培訓學員代表發言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多人會去使用發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的培訓學員代表發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
培訓學員代表發言稿1
各位尊敬的院長，領導：
大家下午好！
首先，本人十分榮幸能以規範化培訓學員代表的身份出席本次會議，並且感謝院長以及各科領導熱心地解答我們的疑問。本人僅代表藥學部09規培學員向在座各位領導提出以下問題：
1.關於公開招聘考試的問題：
眾所周知，我們作為09屆規範化培訓學員，正處於轉正的關鍵時刻，而大家最關心的莫過於轉正前的最後一道屏障——公開招聘考試。我們的問題包括以下幾方面：
（1）能否就公開招聘考試的時間表，考試形式以及考試內容的範圍提供進一步的消息和解釋。
（2）醫院能否再給出適當的'照顧，包括劃重點和及早開放網上題庫等等。
（3）待考試方案審批下來後，能否將詳盡的考試流程以文檔形式發至各人oa並上載致內網，以便收看。
2.轉正前後的薪酬問題：
目前，轉正前的獎金一般均按照所在科室的在編人員的同級職稱者的90%的40%發放，餘下的60%則於轉正後補回，而其它節日的慰問金等待遇則按正常職工的一半收取。請問規範化培訓學員轉正後是否可以立即按當事人所任職稱的100%待遇收取？
3.規範化培訓學員規培期間的積假問題：
按人力資源部的有關規定，規範化培訓學員是沒有積假。而有部分規陪學員反映因工作排班問題，長期失去及時休假的機會，以致於他們經常“被積假”。比之於同科室的助理人員，規陪人員的假期卻似乎得不到更切實的保障。隨着規陪人員數量的日漸增多，該問題越發突出，長期以往必將對該類規陪人員的工作積極性構成一定程度的負面影響。希望醫院有關部門能多關注該問題，並適時作出有效可行的措施，妥善解決這類規陪人員的休假難處。
以上便是本人所收集的問題，謝謝各位。
培訓學員代表發言稿2
尊敬的各位領導、同學們：
大家好！
今天，能夠參加此次青年幹部培訓班，是組織上和上級領導對我的一種信任與肯定，對此，我感到十分榮幸和萬分感謝。
面對艱鉅繁重的改革發展穩定任務中來自各方面的困難、風險與挑戰，基層工作能不能圍繞黨中央“四個全面”戰略佈局，推動“兩個一百年”奮鬥目標與中華民族偉大復興中國夢的實現，關鍵看我們普通基層工作者有沒有克服它們、戰勝它們、駕馭它們的本領。這次青年幹部培訓班為我們提供了這樣一個難得的“充電”機會，因此，我將堅持“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的學習態度，牢牢把握這個可以學習各方面知識，加快知識更新，優化知識結構，拓寬眼界思維，掌握工作本領的重要機會。
為此，作為一名學員，我決心做到以下三點：
一是提高思想認識，堅決完成學習任務。充分認清加強學習的重要性，加倍珍惜這次來之不易的學習機會，刻苦努力，完成學業。
二是嚴格組織紀律，服從組織管理。在學習過程中，我決心做到“四要三不”，即：要尊敬老師，團結同學；要專心聽課，做好筆記；要積極交流，靈活運用；要互相幫助，共同進步；不遲到、不早退、不無故曠課。在日常學習中，堅決服從黨校和班委的管理，積極參加班委組織的各項活動。
三是學好每一門課，順利通過各項考核。作為一名基層公務員，我將在學習中把所學知識與工作實際相結合，把工作中遇到過的，以及可能遇到的實際問題，帶入到理論學習中去思考，並將學習到的理論知識，運用到以後的實際工作當中，以檢驗自己所學知識成果。同時，我將認真完成老師安排的各項考核，向組織交上一份滿意的`答卷。
青幹班是一次難得的學習、鍛鍊、交流、提高的機會，我將以此次培訓為契機，強化學習、錘鍊品格、與時俱進、開拓創新，做到“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，並將年輕人的蓬勃朝氣和滿腔熱情融入到本職工作上，做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一，為構建靈璧和諧美好的明天貢獻自己的青春和力量。
培訓學員代表發言稿3
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！我叫xxx，是xx一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會！首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業成長搭建此次培訓平台的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓班的學員，我由衷的為結識眾多優秀教師而高興；為能與眾多同伴共成長而欣喜；為能與一直關懷着我縣教師隊伍建設的各級領導在這裏相聚而感到無比激動。
這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。
１、各級領導高度重視，組織培訓細緻周到
在這次培訓中，各級領導對本次計算機管理人員素質提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細緻周到。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望。
