關於演講稿的作文集合6篇
在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的演講稿的作文6篇，希望對大家有所幫助。
演講稿的作文 篇1
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天我發言的題目是《世界水日：珍惜生命之水》。
在這草長鶯飛的美好春天裏，想起這樣的話題，緣於一個不被人們重視的節日：3月22日--"世界水日"。
水是生命之源，是人類生存離不開的寶貴資源。記得魯迅先生曾這樣評價水："一滴水將與一滴血等價"。真可謂是一針見血。有人會説，一滴水算得了什麼，把它與"一滴血"擺在同等重要的位置，似乎有點危言聳聽。大家是否知道，假如一個人不吃任何食物，生命可以維持二十多天，而若是不喝水，過不了一星期就可能死亡。因此，許多水利學家形容"水是農業的命脈，是工業的血液，是生命的源泉"。對於地球上的所有生靈來説，離開了水就意味着疾病、飢餓和死亡。"民以食為天，食以水為先"足以説明水的重要。
隨着人類對水的需求量急劇增長，作為"生命之源"的水資源已嚴重短缺，有些地方已鬧起水荒。我們不禁存在這樣的疑惑：明天，我們還能喝上多少無污染的水?明天，我們是否還能用上乾淨的.水?
為了配合"世界水日"的宣傳，我國決定，每年的3月22日至28日為"中國水周"。同學們、老師們讓我們加入到建設節水型社會的隊伍中去吧，從現在開始，從點滴做起，隨手關緊水龍頭，節約用水、合理用水、保護水資源，讓我們的家園永遠擁有碧水藍天!謝謝大家!
演講稿的作文 篇2
夢想對我們每個人都是十分重要的。夢想的青春是所向無敵的，讓擁有青春的我們與夢想同行吧!
也許你正掙扎在人生的過失，也許你曾經苦苦的等待，也許你曾經擁有過失敗，但請記住，其實這一切都很重要，重要的是我們擁有青春，我們擁是有夢想!我們與夢想同行。來吧，用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛!
在極速發展的社會中，在事過境遷的.現實裏，青春是我們拼搏的資歷;在忙碌無常的生活中，在鋼筋水泥的建築物裏，夢想是我們奮鬥的動力!青春的心蠢蠢欲動，讓夢想帶我們去遠航吧。縱使山高入雲霄，縱使水深不見底，縱使鴻溝無邊際，青春的心有夢想的乘載，年輕的我們揚起夢想的翅膀，跨越困難，飛越極限。青春的我們帶着夢想，可以在山頂領略眾山小的風光，可以在水底觀看魚兒的嬉戲，可以在天際盡攬大地的神奇，是的，是夢想讓不可能成為可能，是青春讓不現實成為現實!
演講稿的作文 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！ 我們深知：成長如走路，只有有毅力才會有前程；未來如春夢，只要有目標，有奮鬥的精神，才會美夢成真！ 在我的成長中。處處有老師的教誨。人們都説：師如父母。是的，這六年來，老師的話語一直使我受到薰陶。老師的表揚給我以鼓勵，老師的批評使我如夢初醒。一個個紅勾凝聚着他們嘔盡的心血，一句句話語流露着他們無限的期望。老師的舉動總是伴隨着我努力奮鬥。如今，老師的鼓勵和警語彷彿還在我耳邊縈繞。 我的進步同時也來源於同學的幫助。前年，我結交了許多成績優秀的同學，當時我真有點羨慕老師對他們的器重及他們成績優秀。他們良好的習慣使我深受影響，他們也很樂意幫助我。我還從他們身上懂得了許多道理。我還知道了許多許多．．．．．． 在我的學習生涯中，也會遇到許多困難，如：學習成績下降。在我下降的時候，我才明白：要想再提高成績可不是一件容易的事。不努力、不奮鬥，那是不可能的。以前，我的成績總是在80~90分之間徘徊，我十分懊惱。後來經過考慮，我制定一個警示自己的學習計劃。我一直在執行着自己的計劃。終於，我成功了，我輕鬆了。 我的生活中也有許多坎坷。我的家庭早已“四分五裂”，他們“赤條條來去無牽掛”。只有最親的奶奶一直對我關愛有加，寵愛無限，使我豐衣足食。她的舉動感化了我，我決定要好好學習，努力奮鬥，不能辜負她的期望!
