實驗的日記
一天將要結束了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編整理的實驗的日記，僅供參考，歡迎大家閲讀。
實驗的日記1
這一節課是科學課，科學老師緩緩地走進教室。科學老師説：“今天我來做一個神奇的實驗——不會下沉的雞蛋。”
我看到科學老師先拿出一個玻璃杯，再拿出一個雞蛋，然後再拿一個倒滿水的水杯。
實驗開始了，科學老師把雞蛋放在倒滿水的杯子裏，同學們目不轉睛地看着老師做實驗。可是同學們很失望，雞蛋像一個醉漢晃晃悠悠地沉入杯底。
老師笑了笑説：“其實我沒有放鹽。”同學們又提起了精神。
老師便開始做第二次試驗了，科學老師先把鹽放入裝滿水的杯子裏，再放雞蛋，最後再攪一攪，直到攪均勻。又見雞蛋慢慢地浮上來了，像一個頑皮的小孩探出頭來。同學們看得目瞪口呆，這實驗真是太神奇了!
同學們心中充滿了疑惑：“為什麼雞蛋會浮上來呢?”老師説：“是因為清水的浮力小，所以雞蛋下沉，鹽水的浮力很大，所以可以把雞蛋託上來。”同學們聽了恍然大悟。
我們太開心了!又學到了一個新的科學知識，科學世界真有趣!
實驗的日記2
有一次，上科學課時，老師讓我們試着種一些豆子，瞭解種子是怎樣發芽的。一個下午過去了，回到家裏，我向媽媽要了一些黃豆。我先把一部分的黃豆放進盛滿水的小罐子裏，另一部分種進花盆裏。過了好幾天，罐子裏的，花盆裏的黃豆都沒有發芽。我就想：再過幾天也許會發芽了吧？肯定要有一個過程的吧！可一個星期過去了，種子還是沒有任何動靜。
我問了幾個聰明的同學，她們告訴我，她們的種子已經長出小芽了。再看看我的種子，放在罐裏的都泡爛了，盆裏的呢，可還是沒有一點點的變化。
我就回家問爸爸，他説他也不知道，然後我就問我們家的“一點通”--姐姐，她笑着對我説：“你種在盆裏的黃豆沒澆水，是發不了芽的。泡在水裏的黃豆，一直被水泡着，呼吸不了空氣，怎麼能不爛呢？”我聽了這番話，終於明白了，植物也像人一樣離開了水和空氣是不能生長的。接着幾天，我吸取了教訓，注意了種子的生長條件，不久，它們都發芽了。我的心裏也甜滋滋的！
實驗的日記3
今天，我和媽媽做了一個非常好玩的科學實驗。
我讓媽媽看我的《科學樂園》，媽媽看見了一個科學實驗，就説：“我們做做吧。”我説：“好。”媽媽又説：“先找個瓶子。”然後我就和媽媽找瓶子，不一會兒，媽媽找到了一個礦泉水的瓶子。
我們開始做了，實驗是這樣的。首先把一個桶，或者盆灌水灌到瓶子那麼高。然後再把瓶子灌滿水，不能讓瓶子裏的水漏出來，放進盆或者桶裏。最後再把瓶子提到一半，你們猜一下會發生什麼樣結果？有四種結果，第一種是瓶子裏的水全部會流出來……我猜水會流出一半，媽媽猜水不會流出來，最後我們實驗了，媽媽猜對了！
這個實驗既有趣、又好玩！
實驗的日記4
這個週末，老師讓我們回家做幾個科學小實驗。
我做的第一個實驗是用兩塊小手帕互相重疊一小部分，然後再像摺扇子那樣折起來，我也按照老師説得那樣攥在手中，讓爸爸和媽媽同時向兩邊拉，任憑怎麼拉也拉不開，我感到非常的驚訝，也太神奇了 。
第二個我做了一個裝滿水的杯子，在杯口上放上一張紙 ，然後再倒立過來，結果杯子裏的水一滴也沒漏出來。接着又在爸爸媽媽的指導下做了倒不滿的啤酒·百元大鈔有輕功，硬幣金雞獨立，水杯疊羅漢，盔甲水袋這些科學實驗，從中讓我感到了它們其中的奧妙。
今天真是我過的最有意義的一天了。
實驗的日記5
“我來，我來———”教室裏一浪高過一浪，到底在幹什麼呢？快隨我去看看吧。
原來老師要做一個有趣的實驗“漂浮的雞蛋”，老師話沒説完教室裏就沸騰起來，老師用的材料有一個的玻璃杯，一個雞蛋，少許鹽，一根筷子，大半杯水。
實驗開始了，首先老師把雞蛋小心翼翼的放入水中，雞蛋像一個蛋寶寶一樣緩緩的沉入水中，然後老師放了很少的鹽，老師用一根筷子來攪拌，雞蛋在水中跳舞，可是不一會雞蛋又沉入杯底了，教室裏每個人都很悲傷，不過老師和同學沒有放棄，緊接着放入大量的鹽，水變成了奶白色然後雞蛋寶寶像一條小魚探出頭來，呼吸空氣。
