三年級數學日記(15篇)

一天又結束了，你有什麼總結呢？何不趁現在趕緊寫一篇日記。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編幫大家整理的三年級數學日記，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

三年級數學日記1

今天的數學課上我們學習了四邊形，四邊形有平行四邊形、正方形、長方形等，老師告訴我們這些圖形在日程生活中經常用到。

放學回家的路上，我到處看了看，公交車上的門、窗、座位大都是長方形的，也有正方形的。回到家看到家裏的桌子、凳子、衣櫃等等好多地方也都用到了四邊形，四邊形的用處可真大呀！

忽然我想到了弟弟的一套玩具，叫做七巧板。我和弟弟把它找了出來。這套玩具有七個不同形狀的圖形，有五個三角形、一個平行四邊形、一個正方形共七塊。可是它們能拼出好多好多不同的圖形，我和弟弟一起玩了起來。我按照圖紙上的介紹先拼出了小魚、小松樹、又拼出了天鵝、水鴨、燕子、跳舞的人、體操運動員，最後還拼了飛機、火車、卡車、房子……，他們太好玩了，拼出來的圖形變化萬千。

爸爸見我們玩的那麼開心，就在一邊告訴我們，七巧板又稱“智慧板”，是我國古代的人發明的。它的數目不多，卻能拼出很多種圖形，那簡簡單單的七塊板，拼出的圖形千變萬化。七巧板還傳到了國外，有些外國人通宵達旦地玩它，並叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖”。它在全世界流傳一直到今天。

今天我們玩得很開心，原來圖形這麼有趣呀！

三年級數學日記2

在昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務是自己跟瓜農討價還價，買到好吃的西瓜。

小區門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢？”“７毛。”我心想：西瓜怎麼這麼便宜呀？！我就説：“１元錢我買兩個，行不行？”瓜農笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個？７毛是一斤吶。”“哦。”我覺得特別不好意思。突然，我發現前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。“哈哈，這下幫我解圍了！”我立刻拉着姥姥：“姥姥，我們去買黃西瓜吧。”然後，我飛快地跑過去。

這回，我有點經驗了，我知道瓜農説的７毛錢是什麼意思了！我立刻要去和他討價還價。可姥姥説我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。

把西瓜送回家後，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一個西瓜，一共是９斤，也就是元），我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收穫可不小啊！

三年級數學日記3

國小是我們人生的第一次轉折，面對國小，各位學生一定要放鬆心情。下面為大家分享了國小三年級數學日記，希望對大家有幫助。

剛上三年級的時候，我覺得數學越來越難，有些害怕考試和做練習。爸爸媽媽總是鼓勵我，説學好數學很有用，也很有趣，一開始我總是將信將疑。星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂購買咖喱。到了超市裏，爸爸對我説：“出門之前我抓了一把零錢，其中有2個1角的，等會兒你能不能好好算一算，買的東西又要少，又要把這2角錢用掉，好嗎?”聽爸爸要跟我做數學遊戲，我一下子來了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子!”我在超市裏東瞧西望，終於找到了賣咖喱的櫃枱，仔細觀察起來……，櫃架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因為我們一家三口都喜歡吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。

我仔細地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢，再加上1包牛肉的有6角零錢，三包的餘數正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿意地點了點頭。在回家的路上，我對爸爸説：“原來算賬就要用到數學的呀，看來數學在生活中真的很有用!”

三年級數學日記4

我從小就愛數學，愛做數學題，特別是數學廣角。説起數學廣角，我想起了這個學期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個問題一定不簡單。但我並沒有被問題嚇倒，難題反而能激發我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發現了其中的奧祕。原來這題可以用假設法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設法，因為我發現這種方法有很大的挑戰性，十分有趣。

先假設它們全是雞，於是根據雞、兔頭的總數，就可以算出在假設條件下共有幾隻腳，再與原有的腳數相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數量。從中我還發現了幾個數量關係呢!

①兔=(實際腳數-每隻雞腳數×雞、兔頭的總數量)÷(每隻兔腳數-每隻雞腳數)②雞=(每隻兔腳數×雞、兔頭的總數量-實際腳數)÷(每隻兔腳數-每隻雞腳數)而且這類題目在我們日常現實生活中也會隨時遇到，前些日子媽媽帶我去萬壽宮買練習本，簿練習本0。8元/本，厚練習本1。5元/本，媽媽給我9。9元錢讓我買8本練習本。我立刻就明白媽媽是在考驗我呢!

