教師心得：幼兒學習興趣巧培養

有了一些收穫以後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的教師心得：幼兒學習興趣巧培養，歡迎閲讀與收藏。

幼兒期是成長的重要時期，是幼兒學習能力發展的關鍵期。由於幼兒的年齡特點、身心需要，表現出了積極的求知慾望和獨特的認知方法。怎樣培養幼兒的學習興趣，我常用以下方法。

一、用自己的情緒感染幼兒，激發幼兒的學習興趣

幼兒年齡小，他們的情緒不穩定且易受感染。教師在教育過程中的情緒如何，直接影響幼兒的學習興趣。因此，我在教學中注意用愉快、歡樂的情緒，生動形象的語言，和對所教內容的喜愛之情來感染、影響幼兒，激發他們的學習興趣。例如：教幼兒學習故事《小兔乖乖》時，我用充滿感情的語氣講述故事，把幼兒引入故事的意境。在幼兒基本理解故事的內容後，我又再一次讓他們慢慢的閉上眼聽我講故事，讓他們進一步欣賞故事，並讓幼兒能學説故事中重複的對白。孩子們被故事深深吸引，安靜的聽着，彷彿自己就是那隻小兔子，對這故事產生了濃厚的學習興趣，從而取得了良好的教育效果。

二、採用生動活潑的教學方法，提高幼兒學習興趣

凡是形象鮮吸明、具體，並富有情緒色彩的事物，容易引起幼兒興趣且易記住。因此，我在教學中根據教學內容，努力創設各種情境，使幼兒覺得輕鬆、愉快。如：在律動活動——“遊公園”這個主題中，帶領幼兒集體去公園賞花讓孩子看看，説説，想想，做做，玩玩，使孩子學習興趣大增，他們積極性、主動性、創造性充分得到發揮，自然地學到許多知識。

三、豐富幼兒知識經驗，促進幼兒學習興趣的發展

幼兒的知識經驗豐富，他們的興趣就越廣泛。因些，我在日常生活中十分注意擴大幼兒的知識面，豐富幼兒的知識經驗。如：天下雨了，我讓幼兒觀察雨中的房屋、樹木、操場、、傾聽雨聲，講講怎麼會下雨，雨點落下的聲音是怎樣的；陰天，我讓幼兒看看天空的顏色，想想太陽到那裏去了；晴天，我又讓幼兒看看天直的雲彩，説説太陽照在自己身上的`感覺怎樣。這類活動能激起孩子對自然現象濃濃的探索興趣。同時，我對幼兒提出的各種問題，給予積極的回答，努力保護、滿足幼兒的好奇心，使用他們的興趣列廣泛。

四、運用表揚、鼓勵的方法，穩定幼兒的學習興趣

為了使幼兒保持保持濃厚的學習興趣，我在日常生活中注意觀察孩子的興趣、愛好，對孩子及時表揚，適當引導，以穩定、鞏固孩子的學習興趣。例如，有的小朋友對自然角里的動植物感興趣，時而跑來告訴我一些他的新發現，如“土豆發芽了”，“大魚生小魚了”等等。我便鼓勵他們看得更仔細些，土豆發芽後每天都有些什麼變化呀？小魚是怎麼變出來的？以後一些孩子不僅能發現動植物的某些細小的變化，而且還把自己家裏的小烏龜、金魚、水仙花等拿到幼兒園不讓大家一起飼養、種植、觀察。

總之，我們的教師只要帶着愛；帶着理智站在一旁用心去關注我們的孩子；用鼓勵的眼光，和藹的微笑引導孩子去動手、動腦，只是當孩子有解決不了的困難和疑問時，我們才去幫助他、引導他，而不是用命令的口吻、生硬的教導去要求我們的孩子，我們把教育的目標和計劃更多地藴含在關注、引導和啟發之中，體現在提供的激發幼兒活動環境和材料之中。教師應成為幼兒學習活動的扶持者、合作者、引導者。以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受；支持鼓勵他們大膽探索與表達。