長大演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會一步步向前發展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編收集整理的長大演講稿，希望對大家有所幫助。
長大演講稿1
尊敬的老師、同學們：
大家好！
我是一個正讀國小六年級的小男孩，本該是盡情享受無憂無慮童年時光，然而我卻很渴望長大。這是為什麼？還得從那個夜晚説起——
作為一個面臨升學考的學生，每一天一回到家，我便開始在題海中遨遊，在書山中攀登，和時間追着跑。那是一個週三的晚上，寂靜的夜晚，我仍在桌上挑燈苦讀，書房裏不時傳來一陣陣“唰—唰—”的翻書聲。我在疲倦中抬頭，突然看到媽媽伏在桌子的另一邊，已經昏昏欲睡，臉上寫滿了睏倦。啊！我的媽媽，是一名高三教師，白天繁重的工作已經快要把她累垮，深夜卻還要陪我學習，幫我檢查作業。此刻的媽媽，看上去就像一隻疲倦的大熊貓，眼皮無力地垂下去，卻又竭力地想睜開來，那強撐着的樣貌不禁讓我感到心疼。剎那間，我抑制不住想要長大的想法。
烏鴉反哺，羔羊跪乳。動物尚且明白感恩父母，而我卻一向對媽媽的愛視為理所當然，一向漠視着媽媽為我受苦受累。想到那裏，我的心裏充滿愧疚。我抬起頭，認真地對媽媽説：“媽，您快去睡覺吧！我的作業立刻就完成了，您不用擔心我。”可是媽媽聽了，卻伸手摸了摸我的頭，笑着説：“沒事的，媽媽陪伴你學習也是一種幸福和歡樂。”
媽媽温柔又堅定的目光，像無比燦爛的陽光，又一次温暖我的內心。我心潮澎湃，腦海裏湧現一個想法：我要快點長大，讓媽媽不再為我受累。如果我長大了，我就不僅僅能更獨立完成自我的事情，並且能多幫母親分擔家務。如果我長得很大，我就能讓父母過上更幸福的生活。如果我長大，我就能……啊！我真想快點長大！
然而，長大也需要一個過程。此刻，我能做到的就是努力學習，讓父母不為我的學習擔憂。以後，我長大了，我就能以自我的努力，讓父母過上更幸福的生活，回報父母的養育之恩。所以，我想長大，我渴望長大！
長大演講稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《長大後我就成了你》。這是一首激盪在我青春歲月裏的歌。我一直希冀着能夠成為歌中那美麗角色——當一名神聖的人民教師！
天遂人願，我終於夢想成真！
在寒來暑往傳道授業解惑的日子裏，我深深地感受到了為人師表的重大責任和使命。
一我是一名音樂老師，剛剛踏上講台一年整。在我到校以前，我們學校沒有專職的音樂教師，學生對音樂課的概念無非就是聽歌、唱歌，甚至是做其他科的作業。於是我先從紮實認真的上好每一節音樂課做起。從最基礎的發聲練習入手，用恰當的方法，形象的比喻化難為易；選擇固定的樂曲用來傳發課本，讓混亂的發書收書過程變得整齊而有節奏感，也讓孩子們懂得了身邊處處有節奏，生活處處有音樂；從簡單的民樂民歌欣賞入手，告訴孩子們：生活中不是隻有幾首流行歌曲，我們還有無比豐富的民族音樂寶庫等待着我們去發掘去傳承。只有民族的，才是世界的！
有一天，一個小女生跟我説：“老師，我喜歡上你的課，更喜歡看你燦爛的笑容，就像我家的姐姐一樣親切温暖。”可能是年齡的原因吧，我的學生特別的喜歡我，一下課就像一羣小鳥一樣圍着我吱吱喳喳的問這問那叫個不停。他們的煩惱我們一起解決，他們的快樂我們共享。能夠用自己平凡的工作，拂去學生們心頭的陰霾，為他們撐起了一頂綠色的保護傘，讓孩子們度過快樂的每一天，我從心底裏感到無比的快樂和幸福！在學生們的眼裏，我是活潑的同學，是要好的朋友，是知心的姐姐，更是多才多藝的老師！我是他們心中親愛的老師姐姐！
也因此，我不敢有絲毫的懈怠，我要對得起那些渴望知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的純潔心靈。我一直相信：學音樂的孩子一定懂得感情，懂音樂的孩子一定不會變壞！我願意把我對音樂的感受傳遞給我的學生們，我願意和我的學生陶醉在輕鬆愉快的音樂課裏，讓他們從我這裏感受到音樂的魅力和力量！
二而讓音樂飛出課堂，全方位滲透校園生活，也是我作為音樂老師義不容辭的責任。於是，舞蹈室裏，農村孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫在
