精選國小週記範文彙總十篇

不經意間，一個星期已經結束了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，是時候仔細地寫一篇週記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的國小週記10篇，希望對大家有所幫助。

國小週記 篇1

下午，下雨了。我坐在窗前，看雨嘩嘩地下，看雨中的樹葉，盡情舞蹈。

雨嘩嘩地下。瞧，我家門後那條臭河，停着一艘垃圾清理船。船上的人都不見了，大概是到別人家裏躲雨了 。而那河水呢，不但水位更高了，而且更髒了，船一停，船底下粘着的垃圾就浮出來，船上的髒東西也被大雨衝了下來，漂在河裏，髒極了。人行道旁，積水一大堆，不知道給人們帶來了多少不便。我還看見一大塊灰黑相間的布晾在河邊的扶手石上，肯定濕透了，不知是哪位粗心的朋友忘在這兒了，否則我一定通知他。

我又把目光轉向了門口的小花園。咦，平時，大樹底下都有一大羣小夥伴在盡情地玩耍的，今天呢？他們在幹什麼呢？一大片一大片的翠綠的葉子像一個個軟弱的`身子，搖來搖去；又像一隻只堅硬的手掌，雨怎麼下都刮不落它。我家樓下原來嘈雜的聲音，今天也悄無聲息。小花園裏的樹可能也雜交：極綠的葉子佔45%，普通的葉子佔45%，剩下的10%嫩嫩的，它們就像一把綠色的大傘，嚴嚴密密地鋪在空中，我只能隱隱約約地看見地面上美麗的花和來來往往的車輛。

雨，還在嘩嘩地下着……

國小週記 篇2

剛到這個既熟悉又陌生的環境時，開始有點不太適應，我深深的感到了我肩膀上的責任和自己應盡的義務。下面我就總結一下這兩個月來的感受。

俗話説，一面知底，確實是這樣。當我第一次走上講台時就犯了個大錯。對於學生而言，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受，而這並不該表現在首次見面上，現在的學生都會研究老師，研究你的長相，研究你的穿着，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對新老師總是那麼神祕。我是一個剛踏上教壇的老師，而我的學生更是剛進入國小的新生，我們這樣的組合簡直是“遇齊了”！當我走進教室，六十多雙眼睛齊刷刷的盯着我，然後就是孩子的小動作，我並沒在意，開始上課了，剛開始教師裏很安靜，我覺得他們應該是因不熟悉而有點害怕吧，隨着我講課的進行，孩子的注意力開始分散了，小部分孩子跟着我的思路走，其餘的孩子都在做自己的事情，我不停的強調紀律，很快一節課結束了，哎，一聲歎息，感覺很累，很失敗。因為根據自己讀書時的經驗，我深刻知道第一節課失敗會給以後的教學帶來怎樣的困難！（反思：首次上課必須嚴厲，向學生提出學習這門課的要求和上課規矩，情願讓學生認為你很兇，也要極力維護第一堂課的教師威嚴，以便日後能更好的管理學生和班級。） 一個班上總有幾個讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，愛做小動作，對於這種現象我

沒有過多的在意，對於他們的嚴重違紀行為我也只是説幾句，總感覺自己沒有經驗，不知道如何處理恰當，現在的`孩子打不得，罵不得，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學生情緒。對於非正式羣體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無拘無束似乎已成為他們的一種習慣。而我只是在出現問題的時候批評他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。（反思：制定嚴格的課堂規章，可由教師和學生共同完成，共同執行。可通過召開班會，對學生進行事件和情感教育，以增強學生與教師、學生與學生之間的融洽關係。）

國小教學，尤其是國小低年級的教學更多的是照顧這個年齡階段孩子的特點。一年級的孩子，具體的形象思維佔據主體，因此就要求教師在教學中要多準備實物，也就是教育學上所講的實物直觀和模像直觀。多用這些實物去刺激他們的大腦，擴展他們的思維，用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸，這有助於他們抽象思維的開發與培養，為今後學習打下堅實基礎。俗話説，手腦並用，教學的最終目的是讓孩子們走向社會，用所學知識去解決實際問題，只有手上動的多，見的多，腦袋裏才裝的多，到時可供提取的才會多。教學上的多動手做，多動腦思考，這才能更好的服務於孩子們的想象思維，為其創造插上翅膀。（反思：多收集教學掛圖，教學模具，多製作教具，有機會可根據教學內容與學生共同製作教學器具，讓學生更好的觀察、思考，更好的掌握知識。)

目前為止，我和孩子們的關係處的不錯，上課我很嚴格的要求他們，會用正強化和負強化的方式來進行課堂紀律的組織，還有就是採用表演、演示、合作、討論等方式和孩子們一起學習，大部分孩子能跟着我的思路走。下課我和孩子們互相聊天，瞭解他們，和他們做好朋友，解答他們的疑問，幫助他們解決問題，他們能夠信任我，希望我能多給他們講課，傳授本領，這是讓我自豪的一點。

