【必備】教師三八節演講稿4篇
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當今社會生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的教師三八節演講稿4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師三八節演講稿 篇1
讀書時，有人問我：畢業後想幹什麼？我不加思索地回答：當老師！同伴們都笑我老土，特沒出息，幹嗎不去商海拼搏或是到文藝圈暢遊，哪怕就是去股市撞撞運氣也好。
畢業後，我最終將人生的支點定格於“三尺講台”，因為我覺得，當老師，能使我的人生充實，精神愉悦，使我感到高尚。因為這是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生一同成長，就有一種成就感。
夜闌人靜，耳邊又傳來那首熟悉的歌 ：
任風/翻閲背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂......
或許，這只是一支小曲，並沒有道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的聖潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清談，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。
“學高為師，身正為範”。20世紀初葉的徐特立便是中國教育事業的先行者，他卓越的求實思想，敬業風範，愛生品德，獻身精神，全濃縮在他的“革命第一，工作第一。他人第一”的名言裏，並以他躬行的`垂範，為我們樹立起一座高山仰止的豐碑。
而今，附中更以“以人為本，承認差異，發展個性，着眼未來“的獨特辦學理念立於改革的潮頭。我們的教師更是求實創新，耕耘不止......
我時常為自己是一名教師而自豪。我為學生在軍訓中同獲分列式、閲兵式兩個第一而激動；我為一學生在綠茵場上凌空一腳射門奪冠而喝彩；我為運動場上身着軍裝的學生方隊而祝福；我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而歎服；我為藝術節師生同樂震撼全場的掌聲而興奮！這一切的一切，有着全組老師的努力和汗水。
我的學友曾問我為什麼工作幹勁那麼大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自於附中，來自於我們充滿朝氣的年級組。每當我看到老教師易老師、毛老師那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導的時候，每當我看到班主任和學生促膝談心、耐心教育的時候，每當我看到年級組長許老師精心策劃每一次年級活動、辛勤忙碌的時候，每當我看到傅老師、陳老師、戴老師、劉老師在認真研究教材熱情輔導學生的時候，我的內心就在震撼着感動着，那時因為，三尺講台，有他們無盡的愛，三尺講台，也有我的愛！
是什麼力量在支撐着我們老師忘我工作？又是什麼精神使我們老師不知疲倦？哦，我懂了，這就是對學生的愛，對事業的執着，對人生的追求。。。。。全濃縮在三寸長的“白鏵犁”上。
“ 一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。”“雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒”。這是我們老師們常掛在嘴上的一句話。而我，最喜歡用微笑來表達我對學生的愛。常有學生對我説：“老師，你知道嗎？你的微笑就像那晴和燦爛的陽光，給我無限的勇氣和力量。”是啊，起始於辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。這裏是我的講台，這裏有我的愛。讓我們守侯那方“黑土地”，用“三寸長的白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中更加閃光！
教師三八節演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位女同胞：
大家好！首先請讓我代表普教中心全體女職工向各位女同胞道一聲：節日好！作為普教中心的一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起並肩耕耘，揮灑汗水，收穫成功，為有色教育的輝煌，立下了汗馬功勞！
