【推薦】國中週記範文錦集八篇
忙碌而又充實的一週又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候好好地記錄在週記中了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編收集整理的國中週記8篇，歡迎閲讀與收藏。
國中週記 篇1
昨天晚上媽媽就告訴我，今天她下午要來學校開家長會。今天我們午休比平時起的早一些，都趴在走廊的台子上往校門口張望。看着外面一直在下雨，我不知道媽媽什麼時候才能到。突然我看見了媽媽，我趕緊跑到樓下去接她。
家長會開始了，第一項是家長和我們一起聽小老師講課。有薛笑笑講的成語故事《畫龍點睛》，貟亦清的圖書推薦《我和媽媽》，還有郭軒睿講的《完璧歸趙》，最後是毛嘉潤講的數學，真羨慕這幾個小老師，能在這麼多家長面前講課，我也要好好準備，再當小老師。我還讓媽媽積極參與小老師的問答，可惜沒有叫到她。今天我還得到了兩個獎狀，當家長唸到我名字的時候我激動極了。我還會繼續努力的。
家長會後媽媽給我説了老師對我們和對家長的幾點要求：這裏面有我做的不好的'地方，我一定要積極改正。媽媽説：“一個好習慣的養成是很不容易的，幹什麼都要堅持不懈，一旦有了好的習慣，對以後的學習是有很大的幫助。”
今天還是我7歲的生日，我又長大了一歲，我是大孩子了，我要把自己的事情安排好，認真的做好。我給自己加油！
國中週記 篇2
今天（10月1日）是來外婆家的第一天，我準備跟爸爸學釣魚。
吃過早飯，我與爸爸挖了蚯蚓，帶上魚竿來到外婆家的魚塘邊。因為只有一根魚竿，所以不能兩人同時釣。爸爸説：“你看好，我先示範一遍。”説着就把蚯蚓穿在魚鈎上，抽出魚竿用力一甩，只聽“嗖”的一聲魚線被遠遠地甩在了池塘中央，然後靜靜地等候着，每當看到浮子動了，就立馬拎上來看看有沒有魚上鈎。
看着爸爸釣魚的樣子，我躍躍欲試，迫不及待地跑到爸爸身邊説：“爸爸，我會了，原來釣魚這麼簡單。”説完，我便信心十足地接過爸爸手中的魚竿，目不轉睛地盯着水面，心裏還在不停地祈禱：魚兒魚兒快上鈎，魚兒魚兒快上鈎……可是等了好半天，握魚竿的手都酸了，也沒一點動靜，我有點不耐煩了，想起身去玩，爸爸好像看出了我的心思，做手勢示意我安靜，還語重心長地對我説：“釣魚一定要有耐心，不能着急，難道你沒有聽説過《小貓釣魚》的故事嗎？小貓三心二意，結果一條魚也沒釣到。”“哦，我知道了”，聽了爸爸的話，我有些羞愧，就重又靜下心來默默地注視着水面，專心致志地釣魚。功夫不負有心人，不一會兒，只見漂在水面上的浮子一頭不斷往下沉，心想一定是有魚上鈎了，我迅速用力提起魚竿，“哇，真的是一條小魚！爸爸，我終於釣到魚了……”我興奮得手舞足蹈，不知所措，“寶貝，你真棒！”爸爸也高興得拍手叫好。但是由於我用力過猛，小魚已被我甩過頭頂，在空中不停地掙扎着，好像在苦苦哀求道：“小主人，快放我下來……”
有了第一條的經驗，接下來的我好運連連，小魚兒們接二連三地上鈎了，魚桶裏也變得熱鬧起來。雖然沒釣到特別大的.魚，但看到這些勝利的果實，我與爸爸開心地笑了。
今天，我的收穫還真不小呢！不僅學會了釣魚，享受了其中的樂趣，還懂得了無論做什麼事情，都要有耐心、有毅力，不能急躁，只要靜下心來，認真地去對待每一件事情，就一定會有收穫。
國中週記 篇3
爸爸媽媽每年都要帶我去一次大海邊，要我感受一下大海的廣博與波濤的震撼，要我感受它潮起潮落的神奇魅力。
今天，爸爸媽媽帶着我要去海邊玩，我高興極了，有些許激動，馬上裝備好，跳上車出發了。經過三四個小時的奔波，我們來到了日照的萬平口海濱浴場，這兒人山人海，商店琳琅滿目，讓人有點應接不暇。還沒到海邊，空中已泛着腥腥的、鹹鹹的海水氣息，真有點迫不及待想下海一遊了。
來到海邊，爸媽也和我一樣，有點舒暢地聞聞大海的味道。久違了，大海！