他們汗水津津的臉上；大課間不再人仰馬翻塵土飛揚，輕鬆活潑的韻律操音樂中，我和孩子們一起快樂鍛鍊；六一匯演、吉他培訓等文藝活動紅紅火火，星光耀眼；“太陽之聲”廣播站，每天在課餘時間伴着優美的音樂，定時播報新聞、好人好事、交流學習方法；單調乏味的上下課和放學鈴聲變成了文明禮貌的語言，親切動聽；孩子們在上學放學路上也會邁着堅定的步伐，踏着着嘹亮飛揚的歌聲。經過一年的努力，今日的課堂五彩斑斕，今天的校園生機無限，！
我的工作很平凡，不是為了培養音樂家，藝術家，而是讓孩子們學會用心靈去感受音樂，體會音樂，從而熱愛音樂，能夠用音樂調節心情，用音樂表達情感，用美好的音樂去為自己的人生導航！
三老子説過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”是呀，我們教師就是“善利萬物”的水。當為雨露，則潤物而無聲；當為瀑流，則一瀉千里；當為河海，則滾滾而成濤。從這個意義上説，我不是單純的教書匠，我是人類靈魂的工程師！我用真誠感染同事，同心同德，齊心協力；用微笑感染家長，真誠溝通，樹立威信；用關愛感染學生，積極進取，共同成長！
生命在一批又一批的學生身上延續，青春在一代又一代的青年身上閃光。這對於一個有限生命的我來説，不正是煥發着無限的生機嗎？人説選擇了教師，就是選擇了清貧，就是選擇了奉獻。但我無怨無悔，我為自己是一名光榮的人民教師而感到驕傲和自豪！
四其實，站在這裏作為師德標兵演講，我感到很慚愧。比起我周圍那些默默奉獻的前輩們，我所做的還遠遠不夠，他們才是真正的標兵和楷模，是我應該學習的榜樣！
站在這裏，我只有感謝、感激和感恩！感謝我的學校給了我一個展示自己的舞台，感激領導和同事們給了我無私的幫助和指導，更感恩的是我的學生們，是他們引導我一步一步的向一名真正的人民教師大步邁進！
我熱愛教師這個職業，我願意把我的愛，我的情，我的德，我的全部心血，撒播在教育這片希望的田野上，讓這裏的花兒縱情綻放，讓這裏的桃李處處芬芳！而我，也在教育這片沃土上和我的學生一起茁壯成長！如果有來生的話，我還要做一名光榮的人民教師！
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！
長大演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《我長大了》。
我長大了，我快8歲了。我開始從喜歡看書到熱愛看書了。每當我一拿到書，我就沉浸在書的世界裏，飢渴的汲取書中的知識。冰心奶奶説過：“讀書好，好讀書，讀好書！”，這是一句至理名言。讀《淘氣包馬小跳》，我學會了要看到每一個同學的善良、真誠和勇敢。讀《魯濱遜漂流記》，我知道了只要堅強，就沒有克服不了的困難；讀《海底兩萬裏》，我理解了神祕的海底世界；讀《十萬個為什麼》，我掌握了課本上學不到的知識。我長大了，我知道了讀一本好書，可以使人心靈充實，使人明辨是非，使人有愛心和講文明。
我長大了！我開始變得自信了。人們常説：“自信是成功的保障！”，這句話很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定能成功，天底下所有問題都可以解決了。其實，我從小就不是個特別愛表現自己的女孩，可自從進入二年級，我覺得我變得自信了，我開始積極參加班級的班幹部競選，我認真準備競選詞，終於在我熱情洋溢的感染下，我獲得了同學們的信任，選我擔任學習委員。我還積極參與學校組織的各項活動，如讀書節等等。自信來源於不懈的努力，我長大了，我認識到勤奮的重要性，我變得更加認真了，我會仔細完成老師佈置的每一項作業，我會以身作則，做好班幹部的示範作用。我努力着，所以我自信。
我長大了，我開始慢慢的用自己的眼光去了解這個世界了。媽媽説：“你就是個問題公主，什麼事情都要問！”。每當看新聞時，我都會發出自己的見解和問題“為什麼美國要出兵敍利亞？那些被炸的孩子多可憐啊！他們該怎麼辦呢？”，“香港那些佔中的人為什麼那麼自私？他們擋住了道路，大人和小孩都不能去上班和上學了！”“日本人為什麼要搶佔中國？南京大屠殺真是太殘忍了！這是人類的悲劇”。我長大了，我漸漸懂得了這個世界不是隻有一種顏色，有美就有醜，有善就有惡。我們在長大了過程中，要像老師教育我們的一樣不斷的學習，才能樹立正確的人生觀和世界觀！
其實，我長大了，就是會幫媽媽幹家務活了；我長大了，就是能正確處理同學間的矛盾，做到互相幫助；我長大了，就是比一年級吃飯時快了，不再是永遠讓人等的“lastone”了；我長大了，就是我知道了要感謝老師和父母了，我會認真完成作業，為老師在節日送上一張親手製作的賀卡，我會在媽媽生病時給她遞上一杯熱水......
