【熱門】數學的日記

一天就要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編幫大家整理的數學的日記，希望能夠幫助到大家。

數學的日記1

上個星期數學課，有好幾個同學都因為問題答不出而罰站，我也不例外。

後果當然是因為我上課不認真聽而造成的。那時，我正用一隻手託着腦袋，另一隻手轉着手中的鉛筆，眼睛卻盯着窗外，想着快點下課，絲毫沒有聽見老師在説什麼。我一會兒看着萬里晴空，一會兒看着同學在幹嘛，一會兒翻翻書包，一會兒又拿出本子畫畫……突然，老師好像看出了什麼“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來回答這個問題。”我這才從“睡夢中醒來”，我猶豫地站了起來，結結巴巴地説“呃……這個……那個……”我連問題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。

“胡彩溢，你不知道上課就不要開小差，要認真聽。給我站着。”

我只好站着聽老師講課。大概過了十分鐘，我忽然感覺渾身發癢，東抓抓西抓抓，又沒有好好聽老師講課。這時，老師又叫住了我：“胡彩溢，我再給你一次機會，求一個數是另一個數的百分之幾用乘法還是除法？”

這時我才發現原本站着的五個同學都已經坐下來了，一下子就剩我一個了。於是，我又吞吞吐吐地説：“用……用……乘法。”

“你繼續給我站着。”

哦，天哪。也許這次機會失去了，再也不能回答了。眾目睽睽之下，我一個人站在講台上成了“鶴立雞羣”。想着想着，我的淚水就情不自禁地流了下來。

下課後，我不僅沒得放鬆，還被一本正經的張老師訓了一頓。唉，罰站的滋味真不好受啊。我以後上課再也不開小差了。

數學的日記2

今天，我去商場買新衣，要過新年了，每家都打起了促銷，發現了很多折扣問題，到底哪個最便宜！該如何解決，接着往下看吧！

就拿鞋子來説。你看這家A商店，一雙價格不菲的鞋子打了九折；而另一家B商店，同樣一雙鞋子打對摺。如果是新學折扣小朋友，一定是説B商店好啦！可結果恰恰相反，我們選擇了A商店，這是為什麼呢？其實，單位“1”不同，那一份量就不同。這雙鞋子原價858元，打了對摺是429元；但是原價450元，打了九折卻是400元，比前者便宜。所以在生活中，不是打的折越低，就越便宜，往往要看原價；如果兩家商店的原價相同時，就可以遵循“打的折越低，就越便宜”。

當然，商場裏還有其他的折扣問題呢！媽媽看到一張海報:凡在本商場購實物滿600元，再送一張200元的消費卷!她高興地説：“太划算了！買200元送100元！”我當然知道，他們是不可能不賺的：600÷800=75%，600×75%=450，成本一定小於450元，打折和不打折就相差在利潤的多少而已。

哈哈，商場裏的數學問題可真多啊！今天的事讓我明白：好好學習折扣的問題，生活中才能做個“明白人”!

數學的日記3

【多少隻襪子才能配成一對？】

今天起得很早，天剛矇矇亮，我就被媽媽叫醒了，説帶我去旅遊。我非常高興，立即起牀，順手從抽屜裏拿出兩隻襪子，準備套在腳上，可仔細一看，一隻紅色、一隻白色，不配套！我只好丟回了抽屜，又隨手拿出兩隻，一看，又不配套！可能是我手氣背，居然連續幾次都拿不到配套的襪子！我就嘀咕：“我就兩種顏色的襪子，怎麼就拿不到配套的呢？”爸爸在一旁告訴我：“你一次拿出三隻試試看！”我一試，果然，三隻襪子中有兩隻紅色的，一隻白色的！我高高興興的穿上紅襪子，跟着爸爸媽媽出門了…

路上，我一直在想，這是為什麼呢？噢，對了！因為只有兩種顏色，如果前兩隻已經是一對了，那麼不要看第三隻了；如果前兩隻是一紅一白，那麼第三隻要麼是紅，要麼是白，反正能與前面的某一隻配對，這樣就能保證一定有兩隻是配對的！