今天我給大家演講的題目是《灑向學生都是愛》
“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要説我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播着希望……”
“用愛撒播着希望”成了我們普教中心全體女教師無言的承諾，
為了那無言的承諾，我們日夜兼程，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，我們認真鑽研教材；多少個業餘時間，為了轉化後進學生，我們冒着嚴寒酷暑去家訪；多少個節假日，我們放棄與家人休閒的時間，潛心鑽研新課標精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”。
傾注愛心，關注每一個學生的成長，是我們全體女教師的一致追求。女教師的愛不同於一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它藴涵在為所有學生所做的每一件事中。記得去年的這個時候，我們有色二中310班的一位男同學的母親不幸病逝了，這位同學也因此變得孤僻、寡言，後又因父子之間的關係鬧僵，最後這位同學的性格變得暴躁、厭學，進而出現逃課上網、夜不歸宿的現象。班主任張老師看在眼裏，急在心頭。多少個的.夜晚，張老師到新下陸的各個網吧去找他，給他買麪包，送礦泉水，勸他回家，有時還把他接回自己的家，與他談理想，談人生，用母親般的愛温暖他那顆受傷的心。多少個休息日，張老師來到他家，與他父親談對孩子的教育，希望父親對孩子多點關心，多點賞識。多少箇中午，張老師犧牲自己的午休時間，義務為他補課，使他重新樹立起學習的信心，最後順利地考上了有色一中。像這樣的例子在我們普教中心的女教師中舉不勝舉，我們的女教師用無私的愛呵護着每位學生健康成長。
説實話，面對外面精彩的世界，誰不崇尚前衞的生活？誰不向往舒適的日子？可作為一個女老師，每天下班後，想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業，我們哪能忘情於享受？我們只能像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻。在我們的普教中心，多少青年女教師把青春年華紮根三尺講台而無怨無悔；多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；多少老年女教師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻；一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。
雖然我們知道，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切學生，為了學生的一切，為了托起有色教育明天的太陽，我們普教中心的全體女教師甘願奉獻我們全部的愛！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師三八節演講稿 篇3
又是一年三月八，靚麗佳人坐滿堂。照例是春意萌動的季節，我們迎來了第102個“三八”國際婦女節。我——Z國小的一名數學老師，有幸評為“創先爭優”女黨員，在時隔366個晝夜後，再次站在這熟悉的演講台，和來自Z各界的姐妹們歡聚一堂，共同慶祝和分享屬於我們女性自己的節日。環顧四周，這場景、這裝飾、這台上可敬的的領導、這台下美麗的姐妹、這一切的一切都讓我內心湧動着親切和温暖......
……這是一支小曲，雖沒有道出為人師者的全部內涵，但我們不難從中感受到一種奉獻的聖潔和偉岸。教師，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，似蠟燭，在平凡的三尺講台上，用青春和生命譜寫着不平凡的人生。師者的愛心，共產黨員的責任，是我們生命不竭的動力。