２、培訓質量高、培訓內容豐富
在短短一週的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網絡安全管理、信息技術與學科整合等多個領域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質。
３、組織管理嚴格
學員每天要完成適量的作業，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規，處處體現了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細緻嚴格。也使培訓收到了很好的效果。
４、培訓服務周到，進展順利
作為培訓基地的教師資源中心，為學員創設了良好的生活和學習環境，宿舍嶄新舒適的牀被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎。
這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今後的工作提供了強大的'動力。在今後的工作中，我力爭做到以下幾點：
一、做一名熱愛學習的教師
在教育事業快速發展的今天，作為知識引領者的教師，面對教師專業化的發展現狀，不學習，就可能被淘汰。因此，我們只有選擇不斷進修，終身學習，才能真正提升自我，適應當前的形勢。
二、要勇於實踐，善於總結。
學習的根本目的是應用，學習是基礎，思考是關鍵，實踐是根本。各位學員回到工作崗位以後還要善於總結實踐中的好思想、好方法，及時將實踐中積累的零星的經驗加以總結和提煉，以便更好的指導我們新的實踐。
三、鞏固提高，學以致用。
我們要把這次培訓學習的新知識帶回去，儘快應用到學校的計算機管理和教學工作當中，切實為學校計算機教育服務。
培訓學員代表發言稿4
尊敬的各位領導、全體同仁們：
大家好！
在這陽光明媚的初春時節，校長任職資格培訓班的培訓學習今天即將結束。首先請允許我代表全體學員，對各位教育局領導、進修學校的領導、幹訓部各位老師對我們培訓班學員的關心指導，表示衷心的感謝！感謝你們為我們創造了一個學習的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平台。
本次培訓，在縣教育局領導的高度重視和教師進修學校幹訓部的精心組織下，從20xx年6至今即將圓滿結束。我堅信各位學員滿懷希望而來，必將滿載收穫而歸。
本次培訓共有“自學研修”、“專家講座”、“網上論壇”、“研討交流”、“綜合實踐”五個部分，300學時。通過豐富多彩的培訓活動，大家進一步明確了學校的辦學理念，更新了教育觀念，豐富了管理理論，提高了綜合素質，激發了改革創新的動力和活力，增強了依法治教、以德治校的辦學思想。為通河縣教育改革的'發展，打造了一支高素質的領導幹部隊伍。
在培訓過程中，學員們表現出強烈的進取精神和高度的學習自覺性。在培訓期間，大家嚴格自律，虛心好學，勤于思考，深入研討，勤於鑽研、爭做學習型後備幹部的模範，為今後的工作夯實了基礎。下面談一些自己的體會和收穫：
一、辦學理念得以提升
培訓中，在老師的精心指導下，逐漸提升了我們的辦學理念，那就是確立了“以人為本”的理念，讓每一個學生都獲得成功。教學生六年、為學生着想六十年、為民族着想六百年。讓學生在快樂中學習，學到快樂；在生活中學習，學會生活。努力營造和諧的校園文化氛圍，實現人與人、人與自然、人與社會的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學校是學生成長的樂園，温暖的精神家園。
二、管理水平得以提高
管理是讓人工作的藝術，能最大限度的調動下屬的工作積極性，授權不僅是提高工作效率和效能的重要途徑，也是對下屬的信任與支持的體現，還是使自己和團隊快樂成長的祕訣。所謂“一個好校長便是一個好學校”，我深以為然。將學校的制度化與人文情懷有機結合起來，實施人性化管理。教師是學校的主人，讓他們全員參與到學校的文化建設與學校的發展規劃中，參與到學校重大事情的決策討論中，增強他們的主人意識。
三、學習交流途徑得以拓寬
“網上論壇”是本次培訓的新生事物。通過網上工作室，學員們可以直接參加市縣組織的校長論壇，向專家學者請教教育問題，學習名優校長的管理之道，學習新的教育理念和管理模式；同時，經過培訓學習，學員們從陌生到熟知，通過“研討交流”等環節，大家互相切磋，取長補短，互相勉勵，為自己今後的管理工作奠定了堅實的基礎。
短短的校長任職資格培訓班的培訓即將結束，我們學習了很多，收穫了很多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業業的服務意識，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業精神中，還有被考察學校的特色化的教育中，都會對學員們產生深遠的影響。我想，我們應該拿出校長的胸襟和膽略，把學習和的收穫融進學校管理，才不愧對我們的教育事業！我們也堅信，有教育局領導的正確領導，有進修學校領導及老師的不懈努力，有我們這些新鮮血液的注入，我縣的教育事業必將會蓬勃發展。
我們也必將帶着責任上路，帶着對教育事業美好未來的渴望與尋求，不斷錘鍊自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓通河縣的教育充滿無限希望！
培訓學員代表發言稿5
尊敬的各位領導、學員們：
大家好!
