實用的八年級週記範文錦集六篇
不經意間，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，是時候仔細地寫一篇週記了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編為大家收集的八年級週記6篇，歡迎大家分享。
八年級週記 篇1
我和陳明不同班，但是一個手工小組的。他對學習無所謂，只喜歡手工，但技術不佳，經常向我請教，我們的心中便是搭着一條“小木船”的。
可直到有一次手工課，我們心中的“小木船”破裂了。説時也巧，我這次發揮超常，做出了一條極其精美的小木船，陳明摸着自己那條粗糙的小木船，便向我的小木船學習。他一會兒翻過來，一會兒掉過去，總捨不得放下。可出乎意料的是，他一失手，凝聚着無數精力和心血的小木船摔了個“四個像”。我心中怒火沖天，硬是讓他賠。可陳明態度頑劣，還狡辯：“是你的小木船質量不好，我的就不會弄壞！”我見他強詞奪理，便使勁説：“好你個陳明，今日不賠，我就跟你絕交！”順勢推了他一下，好像有鬼作怪，那陳明不偏不斜地一腳把我的小木屋踩得稀巴爛。見狀，我火冒三丈，便二話不説地奪過他的小木船，用力住地上一砸，再使出九牛二虎之力用腳踩得粉碎，才善罷甘休坐回位置上，頭也不回。從此，我們的友誼消失了。
轉眼一個月過去了，每次上手工課便不願看他一眼，他的'手工水平也漸漸下降，我呢，上手工課的樂趣也緩緩減少，我們不再同“船”共濟，而自己開自己的“小木船”。直到有一天……
上完手工課，我回教室自習，透過玻璃反射，我模糊看到了一個身影——不錯，正是陳明。他手裏攥着一個東西，不知是什麼。我回頭望他，發現他的眼神充滿了歉意與自責。他兩步作一步，含着羞澀，掏出一隻佈滿烈的小木船——正是我的那一隻。他見我寬容地笑了笑，便激動地説：“上次是我不對，沒了你這個好搭檔，我無聊至極。本想重新做一個新的給你，但我水平不行，只好把你那個用膠粘起來，請你原諒我吧！”我趕緊接過來，緊緊地抱住了他。此時，所有的一切都在為我們歡唱。
事已至此，我和陳明因小木船的復原，重新搭起了一座充滿友誼之橋！
八年級週記 篇2
愛科學、用科學、讓我們的生活更美好！
過去我總以為科學創造只是那些老專家的事，跟我們中學生沒什麼關係。自從學校開展《愛科學愛生活》活動以後，我就不這麼認為了。原來一些有大發明創造的人，從小都喜愛科學，為科學事業的發展和人類文明進行過艱苦的努力。牛頓上國小時就經常動手製作小機械、小發明，高斯11歲就發現了二項式定理，18歲發明了用圓規和直尺作17邊形的.方法。自古少年出英才。科學並不神祕，科學就在我們中學生的身邊，就看我們動不動腦筋思索。
現代科技的發展更為我們青少年從小愛科學、用科學開闢了廣闊的天地。我們學校有了計算機。計算機就是通向科學的一個橋樑、一種工具。我喜歡計算機。我在計算機裏可以勾畫我心中未來世界的藍圖，可以描繪我美好的夢想，我願和全國中學生一起運用計算機攀登科學的高峯。
老師説，今天的時代是科學競爭的時代。國與國誰強，人與人誰能，就看誰的科學技術領先。老一輩科學家已經用他們卓越的貢獻，推進了科學事業和人類文明的發展。我們青少年是祖國的未來。我們一定要以他們為榜樣，從小熱愛科學，講究文明，刻苦學習，努力提高思想道德素質和科學文化素質，不斷提高科學實踐能力和創新能力，做一個有科學創造的人，為祖國服務。
八年級週記 篇3
今天是開學的第一天，這也説明了我已經是一個八年級畢業班的學生了，我們離會考又邁近了一步，可是早上到校，還是有很多男生儀表不合格，八年級的每分每秒都是很寶貴的，可是他們卻還要把時間浪費在儀表的'整理上。
暑假的兩個月轉眼已經過去了，有的同學在暑期中提前預習了八年級的學習內容，有的同學也已經開始進行八年級的複習，為的就是在會考的考試中取得好的成績。所以我們每一個人都不可以有絲毫的放鬆，因為只要一旦放鬆了一小會，卻不知道別人就在那麼一會中超越了自己。
這學期開始，科學老師以及思政的老師都有的調整，這使得我們班的師資力量更加強大，也給了我們更大的信心，彌補上學期的不足之處，將各門學科都學好。
八年級週記 篇4
國中二年級的學習生活偶被同學們戲稱為“人間地獄”，細細琢磨這一年來，除了緊張，還真有些枯燥無味。
“你可以跑不過劉翔，但你不能跑不過上課鈴。”八年級的一大早，我的速度生涯就由此開始。吃早飯因為時間的限制變成了“塞早飯”，無論青紅皂白拼命往肚子裏咽，噎得兩眼翻白也無怨無悔。到達學校後，瞬間躥上幾十級台階，在打上課鈴之前的最後一秒跨入教室。這就是每天早晨的開始。
