精選班風學風演講稿三篇

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在當今社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家收集的班風學風演講稿3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班風學風演講稿 篇1

“無規矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對於班集體的成長非常重要。如果説一個班級是一個鮮活的生命，那麼，班風就是這個生命的靈魂；如果説一個班級是一個完整的圓，那麼班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那麼班風就是這支隊伍的一面旗幟。對於一個班集體來説，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。

自我校開展學風建設以來，每個班都取得了優異的成績，尤其是我們國中部18個班的同學們，積極做好每一件事情，從認真完成每天的作業做起，從聽好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和國中部的形象密不可分，更和培育我們的一中密不可分！

我們八四班全體同學的學風有了明顯的提高，許多同學都積極學習，爭取進步，在這裏要特別提出的是劉xx同學，他充分利用在校時間學習，課前準備充分，上課聽講認真，積極思考，到校後能快速進入學習狀態，與之前發生了很大的變化，通過家長反映，劉xx不僅在學校刻苦用功，回家後也能夠自覺學習，認真完成作業，積極複習當天所學科目。自從她來到我們班成績在不斷進步，最可貴的是養成了良好的學習習慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進步！

優良學風在我們班還有一大特色，兩點入室寂靜，入座即學，在良好的學習氛圍下，我們努力在兩點至兩點半數學作業，不浪費早到校的這段時間，在這裏還有一位表現突出的同學，xx是一位認真的同學，他積極思考不懂就問，經常能見到他與老師討論題的身影，他是學生中的榜樣，他是優良學風的展現者。

楊浩天深受我們班好多同學的崇拜，七年級時經過他的不斷努力他變得非常優秀，現在的他依然堅持上課認真聽講，積極回答問題，作業認真完成，尤其是上課時他的狀態深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤於動腦，總會第一個大聲回答問題。並且他經常熱心幫助同學，給學習有困難的同學講題，而且他也能做到不懂就問，有問題就去問老師，他是老師眼裏的好學生，他是同學眼裏的`好榜樣。

説起來學風建設中最突出的同學還是趙xx，聰明的他以前在學習上還是投入太少，容易滿足現狀，在上次的寒假作業測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周裏他的學習態度大有轉變，尤其是書寫，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認真刻苦也換來了進步，在月考中取得了優異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其實這就是他努力之後自己的實力體現。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。

看着大家都在努力進步，一向積極的我更是不能落後，在校我能以非常好的狀態上好課，課下我勤於動腦，遇到不懂馬上問老師。由於受到媽媽的鞭策，每天我在家認真複習和預習，因為我心中有自己的目標，有自己的定位，也就是這一點一直在激勵我前進。在今後的學習生活中我將努力自覺主動，做家長和老師放心的學生。

學風建設，是固校之基，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委在學風建設這一方面擔任着重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善於發現他人的優點，帶動全班努力進步。

雖然我們班取得了一定的成績，但是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學習還離不開班主任的監督，我們部分同學的學習還是缺乏自覺主動，在此我想借本次機會傳達班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿的激情接受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨，多一份努力進取咱們才不至於落後。老師永遠對咱們充滿了信心。因為我們是團結的八四，是一個具有優良學風的八四！是一個不甘落後的八四班！

班風學風演講稿 篇2

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風建設是衡量一所學校辦學的思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習，積極進取；良好的學風是凝聚力，有利於培養我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞鬥志，培養改革創新的時代精神；可以磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，可以説，良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。

學生是學習的主體，同時也是學風建設的主體，我們學生應當從下列幾個方面嚴格要求自己，約束自己。

一、遵守校紀校規，嚴肅考試紀律

校紀校規是為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該自覺地用學校的規章制度來約束、規範自己的行為。誠信是做人的基本標準，誠信考試更是考場紀律的`基本要求。我們要在考試過程中杜絕一切作弊行為，樹立與不良風氣作鬥爭的勇氣，不僅要意識到從自我做起，而且要同周邊同學互相提醒，互相督促。把誠信的品質內化為自己的信念，外化為自己的實際行動，一起為營造一個良好的考試環境和學術氛圍而共同努力，讓舞弊遠離校園，讓誠信永駐心中。

二、強化班級管理，抓班風建學風

校園學風建設要從班風建設抓起。不同年級學生面臨的壓力都不盡相同，所以以班級或年級為單位制定的學習目標比較客觀和準確。同時，班風建設應從低年級抓起，從學生走進校門的那一刻抓起、

三、營造良好學術氛圍，促進學風建設可持續發展。

根據教育部《關於加強中學生文化素質教育的若干意見》中的要求，我們應積極參加以中學生科研為主要內容的學術文化活動。參加中學生科研活動既能培養自己獨立思考、勇於創新的意識和能力，又能促進我們更紮實地學習好專業知識，從而形成一個良好的學術文化氛圍，以此推動學風建設。

同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恆的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前，為把我校建設成為省有重要影響的特色名校而奮鬥！

我的演講到此結束，謝謝大家。

班風學風演講稿 篇3

整頓班紀、班風實施細則（試行）

　一、工作目標：

1. 班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。

2. 班級風貌：做人要自尊，行為要自尊，學習要勤奮。

3. 班級目標：力爭上游，爭做優秀班級，文明班級。

4. 營造和諧、健康的班級文化。

5. 領導同學樹立正確人生價值觀。

二、班級措施：

1. 不遲到早退，早晨7：50，中午1：50，晚上6：50準時進入班級，整頓儀

容，等待學生會的例行檢查。

2. 上課認真聽講，禁止交頭接耳，吃零食、睡覺，聽歌、玩遊戲，禁止

頂撞老師，擾亂課堂紀律。

3. 課間十分鐘整頓好私人事務，禁止上課出現進門、出門現象，有事外

出請示老師。

4. 如有計算機課程，須在下課後十分鐘之內到達班級，禁止出現第二節

課上課進門現象。

5. 晚自習下課須腳步輕盈過走廊，禁止大聲喧譁。

6. 禁止晚自習交頭接耳，隨意走動，有事請示班長。

7. 班級衞生，衞生區衞生做到徹底打掃，禁止值日生成員臨陣脱逃。

8. 宿舍衞生做到徹底清潔，定期配合班委檢查。

9. 禁止出現晚上查宿舍本人外出現象，有事請示輔導員。

10. 臨時自習課準時進入班級，禁止無故缺席。

11. 嚴格遵守《醫學護理系公寓衞生條例》。

12. 尊敬師長，團結同學。禁止在課桌之內亂堆果皮紙屑。

　三、獎罰措施：

對於違規學生，第一次予以警告；第二次班委、團委上報輔導員；第

三次扣除學分。扣除學分以0.5分為標準，違規情節嚴重點加大扣除學分力度。對於表現優秀學生，班委、團委討論後上報輔導員，追加學分。