我明白，孩子能夠喜歡我是我的一大優勢，接下來就是我自身的努力了，提高自身素質，提高教學水平，以孩子能夠接受的方式更好的組織教學，讓每一個孩子都學到本領，每一節課都能讓所有孩子跟着自己的思路走，和諧的完成每一節課，讓孩子在輕鬆、和諧的環境中學到知識，養成良好的學習習慣和學習興趣，這是我的努力目標。我相信有同事的幫助、有自己的努力、有領導的支持、有孩子的信任，我一定可以達到目標。

國小週記 篇3

瞧，這個神氣活現、英姿颯爽的小女兵，是多麼可愛。你要問她是誰，我告訴你，那是6歲的`我。

當時，爸爸剛剛發了07式新軍裝，我迫不及待地問：“爸爸，能讓我試一試嗎？”爸爸説：“可以呀，不過只能在家裏穿。”於是，在爸爸將各種標誌物佩戴整齊後，我連釦子都沒有解開，就往頭上套，好不容易才套出頭來，嗨，真像那麼一回事，再戴上帽子看看，喔！顯得更神氣了！家裏人都説：“還真像位小女兵呢！”我舉起右手，自豪地給大家敬了個標準軍禮。爸爸用相機記錄下了這美好的一刻。

我喜歡這張照片，每次看到這張照片，心中就會充滿豪情。我希望自己長大以後能成為一名真正的軍人，像爸爸一樣保家衞國。

國小週記 篇4

在國慶節期間爸爸媽媽帶我到興慶公園去玩，公園裏人可多了，還有好多好玩的。

我玩了空中漫步、水中探險、碰碰車等遊戲，我玩的很開心，下次有時間還要來玩。

今天我和爸爸去了溜冰場，我一進入溜冰場就興奮不已。

我經過了幾次失敗，我終於站起來了，我經過一次又一次的.苦苦練習，我終於學會溜冰了。我左一腳右一腳的踏，漸漸的我又學會了加速。不過，高手也有失誤的時候，突然，爸爸叫我回家了，我戀戀不捨的離開了溜冰場。

國小週記 篇5

課餘時，我喜歡看書、唱歌、畫畫、玩遊戲，但我最喜歡的還是去逛超市了。超市裏有好吃的，好玩的，好喝的，各種商品琳琅滿目，可以任我選擇。而且結賬的時候，超市收銀員還會給糖果吃呢。

每次購物前，爸爸和我都會列出購物清單。我最喜歡和爸爸逛超市，爸爸不會像媽媽一樣限制我買東西，看到一些小孩的零食就問我“想吃嗎？”“要吃嗎？”“想喝嗎？”，如果我搖頭的話，爸爸就會從貨架走過，如果我點頭而且是使勁點頭的話，爸爸就會連拿好幾袋。

酸奶、養樂多是我的最喜歡喝的，走到飲料冰櫃，爸爸就不用問我了，蒙牛老酸奶、光明酸牛奶、養樂多等，每樣一拿就是三四版。

不過也有逛不了超市的時候。一天晚上，我正在寫數學作業時，爸爸對我説：“走，去超市買東西去。”我正要放下筆跟爸爸走時，突然看見了餐桌旁一臉嚴肅的老媽，我只好説：“那，等我這一面寫完好不好。”但爸爸因為等會還有其他事，一定要馬上走。我想：要不是媽媽在，我早就飛奔而去了，可是作業沒寫完去逛超市，回來肯定沒我好受。

思前想後，我只好心不甘情不願地繼續寫作業，不過心裏還在想：這麼好的'逛超市機會被白白浪費了，是多麼可惜的事情呀！要是老媽不在的話就好了。可是媽媽出差在外的話，我又會想念媽媽，媽媽在家時，我又會感到媽媽有些煩，哎！真是魚與熊掌不能兼得呀！

週記

國小週記 篇6

這個無心朋友有的是知識，還記得它帶給我的驚奇。

記得我9歲時，我認識了一個新的朋友——校訊通。這裏有同學精心寫作的`文章，一篇篇精彩不容錯過；有老師用自己經驗寫出的教育作文，一章章都含有深奧哲理；更是有家長傾吐心聲的長篇，字裏行間透露對孩子的愛……這個網站一下子吸引住了我的眼球，並且有了我自己的博客——放眼世界。

從那以後，我總是在博客裏描述出我的生活，漸漸地，我的博客變得充實。現在的我泛起以前的老文章，讀起來會笑，那時的我真是太好玩了，作文寫得那麼兔尾巴不長。呵呵，這證明了我的成長和我的進步。