我可不能讓她小看了我，運用課堂上所學到的知識，我買了5本厚練習本、3本簿練習本。

從這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊，只要你樂於探索，你就會有更多奇妙的發現。

三年級數學日記5

今天我們家來客人了，媽媽叫我到超市裏去買一些東西回來。這是我第一次自己單獨去買東西，是媽媽別有用心，鍛鍊和培養我的膽量和獨立生活的能力。

我拿着媽媽寫好的購物清單和100元錢，一路小跑着、唱着歡快的.歌兒，興奮地來到了丹陽超市。超市裏的東西真多呀！各種各樣的貨物擺得整整齊齊的，我照着清單首先在貨架上拿了一瓶老陳醋、一瓶醬油和一袋雞精放在籃子裏，我看了一下上面標的價格，每瓶老陳醋的單價是8元5角，每瓶醬油的單價是7元5角，每袋雞精的單價是6元1角，這三樣加起來是22元1角。接下來，我請營業員阿姨幫忙稱了5斤大米，每斤大米的單價是4元4角，5斤大米一共22元錢，我提着籃子來到收銀櫃台，營業員阿姨拿着掃描儀對着每樣物品的條形碼一掃，電腦馬上算出了我買的東西一共是44元1角，我拿出100元給營業員阿姨，説：“你應該找給我55元9角錢。”付完賬，我高興地提着藍子回家了；媽媽誇我長大了，是個能幹的小幫手。

三年級數學日記6

寒假裏，我和媽媽爸爸在小區的空地上比賽跳繩。

我1分鐘跳了110下，媽媽1分鐘跳了156下，爸爸1分鐘跳了170下。我運用數學課上學到的大小排列法，110、156l、170，得出了我跳的最少，爸爸跳的最多。爸爸比我多跳170—110=60（下），我比媽媽少跳156—110=46（下）我們一家總共跳了110+156+170=436（下）。

跳繩跳累了，我問爸爸要了10元錢去商店買飲料去了。在商店裏，我拿了1瓶1元2角的礦泉水，1瓶3元的可樂，1瓶3元5角的果粒橙。拿着這些飲料的時候，我已經在算一共需要多少錢了，12角+30角+35角=77角=7元7角然後我有10元錢，售貨員阿姨還有找回我10元—7元7角=2元3角當我把10元錢給售貨員阿姨時，就對她説：“阿姨，你還要找回我2元3角。”售貨員阿姨電腦上一看，把2元3角給了我，並摸了摸我的頭説：“小朋友，真聰明。”我聽了阿姨的誇獎，心裏美滋滋的。

回到跳繩的地方，我把在商店的事情跟爸爸媽媽説了一遍，媽媽笑着説：“是啊，我們的生活中都要用到數學知識，所以你要認真學習啊。”我聽了，點了點頭，然後開心的喝起了飲料。

三年級數學日記7

今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，並用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨後，將筷子插入量筒中，並用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）後，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前後兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多麼自豪、多麼驕傲啊！

接着，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這麼多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！

三年級數學日記8

一個明朗的早晨，陽光照在我家陽台上，衣服曬着曬着就幹了，陽光照在了我的書桌上，陽光照在我家正在打掃的掃地機器人上。

媽媽喊住正在一旁玩耍的我：“芊芊，我來考考你，掃地機器人打掃客廳需要多少分鐘？”

我頓時來了興致，低頭思索片刻，回答道：我先算出客廳的面積再除以每分鐘掃地機器人打掃客廳的時間。”

媽媽微笑地點頭，接着問：“那你怎麼得到客廳的面積和掃地機器人的每分鐘掃地面積呢？”

我指着地上的瓷磚説：“客廳地面有大小相同的正方形瓷磚組成，我用軟尺量出瓷磚邊長：邊長=100釐米=1米，瓷磚的面積等於1平方米。而地上有20塊瓷磚和5塊半瓷磚，客廳地面面積=5×4+2+0.5=22.5平方米。接着，我用軟尺量掃地機器人的寬度30釐米，用秒錶測量機器人每移動一米需要4秒。我知道了，機器人每分鐘掃地面積=60÷4×1×0.3=4.5平方米，所以客廳打掃時間=22.5÷4.5=5分鐘。”我自信地説。媽媽開心地説：“芊芊你真棒，三年級下冊的知識掌握的不錯嘛！”