我雖然只有七歲，但我已經長大，我會繼續努力，我會繼續認真學習知識，學習做人的道理。我長大了！
謝謝大家！
長大演講稿4
朋友，你喜歡聽《長大後我就成了你》這首歌嗎？這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛。她不僅是因為它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現了人民教師無私奉獻的情懷。
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂着它的綠蔭。”帶着對綠葉精神的追求，帶着對教師的崇拜，帶着對教育事業的憧憬與熱愛，我義無反顧地選擇了教師這一職業，也深深體會到了教師這個職業的神聖。
20xx年5月12日那個充滿陰霾的下午，兩點二十八分，那一刻，無數的房屋倒塌，無數的鮮花凋零，無數的生命消亡，就在那一刻卻有無數的教師用自己的生命挽起學生的生命。
他弓着身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上，雷鳴般的巨響，雪崩般的磚瓦像彈片砸到他的頭上、手上、背上，熱血噴湧而出；他咬着牙，拼命地撐住課桌，如同一隻護衞小雞的母雞，他的身下蜷伏着四個鮮活的學生，而他張開守護翅膀的身軀卻定格為永恆。他就是譚千秋老師，他用自己寶貴的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。
24歲的青年教師苟曉超在地震來臨時一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學生往樓下衝。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身衝上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下衝去……當他再一次衝上三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下衝去時，頂樓轟然倒塌，重傷中的他倒在血泊裏，用他生命的最後一絲力氣，艱難的伸出手指指向樓頂，奄奄一息的説：“上……上……上面還有……”你知道嗎？這是他新婚後第一天上班，還是個幸福的新郎呀！
聽，一歲半的小雯欣在不停地號哭：“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。她只有一歲半，説話還不清晰。地震之後，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。沒有人告訴她，她最愛的媽媽--－－映秀國小教師嚴蓉在救下了13個學生後，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無,小小的她已成了孤兒。
讓我們記住這樣一串閃光的名字吧！為救學生身體斷為三截的向倩老師；被鋸掉雙臂的張米亞老師；還有張紅梅、瞿萬容、袁文婷……
他走了，她走了，他們走了……
這是怎樣的一份愛啊，讓你生死相許，矢志不渝。
這又是怎樣的一雙翅膀啊，鋼澆鐵鑄，給人以生機，更托起了中華民族的希望。
沉沉的瓦礫，壓垮了教室，壓不垮的是教師堅毅的臂膀；
茫茫的廢墟，淹沒了校園，淹沒不了的是教師沸騰的熱血；
地震的災難，震動了大地，震不動的是他們為教育事業奉獻終生的擎天誓言！
敬愛的老師，你們捨生取義，用生命書寫的大愛，是為師的精神，更告訴我們，什麼是人類永恆堅守的品質！
汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂童年的時候卻遭遇了災難；汶川的孩子們又是幸運的，是他們的老師用責任將他們從死亡邊緣拉了回來。他們用自己的行動乃至生命，向我們詮釋了什麼是師德，什麼是愛，什麼是榮耀！
作為一名教師，一個還健康活着的人，我應該做什麼呢？我也許不能做像他們那樣的英雄，但我能像他們一樣去無私奉獻。“春蠶到死絲難盡，蠟炬成灰淚不幹”是春蠶，就讓我有抽不盡的絲；是蠟燭，就讓我發出奪目的光；是人梯，就讓我為學生架起人生成功的通道！
是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟樑！我願做一片綠葉，映襯紅花；我願做一縷春風，吹拂笑面；我願做一滴甘露，浸潤心田……只要我們把平凡的人生獻給這壯麗的事業，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那麼，我們平凡的生命將會在壯麗的事業中永遠閃光！
桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。我自豪，因為我是一名教師！我自豪，因為我長大後就成了你——人民教師！
長大演講稿5
尊敬的老師、同學們：
大家好！
我渴望長大，找一份讓自我滿意的工作，過着無拘無束的生活；我渴望長大，穿着自我設計的衣服；我渴望長大，能夠擺脱升學和考試的壓力。
這讓我記起小時候，看着表姐纖瘦的腳上的高跟鞋，那麼的美麗。總是趁着在我家寄住的表姐不在，躲過爹地，媽咪的視線，偷偷把小腳放進鞋裏，“咯噔咯噔”地走上幾步，心裏別提多興奮了。雖然經常扭傷腳，可是到了該放回鞋架時，我還是捨不得，我跟自我説：“以後我會有一雙比這更漂亮，更好看的鞋！