教育先輩霍懋徵説“沒有愛就沒有教育”。“愛”滲透在我們工作中的方方面面、點點滴滴。雖然我們有時也會因學生的調皮而惱火，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，因恨鐵不成鋼而痛心疾首。雖然有時我們也會感到倦怠，煩憂。但心中更多時候總會升起一種濃濃的愛。現如今，農村留守的孩子日益增多，那些常年在外的打工族，為了生計他們忍痛把自己天真爛漫、聰明伶俐的孩子託付給我們，這是對教師的信任！讓我們覺得肩上和心裏的擔子都沉甸甸的。面對這些孩子，我們會頓生一種母性的無限柔情，時而還伴有深深的隱痛。他們，本該是每天在父母懷裏撒嬌，耍賴的年齡，卻半年，甚至一年才能與爸媽有短暫的相聚，我們又怎能不以一片至真至誠的愛心去對待這有着親情飢渴的鮮活生命體？還有什麼理由吝嗇愛心去滋潤這羣特殊孩子乾涸的心田？他們，多渴望得到老師的呵護和關注啊！我們是教師，我們要給這些懵懂的孩子解惑，要給這些尋夢的孩子引路，要在他們心裏畫一幅最美麗的畫。這強烈的意識不斷鞭策我們以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，早晚相伴，我們已把這些與自己血緣不沾邊，沒有任何利益回報的學生都當成了自己的孩子，因為有了這種愛，有了這樣的情感使我們對他們不再求全、不再責備、不再苛求、不再埋怨。心中懷有的是一份寬容；一份理解；一份尊重，甚至是一份敬畏。還有人説：教育是一項良心工程。我們感同身受，並且身體力行。（熱愛我身邊的老師和學生是我工作的方向：我多麼希望我的.同事們每天都能夠笑容燦爛，心態積極陽光，彼此間和睦相處，和諧共進。我更希望我的500多個孩子都靈動靈活，志趣廣泛，健康向上。）
“起始於辛勞，收結於平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。我們既然選擇了教師職業，就無怨無悔。我們不是神，我們也想過“三尺”之外的世界，也有過懷才不遇的懈怠。因為清苦，因為付出，也有過悲催。然而，當我們面對一張張可人的笑臉，一聲聲禮貌的問候；當我們走進聖潔的課堂，看到一雙雙求知若渴的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當我們課間跟孩子們泡在一起，目睹耳聞一個個活蹦亂跳的身影，一陣陣歡快悦耳的笑聲；當我們課後幫助孩子們一遍遍的糾正演講中的措辭和感情，以及獲獎後那開心的笑顏；當我們伏坐案頭，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和思路簡潔、方法巧妙的數學作業本，我們又是那麼激動，那麼滿足。終於丟不下九月的承諾，離不開那三尺見方的講台，一切皆為史過雲煙。我們為學生所做的一切，從沒想過任何回報。“知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求？”也許，許多人不明白，我們這麼辛苦地工作，為的是什麼？圖的又是什麼？我們想豪情滿懷地告訴天下人：教書育人，捨我其誰！我們之於教育，或許就是一種千古之約！“心有所待，必至輝煌。”一份耕耘一份收穫。每次收到學生寄來的賀卡、寫來的信箋、打來的電話、發來的短信，這些温暖的祝福和深情的感恩背後，就是一枚枚意義特殊的勛章，它們是對我們的肯定和激勵，幸福着我們的分分秒秒。教書已不再是我們謀生的手段，更融入了為師者的愛心，融入了共產黨員對祖國的教育事業的無限忠誠。一名共產黨員，無論做什麼工作都會永遠懷着這份拳拳赤膽之心。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。 我們心中那一抹愛的色彩且行且悟，安靜的綻放着青春與活力。
師者為師亦為範。今天，網絡時代和知識經濟的並駕齊驅為教育賦予了全新的內涵。“教師”已不能簡單地理解為“傳道授業”，而是要教在今天，贏在明天，培養未來接班人和建設者。我們應該着力培養學生的終身學習能力、獨立思考能力、探求新知的慾望、動手實踐能力和創造的激情。每一個教育工作者都應該躋身於教育教學改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，做終身學習的踐行者。課堂上，我們不再高高在上，不再疾言厲色，不再恪守師道尊嚴。而是和學生共同學習、共同進步，用平等和民主做學生的良師益友；以學生髮展為本，讓學生成為學習的主人，讓學生在自主探索、合作交流、親手實踐、發現問題、生成問題，解決問題中掌握知識，使課堂成為學生學習的樂園，成為獲取知識、培養能力、發展智力的搖籃。
