立德樹人心得體會
有了一些收穫以後，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的立德樹人心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
立德樹人心得體會1
學校教育社會教育家庭教育自我教育對一個人的成長髮展分別發揮着不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙心靈成長為人處世起着獨特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將決定一個孩子以後成功與否。我們國家有着非常良好的家庭教育優良傳統。歷有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每一個姓氏家族都有家訓。
我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，並且不斷地探究教育的方法。現藉此機會談談本人的一些心得體會，與各位老師家長們進行交流，以期拋磚引玉。
一、注重良好家庭環境和文化氣氛，為孩子的成長打好基礎
孩子在家庭中成長，好像一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環境對樹木的生長有利於它快速成材。同樣，良好的家庭環境和氣氛將促進孩子的健康快樂地成長。因此，我非常重視家庭的文化氣氛的建設，注重學習型家庭的打造。我的房子儘管面積不大，但卻有着濃濃的文化氣氛。在我的生活中，書籍是我的朋友，學習是我的習慣。只要有時間，我天天都會看書，學習，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和薰陶。此刻我孩子喜愛閲讀，可能是受到我的影響吧。孩子為什麼會受影響呢？我想，這與從眾心理相關。關於一種現象，孩子最初是效仿，繼而會形成一種習慣。特別是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎？所謂“近朱者赤，近墨者黑”。因此作為家長在各方面要成為孩子的學習模範，這既是家長的責任，更是孩子的期望與以後！這應當成為一個定律：負責地家長肯定會培養出成功的孩子！
家長要限度地發掘自己的潛質，每一種潛質關於孩子的成長都是一種不可多得的要素。每一個家長的身上都有孩子學習的優點，這個優點確實是你的潛質。我們應當將這些優點變成孩子成長的太陽空氣水分土壤養料去潤澤滋養孩子的心靈。我愛好中國傳統文化，如篆刻書法國畫吹笛子。我感覺這些愛好對孩子的成長非常有益。我一空就學習篆刻，練習書畫。儘管我不肯定讓孩子以後在這方面有所作為，但是，我感覺這樣的家庭環境對他而言肯定是有益的。家庭裏洋溢着書香的味道，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統文化的魅力。而且，還可以藉機對孩子進行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，認真地去刻，結果沒有成功。最後他説了一句話：“沒有想到篆刻這麼難”。我對他説：“做任何情況都不簡單，但是要下功夫才華做好，不是純真憑熱情就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教於樂，讓他明白事理。
二、平等溝通，結成朋友型親子關係
在企業管理中感覺“溝通比權利更重要”。我想，在家庭裏溝通比訓斥更有效。我們簡單犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業做錯了，或者作業做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長乃至對孩子進行體罰。其實這種教育的方法是不對的'。我們難道不能和孩子講道理，進行平等溝通嗎？惟獨當你把孩子當成一個品德獨立並且有尊嚴的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的見解。我們此刻都已是為人父或為人母，假如我們小時候受過父母的責罵或捱打，此刻我們是不肯回憶的，相反，我們最願意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過於簡單或粗暴。你越是想簡單地處置問題，相反孩子的問題會越來越複雜。況且，十歲左右的孩子此刻很簡單產生逆反心理。因此，平等溝通比訓斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業和他進行了一次深入的交談，教他戰勝粗心的毛病。在以後的考試中，他都認真仔細，成績有了進步。平等溝通可以幫助他找到問題的結症所在，並且幫他找到解決問題的方法。
我和孩子的關係非常友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關係，將有利於他的成長。我們經常一起討論，一起下棋一起唱歌一起畫畫一起放風箏。我還為此寫了一篇春天，我和兒子一起放風箏的文章。這篇文章記敍了我和孩子放風箏的情況，告訴孩子在成長的進程中會碰到挫折，學會面對，象風箏一樣逆風而行，高飛九天！
正是有了平等溝通，我才華和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的進程，體會他的精神世界！實際上，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，因為孩子會促使我去不斷完善自己！在這點上，我還得感謝我的孩子！
三、嚴格要求，強調既要認真學習，更要注重做人對孩子的教育不能只注重學習，更要注重全面發展，特別要學會做人。在學習方面，主要是培養孩子良好的學習習慣。比如説，在作文寫作方面。我首先要求孩子學會仔細觀察生活當中的人或事。用眼睛去捕獲，專心去感受。有時我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業本上，必需先打草稿，我再修改，基本是由他獨立完成。在修改的進程中，我從立意構思語言的表達方面講解寫作的方法。這樣不斷提升他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閲讀，增加他的文學感知能力。
