【熱門】數學日記作文集錦九篇

有趣的一天又要結束了，我相信大家都是有收穫的，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的數學日記作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學日記作文 篇1

我們學完了第二單元長方體和正方體的表面積和體積，數學老師為了讓我們更深的理解體積的概念，就給我們佈置了一篇數學日記，讓我們測量不規則物體的體積。

想來想去，最後我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個土豆，説：“土豆沒有一點形狀，怎麼量體積呀？”我胸有成竹的回答：“沒事兒，我知道咋辦。”

我先找來了一個長方體的水槽，測量了一下它的長和寬，長是24㎝，寬是17cm。接着我倒入水槽一些水，測量了水槽內水的高度，水高5cm。

下一步把洗淨的一個土豆輕輕放入水槽，等水面平穩了後，我又一次測量了水槽內水的高度，水高5.5cm。最後一步就是求土豆的體積了。

我列出了求土豆體積的公式：

24×17×（5.5-5）

=24×17×5

=204（立方厘米）

答：土豆的體積是204立方厘米。

當我列出公式時，媽媽也恍然大悟了。真沒想到數學在日常生活中有這麼大的用途。這也使我想起來了曹衝稱象的.典故。那麼大的一頭大象怎麼稱它的重量呢？聰明的曹衝想到了把大象趕到一隻大船上，在船上記下刻度，然後把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝，船就一點一點的往下沉，等船沉到剛才的刻度時，就停止再裝石塊，然後測量石塊的重量，而石塊的重量和就是大象的重量。曹衝真的很聰明，是我學習的榜樣。

學數學真有意思，親自動手做數學實驗真好，用數學日記的方法記錄自己思考數學問題的過程真真好。我要堅持寫數學日記。

數學日記作文 篇2

今天數學課上，老師評講星期天做的試卷，當講到最後的附加題時，我可來勁了，因為平時我最喜歡做這類題了。

附加題題目是這樣的：一個長方形，長7釐米，寬6釐米，把它分割成邊長都是整釐米數的正方形，至少可分割成幾個這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫了一個長方形，指着圖形對我們説：“這是一個7×6的.長方形，要使它分割的正方形個數最少，應先畫一個6×6的正方形，再畫6個1×1的小正方形，一共是7個。”

我一看，想：我算出了5個，老師算出了7個，題目中説是“至少”顯然我做對了，於是，我大膽地舉手對老師説：“老師，你算錯了，應該是5個！”老師説：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，畫了一個長方形，又畫了一個4×4的正方形，兩個2×2的正方形和兩個3×3的正方形。

接着，我不慌不忙地説：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以這個長方形，可以分割成一個邊長是4釐米，兩個邊長為3釐米，兩個邊長為2釐米的正方形。”

老師聽了，滿意地點點頭，説：“一共5個，比7個少，更符合題目的要求。真不錯，你真會動腦筋！”這時教室裏想起了熱烈的掌聲，有的同學還向我豎起了大拇指，用羨慕的眼光看着我，看得我真不好意思。我嚐到了動腦筋的樂趣

數學日記作文 篇3

“秋子，陪媽買年貨去！”我不是很想去，要準備考研，還有很多書沒有看。可媽一個人去，我又不放心，自從爸離家出走，媽明顯老了好多。媽揹着揹簍行走在山路上。臘月的空氣，香氣氤氲，都是各家做臘肉、香腸、豆腐乾的味道。從我們住的老鴰山到鄉場，山間小路要走一個多鐘頭。

趕場天，人們從四面八方聚攏來選購貨品。年前的鄉場人頭攢動，喧譁不斷。年貨以吃的最多，其次是穿的。農家自產的東西一般只夠自家吃，很少拿來賣，加之如今交通便利，鄉場上的菜大多是從外地運來的，反季節蔬菜也不少。

穿行在人羣中，我問：“媽，咱們買點啥年貨呢？”紅糖，包湯圓用；粉絲，拿來燉豬腳；還有香菌、海帶，年年都離不了。還要買些雞精、胡椒、香油，葱、姜、蒜、辣子、花椒，自家有，就不用買了。小菜也不缺，豆腐早磨好了。”媽一向節約，我讀書的學費主要靠助學貸款，生活費則全靠媽辛苦幹活掙來。要不是她養的.四頭豬、兩隻羊、一頭牛，還有三畝大紅袍橘子，我根本讀不起書。本想早點就業，媽卻堅持要供我考研。