在這春暖花開的美麗季節，我們高興地迎來了我縣第二屆國小校長培訓班開班典禮。國小校長培訓班是提升國小校長素質，促進校長成長的重要舉措，是堅持先進的教育理念、實現教育現代化、落實科學發展教育觀的需要，是實現教育公平和教育均衡發展，辦成人民滿意的教育的重要體現。首先請允許我代表全體學員對各位領導老師們對我們培訓班學員的關心指導表示衷心的感謝，下面作一表態發言。
一、珍惜機會，勤奮學習。
我們的學員來自各國小，負責學校管理工作，平時工作千頭萬緒，難以集中時間好好學習。這次縣教育局給我們提供了這麼好的學習條件，能使我們真正靜下心來學習、充電，把平時的工作實踐同教育管理有機地融合在一起，機會難得。為此，我們一定要珍惜機會，加強交流，帶着問題學，多思考善領悟，學以致用，學有所獲。通過學習掌握先進的教育觀念，提高依法辦學科學管理的水平，不斷提高解決實際問題的能力，做一個有智慧，有思想，懂業務，會管理的校長。
二、尊重教師，團結同志。
根據整個培訓計劃安排，認真聽取專家老師報告、專題講座。尊重教師、認真聽講，勤記筆記，刻苦鑽研，紮實圓滿地完成各項學習內容;其次，學員之間互幫互助，相互探討交流、努力做到“三戒”： 戒滿、戒浮、戒空，通過學習，我們學員一定能夠開闊眼界，提升境界，提高水平，增強能力，為今後更好的`工作打下良好的理論基礎。
三、遵守規定，嚴明紀律。
整個培訓期間，我們一定遵守培訓單位的有關規定，嚴格執行各項規章制度，真正擺正位置，沉下身子，靜下心來向專家學、向老師學、向書本學，大家互相學取長補短，實現理論水平的提高，實踐能力的增強，各種知識的豐富。不斷提高認識，增強學習的使命感;端正態度，增強學習的緊迫感;激發動力，增強學習的責任感;要切實提高思想認識，嚴守學習紀律，妥善處理好工作和學習的關係，講究學習方法，力求學有所思，學有所悟。
讓我們以飽滿的熱情，嚴謹的學風，刻苦的精神，努力學習不斷進取，爭取以優異的成績交出一份滿意的答卷。
最後，請各位領導放心，我們一定珍惜機會，明確學習目的，端正學習態度，創新學習形式，以實際行動圓滿完成學習任務。
培訓學員代表發言稿6
尊敬的吳書記、沈院長、周院長，各位領導、老師和同學們：
大家好，很高興也很榮幸能參加吳興區“創二代”青年企業家培訓班暨第六期浙江大學工商管理高級研修班，首先我代表參加此次培訓的優秀青年企業家向區委區政府，向浙江大學、湖州職業技術學院表示真摯的感謝，感謝你們為我們搭建了一個可以拓展思維、提升管理、交流互動的平台，讓我們可以在不耽誤企業經營管理的同時實現自身整體素質的提升。
在座的很多同學或者和我一樣，是企業家的後代，在敬仰父輩們取得成功的同時，更想憑藉自己的智慧、能力去延續和創造輝煌。或者是成功的青年創業企業家，已經依靠自身的聰明才智和辛勤勞動，闖出了一片天空。但現在我們更應該清醒的認識到，我們肩負着經濟轉型升級、做大做強企業、開拓創新發展的歷史重任。我們必須要認清形勢，對自己要有準確的定位。我們現有的戰略視野、思維模式、經營管理能力還不足以保證我們實現遠大的抱負。因此，藉助這一次的培訓，我們必須認真學習，提升自我，超越自我。現在，請允許我再一次代表各位青年企業家向大家承諾：在接下來近八個月的學習培訓時間裏，我們一定會積極求學，虛心求教，嚴守紀律，展示風采，在浙大各位專家和教授們的'指導下完成企業經營管理上的一次跨越，實現個人人生歷程中的一次飛躍，也為全區經濟的持續發展做出自己的貢獻！我的發言完了，謝謝大家！
培訓學員代表發言稿7
各位領導、老師、同學們：
大家好！
今天，我能代表房山區的所有學員在這裏發言，感到特別榮幸。在這裏我代表同學們感謝市教委、市教育學院和首都師範大學項目組的各位老師，以及我們房山區教師進修學校的領導，為我們創造了這麼好的一次培訓機會；感謝參與這次面授培訓的專家和各院校的教授、指導教師、班主任，給予我們生動鮮活的知識和對待生活的積極態度；感謝參加學習全過程的每一個親愛的學友，我們共同分享着快樂學習的全過程，感受着成長的力量。
是的，這半年的培訓生活是和諧的、幸福的、也是快樂的，它充滿了美好和睿智。同時半年也是短暫的，還不想離開這個心靈的家園卻已接近尾聲，還不想告別親切而真誠的老師和學友們卻又要各奔東西。一個個有趣的心理遊戲，一張張充滿坦誠的笑臉，在收穫的喜悦和快樂中，我們又要帶着責任與使命，懷着滿腔的熱情與希望重回教育的第一線。我仍在回味着， 回味着全班人的真誠，回味着心理教育的`魔力。也回味着自己的點滴成長……
一、走出自卑 重拾自信
