國小日記[推薦]

不知不覺中一天又要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候認真地寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編收集整理的國小日記10篇，歡迎大家分享。

國小日記 篇1

今天去吃肯德基了。一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的牆壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的`漢堡包、色香味具全的大雞腿，看着畫上的食物，我饞得直流口水。“可以吃了！”隨着我的一聲歡叫，爸爸端着滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤裏一看，哇！兒童套餐原來還送玩具呢！

一個小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進桶裏去！看着他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來！“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了！”媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會兒，一套兒童套餐就被我“報銷”了！ 走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴裏回味。我心中一直在想，其實國外真的有很多好的東西值得我們學習。

國小日記 篇2

午飯後，我們來到美麗的滴水湖畔。

湖中心還有一個一滴水一樣的建築，大概這湖的名字也是由此而來的吧。我和爸爸的同事們一起乘坐了快艇。我們都穿上了救生衣保證大家的.安全，然後上船緊緊抓住了快艇邊上的把手。快艇開的可真快，水都被濺起來很高，我們每個人都被淋濕了， 不過真的很開心!

下次我還想來坐快艇，刺激又快樂!

國小日記 篇3

今天中午，吃過午飯後，媽媽讓我給她拔白頭髮。

我先在成千上萬根頭髮裏找白頭髮，這麼多白頭髮呀!以前我怎麼沒有發現，我一邊驚訝一邊找，當找到一根時，先用手捏住那根白頭髮，再用眉夾夾住它慢慢的、輕輕的、順勢一用勁就拔掉了，一根、兩根、三根、四根……。 媽媽説：“我是不是快老了，有這麼多白頭髮!哎，歲月不饒人啊”“不，媽媽沒有老，您永遠也不會老的!”我一邊給媽媽拔白頭髮一邊回答媽媽的話。

嗨!我終於明白了，媽媽有這麼多白頭髮是因為她一直太為我操心。我想：“如果我能好好學習，生活能自理，不用媽媽操心，這樣媽媽頭上就不會長白頭髮了，就會變的`比以前更美麗、更漂亮。

我不想讓媽媽變老，不想讓媽媽有白頭髮，我想讓媽媽永遠漂亮!所以我要努力學習，聽老師的話，聽父母的話!

國小日記 篇4

伴着紛紛揚揚的雪花，度過了一個極富情趣的聖誕節。側耳傾聽，春節的腳步聲近了。翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向他招收：春節，你好！

在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子裏，我們奮鬥過。進取過。成功過。也失敗過。我們的歡笑和失落。迷茫和困惑，都成了無比美好的記憶。正如普希金的詩中所説：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”不是嗎？

春節是時光的起點，元旦是時光的第一個里程碑。這一天，我們更多的是暢想未來，那些就要完成的事業，即將到來的機遇和美好的前景，正在前方隱約向我們招手，以神祕的夢幻和無盡的快樂“誘惑”着我們。於是，我們心裏又燃起了信心和希望，顧不得疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。 春節總是在一年裏最冷的時候到來，然而，“冬天來了，春天還會遠嗎？” 是的，那無數的詩情畫意等待着我們去感受，去描繪：灑滿陽光的湖畔早晨，落滿花瓣的小徑黃昏，還有江南巷青石小路上的煙雨濛濛，北國和熙春風裏一碧萬頃的`麥田……。。

是的，儘管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虜呼嘯，但為了心中那曾經對自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的曈憬，我們還是向前，向前……

站在春節這一雪白的起跑線上，向着明天，向着東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花般的心情，真誠地道一聲；

春節，你好！

國小日記 篇5

人生雖是雁過無聲歲月無影的但老師卻像是春的細雨夏的明星秋的皓月冬的白雪給人永恆的情結……

當人類正氲氤在雲霧間突然一道曙光從那邊衝破雲霧射過來迸裂出了陣陣紅暈浸滿了人間而老師不也下像那道血一樣的曙光嗎?老師點亮了文明點亮了歷史點亮了人類的心扉。黃河的淵遠流長孕育了古代文明湍急的尼羅河水更寫出了埃及文化而對於我們來説竟感覺不到大自然所賦予的千萬種神奇的力量而人類文明卻不會終止他的'腳步老師就是大自然適時挑選出來的把它封存已久的內心世界爆發出來的人。

曾幾何時老師的鬢角不再是縷縷青絲而變成了幾根根銀絲真想變成一瓶染髮水讓老師煥發青春;曾幾時何時老師的聲音不再嘹亮而變得沙啞真想變成一口熱茶讓老師聲音洪亮;曾幾何時月亮已不再是休息的標誌而是批改作業的開端真想變成太陽為老師灑下一片光茫;曾幾何時……