經過這個實驗我明白了鹽水浮力比清水浮力強，還有一二次失敗不代表永遠失敗，成功不代表永遠成功。真是有趣啊。
實驗的日記6
9月6日星期二晴
早晨，從馬路上，學生安全通道上，走來了許多國小生，大家穿着五顏六色的衣服來到學校，那美麗耀眼的衣服把學校打扮的絢麗多彩。
學校門口有一個高大的雕塑，美麗壯觀。旁邊還有兩棵柿子樹，上面結滿了柿子，遠遠看去，像一個個小燈籠掛在枝頭。
上課了，同學們伴着優美的上課鈴聲開始學習，大家一起讀課文，那聲音真是清脆響亮，好聽極了。
下課了，同學們玩老鷹捉小雞，玩貓和老鼠，玩跳皮筋，玩的不亦樂乎。
這就是我們的實驗國小，一所充滿歡聲笑語的國小。
實驗的日記7
今天，老師佈置了一項特別的作業——做一個小實驗並寫一篇作文。我想：做什麼實驗呢?有了，就做“火燒手絹”的實驗。
第一步：準備工作。
這個實驗需要6樣工具：1.兩個水杯2.半杯水3.半杯酒精4.一根長鐵絲5.一個手絹6.一根火柴。
第二步：開始實驗。
先將手絹放入水中浸濕，然後再泡入盛有酒精的杯中。把沾有水和酒精的手絹掛在鐵絲的一端，用手握住鐵絲的另一端，然後點着火。驚險的一幕上演了，只見紅紅的火苗在手絹上呼呼地燃燒着，大概兩分鐘左右，火苗熄滅了。這時，用手拿起手絹，熱乎乎的，打開一看，竟然完好無損。真是神了!
你知道這是為什麼嗎?因為水在裏面，酒精在外面，用火柴點着，水沒着，酒精着了，水在裏面起了保護作用，所以不會着。
實驗完畢，有興趣的小朋友也來試試吧!
實驗的日記8
我一直非常喜歡自然科學，也很願意自己動手做科學實驗。最近，我看到科學書上講了如何做無殼彈力雞蛋，就想自己動手照着做一個。剛開始，媽媽覺得做這個試驗有點浪費雞蛋，説書上已經有結果了，沒必要自己再做一次。
不過爸爸就很贊成我自己動手做一做的觀點，爸爸和我投票2比1，所以媽媽只有同意我做雞蛋實驗了。 於是，我挑選了家裏最大的一個雞蛋，按照書上説的找了一個玻璃杯和一瓶白醋。具體做法是：把雞蛋輕輕放進杯裏（千萬不能把蛋殼弄破，不然會影響實驗效果），然後慢慢倒入白醋，這時，雞蛋表面出現了許多氣泡。
書上説過一兩天把雞蛋從白醋裏拿出來清洗後，彈力雞蛋就完成了。剛開始，我老忍不住去看泡在醋裏的蛋，看蛋殼是不是已經溶解了？彈力蛋是不是已經變成了？每隔幾分鐘又去看一看，不過蛋還是老樣子，表面看也沒什麼變化。爸爸説做實驗要有耐心，到時候自然就會成功的。
實驗的日記9
今天，當我走進教室時，老師就拿出了一個水杯，一個雞蛋，一包鹽，一根筷子，一個杯子。大家都疑惑不解。老師説：“我們今天要做一個小實驗。”大家把眼睛睜大了，非常期待。
首先，老師倒了一杯清水，把雞蛋慢慢的放入水中。雞蛋就像潛水員一樣“撲通”一聲沉到水底，又像小寶寶一樣在水底“睡大沉”呢。老師倒入一些鹽，再拿起筷子慢慢的攪拌。雞蛋在水中跳着芭蕾舞呢。眼看就要成功了，可又閉上眼睛暈暈欲睡過去，大家都認為這個實驗是不是要失敗了呢？同學們都期待着結果。
老師又放入了一大把鹽，使出吃奶的勁兒攪拌。忽然，奇蹟出現了。當水已經變得像奶一樣白時，雞蛋不停的晃動，不一會就露出了小腦袋。又像個寶寶剛剛睡醒的孩子一樣可愛呢。
大自然的奧妙真神奇，雞蛋為什麼會浮起來呢？原來是浮力變大了呀，我也要試試看。
實驗的日記10
今天的物理課與以往不同——我們到學校二樓實驗室上課了。其實，實驗桌上的器材我們並非沒有見過，但是大家內心總是有種莫名其妙的興奮、激動。就這樣，一節物理課在這種氣氛下快速流逝……
一進實驗室，大家就對桌上的器材發生了興趣，摸摸這個又摸摸那個。“人的天職在於勇於探索真理。”是啊，這就是學好物理甚至其它學科的祕訣吧。這句話雖然只有幾個字，但意義非同凡響啊。真理，簡單、抽象的兩個字，在每個人的心中都有不同的'解釋。但我想，真理無非就是指一條你能説出道理而且可以證明確定答案的結論嗎?而這個真理，是需要每個人來探索的。如伽利略從邏輯上駁斥了亞里士多德的觀點，後來，他經過實驗來證明了他的想法，從而發現了真理。這不就是在探索嗎?所以要學好物理就要探索真理，我們得好好理解這句話的含義。
