讀書日記集合九篇
一天的時間即將結束了，一定會有值得記錄的想法吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是小編整理的讀書日記9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書日記 篇1
我的`班主任彭老師是個慈愛的老師，關心我們，我喜歡彭老師的語文課，所以很愛讀書，喜歡小故事。爸爸經常在我睡覺前講故事給我聽，聽着聽着我就睡着了。昨天我給爸爸講故事，講着講着 爸爸也睡着了，媽媽説；爸爸也是個愛聽故事的小朋友。我越來越愛自己讀書了，書中有許多有趣的故事。
讀書日記 篇2
媽媽經常跟我説，每個人都有自己的優點和缺點，要尊重別人的優點，不能嫉妒別人，也不能盲目的自以為是，要學習別人的優點，改掉自己的缺點。媽媽説的這些，我記在了心裏，但心中還是想體會旁觀者的感受，直到我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓的日記》中《塔頂上的貓》，我才深深的體會到。
這篇文章寫的是在翠湖公園裏有一座美麗的白塔，伴着一縷縷春風，一隻美麗的虎皮貓突然出現在塔頂。這惹怒了一羣著名的資格貓，因為它們無法上到塔頂，所以它們決不允許別的貓爬上去。於是他們開會咒罵，憤怒地遊行，這些瘋狂的行為受到了老老鼠的嘲弄，讓公園裏的老鼠們樂翻了天，這些優越的資格貓整天自以為是，覺得自己比別人都強，整天誇大着自己的優點，可是當看到虎皮貓站在他們不能到達的塔頂，他們沒有由衷的'佩服虎皮貓，心裏充滿了嫉妒和埋怨，看不到別人的優點，卻咒罵，打擊虎皮貓，這和生活中人們看不見自己的缺點只看得見別人的缺點是一樣的，也是可悲的，而文中的笑貓，那個充滿了自信的貓看到了虎皮貓可以站到塔頂，做到它做不了的事情，它沒有嫉妒，沒有怨恨，卻把虎皮貓當成朋友，由衷的佩服它，欣賞它，愛慕它！它也是一隻貓，卻不和那些所謂的資深貓為伍，不管在任何情況下都堅持自己的原則和主見，是我們學習的榜樣，當我看到文中的貓瘋狂想傷害虎皮貓的時候，我真的好生氣，我真為他們的行為感到羞愧，我真想站在那些貓的面前指責它們的行為，可是突然想想，原來我也有它們一樣的行為，在學習跳舞的地方，有個姐姐很瘦，跳的舞也很好，每個人都誇獎她，我心裏很生氣，不理那位姐姐，心裏還罵姐姐，回來告訴媽媽，媽媽跟我説，每個人都有優點、長處，不能因此嫉妒、憎恨別人，這樣會令自己更不開心，而別人會更加瞧不起你。現在我終於明白了，這本書讓我深深地體會到了，做人一定要學會尊重，要謙虛，這樣會得到更多的尊重與快樂。
讀完這本書，我的收穫很多，但我最大的收穫便是懂得不要嫉妒別人比自己好，要堅持自己所擁有的，彌補自己所沒有的，使自己的生活變得豐富多彩！
讀書日記 篇3
回想生命的本質，真的值得我們去好好的思考。其實都有屬於自己的祕密與夢想。但事實是，我們一再地為生存忙碌時，我們就會對尋找和堅持棄權。
《安妮日記》是以一個小女孩的視角記述二戰期間密室裏的人的生活實錄。第二次世界大戰後期，戰爭境況對納粹來説越來越緊迫，同時，他們對猶太人的大肆屠殺也在不斷加劇。安妮弗蘭克隨着家人躲藏到父親公司的頂樓上，同時還有父親的朋友萬達安一家，隨後又來了一位猶太醫生。1942年7月，安妮剛剛過完13歲生日，他們就開始了躲藏生活，8個人在密室裏生活了25個月之久。白天他們不能説話不能穿鞋不能有任何動靜包括嚴禁上廁所，只有到晚上才能打破禁忌，他們只能依靠父親公司的同事供給食品生活用品，和獲知外界的一切。在漫長的25個月裏，安妮用她的筆，用她要做個作家的夢想，支撐她記錄下頂樓內每一天的事情和自己的成長，她思考戰爭、反猶太人主義，思考與父母的關係、自然、性、上帝、宗教等等，逐漸成長為一個成熟的對生命有很深感悟的人。因為突然處於狹小的空間，突然面對每天被發現的恐懼，對死亡的恐懼，8個個性不一的人，對於繼續生存的希望有形形色色的表現，人在困境下的真實的表現這種真實本身所傳達出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻，直到最終被發現被逮捕送往納粹集中營。