老師種下希望的種子灑下晶瑩的汗珠開出智慧的花朵結出豐碩的果實。

國小日記 篇6

5月19日 星期六 天氣：雨

今天早上，我們班在夢幻水鄉搞活動。

我們玩了“盲人”摸飲料和搶凳子游戲。“盲人”摸飲料非常地好玩。

第一個遊戲開始了。首先，小“盲人”戴上面具後，在原地轉三圈，好讓小盲人迷失方向，不讓小“盲人”那麼容易摸到飲料。小“盲人”摸飲料的時候，有些同學弄了一些惡作劇，同學們有的發出各種各樣的叫聲；有的拿東西去碰小“盲人”的手，讓小“盲人”以為摸到飲料了；還有的看見小“盲人”走錯方向，就急忙跑到前面把小“盲人”拉到正確的方向。整個遊戲熱鬧非凡。

第二個遊戲是搶凳子，這個遊戲非常地好玩，凳子的數量比參加遊戲的人數少一個。這個遊戲是這樣玩的：同學們圍着凳子轉圈，聽到指揮員喊“停”才能坐下，搶不到凳子的同學就被淘汰出局，這時就拿掉一個凳子，下一輪遊戲又開始了……最後三名同學為勝利者，還能得到獎勵的爽歪歪飲料。

大家在玩遊戲的時候，一邊聽着指揮員的口令，一邊用緊張的目光盯着凳子，生怕自己搶不到凳子。心急的同學還沒等指揮員喊停就坐了下來，指揮員笑呵呵地説：“我還沒喊停，你們怎麼就坐下來了呢？作廢，重新開始！”遊戲現場發出陣陣歡聲笑語。

今天，大家都玩得很開心，時間過得真快呀，轉眼間就到了下午，我們才依依不捨地離開了夢幻水鄉。

媽媽感言：非常老師，您好！我是YY5羣的水晶

女兒今年上國小二年級，一直都非常期待能得到非常老師的點評，自己也在看《作文多大點事》，昨天還拿了實戰篇到學校看。只是媽媽懶，沒有上傳，真PS自己，

前天女兒班上組織同學郊遊，其中還做了兩個小遊戲。

在寫日記前，女兒問我：“媽媽，我這篇日記可以發給非常老師點評嗎？”我説：“是可以發給老師看，但那麼多媽媽曬作文，非常老師不一定會講評你的.。”女兒當即表示，發給老師，才會有點評的機會。因為日記沒有題目，後來女兒説，題目就叫《快樂的一天》吧。

剛開始寫這日記時，先讓女兒口水作文，寫到第一個遊戲時，她只描寫了一下活動，就寫到很開心了，想結束了。下面是媽媽輔導的過程。

媽媽：看了日記，是讓別人知道你玩了什麼遊戲，但別人看你這日記，能想像到你的畫面嗎。

穎穎：……

媽媽：你説説你們當時是怎麼玩的遊戲？

穎穎：戴上面具後，轉了三圈，然後才開始走去摸。

媽媽：那你知道為什麼要轉幾圈嗎？

穎穎：應該是讓同學轉暈了，容易走錯吧，

媽媽：那我們就把這些寫上，這樣，別人看了，腦海裏就會呈現一幅遊戲的畫面，做到了這點，就説明你的日記夠生動，成功了。

然後又口説了兩次，才正式下筆寫了第一段。

媽媽：遊戲描寫完了，那我們要個怎麼樣的結尾呢。

穎穎：想了想，就自己寫了個熱鬧非凡。

媽媽：還有更好的嗎？

穎穎：我覺得這個就挺好的。

第二個遊戲也是先口水，然後再下筆，原來口水時，説了這句，但沒有寫“這時就拿掉一個凳子，下一輪遊戲又開始了……”

