精選教育演講稿模板錦集5篇

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在學習、工作生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的教育演講稿6篇，歡迎大家分享。

教育演講稿 篇1

尊敬的領導、老師們：

大家好！

今天，我演講的題目是《尊重和善待每一位學生》。

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。更幸運的是，我擔任了班主任工作。在多年的班主任生涯中，有諸多説不完的故事。

在我眼裏，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。當了五年的班主任，我遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這事發生在我剛參加工作時，心裏總有這樣的感覺：他們怕我這個新老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮住他們。當時班裏有一個出了名的“搗蛋大王”，他學習成績差，經常欺負同學，全班同學都怕他。暗地裏還給他起了個了不起的綽號：大搗蛋。一次，他又打了班裏的同學，我不由分説將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他進行了一頓狠狠的批評。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，我忍無可忍打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地衝出了辦公室。當時我被氣急，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之後，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經常變着花樣給我搗亂。下課後，他更加變本加厲地欺負同學。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可後來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業本，發現抽屜裏有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的.訓斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內心深處有一種説不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找這位同學好好的談一談。

那天放學，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悦色的談話。我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動手打他。對着我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。説自己搗亂、欺負同學都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復。他很真誠地表示以後不會這樣了。還十分誠懇地對我説：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以後的你。”最後還問到：“老師，我給你惹了那麼多麻煩，你還會喜歡我嗎？”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去多年了，但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏着，它時刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有着各自獨特的性格。作為一名班主任，應用自己的和顏悦色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。

因為有了這個故事，在以後的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善

待我們身邊的每一位學生。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事，我願播種下平凡的點滴，收穫孩子不平凡的人生！

謝謝大家！

教育演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

幸福是什麼？幸福是一種愛，幸福是人與人之間的關懷，例如：奶奶為我送傘、同學借筆給我用、同學照顧我……但從中令我難以忘懷的就是同學照顧我。

記得我讀國小四年級的時候。有一天，我吃完午飯，洗完餐具，走向教室，走着走着，就走到了教室門口了。突然，我看見教室旁邊有我們班的人在踢乒乓球，我知道了，就馬上跑回教室放餐具，放完餐具，就和他們一起踢，我們踢來踢去都分不出勝負，到了最後20秒，我打算秒殺他們，就是使用大腳，誰知，另一隊的鄧善朋同學也使用大腳，當時，我穿的`是涼鞋，而鄧善朋穿的是球鞋，“嘭”一聲，乒乓球竟然夾在我的腳趾裏面。當時，全場人都笑了，衞生員看見我這樣，馬上揹我去校醫室，校醫對我説：“你的腳趾骨折了。”我聽到了，馬上叫媽媽來接我去醫院包紮，去完醫院就回家了。第二天上午，我正在上第三節課，“鈴”，“鈴”，“鈴”……第三節課下課了，要去吃午飯了。哎呀，我的午飯怎麼辦，誰幫我去拿午飯呀。在我心煩意亂的時候，錢浩旻伸出了救援之手，拿了我的餐具，轉身就向飯堂跑去。第三天中午，外面下着傾盆大雨，錢浩旻也像平時那樣幫我去拿飯，當時我想叫他拿雨傘的，但他已經不見人影了，錢浩旻飛快地向飯堂跑去，不夠5分鐘。他就回來了，嗨，人人都説滿頭大汗，但他是滿頭大雨。當時我想：我現在吃的是熱乎乎的飯，但是他吃的飯卻是冷冰冰的飯。第四天，錢浩旻請假了，原來他感冒了。此時此刻我感到了濃濃的幸福。

幸福是偉大的！

教育演講稿 篇3

談談如何讓孩子感受到你的愛如果有人問我，你的職業是什麼？我會非常自豪地説：“我的職業是太陽底下最光輝的事業——幼兒教師！”

當然，我的自豪是建立在我的孩子對我的愛之上的！看――每天從早到晚，我不用自己倒水喝；當我一坐下來，就有許多孩子跑過來給我捶背、依過來撒嬌；常常接到孩子給我的電話，只是為了跟我説一聲“鍾老師我愛你！”還有更感人的事情呢――你試過孩子為了能賺到一包送給老師的糖，天天幫媽媽扔垃圾嗎？我們班的孩子就可以！