怎能忘記第一天上課的場面，相識遊戲成為第一課，課程就在這種寬鬆、融洽的氛圍中開始了。遊戲結束後，我們坐下來談感受，此時我真想談談自己的強烈感受，可又一想：還是別説了，這麼多人誰不比我強啊！好多老師都是從直屬校或是大學校來的，見識比我廣、表達能力比我強，而我從鄉村來，萬一回答不好怎麼辦？我在極力壓抑着自己。藺老師充滿期待的眼神給了我力量，我鼓起勇氣舉起了手，藺老師面帶笑容地衝我點了一下頭，我談了自己真實的感受。沒想到老師竟然説：“這位老師真有創意！”那一刻我突然感覺到：我並不差！老師不經意的一句肯定使我抬起了頭。在接下來的講課中，老師在舉例子時談到了自信與自卑，談到了：“每個人都有長處。”這些對我的震撼很大，深深的印在了我的心裏。是啊，我為什麼不發揚自己的長處呢？從鄉村來也並不意味着我比別人差，我要找回自我。從那以後，我認真地聽着記着，全身心的投入到學習之中，課上積極發言，課下在論壇上和大家分享自己學習的感受與收穫。
10年的工作生涯，出來學習也有很多次，這次是我最放鬆的一次培訓，把一個原本愛説、真實的自己展現了出來，以前一直壓抑着、沉默着，總因來自農村自卑，活在灰色中，這次得到了釋放，悦納了自我。
二、教育學生 關注動機
記得老師授課分享過這樣一個話題 “學習是誰的需要”。是啊！學習到底是誰的需要？多少學生在為應付老師、家長而學習，多少家長不允許孩子成績差，不尊重孩子個性差異，很少對學生進行“我為什麼學習？”的教育，沒講過學習的意義，以致孩子很茫然。培訓回來後，我和五年級學生聊天，讓他們談談做學生的感受，結果他們的回答讓我很吃驚，“別提當學生，提起當學生我頭都大了，在學校有忙不完的學習任務，回到家，還有媽媽給買的各種練習題，週六日還要去少年宮，哎！太累了”。得知此情況後，我用品德課的時間給五年級孩子上了節心理輔導課：“學習是誰的需要，”談了學習的真正意義。很多學生説出了自己的心裏話，以前學習就是應付老師和家長，沒想過為什麼學習？家長總是説為了考大學。上了這節課，同學們認識到了學習是為自己，很多同學學習的積極性提高了，學習由被動變主動了。
這節課讓我感受到心理教育活動的優勢，由體驗談感受，從內心改變，才真正預示着以後可能的成功人生。
三、從心開始 助人自助
結合培訓的知識，我主動承擔了負責悄悄話信箱的任務，以知心姐姐的身份給學生進行心理輔導，用書信的形式進行交流，做面對面的心理輔導，現已收到學生來信幾十封，我加班加點回復孩子們的信件，與學生溝通交流。其中有一名六年級的學生處境很特殊，短短的時光中從母親出走到父母離異，她獨自承擔了所有的家務，我陪伴她走過了這段艱難的日子，她總以知心媽媽稱呼我，並常以書信交流。現在的她能快樂地面對生活，並以此為動力，勤奮學習。
十二月份，我在心理小組觀摩活動中做了一節五年級的示範課——《感恩從心開始》。從這節課的準備到試講到最後展示，經歷了一個從稚嫩到成熟的過程。當時我非常重視這節課，精心備課、細心準備，準備好之後在四年級試講一遍，講完後，沒有達到預想的效果，校領導提出了各種不同的建議，讓我不知所措，感到很挫敗，一點信心也沒有了，晚上給指導老師打電話，老師耐心地聽了我的設計思路，評價説：你的設計思路很好啊，為什麼會有挫敗感呢？他引導我分析出了其原因：期望值太高，壓力太大，總想着要一炮打響，所以腦子裏想的就是那篇教案，是在用腦上課不是用心；老師問我期望得到什麼樣的結果？“希望每個學生都很感動，應是熱淚盈眶的一個場面”我這樣回答。老師突然反問我：“你感動了嗎？”我説沒有……“你忘了嗎，我們是用生命影響生命，用心去和學生交流，你自己都沒感動，難道希望用那篇教案去感動學生嗎？”老師的幾句話點醒了我，如卸重負，週四那天我輕裝上陣，非常放鬆，沒有任何壓力，用心和學生上了一節《感恩從心開始》，結果超出我預想的效果，在場的師生同被感動着，很多同學泣不成聲，在感恩的濃厚氣氛中度過了四十分鐘。從那以後，我深深地感受到了“從心開始，用心去做”的內涵。
心理培訓使我學到了很多，但我也更深切地感受到自身心理知識的匱乏，記得在三月初的時候，校領導找到我讓我給全體教師做一個團體輔導，當時，我深知自己勝任不了，但領導鼓勵我説沒問題給你一個月時間預備，我就如飢似渴的查閲書籍、上網學習、把培訓時的筆記翻了又翻，終於預備出一篇信息，題為《教師心理健康維護》，在3月26號下午和大家分享，我們先做了一個遊戲，放歌曲傳禮物，傳到誰講一件這周讓你高興的事，大家很開心，很快就進入了狀態，接着我們開始了心的溝通，我用心和大家分享着，同事們認真的傾聽着，收到的效果非常好，結束後，有的把我製作的PPT要走了，有的還想和我聊點什麼......
現在，培訓雖然要結束了，但我的成長曆程才剛剛開始，選擇心理工作是正確的，做心理工作我將收穫更大的快樂！
這學期我繼續負責悄悄話信箱的工作，在校領導的支持下我們還成立了心理研究會，由每所完小各選出的一名教師負責心理工作，我們將定期活動，把我在培訓期間學到的和他們分享。
培訓學員代表發言稿8
尊敬的各位領導，各位老師，同事們：
大家好！
