有關六年級週記模板集錦五篇
不經意間，一個星期已經結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，讓我們一起來學習寫週記吧。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的六年級週記5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
六年級週記 篇1
“呼——呼——呼——”咦！怎麼從教室裏傳來一陣呼呼聲呢？想知道為什麼嗎？嘻嘻！是我們班正在進行吹雞毛比賽呢！
首先上場的是林博與金廣，金廣首先開始。只見他鼓足腮幫子，蹲着馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛像一個醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來，可不久便“倒地而亡”。林博見了便舉起手哈哈大笑，彷彿在説：“哈哈！我的勝利在望。”輪到林博了，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可就快到網邊時雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿滿的林博，一下子像泄了氣的皮球，低着頭，兩隻手像焉了的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。
第二場，我們班的兩位美女戴錦如與陳奕穀粉墨登場了。戴錦如先開始，可她一吹雞毛，不但沒有吹進台桌，反而進了同學的桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講台桌上，看着陳奕谷，彷彿在説：“唉！肯定你贏了。”陳奕谷呢，不動聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛就是不爭氣，偏偏在網邊降落，這局比賽也打平了。
第三場，我們班的兩位大力士金顯智與葉哲希閃亮登場。金顯智先吹，可是雞毛像個不懂事的娃娃，就是不肯到風裏去。葉哲希呢，他接過雞毛，可吹一下，雞毛沒動，吹兩下，雞毛就像被502膠粘在他手上一樣，一點也沒要走的意思，後來，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來，飄到講台桌上。後來，我們每個人都試了一下，輪到我，可我的'情況與葉哲希一樣，雞毛怎麼也飛不出來，唉！真是失敗。
這次吹雞毛誰雖然都沒贏，但大家都很快樂。有時快樂真的與結果無關，重要的是享受過程。
六年級週記 篇2
暑假裏的一天上午，我很快地做好作業，覺得十分悶熱，便打開電扇，懶洋洋地看起《兒童畫報》來，看着看着，我被一篇“用手套做企鵝”的文章吸引住。我越看越喜歡，我覺得自己照着文中所説完全可以做一個。於是，我找來舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照着做起來。
我先把手套剪成企鵝的外形，再用針線把邊縫上，只留下一個小口子用來塞棉花。我小心地把手套裏子翻出來，再往裏面塞棉花。我一面塞，一面想：這個小企鵝做好後，不知多漂亮呢……我正在想着，突然，“叭”的'一聲，哎呀，糟，棉花太多，把線給崩開。我只好重做。這回我可有經驗，再塞棉花時，小心翼翼地，一點一點地把棉花往裏塞。一邊塞一邊用手壓。可是，不管怎麼壓，企鵝的肚子還是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多。抽一些出來吧，又太癟。我有點不高興，但轉頭一想，雖然沒做成小企鵝也做一隻鴨子，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我拿起水彩筆，把小鴨子塗成黃色，又給它點上紅眼睛。我左看看，右看看，還是覺得少點什麼，哦，原來少嘴巴和翅膀。我趕緊找來碎布片兒，剪成一個圓形，縫在前面做鴨嘴。又剪手套的兩個拇指，塞上棉花，縫在身體兩側。這樣，小鴨子就長出一雙翅膀。我用紅筆在它身上點幾個點兒，還用一根紅繩系在它脖子上。嘿！這一下，小鴨神氣活現。我把它放在組合櫃的最顯眼的地方，心想：媽媽準猜不出是我做的，一定會以為是買的呢！哈哈！
六年級週記 篇3
我説愛在漢字的海洋中遨遊，其中我覺得“猜字謎”這朵浪花是最可愛，最有趣的......
“丁零零......“上課鈴聲響了，和譪可親的王老師面帶微笑地走進教室，用悦耳的聲音對我們説：“同學們，今天我們要上一節趣味課”有趣的猜猜猜“聽完老師説的話，同學們高興得手舞足蹈，班裏的歡呼聲震耳欲聾，過後，老師把大屏幕一打開，上面一行行，密密麻麻地字謎，讓我看得眼花瞭亂。
猜字謎開始了，只見屏幕上第一個字謎寫道：“天鵝出來鳥不見”，同學們剛看完題目，班裏就像炸開了鍋一樣，個個都爭先恐後的舉了手，嘴裏不停地喊道：“叮咚，叮咚......這時師讓我們齊聲回答這個字謎的答案，我們異口同聲地説“我”其實這字謎很簡單，用的拆字法;看“天鵝飛了鳥不見”“鵝”字去掉旁邊的一個鳥字不就成了“我”字了。“接着，第二題寫道：”太陽的兒子“唉!這道題可難住大家，只見，同學們還是一頭霧水，有的託着下巴，有的抓着頭皮，有的目不轉睛地盯着謎面。
老師提醒我們説：“太陽的兒子是誰生的'呀?”我們都異口同聲地説：“陽”太陽還可以怎麼説呢?我們説“日”，老師又説，那這個字是什麼呢?同學們帶着問題用心思考。這時，我在本子上寫，太陽可以用日表示，下面再加個生“生”字不就不是一個“星”字嗎?哎呀!我真是太有才了“這時，我準備舉手發言，竟被我班平時一聲不吭的嶽柳佑同學搶先了，她回答到：“星”老師説：“回答得非常正確，請你上台領獎品，同學們把羨慕的目光都投向了嶽柳佑身上，”唉!真掃興，都怪我的子轉地太慢了，哼!我就不信，這次我無論如何要搶答到。”下一道謎語是：“牛過獨木查人為”我左思右想重點是“牛”和“人”把人放在牛的下面不就成了“朱”字了嗎?”於是，我帶着答案昂首挺胸，滿有信心的把手舉得高高地，老師蠊道：“高亞茹同學請你説一下這道謎語的答案，我胸有成竹地説：“朱”老師大聲地説：“回答得很棒，給她以熱烈的掌聲，高亞茹同學請上台領獎，我高興地跑過去領獎品，拿着手裏的獎品，別説那滋味比蜜還要甜。
時間一分一秒地過去了，同學們卻意猶未盡，覺得這堂有趣的課，很有創意，很有意義，猜字謎的過程中也讓我感受到漢字的神奇，並震驚於漢字的無限活力和奇特魅力，給我帶來了無窮的樂趣!