想起這些，我又恨起爸來。他之前幹磚工，一天能掙上百元，家裏日子還算好過。可他去外地打工時竟有了外遇，要跟媽離婚。媽不肯，他就一走了之，再無音訊。“快中午了，東西買齊就得趕緊回家，在街上吃午飯還得花錢。”媽一邊嘮叨一邊不停地從這家看到那家，最後停在一個地攤前。那攤子賣的是日曆、算命書之類，質量一般。媽拿起一本日曆，問：“多少錢？”“一塊。”媽給了錢就走人。

回家的路上，我問媽為啥要買日曆，看電視就能知道日子啊。媽笑笑説：“家裏必須有本農曆，你就知道小麥啥時下種，芒種應該種啥，穀雨和春分地裏都有啥活。以前是你爸記這些，現在他走了，我得記住，啥日子播種，啥日子收穫啊。”

數學日記作文 篇4

有這麼一道測驗題：水果店運來一批水果，其中梨的重量為20噸，蘋果的重量比梨多1/6，請問這是把（ ）看作單位“1”。

學生寫道“梨”

一老師批閲“×”

學生疑惑不解，問老師“老師，我為什麼錯了”？“應該填梨的重量”而不是“梨” ！學生明白了，可心裏很委屈：老師，您上課時不都是講把“梨”啊、“雞”啊什麼的看作單位“1”嗎！當然他沒有敢説出聲。

回家後，國小生向媽媽訴苦“老師講課，就是這麼講的嘛！現在又説人家錯了，明明是她自己講錯了嘛”。

這個故事不是我杜襈出來的，國小生是我的兒子。

無獨有偶，過了幾天，我的學生也向我提出了類似的抗議。

那是一節關於“光合作用原理在生產實踐中的`應用”的習題課。有一道判斷題為“二氧化碳濃度越高，光合作用越強”。大部分學生都回答“正確”，我當時很納悶，也很生氣“這麼簡單的題，怎麼有這麼多人出現錯誤？！上課沒認真聽啊！”“老師，你上節課就是這麼講的啊！”“啊？對啊，就是在一定濃度範圍內，二氧化碳越多，光合作用越強呀，但是本題上有這個前提條件嗎？”一個大膽的男生站起來“老師，你上課時沒講前提條件！”“什麼？！”我瞠目結舌了，“真該死，怎麼就沒講呢！”幸好，還來得及補救………。

回到辦公室，想起兒子試卷上的“×”號，想起教室裏學生的抗議，心情久久難以平靜。看起來一次小小的疏忽，一點點話語的遺漏，竟造成了學生知識上錯誤！曾經看到過“1％的錯誤會帶來100％的失敗”的説法，當時我還不以為然，現在我是真切體會到了！那麼自己以前曾經有過多少類似的情景？記不得了！其他教師有過多少類似的情景？不知道！但那絕對不會是一個小數字！

通過這兩件事情，讓我感受了很多，也反省了很多。汪中求先生曾説過“細節決定成敗”，老師們，就讓我們從細節做起吧！因為教育需要細節！

數學日記作文 篇5

昨天，姨媽一家隨旅行團出遊回來了。大家見面好熱鬧，媽媽的最後一個數學問題也來了，是姨媽的問題。

姨媽説：“我們去的時候，正是旅遊旺季，一個大旅遊團的人在旅遊的地方的賓館住宿。但是“僧多粥少”人多房間不夠。導遊為了讓所有旅遊者都住上房間，就算了一下，每個房間住3人，則36人沒牀位；每個房間住4人，則13人沒牀位。銘銘，我問你，如果每個房間住5人，會空出多少牀位？”

我想了想，這個問題像是盈虧問題中的' “雙贏”問題。要想求出多少房間就應用這個公式：“（大盈－小盈）÷每份差＝份數”來求。我開始計算：（36－13）÷（4－3）＝23（個）

