教師節週記錦集7篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，讓我們一起來學習寫週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編收集整理的教師節週記7篇，歡迎大家分享。

教師節週記 篇1

9月10日——一個美麗的日子。這天陽光燦爛，碧雲如洗，丹丹匆匆地背起書包去上學，她準備送給林老師一束美麗的鮮花。

路旁，黃色和紫色的野菊花真美啊！嬌小的花瓣上閃動着晶瑩的露珠，多麼像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來，經過左挑右選，兩束鮮豔的花兒被丹丹採走了。

她哼着小調兒，不一會兒就來到了學校，她不是急着去教室，而是來到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現在林老師還沒有來，我要給她一個驚喜！這樣想着，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進了老師那個已經很舊的筆筒裏。看着那美麗的.花兒，丹丹想起了上學期發生的一件事兒：

那學期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關心，丹丹的感冒越來越重，渾身像個火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業，看着越堆越多的作業，丹丹既着急又擔心，滿臉愁容，她害怕病好後去上課時，被林老師責怪。然而恰恰相反，當林老師來到丹丹家時，她看到重病的丹丹，擔起了一個母親的責任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼裏，記在心裏。

想到這裏，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望着那兩束美麗的鮮花，心裏默默地祝願着：林老師，祝您節日快樂，願您像花兒一樣美麗！

教師節週記 篇2

今天是9月10日，也是一年一度的教師節。我們班的一些同學都特地送了花給老師，老師當然很開心，但是作為同班同學，因為忘記了，所以我和幾位同學沒有帶，我感到很內疚。

歷史經驗告訴我們：“百年大計，教育為本，國家落後，就要捱打”，只有教育才可以強國。但教育是依靠老師努力實現的，所以，老師對國家的人才培養十分重要。為此，聯合國教科文組織和一些國家都設立了教師節，目的`就是為了表達國家和人民對老師的尊敬和愛戴。

新中國的教師節是1958年定的，以前的教師節是6月6日，由於我國的新學期開學時間是9月1日，為了可以讓新生和老師適應新的環境，後來正式將9月10日改為教師節。找在我國古代古代就有“尊師重教”的傳統美德。我國古代就提出有“天地君親師”為例，將老師的地位排在親人之後，就足以説明了教師的地位和作用。作文

教師是光榮的，也是辛苦的。願我們每個人都可以做到尊師重教。無論現在和將來。

教師節週記 篇3

今天是教師節，也就是老師的節日。下午，我來到學校，同學們都差不多到齊了。我看到姚老師在講台上忙碌着，而且今天的姚老師特別漂亮，長長的頭髮編成了麻花辮，盤在了腦後，看上去特別不一樣。我趕緊拿出我親手畫得賀卡，送給姚老師，説了聲：“姚老師，祝你節日快樂！”姚老師笑眯眯的説：“謝謝。”

陳老師來了，我又趕緊拿出賀卡送給陳老師，説：“陳老師，祝您節日快樂！”陳老師笑着拿過賀卡，也對我説：“謝謝！”

姚老師、陳老師，你們辛苦了！你們像天上的太陽，暖暖的`照耀着我們，為我們不辭辛苦的忙碌着、奔波着。祝你們教師節快樂！

教師節週記 篇4

今天是個特殊的日子，是什麼日子？小霞走到自己的房間把日曆翻了一下，一看今天是教師節。小霞穿上了衣服，紮了兩小辯子，背個書包看了看時間，還來得及去給老師準備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的'看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑着説：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬啊？小霞左思又想，後來再想一想老師應該不知道，因為這樣一束鮮花就像剛買的那麼美，一點也沒有皺，而且還帶着芳香，小霞説：“送給老師能表達自己的心意。”

小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴裏哼着一首小曲，向學校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放着一本書，書沒合旁邊還放着一副眼鏡，日曆上還顯着昨天的日期，小霞把日曆翻了一面，顯着9月10日，然後把花插進筆筒裏。

從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學習，老師經常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學習退步了，我走過您的窗前，您是那麼的認真，慈母般輔導他，輕聲細語。我想對您説：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始幹。

教師節週記 篇5

“一寸光陰一寸金；寸金難買寸光陰。”一轉眼六年了，我們已經上國中了，在六年的歲月裏我最感謝的是我的語文老師——趙芳老師，在此我真誠地説聲謝謝您。

刻在木板上的名字未必不朽；但刻在人心上的名字則萬古不朽。老師，人類靈魂的工程師，唯有這響亮的名字才像大海一樣豐富，藍天一樣深湛的內涵，終將長存我心。六年了，全班的點滴進步都凝結着老師您的每一滴汗水的付出。不管何時何地，無論天涯海角我都由衷地呼喚您一親愛的老師。

老師，你也許會忘記一年級愛調皮搗蛋的我們給您帶來了多少麻煩，一開始連a、o、e都不懂的我們在六年的時間內，被您孕育地可以寫出一篇篇優美的文章。六年了，在每屆運動會上，您都會站在終點線那拼命地吶喊着：“加油、加油”，等待着我們凱旋歸來。期末考試前，您站在講台上，不知疲倦地給我們苦口婆心地複習。一遍、二遍、三遍…只為那考場上短短的幾十分鐘。

三尺講台，方寸有限，卻承載着您的崇高理想和輝煌事業！六年了，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您每一條皺紋，都深深地刻在我的心裏。看見遍地綻放的鮮花，哪一朵沒有您的'心血，哪一朵沒有您的辛勞。尊敬的老師，請您放心，我們一定不會辜負您的希望，一定發憤讀書，用豐碩的成果和輝煌的成績來回報您對我的厚望和培養。在教師節來臨之際，再一次感謝您對我的栽培！您辛苦了，敬愛的老師！

