優秀日記錦集5篇
即將要到一天的結尾了，一定會有值得記錄的想法吧，不如趁現在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的優秀日記5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
優秀日記 篇1
如今的我們已經長大了，已經開始有點脱離我們依靠許久的父母了。既然從現在我們已經開始走向獨立了，那麼，早晚有一天，我們要離開父母，依靠自己的奮鬥追逐自己的夢想。既然如此，我們就應該一點也不讓他們擔心的走向社會，最起碼要有能養活自己的能力。所以，現在的我們難道不應該好好學習麼？如果非要我説現在的我想幹什麼的話，我會説我想玩但也不想放棄學習。
現在的我，已經習慣了天天玩樂的生活，要我在短時間內一下子讓自己放棄玩耍好好學習，認真學習，我也是做不到的。現在的我所能做的，也只有一點一點都改掉自己身上的那些懶散。説真的，我也曾幻想夠，不如説現在也希望着長大後能依靠自己的.能力在最短的時間內做出最大成就。我喜歡生活，更喜歡享受生活，我喜歡那種安靜、平淡、類似於隱士的那種與世無爭的生活。但我也想過，要過上這樣的生活起碼也要讓自己有足夠的經濟基礎，起碼要讓自己衣食無憂，讓父母安享晚年。所以，我又要回到起初的話題，要想過上這樣的生活必須要好好學習，自己為自己的將來找出路，依靠自己、依靠學習、依靠知識，讓我們一家人走出貧窮，讓自己一生無悔！
我對我的將來並沒有多大的期盼，我不求將來我能賺很多很多的錢，只要能讓自己快樂，能讓家人安心，能考個好點的考中，進個好點兒的大學，找個好點兒的工作，真的已經讓我很滿足了。説實話，我到現在還是迷茫的，我一點兒也不知道自己的夢想是什麼。但是現在，我已經有了足夠的理由讓我努力，就為過上這樣的生活而奮發努力！朝着自己未來的美好生活進發！所以，現在的你難道不應該好好想想自己的將來麼？
優秀日記 篇2
在我們的生活中，有很多很多活要幹，由其是農民，窮人家，有一些小孩説：“這玻璃怎麼這麼高，我夠不着。”今天，我就來為大家解決，一件另子傷腦筋的事情……
今天，我想介紹給大家的物品是一種生活用品“方便擦玻璃器。”它的樣子和些普通的擦玻璃器大有不同，他可不用人費力的。它的外形是各式各樣的.卡通人物，比如哆啦A夢，小丸子，傑克鼠……就是哆啦A夢來講吧！它的手是斜舉着的，而且手中還握着一把小小的玻璃擦，別看它小小的，作用可大了，而且是高級自動吸水器；它的衣服上有着五顏六色的按扭，有紅的，黃的，藍的，綠的，紫的……，紅燈是向後轉，藍燈是恢復鬧鐘或變身，綠燈是自動擦玻璃，紫燈是自動送水器，（不過之前你要先裝滿肚子水，可以維持半個月。）……它的頭上也有一粒按扭，想開始就按兩下。
樣子形狀都告訴你了，現在教你一下使用方法吧！開始，先按紅燈向後轉，再按紫燈把自動送水器擴大，再對着它耳朵大喊：“沾水”它便會立即沾完水，聽你的指揮，你説自動把玻璃洗乾淨或什麼的，它都照做無誤，洗完後，它便自動把軟點上的水吸乾並説；“玻璃已洗刷完。”自動再擦乾淨，再按藍燈恢復原樣。
怎麼樣？神奇吧！我這機器的價錢不貴，就算窮人家，也是小事一樁。
我相信，只要我們共同努力，一定能做出這種“寶物”的，不是嗎？
優秀日記 篇3
愛，它是世間最偉大也是最純潔的情感，唯有愛的呵護，才能使我們健康成長。
一直以來，我認為我是一個缺少父愛的孩子。