我的孩子為什麼這麼愛我呢？因為，他們知道我愛他們！

沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有希望！

相信，大家對於這首歌並不陌生：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……哈啊！只要人人奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。歌詞中説得好，愛的奉獻是心的呼喚，只要人人奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間！同樣地，作為教育者的我們，要給孩子獻出愛心。教育者沒有給孩子“愛心”，很難想象，孩子會給別人“開心”。沒有愛就沒有教育！

沒有愛就沒有希望，有愛就有希望！愛是關心、是關注、是關愛；愛是一張張温暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手；愛是鮮活的種子，定能長出蓬勃的希望。

作為一個幼兒教師，我們應該如何讓孩子感受到你的愛呢？

一、給孩子為自己做主

在幼兒園最流行的'説法是：“自己的事情自己做”。例如：孩子上小班時，經常讓孩子自己管理班上的圖書角。給了孩子這個做主的機會，孩子在中大班時已經能夠將圖書按照中英文的秩序擺放得整整有條了！在擺書的過程中，他們不僅僅多次受到我的表揚――愛的表示，還學會了如何管理圖書。

二、在各種節日中讓孩子感受“愛”

無論“母親節”、“父親節”、“老人節”“教師節”，我們都組織孩子做一些賀卡、小吊飾等送給過節的人，在“兒童節”也讓孩子收到老師親手做的禮物、賀卡。

三、開展“感恩”活動

小班時，我曾經要求孩子們：每週最少要為爸爸媽媽為自己做的事情説三次謝謝；每週至少給爸爸媽媽各洗一次腳；每週至少擁抱爸爸媽媽一次；每週至給爸爸媽媽做三次家務；每週至少幫爸爸媽媽洗一次衣服等等。通過一段時間的活動，我發現孩子們還學會了説：“老師我好喜歡你哦！當然這是孩子從父母那裏得到了更多的表揚，瞭解了老師的這顆愛心的涼苦的結果！

四、利用各種身體語言對孩子表示愛

孩子需要鼓勵。鼓勵的方法除了“説”，還可以用擁抱、撫摩、輕輕拍背、用讚許的目光等來表示你對他的愛。

五、多給孩子改過錯誤的機會

你給了好多次機會給他，他也會給好多次機會給別人。所有的機會是有愛凝結成的！

六、學會傾聽孩子

你只有學會了傾聽孩子，孩子成為了你的好朋友，他將對你無所不説，你才能懂得如何深入與他們分享你的愛。你只有學會了傾聽，你就懂得了尊重孩子，認同孩子，孩子就會感受到你的愛！

七、經常在別的媽媽或爸爸面前表揚孩子

這是讓孩子從別人的眼裏面感受自己老師給他們的愛。給孩子的愛，不光可以從語言上去表揚，還可以從以上這麼多的方面去愛！

給了孩子愛，孩子在師愛的潛移默化中茁壯成長，相信，孩子也會給予別人同樣的愛！所以説，有愛的教育，我們國家就會充滿希望！

願世界充滿愛的教育！

教育演講稿 篇4

尊敬的各位領導、評委、同事們：

首先，感謝各位領導給我這次展示自我、施展才華的機會！決定參加這次竟職前，我曾度德量力，思慮再三，之所以參加考試部部長的竟職，一方面，是對這次競職制度的擁護和支持，以自已的實際行動做為些次竟職活動的參與者和推動者。這也是作為中心的一員必須敢於接受挑戰，敢於接受考驗的最好體現；另一方面，是想借此機會鍛鍊自己，接受大家的檢閲與評判，爭取更好地為中心發展和服務的機會。近年來，在領導的培養下，在同志們的關心與鼓勵下，我一直兢兢業業、恪盡職守、勤奮學習、嚴於律已，政治思想不斷成熟，工作經驗不斷豐富，知識儲備不斷增長，感覺可以更好地為中心發展服務，希望有一個進一步施展才華的實踐平台。所以，在接下來的十五分鐘內，我會竭盡全力地向在坐的各位證明，我，能夠勝任考試部部長一職。