教師節週記 篇6

今天是第23個教師節了。昨天已經陸陸續續收到學生的禮物。

清晨，升國旗(星期一)，升畢，值周班學生作國旗下講話，主題就是教師節，不過這個同學講得沒氣勢，有點失望。

早上第一節課剛開始，就聽到許多班級起立向老師獻歌，如《我愛米蘭》等，還伴着熱烈的掌聲與歡笑聲。當然給老師準備禮物是少不了。 禮物真是品種繁多，不過並不費錢。一大束漂亮的玫瑰居然是他們親手製作;還有帶鈕釦的卡片;漂亮的儲蓄罐也可以用手工製作···。我不能不佩服學生的想象力與創造力!他們是多麼的愛老師，不然他們也不會那麼用心去做這麼多的禮物。我也收到了許多千紙鶴!還有許多學生用心做的玫瑰與賀卡。他們還為我唱了一首歌，歌名我忘了，其中有一句，“我不能不愛你。”

中午，進食堂吃飯，服務員説今天老師免費，而且還給我們準備了一盤水果。真的很幸福!不過有人説不好吃，我覺得不應該這樣説。因為這是他們的一片真心。我們不可以用冷語對待別人的熱心，這是不道德的。五星級的大飯店都有可能燒出不可口的飯菜，何況一個小食堂，再説眾口難調呀!作為老師的'我們真不應該這樣的，他們可是花了一點心思的!

校門口已經掛了橫幅：慶祝第23個教師節。操場上掛了一個橫幅：靜下心來教書，潛下心來育人。

回宿舍的路上，一路收到學生的問候，今年的教師節真的很不錯。

晚上，我的辦公桌上已經放了很多卡片，看着一張張賀卡，我真的很開心。特別是高二(11)班學生的簽名真的讓我很感動。現在他們在不同的班級，居然都在卡片上簽名，而且簽得特認真!

教師節週記 篇7

一件簡單的白色襯衫，一雙黑色的布鞋，一個淳樸的微笑。第一次見到張紹慶老師是在學校的水泥操場上，她正帶着學生打掃操場。見到我們的到來，她放下掃帚招呼我們，並帶領我們去各個教室。“我是張紹慶老師，教學生們閲讀。”張老師操着一口合肥話，親切地説道。我連忙走上前説，“老師你好，我是這次閲讀課的志願者老師。”張老師笑着好，並帶着我去了二樓的圖書館。

孩子們已經坐在圖書館內安靜認真的閲讀書籍，他們坐在一張張小桌上拿着書本，看的很是投入。“大家歡迎一下你們的新老師。”張老師打斷了孩子們的閲讀，孩子都抬起頭看着我，一雙雙稚嫩的小臉，“大家好，我是來自合肥學院的志願者，我姓江，接下來一週的閲讀課由我來帶領……”小小的圖書室裏置放了很多圖書，擺放地秩序有然。

張老師拿出了一張表格，上面都是孩子們的基本信息，張老師一一跟我介紹，同時我也注意到，每個小孩基本信息的後面都有一些張老師自己寫的話，比如“戈慶怡小朋友性格內向，酷愛看書，但與同學交流較少，需要多加關注……”張老師邊説我邊拿本子記着，生怕漏掉一點重要信息。

閲讀課主要分為兩個部分，一個是自由閲讀，一個是完成讀書筆記。張老師站在同學們中間，介紹着今天的主要內容。儘管張老師的普通話不是很標準，可是孩子們仍然認真的'聽着。

私下我瞭解到，張老師今年52歲，距離退休還有三年時間，於是她也就更加珍惜最後站在三寸講台的位置。張老師有一個兒子，在外打工，每年回家一兩次，更多的時間，張老師都是待在學校與孩子們相處，學校也成為了張老師的“第二個家”。

志願活動的第三天，學校的主任來到圖書館，問是否有孩子願意去音樂班上課，因為與音樂班的孩子太少了。張老師問同學們是否要去，小孩子們搖搖頭，張老師有些尷尬，又問了一遍，孩子們態度似乎更堅決了。我很好奇，小孩子不應該更喜歡音樂課這種放鬆的課程嗎，況且這個班級裏也是女生居多。張老師抱歉的對主任説，孩子們都不願意去。主任理解的點點了頭走了。

下課後，我問了幾個小女孩，“你們怎麼都不願意去上音樂課啊？”“因為音樂課上沒有張老師。”其中一個小女孩回答道。其他小朋友也連聲附和着。還是那一張張稚嫩的小臉，可是童真的眼睛裏彷彿又多了一份堅定。

課堂上，我給每個孩子發了一張星星紙，在空白處寫上自己的願望或理想，再疊成星星放入玻璃瓶中。孩子們很開心的寫了起來，這是有一個女孩跑過來，皺着眉説“老師，我不會疊星星，你可以幫我嗎？但是不可以偷看我的願望喔。”我接過她的星星紙，答應着説好。在幫她疊的時候，其實還是無意間看到了，上面寫着，“我要成為一名老師，像張老師那樣的。”突然那一下，我有一點被觸動，孩子們的理想是如此單純，教室裏沒有空調沒有風扇，可他們依然堅持每天讀書，即使滿頭大汗，成為一名教師，像張老師那樣的，如此有分量的話，該是多少個日夜的情的沉澱。

學校不大，操場不大，教室不大，學生不多，可是這裏的每一個老師兢兢業業，他們都像張老師那樣誠懇的教學，傳授人生道理。落紅不是無情物，化作春泥更護花，人民教師這四個大字在這所學校裏散着光，包裹着所有孩子們的夢想與希望。

長大後我們就成了你，一樣的，手握粉筆，教書育人。