我是2班班長xxx。今天，能夠代表中電投電力工程有限公司20xx屆核電培訓班的優秀學員發言，向與會的各位領導、老師和同事們彙報兩個月來在高培中心學習的感受和體會，我感到萬分榮幸。這次培訓對於我們在場的所有學員來説，是公司給予我們最寶貴的禮物，充分體現了公司領導對我們員工的'關心和愛護，以及對員工自身成長的重視和期望，同時，也使我們感到了沉甸甸的壓力和責任。
我相信，通過這次技能培訓學習，我們不僅可以鞏固學習專業知識，還會提高自己的思想認識，用所學的知識武裝自己的頭腦，用自己的實際行動來回報公司對我們的饋贈，我們要把所學的一點一滴的新知識帶回去，儘快與公司的實際情況結合起來，把理論知識運用於日常工作實踐中，更好的為公司的發展服務，在日後的工作中以實際行動向公司交上一份滿意的答卷。希望在繪製八局大發展的美好藍圖當中，能留下我們濃墨重彩的一筆。
最後，祝各位領導、老師們、同事們工作順利、身體健康！
最後，再次代表全體學員向各位領導和各位老師致以衷心的感謝！謝謝大家！
培訓學員代表發言稿9
競爭的時代，我們需要先建立一個職業，這要求我們學習許多科技帶給我們生存和就業壓力。因此，我們將珍惜這個學習的機會，通過良好的學風，優異的成績回報領導和老師對我們的關心和支持。
培訓時間不長，但是是我們的起點，打開成功之門，我們的工作生活和事業的發展有很大的幫助，我們所有的學生通過聽老師的指導，學習豐富的理論知識和實際操作培訓基地的實踐中，我們已經掌握了工作技能，並能找到自己的在激烈的市場競爭中立足，自己手中的收入來致富，為社會減少壓力，讓我們採取積極的態度，社會主義新農村建設。
今天，陽光項目為我們建立學習的階段，我們所有的學生建立終身學習的'意識，培訓課程為契機，真正學習的工作，提高自己的專業技能水平和工作水平。
培訓課程的最後，代表所有的學生在這個表中，我們必須認真研究和諮詢，與堅持不懈的精神，成功完成學習培訓任務。謝謝大家！
培訓學員代表發言稿10
敬的各位領導、吉老師、在座的各位同仁：
大家好！
今天站在這裏，我深感榮幸。首先，謹讓我代表國小語文骨幹培訓班全體教師對關心我縣教育事業的吉春亞老師，對高度重視我縣語文教學的徐XX局長等各位教育局領導，以及進修學校的領導老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
十一月的玉都寒意漸濃，但報告廳裏卻暖意融融。回顧培訓的這段時間，我想用3個詞來概括我的心路歷程：幸福、收穫、提升。
我們很幸福。幸福在教育局領導對骨幹班教師的關懷，精心地為我們搭建高層高效的學習平台，讓我們有了與專家老師零距離接觸與學習的機會；幸福在吉老師對我們的偏愛，為我們送來師德新觀念，學科新理念，手把手地指導我們如何把握好具有語文味的課堂；還幸福在教師進修學校領導們對學員的關愛，是他們精心組織和嚴格管理，保障了我們這些愛語文的教師們在良好的環境和氛圍中，共同學習，共同探討，共同成長。
在幸福的包圍中，我們有了收穫。此次培訓立足於一線的教育教學，給我們教師帶來了不一樣的思考：什麼是順學而導？怎樣才能巧導？如何向不同的課時要實效？怎樣把握不同課型中的語文訓練點？上好不同的.課型？吉老師以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，撥開了我們在語文教學中遇到的重重迷霧，轉變了我們的教育教學觀念，補充了我的學科知識，改善了我們教育教學的方法，開闊了我們的視野，更洗禮了我們的心靈。同時，吉老師同我們一起上課，一起説課、一起議課、一起評課，整個過程精彩紛呈，高潮迭起，讓我們在交流碰撞中有了醍醐灌頂之感。繪本閲讀，翻轉課堂，微課的引入，讓我們與最前沿的教育有了接軌。同伴們每次互動交流時的"百花齊放，百家爭鳴"，凝聚了團隊的力量。骨幹班全體成員浩蕩駛往大連，集體參加別樣的學習，受益匪淺，終身難忘。這樣高質量的培訓，我們的收穫怎能不豐厚哪？
在幸福與收穫中，我們不斷提升自己。我覺得理論學習重在實踐，每次培訓後的所學、所思、所感落都要落實到教育教學實踐中。學習獨立地解讀文本，開始有了自己的思考；以生為本，充實教學內容，突出語文的訓練點；靈動了課堂教學，有了預設與生成中的快感，課堂充盈了語文味；有了團隊協作，夥伴們在互聽互評中促進學習。每次作業，在吉老師精闢地點評，有針對性地指點中，我們找到了差距，再學習，再提升。對學員的每次聽課，夏老師中肯的評議，方向的指正，使我們多了反思，有了發展。此次培訓不僅是一個自我認識，自我提升的過程，更是一個教師團隊全方位整體提升的過程。
培訓給我們補了元氣、去了驕氣、添了靈氣；培訓讓我們多了一份靈性、一份智慧、一份熱情、一份堅定。骨幹班的培訓雖即將結束，但我們學習與思考不會間斷，我們提升與踐行不會間斷。我們將與時俱進。在自己的教學崗位上鋭意創新，為實現我縣教育桃李芬芳的夢想而努力奮鬥！
謝謝大家!