我們嚴格要求孩子，注重在日常生活小事當中來教育孩子，培養其良好道德品質。教育他孝順父母尊重別人學會禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文《濃濃母愛》，他的媽媽看過以後，非常感動，感覺孩子體會到了母親的對他的愛，也體現出了他有一顆感恩的心。
家庭教育，是一項長期的任務，也是一項細緻的工作。只要專心去做，你就會看到成功的期望，看到孩子的明天！
立德樹人心得體會2
父母是孩子一生的老師，家庭教育是全部教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化天長地久的。在我個人感覺，在孩子的成長進程中，主要應做以下幾個方面：
一、給孩子一個和諧的家
孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氣氛給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要，建立温馨的家庭。才華讓他們有信心有愛好學習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要儘可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有戰勝艱難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和遊戲。文化知識所以重要，但遊戲對孩子來説必不可少，父母要讓孩子在學習和遊戲中得到成功的高興，使孩子在學習和遊戲中充分找到樂趣。讓孩子感覺生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。
二、父母教育子女要有耐心
國中階段是孩子們“翻坎”的階段，因為種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較着急浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等候孩子的成長。平時與孩子相處時總會發明孩子的不少言行不符合父母的意願，有時乃至無理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的説服教育中感受到自己的過錯，進而主動改善。家長對孩子的期望和付諸的行動每每起着要害性作用。同時，學校的教育也是同等的重要，惟獨雙方共同努力才華出效果。
三、培養孩子良好的自信心
在孩子的成長中，家長要引導孩子無論幹什麼不但要專心而且要竭力，即使結果不是的，但只要努力了確實是最棒的，惟獨讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才華體會到成功的高興，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過於斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然後再幫助孩子分析錯在哪裏，為什麼錯了，會造成什麼後果，以後應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進步，確信他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步累積的進程，不可以讓孩子膽怯做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂於做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養進程，因此，需要我們無論在生活的小事上，依然在遊戲學習中，都需要始終注重這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是統統代替，而是進行合理的關懷和練習，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能賦予的，這樣，才華培養孩子獨立自主的健全品德。四、培養孩子良好的學習習慣和學習能力
孩子經過國小六年的系統學習，把握了一些學習方法，也形成了肯定的學習習慣，他們進入中學後，隨着年齡的增長，心理和生理都在發生大的調整和變化，但只要孩子具有良好的學習習慣和學習能力，那就可以跟得上以後學習。培養孩子的學習習慣，首先要讓孩子對學習有愛好，對知識有渴求，對孩子的求知慾望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長應正確關懷孩子的聽課複習作業並賦予必要的指點，指導孩子看一些有益的課外讀物輔導材料學習經驗等，指導孩子科學用腦，培養觀察記憶能力，提升思維能力，使其有一個好的學習方法，培養孩子認真的作風，都是很重要的。
此刻的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。他們沒有自覺學習的樂趣，把學習當作負擔，經常要大人催促才華完成作業。因此，我提倡在最短的時間內把作業做完，所以還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，提升學習效率。否則會養成孩子散漫的學習習慣。孩子做作業時，我們要避開看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍，或看一些小説雜誌。給孩子儘量創新好的學習環境。五、正確對待孩子的學習成績
學習成績是檢查學生學習的手段，不是目的，家長應對孩子的考試成績有一個正確的熟悉。因此當家長接過孩子的考試成績單時，不要只看分數高低，而應本着瞭解孩子在校學習生活狀況的一個側面去考慮它。決定成績的因素很多，作為家長應該幫助孩子分析成績不理想的原因，汲取失敗的教導，總結經驗，以利以後的考試；關於孩子的進步則應及時鼓勵，並且幫助孩子明確進步的原因，樹立孩子的.信心。假如把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，賦予物質獎勵。看到成績不行就打罵懲處孩子，只會增加了孩子再考時的可怕心理。六、培養孩子的愛好
小孩小時候時候很喜愛玩電腦遊戲，她經常把自己的QQ空間裝扮的很美麗，而且很有新意，有時還畫些畫之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。女兒此刻又喜愛上了英語，剛開始的時候，她的一位同學去學英語，讓她也去跟着學，現在，她差不多越學越有愛好，並且在這幾次考試中成績都比較理想，看到孩子這樣愛學英語，我很快樂。我知道女兒的數學不太好，我有時替她着急，真期望她能把數學提升一下，這次考試後其它功課成績都不錯，就數學考砸了，可她很有信心的對我説：“爸爸數學老師説了，數學要多做題，你給我買點資料我好好趕一下，下次肯定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。