國小一年級時，看着教師教我們學習的那股神聖和批評我們時的嚴厲，心想：“長大以後，我也要當一名教師，能夠批評別人而自我不受批評，還能給大家佈置作業而自我不用寫。”
轉眼間我已成為一名國中一年級的學生了，在寫完功課以後，躺在牀上望着天花板出神，常常想，要是長大了該多好，不用上學，不用看書，不用考試；能夠像表姐一樣看小説，看電影，去和朋友開party……每一天看着表姐無憂無慮的樣貌，我的心裏僅有兩個字——羨慕！
讓媽咪給我買一條牛仔褲，媽咪説：“小孩買什麼牛仔褲呀不給買！”夏天太陽刺眼讓爹地給我買一副太陽眼鏡，爹地説：“小屁孩，要時髦長大再説！”
渴望長大之餘，卻常常想：“到底怎樣才算長大呢”我以往看過一本書，有句話是這樣的：“是否長大，取決於一個人的思想，行為，言論是否‘長大’。”
或者，我快要長大，而未意識到；或者，我依然未長大。可是，我渴望長大。渴望真真正正的長大。
長大演講稿6
各位老師、同學：
大家好!我叫吳梓涵，今年6歲了，今天我演講的題目是《快樂寶貝》。 在學校，我是同學們的榜樣，老師心中的好寶寶。記得在去年的“六一”活動中，我一口氣背了三十多頁的“三字經”，老師、同學、和同學的爸媽們聽了，都直誇我。媽媽説，我剛進園時，還是個調皮鬼呢。經常鑽到桌子底下，有一次居然鑽到桌子底下睡着了，老師和同學們看了，都哈哈大笑。現在我長大了，再也不會像以前那樣鑽桌子了。在園裏，我和小夥伴們一起學習，一起做遊戲，玩得可開心了。
在家裏，我是爸爸的寶貝，媽媽的“小棉襖”。
爸爸説，剛出生時我和其他的寶寶不一樣。我剛生下來的四十天裏，白天睡個不停，晚上又瞪着眼睛大哭。媽媽每天都擔心的睡不着。她一會兒摸摸這，一會兒摸摸那，不知道哪兒出了毛病，大冬天，媽媽都被我急出了一身汗。就這樣在爸媽的照料下，我一天天長大了，身體也健壯起來了。媽媽常常笑着對我説：“女兒是我的小棉襖，暖水袋。”從小到大，媽媽一直是我最親密的朋友，每天陪我説知心話，聽我説幼兒園裏發生的有趣的事。最得意的是，我家裏開辦了“家庭每日笑話”欄目。具體規則是爸爸、媽媽和我每天必須講一則笑話，這欄目從我四歲一直堅持到了現在。媽媽好象有永遠講不完的笑話，我真佩服她。
就這樣，我在爸媽的笑話中快樂成長，在我的生活裏只有快樂和大家對我的愛，我是快樂寶貝。
各位老師，同學們：大家好! 今天我要演講的題目是《我長大了想做宇航員》。 為什麼我長大了想做宇航員呢?主要有以下4點原因： 第一，我從上幼兒園起，就特別喜歡看天文地理方面的書，尤其喜歡看宇宙科學和航空航天知
識畫冊。知道我現在最想什麼嗎?告訴大家：我很想親自為國家完成一次神舟系列火箭航天飛行的任務! 第二，我還想去探索宇宙空間的奧祕，為人類做很多有意義的事。比如，我想乘坐最新的航天飛機去看看水星，金星，木星，土星，天王星，海王星，冥王星，我想去破一個未解之謎，那就是：太陽系是否還有第十大行星。我還要發明一種通話器，用這種先進的`通話器直接與外星人通話。這都是我的夢想，我一定要努力，讓我這些願望變成現實! 第三，我覺得宇航員的衣服特別帥(大家不要笑我哦)。我一直都很喜歡宇航服，我還畫了不少宇航員太空行走的畫呢。上次在電視上看到翟志剛從神舟七號出倉那一刻，我心裏好激動：我對自己説“他們好神氣呀，我一定要做宇航員!”想想要是自己能穿着宇航服在太空行走，那可真帥。 第四，現在地球上的污染越來越嚴重，人類的生存環境越來越差。我想去外太空找找，看還有沒有適合人類生存的星球，我要為人類尋找一個美好的家園! 我想我的夢想一定可以實現的!你們相信嗎。
長大演講稿7
敬愛的老師，親愛的同學：
我想在每個孩子的心裏都有一個信念：我要長大！也許他們長大是為了逃避沉重的書包或是長大後便不用再聽媽媽沒完沒了的嘮叨，而我與他們不一樣。
我要長大，是為了幫忙媽媽幹一些媽媽無法完成的家務。小時侯，媽媽是我的一片天，一片能夠為我遮風擋雨、抵禦困難的天。我長大後要成為媽媽的一片天，一樣能夠為她遮風擋雨、抵禦困難。
我明白，小時侯我需要媽媽温柔的臂膀，長大後媽媽也會象小孩子一樣，需要我的一切。她需要我的一些“嘮叨”、需要我的關愛，就象小時侯她給予我的一切關愛一樣。記得我看過這樣一篇文章。
一個小男孩站在一輛新車前看了又看，這時車的主人回來了，看到小男孩後説：“走開，別弄壞哥哥送給我的生日禮物！”小男孩聽後驚訝的睜大了眼睛，問道：“這車是你哥哥送給你的禮物嗎？”車主看了男孩一眼得意的説：“那當然啦。”男孩沉思了一下説：“我期望……”車主以為小男孩必須期望他也能有一位這樣的哥哥吧。可是他錯了，男孩説：“我期望我能象你的哥哥一樣！”原先，小男孩的弟弟是個殘疾人，他期望經過自我的努力能讓弟弟也坐上這樣的車。
是的，文中的小男孩就是我的翻版，我也期望自我和她一樣的善良。因為，我的媽媽也會有她年邁的一天，我就會象那個男孩為了弟弟去努力那樣，為我的媽媽而努力。
我渴望長大，因為我渴望成為媽媽的一把保護傘！永遠、永遠的保護着她！
長大演講稿8