23×3＋36＝105（人）

105÷5＝21（個）

23－21＝2（個）

2×5＝10（個）

哦！原來可以空出10個牀位呀！

姨媽聽了笑着點頭，又説“那我再問你，我們一個小團包括導遊共50人，現在導遊要幫每人買一瓶水，她發現商店正進行促銷活動，規定每5只空瓶可換1瓶水，那她會買多少瓶水呢？”

讓我想一想：5個空瓶換1瓶，也就是説買4瓶喝5瓶。

50÷5＝10

10×4＝40（瓶）

看來只用買40瓶就足夠了。

我迫不及待地把答案告訴姨媽，姨媽和媽媽都笑了。媽媽説“明天叫上你姨媽、妹妹可昕一起去shopping怎麼樣？”

“哦！太好了！”我和妹妹可昕一起歡呼着。

“姐姐你真棒！”妹妹可昕説。我聽了心裏樂開了花，給她一個大大的擁抱。

生活中處處有數學，你一定可以找到它。

數學日記作文 篇6

篇一趣味養蠶

春天來了，我最喜歡的一件事——養蠶。有一天，我在學校附近看見有1位老爺爺正在賣大小不同的蠶，放學後，我就買了6只蠶寶寶，每隻3角，共花了3×6=18角=1元8角。第二天，我發現：6只蠶寶寶大約要吃12片桑葉，蠶寶寶漸漸長大了，胃口也越來越大，1只蠶1天要吃4片桑葉，所以每天共放進4×6=24片桑葉。

大約15天后，蠶寶寶吐出了絲，形成了繭，好像一粒粒花生。10天后，蠶寶寶從“花生”裏出來時，變成了白色飛蛾，飛蛾有1對觸角、2對翅膀、6條腿。過了2天、1對飛蛾產下了100多粒卵，3對飛蛾就有了3×100=300粒卵，我太高興了!

等來年春暖花開，我就擁有了300多隻蠶寶寶，我一定會送給老師和同學，讓大家與我共享養蠶的快樂!

篇二豆漿 + 油條

今天是週末，天空中飄着朵朵白雲，我和奶奶去買早點。走到店門口，“叔叔，請問一根油條多少錢?一袋豆漿多少錢?”叔叔親切地説：“一根油條5角錢，一袋豆漿也是5角錢。”這時奶奶給我出了一道數學題：買5根油條和5袋豆漿共要多少元?我想了一下回答到：“要5元。”奶奶問我是怎麼算出來的，我説：“每袋豆漿5角，5袋豆漿“xx二十五”就是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元。”奶奶説：“還有另外一種方法，你猜猜看?”我拍了拍腦袋，可還是想不出來，奶奶就提示我一下：“把一袋豆漿和一根油條看成一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎?”我眼睛一亮，這種方法真簡便!

篇三生活中的數學問題

今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的草莓，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑着説：“你如果要吃草莓，就要先回答我的問題。”“什麼問題?”我問道。媽媽不慌不忙的'説：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多?”

我想了想，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎?拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了。可以用老師教過的除法8÷2=4(支)來解決。

我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她誇我是個很聰明的孩子，而且給了我一個大草莓。我高興地吃起了草莓，我覺得這次的草莓最甜，因為這是我用智慧換來的。

篇四生活與數學

今天，我們家來個特殊的客人——收破爛的阿姨。隨後，媽媽就把她帶到了雜物間裏，經過一陣討價還價之後，阿姨和媽媽達成了協議，一斤廢紙賣四角錢。只見阿姨麻利地將所有廢紙綁得結結實實，再用秤把它們稱了稱，一共有16斤重。這時媽媽叫我算一下一共賣多少錢，我説：“媽媽，16乘4我沒學過呀!”媽媽對我説：“用剛學的知識算算。”我靈機一動，想了想對媽媽説：“我算出來了，是六元四角錢。”媽媽問是怎麼算的，我説：“16斤就是8千克，1斤4角錢，1千克就是8角錢，8乘8等於64，64角就是6元4角錢。”媽媽滿意地點點頭，阿姨也誇我真聰明。

我想，看來數學在生活中也是無處不在的呀!