爸爸引領着我，先在淺水區遊起來，水涼涼的，滑滑的，在這樣悶熱的空氣中，游泳顯然是一件很愜意的事情，我想所有來到這裏的人們都有此想法吧。水中的人們非常興奮，一個大浪一個大浪地湧來，人們尖叫着，歡呼着，體會着波濤洶湧、急流勇進的感覺。在水裏適應了一會兒，漸漸地我不再滿足於爸爸的扶助，因為有救生圈的保護，我的膽子大了起來。
我掙開爸爸的手，頓時感覺輕飄飄的，好像一隻小鳥在飛翔，我的手不知不覺地拍打起水花來，接着胳膊也動了起來，我的'腳一蹬，竟然向前了一點。正在得意中，一不留神迎來了一個巨大的浪頭，啊！嗆了一口海水，鹹鹹的，澀澀的！喉嚨像被堵住似的，難受極了！我還沒來地及抓住爸爸，就被另一個大浪“啪啪”地拍上了岸。
經過幾次嘗試，我發現我能自己下水了，還學會了簡易的游泳，只不過都是在救生圈的輔助下，即便是這樣我也很開心了。游泳間隙，在淺水區裏，我還撿到了一些美麗的各式各樣的小石頭，它們有的閃閃發亮，紋路很好看；有的則淡暗無光，上面全是窩窩點點。我挑了幾顆小石子，它們好像一塊塊潔白無瑕的玉石，我很喜歡它們。
今天，我玩得很痛快，雖然被海邊的陽光曬的黑黑的，卻十分的快樂。
國中週記 篇4
不知怎的，突然想起了國小時的那一堆人，那一堆的事。
但我不知道該怎麼去寫下它，雖然他很平常，也很簡單。
我的.國小條件不算很差，甚至還可以説是還不錯。而我們班，也算是一個很好的班級了，但我們班所有的人都擁有着一個共同的特點——那就是愛説話，而且總是在課上，只有老師生氣時才停止那麼一段時間。而現在的我，依舊沒有改掉這個毛病，雖然大多是在自習課上。
而也正是這是這個看似沒有記律，但卻奇好無比班級，造就了這樣的一個我，一個個性鮮明的我。
如今，我已經畢業近兩年了，但卻沒有回去過，偶爾路過學校，也僅僅是看上那麼一眼，從來沒有進去過。
不知道他們現在怎麼樣了，雖然很思念他們，但又擔心不知道怎樣與許久未見的他們溝通，所以便一直拖到現在。
如果還有機會，但願我能夠鼓起勇氣去面對他們。
很爛，但正是我心中的話。
國中週記 篇5
我們乘着汽車，走着小道，來到美麗的花園—胡雪巖故居。胡雪巖故居的池塘清澈見底，樹木茂盛，假山形態各異……走進大廳，跨過長廊，就來到美不勝收的芝園，芝園裏面到處是聳立的綠樹。
你看，它們挺拔的如同芝園的`衞兵；你看，它們翠綠的好像在展現自己的生機；你看，它們高大的如同一把雨傘……在陽光的照耀下，綠樹更加生機勃勃，令人讚歎。
繞過綠樹，引入眼簾的是碧綠的湖面。那湖面如絲綢一樣柔和；那湖面如翡翠一樣碧綠；那湖面如鏡子一樣照着綠樹，照着假山，還照着我的臉蛋。在陽光的照耀下閃着耀眼的金光，如同灑下一盆美麗的金粉。真美極了！
國中週記 篇6
一副鵝蛋臉充滿了純樸，兩隻不大的眼睛透露出聰慧，一米五五的身高，加上開朗的性格，就構成了我。
我，沒有那些明星般令人羨慕的臉龐，沒有那些天才和學霸一般的大腦，也沒有那些歌唱家、舞蹈家的才藝。可是，我就是我。我依然能活出自己的精彩。
學生的主要任務就是學習。所以“好學”和“學好”就是我每天必須認真做的一件事。天天與那些英語單詞啊、古典詩詞啊、數學公式啊什麼的打交道，我也算是跟它們混熟了。慢慢地也發現它們與人是一樣的了，只要你認真對待它們，它們便會給你十二分的回報。只要你真切地感受到學習它們有什麼好處，它們便讓你學到它的精華之處，知識便可以多得溢出來。
我很喜歡唱歌。常常是邊走邊哼着小曲，哼到盡情處，不由得手舞足蹈自我陶醉。記得第一次聽到一首很觸動我情感的歌，我覺得很欣喜，於是，我努力地模仿那首歌的每個音調，把我的那種感覺全都釋放出來。努力地練了一下午，最後，唱會了。我就把我的`成果展示給了媽媽，媽媽直誇我唱得好，從此，唱歌就成了我的一種愛好。我自我感覺良好，不知聽了我唱的歌的你們是否也有這種感覺呢？
除了唱歌外，我還有一個優點，那就是字寫得很整潔。雖然我的字比不上書法家的字，但是，也算不上很差，我以我的字為驕傲。我不僅會寫鋼筆字，還會寫毛筆字。一橫一豎，一撇一捺，一提一鈎，每個筆畫都寫得很到位，每個字跡都顯得很霸氣，每次作業都感覺很清爽，讓人稱讚不已。因為我小時候的字寫得慘不忍睹，所以呢，我就想寫得一手好字。我學着字帖上的字那樣練習，有的時候認真模仿，寫得就得心應手，自己都感到震撼；但有的時候又寫得很差，隨便一寫，寫得很潦草，可又覺得很有趣，很有風味，以致於我後來在練字的時候竟然都自創了我的簽名。嗯……看來以後得認真練習，可不能再這樣隨意了。