您是辛勤的園丁，用自己的心血與汗水培育出了萬紫千紅的花朵，在祖國大地上爭奇鬥研！您是“人類靈魂的工程師”“培育曠世奇才的擎天柱。”您是火源，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。老師，您知道嗎？早在孩童時代，我就把您當作自己的偶像，把您的職業看得無比高尚。多少次在心靈深處，我由衷地呼喚：老師，我敬佩您；多少次在夢中我欣喜萬分，老師，我也成了您！
當我真正站到三尺講台上，真正成為您，我終於明白了您美名的由來，真正體會到了您的平凡和偉大。作為國小教師，進行的是啟蒙教育。教師不僅要教書，還要育人，使命神聖，任重道遠。因為教師崗位培育的是弱不禁風的幼苗，教育的是天真無邪的稚童。孩子能否茁壯成長與國小教育息息相關。記得剛畢業，帶着滿腔的豪情，帶着對教師職業的無比嚮往，去一所農村國小報到。那天，天不作美下着雨。我騎着破舊的自行車帶着鋪蓋，走在鄉間高低不平的泥濘小道上。想着自己馬上就要成為老師，心情格外激動。但當我費盡九牛二虎之力，落湯雞似的站到教室裏，我卻木然了。眼前的景象大大出乎我的意料之外，一羣頑皮的孩子們正在教室裏打鬧，烏黑的臉蛋上撲閃着兩隻好奇的大眼睛。有的鼻涕還悄悄地流下來，快過“河”的時候，突然被“哧溜”一聲吸進小洞裏。看着眼前的一切，我不禁打了個冷顫。這就是我要教的學生，這就是我將要面對的教師職業？那一刻，我真的有些失望，或許還有些懊悔。但當我看到孩子們那天真稚氣的面龐，那渴求知識的目光，我就感到肩上的擔子有多重。就這樣，我開始了自己的教學生涯。從教他們洗臉搞衞生，到帶孩子們鍛鍊身體，再到手把手教他們讀書、識字、算書，每一步都灑下了我辛勤的汗水，留下了教學的艱辛。也就從此時起，我才真正認識了老師，理解了老師，才真正感到做一名教師的光榮和不易。
20xx年，春天似乎珊珊來遲。當撲面的楊柳清風徐徐吹拂之際，突如其來的“非典”疫情將冷酷與嚴峻帶到了人們面前。同時也給教學帶來了很大困難。為了控制病情的蔓延，學校不得不停課。兩個多月的時間，我每天要跑十幾裏的路到校，還要挨家挨户到學生家中測量體温，輔導作業。不管颳風還是下雨，從不耽誤。記得有一天，天氣炎熱，我戴着厚厚的、悶得透不過氣的十八層口罩去執行任務，但走了好幾家，學生都不在。聽説被幾個學生一塊叫出去了。聽到“聚集”一詞，我猛吃一驚，掉頭就走，心裏只有一個念頭：用最快的速度找到他們，讓他們分散開。安全，一定得保證學生的安全！七上八下的心促使我步子邁的很大。“嘣”的一聲，不爭氣的鞋根偏偏被坑坑窪窪的土路絆掉了。我越想越氣，每天都強調不能聚到一起，會傳染的，嗓子都啞了，但這些孩子怎麼還不聽話。唉！找到你們，等我找到你們……就這樣，一高一低，滿頭大汗的我，繞了大半個村，好不容易在村口聽到了他們説話的聲音。找到他們，我張口就是劈頭蓋臉一頓批評：“你們這些孩子是怎麼回事？不是讓你們各自呆在家裏不能聚集嗎？老師為了你們，鞋已經跑壞兩、三雙，你們怎麼這麼不聽話？”心裏的氣、怨毫無遮蓋一起倒了出來。一個女孩含着淚走到我面前：“老師，您別生氣，都是我們不好，沒聽您的話。”“老師，我們看您每天這麼辛苦，我們不忍心，所以就商量着在一起量好體温給您，讓您省些事。”“給，老師這是記下的體温，我們走，現在就走。”孩子們委屈地轉身就走。“同學們，等一等。”孩子們止住腳步，低下了頭，“對不起，對不起孩子們，老師錯怪你們了，是老師不好，但你們這樣聚到一起會帶來多少麻煩，會造成多麼嚴重的後果……”“我們知道了。”“孩子們，來老師為你們擦擦眼淚。”
長大演講稿9
大家好：
今天我要講的話題是《假如你長大了》。哈哈，有點意思吧？那麼長大了應該要做些什麼呢？怎麼才算是長大了呢？你仔細想過這個問題嗎？
學前班的小朋友會説：“我長大了，我會自己繫鞋帶了，自己穿衣服了，吃飯時不有媽媽喂啦。”
第年級的小朋友會説“這些算什麼？小兒科啦我們才是長大了，我們會自己背書包上學去回家來，我們還會做飯等爸爸媽媽哩。”
高年級的同學也可能會説“小兒科都是小兒科”看大哥大姐的，體重一個頂你們兩個，身子比老爸還高。我們才算長大了。”
那麼這樣同學所講的算不算長大了呢？我想還不會全面。一個真正長大的人應該具有以下幾個特徵：
一是獨立性強這個低年級同學也想到了。
二是個子高力氣大，能吃苦耐勞。這個高年級同學個別符合了但能吃苦耐勞嗎？
三是會珍惜時間，努力做事！這個恐怕還是沒有吧？
在此送大家一句話：如果你覺得自己長大了，上學放學就應該按時回家別讓親人但心。
最後祝大家幸福快樂，謝謝大家。
長大演講稿10
尊敬的各位家長：
你們好。首先歡迎你們來參加我們六年級一班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展。下面我把學校及近期學生的一些情況向家長做以下彙報。
首先，想向各位家長彙報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。