一般人總是將《安妮日記》與控訴納粹的暴行或是一個小女孩的成長聯繫起來，但是不僅僅如此，在密室中發生的一切，正當惡劣的`環境像山一樣壓在人們頭上的時候，我們看到，特別是成年人，是立刻調整自己的行為，想方設法順應環境，還是在這種調整中以環境壓力作為放棄理想與原則的藉口？就像萬達安先生在和平時期還能幫助初到荷蘭的弗蘭克先生，為什麼在這種絕境下卻表現出極端的自私去偷孩子們的食物？這也是我們要思考的問題。而13歲的安妮呢？面對死亡的陰影，她的心靈一直是平和與真摯的。安妮説：我常常沮喪，但從不絕望，我把這段躲藏的生活看作是有趣的冒險，它僅僅是趣味生活的美麗開端。當我抬頭凝望天空，我總會感到事情會越變越好，殘酷終將結束，和平與寧靜會重新來臨，我更加堅定自己的理想，也許有朝一日我能夠實現所有的夢想：我最大的夢想是成為一名記者並最終成為享譽盛名的作家。我仍然堅信，人們的內心是善良而美好的。
在閲讀了《安妮日記》時，在大的戰爭背景下，我們得到更多的是一種温暖人心的東西。有一種歡快温暖的種子縈繞在每一個角落，是安妮帶給周圍的每一個人的。她説：
我必須承認，坐在天窗下面，感覺到陽光照在你的面頰上，擁抱着一個可愛的男孩，有什麼東西能比這個更快樂的嗎？
讀書日記 篇4
讀書帶給了我很多，帶給了我智慧，帶給了我正義，帶給了我分辨善惡的能力……更給了我不少樂趣。
因為我愛讀書，所以知識也較為豐富。也正是這些書中的知識使我快樂。在國小畢業考試之前的緊張的複習階段，老師讓同學們都要能概括一個課外的三國故事。這對我來説是易如反掌，可對我的.同桌來説，那就~~~~~~~(他根本不知道三國故事)這下便是我大展身手的時候，我拉了一把正在冥思苦想的昊昊：“讓我來告訴你三國故事吧!”“什麼故事，你還知道兩個以上的故事?”他有些懷疑。“我給你講《關羽刮骨療毒》的故事吧!在攻打城池的時候，關羽不幸墜馬中箭，眾將在焦急之時，華佗前來替關雲長治療……”之後昊昊立刻明白了，隨即完成了作業。我為他的進步而快樂，是因為我幫助了他，但只有我愛讀書，才有能力幫助他。因此，我説：“讀書是快樂的，但不是因為書中搞笑的情節，不是因為它能使我得到享受，而是因為我能用書中所學到的知識去幫助別人。”
書上的知識是無窮無盡的，如果細細品味，或許會得到其他的樂趣。
正如巴甫連柯所説：“書籍使人們成為宇宙的主人!”既然如此，那我們又何樂而不為呢?從古至今，偉大的、對國家甚至世界有所貢獻的人，我相信，他們一定也很愛看書，甚至如痴如醉。就連不少學生也是如此。記得在一本書上説一位學生很愛看書，連上廁所，吃飯的時間都不肯放過。一讀起書就是幾個小時。
書，你開闊我們的眼界，增長我們的知識，還讓我們從中得到不少快樂。
讀書日記 篇5
我喜歡看書，對我來説，看書就像吃飯一樣。我一天不吃飯，肚子會餓，我一天不看書，腦子也會餓。
每天，我除了飽飽地吃一頓飯以外，還要美美地看一本書，我不倦看看書，不斷地吸着書裏的知識，來填飽我飢餓的大腦。
我喜歡看書，我看書的速度較快，一本中厚的書，我1個小時就看完了，因此，家裏的.書早就被我看過幾十遍了，你隨便説一個題目，我都可以把整個故事原本地講給你聽，但要我看過的哦！
家裏沒書看了，我就到姐姐身上打主意，我把姐姐用的書，給偷了過來，這也是竊讀吧！看完了，我會神不知鬼不覺地把它們送了回去。因為我姐姐的書太多了啊！