請允許我作一個簡略的自我介紹，我叫××，××年畢業於××××××，××畢業，××學位。

××年××月到××參加工作。從××××做起，先後在××××、××××、××××幫過忙。現在××××工作，至今已有×年，於各項業務均已熟悉，經過慎重考慮，我決定競聘考試部部長，我的競聘報告主要分為以下三部分：

第一、我對考試部部長崗位一職的認識

考試部的主要職責是：

對上，主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統一佈置，組織開展經濟、外語、監理工程師、造價工程師、執業藥師、註冊資產評估師、計算機軟件、價格鑑證師、註冊税務師、註冊城市規劃師、質量、國際商務師考試，承擔全市國家機關工作人員錄用考試和全市各系列專業技術資格考試的計劃方案並組織實施，承擔受委託的各類人事考試工作，負責具體實施全市機關事業單位工人技術等級崗位考核工作。

對下搞好考生服務工作，承擔全市各類專業技術資格考試的教材徵訂，考分查詢、試題編寫、考場安排、證書發放的有關具體事務性工作；做好人事考試的考務工作，並對違反考紀行為的考生進行查處，為全市人事考試提供服務和保障。

如果我能競聘為考試部部長，對外，我會聽從中心各位主任的調遣，服從領導的安排，積極做好與局相關處室及中心各部門的溝通，承接社會各界的委託，為選拔人才提供服務，爭取使考試部門為社會各界提供社會化服務類的工作有更大突破和發展，大量收集有關考試情況和資料，吸取別人的經驗，開展課題研究和業務合作與交流，為領導獻計獻策，貢獻力量。

對內我會以身作則，事必帶頭。擺正自己位置，協助主任根據實際情況，合理分工、合理調度；還要關心同事、支持同事、指導同事、理解同事。做到以誠待人、以理服人，通過溝通、調節，協調好本部門員工之間的關係，做到全體員工一條心，保證紮紮實實，井然有序的做好本部門的各項工作。

第二、我來競聘，是因為我具有以下四點優勢：

1、勤“學”：×年來，我勤於學習和思考，並不斷地自我提升，工作給予了我學習探索的動力，學習賦予了我工作的激情。西漢文學家劉向曾説過：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；（……所學過的知識，以及所獲得的榮譽）。在業務工作中的實踐，使我悟出不少做好管理與協調工作的方法策略；而×年不斷的學習更使我深知考試業務在整個人事工作中的地位、作用，充分具備了做為考試部部長的素質。

2、能“專”：我工作能力強、綜合素質高，並且具備牢固紮實的專業知識，早在20xx年的全國人事考試工作會議中就提出了制度化、規範化、程序化、信息化是人事考試發展的目標，而提大學聯考試科技含量與考務管理水平更是做好考試工作的必要條件。（……工作經歷）。

3、耐“勞”：我愛崗敬業，有強烈的責任感，具備正直的人品、良好的修養及優秀的作風。在日常的工作中，只要是領導交辦的任務，我想盡辦法一定會圓滿完成，每當有新的培訓業務，我都努力使自已全面瞭解、當學員詢問時做到有問必答，並盡力推薦他們使用適合的培訓業務。（……説明自己勤勞的一個例子）。正如愛因斯坦所説：對一個人來説，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於這種美好事業。

4、夠“穩”：眾所周知，考試業務數量多，工作細，要求零差錯，每一項考試都是事關考生命運與前途，所以，考試工作中的沉着穩重能最大限度地保障考試工作順利進行。而遇到突發事件，冷靜與沉穩更是解決問題的必要條件，我在組織全國計算機等級考試時，針對考生來源多，考試類別雜，採取多次校對，分類統計方法，至今沒有一例錯誤，在組織全市技術工人培訓考試時，從教材徵訂、組織培訓、綜合工種、預定考場、安排考核，精確到每個人每個考官。在這些年的工作中，我具備了良好的交際溝通能力和團隊合作精神。能團結同志，正確處理領導與羣眾的關係。工作思路清晰，頭緒分明。以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，踏實幹事，誠實待人。經過多年的學習與鍛鍊，自已的`業務能力、組織協調能力、判斷分析能力、處理應急能力都有了很大提高，我認為我可以勝任考試部部長一職。