當然只有當襪子是兩種顏色時，這種情況才成立。如果抽屜裏有3種顏色的襪子，例如藍色、黑色和白色襪子，你要想保證拿出一雙顏色相同的，至少必須取出4只襪子。如果抽屜裏有10種不同顏色的襪子，你就必須拿出11只。根據這些情況總結出來的數學原理是：如果你有N種類型的襪子，你必須取出N+1只，才能保證至少有一雙完全一樣的。

我想，這就是數學中的“抽屜原理”了。

數學的日記4

20xx年 11月13日 星期：四 天氣：陰

今天發了三、四單元的考試卷，滿分100分，我95，我的心不由得一陣緊縮。

哪兒錯了？

呀，一道脱式計算的結果我竟然寫成了1 又3分之8！真令人啼笑皆非。帶分數的定義是：一個整數後面有一個真分數，而我這個竟帶成了假分數，哦，怎麼這麼粗心呀？不是假分數、不是帶分數，就不倫不類了！

還有一道題是將0。875化成最簡分數，我化錯了，扣了三分。我將這個分數寫成100分之875再化簡了，實際上因該是1000分之875再化簡，這麼簡單的東西怎麼能寫錯呢？我使勁地敲了一下自己的腦袋。

心頭又有了酸酸的滋味。從前數學考試時從來沒有少於100的，現在100對我來説卻變得很遙遠。這一學期，為了自己的數學考滿分、不有一點水分、讓媽媽在同學家長面前有面子，我不知下了多少心血。連我最愛玩的《QQ超市》與《洛克王國》我都不玩了，其餘的時間也都被我利用起來寫作業、寫卷子了，可仍考不了滿分，我內心的滋味，又有幾人能體會？

從一直在第一掉到95，我難受極了。因為在我的眼裏，數學考不到滿分的學生不是好學生，內心早已變冷了，當初那份學數學的熱情已減少了四分之一。

罷了，努力吧，爭取下次細心一些，考個滿分，揚眉吐氣一番。

我要複習去了，拜拜！

數學的日記5

“能把新知識轉化成學過的舊知識，就是數學的魅力所在。”這是數學老師課上的一句話。

在學的科目裏，我最喜歡的`莫過於數學了。我喜歡費盡心思把那些像毛線團一樣錯綜複雜的難題理出頭緒，解答出來時勝利、高興的感覺，在我看來，這是數學的魅力。

老師經常説，數學是思維學科，要學會舉一反三，這才學到位了。這期間，我們在學圓柱與圓錐，表面積和體積都有一套公式，老師要求我們背得滾瓜爛熟。我這人最討厭背東西，尤其是這些小蝌蚪似的公式，讓人感到枯燥，但是我還是會背，因為我理解了。

我個人非常喜歡數學，腦子也不笨，思維能力也還可以，但數學卷子上老師講的一些變形的題我都對，可簡單的題經常丟分，這就和粗心分不開了。

數學就像磁鐵一般吸引了我這個鐵釘，因為它有魅力。由十個阿拉伯數字組成的算式就像樂曲的音符，而釋放這些音符的，就是移動的筆尖了，最優美的樂曲就是“沙沙”聲了。

你和我一樣認為數學有魅力嗎你是否在為做不出難題而焦急呢？你是否在數學題中有勝利的喜悦呢？

當你為數學而陶醉時，那麼我告訴你，你已經被無窮無盡奧祕的數學俘虜了。

魅力，大放光彩。

數學的日記6

生活中處處有都離不開數學，只要你善於觀察，你就會發現數學與你可謂是形影不離。學習了六年集的比例知識後，我深深的體會到數學給我們帶來了許多益處。

那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然後一起去動物園玩。到了目的地之後，由於我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手後，弟弟悄悄的向我走過來，然後一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心裏對這“小淘氣包”的無理取鬧。然後弟弟一本正經的對我説：“哥哥，今天就由我這個嚮導來帶你去找獅子吧！”這時，我心想：但願不會南轅北轍！