啊，我們的數學多麼奇妙，多麼有趣，還有很多祕密等着我們去思考，只要我們有一雙善於發現的眼睛和一個愛思考的大腦，就一定能在平時生活中有所發現。

三年級數學日記9

20xx年五月九日 星期六 雨

今天，我做完了作業出來，看見爸爸無聊的坐在沙發上，我就過去和他玩。爸爸問我，你作業寫完了嗎？我高興地説：“完成了啦”。爸爸説：“那好，我考你一道簡單的數習題，答對了有獎勵，答錯了就要懲罰。”我漫不經心地説：沒問題。

爸爸開始出題了，他説：“昨天是4月31號，明天是幾月幾號”。我毫不猶豫的回答：5月1號。這有什麼難的？你的獎勵是什麼？爸爸笑了笑，幽默地説：“恭喜你答錯了！”我帶着滿臉的問號對爸爸説：“沒有錯呀，昨天是4月31號，明天不是……”爸爸面帶微笑的看着我，哦！我恍然大悟，紅着臉説：昨天是4月31號，今天是5月1號，那明天應該是5月2號呀！説完我羞愧的低下了頭。接着爸爸對我説：“做任何事情都要三思而後行，錯了不要緊，但要知道錯在那裏，知錯就改，仍是好孩子。現在來接受我們的遊戲懲罰吧！罰你一百個蛙跳。

願賭服輸，下次一定要認真。這次只是作業錯了。長大後如果在工作中馬虎，那可能帶來無法估量的損失，後果不堪設想。今天我一定要吸取教訓，認真思考。

快樂七班小夥伴們，希望你們也從我這裏能夠吸取教訓，腳踏實地，走好每一步。

三年級數學日記10

暑假的一天下午，爸爸和往常一樣帶我去“俠克體育公園”打籃球。剛到球館，爸爸的一位隊友叔叔就過來打招呼了。看到我，叔叔拍拍我的頭笑咪咪地問：“小楊樹，馬上四年級了吧？叔叔給你出一個數學題怎麼樣？”

“好啊”。我嘴上答應着，心裏卻害怕極了，擔心答不出來太丟臉。

叔叔已經開始出題目了：“小軍平均一分鐘投7個球，小新每分鐘平均投4個球，投了12分鐘之後，小新提高命中率平均每分鐘投8個球，小軍平均每分鐘只投4個球，問多少分鐘後小平和小明投進的個數相同？”

時間一分一秒的過去，我腦子裏一片空白，借爸爸給我擦汗的同時，我趕緊向爸爸求救。這時，一旁的叔叔又笑咪咪的摸了摸我的頭説：“小傢伙，別緊張，這個題目對三年級的小朋友來説還是有點難度的，叔叔告訴你，答案是9。小軍每分鐘平均比小平多投進3個，一共投了12分鐘，也就是12×3=36（個），後來小新每分鐘平均比小明多投4個，那36個球要投幾分鐘呢？36÷4=9（分鐘），要9分鐘才能追上。”

通過這件事，我發現生活中的數學是無處不在。以後，我更加努力學好數學。

三年級數學日記11

馬叔叔在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。

山村中的小雞、小貓、小狗等都往馬叔叔店裏來來往往，絡繹不絕，熱鬧非凡。

小貓説：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元。”小狗説：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元。”馬叔叔忙得亂七八糟，只好連聲説道：“好，好，好。”

忙了好一陣子，終於可以安靜安靜了。

不料，狐狸來了，説：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數2元。合起來是40元。”

馬叔叔算了算，好像不止40元。還拿來計算機算一下，應該是80元，少了40元呀！

馬叔叔和狐狸不停地爭論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。

他們找到了山羊伯伯，把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地説：“其實你們都上了平均數的當了。”後來，山羊伯伯便一點一點地告訴馬叔叔和狐狸怎麼算。