現代教育是學校教育家庭教育和社會教育的統一體，三者的培養目標是一致的。我們每一個家庭都毫無選擇地面對着教育子女這個課題，這是艱難而艱辛的，但也富有樂趣和慰藉。國中階段，對任何一個孩子來説都是一個非常要害的時期。這一時期國中生正處在生理心理思維快速地變動時期，是人生成長的重要階段。此階段孩子處於人生成長的轉折關頭，應賦予足夠的重視。做好國中階段的家庭教育，它是培養孩子成長的重要一環。同時，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵也將影響孩子一生的成長。惟獨雙方共同努力才華有更好的效果。
立德樹人心得體會3
父母是孩子一生的老師，家庭教育是全部教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。在我個人感覺，在孩子的成長進程中，主要應做以下幾個方面：
一、給孩子一個和諧的家
孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環境。首先是和諧安寧的家庭氣氛給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要，建立温馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要儘可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有戰勝困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和遊戲。文化知識固然重要，但遊戲對孩子來説必不可少，父母要讓孩子在學習和遊戲中得到成功的高興，使孩子在學習和遊戲中充分找到樂趣。讓孩子感覺生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。
二、父母教育子女要有耐心
國中階段是孩子們“翻坎”的階段，因為種。種原因，學習成績有所下降，家長心情比較着急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等候孩子的成長。平時與孩子相處時總會發現孩子的不少言行不符合父母的意願，有時乃至無理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的説服教育中感受到自己的過錯，進而主動改善。家長對孩子的期望和付諸的行動每每起着關鍵性作用。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養孩子良好的自信心
在孩子的成長中，家長要引導孩子無論幹什麼不但要專心而且要盡力，即使結果不是的，但只要努力了確實是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的高興，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過於斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然後再幫助孩子分析錯在哪裏，為什麼錯了，會造成什麼後果，以後應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進步，確信他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的進程，不可以讓孩子膽怯做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂於做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養進程，因此，需要我們無論在生活的小事上，依然在遊戲、學習中，都需要始終注意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是統統代替，而是進行合理的關懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全品德。四、培養孩子良好的學習習慣和學習能力
孩子經過國小六年的系統學習，把握了一些學習方法，也形成了肯定的學習習慣，他們進入中學後，隨着年齡的增長，心理和生理都在發生大的調整和變化，但只要孩子具有良好的`學習習慣和學習能力，那就可以跟得上以後學習。培養孩子的學習習慣，首先要讓孩子對學習有興趣，對知識有渴求，對孩子的求知慾望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長應正確關懷孩子的聽課、複習、作業並給予必要的指點，指導孩子看一些有益的課外讀物、輔導材料、學習經驗等，指導孩子科學用腦，培養觀察、記憶能力，提升思維能力，使其有一個好的學習方法，培養孩子認真的作風，都是很重要的。
現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。他們沒有自覺學習的樂趣，把學習當作負擔，經常要大人監督催促才能完成作業。因此，我提倡在最短的時間內把作業做完，所以還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，提升學習效率。否則會養成孩子散漫的學習習慣。孩子做作業時，我們要避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍，或看一些小説雜誌。給孩子儘量創造好的學習環境。五、正確對待孩子的學習成績
學習成績是檢查學生學習的手段，不是目的，家長應對孩子的考試成績有一個正確的認識。因此當家長接過孩子的考試成績單時，不要只看分數高低，而應本着瞭解孩子在校學習、生活狀況的一個側面去考慮它。決定成績的因素很多，作為家長應該幫助孩子分析成績不理想的原因，汲取失敗的教導，總結經驗，以利以後的考試；關於孩子的進步則應及時鼓勵，並且幫助孩子明確進步的原因，樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質獎勵。看到成績不行就打罵、處罰孩子，只會增加了孩子再考時的恐懼心理。