之後，弟弟就帶着我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時後，我終於忍無可忍，大喝：“你搞什麼呀，我都快要累死了，怎麼還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1釐米表示實際的5000釐米。“唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，後果往往都是弄巧成拙呀！”然後，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求着我收他為徒弟呢！

知識是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓我們用自己的努力來創造明天的精彩生活吧！

數學的日記7

“哈哈”我正和同桌説着笑話呢，可惜上課鈴打了，不能再講笑話了，只能靜靜地等着老師來為我們上課。

“啊啊！”幾聲驚呼中，也包括着我，因為，我看見數學老師手裏拿着白白的試卷！我覺得我要暈厥了。儘管我數學還好！

據同學們所説，我當時表情呆滯，面色蒼白，渾身在抖，眼睛睜得大大的看着很恐怖！我只是歉意地笑笑。

試卷剛發下來要做，我的手已經顫抖不止，筆也拿不準，寫出來的名字都是歪歪扭扭的，像是在扭“秧歌”。

看着白紙黑字，我腦子裏一片空白，以前學過的“解題方法，解題技巧”都忘到“抓哇國”去了，一籌莫展。我花了十幾分鍾，才把自己的心態調整好，開始答題，而別人早已回答一面題目了。

我開始正常答題。時間“嘀嘀嘀”的走着。

回家後，我將這件事告訴了媽媽，媽媽有些生氣又覺得有些好笑地對我説：“你至少是拿過奧數一等獎的人，怎麼對自己這麼沒信心呢？你呀，就是缺乏自信！”

又一次數學考試，不知道這次到底會考多少呢？

數學的日記8

星期六下午，我做完作業閒着沒事，我的媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什麼特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。“那它們有什麼特點呢？”我的媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”我的媽媽説：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了我的媽媽。可我的媽媽隨口説了一個數，就推翻了我的發現。我的媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。我的媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據我的媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來説437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了我的媽媽，我的媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

數學的日記9

月6日 星期日 晴天在期末考試結束後，張老師發來一個信息：叫家長帶孩子來看數學期末考試成績。爸爸媽媽都看了這個信息，唉聲歎氣地説：“袁嫄這次期末考試成績可能不在九十分以上了吧！”我對爸爸媽媽説 ：“不可能，不可能，爸爸媽媽你們不要對我沒信心，我每次考試都在九十分以上的哦！

一定在 九十分以上......”。 第二天早上我帶着爸爸來到了學校，匆匆忙忙地跑到二（五）班教室，我看見了張老師在教室裏，連忙笑着對 張老師説：“張老師把我試卷找出來，行嗎”？張老師説：“好的 。” 找出試卷後，我仔細一看，考了99+10分，我開心極了。 爸爸接過我手裏的試卷看了看，然後給我講解了一下 ，“小麗買5枝 百合花了20元錢，小紅買了一枝玫瑰花了8元錢，誰買的花貴？每枝貴幾元錢 ？你寫成這樣了：20/5=4（元）8-4=2(元）了，爸爸對我應該是這樣做的：20/5=4（元）8-4=4（元），不要把8-4搞成8/4，這樣能不錯嗎？你也太粗心了吧！”

“袁嫄連8-4都不會算，還不如去讀一年級，太馬虎了吧！”張老師説道。我慚愧地低下了頭。爸爸看了看我的分數，高興地説：“不錯，考了99分，如果這道題不馬虎的話，就是100分，好好努力，爭取下次考100分哦！”我對爸爸説：“恩，我一定好好努力。”下學期我要做到：上課認真聽，積極舉手發言，考試要在95分以上，按時訂正作業，獨立思考問題，做一個善於學習的好學生。

數學的日記10

20xx年X月X日 星期X 晴

姥姥已經七十多歲了，白天要忙着買菜、做家務，晚上還要做晚飯、洗衣服……忙得很。於是我決定着記憶中節約時間的方法，合理安排姥姥的時間，讓姥姥好好休息。

這個星期六，我迅速作完作業，觀察了一下姥姥做家務的情況：煮飯15分鐘，紅燒鯉魚15分鐘，紅燒土豆10分鐘，韭菜炒雞蛋5分鐘，拖地30分鐘，洗碗15分鐘，燒水15分鐘，洗衣服30分鐘，共需要2小時15分鐘。有什麼辦法既可以節約時間，又能完成家務呢?我思索了一下“有了”，我腦中閃過一個念頭“就用學過的知識合理安排時間。我根據信息排出了計劃。