培訓學員代表發言稿11
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
金秋十月，瓜果飄香。在這收穫的季節我們歡聚一堂，歡慶我鎮農民工培訓“陽光工程”啟動和第二期職業技能培訓開班。在此，我僅代表全體學員向關心和支持這次培訓的各級領導和各位老師表示衷心感謝！
競爭的時代，需要我們立業為先，這就要求我們學習一門乃至多門技術以應對生存和就業帶給我們的壓力。因此，我們將倍加珍惜這次學習的機會，以良好的學風，優異的成績回報各位領導及老師對我們的關心和支持。
這次培訓班雖然時間不長，但卻是我們開啟成功之門的起點，它對我們的工作生活及事業的發展有很大的幫助，我們全體學員通過聆聽教師的指導，學習豐富的理論知識和實訓基地的操作演練，使我們掌握了一門就業技能，能夠在激烈的'市場競爭中找到自己的立足之處，憑自己的雙手增收致富，為社會減輕壓力，讓我們以積極的姿態投身到社會主義新農村建設中去。
今天，陽光工程為我們搭建了學習的舞台，我們全體學員要樹立終身學習的意識，以這次培訓班為契機，真學實幹，提升自已的專業技能水平和從業崗位層次。
最後，我代表這次培訓班的全體學員在此表志，我們一定認真學習，虛心求教，以鍥而不捨的精神，圓滿完成這次培訓的學習任務。謝謝大家！
培訓學員代表發言稿12
同志們：
初夏的市委黨校風和日麗，生機盎然。今天上午，我們在這裏隆重舉行全市系統第一期中層正職培訓班的開班典禮，首先，我謹代表市局黨組、領導和機關對大家的到來表示熱烈地歡迎和誠摯地慰問，同時也藉此機會對給予我們培訓大力支持的市委黨校的各位領導、老師和所有後勤人員表示衷心的感謝！當前，我市税收任務十分繁重，大家在基層一線非常辛苦，時間非常寶貴，但幹部培訓是一項重要的基礎性和戰略性工作，事關當前和今後全市國税建設能否實現又好又快發展的大局。舉辦這次中層正職大輪訓是市局決心大力加強幹部隊伍建設，大幅度提升基層骨幹素質的重要舉措，市局黨組對這次輪訓非常重視，幾次進行專題研究，人教部門作了大量的前期工作，市委黨校也在教學和保障方面做了充分的準備。為了確保培訓正常進行，實現預期目標，下面我講三點意見：
首先，我想着重談一談舉辦這次中層正職輪訓的重要意義。
實踐證明，要實現XXX事業又好又快發展，建設一支高素質的幹部隊伍是重要保證，而在座的各位就是這支隊伍的骨幹和精華。市州局領導班子年度工作考核。今年年初，全市國税工作會議提出了“依法治税、管理強税、人才興税”的三大戰略，明確了“今年市局將舉辦10—12期培訓班，對全市系統中層幹部分批輪訓”的要求。為認真落實這一重要工作部署，市局確定今年為“教育培訓推進年”，專門成立了教育培訓工作領導小組，同時也把基層單位幹部培訓情況納入了領導班子年度工作考核，人教部門起草下發了《XXXX市國家税務局幹部教育培訓工作規劃》等文件，對全面加強我市幹部培訓工作作了科學規劃和安排部署，並首先籌劃推出了中層正職大輪訓這出“重頭戲”，這齣戲唱得好不好，事關全年幹部培訓任務能否順利推進，事關市局工作部署能否如期落實，因此，我們一定要把思想和行動統一到上級要求和市局的工作部署上來，全力以赴抓好這次培訓，力爭抓出質量，樹立樣板。
舉辦這次輪訓是適應新的教育培訓形勢發展的必然要求。近年來，省局在幹部培訓方面下了很大力氣，針對幹部隊伍的特點和需求，抓學歷教育，抓各種基礎性、專題培訓和知識類培訓，已基本完成了普及性、階段性的“補課”任務和業務工作急需的應急性培訓任務。目前，已經發展到了堅持以人為本、以能力建設為主線展開培訓的轉型期，進入了從注重數量向提升質量轉變、以提升培訓質量和效果為着力點的新發展期。但是，市局在開展大規模集中脱產培訓方面還處於摸索總結階段，許多條件還不完善，還缺乏人才和經驗，我們要努力適應形勢發展需要，始終堅持以人為本，促進人的全面發展原則，在創新培訓的`理念、內容、形式、方法和機制上狠下功夫，在改善幹部的知識結構上狠下功夫，在提高幹部的學習力、執行力、創新力上狠下功夫，以創新求突破，以服務求支持，以貢獻求發展，全力以赴完成各項培訓任務，為大力促進全市XXXX事業快速、協調、健康發展奠定堅實的基礎。
其次，簡要説一説這次培訓的主要安排情況。
這次縣市區局中層正職輪訓共分3期，每期培訓3天，培訓對象為全市系統所有X名基層中層正職幹部，我們這是第一期，有X名同志參加培訓。學習的內容主要有十七大精神、國際國內形勢、領導方法藝術和素質、法律法規、税收業務知識等5個方面的內容，授課老師主要由黨校委派，税收知識講座由市局機關業務科室擔任。這輪培訓由於市局機關在場地、師資、後勤保障等方面還不具備條件，所以主要藉助市委黨校的資源進行委託培訓，黨校是市委市政府的定點培訓基地，在師資力量上比較強，在保障方面很有經驗，硬件條件也不錯，同志們在這裏學習應該會比較適應。這次輪訓的日常管理和工作協調主要由市局人教科負責，同時各單位也明確了負責人，大家在學習和生活中有什麼問題和意見可以通過帶隊的同志向市局人教科反映，由他們負責協調處理，其他內容培訓須知上都有明確，請大家自覺遵照執行。
最後，就搞好這次培訓提幾點要求。
（一）要切實端正學習態度。在座的各位都是單位的中層領導，平時可能已經習慣於發號施令，指揮別人。但來到這裏，大家的身份就是學員，就是來學習的，不僅沒有人給你指揮，而且還得服從安排，聽從指揮。因此，請大家務必放下領導的架子，暫時把年齡、資歷、職務放在一邊，努力克服各種消極想法，拿出一種甘當“國小生”的態度，真正靜下心來，虛心的向老師學、向書本學、向其他同志學，這樣才是正確明智之道，我相信大家是完全可以做到這一點的。