1、沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母，從終身教育的角度來看，每一個人一生都在學習。因此，家庭教育並不等同於父母如何教育子女，而是家庭中的每一個成員如安在這個家庭當中自己去學習、終身去學習。
2、很多家長感覺現在讓孩子辛苦一點，犧牲眼前的幸福可以換得以後的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時代的幸福，就談不上他有一個幸福的人生，而且成人沒有權利替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時代的幸福。
3、不以自己的水準要求孩子。有兩個內容，一是你是個成功者，那麼不能硬性要求孩子必需達到和超過自己的水平。二是假設你的人生還存在肯定的缺陷，你不能把孩子當成彌補自己人生缺陷的替補品。這是中國教育一個的問題，核心是沒把孩子當成一個獨立的主體，一個有健全品德的完整人。
4、成績只不過是虛榮的人用以吹捧和慵懶的人所恐懼的無聊數字而已，而你既不虛榮也不慵懶。
5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當刻苦受罪。
6、玩遊戲不壞，關鍵是如何玩。孩子在學校老師説了算，在家裏家長説了算，只有在遊戲裏他説了算，因此他有積極性。遊戲精神確實是3個東西：活力、規則、創新，我們要培養這種遊戲精神。
7、我也很熱情地渴望今後我的孩子當副市長或者當市長，但事實上我感覺這種可能性非常小，因為要走到這個崗位除了需要努力，也需要機遇，因此我要求我的孩子有一顆平常心。現在家長每每有一種想法，我自己在一個平台上非常好，我的孩子肯定要超越我。這樣的定位有的時候是很難達到的，這樣關於家長、關於孩子都非常痛苦。
立德樹人心得體會4
作為一名母親，我的願望確實是期望女兒快樂生活，健康成長！女兒從小到大，在老師面前總想做一個完美完好的孩子，但卻適得其反，表現為顧慮太多，自信心不足。
法國教育家盧梭曾經説過：“自信心關於事業簡直是一種奇蹟，有了它，他的才華便可以取之不盡，用之不竭；一個沒有自信的人，無論他有多大的才華，也不會抓住一個機會。”因此説，自信，是人生最寶貴的財富。
國內外有專家對才華突出的人也曾經做過調查，發明他們都具有幾種共同的優秀品質，其中一種確實是自信，不自卑。針對女兒的實際表現，我想，自信心的培養在她的成長進程中，應該尤為重要。就孩子自信心的培養，我主要採取了以下幾種方法：
一、父母的關愛是孩子自信的基石
父母應該把對孩子的愛説出來，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不管做什麼情況都會更加自信。我的女兒經常扮出各種各樣的怪相，並問我：假如她長成這樣，我愛不愛她。或者説她要是少一隻眼睛，或者沒有腿胳膊，我還愛不愛她。有一次當她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個故事：“天使來到人間，對一個媽媽説，我有一份禮品，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間，天使又來了，問這位媽媽是否差不多把禮品送給最可愛的孩子了？這位媽媽説，我找來找去，感覺依然我的孩子最可愛，因此我就把禮品送給我的孩子了。”通過這個故事，我讓女兒明白，無論她長得美麗與否，在父母的眼睛裏，她都是最可愛最美麗的。
女兒上學後，又開始擔心要是學習成績不行如何辦？經常會問我，媽媽我要是學習不行，考全班倒數第一名，你還愛不愛我？我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是要害，要害要看你是不是努力了，只要你認真了竭力了，不管考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會為你喝彩！
二、自信需要個性的聲張，日常生活中，多為孩子創新一些展示自我的機會
女兒從小就喜愛唱歌，記性也非常好，動畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就差不多開始邊唱邊跳了。
有一次，她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動時，戰士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵她上台唱一首，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發明女兒的這個特長後，就鼓勵女兒大膽的唱，第一次參與昌吉州少兒歌手卡拉OK電視大賽，5歲多的女兒獲取了孩子組三等獎，從那以後，女兒的這個愛好一發不可整理，什麼場合都願意唱，什麼場合唱都不怯場，還説非常想參與中央電視台的寶貝一家親的少兒節目。放寒假時，劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時間，她充滿自信的對我説，以後不僅要多才多藝，還要像老師説的那樣幫助老師管理班級。孩子在成長中需要發明，需要確信，特別是對自我還不太瞭解的孩子就分外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長，這源於家長的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在聲張中會把個性表現出來，這時候老師和家長要對她驕傲的説一聲：“你真棒！”
三、抓住微小環節，提升孩子學習的自信心
女兒剛上學時，因為口算的速度不快，用手比劃着對我説：她對語文的愛好有大象那麼大，對數學的愛好惟獨西瓜那麼大。有一天，她回來後眉飛色舞的對我説：“媽媽，今天丁老師讓我當第一大組的數學委員了！”我問：“為什麼？”她説：“我也不知道，可能是我上課認真吧。”我趕緊説：“數學學習委員可肯定要數學學的好才行。”她擔心的問我：“那丁老師知不知道我對學數學的愛好不大。”我説：“丁老師不但不知道，確信感覺你對數學的愛好還非常大呢！”她認真的説：“這一下，我可要好好學數學，必需讓學數學的愛好變大了。”在我們和老師的鼓勵下，在她天天收大組數學作業的進程中，她對學習數學的幹勁也漸漸的大了起來。有時，做對一些動腦筋的數學題時，就高興地説：“媽媽，原來這樣的題我總做不對，但是此刻一下就對了，我感覺數學原來也挺有意思的！”寒假時，她主動要求我給她買一年級的數學練習試卷，有時熱情勁上來，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認真批改，看看她有沒有進步。這學期一開學我帶她到書店，她又對我説：“媽媽，給我買一個加強運用題的練習書吧，我是數學委員，但是我感覺我的運用題還學的不行。”我們充分利用“老師讓她承擔收大組數學作業的關榮任務”這一契機鼓勵她。此刻，她對學習數學有了自信心，對數學的學習愛好也越來越濃。
