關於心得作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的心得作文4篇，希望能夠幫助到大家。

心得作文 篇1

軍訓是對人身體與意志的磨練，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”鍛鍊體能和意志的軍訓怎一個苦字了得。

這短短几天，不僅要像軍人般接受各種訓練，還要改掉無組織無紀律的不良習慣要無條件服從教官、老師的命令。儘管因為身體原因，我只體驗了軍訓的前幾天，也學到了不少東西。

比如在絲毫不比酷夏温和的烈日下站軍姿，沒幾分鐘，我就頭冒熱汗，腿腳僵硬，身上處處叫囂着難受，卻又像被什麼高人點了穴般絲毫不敢動。每當教官説出“放鬆”二字時，我都彷彿熬過幾個世紀般鬆了口氣，身體就好像不是自己的.，每個關節都難以控制，活動時所有的關節都在呻吟。

但我這才站了幾時呀，那些軍人，那些保家衞國的軍人他們天天都要這樣站，比我們更久，比我們更累，他們吃的苦我們只受到了冰山一角，就不敢深入，他們受的累我們只體驗了滄海一粟就難以接受，我隱隱約約感受到的一點軍人生活，就如管中窺豹，看不到全貌卻足以讓我心驚。

我在電視上經常可以看到有關軍人生活的報道，我從來都知道軍人的生活是苦的，但只有這次軍訓後，我才真正感同身受了。

在成為一名國中生前有這個軍訓定是會對國中生活有幫助的，上了國中，要聽從老師要求，認認真真完成學業，吃苦時不退縮、客服苦難迎難而上，我還要加強體育鍛煉，這次軍訓讓我看到了自己許多不足。相信國中生活我一定能做到更好。

心得作文 篇2

一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。新的一學期又開始了，迎着早晨的第一縷陽光，我們如同來到了一個嶄新的校園，即將開始新的征途。

在上個學期的學習和生活中，也曾遇到過困難，也有開心，但這都已成為過去，我會把它當成我這個學期的學習動力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學期的不足。在新的學期要如老師在評語中對我所説的要掌握好，好的學習方法和好的學習態度，我也明白了，由於現實的殘酷，我們將不能在學習當中有一點點的馬虎，因為上學期的數學給我帶來了遺憾，我會抹掉胸口上的創傷，拿上我的武器，整裝待發，新學期的目標早已在我腦海中彩排。

長遠的目標是考上自己理想的`大學，最近的目標是儘快跟上學習節奏，其實我的目標還有很多，也許不能一一實現，但我會盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會是一帆風順，但它總會給我希望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學習，認認真真地對待校規，班規，堅決不做有損學生身份的事。

我這個學期一定要努力，不可以辜負了老師和父母對我的期望!!!

心得作文 篇3

隨着國小畢業典禮的落幕，我在國小的生活也畫上了一個圓滿的句號。我將成為一名中學生！首先我踏上了進入中學的第一步——去軍訓。 記得我來軍訓的第一天：我們坐着大巴一路上曲曲折折地來到了佛山軍校。我們被教官領到了籃球場。現在正值夏季，烈日當空。而我們則在這站立了一個多小時！在暴曬的`烈日下，這時間是難熬的。大家都有些焦躁，場上一陣吵鬧，像炸開了鍋一樣。教官出動了：“吵什麼吵！安靜站好！”我們知道：今後的日子不會那麼好了…… 第二天，我們訓練站姿。教官在前面喊道：“雙腳跟閉攏，雙腳尖分開60度，腰站直，雙肩後收，手貼緊褲線！”大家便鬆鬆散散的做着。事情總不會一帆風順，我們不是站不直，就是手貼不緊，又是雙肩沒有後收。這使我們的教官要一直扯着嗓子提醒我們，而我們，也有了進步。 …… 第五天，我們訓練，教官叫命令時，我們發現：教官的聲音沙啞了。

教官他，怎麼了？教官説話了：“你們也聽出來了，我的聲音沙啞了。如果你們能認真一點，我也不會這樣了。唉。我知道：我們班的進度明顯比別人班慢，他作為我們的教官，他，他也會有壓力吧！ 晚上集隊，教官説：“我在軍隊待過，所以能吃苦。而你們卻是父母手上的掌上明珠，捧在手上，怕摔；含在口裏，怕化！來參加軍訓就是為了磨練自己的意志，培養你們的獨立感，讓你們在國小與國中之間真正地跨過來！”我明白：平時自己在家總是依賴父母，這次還是第一次出遠門，自己也已經12歲了，該長大了！

坐在回程的車上，看着倒退的樹木，我還在思考：原來當一名軍人這麼累，這麼苦！但，我們是祖國的新一代，祖國未來還要靠軍人，靠我們去保護，去守護！而現在的我們就要努力學習，長大，報效祖國！

心得作文 篇4

《愛的教育》讀書心得正文：《愛的教育》讀書心得 讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什麼？我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎，《愛的教育》讀書心得。 《愛的教育》裏沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敍，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

我的體會：

一、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應該很多，發生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。

二、我們不要過分執着一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題，心得體會《《愛的教育》讀書心得》。我們應該養成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至於被外界所困惑。

三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來；寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，箇中滋味又當從何説起？只能意會不能言傳。

我們經常在不知不覺當中只顧往前衝，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。 四、時代的產物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人；只會做事、不會做人，個人過度重視IQ，忽視EQ；；是學術界的巨人，卻是生活中的侏儒；可以和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。 《愛的教育》讀後感 桂林凱風國小 陳燕萍 假期當中參加了象山區教育系統管理幹部培訓班。在培訓過程中，有幸聆聽了本市著名企業家付嬋娟女士給我們上的一堂生動的管理課。

在互動交流的過程中，我們的一位同仁向她提問到：“在你對員工的'管理當中除了有完善的制度以外，還有什麼？”付嬋娟女士當即在黑板上書寫了一個稱不上美觀，但是卻極有分量的一個字——“愛”。 湊巧，假期閒暇時間也讀了一本書名為——《愛的教育》。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個國小生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然後將“愛的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。