我想象着自己的未來，將是繁花似錦的美好前程。我當上了一名教師，在國小教室裏不辭疲倦地教書。我告訴他們人生的道理，告訴他們學習的重要性，告訴他們要有一種寬大的胸懷、高尚的情操．．．．．． 我一定盡職盡責，做力所能及的事。我要全方面教導他們，我要温和、友善地對待他們，用自己的真誠打動學生．．．．．． 我們是新世紀的雛鷹，今天，我們煉就羽翼；明天，我們講搏擊長空！學習時光，人生的.一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收穫源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的時候。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿着夸父的腳步追日，循着精衞的身影填海。趁着大紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！ 此致敬禮！
演講稿的作文 篇4
在市黨校，報告廳裏，一位扎着一個馬尾辮兒，穿着一身得體的服裝，五彩的閃光燈，照在身上，使她的皮膚更加白皙，目光炯炯；胸前那條鮮豔的紅領巾，自然地下垂着，襯托着整個人精神煥發。她那清脆的聲音，字正腔圓，陶醉的神情，更為落落大方，使得全場一片拍手叫好……
在星期一的早晨，我正在教室裏威嚴地監視着同學們的背誦，當同學們井井有序地背誦時，王校長猛然間推開教室門，口齒清楚地招呼着我，去一趟辦公室。還沒等我反應過來，自己便情不自禁地後腳跟兒還沒跨出教室門，前腳跟兒便踩進了辦公室的門檻。空蕩蕩的辦公室，只有我們的語文老師和王校長坐在對面，空氣中彌散着壓抑的氣息，王校長鄭重其事地説：“你將要代表學校去參加我市舉辦的中華魂演講比賽……”還沒等話音落下，我就大呼小叫起來：“啊！不是吧？！”王校長二話不説，把一張紙遞給我，上面龍飛鳳舞地寫着幾個大字：頌歌獻給黨。接着，老師也語重心長地説：“圍繞這個主題寫一篇演講稿，我們相信你！”信任的`目光使我不由自主得挺直了腰板，堅定地點了點頭，以作回答。之後，我就心花怒放地飛奔而去，腳下像踩着一朵幸福的雲，籌劃着這個“偉大的事業……”
選素材，打初稿。在眾多老師的熱心幫助下，稿子被翻來覆去地更改，嘔心瀝血地創作下，終於凝結成一篇精湛的演講稿，朗朗上口。於是，也便翻開了刻苦訓練的新一篇章。
當我把稿子背得滾瓜爛熟時，媽媽就提出一個充滿挑戰性的建議，讓我為全家人表演一次，我滿口答應。於是，全家老少都欣慰地坐在沙發上，期待着我精彩的表演。我清了清嗓子，深呼吸，朝下面瞟了瞟，媽呀！下面的眼睛都齊刷刷地望向我，一下子，立馬忐忑不安，人心惶惶，“三、二、一，開始！”説着説着，我本能地感到有一些不對勁，又重新開始回憶，不好，我背錯了！如同晴天霹靂，我懵了，手足無措，空氣一下凝固了。半響，我才灰溜溜地下了場。從此，每天放學，我都閉門不出，對着鏡子一遍又一遍地練習，直到口乾舌燥，筋疲力盡。
星期日上午九點，來到市黨校。一星期的艱苦訓練，曾經憧憬站在台上演講的夢，都將成為現實！我心潮澎湃，激動地隨着人流進入會場。樸素的裝飾，格外莊嚴，八面黨旗和黨徽高高地豎立在台中央，顯得越發光彩奪目，令人敬畏。台下熙熙攘攘的人羣，安靜地一一入座。多麼盛大的場面，多麼隆重的儀式，一種油然而生的敬意湧上我的心頭，如此慷慨激昂。
比賽立即開始，一位位選手站在台上口若懸河，精神煥發，大家的表演簡直出乎我的意料，我的屁股下面好像有千萬顆釘子似的坐立不安。我那夢寐以求的獎盃，到底花落誰家？馬上就輪到我了，心情由擔憂轉為緊張，我雙手緊緊地攥着，額頭上冒出一層細汗，心中的問題湧上心頭：我會再朗誦錯嗎？我能以實力戰勝他們嗎？我很迷茫，又那麼湍湍不安，目光停留在鮮紅的黨旗上。
黨啊，你是心中最亮的星！是黨，讓我學會了分辨是非；是黨，讓我看到了一個堅強不屈的民族，那些曲折悲壯的崛起史；是黨，讓我領略到廣闊的胸懷和過人的智慧……而到了關鍵時刻我卻不能敞開心扉，表達出我對黨的濃厚的敬愛，這就是新一代的少先隊員嗎？……
不！我重整旗鼓，從容不迫地走上台，行上一個神氣的隊禮，望着台下聽眾期盼的目光，我微微一笑，用洪亮的聲音，在黨旗下，發自內心真誠的話語，告訴現場的所有人，告訴全世界：我愛黨！因為我是中國人！
我也不知道當時是怎樣的心情，只聽見最後爆發出雷鳴般的掌聲。黨的種子已在我心中紮下了深深的根芽，讓我們時刻銘記黨對我們的教誨，時刻感謝黨對我們陽光般的恩情。黨啊，你是我心中最亮的星！我是黨心中最燦爛的花！
演講稿的作文 篇5
尊敬的各位評委、各位老師：大家下午好！
今天我演講的題目是《幸福的姿態——中國夢，我的教
育夢 》。很高興能有這麼一個題目，讓我重新回到教育的原點，重新梳理九年來我在教育之路上走過的點點滴滴，重新審視我的教育夢；很高興能當一名老師，是我一生最大的幸福。在不輟耕耘的教育之路上，三尺講台帶給我越來越多的快樂。做一名幸福的老師，沒有比這更美的教育夢了。“我不止一次的慶幸我是一個教師，因為與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因為這使我能用一雙文學的耳朵，隨時傾聽花開的聲音，並把這世界上最美的聲音用文字表達出來。挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業到事業，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔於社會，文學與教育齊飛，生命與使命同行。”這就是我的教育夢.
