【推薦】國小四年級數學日記3篇

忙碌而又充實的一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候認真地寫好日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的國小四年級數學日記3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小四年級數學日記 篇1

星期三早晨，試卷發下來了，一看“粗心、粗心、真粗心，馬虎、馬虎、真馬虎！”我在心裏暗暗罵自己。這一次考試我的數學只考了95分，語文考了94分，我看了頓時面如土色。語文還説得過去，但數學嘛······

我垂頭喪氣地回到家，吃過晚飯，我正拿着試卷想：我們家的“母老虎”説不定會把我當籃球拍，爸爸肯定會像和尚唸經一樣，嘮叨個沒完。簽名、簽名、簽名，我討厭簽名，都考得那麼差了，老師居然還要讓家長簽名。這時候，爸爸走了過來，我只好把試卷乖乖地交給爸爸簽名，爸爸看到我考得那麼差，便拉長了臉就生氣地吼道：“你怎麼回事呀，考得那麼差！”我的眼淚頓時不爭氣地流了下來，心裏暗暗地説：“爸爸，我知道錯了，我也不想考得這麼差······”

這一吼，把正在廚房洗碗的媽媽引了過來，她拿到我的試卷，不由地變了臉色。“壞了”！我的心“咯噔”一下，好像一下子停止了跳動似的'。我把頭低到了胸口，準備接受她的“雷鳴電閃”。等了好一會兒，媽媽也沒出聲。不知出了什麼事，只見“母老虎”變成了一隻温順的“綿羊”，説：“考砸了，不要緊，重要的是你知道錯在哪裏，下次考好一點。不要在那樣粗心大意就可以了。”這時候，爸爸也變得很親切了。

我長長地鬆了一口氣，心裏很感激爸媽的理解。我決心以後會更加努力地學習。

國小四年級數學日記 篇2

五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那裏的價錢很奇怪：説“買100送100”，就等於不用錢了嗎？

媽媽説：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那麼商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了。”

聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什麼呢？看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了，看看她有什麼高招，因為我知道這裏還有很多我還未明白的數學知識。

我帶着愉快的心情，來到學校問曾老師數學問題，曾老師説：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又説：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，並不是象你説的那樣不用錢。”曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今後多問問題。

星期六下午，我做完作業閒着沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的'倍數有什麼特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。“那它們有什麼特點呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”媽媽説：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口説了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來説437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

老師説：“這一副對聯裏，藏有一道數學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯就是70×2+1=141歲。原來，對聯中也藏有數學問題呀！

其實，早在我國古代，文人們就常作對聯，以詠物喻事，而且很善於把一些數字嵌在對聯中，使對聯除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。

0是一個神祕的數字，它像宇宙中的奧祕一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那後果真是不堪設想。

這次的數學考試，讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來的時候，99分！我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題。“怎麼可能這麼簡單的題我也會出錯？”我心裏嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多麼重要呀！

如果我以後當了公司的財務總經理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切後果都得我承擔啊！

國小四年級數學日記 篇3

今天小姨帶我去公園玩，我們看見旋轉木馬5分鐘10元，小姨問我：“如果旋轉木馬5分鐘20元，那你算算，旋轉木馬1分鐘多少錢？”我想，20÷5=4元/分鐘，就説：“旋轉木馬1分鐘4元。”我們坐完旋轉木馬又去玩電瓶車，30分鐘30元。小姨又問我：“那電瓶車1分鐘多少錢呢？”我想，30÷30=/元1分鐘，我就回答説：“電瓶車1分鐘1元。”小姨又問我：“那今天總共花了多少錢？”旋轉木馬坐了20分鐘，10÷5=2元/分鐘，那20分鐘就是20×2=40元。40+30=70元。

我玩好了，還學到了知識，和小姨高高興興地回家了。