我就是我，既有缺點，也有優點。我不強求十全十美，但我每天都活得快樂，活得精彩，活得有滋有味。我就是我，是不一樣的煙火！
簡評：文章能採用總分總式結構，且首尾照應。尤其是末段，收束自然，語句優美，很有力度。
主體部分邏輯嚴密。三個自然段分別寫學習，寫愛好，寫特長。由主到次，從不同角度全面展示了自己，使得文末的收束水到渠成。
才進國中，行文能有如此結構、如此篇幅、如此才情，實在是可圈可點，可喜可賀。望繼續努力！
國中週記 篇7
跑道上，一羣人，體育課，是誤會，有爭議。
老師站在前面，兩個體育委員站在旁邊，準確無誤地做着準備活動。下面的同學就跟着上面三個人做動作，雖看起來心不在焉，但一樣是準確無誤。前面的施弘毅有些不耐煩。他也來越漫不經心，原本充滿陽剛之氣的身軀漸漸像變成了八爪魚的手臂，軟弱無力，全身蠕動，讓人看着都起雞皮疙瘩。嘴裏還不時嘀咕着什麼，沙啞的聲音清晰可辨，從他那滿足且欣喜的表情，不難看出，一定説的是什麼趣事。後面的林世鵬也“不甘示弱”。他正依靠他人的掩護，捂嘴偷笑，捧住肚子朝着郭金鑫，原來就肥嘟嘟的臉更是擠得不成樣子，眼睛眯成了一條縫。這一定是笑裏藏刀，而我，就被他借刀殺人，陷入苦海，切，沒意義，有什麼東西那麼好笑！
我心想，身體已就不由自主地跟着活動。做着做着，我感覺有一股邪氣殺來，越來越近，不久便烏雲密佈，霧氣籠罩，不祥之感愈加強烈。“1、2、3、4、5，一個不錯，罰跑一圈！”老師神不知，鬼不覺地來到了我們旁邊，像欽點首席大臣似的，從紀天童那兒往後到吳昊那兒，拍了5個人的肩，我被夾在裏面，同樣沒能倖免。同學們停下了動作，遠的就往這裏望，近的就看熱鬧一樣前來圍觀。
一時間，沸沸揚揚。我頓時詫異了，頗感驚訝地露出一小半牙，皺着眉頭，揮舞雙手，好端端的，我怎麼了？氣得眼鏡都差點兒摔了。“老師，他沒有説話。”馮憶文探出一個頭，為我辯解。“我沒説他説話，是他們沒好好做！“老師回頭望月，神龍擺尾般地一甩頭，面無表情地説，同時，也火辣辣地鞭打着我和馮憶文的.臉。我倆滿紅耳赤，面面相覷，彼此都很驚奇和不解，“跑！”老師吹動了口哨，神情嚴肅，沒辦法，不能違抗老師如山堅定的命令。我停留片刻，隨後就馬上去追趕大部隊。我把憤怒化為動力，張開最大幅度超越與我同行的人，一口氣連過了兩個人。積澱在心底的不滿此時也擊潰誤會，煙消雲散，我也如虎添翼，跑完了一圈。這更像與老師賭氣。迴歸原位，只用了兩三分鐘便行完全程，就連老師也有點吃驚，她雖然平靜，但顫抖的手出賣了她，這無可厚非。我又開始跟着做動作，沒被誤會影響，照常不誤，我渾身全是熱血，滾滾的熱血。
結束後，朋友也來為我打抱不平，但當時我才覺得，也沒什麼大不了的，行動才是最有力的回擊，最權威的答覆。誤會，請你勿忘我，因為，你也曾深深困擾過我。
國中週記 篇8
人的一生中有很多禮物，但其中一定有很難忘的一件，比如説我吧。
那是我11歲生日。那天早上，喬炳午、左非凡、鄭琳爍他們三個就跑到我面前説：“你不是今天生日嘛，我們都準備好禮物了，説，去哪裏撮一頓啊？”我隨口答了一句：“去吃牛排。”“那好吧，今天下午一起去。”
盼望已久的'時刻終於到了，我們走進大廳，進了一間雅間，自己找了一個位子。“我們隆重歡迎壽星就位！”喬炳午拍手説着。“現在開始報菜吧。”“我們早都想好了，都要黑胡椒牛排。”“那我也要。”我緊隨其後。開吃啦！我狼吞虎嚥的吃完了，他們也早拿出了送我的禮物。禮物一個比一個好看。喬炳午的情侶杯，左非凡的“熊爪”，鄭琳爍的手工製品，雖然他的禮物不是很貴重，但卻包含了我和他的友誼。我被深深地感動了，我非常的激動、高興。
人的一生中有很多禮物，但情誼最重的那一件禮物是最難忘的。