【精品】中學生演講稿模板合集五篇

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演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在現在社會,演講稿應用範圍愈來愈廣泛,那麼一般演講稿是怎麼寫的呢?下面是小編精心整理的中學生演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。

【精品】中學生演講稿模板合集五篇

中學生演講稿 篇1

大家好!今天我演講的題目是:如何提高我們的英文。説真的,我非常高興在這裏説一説關於學英語的事情,儘管我只是英語的初學者。

大家都知道,英語是一門國際性的語言,尤其是中國已加入了wto,學英語對我們來説是格外必要的。但是你可能會問:“如何才能提高我們的英語呢?”那好,接下來我便給大家説一説提高英語的'捷徑。

首先,你應確信你已在發音技巧和語音方面下了很多功夫。否則,你將會鬧出很多笑話。例如“我可以借一下你的自行車嗎?”而你説成“我可以借一下你的後背嗎?”“請遞給我那個箱子”而由於你的錯誤發音,竟説成“請給我一個吻吧。”很顯然,在這兩個句子中你讀錯了“自行車”和“盒子”這兩個詞,而對方也就自然誤解了你的意思。另外,語調的不同也可表達着不同的感情,舉個例子:倫敦橋塌了!倫敦橋塌了!我的夫人!(聲音高昂,表示高興)倫敦橋塌了!倫敦橋塌了!我的夫人!(聲音低沉,表示悲傷)

原文來源: 英語演講稿範文:國中學生英語演講稿

其次,大家都知道:熟能生巧。當你在説英語時不要怕犯錯誤。一方面,沒有人會不犯錯誤的。另一方面你可以從錯誤中總結教訓,所以千萬不要害羞,臉皮厚一點地大聲説出來!

最後,為了能夠達到成功的頂峯,我們必須要有耐心。無論怎麼説,學英語總是要花費時間的,所以你必須要有足夠的勇氣和一顆“永不言敗”的心。要牢牢地記住這句名言“羅馬不是一天造成的!”

小知識提示:英語演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分,其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。

中學生演講稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家下午好!

我是七年級的雷秀秀,今天能代表大家站在這裏談談自己的感想,我倍感榮幸。首先,我要感謝老師們的辛勤教誨、無微不至的關懷與幫助。在此,我代表我班同學向各位老師致以崇高的敬意,由衷地説上一聲:“老師們,你們辛苦了!”

再美的花朵也離不開温暖的陽光,再遠的航船也離不開屹立的燈塔,再優秀的我們,也始終離不開老師的教誨。是他們,是我們敬愛的每一位老師,用他們默默的付出支撐着我們,用他們清貧的汗水滋養着我們!沒有他們,就沒有我們今天優異的成績!

20xx年,我從國小畢業,坦白説,我不是最努力的,而在這裏—————山背國中,改變了我!在這裏,我找到了人生的方向;在這裏,我汲取着前進的.力量;在這裏,我完善着自己!同學們,只有我們勤奮地學習,養成良好的品德,才能驕傲地去印證一句話:“今日我以山背國中為榮,他山背國中以我為榮”。

期會考試已落下帷幕,成績也已屬於過去。我們唯有真實的去面對,做到:勝不驕,敗不餒,你我才能擁有燦爛的明天和未來!靜下心來,仔細尋找我們的得與失,制定切實可行的學習計劃,以積極的態度、踏實地行動去面對每一天、每一課、每一個知識點,相信,在山背國中畢業的那一天,你可以堅定地告訴自己:我的未來不是夢!

最後,祝所有老師、同學們身體健康、萬事如意!

謝謝大家!

中學生演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是《讓我們日行一善》。

“日行一善”的意思就是每天做一件好事。這句話的出處是:古代有位葛繁的人,每日要求自己至少做一件好事,後來官至太守,有人請教他如何“日行一善”,他説:“比如這裏有條板凳,倒了礙人走路,就彎腰把它扶正放好,即是一善。”我們當中有許多人滿懷壯志,準備做一番轟轟烈烈大事,但卻往往忽視做好身邊的小事。然而,一件微不足道的小事,也許可以改變人的一生,任何無私的充滿友善的舉動,都有可能給人帶來不可預想的喜悦。

有這樣一個寓言故事:一隻小螞蟻在河邊喝水,不小心掉進了河裏。它近乎絕望的掙扎着。這時一隻大鳥看見了這一幕,銜起一根小樹枝扔到它旁邊,小螞蟻掙扎着爬上了樹枝,終於脱險回到了岸上。

當小螞蟻在岸邊曬身上的水時,聽到了一個人的腳步聲。原來是一個獵人準備射殺那隻大鳥。小螞蟻迅速的鑽進了他的褲筒。就在獵人扣動扳機的'瞬間,小螞蟻拼命的咬了他一口。獵人一分神,子彈打偏了。槍聲把大鳥驚起,它振翅高飛逃走了。

這個故事告訴我們:宇宙中的萬物,即使是弱小的動物,它們的善行也不會白費。做人的道理也是一樣,積小善可成大德,積小成可成大功。美國的商務部部長古鐵雷斯曾是一個落魄的富家子弟。他十五歲起就被迫跟隨父親打工。父親告訴他一條家傳祖訓,那就是:日行一善,即每天都要儘自己的能力幫助那些需要幫助的人。古鐵雷斯把這句話銘記在心。由於他勤快、好學,很快得到了老闆的賞識。他在工作期間也總是盡力幫助人,比如幫店主把一封信帶到另一個城市;讓放學的小孩順便搭車。因為銷售成績突出,他當上了拉丁美洲的銷售總管。後來,他出任了美國的商務部部長。