當我具備記事的能力時，父親就一直對我很冷漠。我一直很納悶兒，我到底是哪裏做的不好了？為什麼父親總是對我那麼冷，那麼嚴厲。
子女向父母撒嬌是人之常情，為什麼我每次撒嬌，父親總要把我教訓一番，還讓我以後不要在他面前撒嬌！每當我聽到父親説這些話時，委屈的眼淚總是忍不住往下掉。而我認為，在父親面前掉眼淚是很丟臉的事，所以我經常把自己關進自己的房間裏，心理想着我是哪裏做錯了，越想心裏就越難受，鼻子一酸，眼淚又開始不住的往下流。
從此，我和父親之間的關係變得很生疏，我從來都不與他溝通。
“A的爸爸為了A的英語成績，天天聽英語磁帶；某某的爸爸為自己的孩子畫好了成長藍圖！”每當媽媽對我講這些話時，我總是很羨慕他們。我總是在心裏想：我要是有一個這樣的爸爸該多好哇！
可是，我錯了。
一天早上，父親為我做飯，飯做到一半，他就去上廁所了。等我洗漱完畢，他還在不緊不慢地看書，我問：“不用把煤氣關上嗎？”他説：“不用關，關上也行。”我裝作沒聽見，依舊坐在沙發上等。過了一會兒，飯糊了。“不是讓你關上的嗎？”我故意氣他，大聲説：“是你不讓關的！”父親不再理我，我則慢吞吞地吃起了餅乾，心想：哼！氣死你！可誰知他竟然倒了一杯水給我，並温柔地説：“別噎着。”我的.鼻子又是一酸，眼淚又開始咕嚕咕嚕地冒出來。我慚愧極了！真想狠狠抽自己兩巴掌！
中午，我讓父親1：30叫我起牀，説完就迷迷糊糊地睡着了。過了一會兒，聽到有人好像在叫我，我猛地正開眼，發現一個人正在對我微笑，眼神無比温柔，而那張臉卻似曾相識。穩了一會兒，意識漸漸清醒，原來是父親！我問他，：“為什麼老對我笑？”“怕你起猛了，不知自己在哪。”
原來父親還是愛我的呀！只是他不善於表達，也不知怎樣表達。回想起來，是父親第一個對我進行的智力開發；是他第一個把我説的話用磁帶錄下來；是他第一個用筆記錄下我的成長！父親之所以會變得冷漠，是因為他的壓力太大，我應該多關心他才對，而不能一味地所取愛。
其實，愛就在我們身邊，只不過每個人有每個人的表達方式，我們不能要求父母對自己像電視劇裏的那樣，畢竟電視劇它裏面都是些近乎完美的東西，我們普通人的愛，其實就是這樣樸實，樸實中卻也透着偉大。
生活中，處處都有愛的蹤跡！
優秀日記 篇4
【教學目標】
１、會認１３個生字。
２、能正確書寫８個生字。
３、能正確、流利地朗讀課文，知道小作者的轉變。
【教學重、難點】
識字、寫字。
【教具準備】
生字卡片、小黑板。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課
１、小朋友們，你們知道什麼叫日記嗎？（請知道的小朋友説一説，老師相機點撥，特別講日記的格式）
２、今天我們就來學習一位小朋友寫的兩則日記。板書課題，齊讀。
二、初讀課文，認識生字
１、自由讀課文兩遍，用“□”標出課文中的生字。
２、認記生字：
⑴ 學生選擇自己喜歡的生字認記，併為它組詞。
⑵ 抽生説説記住了哪些字，是怎樣記住的？
如：昨：“作業”的“作”去掉單人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
紗：“沙子”的.“沙”去掉三點水，加上絞絲旁，就是“紗巾”的“紗”。
粉：與“份”比較記憶。左邊相同，右邊不一樣。粉：粉紅。
份：幾份。
妹：想一想，女字旁的字還有哪些？歸類記憶。
３、同桌互讀、男女生賽讀、齊讀生字。
三、再讀課文
