有關七年級週記範文錦集4篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們會積累一些相應的經驗，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。怎樣寫好週記呢?以下是小編為大家收集的七年級週記5篇，歡迎大家分享。
七年級週記 篇1
這是開學後的第一個星期，因剛剛上學，大家都精力旺盛，用卞老師的話來説，是“我們在暑假靜養了兩個月，身上充滿能量，我們要在開學後，盡情釋放這些能量，像四、五年級的國小生”！
班主任——方老師是今年剛從南京大學本科畢業過來的大學生！卞老師總説他教學經驗不足，當班主任經歷太少，太放縱我們這羣調皮、可愛的“猴子”了。
其實她並不知道事情的終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會過來説紀律，他也會教育我們説：“自習，是讓你温書，做習題的，時間是很寶貴的，不是幫你們泡壺茶，讓你們這羣富貴少爺小姐來聊天的！”不知道他嫌不嫌煩！反正他不嫌煩，我們大多數人都嫌煩了，是左耳朵進，右耳朵出！
上午自習，方老師在我們安安靜靜的，儘量不發出聲音，了，連呼吸聲都是最小的聲音。當老師離開班級後，沒過幾分鐘，我們又嘰嘰喳喳的聊開了！因為辦公室離我們班很近，只要有老師經過，“探子”會報告，班上又安靜下來了，每日如此，反正我們班只要沒老師在，肯定是嘰裏呱啦的！吵翻了天！
方老師給我的印象是是陽光、帥氣、幽默的好老師。在我的優秀教師排行榜中排第二，僅次於當我六年級班主任兼教語文的劉慶祿老師。在劉老師那裏我不僅學到了課本上的知識，還學到了許多人生知識。他也是一個具有幽默風趣的齊於一身的好老師了。他的一言一行都在影響着我們的成長，他用他的一言一行教會我們如何將那條崎嶇坎坷的人生之路，變得平坦起來。他常用幽默的語言，告訴我們許多大道理。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。我對她的感激是無法用言語來表達的，只能在今天這個特殊的日子裏，説：“劉老師，將來我無論成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！祝您教師節快樂！身體健康！萬事如意！”
有人可能會疑惑，劉老師這麼好，為什麼方老師排在第二名呢？不為什麼，應他的風趣幽默，我喜歡這樣的老師，他不會讓我們感到學習是件無趣得事，他只會用幽默的`話語引領我們走進多姿多彩的學習樂園。在這種老師面前，你可以盡情表現出你的喜怒哀樂，不用隱瞞你內心的真實心情。
漸漸的，我想給方老師升級了——和劉老師同級，但星期五的那件事，讓他原地踏步了。
週五老師在一次噴發出他的第三次怒火，開學一個星期，方老師竟發了三次怒火，三次點燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大！
我們喜歡的幽默的方老師，不是愛發“三言怒火”的方老師。
望：
方老師不要發哦！多向劉老師學習，學習用幽默化的管理方式，來管理我們這羣“小猴子”。
這樣方老師你更受我們愛戴嘍了！
七年級週記 篇2
盼啊、盼啊……盼望已久的中秋節終於來臨了。很高興也很快樂。
在中秋節的這一天裏，我們家買了好多的水果：葡萄、香蕉、梨、西瓜、哈密瓜……各種各樣的水果映入眼簾。還有好多種類的月餅，有白切雞吃。總之一句話：有很多的東西吃。但是，這一天好可惜，左看右看，看來看去都看不到圓圓的月亮掛在天上，真是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。雖然是沒有圓圓的月亮但是我們家温馨的氣氛還是有的。我們家還是和往年一樣，大家圍坐在一起吃着水果、月餅、雞肉、有説有笑的、歡聲笑語連續不斷。
今年的中秋節，我還吃了個冰冷冷的西瓜、哈密果雪糕。我媽媽把西瓜、哈密瓜放到了冰箱結冰的那一層裏。打開冰箱看的時候，嚇了一大跳，西瓜、哈密瓜已經結了一些冰了，我們就快快切開來吃，剛好那天也有一絲的.風，涼呼呼的。吃的時候，好凍啊，像吃雪糕似的。我狼吞虎嚥地吃，吃多幾塊，手都在打寒戰了。奶奶他們看見我吃東西的樣子，在那裏忍不住地哈哈大笑，爸爸他們也是跟着笑，歡聲笑語連續不斷，久久不能停止……
今年的中秋節也好愉快。有説有笑的，整個家庭充滿温暖、温馨。一家人團團圓圓、其樂融融。
七年級週記 篇3
來到了新班級，我對自己要求也提高了一層。雖説荏然捨不得從前老師、同學和朋友，下課後還是忍不住要去以前用血那兒倒倒苦水，傾訴傾訴，但新班級我也有了新朋友和榜樣。
比如沈方璐吧，一個文靜、温柔女孩，她不愛動，但功課優秀，得到老師好評，我要以她為榜樣，向她學習。還有，我挺羨慕她，能寫一手既漂亮又小巧字，我怎麼學都學不來，苦悶死我嘍！
走進新一年，回首以前歲月，發現我浪費了好多寶貴時光。我有些貪玩，也愛運動，打乒乓球、羽毛球和跳繩我都不在話下，但我最愛還是電腦。同學們口中所傳遊戲對我來説太陌生，我只會在網上記錄下我點點滴滴……
我喜歡夏夜星空，我同書中京京一樣追求自由美好幸福生活。我喜歡沐浴在星光下，在田野裏漫步，想起來很輕鬆、很浪漫。可做起來倒是有些恐怖。
藍天魅力在於他沉默無言，大海魅力在於他沉穩深邃。我願背插雙翅，去尋找屬於我大海藍天。若世上真有輪迴，那就讓上天再給我一次從生機會，我願化作飛鳥，飛上高空，去尋找我美好生活……
七年級週記 篇4
一隻蝸牛不小心掉進了一口枯井。一隻癩蛤蟆爬過來對蝸牛説：“這井有10米深，你小小的年紀，又揹負着這麼重的殼，怎麼能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛就開始順着井壁往上爬了。它不停的爬呀爬，到了傍晚終於爬了5米。蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想着想着，它不知不覺地睡着了。早上醒來，它心裏一驚:“我怎麼離井底這麼近？”原來，蝸牛睡着以後從井壁上滑下來4米。蝸牛歎了一口氣，咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最後堅強地蝸牛終於爬上了井台。你能猜出來，蝸牛需要用幾天時間才能爬上井台嗎？由德智教育為您分析這道題：有理數的加法是有理數運算的開始，因此它是進一步學習有理數運算的基礎，也是今後學習實數運算、代數式的運算、解方程以及函數知識的基礎。同時，學好這部分內容，對減少兩極分化、增強學生學習代數的信心具有十分重要的意義。
有理數的加法是有理數運算中非常重要的內容，它建立在國小算術運算的基礎上。但是，它與國小的算術又有很大的區別，國小的加法運算不需要確定和的符號，運算單一，而有理數的加法，既要確定和的'符號，又要計算和的絕對值。因此，有理數加法運算，在確定“和”的符號後，實質上是進行算術數的加法運算，思維過程就是如何把中學有理數的加法運算化歸為國小算術的加減運算。