古鐵雷斯的成長故事告訴我們:一個人的命運,並不一定取決於某一次大的行動,更多的時候,取決於他在日常生活中的一些小小的善舉。

説到這裏,大家也許覺得生活中很難做到日行一善,其實很簡單。就象撿起地面上的一片紙屑,扶起倒在地上的板凳,拾金不昧……事無鉅細,哪怕一個微笑,一句鼓勵,都是一種善意的幫助。

為幫助廣大同學便捷表達愛心,弘揚拾金不昧、助人為樂的傳統美德,提供日行一善的平台,校團委在團委辦公室門口設置了“愛心箱”。凡是師生拾到金錢找不到失主的、凡是有零錢又願意表達愛心的,都可以將之投入到本“愛心箱”中,每學期末,校團委將把所有的款項如實交給財務室匯給紅十字會或捐給需要幫助的人。

老師、同學們,有時善惡就在一念之間,有時善惡就在舉手之間。去小惡而從善,積小善而成大德,讓我們把生活中所有的美好,用行動記錄下來,感動身邊的人,影響身邊的人!同學們,讓我們一起努力,日行一善吧!

我的講話完了,謝謝大家!

中學生演講稿 篇4

尊敬的老師、各位家長們:

大家上午好!很高興能作為學生代表在這裏發言。首先,請允許我代表全體高一xx班全體學生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝!

期會考試已經告一段落了,幾家歡樂幾家愁。但我們班這次總體上還是不錯的,遙遙領先於其他的平行班,這個成果離不開同學們的刻苦努力和老師們的諄諄教誨,在此我代表全體學生對老師説:老師您辛苦了!

對於我而言高中是一個嶄新的開始,以前的我可能怎麼也不會想到如今我會站在這裏作為學生代表發言,會考我只考了407分,這個數字永遠的刻在了我的心裏,那天當成績發下來時我傻了,我第一次為自己的以後擔心,因為我只考上了職校,我爸媽傷心透了,我看着十分的'自責,同時我也十分的後悔,為了能重新來過我來到了這個學校,我覺得雖然這個學校跟四中差不多可能還不及四中,但我覺得這裏是我最好的高中,是我重新來過的起點,我把學習放在了第一位,現在什麼也不會超過學習在我心中的地位,這就是我之所以能進步的最主要原因,有了信念什麼都有了,在今後我會想着我的目標更加的奮進。

在班級雖然存在着許許多多的問題,但我認為這些問題都可以歸為一點,就是學生沒有堅定的目標,沒有決心,沒有恆心.在座的各位估計都是小康家庭或者很富有,這樣子給在座的同學們有一個心

中學生演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好。今天我為大家演講的題目是:學會生存。

伊索寓言》裏,每一個故事,情節簡單,卻十分深刻;語言普通,卻精闢,難以領悟,只有細細品味,才能品出其中的奧妙。那些故事看似簡單,卻又有深入人心的道理,讓人流連忘返。這些故事與我們的生活息息相關,它就像一塊護生符,帶在身邊,能告訴我什麼該做,什麼不該做,讓我不去做錯誤、不對的事情。同時,也教會我如何成長。

這是一個我非常喜歡的故事:為了爭佔母雞,兩隻公雞打了起來,其中一隻不一會就把自己的對手給打敗了。那隻被打敗的公雞,只好躲進有遮蔽的地方,而那隻打勝的卻飛到高牆上大喊大叫。這時,一隻鷹猛飛過來,將它抓了去。以後,那隻被打敗的公雞卻平平安安地佔有了母雞。

這故事表面上似乎無道理可言,可深入去看,深入去想,就會有意想不到的收穫:傲慢給人帶來危害,謙卑給人恩惠啊!我認為,這個道理真是對極了,是啊,我們又何嘗不是呢?我想告訴大家,現在我們已經是國中生了,國中三年如此長,謙虛是多麼重要的一點啊!千萬不能驕傲自滿。對於自己所有的一點小小成就,就洋洋得意的,遲早,那一點可憐的成就,也沒有人會在乎的;相反,在學習過程中謙卑低調的人,總能找到自己所需要的知識,並且能收穫到許許多多用錢買不來的東西,所以,在學習中,我們要堅信這個道理,它將會為我們減少許多在成長道路上的坎坷和挫折。

我印象最深刻的還是這個故事:一個人有兩隻狗,一隻獵狗,獵人教它捕食動物的本領,幫助自己打獵;另一隻是看家狗,教它看家的本領,幫自己看家。每次獵人打獵回到家中,總是要把獵物分一大分給看家狗吃。獵狗看了,心裏很不痛快,就罵它的同伴:“打獵是非常非常辛苦的,可是你一點都沒有幫過忙,卻大口大口吃我辛辛苦苦得來的成果!”看家狗搖搖頭,無奈地回答道:“朋友,你不要怪我,要怪你就怪主人吧,是他不叫我幹活,而只靠依懶別人的勞動而生活。”

有些過錯是父母的過分寵愛而養成的',而我們的父母卻一味責怪我們。看家狗是因為主人過度嬌寵,而導致它養成不勞而獲,依賴他人的不良習慣。同樣的,我們的父母也應該要讓我們在國中生活中成為獨立自主、獨立生存、有勞動能力的人。我們步入國中,就要學會獨立自主,不能什麼事情都依賴於父母老師,要學會自己尋找答案。我們要為將來的生活奠定一個良好的基礎。在學習上,我們要學會謙虛求學;在生活中,我們要學會獨立生存,這樣,我們才能長得更好,更茂盛!在未來的道路上,我們要靠我們的雙手和大腦去創造屬於自己的美好生活!

謝謝大家,我的演講完畢。

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