誠然，愛美，是上帝給我們的恩賜，女人都想擁有漂亮的容顏，時尚的服飾，新穎的髮型。其實，女人的魅力不只是一種能夠吸引人的力量，更是一種可以傳承、可以發揚、可以千古流芳的美，這種美會隨着時代的流傳而流傳，隨着時光的推移而不移，（遠古時的武則天，近代的鏡湖女俠——秋瑾，國外的居里夫人） “身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。”秋瑾説。誰説女子不如男！優雅的女人固然可愛，愛崗敬業的女人更使人動容、愛戀、敬慕。中華民族偉大復興，有我們女性一半的責任！願天下所有的女人都能自信、自立、自強！
親愛的姐妹們，願青春和美麗永遠與我們同在！願我們的美麗和氣場能融入崇高的事業之中！任憑風吹雨打，美麗永不褪色。
教師三八節演講稿 篇4
20年前,我第一次走上講台,望着孩子們那一雙雙渴望的眼睛,我就想,孩子心靈的空地,多麼需要播種耕耘啊！於是,我滿腔熱情地投入到工作之中。
校園裏的天空純淨美麗，和孩子們在一起的日子似乎也是無憂無慮。但這樣的快樂並沒有持續多久，工作的新鮮感很快消失得無影無蹤。每天要批改的作業無休無止，課堂上貓捉老鼠的遊戲沒完沒了，自己千篇一律的説教，學生一成不變的保證，這樣的生活讓我找不到自己。朋友聚會，我驚訝別人生活的豐富，而我卻被小事淹沒。朋友們的高談闊論讓我無言以對，微薄的工資使我囊中羞澀。我懷疑自己的選擇，苦苦思索我的價值在哪裏？
20xx年恰逢xx教育整合，我來到了xx高中，認識了任教地理的xxx老師。相處的兩年中，我親眼目睹了她對教育事業的滿腔熱情。每天早晨，當我踏入校園時，她已經吃過早飯去教室了；當我吃過早飯時，卻見她已將自己的電腦打開，開始了一天平凡又偉大的工作。課間，當我們為工作的瑣碎牢騷滿腹時，她卻抽出時間幫孩子們解疑答難、交流談心。寒冷的冬天，當我們縮手縮腳時，她卻埋頭在教案和學生的練習本里。彷彿渾身有使不完的勁兒。要知道，她的兒子也才13、4歲，正是需要媽媽關愛的時候。而她一狠心把孩子送到了寄宿學校，只是利用課餘時間看望孩子。不論學校佈置了什麼任務，她永遠是第一個完成，我們總是笑着稱她“老黃牛”。可“老黃牛”終究不是鐵打的，滿負荷的工作讓她勞累過度，她病倒了。看着她每天一大把一大把地往肚裏吞藥，我們都於心不忍，建議她休假，可她卻説：“學生怎麼辦？我等放假再去治也不遲。”
放假歸來，我看着她仍然站在開學第一天的升旗隊伍裏，儘管她的臉上寫着虛弱，但她不屈的意志還是那麼堅強。那一刻，我心中盤桓已久的問題終於找到了答案，那是因為她對講台對學生愛得太深啊!為了這份愛,為了托起明天的太陽，我們的教師可以奉獻出自己的青春、熱血、甚至生命！
教師也是普普通通的人，過着平凡的生活，有歡笑，也有淚水。但因為有了一個光榮的稱號：人類靈魂的工程師。從此，肩上多了份沉甸甸的愛與責任。這份愛與責任，在最關鍵的時刻綻放出奪目的光芒。
不是嗎？深藏記憶中的汶川大地震又一次讓我們想起那些捨生忘死保護學生的老師！在災難降臨的那一刻，在生死抉擇的一瞬間，我們的教師用血肉之軀擋住垮塌的鋼筋水泥塊，把生存的機會留給了自己的學生。他們用生命托起了祖國的太陽，他們用青春熱血澆灌出最絢美的花朵。
如果説，他們帶給我們的是深深的`震撼，那麼，我身邊的許多老師帶給我的是深深的感動。
xxx老師因為長期擔任畢業班的教學,工作的辛勞，使她的嗓子嚴重嘶啞。長久的伏案工作又讓她患上痔瘡，醫生多次叫她動手術，可她怕耽誤學生的學習，忍受着病痛的折磨，堅持工作。
數學組的xxx老師身在醫院，心在學校。軟磨硬纏硬是逼着醫生同意她出院，帶着瓶瓶罐罐的一堆藥駐紮在學校。校長讓她在家修養一個星期,可她卻説:“一點小毛病不算什麼，我能堅持。”
年輕的xxx、xxx老師挺着即將臨產的肚子，硬是堅持到學期結束，她們表示不能因為自己的一點困難給學校和他人增加麻煩。尤其是信息教師錢小莉，由於懷孕連續在公交車上暈倒三次，也沒向學校歎過一次苦，喊過一次屈。
在我們的臨江校園，這樣的老師很多很多，她們的故事宛如平常一段歌，但它卻奏響了教育工作者生命的最強音，抒寫了春風化雨、霞蒸日出的詩篇，唱響了一曲曲動人的《愛的奉獻》！
我感謝這些老師，他們讓我明白了：愛是以高尚的人格示範學生，用父母般的情懷關心學生，將淵博的知識傳授給學生。我感謝講台生活，它使我懂得了怎樣做一個人類靈魂的工程師。我終於明白了教師的內涵是奉獻，用熱心、愛心和耐心來奉獻自己，為學生的生命成長奠基。
我知道，我選擇了教師，選擇了奉獻愛的事業，我無怨無悔！也許在投身教育的求索道路上，青春會過早的被皺紋和白髮所佔領；也許，在追逐夢想的人生旅途中，健康會過早的被病痛折磨；也許,會一輩子清貧，但我的心中將永遠跳動着幸福的火焰。“蠟炬成灰淚始幹，春蠶到死絲方盡”。我將窮盡畢生的精力，與我的同事們一起，用愛書寫未來的輝煌。
謝謝！