自從新學期開學以後，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。比如我班的孫帥、劉新春等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的變化。周杰、尉羣、韓燕剛、羅鵬飛、王靜、鮑傑等班幹部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；李國勝、鮑華新、宋偉、李璐、張曉蕾、王瑞琪、朱玉田等同學在課堂上大膽表現；參加體育興趣小組的同學積極參加體育鍛煉，為學校、為班級增光；在三、八國際女節這天，我校舉行了師生跳繩、踢毽子大賽，我們六、一班的王靜同學奪得了踢毽子第一名，鮑傑同學奪得了跳繩比賽的第二名，為班級爭得榮譽 。為了參加奧林匹克數學競賽，參加數學興趣小組的每個同學都認真參加輔導，犧牲星期六下午的休息時間。這些都表現出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、説話隨便等問題。不過，我相信在以後的日子裏這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
共同關注的幾個問題：
這一時期的學生髮展具有以下特點：
12-16歲年齡段 上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脱對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴説又冒着曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個七年級生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，後在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的祕密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峯。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
以下問題，我們已經強調過幾次，但學校對學生的安全非常重視，所以，我們仍要常抓不懈。
1、安全問題：
主要存在兩大方面：
首先，交通安全。家長們都看到了，我們的學生是在三層教學樓，樓梯並不寬敞。在校內，要求學生單人靠右上下樓，不準並行。不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧。各班有專用樓梯，保證學生上下樓的安全。另外，我們的學校正處於交通要道，校門外車來人往，非常擁擠。每逢大集更水泄不通。在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，採取了許多措施儘量保障每一位學生安全。放學時，每班的正副班主任都把學生送到接送區。學生雖然在學校裏的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現問題。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。比如：學生的車閘、車鎖、車鈴、車胎家長要經常檢查，每天學生回家後可以問一問學生車子有沒有問題。我們老師會經常教育學生遵守交通規則，保證自身的安全。
其次，是飲食安全。學生在校吃午飯的較多。飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衞生和孩子的健康。孩子比較小，對於食物的選擇不加考慮，願意吃什麼就吃什麼。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會造成身體的傷害。我們老師們經常教育學生注意飲食衞生，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衞生。孩子回到家，多讓孩子吃些水果，有條件的家庭為孩子在學校訂一份學生奶。
3、學生上網問題。
4、學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通。比如，在我校有的同學不聽家長和老師的勸告，上網吧去打遊戲成癮，老師苦口婆心勸説多次，但無濟於事，學生與老師形成了對立。這就説明，現在的孩子有和父母、老師對着幹的趨勢。所以，在教育上就要有較好的方法才行。
a．從語言上，不要説一些傷害學生自尊心的話。
比如：嚴厲苛刻類的話—“你不該這樣做！”“難道我沒有告訴你？”冷嘲熱諷類的—“你一點也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒出息的東西”“一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經病”威脅恫嚇類—“再不聽説，我就揍扁你”漠不關心類—“隨你便”。這些類似的語言都會極大地傷害學生的自尊心，把孩子引向你的對立面，與你對着幹。
b、不要打擊孩子的自信。
c、理智愛子的問題
大文學家高爾基曾説過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最後以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。
三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
四、 刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的牀鋪，用具，盡到自己的那份責任。