１、在識字的基礎上再讀課文，看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。
２、抽生讀課文。
３、齊讀課文。
第二課時
一、複習導入
１、認讀生字卡片。
２、齊讀課文。
３ 想想日記和課文在格式上有什麼不同？師根據學生回答規納總結。
二、細讀課文，理解內容
第一則：
１、學生自由讀第一則日記，看看這篇日記是什麼時候寫的？
２、小作者在“六一”兒童節前一天做了一個美妙的夢，她夢見了什麼？（她夢見媽媽買了一條漂亮的裙子送給她）
３、她的願望實現了嗎？我們一起去看看。
４、媽媽回來了！她的手裏提着一大包東西呢！裏邊有些什麼呢？（老師範讀第二自然段，學生仔細聽，看看包裏有些什麼）（抽生説説）
５、所有的東西都有兩份，你知道為什麼嗎？（一份給我，一份給阿英）
６、小作者沒有得到心愛的裙子，她心裏高興嗎？如果你是她，你心裏會怎樣想？（抽生説説）
７、試讀第四自然段，讀出生氣的語氣。
８、齊讀第一則日記。
第二則：
１、請女生齊讀第二則日記，男生仔細聽，看看這一則日記是什麼時候寫的？寫了些什麼？（７月２０日寫的，寫阿英妹妹來到我家和我做的又一個夢）
２、阿英是個怎樣的人？（她是一個貧窮的苗家小姑娘，很勤快也很好學）
３、阿英妹妹告訴我些什麼？（她説媽媽一直寄錢幫助她上學）
４、讀到這裏，你覺得媽媽是個什麼樣的媽媽？你還生媽媽的氣嗎？你想對媽媽説些什麼？（請生説説）
５、小作者又做了一個夢，這次她又夢見些什麼呢？（生自由輕聲讀第三自然段，想一想她又夢見了什麼）（她夢見媽媽帶她去買裙子，可是她沒有買，她用錢買了許多書帶到苗家山寨，把書送給苗族小朋友，還和他們一起高興地玩。）
６、如果你是小作者，你還會買那條裙子嗎？為什麼？（請生説説）
７、齊讀第二則日記。
三、學習寫字
１、將生字卡片貼在黑板上。
２、請學生用自己喜歡的生字組詞。
３、學生觀察生字，説説觀察的是哪個字，你想提醒小朋友寫的時候注意些什麼？
重點指導以下幾個字：
“份”和“粉”：左邊不同，右邊一樣。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”與“作”比較：昨：昨天 作：作業。
“晴”與“清”比較：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三個字部首相同。
“姑”與“故”比較：姑：姑娘 故：故鄉。
“娘”與“食”比較：娘：姑娘 食：糧食。
強調寫在橫中線和豎中線上的筆畫。
４、學生描紅、寫字。老師巡迴指導。
四、完成課後練習
１、出示小黑板，上有課後練習“看看寫寫”。
２、請一個小朋友上台做，其餘在書上做。
３、集體訂正。
４、齊讀。
五、 拓展訓練
１、課文裏樹葉、蘋果、桃子裏的生字還有兩個我們沒學，你認識嗎？認一認。
２、展示小朋友寫的日記。
優秀日記 篇5
今天是我們開學的第一天，步入了新的校園，認識了新的同學，接觸了新的老師，體驗了新的生活，進入了新的.環境，總而言之，這個學校的一切，在我眼中都是陌生的，然而更是新奇的。這也意味着，我們已經步入了青春的大門、體驗了新的一切，剛開始，對於這個陌生的校園，我很不習慣，但是通過了幾節課的體驗生活，我已經慢慢開始接受這個對於我來説非常陌生的校園、我開始去認識同學們、開始新的旅程。
到了下午，我已經熟悉了這個學校的一切。