六年級週記 篇4
每個人都有自己能幹的一面，如幫父母拖地，洗碗，洗衣服—————他們都會誇你真能幹。我也有能幹的一面，就是包餃子。
一天，我剛睜開朦朧的雙眼，就聽到媽媽在廚房裏切菜的聲音——————“噠噠噠。。。。。。噠噠噠。”我好奇地走了過去，看到媽媽那好嫻熟的刀法，情不自禁地歎到：“哇！真厲害！”感覺她就像武俠小説裏的絕世高手。一陣刀光劍影后，一大塊活生生的肉被剁成了沙粒般大小的肉沫，實在是讓我佩服得五體投地。由於媽媽非常專注，所以現在才注意到我的存在，她以長官的身份命令我：“一會外公外婆要來家裏吃餃子，所以現在交給你一個重大的任務，和我一起包餃子！”我感到有些新奇，因為我從來沒有包過餃子，因此想去試一番，興高采烈地回答：“是的，長官！”媽媽被我逗得哈哈大笑。
“一切準備就緒，請求長官允許執行。”我莊嚴地説。媽媽看着我那期盼的眼神，一聲令下：“開始執行任務！”
媽媽用神一般的速度包起了餃子平均下來幾乎五秒鐘一個，我用羨慕的目光望着媽媽，感歎到：“真不愧不上得廳堂，下得廚房的好典範！”我也學着照葫蘆畫瓢地跟着做起來，我自信滿滿地把餃皮拿了起來，夾起很大一坨肉沫裝進去，結果一不小心把它的“黃金戰甲”撐破了，看上去很容易的事情，在我手裏怎麼也不聽使喚，頓時心急如焚，頭上不知什麼時候冒出了小汗珠。心裏就如同打翻了五味瓶一樣，什麼滋味也不是。
我急忙聚精會神地盯着媽媽看她是怎麼做的，連眼皮也不敢眨一下，生怕漏下什麼細節。我又重新拿起一張餃皮，這次可不能像上次一樣了，首先，我顫顫驚驚地夾起肉餡，小心翼翼地包了進去，捏一下，我的心臟就停止跳躍一下，經過九九八十一難後，才好不容易有了像樣的.成果，心中的千斤大石終於落了地。“我的戰利品上場啦！”我發出勝利的吶喊。情不自禁地笑了起來：“哈哈哈哈。。。。。。”
外公外婆一邊吃着我的“戰利品”，一邊表揚着我真能幹，我的心裏就像吃了蜜糖一樣，美滋滋的。
六年級週記 篇5
”快點接住啊！“”小心！一個超級扣殺！“”耶！贏了！“這是怎麼一回事呢？原來是我和爸爸在打羽毛球。説起學習打羽毛球，那就説來話長了。
爸爸媽媽首先教我發球。媽媽教我兩種方法，第一種方法：先用左手拿羽毛球，右手拿球拍，左手將羽毛球自由落下，與此同時，用羽毛球拍將羽毛球打出去；第二種方法：先將球高高拋起，再用力把球打出去。我想，這兩種方法真是太小case了，我還以為要多大力氣，還沒我想象中的那麼難嘛！我不經意地拿起羽毛球，將球拍隨便一揮，羽毛球不但沒有打出去，還不偏不倚地落在了我的頭上，真是不蹚河水不知水深淺，媽媽彷彿看穿了我的`心思，説：”輕敵可是兵法大忌啊！“
在媽媽的指導下，我學會了發球，而且球能從我手中輕盈地飛出去了。我還學會了幾個招數呢！有扣殺，海底撈月，反超級扣殺等等一系列招數。真是鏡不擦不明，腦不用不靈。經過一段時間的苦練，我終於可以得心應手地打羽毛球了。
終於有一天，爸爸給我下了挑戰書，我也不甘示弱。比賽開始了，爸爸先將球高高拋起，再用球輕輕一揮，球像一隻蝴蝶迎面飛來，我客氣地將球還給了爸爸，爸爸給了我一個扣殺球，這個球又低又準又快，我還是用原來的方法接球，結果來了個竹籃打水一場空——沒有接住。爸爸告訴我：這種球必須用”海底撈月“這種招數來接住；第二次比賽中，爸爸果然又用了扣殺球，我用海底撈月這種方法接住了這個球；到了第二回合，爸爸把我騙得團團轉，原來爸爸使出了聲東擊西的絕技。爸爸説，比賽的時候必須要”出其不意，攻其不備“，才能將對手置於死地。我們到了一個又一個回合，羽毛球在空中飛來飛去，猶如一隻只飛燕在空中穿梭。就這樣，在比賽中，我打得越來越嫻熟。
這次學打羽毛球，既鍛鍊了我的身體，增強了我的體質，更讓我懂得了：不論做什麼事情，都要動腦思考，掌握方法，只有持之以恆，才能取得最後的勝利。
打羽毛球真有趣啊！