原來，應該用乘法分配律，將蘋果的單價加上西瓜的單價再乘以它們總數量：（0.8+3.2）×20=40（元）。

馬叔叔和狐狸這才恍然大悟，數學在生活中有這麼大的用處，以後應該好好學習數學了。

三年級數學日記12

一天，數學王國裏來了一位新成員，那就是——小數點

因為小數點的個頭太小了，大家都叫它小數點，小數點反覆給大家糾正道：“我叫小數點，不叫小不點”。

這天，數學王國裏熱鬧非凡，每一位符號和數字都去參加這屆的數字冠軍。它們盼望着，等待着，國王會出一道怎樣的題呢？

就在他們在討論的時候，尊敬的國王來了，國王説道：“誰能把32變成3.2，誰就是這屆的數字冠軍”。

每一位符號和數字紛紛都嘗試了，但它們都失敗了。這時候，小數點説：“我來試試。”它跳到了3和2的中間，剎那間，32變成了3.2，其他的都為小數點鼓掌。

國王看到這一幕高興的宣佈道：“這一屆的數字冠軍就是小數點。”

“等一等”這時，數字裏最大的數字9跑來説。國王問：“你要幹什麼？”9説：“我比小數點要大得多，讓我也來試試。説完，它也跳到了3和2的中間，結果呢，32也剎那間變成了392，9在3和2中間鑽來穿去，不一會兒，9就累得筋疲力盡，但是，32還是變成3.2。”

最後，大家信任了小數點，把它高高舉起。

三年級數學日記13

蘇軾是唐宋八大家之一，能詩善畫。傳説一位名叫倫文敍的狀元為蘇軾畫的《百鳥歸巢圖》題了一首詩：天生一隻又一隻，三四五六七八隻。鳳凰何少鳥何多，啄盡人間千萬石。媽媽問我：蘇東坡這幅畫的標題明明是“百鳥”；可是這狀元題詩中為何沒有提“百”這個字，只數鳥兒有多少隻呢？你看：一隻，又一隻，三、四、五、六、七、八隻，只數到八而已。那麼請你想一下：畫中的鳥兒，到底是100只呢，還是8只？為了解開這個謎，媽媽讓我先把詩中關於鳥兒只數的數字寫出來：1 、1 、3 、4 、5 、6 、7 、8。然後讓我自己思考。剛開始我想不出來，後來媽媽提醒我可以試着這些數合在一起，然後再想想與“百”有沒有關係呢？我仔細觀察後發現可以用這些數組成一個算式，計算結果恰好等於100：1+1+3×4+5×6+7×8=100。原來，詩中的第二句不能簡單讀成“三、四、五、六、七、八隻”，而應該讀成三四、五六、七八隻。其中的“三四”、“五六”、“七八”，都是兩數相乘，得數分別是12、30和56。連同上句的1只、又1只，全部加起來，隱含着總數是“百”。哇，太妙了！不愧是狀元，全科貫通，我真是佩服的五體投地呀！

三年級數學日記14

今天媽媽給我出了一道題"3ⅹ3=?"。我心裏暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過那麼多年的書呢!竟然問出這麼幼稚的問題。於是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9。”媽媽又問我“33ⅹ33=?”我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。

接着媽媽又問“333ⅹ333=?”。我又筆算了一下得110889，於是又一次回答了媽媽的問題。媽媽好像不滿足似的，又問“3333ⅹ3333=?”。我一下子愣住了。這是媽媽不在問了，而是問我有沒有發現了什麼規律。我仔仔細細地把每一次答案看了看，終於明白了。原來每一個得數的個位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當兩個因數多1個3，那1和8就各增加1個。從這裏我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個規律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個規律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。

這時，我才深深地體會到“世上無難事，只怕有心人”這個道理。這體會到只要認真觀察，沒有什麼事會難倒我們的。

點評：(數學的海洋裏有無窮無盡的奧祕，只要我們認真觀察，仔細思考，一定會有新的發現。小作者從“3ⅹ3=?”入手，通過觀察，思考，發現“3333ⅹ3333=?”的規律最後悟出深刻的道理，整篇文章條理清晰。

三年級數學日記15

今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區裏大約有多少人？

這個任務我怎麼完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾户，每户有多少人，不就算出來了嗎！

哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區有一塊小區分佈圖。我立即下樓找到分佈圖，我看到分佈圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓；多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145。

知道了門牌數和層數，我就能算出户數，但每户應該算幾個人呢？我假設每户住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人；因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任務後，我覺得很開心，覺得自己還挺能幹的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。