五年級日記（必備6篇）
不知不覺中一天又要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的五年級日記6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級日記 篇1
今天下午，爸爸帶我去真州醫院，做了六齡牙窩溝封閉手術。
下了車，我和爸爸上了二樓進入口腔科。進了門，我看見一位阿姨正在洗牙，醫生穿着白大褂，用工具在阿姨嘴裏弄來弄去，過一會兒，阿姨示意吐一下口中的血，隨後一些紅紅的液體從阿姨口中流出。
我一見就害怕極了，不停問爸爸：“爸爸，做手術疼嗎？口中會有味道嗎？”爸爸總是耐心地回答：“不疼，也不會有味道的，放心吧。”但是我還是心裏“翻天覆地”：一是覺得萬一打怎麼辦？二是工具人家已經用過了，髒了，再給我用好惡心！
爸爸看出我的'心思，便讓我去他那兒放鬆放鬆，我僵硬地走過去，朝爸爸指的方向一瞧：哦，原來是別人的“六齡牙窩溝封閉通知單”。我翻了翻，看見有鄧楚月的、塗蕊的……心想，原來這麼多同學做過手術啦。
就在我沉浸在好心情中時，醫生讓我過去，“啪”我心裏的光明被關了，我怯生生地走過去，坐上手術椅，張大嘴，眼睛緊閉，估計臉被嚇白了，我搖了搖手，坐起來吐了一下唾沫，繼續躺下做手術。
“啪嗒，啪嗒……”我心中默默的數着“一秒、兩秒……”不知不覺，手術就已經結束了，我終於熬過這次緊張的手術！
五年級日記 篇2
以前，我一直認為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什麼用處。然而，有一件事卻改變我的看法。
那是前不久的.事，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發時，1路汽車正好與我們同時出發，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑着對我説：“澤羣，爺爺出個問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好，如果1路車每3分鐘發車一次，2路車每5分鐘發車一次，這兩輛車至少要經過多少分鐘後又能同時發車呢？”稍停片刻，我説：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。”爺爺聽我的話，恍然大悟地拍一下自個聰明禿頂的腦袋，笑着説：“我這個‘數學博士也有糊塗的時候，出的題不夠嚴密，還是澤羣想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來．此時爺爺説：“那好，現在假設是同一個起點站，你説説用什麼方法來解答？”我想想，脱口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等於這兩個數的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發車。”爺爺聽，誇我：“答案正確！100分。”耶！聽爺爺的話。我高興地舉起雙手。
這件事中，我明白一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊。
五年級日記 篇3
昨天是平安夜，爸爸媽媽和我想一起過聖誕節，所以我們一起去鐘樓玩，大街上汽車都不能開了，有好多的警察站在路口指揮。我們走到了鐘樓，在路上，我們看見好多人在馬路上玩輪滑，他們排成長長的隊伍，一邊滑着一邊歡呼着，看上去特別高興。
我對媽媽説：“媽媽，等我長大了後也要這樣玩。”媽媽説：“好吧，等你像他們這麼大的時候就可以了。”在馬路上，我還看見有人拿着各種會發光的電棒，帶着面具和聖誕帽，一羣一羣的人在走着，笑着，特別開心······
我也很想要一個玩具，爸爸給我買了一個小哨子，我吹着，小哨子發出像小鳥般的`聲音，真好聽。我們玩的很晚，又走回了家，我們特別累，也特別開心。祝大家節日快樂！下次平安夜我還要來鐘樓！
五年級日記 篇4
今天，我要去學奧數。
我一大早就起了牀，興高采烈的上學去了。我一到那，就發現那裏特別的大，是我家房子的三倍。
叮零零!叮零零!上課鈴聲響了，我坐到了我自己的坐位上，突然，有人在拍我的`背，我嚇了一跳，我轉過頭去，原來啊!是我同學～～袁康，我問他：你怎麼會在這裏。他説：“我來學奧數的呀!你在這裏幹嘛?”我説：“我也是來學奧數的呀!”真巧啊!不過一會兒，老師來了，老師説：“他性俞。”這位老師個子矮矮的，頭髮短短的，看上去好像很温和。
開始上課了，老師直入主題，説了許許多多的很多深奧的話，我們有的人一句話都聽不懂，快要睡着了;有的人聽的懂一兩句話;因為今天上的是簡單推理把猴子變成大象，把獅子也變成大象，東推推，西推推，搞的我頭昏眼花，分不清哪是東西南北。
第二節課開始了，第二節課還是根第一節課一樣，突然老師發現教室裏有人睡覺，他大怒到，誰不認真聽課，就給他家長彙報，我們立刻認真起來，勉強上完了這節奧數課。
哎!老師上奧數課真難啊!我們學奧數是難上加難啊!
五年級日記 篇5
一天早上，第一節課是數學，張老師在繪聲繪色的講課，同學們都聚精會神的聽課，只有我同桌在下面玩，沒有聽課。張老師在黑板上寫了一道題，長老師説：“寫完了讓我看看才能下課。”
查上赤發一會兒，我的同桌用胳膊碰了碰我，對我説：“借用一下你的腦袋。”我好奇的.看着同桌，同時嘴巴也成了“O”型，我説腦袋我可借不成，同桌笑咪咪的説：“這道題我不會。”我説：“這道題老師在課上都講過了內銷不是也有腦袋嗎？腦子不用要生鏽的，我可不告訴你，你自己想想吧。”
第三節課是體育課，大家自由活動，三個同學在踢球，一個同學把另一個同學的腿給踢着了，那個同學疼的哇哇直哭，踢人的同學不但沒有道歉，還對我們説：“你們幫我個忙，把你們的嘴巴借給我，讓我罵罵他，説他是個愛哭鬼。”我説：“我可不借給你用，嘴巴是用來學習，讀書，吃飯和與人交流的，而不是罵人的。”
我們有的東西可以借給別人解燃眉之急，有的東西是不能借的，特別是不能借給別人做壞事，你們評一下，我做的對嗎？
五年級日記 篇6
放寒假了，表哥來到我家玩，昨天把我拖到一邊，神祕地説：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應着，心裏又擔心自己摔個四腳朝天鬧笑話。
來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。
哥哥給我講溜冰的要領：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊説邊作示範，可我怎麼也不敢挪動半步。
於是哥哥又牽着我的手，慢慢向後退，而我緊緊抓着哥哥的手，嘴裏還嘀咕着：“你可不能放手啊！”
哥哥見狀生氣地説：“總是依賴我是學不會的.。”
我趕忙説：“不行，不要嘛。”
哥哥還是放手了。我後退了幾步，又抓緊了扶杆不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動着步伐。
哥哥見了，瞪了我一眼説：“這麼膽小，怎麼能學會呢？”
我臉紅了，心想：我可不是什麼笨小孩，一定要勇敢點才行，想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學着哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續滑了起來。
哥哥在一旁為我鼓掌加油，漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直誇我：“妹妹，你真棒！比我學得還快。”
這就是這兩天的一大收穫吧！