（二）要力爭好的學習成效。當前，基層的工作任務十分繁重，時間非常緊張，大家平時都忙於事務、忙於家庭、忙於應酬，這次有這麼好的一個學習機會，我們應該倍加珍惜。我建議大家利用這個機會好好靜下心來，認真總結，深入思考，互相交流，共同提高，爭取多學一點科學理論，多解開一些思想疑惑，多思考一些實際問題，多交流一些心得體會，多吸取一些寶貴經驗，多增進一些同志友誼，多認識一些新的朋友，多開闊一些新的視野，我相信通過努力大家都將獲益匪淺，學有所成。
（三）要展現良好的作風形象。學習培訓可能與平時工作上班有些不一樣，我們一定要克服各種困難，嚴格遵守培訓紀律和作息時間，上課不能遲到、早退。
最後再次感謝湖南大學提供的良好的培訓。
培訓學員代表發言稿13
首先感謝分公司及銀保本部組織的本次“雛鷹計劃”新人培訓班，同時感謝教務組給了我代表全體學員發言的機會，作為學員代表，我和大家一樣，整個培訓的過程中，感受的是領導的殷切希望，教務組老師的辛勤付出，全班學員渴求知識的熱切與努力，滿懷激情奔赴戰場投身於泰康銀保的美麗事業當中。“只要有我的付出，必定伴隨掌聲雷動的錚錚誓言，而這一切的源動力正是來自我們的雛鷹培訓，所以我建議我們把感恩、感動、感謝的掌聲送給我們尊敬的領導與教務組的老師們。
六天的培訓，使我們這些新人瞭解泰康的企業文化，公司的銷售模式以及金融，保險的原理，而本次培訓班課程安排緊湊，講師授課風格獨到，來自分公司及南昌本部的各位老師犧牲了休息的時間，為我們帶來了一堂堂精彩紛呈的.課程，他們幽默風趣，思路清晰，教學嚴謹，經驗豐富，並嚴格要求我們，使我們受益頗豐，10餘門課程，各位師長從通材到專業，從觀念到知識與素質，從銷售到經營都做了深入淺出的精彩詮釋，在學習過程中，學員們更是懷着空杯的心態，本着尊重知識、尊重老師的正確態度全情投入。
通過本次培訓我們豐富了知識，更新了觀念，拓寬了視野，拓展了思路，更收穫了成長的快樂，這必將使我們受益終身！
充電目的是為了更好的工作，所以，在這個讓時光駐足的莊重時刻，我代表全體學員向分公司以及南昌本部領導、教務組的老師們鄭重承諾，今天我們聚是一團火、明天散就是滿天星，我們當中的每一位，都將帶着飽滿的熱情和專業的技能，服務於業務一線，為泰康江西分公司的蓬勃發展獻出自己的光和熱。
培訓學員代表發言稿14
尊敬的各位領導，最尊敬的xx團隊，親愛的“兩語”老師們，大家上午好。
我來自xx區xx島，是一位普普通通的課堂教師，一位野性十足的老師，各位別擔心，不是野蠻的野，是田野的野。
“兩語”培訓期間，認識了很多很多很優秀很優秀的老師。給我印象深刻的學員老師有QQ羣的羣主歐德棋老師、觀點獨特陳述犀利的鄭元發老師幽默樸實的張清峯老師詩情澎湃的姚秀萍老師行雲流水的黃麗生老師、淡定從容的黛淑雲老師等等。這些知名的不知名的老師都是我心中的好榜樣，都給我真真的啟思，我很學習他們，我很鞠躬他們。
説件小事吧。那是第一次到麟峯國小五樓聽課，我提前到五樓，來的老師不多。我從洗手間出來，抬起頭髮現鄭惠芳校長在對面女洗手間門口正彎腰撿起地上的一小塊垃圾然後拐進洗手間，留給我一個美麗的背影和很多很多很久很久很深很深的思索。那個彎腰的形象一直一直縈繞在我的腦際，此刻仍在我的眼鏡片上跳躍着。
培訓三年認識了兩位學院的老師xx老師和李主任。xx老師年輕美麗紅撲撲的臉蛋甜蜜蜜的笑容眯縫縫的眼睛，兩個字“可愛”。但我要嚴肅地提醒各位男老師，特別是瀟灑的田玉博士，xx老師是可愛，可愛不等於可以愛。
另外，我有海量喝白開水的習慣，每次下課，一百多位老師都擁往開水箱，我總是輕鬆地下五樓到李主任的辦公室燒水喝水。記得第一次拐進主任辦公室時是怯生生的，正好主任不在室內，我有些猶豫，畢竟從來沒和主任説過話呀，後來還是進去了……主任回來時見到絡腮鬍子的野子龍一瞬間神情很是突然，不過一秒鐘後就自然笑開了，她開始問我名問我姓，問我從哪裏來到哪裏去……一回生兩回熟，聊着聊着就自然聊開了。直到有一次主任在總結會上提到我進辦公室燒水喝水並説是“家人的感覺”時，我才怦然心動！是呀，這種進進出出來來往往你你我我聊聊説説笑笑的感覺多好呀！這種感覺是珍貴的是很珍貴的是特別珍貴的`。“兩語”就是一個大家庭，請讓我拉住你的左手，也請你握住他的右手！請讓我燦爛你的茂盛，也請你茂盛他的鮮豔！請讓我熱情你的友好，也請你友好他的真誠！
説到“兩語”培訓，自然要提到兩位重量級的人物——田玉博士和李勝利老師。我和李老師有張合照，掛在我的新浪博客上。另外我把我們所有小語學員的合照也掛在新浪博客上，想不到被推薦到新浪首頁呢。李老師在莆田一中體育館裏的即席講話，娓娓道來如數家珍，情深意切數度哽咽，濃濃的烈烈的轟隆隆的教育情懷點點滴滴顆顆粒粒清清楚楚晶瑩剔透！無數次地想起那個畫面，我都心潮澎湃無法自已，深呼吸多次，才能平靜下來。記得當時我和秀嶼區幾位老師坐在最後一排，後來被李德煌主任熱情地請到最前排就坐。所以當時我是看得清晰聽得真切。李老師的形像，我不會忘記不能忘記不敢忘記。
再説件美麗的小事吧。暑假的一天我接到電話，讓我參加編寫“兩語”教材。我連忙推辭，我是真的不會，我以為編書是地平線之外的行為呢。可是主任卻説是xx點我的名的。我真不相信自己的耳朵。後來我猜想肯定是我在xx的博客裏的幾次瘋狂的不知天高地厚的留言。記得我還“回答”了xx在北大未名湖畔思考的問題——作文是什麼，什麼是作文，作文從哪裏來，要到哪裏去？“回答”兩個字是帶有四隻可愛的小蝌蚪的——加引號的。我想回答正確固然優秀，答案錯誤更需要內心的勇敢和可愛。xx更欣賞後者吧。
