到了月末，又是星期天，我要出去放鬆放鬆。”
這街道太熟了，我已經走過N次了，就是捂住我的眼睛，我都不會走丟。
“哎！有新發現！”只見平時賣炸臭豆腐的這個位置，變成了一個擺套圈的，“新鮮，我去試試！”
交了1元錢，開套。真臭，0收穫。我不服，接着來。哎呀真糟，現在的我已身無分文了，只是套中了一輛玩具小車，一元都不值。拿十元換一元，哎，我上當了！其實，我只是想套中那個漂亮的洋娃娃，沒成想，弄成這樣。咳，看來，這個套圈的.圈套對我的誘惑還真是大。以後，我一定要加強免疫系統。
日記兩則作文 篇3
軍訓苦不苦？現在，我們中大部分人會肯定地回答：苦。但以後，答案也許會不同。
在高中軍訓時，我們也覺得苦，但事後，我們卻不這麼認為了，相反，我們還覺得它有樂趣；高三時，我們覺得高三的生活枯燥、乏味、單調，覺得像是在愛酷刑。而現在，我們卻認為高三很有意義，認為它是輕鬆的；站在操場上曬太陽時，我們誰都覺得苦，誰都覺得累，但當你回去後、當你回想時你也就沒有當時的感覺了，你就會覺得它也不過爾爾。
從這，我想到這些困難或許是磨難，就好比台階一樣，一個一個堆在我們的眼前，而我們的人生就是在不斷地上台階，進而使自己的視野更寬，覺悟更高，能力更強。而當我們站在高台階上往下看，往回想時，我們會無意識地以這個高的標準，新的標準去評價、看待過去的事情。這樣，由於標準不同，前後的感覺也就不一樣了。
由此，在我們正在吃苦、正在受磨難的時候，我們不妨想想上面的`台階，不妨以一個高於此的態度和精神去看待這一切。那麼或許我們能夠輕鬆許多。同時，這樣做也能增強我們的信心，能讓我們更好更快地克服困難，實現我們的目標。而且，以這樣一種樂觀的態度去看待這一切，可以讓我們生活得更舒坦更愜意。
而軍訓，就是正是橫亙在我們眼前的一個台階，一個比較高但每個大學生都必須越過的坎，它磨鍊我們的意志，加強我們的體能，增大我們的毅力，能讓我們在開始專業學習前得到全面地、全新的提高。我們知道，大學與中學不同，而剛升入大學的我們，要想適應大學生活就非得全面提高不可，而軍訓，就是提高我們能力的一個機會。
所以，對於給予提高自己能力的機會的軍訓，我們就應該感謝它，而不是抱怨它，我們就應該以積極的心態而不是消極的去對待它，我們就應該抓住這一機會。相信，二十餘天的軍訓過後，我們必將成為全新的自我。
日記兩則作文 篇4
12月7 晴
這天偶然間與同桌談論起，已會的題是否應該寫的問題。
班裏查作業，數學作業沒寫的只有一個，而且還是數學課代表，那是一個男生。
同桌説他這樣的做法不對，這些題雖然對她來説相當於1+1=2但也要寫。我不苟同，我認為他既然都會，那就沒有必要，按照普通人的方式學習，那樣只有耽誤他。他理科很好，我們不能用世俗的眼光去看他。我認為，對於作業，不一定要全寫，但一定要全會，如果都寫上，但只是抄答案，而不會，那又有什麼用，但是如果都會，卻沒有寫，那有什麼關係，更何況，如果每一科都寫上，那麼3個多小時的晚自習，也不一定會抄完。
我們兩個人的觀點，並沒有爭出個勝負，我也沒有太在乎，因這個事情，不會在我的身上發生。
1214 晴
今天發生了一件事情，正是這件事情使我知道“你可真愛學”“你一定會考好的”這類話，也有一些諷刺意味。
“放學”大家都準備穿衣服回宿舍，只有我們幾個慢騰騰的'人，在哪收拾着。