四、當孩子在受到挫折時，及時給孩子愛的鼓勵
一個擁抱親吻，一句鼓勵的.話語都可以幫孩子重新找回自信。女兒上學後，就特別期望可以早一天戴上紅領巾，但是老師公佈入隊名單時，她發明沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊。回家後，他拖着哭腔告訴我：“媽媽，我感覺我學習也挺認真的呀，為什麼這次入隊沒有我，是不是老師不喜愛我？”我突然意識到孩子成長的進程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折，但必需及時和正確的引導孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對她説：“你這次沒有戴上紅領巾，媽媽感覺不是老師不喜愛你，確信是你哪方面做得還不太好！”女兒想想説：“是不是我上課回答問題不夠積極？”因為女兒是一個追求完美做事過於慎重的孩子，因此我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感覺可以100%答對時才舉手。
聽女兒這麼一説，我想這倒是個好機會，因此説：“是呀，儘管你上課認真，作業也很認真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不行？”女兒説：“媽媽，我想不出來了，要不你問問劉老師吧！”女兒總是小心慎重，怕老師説她，有什麼事都會央求我，讓我問老師，我趁機説：你連這都不敢問老師，膽量小，這也是缺點呀，確信影響入隊。”
女兒為了可以早一天入隊，最終鼓起勇氣，去問劉老師她沒能入隊的原因，當劉老師和氣的告訴她“要入隊，光是自己學習好還不行，還要幫助其他的同學，多關懷班集體”這句話時，首先，女兒確認了，沒有入隊不是老師不喜愛，其次她知道了自己哪些方面還要努力。後來，輪到她當小組長時，我又趁機説：“看劉老師給了你一個幫助同學關懷班集體的機會，媽媽相信你會做好的！”有了老師和父母的鼓勵，女兒也很高興，小本子上認真的記錄着天天小組成員交作業的情況，筆跡儘管稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。
以後天天回家不管多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學校的學習生活，只要聽到她舉手發言比原來積極等學習上的一點進步，或是當小組長為大家服務當中獲取了一點快樂，我都要鼓勵她，和她擊掌加油，最終有一天，當我説要找劉老師問一件事的時候，女兒主動説：“媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了，關懷班集體有沒有進步？”我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學校的情況。確信是自我感覺非常好，果然，劉老師説他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了。
再後來，老師安排她負責收她所在大組的作業本起課文，還有同學會隔三差五打電話問她作業，她感覺老師給她封的這個小官責任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信源於成功的暗示，可怕源於失敗的暗示。人積極地的暗示一旦形成，就好像風帆會助你成功；相反，悲觀的心理暗示形成，又不能及時消除，就會影響一生的成功。
自信心的培養不是一朝一夕就可以做好的，它需要家長和老師的密切配合，持之以恆。儘管女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離，但是，我相信只要方法得當持之以恆，她會越來越自信。
以上只是我的一點體會，我相信大家還有許多好的做法。期望我的點滴心得可以起到拋磚引玉的作用，期望全部的孩子們都可以以自信化作有力的翅膀，飛向快樂！飛向成功！
立德樹人心得體會5
國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，做好國小教育，關於孩子從小培養形成健康地品行和良好的學習情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人以後的品行如何。國小生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純摯無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及摹仿接受能力。因此，應根據國小生的特徵“對症下藥”，因材施教，擅長引導，費盡心機激發國小生的學習愛好，促進國小生茁壯成長。
如何教育和培養自己國小階段的子女是每一個家長共同期盼解決的問題，在此我願把教育孩子進程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探究教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品行的培養與塑造
教育家陶行知先生説：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇敬和摹仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現着家長們的思想意識形態。家長在日常生活中的行為習慣是非標準待人處事的態度道德觀點等諸多方面都在潛移默化地影響着孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子以後人生道路的成長影響深遠。“當父母不簡單，當好父母更不簡單”。因此，作為家長應以身作則，自覺加強修養，言傳身教地將相關尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優良傳統道德品質的實踐活動示範於孩子。正如孔子所説：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”。要培養和塑造孩子良好個性品質，家長自己還必需言行一致，心口如一，為孩子樹立的學習模範，使孩子從小樹立起弘遠的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。惟獨這樣，才華為孩子的健康成長髮揮自己獨特的教育作用。