我喜歡看書，不管在怎樣的情況下，我都可以看書。每次上廁所我總不忘記帶上一本書。一坐下來，媽媽的批評，拋在腦後了，津津有味地看起書來。我忘記了時間，忘記了自我，直到把書看完，我才發現自己已經在廁所裏待了好幾個小時。
有時候媽媽等我吃飯，都已經等得煩了，而我竟然不知，等着挨媽媽的批評。雖然這種事已發生了好幾十次，但我拿起書的時侯，就又把媽媽的話拋在腦後。
這就是我和書的一個個小故事，我自己也醉了！
讀書日記 篇6
昨天下午4點，我們第五小組在三角花園開了讀書會。
在路上，我看到剛下過雨的三角花園空氣格外清新，有些小花的花瓣還帶着水珠。我們來到三角花園開始讀書。我讀的書是《甩開嫉妒的`心》，陳雨潔讀的是《小朋友上學了》，雷一鳴讀了一篇笑話······大家都讀得非常有感情。
然後，我們開始做遊戲，我們大家先玩丟手絹，丟到我這了，我卻沒發現我就給大家唱了一首歌。後來我們又完了老鷹捉小雞。貓和老鼠等遊戲。
這次讀書會開的真高興呀！
讀書日記 篇7
我讀了《虎皮貓，你在哪裏》這本書，我感動得差一點就要哭了。
這本書寫了笑貓找不到他心愛的虎皮貓了，便和綠毛龜一起去找，卻因這件事讓自己的`腿折了，可是，笑貓堅持去找，在鐘塔那裏找到了虎皮貓，可是虎皮貓已經聾了，笑貓把她帶到家，在她旁邊説了好多話，奇蹟發生了，虎皮貓能聽見了，笑貓心想：“這一定是老天被感動了。”
失去一個親人是多麼難過啊！大家一定要保護自己的親人，不可以讓他們在我們眼前消失。
讀書日記 篇8
在斯看來就是“吃人的實錄”，在這篇文章中，斯感到前所未有的壓抑感和苦難，這樣的社會，是如此的可怕，“非人性”的觀念，是當今一向存在的，只是我們這一代所未曾用第六感所感應到的，也許，是被電腦慣出了幾許病殤，所以第六感受到了嚴重迫害，就像哈爾濱的那座大橋一樣，其實隱患一向都有着，只是，“時機”不夠成熟罷了！當某些事物變成了一種“靈異”般詭異的時候，斯曾可想，而不知再不知，興許，在此刻《狂人日記》裏，寫的有些沉重壓過五指山，可是與此刻而言，對於斯的啟示便是一層又一層的灰煙瘴氣，這樣的瘴氣，已經讓我們原本過上百的壽命卻變得僅有還不到70歲。
可悲麼！不怎樣可悲，你的思想很深刻又能怎樣，你把問題看的清澈見底又能怎樣，你奈何不了什麼就像文中最終，寫的那樣，救救那些沒有吃小孩的小孩子們。可是他能救濟麼所以吶喊，儼然變成了“孤魂野鬼”的哀怨呼叫轉移的'家底兒資本。
魯迅先生在文中把自我深入“吃人”的人際關係其中，原先他也一向再“吃人肉”，似乎他恍然的有點“愚魯”，可是呢斯人不知，的確很不知，在文中，看到一句話，一向重複不斷——：“便對麼”，他在反問什麼，他在吶喊什麼，“吃人的人”仍將延續他們的篇章，而先生呢一向重複：“便對麼”，這就讓斯想起少林寺的主持一樣，誠信誦佛，可是，從一個跑偏的想法來説，當道德和生存存在了嚴重的矛盾，試問一下，這解困之法該當何罪呢
回過頭來想想：時刻驚醒自我，一個無窮無盡的使命，斯能做的就是全力而為之，可是不犯拙，是不太可能的了，相似的事情很多很多。
這篇文章讓斯聯想起一句話：“説高尚，誰在高尚！説低俗，誰又在低俗！”，這是何等暢快淋漓的一句話哉！！！斯也在最終有一疑問，便是上句話了。
讀書日記 篇9
早晨，我起了牀就讀書。
我從書包裏拿起了語文書。我心想為什麼嘛別人家的孩子就是起了牀就去學校，我為什麼要讀書呢？真讓人傷腦筋，我傷心的拿起書，全神無力的讀起書來。媽媽看見我這樣還不大發雷霆不可。媽媽生氣的説：“怎麼了是不是找打呀！”我説：“不是，只是沒有精神而已。”之後，我這才大聲地讀起書來，這時媽媽才下樓洗衣服了。我心想：“哦呀！現在可以只有真正的`休息了。”我便在牀上休息起來，爸爸醒來了知道了，我聽了媽媽的腳步立刻又認真讀起書來。媽媽看見了誇了我，爸爸對媽媽説了我不好的事情把我打了一頓。
我心想：“我以後再也不要不認真讀書了。”