媽媽：別人看了，會不會不明白現在少了一個人，那凳子不就和人數一樣多了嗎。別人能明白怎麼玩的遊戲嗎？

穎穎：那還是寫上這句吧，然後就用省略號了。

媽媽：可以

玩遊戲的情景這段：先口水，然後幾乎是自己寫的。

媽媽：你現在説説看你們當時是怎麼玩的，心情怎麼樣，

穎穎：大家看着凳子時，是用緊張的目光還是用緊張的眼神好呢，

媽媽：目光是看別人或別的事物，也就是眼睛看東西，眼神是別人看你的，（不知道這樣説對嗎）

穎穎：一邊……一邊。。。是不是對稱，那天我在非常作文那裏看到，這樣的是對稱

媽媽：是的，是句子的對稱

穎穎：哇，我就用了非常老師的對稱了嗎？還有那六什麼了（她是想説六根六塵）

媽媽：我説這裏確實用了到，笑聲那就是聲法。

穎穎：哇，我就用到了六根六塵？（很高興的樣子。）媽媽，是不是用了非常老師的方法，作文就會寫得很好？

媽媽：是的，我們慢慢來，媽媽也在學習中。

指揮員笑呵呵地説：這句

穎穎：是用笑呵呵、笑吟吟、笑嘻嘻、笑哈哈還是哪個笑好呢？

媽媽：用笑呵呵或笑哈哈吧，因為當時大家都是很開心的，對吧。

媽媽：我們來一句結尾和第一個遊戲的結尾對稱好嗎？

穎穎：（想了一下）遊戲現場一陣歡笑聲，發出陣陣歡聲笑語。説了幾個，最後自己定了這個，沒有媽媽的參與。

結尾也是她自己寫的。

國小日記 篇7

三年級的課程更深了，更難了，也更廣了。所以，在學習上我要更加嚴格要求自己，更加刻苦用功，把被動學習變成主動學習。努力改正自己在學習上的不足，比如：在平常的測試尤其是期中、期末考試時，答卷沒能做到認真仔細地檢查，粗心大意，不能考滿分，給自己留下許多遺憾。上課時要認真聽講，積極思考，回家要認真完成作業，認真預習、複習。古人説：“温故而知新”，鞏固好學過的知識，才能更好地掌握新知識。

作為一名班長，我要盡最大的.努力，做好班主任宋老師的小助手。通過班級的日常工作和學校的一些活動，來更好地鍛鍊和提高自己的組織能力和協調水平。在老師的帶領下，團結全班同學，努力把我們班建設成優秀班級。由於我的性格較內向，我要克服學習生活中，不主動、不大膽的缺點，不斷培養和鍛鍊自己的心理素質，使自己成為一名更加陽光燦爛的小男子漢。

課餘時間，我要幫助家裏的大人做一些力所能及的家務事，加強課外閲讀，拓寬知識面，配合對電子琴和架子鼓的學習，逐步提高自己的修養。

新學年要有新目標，新學年要有新氣象，新學年要有新變化。在今後的學習裏我一定要勤奮刻苦，全面發展，以優異的成績來回報辛勤的老師和辛勞的家長。

國小日記 篇8

8月22日，星期日，天氣晴

今天，我們終於到了我夢寐以求的地方——上海的世博園，我高興得不得了。導遊買完了票，我迫不及待地衝進了世博園的大門，可是，剛到就看見那裏的人人山人海，人頭攢動，我們過去排隊，幸虧那裏有噴涼氣的，要不然都得然憨。我們排了很長的時間，也走了很長的路，終於到了世博園裏面，到了裏面，還要做兩次安檢，先是給包安檢，然後再給人檢一遍，我想，他們的工作真辛苦呀！

我們進了園。裏面各個國家的館都建得很有特色，但是，各個國家的館人也特別的`多，我們就挑了一個人最少的管，也排了差不多四十分鐘，我們就進去了。我們先上了厄瓜多爾館，裏面有一隻五彩斑斕的大烏龜和一隻鴨嘴獸，還有一些原古人的圖片和影視，都特別的有趣。中間還有一座大高塔，裏面是賣東西的，我還買了一個護照，我蓋上章，我門就出來了。

我們參觀了一天，晚上八點半走了。

國小日記 篇9

這天我準備出去玩，關門的時候發現門角有一塊餅乾，等我回家的時候我又去看那塊餅乾：“呀！這怎樣這麼多螞蟻？”我大聲喊道。

媽媽聽到了立刻趕來説：“快把餅乾掃出去，要不然家裏到處都就是螞蟻”。我説：“等等，我先觀察一下，”我找來放大鏡，我產生了一個疑問：“螞蟻為什麼會排成一排走呢？”我看了一下科學書，此時上面説螞蟻走時會留下一種信息素，讓後面的螞蟻走相同的路線，如果我們用手或樹枝去觸碰螞蟻的'路線就會干擾螞蟻的信息素，這樣螞蟻就會迷失方向，到處亂跑。

看來我們真就應在玩的同時也要觀察身邊的事物。

國小日記 篇10

吃過午飯,媽媽説:“我好睏,我不想洗碗了。”媽媽又對爸爸説：“你幫我洗碗好嗎？”爸爸説：“我也不想洗碗，我有些累。”我説：“媽媽，我幫你洗碗。”

我高高興興的開始洗碗，洗着洗着看見碗上有些髒東西，我使勁用手一搓，然後用水一衝，就把碗洗乾淨了。我看着乾乾淨淨的碗很開心，因為我可以幫媽媽做事了。