除了正常的上課聽講、課後作業外，大大小小的考試經常壓得人喘不過氣來，一場接一場的測驗讓人緊繃神經，不敢鬆懈。每次考試的最後幾秒間，總有幾個同學慌忙地準備向同桌的卷子瞟去，而剛抬頭就撞上老師嚴厲的目光。此時此刻，望着沒寫完的卷子，同學們只能一咬牙，然後憤然交卷。這就是八年級地獄般的考試狂潮。
“題海憑我躍，書高任我爬。”八年級的作業量非常大，可説是“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”所以，擁有至高的耐心便成為了關鍵。每天晚上，任憑作業多少，我都從容應對。而這種境界可不是隨隨便便練就的，經歷了長久的苦悶，我才真正適應了，也算功到自然成。
回想我的八年級生活，雖然它緊張無趣，但時不時想起的一些趣事，總是會讓我不由露出笑容。而我的八年級生活，除了這些點點滴滴的苦事、悶事、趣事外，還有非常重要一點，就是我們生活、學習的.大家庭。
雖然八年級了，我們仍會像往常一樣進行各種各樣的團體活動。而這時的心情與七年級時截然不同的。當我第一次為了比賽的失敗而流淚時，才知道我的心已與這個班集體緊緊繫在了一起。回想起我們在運動會的賽場上努力拼搏，在藝術節上發光發熱，拔河比賽時的萬眾一心……只要想到這些，我就會想起那些一直站在我身後，幫助我，鼓勵我，支持我工作的同學們。我也明白，他們這樣做，都因為我們是一個團結友愛的集體！
無論我們的八年級生活如何，它都會是我們美好記憶中不可磨滅的一部分。轉眼間，八年級的生活即將逝去，所以請大家珍惜八年級吧！珍惜這僅剩的幾天的八年級生活。
八年級週記 篇5
八年級的生活真的很苦，很累。很多八年級同學的作文中都會出現：八年級的空氣中瀰漫着一股火藥味之類的話。現在，我也深深的體會到為什麼他們會這麼説。
進入八年級以前，我做好了準備：八年級的生活是艱苦的，可我一定要擁有快樂，我要HAPPY。我不會像其他人那樣説苦。當我充滿信心的`踏進八年級（4）班時，我就後悔了，因為我的準備根本不存在！
每個人都板着臉，幾天以來，我看不到一絲笑容。老師佈置的作業真的像山一樣高，一點也不誇張。老師常説什麼要考好高中，就要吃苦，哪個考上高中的人不是從題海中滾出來的？
這是老師對我們唯一的忠告。我想不通。考上高中就真的要那樣嗎？每天晚上做題做到11點，早上4、5點起牀複習，每天都穿梭在學校，家二點一線。好累！
我總覺得心中好壓抑，憂鬱。我想在教室外面看看夕陽，看看白雲，可時間告訴我你不能，你還有作業。每天，語文，數學，英語，物理，政治、歷史、地理，甚至生物地理都會圍着我們團團轉。
一道數學幾何題，我作了垂直，又做了平行線。老師説“這道題不能這樣做，不能賦予它太多條件了，比如説人，人不是機器，他不能像機器一樣可以承受許多事情。一個人一天只能做定量作業，作業多了就會做不完，你懂了嗎？”我支支吾吾的説懂了。其實我很想問老師竟然這樣，為什麼我們的作業比課本還多？
老師你有時會當着大家的面問老師佈置作業多了，你們會討厭老師嗎？我們都説沒有，其實我們有。班上每個人都抱怨老師的不是。一星期中只有3節課的假，為什麼作業還那麼多？
我好累，我好想哭。
八年級週記 篇6
冬爺爺把雪給吹過來了，弄得大街上的人都變成了“白頭髮的老爺爺了”。
耶！終於下了這一場中雪了，我們又可以打雪仗和堆雪人了。老師讓我們全班下去玩雪，我剛剛下去，“哧溜”滑出去老遠，這地好滑呀！我一站穩，就被兩面夾擊的.雪球打了個正着，我一看，原來是我的好朋友們，我來不及多想，抓了一把雪，使足了勁，投了過去。真是誤打誤撞，不偏不倚地打到了他的身上。他一下子製造好了好幾個雪球，拿着向我衝過來，雪球不足的我，只能三十六計，走為上策。
第二局，我製造好雪球以後，和他正面衝了過去，我的投球技術堪稱一流，我只輕輕一投，便打到他的肚子了。我正準備再投他，咦？人呢？哈哈！一定是被我打跑了，我正找着，突然，我的背好像被打了一下，啊！竟然跑到了我的後面偷襲我，只見他慢慢的在園廳裏走着，我連忙跑過去，剛一進園廳，“撲通”一聲，就和地面來了一個“親密接觸”，我連忙站起來，小心翼翼的走了過去。
我們又開始了一場激烈的戰鬥，有時一不注意腳下，就回來一個“狗啃雪”我們是邊玩着打雪仗，邊玩着“摔跤運動”呀！
一場鵝毛大雪給我們帶來無限的樂趣和無限的快樂！