然而，我們這一組，這個實驗做得很失敗。或許大家的不團結，不認真吧。這也值得我們反思，一節堂課，就在遺憾中結束了……
實驗的日記11
同學們，你們在生活中見過摔不破的雞蛋嗎？現在，我帶你去見證一下吧。
今天，老師帶來很多雞蛋，這是要幹嘛呢？同學疑惑不解。原來是讓我們做一個實驗叫摔不破的雞蛋。摔不破的雞蛋，那怎麼可能？同學們議論紛紛。
老師拿出a4紙和雙面膠説：“拿這兩樣東西就可以讓雞蛋安全着地。”
老師做了第一次實驗，把雞蛋放入圓筒形裏，教室裏靜悄悄，彷彿聽到了同學們和老師心怦怦跳的聲音，同學們喊：“一二三放。”雞蛋的蛋清都流了出來。第二次實驗老師還是把雞蛋放了進去，你猜結果怎麼樣？雞蛋皮凹了進去。老師説：“還不算成功。”第三次開始了，老師還是把雞蛋放進圓筒形裏，意料之外的事情發生了，雞蛋居然沒碎，同學們高興極了。
通過這次的實驗，讓我知道了生活中不可能的事情也會變成可能的事情。
實驗的日記12
今天，回到家裏我做了一個有趣的科學實驗。
先拿了一個可樂瓶，再拿來一個小紙團，材料就準備好了，咱們開始做實驗吧！
先把可樂瓶平放在桌面上，再把小紙團放倒可樂瓶的瓶口裏面，然後對着瓶口使勁一吹，咦？奇怪，紙團怎麼飛出來了？
通過查資料，我終於明白了是怎麼回事了：“通過吹氣，”瓶中的氣壓增高，同時瓶口的氣壓降低，在氣壓取得平衡的同時，小紙團就像是一個小皮球一下子就蹦了出來……
通過這個科學實驗，讓我懂得了一個科學道理，那就是科學無處不在。同學們，如果你也知道一些科學遊戲的話，那麼，咱麼一起分享吧！
實驗的日記13
今天，李老師給我們上實驗課。她先把實驗材料給準備好，有彩虹糖、水，讓我們帶碗。有些人沒有帶碗，只能借別人的用一下。
老師先把十五顆彩虹糖發給每一組，然後讓我們擺好彩虹糖。接着，老師自己把冷開水倒在碗裏，慢慢的，各種各樣的彩虹糖融化了，像在天空中那美麗的彩虹。最後，水變成了有點紅、有點黑的顏色。
別以為這事很順利，因為有人還在實驗中偷吃，也包括我。有的人還在吃中一不小心把玻璃杯給打破了。
在碗裏的傢伙可真是的，好像説：“夥伴們，看看我們的畫，這張畫好逼真啊，原來我們在天空上呢。”碗好像也聽見了説：“我居然長頭髮了，真高興。”
彩虹糖的味道好極了。如果還有實驗課，我就一定把所有好吃的全都給媽媽吃。
我喜歡實驗課。
實驗的日記14
一個星期六上午，我們和老師在作文班上課，老師説：“今天我們來做一次小實驗。”大家一聽都十分開心，老師帶來的材料是：一個裝滿水的瓶子，一個乒乓球。
老師首先拿起滿水的瓶子，接着把乒乓球放在瓶口上面，然後倒過來，用手托住球。同學們紛紛離開座位，圍在老師旁邊目不轉睛地看着，我也圍了過去，心裏默默打氣，球啊球，你可千萬別逃跑。老師問同學們：“你們猜猜成不成功？”有的同學説：“不成功。不成功。”有的同學説：“成功。成功。”最後老師把托住球的手輕輕地移開，我全神貫注地看着，只見球真的被瓶子吸住了，好神奇啊。同學們都拍手叫好。
老師説：“因為瓶子裝滿水，瓶裏大氣壓強小，瓶外大氣壓強大，就把球堵在瓶口上了。我聽了恍然大悟。
這節課真開心。
實驗的日記15
今天，在竹君園教室我們做了一個小實驗。老師拿來一把剪刀、尺子和白紙，我想：老師想幹什麼呢？我心中充滿了期待……
這個小實驗開始了，老師先用剪刀把白紙剪成了一小塊一小塊的，然後用尺子在自己的頭髮上擦了擦，我奇怪地想：難道老師是魔法師？
突然，老師説：“見證奇蹟的時刻到了。”這時，課堂上的氣氛十分熱鬧，同學們甚至眼睛都不眯一下，睜大眼睛盯着老師。只見老師把尺子放在碎紙的上空，這時，紙像施了魔法一樣騰空而起來到了尺子上。這一幕使我驚訝不已，我簡直不敢相信，天下竟然有這種事。最後，老師説：“這種現象是靜電引起的，塑料的東西與頭髮摩擦就會產生靜電。”我們恍然大悟。
我想，科學真是一個有趣的東西啊！