第三、竟職上崗後的設想與措施：

假若我能夠竟職上崗，我打算從以下五個方面配合主任做好考試部部長一職，提大學聯考試業務拓展工作實效，樹立考試中心優秀的形象。我的目標是：我與考試中心業務共同發展。

1、加強學習，全面提高自身素質。努力學習各種新知識，適應考試形勢發展的需要，為領導的決策提供有價值的參考。在思想上樹立主人公觀念，以全局為重，以事業為重，敢言，直言，能言。將自已的才智毫無保留的貢獻出來，不計個人得失，不做無為之士。在工作中，我會維護中心形象，維護班子形象，講團結顧大局。擺正自已的位置，做好自已的工作，做到“三個服從”，即個性服從黨性、感情服從原則、主觀服從客觀。讓領導放心，考生滿意。

2、進一步加強命題管理與試卷管理工作、健全管理機制，狠抓考風考紀。嚴格遵守命題工作規程和審題工作程序，建立命題、審題工作責任制度，加強命題人員管理，嚴把試題質量，落實試卷運送、保管、分發、回收、銷燬等各環節安全保密措施。狠抓考風考紀，就是要不怕辛苦，不怕得罪人，規範考點、考場設置，強化考前對監考人員的培訓，制定具體的考試細則和保證措施。上對得起組織，下對得起考生。嚴格執行《專業技術人員資格考試考務工作規程》，落實考試管理崗位責任制，積極求得領導的協助，加強督促檢查，強化制度落實。

3、管理到位、提大學聯考試科技含量與考試管理水平，減少資金消耗，對此，我有以下幾點設想：

A、充分利用購置的讀卡機，減少報名工作強度。

B、建立“合肥人事考試中心”網站，逐步開發實現網上報名、網上培訓、成績諮詢、政策法規諮詢等服務。

C、積極酬備考試題庫的建設，結合省情實際，利用自身已有的考題、教師資源，腳踏實地，實事求是，投入要少，見效要快，在最短的時間內展開運作，並且只有在實際使用中不斷增加與完善該出題系統。

D、完善的教材徵訂手續，積極與省考試中心及文化局合作，加大打擊盜版考試書籍的力度，建立良好的退訂、補訂考試用書環節，與鄰近高校及業務主管部門合作，爭取自行編寫部分考試輔導教材。

4、拓展服務理念、打造優質服務品牌，人事考試工作是為人事人才中心工作服務的，是為考生服務的，而“團結、敬業、務實、創新、服務”更是我中心的宗旨，因此，必須依託人事局的指導，適應新的考試項目，拓展新的服務領域。

教育演講稿 篇5

敬愛的老師、親愛的同學，大家好！

今天我演講的題目是“革命傳統記心間，民族精神代代傳”。

我們的祖國在漫長的歲月裏，培育出千千萬萬的有志的中國人。我們倍感自豪和驕傲！

從民族英雄岳飛到抗日將領楊靖宇，從東漢科學家張衡到飛天第一人楊利偉，千百年來，無數優秀的中華兒女為了爭取民族的獨立和解放，為了實現祖國的繁榮富強，把滿腔熱血灑在了我們這塊土地上，他們的崇高精神和光輝業績永遠值得我們學習。

千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，靠的就是這種威力無比的民族精神，靠的就是各族人民的.團結奮鬥。我們是炎黃的子孫，黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠剛強，“神舟”使我們的天地無限寬廣，傳承了五千年的民族精神，正等待我們去大力弘揚。

同學們，當我們向老師、長輩問好的時候；當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候；當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候；當我們學會珍惜每一粒糧食的時候；當我們學會寬於待人，嚴於律己的時候我們所做的一切，不都是在繼承和弘揚傳統美德嗎？

同學們，我們是祖國的未來和希望，讓我們以英雄人物為榜樣，刻苦學習科學文化知識，積極進取，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息，把我們的祖國建設得更加富強，我們堅信炎黃兒女將用雄辯的事實再次向世界證明，中華民族是不可戰勝的，中國將永遠巍然屹立與世界東方。