六、孩子面前做表率。參考一些內容：
七、 儘量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、 訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、 引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。
十、 要使孩子重視上學，儘量避免孩子缺課的情況發生。
長大演講稿11
尊敬的老師、同學們：
大家好!
生活中，誰沒有渴望，誰沒有奢求，誰沒有心願……
小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍天……
也許，有人渴望金錢，有人渴望名利，有人渴望地位……
而我，別無奢求，只想讓自我快快長大。為什麼為什麼這到底是為什麼我會對長大的心願魂牽，索繞夢畔我來告訴你為什麼。每當我看見奶奶在切菜時，我就想去幫忙，奶奶總是對我説："你還太小了，還不會做這些事情，會切到手的。"那時我渴望長大，渴望幫忙奶奶幹家務活。
每當我學習學累，想出去玩玩時，總是會聽到母親無休止的嘮叨，我真的很累很累，望着窗外的小鳥是那麼的自由，我多麼想長大，做什麼事情不用父母先安排好，能夠自主地決定自我的事情，遠離大人給我的壓力。
每當我看到爸爸和媽媽在努力工作而面容憔悴時，我明白他們在掙錢，為的就是讓我開開心心的生活和學習，那時，我渴望長大，長大後便能夠承擔家裏的一切義務，讓父母安享晚年。
每當教師帶着我們這羣未成熟，還不懂得飛行的小鳥在知識的天空翱翔，聽着教師的教誨時，我渴望長大，做一名優秀的教師，和班主任一樣，把自我的知識傳授給學生，成為驕傲的領導者。
我渴望長大，雖然彩色的童年遠遠比過那暗淡的長大，可是我還是渴望長大，因為我好奇那金色的未來是什麼樣貌的，長大後，我能夠做一切自我想做的事情。人人都有心願，人人都有幻想，人人都有抱負，而我則只想讓自我快快長大。
長大演講稿12
尊敬的各位領導、同仁：
大家好！今天我演講題目是“長大後.她還真成了我 ”。
熟悉我的人都知道，我有一個可愛的兒子，今年7歲了。10月8日是我的生日，那天，我接到了一個電話，電話裏一個清脆的女聲熱情地叫着我媽媽！正當我詫異時，她説老師，您還記得我嗎？我是石小梅。這個名字如同一道閃電，劈開了我的記憶之門，讓我想起了18歲時我在鄉下的那個女兒！
那年，我剛好十八歲，一畢業就被安排到一所偏遠的鄉村國小支教。那是我第一次登上講台，懷揣着一個火紅的教師夢，我全心地呵護着這些可愛的孩子，石小梅，正是其中的一位。她從小就失去了父母，由年邁的外婆撫養長大。貧困的家庭生活造就了她孤僻早熟的性格，對這個特殊的孩子我沒少給關愛，卻始終敲不開她的內心大門。 第二個學期開學，她並沒有如期來學校報到，為了一探究竟，我決定家訪。
以前常用成語家徒四壁，我卻不能想象那副景象，而到了她家裏，這個成語才算是咂摸出了一點滋味。屋裏四處透着風，地上用硬紙殼墊着，上面鋪着一張油布，她的外婆正躺在油布上，聽見是老師來了，掙扎着起身。聽明我的來意後，她外婆道出了實情。原來這些年所有開銷都是她外婆撿垃圾攢下來的，石小梅還在蹣跚學步時，就幫着一起撿了，為此沒少受其他小孩嘲笑。最近她外婆病倒了，這無疑是雪上加霜。説到這，老人家早已老淚縱橫，哽咽着説道，龍老師，小梅很喜歡你，也時常提起你，她也喜歡讀書，我跟她説不用管我，反正我這把老骨頭活不長了，把治病的錢拿去交學費吧，她偏不肯。説到這，石小梅也哭了起來，她説，龍老師，外婆是我唯一的親人，我如果不管她她會馬上死的。那時候我就真的沒有家了。年邁的老人，瘦弱的小女孩，貧寒的家境，絕望的眼淚。這一切都比電視上來的更加真實。我抱住了小梅，一字一句地跟她説，你還有親人，老師和同學都是你的親人。我要幫她墊交學費，她不肯，非得我答應這筆錢是暫時借給她的她才願意去上學。我忍着淚答應了她。
我除了擔任四年級語文教學外還擔任音樂教學。學校裏有一架破爛的風琴，課間時我會練練琴，這時小梅總會守在我身邊，她的眼神裏掩飾不住對彈琴的喜愛。所以，一有空我就會教教她。在支教結束前，我把我國小時母親送給我的生日禮物，拖到了她家，那是一架風琴，一份我一直視若珍寶的禮物。我把風琴贈與了她，我告訴她對喜愛的事物不能輕言放棄，對外婆如此，對學習也是如此。
想到這，我拉回了思緒。問道，你外婆還好嗎。
她楞了一下説，外婆已去世多年。龍老師，謝謝您的風琴。外婆離開前我經常彈琴給她聽，她走的很安詳。她説，老師您還記得當年您借給我的那筆錢嗎？您回城後我一直在打聽您的地址，可就是聯繫不上您。現在我是一名音樂老師了，前些天我以您的名義用這錢資助了另一個孩子。謝謝您，龍老師，謝謝您當年的饋贈，生日快樂。
聽她説完這番話，我早已淚流滿面。淚眼朦朧中，又仿似看見當年那個瘦小的身影，追着我離走的車一邊哭一邊喊，她沒有叫我老師，她叫我媽。就這樣十八歲的我，擁有了一個10歲的女兒。