二、採用“嚴寬”相濟，因勢利導的教育方式
大學者胡適曾經這樣説：“一個人小的時候，最是要緊，今後成就大聖大賢大英豪大豪傑，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。現在社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長進程中，很多家長每每忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養”“自私”“以我為中心”的性格特徵。國小時期，孩子還比較聽話，好管教，簡單養成良好行為習慣，這個階段是教育的要害期，這時我對孩子採用以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習，從要求孩子不説謊話不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家儘量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯洗碗筷掃地等家務。出現問題時，要因勢利導，及時對孩子賦予嚴格指正，使孩子在明白道理中產生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體會人生並不是一帆風順的哲理，更可以明確目標，端正態度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子採取愛而不嬌，嚴格而又寬容民主的態度，孩子的性格情操大多會表現為熱情直率活潑獨立大膽自信，既不屈服又尊重別人。這個階段培養孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了孩子的以後。
三、培養孩子良好的學習習慣和獨立意識
作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮鬥目標。惟獨樹立正確的學習目標，明確方向，才有不斷地進步精神。因此，培養孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長催促和引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課後及時複習，認真完成作業，獨立思量，勤學好問等良好的學習品質，鞏固把握所學知識。同時，配合學校的要求，根據孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德智體等方面的教育。老師要求家長天天簽名是很有道理的.，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯繫學校和家庭的一個互動的平台。家長可以及時瞭解把握學校的教學安排學習內容學習進度，孩子在校的表現等，哪些方面做得好，哪些方面做得不行。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現不行的地方，告訴孩子為什麼那樣做不行，以後該如何做。在實際生活中要隨時隨地注重磨練孩子的意志品質，培養獨立意識，擅長觀察自然，觀察生活，鼓勵孩子戰勝艱難，努力實現目標，不斷增加孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實地熟悉自己，形成良好的持之以恆的學習生活習慣。
四、激發孩子的學習愛好，開發內在潛能
愛好是孩子成才的動力。國小階段孩子的理想信念沒有形成，因此學習的動力，多靠已形成的愛好左右。國小時期的學習，要有伴隨愉悦的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生的樂趣確實是求知，心理學家鑽研發明，知識的獲取對未知世界的瞭解構成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習，天天向上”，而是“數學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子感覺學習數學不是一件難事，而是一件好玩又令人高興的情況。因此，在尋常的家庭教育中，要擅長引導，創新條件，儘量把學習的內容運用到生活和遊戲中去，讓孩子感到學習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓孩子感到快樂，感覺很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她説：相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發。積極地學習愛好能豐富人的知識，開發智力和內在潛能，在人才的成長進程中，有着不可估量的作用。達爾文曾説過：“我之因此能在科學上成功，最重要切實實是我對科學的熱愛，對長期探究的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業的勤奮”。孩子有了愛好，有了信心，學什麼都會變得簡單起來。
五、堅持課餘學習相結合，注重藝術教育的薰陶
知識是需要不斷累積的，古人云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。除在學校汲取知識外，我們還為孩子在課餘制訂了學習鍛鍊計劃，讓孩子參與愛好班培訓。如練習口算背詩詞閲讀文章演奏古箏繪畫聲樂武術等內容，按學期週末交替進行，不斷擴大學習視野，增長了不少知識。特別是引導孩子把愛好觸角伸向藝術領域，接受藝術教育的薰陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術教育的教育是不完全的教育。音樂的魅力在於它能使生活更有情趣，思維更有創意，學習更有效率，人生更加豐厚；真正具有德智體美全面發展的高素養人才，是既要具有專業知識，又要具有審美和包含音樂在內的文化藝術修養。因此，注重對孩子的藝術教育有助於智力開發，通過調節左右腦功能，促進發育，提升孩子的思維能力和想象能力，增加記憶力和注重力，激發孩子的學習情感，提升鑑賞審美能力，薰陶情操，為孩子智力發展和完善型品德的形成打下基礎。
六、營建良好的家庭氣氛，培育孩子的健康心理