xx的團隊裏還有八十多歲的陳鍾樑老先生、小跑着跳上演講台的魏書生先生、滿頭銀髮慈祥和藹的程漢傑先生、樸素得像個漁民的趙春林先生……前輩們浩浩蕩蕩天荒地老擲地有聲春蠶蠟燭的教育情懷！我們只能高山仰止仰止高山。他們是佛，是智慧，是力量，是召喚；他們是森林，是綠色，是春天，是生命。xx團隊提出一整套習作和閲讀的新理論，他們是偉大的真的是偉大的是真的偉大的。他們居廟堂之上，苦苦審思教育的東西南北古今中外。他們處江湖之中走街串巷苦口婆心風吹雨打歷盡春夏秋冬嚐遍酸甜苦辣。他們是運疇帷幄的將軍更是衝鋒陷陣的士兵。今天他們在機場，明天他們在碼頭，後天他們在車站，他們一直都在路上，路一直都在他們的腳下。但願大後天他們能和自己的愛人孩子聚一聚。
在這個温暖人心的幸福時刻，我們代表莆田的老師我們代表莆田的人民我們代表莆田的未來，讓我們用一望無際的掌聲用帕瓦羅帝的掌聲表達我們對xx團隊的一萬次擁抱，表達我們最清脆的感激最生命的祝福。
掌聲獻給尊貴的專家後，我們應該反思我們必須做些什麼。 “兩語”在我們的肩膀上，“兩語”在我們的腳掌下。“兩語”在我們的心田裏。讓我們來感知習作，讓我們來思維矛盾，讓我們來高效讀寫。請專家放心，請領導放心，我們有麟峯國小有榜樣，我們有南門學校有引領，我們有我們自己的決心，我們有我們自己的優秀，我們能，我們可以。我們的口號是：心中懷玉，必定勝利！
謝謝。
培訓學員代表發言稿15
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
接到培訓通知那一刻，感激、激動和期盼就開始在心中升騰。此刻，請允許我代表區骨幹教師培訓班全體學員對關心我們成長的區教文體局領導表示衷心的感謝！向承辦本次培訓工作的xx外國語學院的領導、專家致以崇高的敬意！
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風都傳遞着美好。相信在座的學員一定和我有共同的感受：幸福。
我們有幸在惠風和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。
一線的教育教學工作，給了我豐富的實踐經驗，但新的教育形勢下，時不時總有新的疑惑困擾着我們。清人陸以？？説，“人無賢愚，非學曷成；理無精粗，惟學乃明。”對於新時代的教師而言，學習不僅是生活和工作的一種需要，一種責任，也是一種追求，一種境界。所以，我們期待着能有走出來的學習機會，我更享受着用所學去指導自己的教育實踐，提升自我教育教學水平的過程；所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿一歲的幼子來了，李玉偉老師帶着六十多歲的婆婆和9個月的孩子來了。母子分離固然不捨，攜老帶幼當然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被點化，個人業務的`新提升，這不捨和辛苦又何嘗不是一種幸福？
戴局長在20xx年區教育工作要點解讀提到，全面深化教育教學改革要以精準化培訓為主渠道，按需培訓，學用結合，提高教師專業化水平。翻看這次培訓的日程安排，既有現代教育理論的精髓和江浙教育的寶貴經驗待我們汲取，也有江浙名校的實地參觀考察豐富我們的見識，充實我們的思想。這種理論指導和實地參觀相結合的學習培訓形式彌補了我們一線教師理論不足，開拓了我們的視野，激活我們對理論的思考；實地考察讓我們更直觀地感受優秀，更真實地對照反思。感謝教文體局領導的精準化培訓，你們給予的正是我們期盼和嚮往的。還有什麼比這更幸福呢？
因為這樣的學習機會和培訓內容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜。作為一線教師，內心雖有學習的願望，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈。於是，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在，學習的願望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學生，告別課堂，身無掛礙，不遠千里地來參加這次培訓，這樣的機會太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動學習，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那麼，未來四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領導，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧。
康德説，未經思考的人生不值得過。孔子也有言，學而不思則罔。學無止境，紙上得來終覺淺，返回到工作崗位後，我們定會對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學，指導自己的教育教學實踐，提升自己的教學水平。