回城後不久，我的故事以《龍琳老師的支教情》為標題刊登在了《團結報》上。從那以後，我的名字與愛就再也沒有分開過，從那以後我更堅定了傳遞愛的信念！今年的這個生日祝福最有意義，這份祝福，讓我感受到了教師的永恆價值，那就是愛的延續。如今，我是吉大師院附小的一名普通的語文老師，我懷揣着一顆愛子之心與我的孩子們相處着，當我讚許的目光，親切的話語連同作業本上的批語都在孩子們的心裏掀起陣陣漣漪時，我無悔我青春的流逝！我們的生命，在一批又一批的學生身上延續，我們的青春，在一代又一代的青年身上閃光。我願是學生人生道路上的嚮導，用温情與愛呵護他們內心的純真與善良，我願是從狂風暴雨中穿越而來的海燕，教他們堅守內心信念，不管面臨的是幸福抑或困難，都能坦然面對。我願以愛之名，化為肥沃的土壤，讓我的每一個學生，都能找到自己的那方天地，讓每一朵蓓蕾，都能開出理想之花，讓我有限的生命，煥發出無限生機！
我的演講完畢，謝謝大家！
長大演講稿13
敬愛的老師，親愛的同學：
籠子裏的小鳥，渴望飛翔；冬天裏的小草，渴望春天；迷路了的孩子，渴望回家。而我，卻渴望長大。
“長大”這個詞語從一出生就圍繞在我的腦海裏，為什麼，為什麼我想要一個勁地長大呢？那是因為小時候我太胖了，都好幾個月了還不能站起來，這可把爸爸媽媽急壞了，一天到晚都嚷嚷着，説我長大後該怎樣辦？直到我能站起來了，爸爸媽媽才鬆了口氣，不再説那種話，當時我聽這話，幾乎都能背下來了，耳朵也快起繭了。
記得上個星期天，我上完興趣班回家，發現有一個套校服還沒有洗，我決定自我來洗。剛巧，媽媽在家，正好能夠試試我的動手本事嘛！
説幹就幹，我找來一隻臉盆，放上水，把衣服放進臉盆，倒上洗衣粉，浸泡了十分鐘，便拿起衣服在髒的地方反反覆覆搓了幾遍，還不時地用肥皂擦。由於手和肥皂都很濕，一不細心，肥皂掉進了臉盆。到了水裏的肥皂就好比是一條好動的小泥鰍，你一抓它，它就立馬向前“遊”，讓你抓不到它，這下可麻煩了，我用了吃奶的勁兒，才把它抓住，可沒想到，它從我的手裏一溜，又跑了！我忍氣吞聲，花了九牛二虎之力，才把它給抓住，它最終被我束手就擒了。
看到渾濁的水，我便端起臉盆，去換水，可沒想到腳一扭，摔倒在地，水也灑了一地，剛進門的媽媽看到我這副狼狽的樣貌，哭笑不得，説：“我們家這乳臭未乾的小毛孩居然也會洗衣服啊！難得，難得吶！”説罷，笑着進房去了。只留下我，呆呆地在那站着。
端午節，我正津津有味地看着《水滸傳》，沒有想到表姐進來一看到我的樣貌就就愣住了，過了十幾秒後，她笑着説：“不會吧，沒想到你一個小屁孩居然會看這個，看得懂嗎？”我抬起頭，看着她，表姐卻笑了一下便走了。這回輪到我愣住了。
當我出去時，奶奶正在包粽子，我跑過去對奶奶説：“奶奶，我也想包粽子，你教我好嗎？”
“哎，這個多累啊，你還小，找你表姐去玩吧！”説完，又出去幫忙了。
我氣呼呼地離開了，一邊走一邊在心裏想：你們大人就是小瞧我，不就是因為我小嗎？此刻，我真想大喊，讓全世界的人們都聽到：我渴望長大！
我渴望長大，不讓父母操心；我渴望長大，讓父母幸福；我渴望長大，成為祖國的棟樑！
長大演講稿14
敬愛的老師，親愛的同學們:
大家早上好！
我叫xxx。是xx學校國小五年級三班的學生，今天我演講的題目是《我長大了》。
踏入五年級，學習緊張了很多，作業的包袱也感覺重了幾分，我時常在想：五年級的我，是不是長大了？
我長大了，告別驕傲和粗心，學會認真。從入國小到二年級，我學習上一直都考的很好，幾乎都是雙百。我非常高興，有點小驕傲。可是在一個單元小考試中，我卻馬失前蹄，大意失荊州。媽媽常説我驕傲，不夠認真。現在，我長大了，是五年級的學生了，懂得學習上需要踏實，認真。因為認真的態度是取得好成績的保證。因此我會更加刻苦努力的學習。
我長大了，告別抱怨，學會勤奮，學會快樂的迎接每一件事情。因為每天上學都要起得很早，我老是睡不醒，於是就不停抱怨。可後來我發現天天早起也不是壞事，它鍛鍊了我的意志。樂於接受早起，讓我學會快樂的迎接每一件事情。不得不説，我勤奮了，也許，這就叫做成長，
我真的長大嗎？哦！是的，我長大了。我長大了，告別懶惰，走向勤奮&&
時間匆匆，就像流星劃過天空。轉瞬間，我從一個咿呀學語的小鬼都快要上六年級了。時間真的好快，我就這樣長大了。
想想，我真的很快樂：我長大了，在小夥伴的陪伴，老師的幫助，爸爸媽媽的愛中我長大了。
啊，我，長大了。
長大演講稿15
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我就從一個什麼都不知道的小嬰兒到一個又高又大的帥小夥，每天我都在想着，我長大了嗎?直到發生了這件事以後，才知道我長大了，
事情是這樣的，想當年，我老媽還要去學車，早上五點多就要起牀去學車，由於平時都是我老媽做飯的，你看看，現在老媽走了，誰來做飯呢?所以我當起了家裏的小廚師。今天吃什麼好呢?對了，就讓大家嚐嚐我的“拿手好菜”——煎雞蛋。
我擺出一副一級廚師的樣子，走近廚房，我先把水燒開了，然後再打兩個雞蛋，加點油，只見鍋裏的油像炸彈一樣炸開了，我看着，這不就像以前打仗時的情景嗎?我越看越歡。漸漸地，蛋熟了。我拿給大家高興的説：請“皇上”品嚐!他們先聞了一下，很香，然後再嚐了一口，突然，他們狼吞虎嚥起來，我笑着説：“皇上”好吃就慢慢吃，注意點形象，小心別嚥着!笑聲久久的在樓下回蕩着。
不久，媽媽回來了，臉上大變，多雲轉晴。説：兒子你長大了!什麼?我長大了?我沒聽錯吧!我長大了，我長大了!
我長大了，我也學會了堅強自立，不再為一次跌倒而落淚，我要笑對人生，堅強面對困難，成功後再品味失敗給我帶來的經驗和智慧。