我們家庭和睦幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。在工作進程中，我們也需要不斷學習，獲取新知識。作為父母，應起到表率作用。我們在家都喜愛學習並能長期堅持，不管書籍知識依然網絡知識，我們有意識地在家中營建一種濃厚的學習氣氛，如多讀書多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。並努力給孩子創新一個學習小乾坤，使孩子感受到讀書是種享受。同時，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全品德。特別在孩子碰到困惑挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。幫助孩子從容應對挫折和挑戰，培養孩子的樂觀精神，使孩子今後在逆境中可以保持良好的心態和意志，能從堅韌不屈的鬥志中對抗挫折，不屈不撓。俗話説：寶劍鋭利，從磨礪出；梅花清香，自苦寒來。全部創新與發明以及事業的成功，決不是一帆風順的，要經歷歷盡艱辛，戰勝重重艱難，才華實現。讓孩子用良好的心態面對現實，真正去創新屬於自己的美好以後。家庭教育是一項複雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師家長們共同探究學習，使孩子們可以全面協調發展，緊跟時代脈搏，成為一個“有智慧有德行有覺悟”的高素養人才。
立德樹人心得體會6
孩子是祖國的以後，也是家庭的希望，今天的幼苗確實是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長進程中用愛心、責任心給予關懷指導。但是儘管望子成龍是每一個父母共有的希望，但並不肯定都可以如願以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提升教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收穫。在座的老師也都是教育專家，你們關於教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也確實是國小生水平，但我很願意在專家面前談談相關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
一、創造温馨環境
（一）達成教育共識。儘管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閲過相關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧後，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的見解，對她的不足有近似的解決辦法，不至於今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
（二）營建學習氣氛。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的`時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏着我讀給她聽，後來我就鼓勵她自己閲讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會仔細地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重温她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯後，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養良好習慣
有一條諺語説：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必需要從孩子的行為入手，引導孩把決心、標語落實到行動上。
（一）鼓勵少説多做。經常教育孩子應把空想、説空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句標語，一千次決心。
（二）注重循序漸進。比如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以後習慣養成後，可以慢慢增加量。女兒4週歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪着學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，因此她漸漸放鬆了學習。我想，必需培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，確實是樂譜看錯，但我沒有慌張，她願意自己練琴，差不多是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，並且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯琴。半年之後，我們差不多把教育速度提升到原有的水平。以後，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用撫琴去放鬆心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但差不多是帶着欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的情況寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤於溝通，多加鼓勵
（一）平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必需把你碰到的或是高興、或是委曲情況統統告訴媽媽，這樣就等於媽媽陪着你又長大一次，我會很高興的！”切實，我非常樂意與她談天，我會把我對情況的見解儘量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常願意聽我的評價，很能聽得進去我們的見解。