國小週記 篇7

今天是星期一，又到了上毛筆書法課了，我心裏很激動。

下午第二節課，我們趕緊帶上書法工具，來到了五樓多功能媒體教室內，老師先教我們“橫”的寫法，“先起筆，再回鋒！”老師説着，拿起毛筆，輕輕地在硯台上蘸了一下墨汁，在硯台上理了理，站着了身子，提筆在黃色的'宣紙上寫了一個筆畫“橫”。這個“橫”起筆微微的向上昂起，收筆輕輕地向左回鋒。就像一個戰士匍匐在地上，準備出擊。

老師做完示範，我們大家模仿老師的動作練了起來，“橫”看起來很簡單，實際寫的時候才發現很艱難，你看我們寫的：有的彎彎曲曲像條蛇，有的豆大身子小像豆苗。我寫了好幾筆，真難看啊！老師説：“大家別泄氣，多練練就好了！”

這是我第一次用毛筆寫字，我一定要勤加練習，因為我相信“只要功夫深，鐵桿磨成針。”

國小週記 篇8

我有一個要感謝的人，她就是我的媽媽。感謝她的'原因有很多。是她給予了我生命，要是沒有她，我也不會存在。

媽媽在生活中也很辛苦，她每天晚上都要輔導我的學習，不會的地方搞明白，弄清楚，想要順利提高我的成績。有一天晚上，媽媽有點公事要辦，晚回家了一段時間，為了不影響陪我做功課，媽媽連飯都沒有吃，先來等我做完作業，等她吃完了飯，已經是十點半了。

有一次，我生了病，媽媽連忙帶我去醫院接受治療，望着我那38°C的體温表，焦急的面孔展現在我的眼前。回到家後，她又認真地照顧我，一會兒給我倒水，一會兒給我量體温，還按時給我吃藥。一直到我病完全康復為止。

媽媽在我氣餒時鼓勵我。我們一家三口去爬山，馬上就要爬到山頂了，可是我們已經筋疲力盡，腿上就像背了一塊沉重的大石頭，再也走不動了，只好停下休息。但媽媽鼓勵我説：“不能停留，需要一鼓作氣，爬到山頂。”我聽了媽媽的話，爬了上去。

我不懂的媽媽教給我。我經常有一些生活常識不太知道，通過媽媽與我的聊天，我明白了很多原先不理解的事情，知識面更廣了。

我感謝媽媽，她給了我一切！有了她，生活變得更加美好！

國小週記 篇9

你們知道今天是什麼日子嗎?哈哈!今天我們一家過年啦。

今天我的媽媽早早地起來，去菜市場買菜，因為我們請親戚過來和我們一起過年。媽媽買完菜，帶着我的弟弟過來玩。看!我弟弟手裏還拿着戰船模型的拼圖，我把它拆出來，並組裝。我和弟弟被這個模型拼半天，才裝好船體，我拼一半時，親戚也來的差不多，也開飯。一看桌上的菜，口水頓時直流三千尺。然後，我就開口大吃。

吃完中飯，我和弟弟休息一會，然後我們玩鞭炮，我們每人拿一根香，把炮插在土裏，拿香點燃，“轟”的一聲，泥土被炸一個小坑。

我又和弟弟一起挖“寶藏”一個人先把寶藏埋好，並製作一個地圖。我把寶藏埋好，讓弟弟來找，到最後，弟弟找到我的'“寶藏”並且送他······

這一天，玩的真開心啊，我也長一歲嘍!

國小週記 篇10

大家一定都吃過鮮甜多汁的桃子吧?可是你們看到過桃樹嗎?我就來介紹一下我家門前的小桃樹。

三月，萬物復甦,桃花不畏初春的寒冷最先綻放，給顏色單一的小區添加一份生機，告訴大家春天來了。桃樹花有各種顏色，白色的像雪一樣，是那麼晶瑩、那麼透亮。粉色的花遠遠望去，像一片片和煦的朝霞，美極了。

紅色的花就像一團一團的火焰，充滿熱情。風一吹過，花瓣從樹枝上緩緩飄落，就像下了一場花瓣雨，白色的、粉色的、紅色的花瓣散落一地，真是一幅美麗的畫。花快落盡時，桃樹才開始長葉子，葉子細長細長的，綠油油的一片，挨着一片，密密麻麻的。

夏天，小桃子們一個個從碧綠的枝葉間探出了笑臉，站在枝頭爭着展示自己的美麗。這時的小桃子們毛茸茸的.，顏色半青半紅，有的獨自立在枝頭，有的擠在一起談天説地，真是熱鬧。夏末，果實熟了，紅紅的桃子遠遠望去，像一個個紅燈籠掛滿枝頭。熟透的桃子如蜜一樣甜，好吃極了。

秋風吹來，桃子葉一片片的落了。冬天雪花飛舞，桃樹上落滿了一層層厚厚的雪，好像是冬爺爺給它們穿了一件棉被似的。

這就是我家的小桃樹，陪我一起成長，我喜歡這棵桃樹。