家務活 所需時間 同時進行家務 所需時間

煮飯 15分鐘 紅燒土豆 10分鐘

韭菜炒雞蛋 5分鐘

紅燒鯉魚 15分鐘 無 無

燒水 15分鐘 洗碗 15分鐘

洗衣機洗衣服 30分鐘 拖地 30分鐘

合計：75分鐘=1小時15分鐘，節約60分鐘

“耶”我高興地歡呼起來，原來要兩個多小時，現在只需要1小時15分了!我高興的把表格給姥姥看，姥姥看了看，伸出了大拇指説“書沒有白讀嘛!”

從這件事，我知道了數學對我們有多種要，我一定努力學好數學!

數學的日記11

20xx年4月1日 星期六天氣：晴天

一節“未知如何”的課即將來臨了。那節課是由劉老師上的，在這之前，我們尊敬的劉老師為我們準備了一些課件。劉老師將課件給我們播放了，課件的內容課豐富了！裏面有：例題、答案、概念……課件的背景雖然“平淡”可又十分精彩。錄象課的內容是關於長方體和正方體的表面積，長方體和正方體我們已經“大概”地學過了，因此這次錄象課是為了我們更加地牢固並加深認識。這節課過後，我們對長方體和正方體的表面積的求法更加明白其中的道理。長方體各有12條稜，8個頂點，6個面。

我們曾學過求長方形的面積，然而因為長方體每相對的兩個面是相同的，因此我們可以先求長方體的三個面，最後再乘以2，得出的結果就是長方體6個面的總面積了。正方體也一樣，因為它6個面都相同，因此只用求正方體的一個面，最後並不乘以2而是乘以6。只要我們知道其中的道理，就不再死記硬背了。劉老師為了我們不憑空想象，叫我們自制一個正方體及長方體，這樣我們可以對照着想了。劉老師真為我們着想啊！以後還會有許多考驗等待着我們，我們一定要去理解並思考，不到萬不得已的時候才死記硬背，因為死記硬背不但會與其他知識混亂還會很快忘記。

數學的日記12

期待已久的第二屆數學節在同學們的盼望中開幕了！這次活動有許多好玩、有趣、精彩的項目。比如：挑戰吉尼斯計算王、數學家的故事、24點但是，令我印象最深刻的是挑戰吉尼斯計算王了。

一聽到這個名字，我就感到非常好奇，不由自主地想：吉尼斯______是世界最頂級的記錄，難道是讓我們挑戰更多、更難的計算題，來打破記錄嗎？在焦急等待中，老師給每一位同學發下一張題單，我一看：天啊！這麼多豎式題，還要求十五分鐘做完，靠我平時這樣慢吞吞的速度哪兒做得完啊！我暗自下定決心，我一定要加油！一定要既快速又準確地完成。老師一聲令下：“預備，開始”！我迅速拿起筆，全神貫注，集中精力，開始答題。時間一眨眼過去了，答題時間結束，我的心情忐忑不安，特別緊張，生怕出了錯。同桌交換對答案時，還出現了一點小插曲，他把我正確的答案“不小心”畫了一個叉，當時我的心情很低落，趁空時間又快速地算了一遍，發現我的答案是正確的，吊着的心一下子落地了，趕忙叫同桌改正過來，我的題單全部正確。看來我是可以做到的，不要對自己沒有信心，要不怕困難，勇於挑戰，戰勝自己心中惡魔！