“哎，你看看你，怎莫那麼愛學呢”我不可置信的回頭一看，確定她是在和我説。我很不明白，她為什麼這樣説，是因為她學習的時候，有人這樣説她，所以她才這樣説我的嗎？
“我還沒有你認真”
“哪有，才是最認真的，放心，考試你一定會考好的”
……
有時一些不經意的話，也會激起很大的波瀾，或許對於你來説沒什麼，但對別人，也許，會記一輩子。
九年級:張鈺迪
日記兩則作文 篇5
今天早上，譚哥，張兄，王大俠等人的蛋接二連三地昇天了。合掌祈禱，祝它們早登極樂……
悲劇同樣上演在我的'身上。
上午第二節英語課下，走開座位。有人路過，閃身讓之。可惜天公不作美，恰好碰到桌角。“啪”，我的心懸到了半空中。手抖着摸了一下兜。沒有蛋殼，只有碎片，蛋黃流了出來。“Oh，no！”我心中驚叫，不過無法挽回了，唉……
最後把它安放在垃圾筒裏。合掌，懺悔。
護蛋最終以失敗而告終。
日記兩則作文 篇6
10月6日 星期四 晴
今天，爸爸給我買了一個螞蟻工坊。他它是一個長方體的透明盒子，盒子上有一個蓋子，盒子裏面是藍色的膠體，上面爬着兩隻螞蟻，這便是螞蟻工坊。聽爸爸説，螞蟻會在膠體上打洞，以此為巢。這是真的嗎？我心裏暗暗想到。一天過去了，可是螞蟻卻沒有打洞，這是怎麼回事呢？我着急起來。我又翻開説明書，才明白其中的原因，於是我按照説明書上寫的做了。原來螞蟻放入工坊裏28小時左右才會打洞。
10月7日 星期五 晴
一大早我就迫不及待地跑到螞蟻工坊旁邊，我便大吃一驚，這麼弱小的螞蟻竟然打出五條地道，地道差不多有20釐米長，很細,大概只有螞蟻的身子那麼長。有的.地道是垂直下來的，有的地道卻是彎彎曲曲的。幾乎是2只螞蟻打一條地道，一隻螞蟻在前面打地道，另一隻在中間跑來跑去負責把多餘的海藻膠運到上面，堆成一個小山。這兩個 “小小搬運工”用這麼柔弱的工具卻打出這麼精美的地道，這應該算得上是“偉大的工程”了吧！螞蟻和自己的同伴們一起齊心協力做好了它們的蟻巢，感到了一點成就感，我仔細地看着，不禁打心眼裏佩服起這些螞蟻來。
日記兩則作文 篇7
今天，老師給全班人都發了一個雞蛋。説：“拿上它之後不能離開身，就要像當年母親懷我們的時候一樣。”全班沸騰起來，欣喜，悲號，驚歎，此起彼伏，連綿不斷。老師發完蛋，揚長而去。
我剛拿着蛋，有點傻眼。“一刻也不能離開身”耳邊縈繞着老師的話。好吧，暫時揣到兜裏，便去端飯了。搖搖晃晃，心裏七上八下，兜裏自然也七上八下。直到坐定，心中的一塊石頭才落地。長吁一聲，拿出蛋來，看着它，又想到母親懷我們時候的情景。真是小心翼翼，生怕讓孩子不舒服。（純屬想象）老師讓我們把蛋想象成自己，要像母親一樣照顧“自己”。不過，一聲“啪”使我思緒戛然而止。
默哀，肖仁兄的`蛋已英勇犧牲。可憐的蛋，祝你天堂安好，不要罪怪肖仁兄啊！聯想一下，若是母親受驚之間扔掉我們，估計已經不知所去了。不禁直冒冷汗。更加對“自己”更加小心了。
兜很深，正好放蛋。上天所賜，兜裏有塑料袋，軟軟的，蛋應該很舒服吧。活動不敢劇烈，生怕蛋沒了。腦中又浮現出母親懷我們的樣子，應該比這還要小心。況且，我們是為了交差才如此。母親不用交差，依然如此。這就是母親對兒女天性中的愛！
明天跑步要帶蛋，怎麼辦？我要對它付出真心，就不會有事了吧？小心之上還要加小心。
抬頭，北京時間：20時44分42秒。護蛋旅程才4小時。噢！上帝，你讓我在後來的漫漫4晝夜中如何度過啊！