數學日記作文 篇7

今天，老師要給我們上綜合與實踐。

打開書本，首先看到第一個內容，要估計出一堆釘子的顆數。這怎麼數呢？根本就不可能數出來呀！最後我根據書本上的算式和老師的講解，終於明白了：首先取出一小堆釘子，稱出重量，再數一數一共有幾顆釘子，再稱出所有釘子的重量，最後把兩個數據相除，就能知道大約有幾顆釘子了。而且，同學們還一起再想出了另一個辦法：可以先把釘子分成大致相同的若干份，隨便取其中的.一份數一數，看看有幾份，就乘幾，這樣也可以算出一共大約有多少粒。

後來，老師還跟我們一起來數半杯米粒一共有多少粒。我們藉助了有砝碼的天平。首先我們放上一克的砝碼，再放上米粒，稱一稱大約有一百多粒，而半杯米粒大約是10克重，那麼10÷1×100=1000（粒），這樣我們就得出了半杯米大約有1000粒。哇！原來是這麼回事啊！

回到家，我也做了一件與釘子差不多的事——數紅豆。首先，我把紅豆 分 成 了數量差不多的3份，然後數出了每一份紅豆大約有822顆，那麼822×3=2466（顆）。最後經過多次的驗算，終於有結果了，大約是2466顆。第二天回到教室，老師用天平的方法測算出了紅豆的數量，我的結果與老師的基本相符，我開心極了。這説明我已經掌握了方法，會自己解決問題了。

經過這一次的綜合與實踐課，我學到了好多，比如：怎樣去估計，怎樣去就計算等等。真是讓我收穫滿滿。

數學日記作文 篇8

四年級數學日記作文1

10月6日星期一 晴

今天早上我陪媽媽去超市購物，超市裏有很多物品，有吃的`，喝的，用的，還有許多玩具。我們先來到食品區，買了一盒我喜歡吃的好麗友派15.7元，媽媽給我100元去結賬。100-15.7=84.3元。

我們又來到蔬菜區，媽媽買了青椒2.2元。板栗12.4元，豆芽4.8元，土豆4.4元，在蔬菜區我們共花了(2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元)，84.3元減去23.8元，現在還剩餘60.5元。我想吃奶黃包了，我們來到熟食區，買了一袋奶黃包花去5.9元，60.5元減去5.9元，還剩餘54.6元，媽媽問我線在一共花了多少錢?我算算(15.7+23.8+5.9=45.4元)那還剩餘多少呢?媽媽給了100元，我們花了45.4元(100-45.4=54.6)最後剩餘54，6元。

今天逛超市真開心呀!

四年級數學日記作文2

週末，媽媽坐在電腦前上網淘寶。我問媽媽要買什麼?媽媽説：“快過年了，我想給你和姐姐各買一雙鞋子。”我問：“媽媽，為什麼不到商店去買呢?”媽媽説;“我看中的鞋子標價每雙200元，商店裏8折出售，就是每雙160元，你算一下兩雙多少錢?”

我趕緊計算：160*2=320(元)

媽媽説：“算的'不錯，那你再計算一下網上6折，每雙120元，兩雙要多少錢?”

我接着説：120*2=240(元)

媽媽再問：“那你算一下網上買比商店裏買便宜多少錢?”

我大聲説：320-240=80(元)

媽媽説：“你計算還挺快的嗎，現在知道我們為什麼不到商店裏去買了吧?”

我説：“知道了，那什麼時候能拿到我們的新鞋子呢?”

媽媽説：“明天中午快遞員就會送到家了，你就等着收貨吧。”

數學日記作文 篇9

今天，我跟着媽媽去菜場買菜。媽媽説：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地説。於是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家裏還剩下的青菜可以跟蘑菇放湯吃。於是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”這位阿姨笑眯眯地對我説：“小朋友，這蘑菇7元一斤，這你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等於3。5元，20減3。5等於16。5元。想着想着，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16。5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“這我買一斤。”我又想：16。5減10等於6。5元。我就把16。5元中的10元遞給了這個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素跟6。5元時，笑着對我説：“學會買菜了！”

通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的'很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習跟掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。