梁啟超先生説：少年智，則國智！少年強，則國強！少
年雄於地球，則國雄於地球！教育，是國家最獨特的重要財富，是一個民族最穩定最持續的力量。“努力辦好人民滿意的教育”。 這是中國人的中國夢，也是我的教育夢。
林格先生説：教育者的教育，就像水一樣，浸潤萬物而
無言，教育，是把自己放到“無用”的人生位置上，最終實現“無用為大用”。 在物質的'世界裏，我們擁有了越多，丟失的也越多。 然而，夢想，是不能丟失的。人如果沒有夢想，那人生是暗淡無光的。夢想，是少年獨上西樓的尋覓；是伊人在水一方的思緒；是帶着茉莉花香的咖啡；是一首清麗而耐人尋味的歌謠??催人向上！
剛走上講台的那個年頭，經常會遇到教學上的困惑，師生間也會偶爾發生矛盾，我便會迷惘，失望，也曾問過自己是否該放棄。對於教學，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；對學生，我主動，更是被動，教學上的追求，讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿力量的教育之夢。師傅對我説：不是山，需要攀登的是人生；不是淵，需要跨越的是自己。
三尺講台，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，九年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。 教育是道，而不是技術，真正的教育是 “於無聲處響驚雷”，找到適合學生的生動的教育策略，做到“手中無劍，心中有劍”。
我常問自己：“我究竟要教給學生什麼？”
幾年前，我會回答：是知識。而現在，我會説：是“幸福感”。那麼，幸福是什麼？幸福是學生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問你答的睿智，幸福是什麼？幸
福是你看着我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容裏飽含着人性的光輝，教育就是讓每個學生都能露出幸福的笑容。幸福是什麼？幸福就是學生下課專程跑過來，靦腆地跟我説，老師這是班級花盆裏掉下來的花瓣，我看着很美，送給你好嗎？我捧着這份感動，幸福的像花一樣。我趕緊用相機把它拍下來，讓它成為我教育夢想中永不凋零的花。巴金説，把心掏出來。這就是教育。幸福是什麼？幸福就是，陪他們成長，和他們一起流汗，流淚，留下笑聲。目送着他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠。幸福是什麼？幸福就是被學生丟起來，只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛的學生在一起。我的教育夢因為有你們變得愈發的絢麗，我的教育夢因為你們而變得愈發的多姿，我的教育夢因為你們，而變得愈發的幸福。
對於社會上流傳的一般成功經驗，我曾經會用兩種態度來對待：不以為然；竭力效仿。結果當然是不盡人意的，因為只有從自己的學生或者孩子身上引導生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。語曰：“觀晚霞悟其無常，觀白雲悟其卷舒，觀山嶽悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚??”學貴用心悟，非悟無以入妙。教育的祕訣是“三分教，七分等”，一個優美的、幸福的“低姿態”。
我的教育夢，俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫
時，我在叢中笑。我的教育夢，走過“雄關漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄桑”的今天，奔“長風破浪會有時”的明天,一萬年太久，只爭朝夕！願我們偉大的祖國繁榮富強，願每個有夢想的你夢想成真。
演講稿的作文 篇6
尊敬的老師、同學們：
大家好：
我叫牟妍妍，今年9歲。我愛好廣泛，擅長書法和繪畫，學習成績在班裏一直名列前茅。從上一年級開始，我每個學期都被評為三好學生，我的作文《雞蛋宴》在學校的《筍芽》刊物上發表。20xx年、20xx年，我參加自治區中國小語文競賽，分別獲得二年級組一等獎、三年級組一等獎，獲學校班級作業封面設計比賽一等獎等等。我很有愛心，關心同學，樂於助人，非常熱愛我們的'班集體，積極協助老師管理好班裏的工作。憑着我的優勢，我想競爭學習委員。如果大家信任我就請投我一票吧。