我們懷着依依不捨的心情目送數學節地離開，這次有趣的數學節真是令人難忘啊！

數學的日記13

一天，國王召了阿凡提進宮，煞有介事地對阿凡提説：“阿凡提先生，聽説你是經常在外面講我的壞話，這樣吧，人們都説你很聰明，我這裏有一個問題，你如果能解答出來，我就釋你無罪，如果答不出來，那就加重處罰。”原來，國王就是想用這個辦法作藉口來報復阿凡提。國王讓人拿來了三個盒子，對阿凡提説：“這三個盒子中只有一個盒子裏放着我的一粒珍珠。每個盒子上各寫着一句話，但只有一句真話，其餘都是假話。你給我找出珍珠在哪個盒子裏。”阿凡提一看，第一個盒子是紅色的，上面寫着：“珍珠在這裏”;第二個盒子是藍色的，上面寫着：“珍珠不在紅盒子裏”;第三個盒子是黃色的，上面寫着：“珍珠不在這裏”。阿凡提看完了盒子上的字，略一沉思，馬上就指出了珍珠在哪個盒子裏。國王和手下大臣一聽，一個個都驚訝得半天説不出話來。國王只好把阿凡提放了。

在現實生活中，任何事情都遵循一個規律，要麼是這，要麼是那，不可能兩者都是，這一規律叫排中律。如果珍珠在紅盒子中，自然珍珠便不在黃盒子中，那麼紅盒子上的話和黃盒子上的話都是真話，這與“只有一句是真話”相矛盾，所以這是不可能的。如果珍珠在藍盒子中，自然珍珠就不在紅盒子和黃盒子中，那麼藍盒子和黃盒子上的話也都是真話。因此，這也是不可能的。因為珍珠在三個盒子中的一個盒子裏，既然不在紅盒子和藍盒子裏，那麼一定在黃盒子裏。

數學的日記14

小時候，我非常喜愛看二戰片，這樣，我就認識了許許多多的國家：英國，德國，意大利，西班牙，葡萄牙，日本……可是，這些國家到底在什麼位置呢？

這個學期，我們的數學書第一個單元，所講的正好是位置與方向。在這個單元裏，我們認識了東，南，西，北和東南，西南，東北，西北這八個方向，還知道地圖都是上北下南左西右東的。

回到家裏，我看了一下我家的世界地圖，按照上北下南左西右東的方式，發現：中國在地球的東方；中國的正北方是蒙古；東南方向是泰國，越南等；東邊有日本；西邊有西班牙……隨後，我又看了一下連我做夢都想去的一個地方：美麗但冰凍的歐洲。歐洲的最東邊是全世界最大的一個國家：俄羅斯。西班牙和葡萄牙在歐洲的西南角；西邊有英國和愛爾蘭，冰島在歐洲的西北部；北面有芬蘭等國。

整個歐洲在地球的西邊，然而在歐洲的西邊又有另一個大洲----美洲。那是在全地球的最西邊；亞洲在地球的最東邊；最南邊的是澳洲……

這樣，我就對這些國家有了進一步的瞭解了。

數學的日記15

在這六年的時光裏，我從一個一無所知的小孩到現在掌握了數學方面上的許多的知識。我不僅學會了加減乘除，學會了怎樣解方程，還學會了怎樣計算圓的周長、面積，怎樣計算圓柱圓錐的表面積和體積。而這所有的一切，都來源於我的數學老師—韓老師，是老師辛勤的努力、無私的奉獻，才有我們現在的成績。

還記得在學習圓柱體積的時候，老師給我們帶來了一個圓柱體模型，當時老師給我們展示了一下，我們都饒有興趣的抬頭仔細看着。老師還告訴我們其實圓柱的體積公式和長方體，正方體的體積公式一樣，都等於底面積乘高。我們都不相信。於是老師證實着她的説詞，擺弄着手中的圓柱體。只見老師把手中的圓柱體平均分成了若干個扇體，然後將扇體組合起來，就形成了一個近似的長方體。班裏的同學都驚訝了，原來圓柱體也可以變成近似的長方體，老師又告訴了我們它的長就等於底面周長的一半，寬就等於底面半徑，高就等於圓柱的高，因為長方形的體積等於底面積乘高，所以圓柱的體積也等於底面積乘高。這真是有趣的一堂課，讓我們在快樂的實驗中既學了知識，又長自己的見識。是老師讓我們的數學課堂變得這麼有趣生動，是她激發了我們學數學的興致。韓老師，您辛苦啦，謝謝您！