（二）真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的眼光，擅長髮現她與眾不同的長處和優點，看着她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，並用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。特別在孩子碰到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，彷佛有心事。我們趕回家後，耐心詢問發生了什麼事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92。5分，她看着我眼淚都要掉下來了，説朱老師發下試卷後，自己簡直不敢相信這確實是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的見解，接着針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最後，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶着輕鬆的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事後，她認真對我説：失敗是成功之母。我感覺，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會臨時懷疑自己。
立德樹人心得體會7
我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優秀，各方面都取得了些的進步，在此感謝老師們的辛勞培育，感謝同學們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我感覺適時給孩子鼓勵引導孩子的愛好培養孩子持之以恆的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習愛好
學習是一件艱辛的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她説：這麼難我學不會我做不行等等，我就問她你長大了想做什麼，她説我想做醫生，我説你有這個想法好樣的，但是做一個好醫生需要很多知識的，你此刻學的語文數學英語都是基礎，假如基礎知識沒有好好把握，沒有一件事能做得好的，別説是醫生了。因此她感覺必需學習好此刻的各門功課，才華實現願望。她的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很快樂，感覺很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她説：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來！
尊重和引導孩子的愛好，不斷鼓勵孩子，孩子有了愛好，有了信心，學什麼都會變得簡單起來。
2、積極配合學校，培養孩子良好的學習習慣
按照學校的相關要求，配合學校的安排。學校要求家長天天簽名是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯繫學校與家庭的一個互動的平台，家長可以及時瞭解學校的安排學習內容學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不行。因此我們都會嚴格監督和幫忙孩子完成作業，並仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她加強改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴她要再接再厲；與孩子一起分析表現不行的地方，告訴她為什麼那樣做不行，以後該如何做。
貪玩是孩子的本性，需要催促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課後複習，認真完成作業，獨立思量，勤學好問等良好的學習習慣，鞏固把握所學知識。
3、堅持課餘學習，不斷擴大知識面
除學校的作業外，我們為孩子制訂了學習鍛鍊的計劃，如在少年之家學的國畫電子琴寫字寫作培訓等內容，按學期和週末交替進行。剛開始她不喜愛電子琴了，別的三門都是挺喜愛的（她常對我説：“媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀。”）。誠實説電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別説是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒説萬事都是開頭難，但是隻要肯下功夫，確信能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，並堅持天天練習半小時，有時她還不如何肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不確實是多了一項能力，到時你就知道自己今天的辛勞沒有白費。就這樣通過自己的.努力，能慢慢地適應了。老師的評語從開始的良好到此刻的優秀了，就在這期的署期掊訓中還獲取了優秀學員的稱號了，她也快樂的不得了，還對我説：“我好似有這方面的天賦呀。”我説確信是有的了，不然如何會得到獎狀呢！我此刻看她的品生書上的個人檔案中愛好愛好一欄裏有電子琴了。
孩子還喜愛看書，家裏有好多她的書，有童話故事書寓言書故事作文我們愛科學百科全書十萬個為什麼腦筋急轉彎等等，對讀書表現得很感愛好，睡覺之前還要看半個小時的書，她説假如不看的話我會睡不着的。
知識是需要不斷累積的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營建良好的學習氣氛
教育孩子的進程其實也是家長自我提升的進程，大人也有很多的不足，為了教育好後代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注重，進而摹仿嘗試。因此家長要率先垂範，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個模範，使孩子的品行與智力良性發展。生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且力爭家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子的健康成長創設更廣闊的藍天！